เค้าโครงการจัดกิจกรรมการเรียนร้้

สาระการเรียนร้้คณิ ตศาสตร์เพิ่มเติม รหัส ค 31201

บทที่ 3 สมการและอสมการพหุนาม
จำำนวน 24 ชัว
่ โมง

คำาอธิบาย/แนวคิด
ระบบจำานวนจริง จำำนวนจริง กำรเท่ำกัน กำรบวก กำรลบ กำรคูณและกำรหำรใน
ระบบจำำ นวนจริง สมบัติของระบบจำำ นวนจริง กำรแก้สมกำรพหุนำมตัวแปรเดียว สมบัติ
กำรไม่ เ ท่ ำ กั น ช่ ว งและกำรแก้ อ สมกำร ค่ ำ สั ม บู ร ณ์ กำรแก้ ส มกำรและอสมกำรในรู ป
ค่ำสัมบูรณ์

ผลการเรียนร้้ที่คาดหวัง
1. มีควำมคิดรวบยอดเกี่ยวกับระบบจำำนวนจริง
2. นำ ำสมบัติต่ำงๆ เกี่ยวกับระบบจำำนวนจริงและกำรดำำเนินกำรไปใช้ได้
3. แก้สมกำรและอสมกำรพหุนำมตัวแปรเดียว ดีกรีไม่เกิน 4 ได้
4. แก้สมกำรและอสมกำรในรูปค่ำสัมบูรณ์ได้

เนื ้ อหา/หัวข้อที่ศึกษา
1. กำรแก้สมกำรพหุนำมตัวแปรเดียว
2. สมบัติของกำรไม่เท่ำกัน
3. ช่วงและกำรแก้อสมกำร
4. ค่ำสัมบูรณ์
5. กำรแก้สมกำรและอสมกำรในรูปค่ำสัมบูรณ์

แนวการจัดกิจกรรมการเรียนร้้
1. กำรอภิปรำย ซักถำม แลกเปลี่ยนควำมรู้ ควำมคิด ระหว่ำงครูกับนักเรียน และ
ระหว่ำงนักเรียนด้วยกัน
สำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์เพิ่มเติม -2- ระบบจำำนวนจริง

2. กำรบรรยำยโดยครูผู้สอน (ตำมตำรำงที่กำำหนด) กำรฝึ กทำำตัวอย่ำง และกำร

ฝึ กหัด
3. กำรศึกษำค้นคว้ำด้วยตนเอง โดยกำรอ่ำนหนังสือ, กำรใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์
ช่วยสอน, กำรใช้บทเรียนสำำเร็จรูป

4. จัดทำำรำยงำน “ตัวอย่ำงข้อสอบเรื่องจำำนวนจริง” (ดูในเอกสำรแนะแนวทำงที่

1)
5. กำรทดสอบท้ำยเรื่อง และท้ำยบทเรียน
6. ศึกษำจำกวีดีทัศน์ (กรณีครูไม่ได้เข้ำสอน หรือนำ ำกลับไปศึกษำที่บ้ำน)

สื่อการสอน/แหล่งเรียนร้้
1. เอกสำรประกอบกำรจัดกำรเรียนรู้ เรื่องระบบจำำนวนจริง
2. แผ่นป้ำย, บัตรคำำ, แผนภูมิ

3. สไลด์นำำเสนอ (Power Point)

4. บทเรียนสำำเร็จรูป ชุด พหุนำม
5. วีดีทัศน์
6. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
7. ห้องสมุดโรงเรียนสำำโรงทำบวิทยำคม
8. ห้องปฏิบัติกำรคณิตศำสตร์ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์
9. ห้องคอมพิวเตอร์ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี

การประเมินผล
1. ประเมินจำกกำรทำำแบบฝึ กหัดในแต่ละบทเรียน
2. ประเมินจำกกำรทดสอบแต่ละเรื่อง และท้ำยบทเรียน
3. ประเมินจำกกำรจัดทำำรำยงำน
4. ประเมินจำกกำรทดสอบกลำงภำคเรียนและปลำยภำคเรียน

นักเรียนควรระลึกเสมอว่ำ “คณิ ตศาสตร์เป็ นวิชาทักษะ” และกำรที่นักเรียนจะมี

ทักษะกระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์ หรือมีควำมสำมำรถทำงคณิตศำสตร์ได้นั้น นั กเรียน
ต้อง “ฝึ ก” เพื่อให้เกิด “ทักษะ” ซึ่งผู้ที่จะทำำให้ทักษะนัน
้ เกิดได้ คือ ตัวนักเรียนเอง แม้ครู
สำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์เพิ่มเติม -3- ระบบจำำนวนจริง

จะเป็ นผู้ ให้ ควำมรู้กั บนั กเรีย นในชั ้นเรีย นแล้ว นั กเรีย นจำำ เป็ นต้ องทำำ แบบฝึ กหั ด ศึก ษำ
ค้นคว้ำ ซักถำม อภิปรำย เพิ่มเติมนอกชัน
้ เรียน ไม่ว่ำจะเป็ นกับครู เพื่อน รุ่นพี่ หรือบุคคล
อื่นๆ ที่จะให้ควำมช่วยเหลือได้ นอกเหนือจำกกำรเรียนรู้และทำำกิจกรรในชัน
้ เรียน

และพึงระลึกไว้เสมอว่ำ
“ช่วยเหลือตัวเอง ก่อนที่จะร้องขอควำมช่วยเหลือจำกคนอื่น”
(Help yourself, before god helps you.)