PENYERAPAN PEMULIHAN MEMBACA

DAN MENULIS
DALAM
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK
Kebaikan
Murid suka kepada nyanyian
Murid terhibur dengan nyanyian
Nyanyian ada unsur rawatan jasmani
Nyanyian dan muzik merangsang emosi
kanak-kanak
Muzik dan pergerakan membantu daya
ingatan murid

Contoh Nyanyian
Tanya Sama Pokok
Kenek-keneklah Udeng
Anak Kambing Saya
Pak Mamat Ada Kebun
Geylang Si Paku Geylang
Anaklah Ikan
Oh Bladi Oh Blada
Anak Itik Tok Wi




http://www.youtube.com/results?search_q
uery=lagu+kanak-kanak&search_type=


Bengkel Penyerapan Pemulihan
Membaca dan Menulis dalam Mata
Pelajaran Pendidikan Muzik
Menyebut Nama Huruf Mengikut Melodi
Mengeja Perkataan Satu dan Dua Kata-
kata Mengikut Melodi
Membuat aktiviti pergerakan badan

Amali
Perkaitan bunyi huruf dengan melodi
Melagukan bunyi huruf a z secara
individu/kumpulan
Melagukan bunyi suku kata
Simulasi: berlakon membentuk huruf
a z
Melaksanakan bacaan berlagu/nyanyian
Pelaksanaan 1
Kenalkan huruf kepada murid-murid
(sama ada dengan menggunakan kaedah
abjad, fonik, suku kata, pandang sebut)
Minta murid ulang beberapa kali
Perdengarkan melodi atau rentak lagu
kepada murid
Guru tunjukkan contoh menggayakan
rentak
Minta murid bersama-sama mengikut
gerakan guru.
Pelaksanaan 2
Sesuaikan huruf dengan rentak lagu
Guru menyanyikan Lagu Huruf
berdasarkan rentak lagu yang sedia ada
Guru dan murid menyanyi bersama-
sama
Kenalkan perkataan dua suku kata
dalam lagu; utamakan struktur KVK,
KVKV
Minta murid menyanyi berulang-ulang.
Pilih aktiviti pengajaran dan pembelajaran
yang paling tepat berkaitan bengkel
pemulihan membaca dan menulis dengan
penyerapan mata pelajaran muzik.
(A) Murid menyanyi sambil menunjukkan huruf.
(B) Guru menyanyi sambil beraksi dengan huruf.
(C) Murid dan guru menyanyi sambil beraksi
dengan huruf.
(D) Guru dan murid menyanyi setelah selesai
mengenal huruf.

Cikgu Siti ingin menyerapkan aktiviti nyanyian
dalam pengajaran bahasa Melayu. Perkara berikut
perlu diberi keutamaan semasa beliau merancang
aktiviti muzik kecuali

(A) mengeja huruf secara berlagu.
(B) mengeja suku kata dalam lirik lagu.
(C) membuat aksi sambil melagukan huruf.
(D) menyanyi bersama-sama pada akhir pelajaran.