CONFIDENTIAL / SULIT

MAY 2022 SEMESTER / SEMESTER MEI 2022

FINAL EXAMINATION / PEPERIKSAAN AKHIR
(ESSAY / ESEI)

COURSE /
: INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY
KURSUS
CODE / KOD : HPGD3103
DATE / TARIKH : 20-08-2022 10:00 AM
TIME / MASA : 20-08-2022 10:00 AM - 21-08-2022 10:00 AM
 
 
INSTRUCTIONS TO CANDIDATES / ARAHAN KEPADA CALON

1. This question paper is set in English and Bahasa Melayu. ANSWER ALL questions
using ONE LANGUAGE ONLY either ENGLISH or BAHASA MELAYU.
  Kertas soalan ini disediakan dalam Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu. JAWAB SEMUA soalan dalam
SATU BAHASA SAHAJA sama ada BAHASA INGGERIS atau BAHASA MELAYU.

2. Read CAREFULLY the instructions for each PART.

  Baca DENGAN TELITI arahan bagi setiap BAHAGIAN.

3. In the event of any discrepancies, the English version shall be used.

  Sekiranya terdapat sebarang percanggahan pada soalan peperiksaan, versi Bahasa Inggeris hendaklah
diguna pakai.

4. Submit your answer ONLINE.

  Hantar jawapan anda secara ONLINE.

5. Submission deadline : 21-08-2022 10:00 AM

  Tarikh akhir penghantaran

6. Total number of answer pages SHOULD NOT EXCEED 20 pages.

  Jumlah keseluruhan muka surat jawapan TIDAK BOLEH MELEBIHI 20 muka surat.

This question paper consists of Part A and Part B only.

Kertas soalan ini mengandungi Bahagian A dan Bahagian B sahaja.

 
 PART A / BAHAGIAN A

INSTRUCTIONS / ARAHAN

Part A contains TWO questions. Answer ALL.

Bahagian A mengandungi DUA soalan. Jawab SEMUA.

QUESTION/ SOALAN   MARKS/MARKAH

1. Cognitive Learning Theory explains how individuals actively receive, store, retrieve, and
process information during learning.

Discuss FIVE (5) concepts of cognitive theory that can help students in their learning.
Provide examples to support your answers.
    ( Total / Jumlah: 20 )

2. Teori Pembelajaran Kognitif menerangkan bagaimana individu secara aktif menerima,

menyimpan, mencapai dan memproses maklumat semasa pembelajaran.

Bincangkan LIMA (5) konsep teori kognitif yang boleh membantu pelajar dalam pembelajaran
mereka. Berikan contoh untuk menyokong jawapan anda.

2. ASSURE is an instructional design model that has the goal of developing effective learning
media. “ASSURE” is an acronym that stands for the various steps in the model.

Describe the processes under step ‘U’ – Utilise Technology, Media and Materials of
ASSURE Model.
    ( Total / Jumlah: 20 )

2. ASSURE ialah model reka bentuk pengajaran yang mempunyai matlamat untuk membangunkan
media pembelajaran yang berkesan. "ASSURE" adalah akronim yang mewakili pelbagai langkah
dalam model.

Huraikan proses di bawah langkah ‘U’ – Guna Teknologi, Media dan Bahan Model ASSURE.

 
 PART B / BAHAGIAN B

INSTRUCTIONS / ARAHAN

Part B contains FIVE questions. Answer THREE.

Bahagian B mengandungi LIMA soalan. Jawab TIGA.

QUESTION/ SOALAN MARKS/MARKAH

1. Instructional design is useful for an effective learning environment.

  (a)How does the instructional design process help the teacher? Provide FIVE (5) benefits.
    ( 10 )

  (b)Why is Systematic Instructional Design better than Traditional Instructional Design for
the following instructional components?

i)               Grading

ii)             Selecting learning materials.

    ( 10 )

    ( Total / Jumlah: 20 )

2. Reka bentuk pengajaran berguna untuk persekitaran pembelajaran yang berkesan.

  (a) Bagaimanakah proses reka bentuk pengajaran membantu guru? Berikan LIMA (5)
   
faedah.
 

  (b) Mengapakah Reka Bentuk Pengajaran Sistematik lebih baik daripada Reka Bentuk
Pengajaran Tradisional untuk komponen pengajaran berikut?

i) Penggredan

ii) Memilih bahan pembelajaran.

2. A teaching strategy is a method or technique of instruction to enhance learning

performance. As a teacher, you are assigned to teach the subject of History, and you need
to apply appropriate teaching strategies.
  (a)What are the materials that you will use for direct instruction in teaching the subject of
History and how will you apply these materials?
    ( 10 )

  (b)How can Socratic questioning be used for improving higher-order thinking skills?
Provide FIVE (5) types of Socratic Questions.
    ( 10 )

    ( Total / Jumlah: 20 )

2. Strategi pengajaran ialah kaedah atau teknik pengajaran untuk meningkatkan prestasi
pembelajaran. Sebagai seorang guru, anda ditugaskan untuk mengajar subjek Sejarah, dan
anda perlu menggunakan strategi pengajaran yang sesuai.
  (a) Apakah bahan-bahan yang akan anda gunakan untuk pengajaran langsung dalam
pengajaran mata pelajaran Sejarah dan bagaimanakah anda akan mengaplikasikan
   
bahan-bahan ini?
 

  (b) Bagaimanakah penyoalan Socratik (Socratic) boleh digunakan untuk meningkatkan

kemahiran berfikir aras tinggi? Sediakan LIMA (5) jenis Soalan Socratik (Socratic).

3. Learning outcomes can be classified into three domains which are cognitive, affective and
psychomotor. There are four elements essential to ensuring writing effective learning
outcomes known as ABCD method of writing learning outcomes.
  (a)Provide TWO (2) examples of learning outcomes using the ABCD method for the
‘Analysis’ level of the cognitive domain.
    ( 10 )

  (b)Provide TWO (2) examples of learning outcomes using the ABCD method for the
‘Receiving Phenomena’ level of the affective domain.
    ( 10 )

    ( Total / Jumlah: 20 )

2. Hasil pembelajaran boleh dikelaskan kepada tiga domain iaitu kognitif, afektif dan psikomotor.
Terdapat empat elemen penting untuk memastikan penulisan hasil pembelajaran berkesan
yang dikenali sebagai kaedah ABCD bagi penulisan hasil pembelajaran.
  (a) Berikan DUA (2) contoh hasil pembelajaran menggunakan kaedah ABCD untuk tahap
   
‘Analisis’(‘Analysis’) domain kognitif.
 

  (b) Berikan DUA (2) contoh hasil pembelajaran menggunakan kaedah ABCD bagi tahap
‘Menerima’ (‘Receiving Phenomena’) domain afektif.

4. Instructional media are selected based on several factors.

  (a)Discuss THREE (3) aspects of the learners which will be considered as the basis for
media selection. Provide examples of the appropriate media to support your discussion.
    ( 10 )

  (b)Provide TWO (2) examples of appropriate media for year 2 primary school students
during the pandemic COVID-19 situation. Discuss FOUR (4) aspects that need to be
considered when selecting instructional media in terms of practicality.
    ( 10 )

    ( Total / Jumlah: 20 )

2. Media pengajaran dipilih berdasarkan beberapa faktor.

  (a) Bincangkan TIGA (3) aspek pelajar yang akan dipertimbangkan sebagai asas pemilihan
   
media. Berikan contoh media yang sesuai untuk menyokong perbincangan anda.
 

  (b) Berikan DUA (2) contoh media yang sesuai untuk pelajar sekolah rendah tahun 2 semasa
situasi pandemik COVID-19. Bincangkan EMPAT (4) aspek yang perlu diambil kira
semasa memilih media pengajaran dari segi praktikal.

5.
 Teachers have been using technology to help learners in acquiring 21st century skills.
  (a)If you are teaching a History subject, name FOUR (4) tools and materials that could be
included in a blog for your lessons and how you are going to use them for teaching.
    ( 10 )

  (b)Name TWO (2) technologies of the future in education. Discuss the challenges in
implementing these technologies, and how these challenges can be overcome.
    ( 10 )

    ( Total / Jumlah: 20 )

2. Guru telah menggunakan teknologi untuk membantu pelajar dalam memperoleh kemahiran
abad ke-21.
  (a) Jika anda mengajar subjek Sejarah, namakan EMPAT (4) alat dan bahan yang boleh
disertakan dalam blog untuk pelajaran anda dan bagaimana anda akan menggunakannya
   
untuk pengajaran.
 

  (b) Namakan DUA (2) teknologi masa depan dalam pendidikan. Bincangkan cabaran dalam
melaksanakan teknologi ini, dan bagaimana cabaran ini boleh diatasi.

END OF QUESTION PAPER / KERTAS SOALAN TAMAT