KONSEP 5P

DALAM KBSR
AHMAD
AMSYAR BIN
ABDULLAH
MUHAMMAD
SYAZRIN BIN
ZAINI
NURFATIN BT
ABD AZIZ
ZAINAB
ASILAH BT
ABDULLAH
PENGGABUNGJALINAN
- Satu proses yang menggabungkan pelbagai bidang
kemahiran dalam proses pengajaran dan
pembelajaran bagi mewujudkan pembelajaran
intergratif dan menyeluruh
Membantu murid menguasai
pelbagai kemahiran secara
serentak
Membantu pertumbuhan
dan perkembangan murid
Menjadikan proses P&P lebih
bermakna
Menarik minat pelajar dan
meningkatkan keberkesanan
p&p
TUJUAN
BENTUK
PENGGABUNGJALINAN
Pelbagai kemahiran
dalam satu subjek
Kemahiran
daripada subjek
lain
Kemahiran
merentas kurikulum
Kemahiran
lisan
Kemahiran
membaca, menulis,
melukis, mewarna
Kemahiran
berfikir
Pelbagai kemahiran
dalam satu subjek
Menggabungkan
pelbagai
kemahiran
dalam satu
subjek
Penggabungjalinan
daripada subjek
lain
Menggabungkan
elemen PSV ke dalam
subjek lain
Diwujudkan untuk
menambahkan
penguasaan kemahiran
murid
Contoh: Subjek
PSV dan Kajian
Tempatan
Kemahiran
generik
Kemahiran
menyelesaikan
masalah
Kemahiran
berfikir kreatif
dan kritis
Kemahiran
belajar
KEMAHIRAN
MERENTASI
KURIKULUM
PENYERAPAN
Proses penyebatian
dan penyepaduan
pengetahuan
daripada suatu mata
pelajaran lain ke
dalam isi mata
pelajaran yang diajar
Murid dapat melihat
perkaitan antara
suatu mata pelajaran
dengan mata
pelajaran yang lain
Aktiviti pengajaran
dan pembelajaran
menjadi lebih
menarik
Murid lebih faham
dengan apa yang
telah dipelajari
PENGAYAAN
Melibatkan murid-
murid yang
berpencapaian
melebihi sederhana
atau murid-murid
pintar cerdas
Dilaksanakan melalui
aktiviti-aktiviti
tambahan kepada
aktiviti-aktiviti asas
pembelajaran yang
dijalankan di dalam
atau di luar bilik
darjah
Mengandungi unsur-
unsur untuk
meluaskan
pengetahuan dan
pengalaman serta
mengukuhkan
kemahiran yang
sedang dipelajari oleh
murid
Membuka peluang
kepada murid untuk
mengembangkan
minat, bakat
kepimpinan, daya
kreativiti, sifat ingin
tahu
OBJEKTIF
PENGAYAAN
Membolehkan murid menjalani aktiviti yang lebih mencabar
kebolehan
Menambahkan minat dan pengalaman yang dapat membantu
mereka ke arah perkembangan diri dan bakat mereka
Membuatkan murid berminat untuk belajar sendiri dan
mempunyai sifat berdikari
Melahirkan daya kreativiti menerusi pemikiran dan kebolehan
untuk menilai kerja mereka sendirI
PEMULIHAN
PEMULIHAN
Membantu murid yang
menghadapi masalah dalam
pembelajaran
Terbatas Khusus
Pengalaman
Minat
Kebolehan
FAKTOR
PENYEBAB
MASALAH
P&P
Faktor
Kecacatan
Takut Dalam
Kalangan
Murid
Sikap Negatif
Yang Ada
Dalam Diri
Rendah Diri
Perasaan Tidak
Yakin
AKTIVITI
PEMULIHAN
Kolaboratif
Kumpulan
Besar
Individu
Bimbingan
Rakan Sebaya
Kumpulan Kecil
Sama
masalah

LANGKAH
YANG PERLU DI
AMBIL
Membuat
Perancangan
& Memilih
Teknik
Pengajaran

Membuat
Aktiviti
Pengkukuhan
Yang Sesuai
Menentukan
Masalah Yang
Sama Tidak
Berulang
Mengikuti
Kemajuan
Murid
Penilaian
NILAI
Proses menerapkan nilai-nilai dalam pelaksanaan kurikulum dan
gerak kerja kokurikulum.

EKSPLISIT
PENERAPAN
NILAI MURNI
IMPLISIT
Mengadakan sesesuatu
peraturan, arahan, pekeliling
dan sebagainya yang bertulis.
Secara langsung.
Berdikari
Baik Hati
Berhemah tinggi
Hormat-menghormati
Kasih sayang
Keadilan
Kebebasan
Keberanian
Kebersihan fizikal dan
mental
Kejujuran
Kerajinan
Kerjasama
Kesederhanaan
Kesyukuran
Rasional
Semangat bermasyarakat
Semangat kewarganegaraan