PENDIDIKAN KESELAMATAN ( PKE 3102 ) KESELAMATAN DIRI

DISEDIAKAN OLEH : MUHAMMAD FIRDAUS BIN ABD RAHANI MUHAMMAD SAIFUL BIN HARUN

(900601-06-5971)

KONSEP KESELAMATAN DIRI

ASPEK EMOSI
Keselamatan diri dipersepsi sebagai seseorang yang berasa selesa dan mesra terhadap gerak blas dirinya terhadap orang lain seperti keluarga, rakan dan masyarakat sekelilingnya.

ASPEK FIZIKAL
Ia melibatkan seseorang itu bebas daripada sebarang ancaman penderitaan atau kesakitan yang berpunca daripada kecedaraan dan kemalangan. Kecederaan boleh berpunca daripada keadaan tanpa niat (unintentional) seperti kemalangan dan dengan niat (intentional) seperti penderaan dan penculikan.

 Berdasarkan keselamatan. keperluan

Teori

Motivasi tahap

Maslow,

seteoah

tahap

keperluan makanan dipenuhi, seseorang itu perlukan Setelah keperluan keselamatan dan dipenuhi, seseorang itu akan melangkah ke tahap sosial iaitu keperluan berkawan berhubung dengan orang lain ( Saccuzo, 1987). Tuntutan ini menyebabkan manusia melakukan pelbagai perkara untuk menjamin tahap dan standard aspek keselamatan dijamin. diri sentiasa dipenuhi, dihormati dan

DEFINISI KESELAMATAN DIRI

Ia boleh didefinisikan sebagai keupayaan atau kebolehan seseorang untuk melindungi diri daripada mendapat kemudaratan secara fizikal dan emosi sebagai gerak balas terhadap perkara-perkara yang boleh mengancam dirinya dan di sekitarnya. Keupayaan menjaga keselamatan diri ini melibatkan adanya usaha dan tindakan awal seseorang untuk mengelak sesuatu kemudaratan seperti kemalangan dan kecederaan daripada berlaku. Manusia memberi respon kepada perkara-perkara Misalnya, yang lari

mengancam

keselamatan

dirinya.

menyelamatkan diri apabila dikejar anjing.

KONSEP KESELAMATAN DI TEMPATTEMPAT TERTENTU

BANGUNAN PEJABAT

TAMAN PERMAINAN TEMPAT TERTENTU

RUMAH

SEKOLAH

JALAN RAYA

KONSEP KESELAMATAN DI PEJABAT (BANGUNAN)

Keselamatan Bangunan mengisitiharkan sebagai kawasan larangan / tempat larangan / terperingkat.

Mengadakan pagar dan lampu keselamatan serta mengehadkan pintu ekses. Mengadakan pengawal keselamatan sama ada mempunyai kuasa khas atau tidak di bawah undang-undang.

-Semua cadangan penggunaan perkhidmatan awam atau swasta perlu merujuk kepada KPKK.

Mengadakan papan kenyataan di tempat-tempat yang sesuai bagi menunjukkan kawasan atau tempat itu sebagai tempat larangan atau kawasan larangan.

Mewujudkan sistem pas keselamatan atau kad pengenalan jabatan.

KONSEP KESELAMATAN DI RUMAH

PERANAN IBUBAPA PERANAN ANAKANAK Susun dan kemas barang mainan yang berbentuk objek selepas bermain Tidak berlari-lari di dalam rumah Memaklumkan kepada ibubapa setiap kali melakukan sesuatu

Pastikan lantai sentiasa kering dan tidak licin Pasang jeriji pada tingkap atau jauhkan kerusi dari tingkap Jauhi dari benda yang boleh menyebabkan lemas dan tercekik

KONSEP KESELAMATAN DI TAMAN PERMAINAN

IBUBAPA ANAK-ANAK

Mereka haruslah sentiasa memantau dan mengawasi pergerakan anak mereka. Sentiasa memberi panduan tentang keselamatan di tempat tersebut.

Kanak-kanak mestilah memaklumkan setiap pergerakan mereka ketika di taman permainan. Menjaga sikap dan tidak mengganggu orang lain

KONSEP KESELAMATAN DI SEKOLAH

PIHAK SEKOLAH MURID

Membentuk

Jawatankuasa Menentukan bidang tugas Melaksanakan Pemantauan Membuat Penilaian Merangka semula perlaksanaan

Sentiasa mengingati pesanan guru dan pihak pentadbir supaya menjauhi kawasan tersebut. Melarang rakan yang cuba memasuki kawasan tersebut dan melaporkan kepada guru jika rakannya tidak mengendahkan larangannya.

KONSEP KESELAMATAN DI JALAN RAYA

PIHAK BERKUASA PENGGUNA JALAN RAYA

Menguatkuasakan undang-undang jalan raya Mengenakan denda atau kompaun kepada pengguna yabg melanggar undang-undang memastikan jalan raya selamat digunakan

Memandu dengan selamat dan memakai tali pinggang dan topi keledar Pejalan kaki haruslah memastikan jalan selamat sebelum melintas.

KEPENTINGAN PENGAWALAN KESELAMATAN

Tahap pengawalan keselamatan berbeza mengikut situasi persekitaran dan tahap umur seseorang. Kanak-kanak tidak dapat menjaga keselamatan diri mereka dan memerlukan sokongan khas terutamanya daripada ibubapa, penjaga, guru dan sebagainya. Pengawalan keselamatan amat berguna dalam memupuk sikap sentiasa berwaspada terhadap keadaan persekitaran. Ia juga harus dilihat dari aspek peraturan dan undang-undang kerana konsep penjagaan keselamatan diri tidak dilakukan dengan menggugat keselamatan orang lain.

PERALATAN PERLINDUNGAN KESELAMATAN

PERSONAL/ INDIVIDU

TEMPAT AWAM

JENIS TEMPA T

TEMPAT KERJA

SEKOLAH

RUMAH

INDIVIDU/PERSONAL
Penggunaan topi keledar keselamatan bagi penunggang dan pembonceng motosikal merupakan salah satu alat perlindungan yang amat penting bagi mengurangkan kesan kecederaan akibnat kemalangan jalan raya.

Panduan berkaitan pemilihan dan penggunaan topi keledar :

Topi keledar diluluskan oleh pihak berkuasa khasnya SIRIM. Ia mestilah digunakan dengan betul. Ia mestilah padan dan boleh diikat dengan selesa di bawah dagu pengguna Ia mesti berwarna terang dengan penggunaan pelekat yang memantulkan cahaya pada waktu malam Jenis topi keledar mengikut tahap umur seseirang khasnya untuk orang dewasa dan kanak-kanak Penggunaan topi keledar sebagai suatu amalan keselamatan semasa menunggang motosikal.

RUMAH

Aspek keselamtan di rumah tidak boleh diambil mudah. Golongan seperti bayi, kanak-kanak, orang dewasa serta individu berkeperluan khas juga memerlukan peralatan keselamatan yang berbeza. Kepatuhan kepada aspek keselamatan di rumah berbeza mengikut keperluan golongan.

Panduan penggunaan peralatan perlindungan keselamatan yang perlu diutamakan :

Menggunakan sarung tangan dan pemegang khas untuk memegang peralatan panas seperti ketuhar,kuali. Menggunakan cermin mata khas (goggles) apabila melakukan kerja mengimpal, bertukang dan sebagainya. Tujuannya melindungi mata dari terkena percikan api and partikel. Mengguna jubin yang ada permukaan yang kesat di bilik mandi, dapur dan sebagainya untuk mengelakkan tergelincir dan terjatuh. Menutup soket elektrik dengan penutup khas unutk elakkan bayi atau kanak-kanak memasukkan objek ke dalam lubang soket untuk elakkan renjatan elektrik.

TEMPAT KERJA

Antara tanggungjawab majikan yang termaktub dalam Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerja ialah menyediakan peralatan perlindungan diri kepada pekerjanya. Majikan juga harus mendidik pekerja dan memastikan segala peraturan penggunaan peralatan diri ini sentiasa dipatuhi di tempat kerja.

Peralatan keselamatan diri yang digunakan di tempat kerja

Topi Keselamatan mengurangkan kesan hentakan benda berat dan kecederaan di atas kepala Kasut Keselamatan menahan hentakan objek berat, renjatan lektrik, haba panas dan tercucuk benda tajam. Sarung Tangan Keselamatan ada beberapa jensi sarung tangan berdasarkan bidang kerja sarung tangan pelapik aluminium, sarung tangan pelapik besi dan sebagainya. Cermin Mata Keselamatan untuk melindungi mata dari habuk,asap dan cahaya yang terang. Palam Telinga dan Peranti Telinga diguna di tempat pembinaan, lapangan terbang, kilang yang mengeluarkan bunyi bising.

PERALATAN KESELAMATAN

SEKOLAH
Kepentingan penggunaan peralatan perlindungan

keselamatan dalam kalangan warga sekolah bergantung kepada setakat mana mereka terdedah kepada risiko mengalami kemalangan dan kecederaan

Antara penggunaan peralatan keselamatan di sekolah :

Penggunaan alat-alat perlindungan makmal seperti sarung tangan, pemegang bahan panas, pelindung dan ruang khas untuk uji kaji Permainan lasak seperti ragbi, hoki, kriket dan sebagainya memerlukan beberapa peralatan perlindungan keselamatan yang dapat lindungi anggota badan seperti perlindungan mata, kemaluan dan sebagainya dari terkena hentakan atau bola.

TEMPAT AWAM

Pejalan kaki haruslah menggunakan jejantas yang disediakan dan memastikan jalan selamat sebelum melintas. Alat pemadam api juga merupakan alat yang biasa kita temui di tempat awam. Orang awam harus tahu penggunaan laluan khas apabila berlaku kebakaran Keberkesanan penggunaannya sewaktu kebakaran bergantung kepada kemahiran pengguna, jenis kebakaran serta penyelenggaraan alat pemadam api itu sendiri.

KESELAMATAN DI RUMAH DAN LUAR RUMAH

Terjatuh
Gigitan Haiwan Lemas (Drowning)

Melecur dan terbakar

JENIS-JENIS KEMALANGAN Tercekik

Lemas (suffocation )

Keracunan

LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN
AMALKAN SIKAP 3P ( PERHATI, PELAJARI DAN PRIHATIN
Ibu bapa, penjaga dan guru perlu mengamalkan sikap memerhatikan apakah risiko atau potensi berlakunya kemalangan di dalam dan di persekitaran rumah, taman permainan dan sekolah. Dengan memahami risiko tersebut, mereka boleh mempelajari dan sentiasa prihatin dalam mengawasi pergerakan anak-anak dan pelajar. Kita haruslah sentiasa berwaspa untuk mengelakkan sebarang kemalangan mahupun kecederaan.

PENGAWASAN ORANG DEWASA

Jangan iarkan bayi dan kanak-kanak bermain sendirian tanpa pengawasan orang yang lebih dewasa seperti ibu bapa, penjaga dan adik beradik yang sudah dewasa. Dengan pengawasan ini, kanak-kanak tidak akan bermain di tempat yang berbahaya Ini kerana kanak-kanak suka meneroka sesuatu yang baru dengan cara bermain. Mereka mudah terpengaruh dengan rakan-rakan mereka yang lain. Oleh itu meraka harus sentiasa diawasi dan diperhatikan.

PENDIDIKAN PENCEGAHAN KEMALANGAN DAN KECEDERAAN DI PERINGKAT AWAL

Pupuk amalan pencegahan kemalangan dan kecederaan dari awal iaitu semasa kanak-kanak lagi. Malaysia amat bertuah kerana bebas dari malapetaka seperti gempa bumi dan ribut taufan. Tetapi, kita haruslah mendidik kanak-kanak berkaitan

pencegahan kemalangan di rumah, sekolah, jalan raya dan sebagainya. Ibubapa dan guru memainkan peranan yang amat besar dalam aspek ini.

SIMPAN DI TEMPAT YANG SELAMAT

Bahan-bahan yang merbahaya seperti racun, ubat-ubatan dan alat tajam hendaklah disimpan di tempat yang selamat dan sukar dicapai oleh kanak-kanak. Elakkan menyimpan bahan berbahaya seoeti racun, ubat-ubatan dalam bekas minuman supaya tidak disalah anggap sebagai makanan oleh kanak-kanak. Sebelum menggunakan sesuatu bahan, bacalah label panduan yang disertakan terlebih dahulu.

PERTOLONGAN CEMAS

Pertolongan cemas (first Aid) merupakan rawatan awal yang diberikan kepada seseorang yang berada dalam keadaan kecemasan. Rawatan susulan iaitu rawatan kedua dilakukan oleh orang terlatih iaitu doktor dan jururawat di klinik dan hospital. Konsep pertolongan cemas berbeza dengan konsep rawatan biasa. Untuk kecederaan ringan, pertolongan cemas dikendalikan dengan apa sahaja peralatan dan bahan yang ada dan sesuai di tempat kejadian.

PROSEDUR KESELAMATAN

1. Bantu mula T.O.T.A.P.S.

adalah kaedah membuat penilaian yang pertama kepada mangsa untuk melihat keseriusan kecederaan masngsa. Diikuti dengan rawatan D.R.A.B.C. dan juga R.I.C.E. sekiranya diperlukan.

Prosedur T.O.T.A.P.S. T - Talk - Observe T - Touch A - Active P - Passive S - Skill

 Talk bercakap dengan mangsa untuk melihat sama ada mangsa sedar atau tidak dan bertanyakan di mana mangsa mengalami kecederaan. Observe Beri perhatian kepada penafasan dan perubahan denyut nadi mangsa sama ada normal atau tidak. Periksa bahagian mulut dan hidung jika terdapat sesuatu yang semasa pernafasan. Touch - Melalui sentuhan dapat dirasa keadaan seperti bengkak, lembut atau sesuatu yang tidak normal bila bahagian yang tidak cedera. menyekat laluan udara

 Active - Arahkan dan minta mangsa supaya menggerakkan anggota badan yg cedera seperti tangan, kaki dan kepala; tujuannya mengesan tahap kecederaan. Mangsa akan melakukan pergerakan sendiri secara aktif tanpa bantuan individu lain. Passive - Bantu seandainya mangsa tersebut tidak dapat menggerakkan tujuan bahagian anggotanya sendiri. Bantu tahap mengerakkan bahagian yang cedera secara perlahan-lahan ; untuk memeriksa/menentukan kecederaan/kesakitan yg diialami.

SUMBER BANTUAN KESELAMATAN

POLIS DIRAJA MALAYSIA (PDRM) KLINIK KERAJAAN DAN SWASTA JABATAN BOMBA DAN PENYELAMAT

UNIT KECEMASAN DAN KEMALANGAN HOSPITAL

AGENSIAGENSI
PASUKAN BULAN SABIT MERAH

ST. JOHN AMBULANCE

JABATAN PERTAHANAN AWAM

 Prinsip utama berdepan keadaan kecemasan ialah pastikan keselamatan anda terjamin terlebih dahulu sebelum anda membantu orang lain. Amatlah penting untuk tahu bagaimana dan di mana hendak mendapatkan bantuan keselamatan. Di sekolah, guru seseorang pelajar boleh mendapatkan bantuan guru sebelum mereka menghubungi agensi-agensi berkaitan Di rumah, anda boleh mendapatkan bantuan jiran-jiran terdekat ataupun menghubungi pihak berkuasa.

CONTOH CARTA ALIR/PETA PERGERAKAN SEMASA KEBAKARAN

REMEMBER, SAFETY FIRST

SEKIAN, TERIMA KASIH