Abstraktja (parathnje)

Figurat dhe trupat jan shum t rndsishme n lmin e matematiks. Prandaj, n kt punim jam prqndruar n kuptimin dhe prkufizimin e figurave dhe trupave m t zbatueshme q jan n shkoll t mesme t ult dhe n shkoll t mesme t larta. Dallojm figurat e planit q jan figura m t shpeshta vetm me dy prmasa - gjatsi dhe gjersi dhe trupat gjeometrik q kan tri prmasa - gjatsi, gjersi dhe lartsi. N figurat e planit bjn pjes: trekndshi, drejtkndshi, katrori, trapezi, deltoidi etj. N trupat gjeometrik bjn pjes: kubi, kuboidi prizmi, piramida, koni, cilindri, sfera etj. Ktu flitet pr karakteristikat, pr vetit, llojet e figurave dhe pr llojet, syprinat e vllimimet e trupave.

Kompetenca e t msuarit o Msimi pr t msuar o Njohja, gjetja dhe shfrytzimi i instrumenteve dhe metodave t t msuarit o Zotrimi i mirfillt i leximit, i shkrimit, i matematiks, i shkencs, i teknologjis s informacionit e komunikimeve o Identifikimi dhe prpunimi i informacioneve n mnyr t pavarur, efektive dhe t prgjegjshme o Msimi n ekip dhe shkmbimi i prvojave pozitive

Prmbledhje
Matematika nuk sht vetm nj lnd msimore por nj aktivitet human me qllime aplikimi.1 ( Freudental 1973) Synimi i msimdhnies t matematiks sht t zhvilloj nj mnyr fleksibile, t disiplinuar t menduarit, te zbuloj gjrat dhe t krkoj pr zgjidhje krijuese. Matematika mund t zbatohet n praktik dhe n shkencat natyrore. T kuptuarit e koncepteve dhe prvetsimi i njohurive matematikore baz zhvillojn memorjen, vullnetin individual dhe forcojn kmbnguljen si n pun dhe n t msuar. Prfytyrimi hapsinor sht nj vetdije intuitive pr mjedisin q na rrethon dhe pr objektet n t. Gjeometria na ndihmon ti paraqesim dhe ti prshkruajm, n mnyr sistematike, objektet dhe marrdhniet ndrmjet tyre n hapsir. T kuptuarit e marrdhnieve hapsinore dhe Zotsia pr t shfrytzuar konceptet dhe gjuhn e gjeometris ndikon n prmirsimin dhe zgjerimin e njohurive t nxnsve pr numrat dhe matjet. Konceptet e aftsit pr matje jan t lidhura drejtprdrejt me botn reale. Prvoja konkrete dhe shfrytzimi i veglave dhe i formulave jan baz pr zgjidhjen e problemeve dhe zhvillimin e shkathtsive t nxnsve. Tema qw wshtw shtjelluar ka rwndwsi nw matematikw dhe nw jetwn e pwrditshme. Nxwnwsit qw nga fwmirija janw nw kontaktw me firura dhe trupa tw ndryshme Nxnsit n mnyr aktive duhet t ndrtojn dijet e tyre matematike. Ata inkurajohen dhe u jepet liri t shprehin gjykimet e tyre, t zgjidhin problemet sipas ides s tyre, t komunikojn dhe njkohsisht t vetmsohen. Qwllimi i mwsimdhwnies sw matematikws wshtw; Aftsimi i nxnsit pr t identifikuar dhe kuptuar rolin e matematiks n botn q na rrethon, pr t qen n gjendje t prdor mjete matematike, pr t dhn nj gjykim t drejt dhe t bazuar n jetn praktike t tij pr tu br nj qytetar konstruktiv, bashkpunues dhe reflektiv n shoqri.2

Prof dr Agron Tato Procesi I t nxnit sipas metodologjisa s matematiks realiste , faqe 7, Prof dr Agron Tato Procesi I t nxnit sipas metodologjisa s matematiks realiste, faqe 6

edualba.com