‫مراجعة هامة لنحو الترم الول إعداد الستاذ ‪ /‬محمود صابر ‪0125948607‬‬ ‫إعداد الستاذ ‪ /‬محمود صابر ‪0125948607‬‬
ر ‪0125948607‬‬ ‫المراجعة الذهبية‬
‫‪ -1‬ما نوع الخبر فى هذه الجملة؟ ثم أعرب ما تحته خط‬
‫‪( -2‬ظل العامل نشيطا فى عمله) احذف الناسخ واكتب الجملة‬
‫مضبوطة‬
‫اجعل الخبر المفرد جملة وغير ما يلزم‬
‫جـ‪( -‬كان التلميذ المجد محبوبا) اجعل الجملة السابقة ( مع‬
‫الضبط) للمثنى المذكر والجمع بنوعيه‬
‫س ‪ (/3‬مصر متقدمة فى شتى المجالت الصناعية وأصبح‬
‫شعار صنع فى مصر يعنى الجودة والتقان وصار العالم مقبل‬
‫على البضائع المصرية رغبة فى شرائها – والمصريون الن‬
‫يفضلون ما أنتج فى بلدهم)‬
‫أ‪ -‬استخرج من القطعة‪ -1 :‬خبر جملة المبتدأ واذكر نوعها‬
‫‪ -2‬خبر مفردا لمبتدأ ‪ -3‬خبر جملة لفعل ناسخ واذكر نوعها‬
‫‪-4‬خبر مفردا لفعل ناسخ‬
‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‬
‫جـ‪ -‬العامل المصرى مخلص فى عمله‬
‫‪ -1‬اجعل الجملة السابقة للمثنى المذكر‬
‫‪ -2‬ادخل على الجملة السابقة بعد التثنية ظل واكتبها مضبوطة‬
‫د‪ -‬بات الحارسان ساهرين‬
‫احذف الناسخ واكتب الجملة مضبوطة‬
‫‪1‬‬
‫س ‪ (/1‬بدأ العام الدراسى الجديد وفرح التلميذ فرحا شديدا‬
‫بذهابهم إلى المدرسة ومقابلة زملئهم‪ ،‬دخل المدرس الفصل‬
‫مبتسما وكان مسرورا بنظام التلميذ ونشاطهم وقال لهم‪:‬‬
‫اجتهدوا فالعلم أساس التقدم وليس التفوق يصعب على‬
‫المثابرين المجتهدين‪ -‬والمجد دائما يحافظ على وقته‪).‬‬
‫أ‪ -‬أعرب ما تحته خط‬
‫ب‪ -‬استخرج من القطعة ‪ -1 :‬خبرا جملة لمبتدأ واذكر نوعه‬
‫‪ -2‬خبرا مفردا لناسخ ‪ -3‬خبر جملة لناسخ واذكر نوعها‬
‫‪ -4‬خبر مفردا لناسخ ‪ -5‬فعل أمر ‪ -6‬ظرفا واذكر نوعه‪.‬‬
‫جـ‪ -‬احذف الناسخ واكتب الجملة مضبوطة‪ -1:‬صار التلميذ‬
‫مسرورين ‪ -2‬ظل الفلسطينيون مكافحين‪.‬‬
‫د‪ -‬أصيح العامل نشيطا‪.‬‬
‫اجعل الجملة السابقة للمثنى المذكر والجمع بنوعيه‪.‬‬
‫س ‪ /2‬أجب كما هو مطلوب بين القوسين‬
‫‪............. -1‬الشرطى ساهرا ( أكمل بفعل ناسخ مناسب)‬
‫‪ -2‬ليس المتكاسلن‪(.........‬أكمل بخبر فعلية)‬
‫‪ -3‬صارت العراق‪............‬من الحروب ( أكمل بخبر مفرد‬
‫مضبوط)‬
‫فى أعمالهم ( أعرب ما تحته خط)‬ ‫‪ -4‬كانوا‬
‫‪.‬‬ ‫تحتاج إلى‬ ‫ب‪-‬‬
 ‫مراجعة هامة لنحو الترم الول إعداد الستاذ ‪ /‬محمود صابر ‪0125948607‬‬
‫‪ -1‬خبرا شبة جملة لناسخ ‪ -2‬خبرا جملة لناسخ واذكر نوعها‬
‫‪ -3‬خبرا لمبتدأ واذكر نوعه ‪ -4‬خبرا مفردا لناسخ‬
‫‪ -5‬مضاف إليه‬
‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‬
‫جـ‪ -‬اختر الجابة الصحيحة من بين القوسين‬
‫‪ -1‬العلم أفضل من المال اسم ( مرفوع – منصوب‪ -‬مجرور)‬
‫‪ -2‬المدرسة أفضالها كثيرة خبر المبتدأ ( جملة اسمية – جملة‬
‫فعلية – شبة جملة )‬
‫د‪ -‬العمال المخلصون محبوبون ادخل على الجملة السابقة ظل‬
‫ثم اكتب الجملة مضبوطة‪.‬‬
‫أ‪ -‬المؤمن يخشع ل‪ -‬المؤمن خاشع ل ( ما نوع الخبر فى كل‬
‫س ‪( /6‬ازدهرت النهضة الزراعية فى فصارت الرض الصفراء‬
‫جنات خضراء وتحولت الرض الهامدة إلى أرض تدب فيها‬
‫الحياة لتخرج لنا الزر وع والثمار)‬
‫أ‪ -‬استخرج من العبارة السابقة ما يأتى‪ -1 :‬نعتا منصوبا‬
‫‪ -2‬مفعول به ‪ -3‬فعل من أخوات كان وأذكر اسمه‬
‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة‬
‫جـ ‪ -‬أكمل بالمطلوب بين القوسين فيما يلى‪:‬‬
‫‪ -1‬القراءة‪(.......‬خبر جملة فعلية)‬
‫‪ -2‬أمسى الحارسان‪ (.........‬خبر مفرد)‬
‫‪ -3‬اجتهد العمال‪ (..........‬مفعول مطلق مؤكد لفعله)‬
‫‪2‬‬
‫إعداد الستاذ ‪ /‬محمود صابر ‪0125948607‬‬ ‫المراجعة الذهبية‬
‫س ‪ -1 /4‬تخير الجابة الصحيحة من بين القوسين فيما يأتى‬
‫أ‪ -‬بات العلماء ساهرين خبر الفعل الناسخ ( مفرد – جملة‬
‫اسمية‪ -‬جملة فعلية)‬
‫ب‪-‬صارت فلسطين المجاهدة تحتاج إلى تعاون وإخلص من‬
‫العرب‬
‫خبر الفعل الناسخ ( جملة اسمية – جملة فعليه – شبة جملة –‬
‫مفرد)‬
‫المجاهدة اسم ( مرفوع – منصوب – مجرور)‬
‫إخلص تعرب ( نعت – معطوفا – مفعول به)‬
‫‪ -2‬أكمل بحسبي ما هو موجود بين القوسين‬
‫جملة؟)‬
‫ب‪ -‬الغنياء كالفقراء (ادخل الناسخ المناسب مع الضبط)‬
‫جـ‪ -‬التلميذ المجتهدون متفوقون ( اكتب الجملة مضبوطة بعد‬
‫إدخال أصبح)‬
‫د‪ -‬ظل العراقيون مقاومين الحتلل (احذف الناسخ واكتب‬
‫الجملة مضبوطة)‬
‫س ‪( /5‬أصبحت المعرفة من ضروريات الحياة وجميع المم‬
‫تتمسك بها حتى يرتفع قدرها وليست البحاث العلمية مفيدة‬
‫لمن يقوم بها فقط بل صارت فوائدها عامة لكل الناس)‬
‫أ‪ -‬استخرج من القطعة‪:‬‬
 ‫مراجعة هامة لنحو الترم الول إعداد الستاذ ‪ /‬محمود صابر ‪0125948607‬‬
‫ب) اكتب السؤال لكل إجابة مما يأتى‬
‫‪ -1‬سافر محمد يوم الجمعة الماضى‪.‬‬
‫‪ -2‬نعم‪،‬اعجبنى الكتاب‪.‬‬
‫‪ -3‬غاب عمرو عن المدرسة لنه كان مريضا‪.‬‬
‫جـ) أبو قدان يساعد الفلح ‪0‬‬
‫اعد كتابة هذه الجملة بعد تغيير ما تحته خط إلى المثنى المؤنث‬
‫مرة وجمع المذكر السالم مرة وجمع المؤنث السالم مرة ‪0‬‬
‫‪،‬‬ ‫س ‪( /9‬‬
‫ويحرصون على زيارة المكتبات وقراءة الكتب القيمة ‪ ،‬ولذلك‬
‫يقدرهم الوطن)‬
‫أ) أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة‬
‫ب)استخرج من العبارة السابقة ( جمع مذكر سالم – جمع‬
‫مؤنث سالم‪ -‬نعتا – اسما معطوفا)‬
‫جـ) قرأ التلميذ كتابا جديدا ثن الجملة السابقة‬
‫وغير ما يلزم‪.‬‬
‫د)اعد كتابة الجمل التية مع تصويب الخطأ إن وجد‬
‫‪ -1‬ما الذى رسم الصورة؟‬
‫‪ -2‬غرس الرجل شجرتان‪.‬‬
‫‪ -3‬التلميذان نشيطان‬
‫‪ -4‬تكرم المدرسة الفائزان‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫إعداد الستاذ ‪ /‬محمود صابر ‪0125948607‬‬ ‫المراجعة الذهبية‬
‫‪-4‬يصلى المسلمون‪..........‬ل ( مفعول لجله)‬
‫س ‪( /7‬أبناء مصر المخلصون يقدمون كل رخيص وغال من‬
‫أجل مستقبل بلدهم فليس المصرى الحق كسول أو جبانا‪ ،‬لنه‬
‫بطبعه جرئ ومقدام ‪ ،‬وقد أكد التاريخ ذلك على مر الزمن)‬
‫أ‪-‬أعرب ما تحته خط‬
‫ب‪ -‬استخرج من العبارة السابقة‪:‬‬
‫‪ -2‬مبتدأ واذكر علمة إعرابه‬ ‫‪ -1‬خبر لفعل ناسخ‬
‫‪ -3‬خبرا لمبتدأ وبين نوعه‪.‬‬
‫جـ ‪-‬أجب بالمطلوب فيما يأتى‪:‬‬
‫‪ -1‬اجعل المبتدأ فى هذه الجملة للمثنى المؤنث (المصرى‬
‫الصلى مخلص)‬
‫‪-2‬أدخل (أصبح) على الجملة التية ثم أكتبها صحيحة‬
‫( المخلصون لبلدهم مضحون من أجلها)‬
‫‪ -3‬اجعل الخبر فيما يأتى جملة ثم اكتبها صحيحة‪:‬‬
‫( التلميذ الذكى مجتهد دائما)‬
‫‪ -4‬أكمل الجملة التية بخبر مفرد ‪ :‬المصريون‪............‬‬
‫‪ ،‬وتبعث فيها‬ ‫س ‪( /8‬ابتسامة تسعد النفس‬
‫بالنضارة‬ ‫‪ ،‬وتمل‬ ‫المل وحب‬
‫‪ ،‬وإذا نظرنا إلى‬
‫وجدناهم أحسن الناس صحة)‬
‫أ) أعرب كل كلمة تحتها خط فى الفقرة‪.‬‬
 ‫مراجعة هامة لنحو الترم الول إعداد الستاذ ‪ /‬محمود صابر ‪0125948607‬‬
‫د)العالم النابغ ينال الجوائز( ثن كلمة العالم وغير ما يلزم )‬
‫هـ) ضع سؤال لكل إجابة مما يأتى‬
‫‪ -1‬اشرب اللبن فى الصباح‬
‫‪ -2‬نعم‪.....‬فازت مدرستنا بالمسابقة‪.‬‬
‫‪ -3‬تتفتح الزهار فى فصل الربيع‬
‫د) ضع خطا تحت الجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى‬
‫‪ -1‬المعلمون المصريون مخلصون‪ -‬كلمة المخلصون مرفوعة‬
‫( باللف – بالواو – بالضمة )‬
‫‪-2‬متى سافرت إلى السكندرية ؟ كلمة متى أداة ( استفهام –‬
‫جر – عطف)‬
‫و) احترم معلمك ول تهمل دروسك‬
‫اجعل الخطاب مرة للمفردة المؤنثة ثم لجمع الذكر و مرة أخرى‬
‫أدعو ال لبتنى ولجميع أبناء المسلمين بالنجاح الباهر‬
‫والدرجات النهائية‪.‬‬
‫الستاذ – محمود صابر‬
‫مدرس أول لغة عربية‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫إعداد الستاذ ‪ /‬محمود صابر ‪0125948607‬‬ ‫المراجعة الذهبية‬
‫أمل جميل لكل الشعوب لنه فى‬ ‫س ‪(/10‬تحقيق‬
‫ظل السلم يعمل الناس فى اطمئنان‪ ،‬وتكثر المخترعات الجديدة‬
‫والنبقات فى‬ ‫التى تخدم الناس ‪ ،‬ويظهر‬
‫والرخاء)‬ ‫كل مجالت الحياة ‪ ،‬ويعم‬
‫أ)أعرب ما تحته خط‬
‫ب) استخرج من العبارة السابقة‪:‬‬
‫( نعتا – وبين منعوتة – جمع مذكر سالم‪ -‬جمع مؤنث سالم –‬
‫فاعل – جارا مجرورا)‬
‫د)ضع سؤال للجابة التية‪ :‬يظهر القمر ليل‬
‫هـ) ذهب العامل إلى المصنع صباحا‬
‫‪ -‬ثن ثم اجمع كلمة العامل ثم اكتب الجملة‬
‫صحيحة فى الحالين‪.‬‬
‫س ‪( /11‬الشجار الجميلة زينة الشوارع والحدائق‪ ،‬يستظل‬
‫الناس بظلها‪ ،‬يأكلون من ثمارها ‪ ،‬ويتخذون من خشبها وقودا‬
‫يطهرون به الطعام ويدفئون الجسام)‬
‫أ) أعرب ما تحته خط‬
‫ب) استخرج من القطعة السابقة‬
‫( معطوفا – نعتا – مفعول به)‬
‫جـ)تكافئ الدولة ‪....................‬لنبوغهم‬
‫أكمل بجمع مذكر سالم مرة وجمع مؤنث سالم مرة أخرى‬