CONTOH SOALAN EDM2104

Bahagian B
1. Tuliskan prinsip penggunaan pendekatan deduktif dan pendekatan induktif
Pendekatan induktif
i.
ii.
iii.
iv.
v.

Pendekatan deduktif
i,
ii.
iii
iv.
v
(10 markah)

2. Bincangkan komponen-komponen dalam kemahiran penggunaan papan tulis

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(10 markah)
3.

Nyatakan cara guru pemulihan dapat membantu meningkatkan kemahiran

interpersonal yang rendah dalam kalangan murid pemulihan.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(10 markah)

EDM2014: PEDAGOGI
Bahagian C
1.
2.

Beri hujah anda tentang kesan pembelajaran koperatif terhadap perkembangan sosial
kanak-kanak.
(20 markah)
Pengajaran menggunakan pendekatan deduktif menekankan tentang kesimpulan
umum,hukum,prinsip dan teorem. Huraikan keberkesanan prinsip penggunaan
pendekatan deduktif dalam pengajaran dan pembelajaran guru.
(20 markah)

3.

Bilik darjah yang kondusif menggambarkan seorang guru yang berjaya mengurus dan
mengendalikan pengajaran pembelajaran berkesan. Bincangkan langkah-langkah yang
perlu diambil oleh seorang guru bagi mewujudkan bilik darjah kondusif.
(20 markah)

4.

Cikgu Sofia mengajar di kelas 1 Melur di sebuah sekolah yang berhampiran dengan
jalanraya. Bilik darjah sangat panas kerana kipas rosak.Terdapat banyak sampah di
lantai. Murid lelaki bermain di bahagian belakang, manakala murid perempuan memberi
tumpuan sekali sekala.Pencapaian murid dalam subjek yang diajar Cikgu Sofia amat
rendah.
Berdasarkan situasi di atas, bincangkan faktor yang mungkin menyebabkan
pencapaian murid Cikgu Sofia amat rendah.Berikan cadangan kepada Cikgu Sofia
untuk membantu beliau mewujudkan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.
(20 markah)

5.

Dalam pengajaran dan pembelajaran, seorang guru boleh menggunapakai empat

strategi iaitu strategi pemusaran guru, strategi pemusatan murid dan strategi
berasaskan sumber dan strategi berpusatkan tugasan atau aktiviti.
Jelaskan perbezaan di antara strategi pemusatan murid dan strategi pemusatan guru
(20 markah)

6.

Sekumpulan 40 orang murid telah menduduki satu ujian. Jadual berikut menunjukkan
keputusan yang mereka peroleh dalam ujian tersebut
Gred
A
B
C
D
6

i)
ii)
iii)
iv)

7.

Markah
80-100
70-79
50-69
40-49

Bilangan murid
8
12
16
4

Peratus murid

Lengkapkan jadual di atas dengan mengira peratus murid yang

memperoleh gred A,B ,C dan D
(2 markah)
Hitungkan min.
(4 markah)
Beri komen berasaskan penilaian rujukan norma bagi seorang murid
yang mendapat 85 markah.
(4 markah)
Bincangkan kelemahan penilaian rujukan norma berbanding dengan
penilaian rujukan kriteria.
(10 markah)

Mengikut Model Pembelajaran Humanis, setiap individu mempunyai potensi dan

keinginan untuk mencapai kecemerlangan kendiri. Oleh itu guru hendaklah membina
potensi kendiri murid.
Perjelaskan cara guru menggunakan Model Pembelajaran Humanis kepada muridmurid dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran
(20 markah)

8.

Sejauhmanakah Model Pembelajaran Konstruktivisme boleh diaplikasi dalam

pengajaran dan pembelajaran guru-guru sekolah di Malaysia. Beri justifikasi
berdasarkan contoh-contoh yang sesuai.
(20 markah)