Teori Pembelajaran Piaget
Menurut kajian dan pemerhatian Piaget beliau mendapati bahawaperkembangan kognitif kanak-kanak adalah berbeza dan berubah melalui empatperingkat mengikut perubahan umur mereka. Piaget membahagikan empatperingkat iaitu Peringkat Deria Motor (0-2 tahun), Peringkat Pra Operasi (2-7tahun), Peringkat Operasi Konkrit (7-12 tahun) dan Peringkat Operasi Formal(selepas 12 tahun). Setiap perkembangan kognitif kanak-kanak merupakanfaktor penting yang mempengaruhi pembentukan konsep sama ada konkrit atauabstrak.Pada peringkat operasi konkrit pembelajaran berkesan bergantungkepada objek-objek konkrit dan pengalaman secara langsung.
Teori Pembelajaran R.M.Gagne
Menurut teori pembelajaran Gagne beliau lebih menekankanpembelajaran adalah melalui rangsangan-rangsangan dari persekitaran luar akan diterima dalam sistem saraf melalui deria-deria manusia. Tambahan pulabeliau menyarankan pengalama-pengalaman yang disimpan dalam stor ingatan jangka penjang adalah penting bagi manusia untuk mengaitkannya denganpengalaman-pengalaman baru, demi memudahkan proses pembelajaran baruberlaku. Beliau mengutarakan lapan fasa yang biasa dialami oleh manusia dalamsesuatu proses pembelajaran , iaitu fasa motivasi, fasa kefahaman, fasa