PROGRAMACIN DEL CURSO INTERMEDIO 2

Curso 2012-13
ANEXO 3 INGLS INTERMEDIO 2
4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
4.5. CONTENIDOS LINGSTICOS DE INGLS INTERMEDIO 2
4.5.1. CONTENIDOS GRAMATICALES

PRIMER CUATRIMESTRE
1. LA ORACION SIMPLE 1.1. Oracin declarativa en forma afirmativa o negativa. Repaso y ampliacin. 1.1.1. Respuestas cortas: so/neither + auxiliar. He plays tennis and so do I. 1.2. Oracin interrogativa. 1.2.1. Yes/no questions. Repaso. 1.2.2. Oraciones declarativas con entonacin ascendente. Youre ready? 1.2.3. Wh- questions. Preguntas de sujeto y objeto. Repaso Who did you go with? Who went with you? 1.2.4. Tag question. Youll do your best, wont you? 1.3. La oracin exclamativa. Repaso y ampliacin. 1.3.1. Con estructura declarativa. Hes so lovely! 1.3.2. Con estructura interrogativa. Isnt it lovely! How could you! 1.4. Oracin imperativa en forma afirmativa y negativa. Repaso 1.4.1. (Dont) + V: Switch off your mobile phone. Dont open your books. 1.4.2. Lets (not) + V: Lets go for a walk. Lets not get angry. 1.4.3. You + V + Complementos. You be quiet! 1.5. Uso de expresiones negativas: at all, notany longer, notany more. I didnt understand anything at all. Im not helping you any more.
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2. LA ORACIN COMPUESTA 2.1. Conjuncin: both and; neithernor; besides; whats more. She neither said Thank you nor looked at me. 2.2. Disyuncin: or; eitheror. You can either come with me now or walk home. 2.3. Comparacin; asas; less than Ampliacin Hes as tall as my brother is. 2.4. Relaciones temporales (anterioridad, posterioridad, simultaneidad): since; until; as; once; as soon as; the moment (that). She doesnt come round to see us so much since her marriage. Leave in oven until cooked to a light brown colour. Telephone me the moment (that) you get the results. 2.5. Condicin: if; whether; unless; as/so long as; in case. Ampliacin. Ill take the job unless the pay is too low. You can stay with us as/so long as you share the expenses. Ill open the umbrella if it rains. Im taking an umbrella in case it rains. 2.5.1. Condicionales de 1, 2 y 3 tipos. Repaso y ampliacin. 2.5.2. Condicionales mixtas. Introduccin If I hadnt gone to university, I wouldnt be a teacher. 2.6. Oraciones de relativo: who, whom, which, that, when, where, whose. Repaso Whats the name of the man who just came in? I saw a girl whose beauty took my breath away. 3. EL SINTAGMA NOMINAL 3.1. El ncleo. 3.1.1. El sustantivo. Repaso y ampliacin. 3.1.1.1. Clase: contables y no contables. car; fruit. 3.1.1.2. Nmero. 3.1.1.2.1. Regulares con cambio fontico: wolf/wolves. 3.1.1.2.2. Irregulares: sheep. 3.1.1.2.3. Sustantivos slo en plural: clothes, people. 3.1.1.2.4. Sustantivos slo en singular: news, advice. 3.1.1.2.5. Partitivos especficos: a piece of advice. 3.1.1.3. Gnero: sufijo , sufijo ess, distintos lexemas: car; waiter/ waitress; husband/wife. 3.1.2. Pronombres. Repaso y ampliacin. 3.1.2.1. Personales en funcin de sujeto y de objeto. 3.1.2.2 You/one en funcin impersonal: Smoking is bad for you. 3.1.2.3. Posesivos: mine, yours, hers, his, ours, yours, theirs. 3.1.2.4. Demostrativos: this, that, these, those. 3.1.2.5. Interrogativos. What?, Which?, How?...
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3.1.2.6. Indefinidos: some, any, no, every y sus compuestos. 3.1.2.7. Reflexivos: myself, yourself, herself, himself 3.2. Modificacin del ncleo mediante determinantes. Repaso. 3.2.1. Artculos: determinado e indeterminado. Uso y omisin en distintos contextos. 3.2.2. Demostrativos: that, this, those, these. 3.2.3. Posesivos: my, your, his, her, our, their. 3.2.4. Interrogativos: What..?, Which..?, Whose..?... 3.2.5. Numerales: cardinales y ordinales. 4. EL SINTAGMA ADJETIVAL 4.1. Ncleo: el adjetivo. Repaso y ampliacin. 4.1.1. Grado: comparativo de superioridad, inferioridad, igualdad; superlativo. 4.1.1.1. Formas coordinadas: Im getting fatter and fatter. 4.1.1.2. Estructuras: the same as; asas / (not) soas; different from/similar to; the + comparative.the + comparative. Hes not so/as friendly as she is. The older I get, the happier I am. 4.1.1.3. Modificacin con adverbio: far, a lot, much, a little, a bit, slightly, rather. My boyfriend is far older than me. I think Ill put the heating on. Its rather cold. 4.1.2. Atributivos. Orden de los adjetivos. I sat by the pool and had a lovely, long, cool, refreshing drink. 4.1.3. Modificables y absolutos: gradable/non-gradable. tired/exhausted; surprising/amazing 5. EL SINTAGMA VERBAL 5.1. Tiempo. 5.1.1. Expresin del presente: presente simple, presente continuo. 5.1.2. Expresin del pasado: pasado simple, pasado continuo, pasado perfecto simple/ continuo. 5.1.3. Expresin del futuro: presente contnuo, will + infinitivo, be going to + infinitivo, presente simple con indicadores de tiempo como when, as soon as, before, futuro continuo, futuro perfecto. 5.1.4. Used to+ infinitivo / would; be used to+ gerundio / get used to+gerundio I used to have a Rolls Royce. When we were children we would/used to go skating every winter. Im used to driving in London now, but it was hard at the beginning. Youll soon get used to living in the country. 5.2. Expresin del permiso: can, could, may, let, allow.

5.3. Expresin de la obligacin y la prohibicin: cant, must, mustnt, dont have to, make. 5.4. Expresin de la deduccin: must, might, cant + have. 5.5. Verbos con partcula (phrasal verbs). Repaso. grow up, look alter, turn on 5.6. Verbos con partcula (phrasal verbs): separables y no separables. Ampliacin. Dont forget to turn off the light before you go to bed. Dont forget to turn the light off before you go to bed. Karen takes alter her mother. They are very similar. 5.7. Verb collocations: make/do/get/take/have. make a journey, arrangements, progress do a favour, sport, ones best get permission, wet, the chance take (sbs) advice, place, time have nothing to do with, a go, fun 6. EL SINTAGMA ADVERBIAL 6.1. Ncleo: Adverbio. Ampliacin. 6.1.1. Clases: de frecuencia, de modo, enfatizadores, etc. I have never seen a whale. The driver has been seriously injured. It was such a lovely party. I really enjoyed it. 6.1.2. Grado: positivo, comparativo y superlativo. Could you talk more quietly? Weve all got terrible voices, but I sing worst of all. 7. EL SINTAGMA PREPOSICIONAL 7.1. Ncleo: Preposicin. Repaso y ampliacin. 7.1.1. Preposiciones y conjunciones equivalentes, diferencias de uso: My father was in hospital during the summer. While they were playing cards somebody broke into the house. He did military service after he went to university. Im going to do my exams. Afterwards Im going to study medicine. 7.2. Orden de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 7.2.1. Oraciones con preposicin al final: What are you looking at?

SEGUNDO CUATRIMESTRE
1. LA ORACIN SIMPLE 1.1. La oracin declarativa en forma afirmativa o negativa. Repaso y ampliacin. 1.1.1. Oracin afirmativa con verbo auxiliar do enftico. I did tell you.
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1.2. La oracin interrogativa. Repaso y ampliacin. 1.2.1. Indirect questions. Do you mind if I ask you how old you are? 1.3. Oracin imperativa. 1.3.1. Uso del auxiliar do enftico. Do sit down! 1.4. Concordancia entre sujeto y verbo. Repaso y ampliacin. 1.4.1. Sujeto mltiple (collective nouns). The government is/are being criticized by the media. 1.4.2. Sujeto indefinido. None of the guests has/have tried the cake. 2. LA ORACIN COMPUESTA 2.1. Expresin del deseo. Introduccin. Wish + past simple/past perfect/ would. I wish I had a yacht. I wish you hadnt said that. I wish you would stop smoking. 2.2. Oraciones de relativo: who, whom, which, what, that, when, where, whose. 2.2.1. Defining and non-defining. Ampliacin. People who take physical exercise live longer. This is Ms Rogers, whos joining the firm next week. 2.2.2. Oraciones de relativo con preposicin. The safari which I went on was thrilling. 2.3. Causa: as; since; due to; owing to; because of. As its raining again, well have to stay at home. Due/owing to bad weather, the match was cancelled. 2.4. Oposicin: while; whereas; except. I like the mountains, while/whereas my wife prefers the seaside. 2.5. Concesin: although, even though; however; no matter; despite/in spite of (the fact that). Ampliacin Even though I didnt know anybody at the party, I had a nice time. 2.6. Finalidad: so (that); (for somebody) to; in order to/that. Ive come early so I can talk to you. Ill send the letter express so that she gets it before Tuesday. 2.7. Resultado: so / such (that). It was such good milk that we couldnt stop drinking it. The milk was so good that we couldnt stop drinking it. 2.8. Estilo indirecto. Repaso. Statements, questions, requests and commands. Jane told me shed bought a new house. 2.8.1. Reporting verbs: refuse, warn,advise Dont take the path through the woods. Its dangerous. Grandma said. Grandama warned her not to take the path through the woods because it was dangerous. 2.9. Would rather/had better. Id rather not go out tonight. Youd better turn that music down before your Dad gets angry.
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3. EL SINTAGMA NOMINAL 3.1 Ncleo. 3.1.1. El sustantivo. Repaso y ampliacin.. 3.1.1.1. El doble genitivo: Hes a friend of my fathers/of mine. 3.1.1.2. Uso del genitivo en expresiones de tiempo: a days work. 3.1.1.3. Locativo. Ill see you at Janes. 3.1.2. Pronombres. Ampliacin y repaso. 3.1.2.1. Reflexivos: contraste entre themselves y los pronombres recprocos each other/one another. They talk to themselves a lot. They talk to each other/one another a lot. 3.2. Modificacin del ncleo. Ampliacin y repaso. 3.2.1. Indefinidos: some, any, no, every y sus compuestos. 3.2.2. Cuantificadores: several, a lot of, lots of, loads of, much, many, most, both, neither, either, few, little. Hes making loads of money. 3.2.3. Uso de posesivo + own. Its nice if a child can have his or her own room. 4. EL SINTAGMA ADJETIVAL 4.1. Ncleo: Adjetivo. Repaso y ampliacin. 4.1.1. Adjetivos de participio en -ed / -ing: excited/exciting. 5. EL SINTAGMA VERBAL 5.1. Expresin del presente: presente perfecto simple + (just, already, for, since, still, yet).presente perfecto simple y presente perfecto continuo. 5.2. Expresin de la necesidad y el consejo: must, have to, need to, should, ought to, would like to 5.3. Expresin de la capacidad: can, could, be able to, manage 5.4. Expresin de la posibilidad: may, might, could, be likely to 5.5. Uso de do enftico. Ampliacin. I dont do much sport now, but I did play football when I was younger. 5.6. Voz activa y pasiva. Ampliacin. 5.6.1. Verbos con dos objetos Her sister was given the car. The car was given to her sister. 5.7. Estructuras: V+ infinitivo con to; V+ infinitivo + sin to; V+ gerundio. Ampliacin 5.7.1. Diferencia de significado en verbos seguidos de infinitivo o gerundio. Ampliacin. remember, stop, try. Ill never forget meeting the Queen. I forgot to buy the soap. 5.8. Causativo: have something done. My sisters having her house painted.
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6. EL SINTAGMA ADVERBIAL 6.1. Formacin del adverbio: -ly; ; -wards; -wise. Repaso y ampliacin Definitely, hard, afterwards, clockwise 6.2. Locuciones adverbials y expresiones idiomticas: in a friendly manner, out of the blue 6.3. Orden de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 7. EL SINTAGMA PREPOSICIONAL 7.1. Ncleo: Preposicin. Repaso y ampliacin. 7.2. Orden de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia.

4.5.2. CONTENIDOS ORTOGRFICOS 1. SISTEMA DE ESCRITURA. REVISIN DEL ALFABETO 2. REPRESENTACIN GRFICA DE FONEMAS Y SONIDOS 2.1. Correspondencia entre grafas y fonemas. 2.2. Homfonos y homgrafos. Ampliacin. through/threw; to record/a record 2.3. Consonantes mudas. Comb. 2.4. Cambios ortogrficos ante inflexiones: Reduplicacin consonntica. beginning. 2.5. Principales diferencias entre la variedad estndar britnica y americana. Ampliacin. colour/color. 2.6. Abreviaturas y smbolos de uso frecuente. Ampliacin. P.m., A.m., i.e.

4.5.3. CONTENIDOS FONTICOS 1. SONIDOS Y FONEMAS VOCLICOS. DIPTONGOS 2. SONIDOS Y FONEMAS CONSONNTICOS Y SUS AGRUPACIONES 2.1 Contraste entre las consonantes sordas y sonoras. 2.2. Secuencias iniciales y finales. Consonant clusters: thought, enough 2.3. Aspiracin. 3. PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE LA VARIEDAD BRITNICA Y LA AMERICANA 4. PROCESOS FONOLGICOS 4.1. Asimilacin. Introduccin. 4.2. Elisin en clusters.
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4.3. Terminacin de la tercera persona de singular del presente de indicativo. 4.4. Terminacin de los pasados regulares en ed. 4.5. Sonorizacin en plurales: knife/knives. 4.6. Formas fuertes y dbiles. 4.7. Contracciones y linking. 5. ENTONACIN 5.1. En wh- questions. 5.2. En requests. 5.3. En tag questions. 5.4. Formas enfticas: really, absolutely. 6. STRESS O ACENTO 6.1. Acento enftico. 6.2. Word stress. 6.3. Sentence stress. 7. HOMFONOS MS FRECUENTES: write/right; air/heir

4.5.4. CONTENIDOS DE LA EXPRESIN ESCRITA

PRIMER CUATRIMESTRE
Cartas y correos electrnicos personales e informales. Narraciones sobre experiencias personales o historias inventadas. Descripciones de personas. Textos expresando opiniones sobre temas diversos. Artculos de opinin para peridicos o revistas.

SEGUNDO CUATRIMESTRE
Cartas formales: de reclamacin y queja. Informes sobre hechos habituales o temas cotidianos. Instrucciones y recomendaciones, por ejemplo, para alguien que visita tu pas o tu casa Descripciones de libros y pelculas o sobre hechos concretos. Biografas.

7. EVALUACIN DEL CURSO DE INGLS INTERMEDIO 2 [Leer este apartado en la Programacin General del curso]
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7.1. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

[Leer este apartado en la Programacin General del curso]

7.2. CRITERIOS PARA EVALUAR LAS DESTREZAS

[Ver adems informacin muy importante dentro de este apartado en la Programacin General del curso]
Segn se prev en los Decretos sobre el Currculo para las enseanzas de EOI en Cantabria y en este Proyecto Curricular, la evaluacin del aprendizaje de los alumnos se har por destrezas en todos los cursos. A lo largo del curso y en el marco del proceso de enseanza y aprendizaje, el profesor realizar una evaluacin del progreso del alumno, que tendr carcter formativo e informativo. A tal efecto, se recogern varias pruebas de las distintas destrezas (comprensin oral, comprensin escrita, expresin escrita y expresin oral) en cada uno de los dos cuatrimestres. Entre los das 29 del mes de Enero y 7 de Febrero se realizar un examen, que tendr carcter formativo. Se realizar por destrezas y constar de las siguientes partes: Comprensin escrita: (20 puntos) - 1 ejercicio de cloze test completar los huecos de un texto, bien eligiendo opciones de un banco de palabras, o sin opciones. - 1 ejercicio de comprensin lectora - preguntas con respuestas de opcin mltiple, verdadero/falso, tareas de relacionar informacin, etc. Comprensin oral: (20 puntos) - 2 ejercicios de comprensin oral con soporte de audio o video - preguntas con respuestas de opcin mltiple, verdadero/falso (con o sin correccin de tems falsos), relacionar informacin, etc. Expresin escrita: (20 puntos) - 2 ejercicios de redaccin de un total de entre 250 y 350 palabras con planteamientos distintos: cartas formales o informales, descripciones, narraciones etc. Expresin oral: (20 puntos) - Entrevista oral por parejas consistente en una breve introduccin personal, una exposicin individual sobre el tema sugerido y una conversacin sobre una situacin propuesta.
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La puntuacin total del examen es de 80 puntos, y es necesario obtener 10 puntos (50% de la nota) en cada una de las destrezas para aprobar. Al finalizar el periodo de cada evaluacin los alumnos sern informados de su progreso. La evaluacin final de los segundos cursos de cada nivel se lleva a cabo por medio de la Pruebas Unificadas de la Comunidad de Cantabria. Al final del curso tendr lugar la evaluacin final que consiste en la realizacin de las Pruebas Unificadas de la Comunidad de Cantabria correspondientes al Nivel Intermedio. Habr dos convocatorias, una ordinaria (en el mes de mayo o junio) y otra extraordinaria (en septiembre). Las certificaciones otorgadas mediante las pruebas de Certificado son certificaciones de dominio comunicativo general, y en este sentido, el candidato deber demostrar su competencia en todas las destrezas. Por tanto, todas las destrezas tendrn el mismo peso dentro de la valoracin final, cada una de las cuales representar el 25% de la nota final, necesitndose aprobar cada una de ellas con una nota mnima del 50%. No existe compensacin entre destrezas por lo que si en una de ella se obtuviera una calificacin inferior al 50%, la calificacin global de la prueba sera NO APTO. Si un candidato obtiene la calificacin final de NO APTO en la convocatoria ordinaria, la puntuacin de cada una de las destrezas superadas en la convocatoria se mantendr para la convocatoria extraordinaria del mismo curso acadmico, de forma que en septiembre el candidato solamente realizar las pruebas de las destrezas NO superadas en la convocatoria ordinaria. El candidato que no obtenga la calificacin global de APTO en la convocatoria extraordinaria tendr que repetir toda la Prueba de Certificacin en una convocatoria posterior. Cuando un alumno haya aprobado una destreza en la convocatoria ordinaria no podr presentarse de nuevo a la misma destreza con el fin de obtener una mejor calificacin. En el mes de febrero se publicar en Internet una Gua del Candidato con informacin ms especfica sobre el contenido de las pruebas.

8. BIBLIOGRAFA Y RECURSOS DIDCTICOS DE INGLS INTERMEDIO 2 8.1. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Libro de texto: New English File Intermediate Plus (Oxford) Libro del alumno y libro de ejercicios

8.2. RECURSOS DIDCTICOS RECOMENDADOS

Gramticas: - English Grammar in Use (with key). Cambridge - Oxford Practice Grammar (with key). Oxford. - Intermediate Language Practice( with key). Heinemann - English Grammar in Steps (with key ) Richmond

Diccionarios: - Oxford Study (bilinge)

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- Oxford Avanzado (bilinge) - Oxford. Advanced Learners (monolinge) - Password (SM) - Cambridge International Dictionary of English (monolinge) - Cambridge Dictionary On-Line. - Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (monolinge) - Collins Cobuild Dictionary (intermediate or Advanced) (monolinge) Pginas web: - Pginas web de profesores de la EOI que imparten nivel Intermedio 2 a las que se puede acceder a travs de la web de la EOIPginas web de profesores) - www.oup.com/elt/englishfile - New English File Intermediate - BBC World Service - Onestopenglish - Its - Euronews - National Geographic

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