ESCOLA NOVA:

Les germanes agazzi

 Característiques Escola Tradicional

• El mestre com a centre d’ensenyança.

El Mestre havia d’organitzar els coneixements i transmetre’ls als
alumnes que ho havien d’aprendre utilitzant les habilitats repetició-
memorització. El mètode per l’aprenentatge era la disciplina i el
càstig.

• L’organització de l’activitat escolar totalment

organitzada i programada.
Tots els alumnes deien aprendre el mateix i de la mateixa manera,
amb la finalitat d’adquirir coneixements.
 Característiques que volien impulsar
les Germanes Agazzi
• El mètode es basa en la espontaneïtat, l’experiència personal dels nens/es i
en la vida feta en comunitat.

• Nou model educatiu per la primera infància es basa en la llar familiar; volien
reproduir un ambient el més natural possible pels més petits i on el treball
dels hàbits era molt important.

• Els utensilis casolans o fets de materials de deixalla eren el medi per

aconseguir la motivació, que es produïa de forma espontània, del
llenguatge, la motricitat i la cooperació infantil, aconseguint treballar
processos mentals com la classificació i l’ordre.

• Van treballar en diversos camps com les arts musicals o plàstiques i van
fomentar l’experiència i la investigació.

• L’observació sistemàtica i individualitzada de l’educadora servia per

avançar o reafirmar l'aprenentatge de cada nen/a a través dels diferents
exercicis.
 • principis educatius de les germanes
AGAZZI

 Coneixement del nen/a a través de l’observació: el nen/a està dotat

de poders capaços d’ajudar-li en el seu desenvolupament.
 Caràcter globalitzador: mantenir el principi globalitzador en
l’aprenentatge dels nen/es petits.
 Valoració de l’activitat del nen/a: es dóna la necessitat de pensar
fent i experimentant, d’aquesta manera arribaran al raonament.
 Valor de l’alegria: joc lliure i ordenat en un ambient afectiu, que
respecta el ritme i les necessitats infantils.
 Valor de l’ordre: s’ha de donar un ordre material,estètic, espiritual,
moral, social i harmònic.
 Característiques Escollides

• Grup 1
Higiene Personal (dutxar-se o banyar-se, rentar-se les mans,
rentar-se les dents i pentinar-se).

• Grup 2
Hàbits alimentaris (saber quins són els aliments per poder preparar
el esmorzar, el menjar, el berenar i el sopar)
 Activitat Grup 1
• Desenvolupament
Donar una nina a cada alumne/a.
Portar a tots als alumnes al bany i per grups de tres nens/es
tenen que rentar a les nines a partir dels seus coneixements d’higiene
personal.

• Funció del mestre

Observar al nen/a com renta a la nina, sense explicar-li res de com es fa.
Així, el mestre veurà com ho fa i si veu que ho fa malament al final de
l’activitat li explicarà al seu alumne com es fa perquè una persona tingui una
bona higiene.

• Funció de l’alumne
Agafar nina i realitzar l’activitat sense seguir cap pauta del mestre, només
aplicant els seus coneixements.
• Mètode de treball que volem treballar
Estimular i acostumar als nens i nenes des de ben petits a una
bona higiene personal.

• Organització de l’aula
- Per fer aquesta activitat es necessita un bany ampli (banyera, pica i
mirall)
- Elements corresponents a cada part del bany (esponges, sabó,
raspall de dents...).
 Activitat Grup 2
• Desenvolupament
Donar diferents aliments a cada alumne/a.
Els alumnes han de classificar els aliments segons pertanyin a l‘esmorzar,
el dinar, el berenar i el sopar a partir dels seus coneixements d’hàbits
alimentaris.

• Funció del mestre

Observar al nen/a com separa cada aliment i com els classifica, sense
explicar-li res de com es fa. Així, el mestre veurà com ho fa i si veu que ho
fa malament al final de l’activitat li explicarà com es fa perquè adquireixi uns
bons hàbits alimentaris. Per finalitzar es pot fer una posada en comú i es
pot preguntar als nens/es quin és el seu menjar preferit o quin és el menjar
que menys li agrada.

• Funció de l’alumne
Agafar i classificar els aliments per preparar els diferents menjars i realitzar
l’activitat sense seguir cap pauta del mestre, només aplicant els seus
coneixements.
• Mètode de treball que volem treballar
- Estimular i acostumar als nens i nenes des de
ben petits a uns bons hàbits alimentaris i a una
dieta saludable.

• Organització de l’aula
- Per fer aquesta activitat es necessiten 4 targetes
(esmorzar, dinar, berenar i sopar) i diferents
tipus d’aliments (fruites, verdures, begudes,
dolços, carn, peix, pasta, cereals, embotis…).