KABANATA I ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

1.

Introduksyon

Sa panahon ngayon, masasabing madaming bansa na ang high-tech. Talamak ang paglaganap ng teknolohiya sa buong mundo. Dahil sa mga ito, mas napapadali ang ating mga gawain. Pero bago ang lahat, ano nga ba ang ibig sabihin ng teknolohiya? Ang teknolohiya ay mayroong higit sa isang kahulugan. Isa sa mga kahulugan ang pagsulong at paglapat ng mga kasangkapan, makina, kagamitan at proseso upang tumulong sa paglunas ng mga suliranin ng tao. Bilang isang gawain ng tao, Ang teknolohiya ay nauna pa kaysa sa agham at inhinyeriya. Kadalasang iniuugnay ang katagang teknolohiya sa mga imbensyon at gadyet na ginagamit ang kailan lamang natuklasang na proseso at prinsipyong maka agham. !ayon man, isinilarawan din ng teknolohiya ang kahit na ang pinakalumang imbensyon katulad ng gulong. Sa isa pang kahulugan na ginagamit ng ekonomiya, nakikita ang teknolohiya bilang ang kasalukuyang kalagayan ng ating kaalaman kung papaano pagsamasamahin ang mga kakayahan upang magbunga ng ninanasang produkto "at kung anumang maibubunga ng ating kaalaman#. Sa gayon, nakikita natin ang pagbabago sa teknolohiya kung nadadagdagan ang ating kaalaman dito. $araming uri ang teknolohiya at maraming gamit ang mga ito.

Ang teknolohiya ay nakakatulong sa mga paraang tulad ng% Teknolohiya bilang gamit. Ito&y mga gamit at makina na maaring tumulong mapadali ang ating gawain. Teknolohiya bilang teknik Ito&y kasalukuyang antas ng ating kaalaman kung paano pagsasama samahin

ang mga materyales upang maka gawa ng mga produkto, maka tulong sa mga problema, at makamtan ang mga sariling pangangailangan at kagustuhan. Angkop dito ang mga teknikal na pamamaraan, kasanayan, proseso, tekniks atbp. Ang mga halimbawa nito&y% 'omputer te'hnology, 'onstru'tion te'hnology o medi'al te'hnology. 1. Layunin ng Pag-aaral

(ayunin ng pamanahong papel na ito na malaman ang mabuti at masamang epekto ng makabagong teknolohiya partikular na ang kompyuter sa mga estudyante sa unang taon ng BS IT ng )ni*ersity o+ Perpetual ,elp System DA(TA at naglalayong matugunan ang mga sumusunod na katananungan% -. Ano ang mga halimbawa ng mabuting epekto ng teknolohiya bilang isang estudyante ng -st year BS IT sa )P,SD? .. Ano ang mga halimbawa ng masamang epekto ng teknolohiya bilang isang estudyante ng -st year BS IT sa )P,SD? /. Alin sa dalawang epekto "mabuti0masama# ang mas matimbang o nakakahigit para sa mga napiling estudyante? 1. Ano ang kanilang opinyon ukol sa patuloy na paglaganap ng teknolohiya sa larangan ng kanilang kurso at unibersidad?
2

2.

Ka alaga an ng Pag-aaral

Ang kahalagahan ng pag aaral ng pananaliksik na ito ay makatutulong ito sa mga estudyante upang mas mapagbuti at mas mapag ibayo ang pagkakaroon ng mga bagong kaalaman hinggil sa paksang napili. Bawat kabataan ay may kaukulang tungkulin na dapat gampanan hinggil sa pag aaral nito upang sa gayon ay mas makapaghatid ng tama at sapat na kaalaman sa mga mambabasa ng pananaliksik na ito.

2ararapat lamang na bigyang pansin ang bawat detalye na napapaloob sa paksa. Ito ay makatutulong hindi lamang sa mga mag aaral kundi sa bawat tao na may nais matutunan,

Sa pamamagitan nito, maeebalweyt ng mga mag aaral ang mga maaaring maitulong sa kanila ng makabagong teknolohiya na makatutulong upang mas mapadali ang kanilang mga gawain o trabaho na kailangang gawin at ang posible ring masamang epekto sa kanila ukol dito.

Kung sa gayon, inaasahang ang mga estudyante ay magkakaroon ng mas matatag at mas matibay na pundasyon sa kaalaman upang maging mahusay at matagumpay sa kanilang hinaharap.

!.

Sakla" at Li#itasyon ng Pag-aaral

Ang pananaliksik na ito ay nakatuon sa damdamin, pananaw at kaalaman ng mga mag aaral hinggil sa positibo at negatibo na epekto sa kanila ng makabagong teknolohiya na ginagamit sa kanilang pag aaral. $alalaman din ang mga hinaing, mga komento ng bawat mag aaral ukol sa paggamit ng makabagong teknolohiya. Saklaw nito ang mga estudyante na nasa unang taon ng BSIT ng )in*ersity o+ Perpetual ,elp System DA(TA sa ikalawang semester ng akademiko ng taong .3-/ .3-1. 2alimitahan ang pag aaral na ito sa mga estudyante ng unang taon ng )P,SD na kumukuha ng BSIT sapagkat sa kanila naituon ang pag aaral sa pananaliksik na aming ginawa. $. %&'inisyon ng #ga T&r#inolo iya Para sa kapakanan, kaalaman at pag unawa ng mga mambabasa, binigyan naming ng depinisyon ang mga sumusunod na terminolohiya. Ang agham ay kapwa ang proseso sa pagtamo ng kaalaman at ang organisadong bahagi ng kaalaman na natamo sa pamamagitan ng pamamaraan nito. Ang computer technology ay aktibidad ng pagdidisenyo at bumuo at mga programa ng mga kompyuter. Ang construction technology ay nag aalok ng pagdadalubhasa sa istruktura at konstruksiyon diskarte. Konstruksiyon teknolohiya ay nagsasangkot ng lahat ng mga aspeto ng proseso ng gusali pati na rin ang maraming mga aspeto ng pamamahala. Ang gadyet ay isang maliit na gamit tulad ng isang makina na may isang partikular na ginagawa, ngunit ay madalas na naisip ng bilang isang bagong bagay o karanasan.
4

Ang high-tech ay tumutukoy sa pinaka maunlad na teknolohiya na kasalukuyang ginagamit. Ang inhenyeriya ay ang paglalapat ng agham upang matugunan ang pangangailangan ng sangkatauhan. 2agagawa ito sa pamamagitan ng kaalaman, matematika, at pratikal na karanasan na nilalapat sa pagdibuho ng mga may gamit na bagay o proseso. Ang internet ay isang pandaigdigang sistema na gumagamit ng karaniwang Internet protocol suite upang maghatid ng mga bilyun bilyong ng mga gumagamit sa buong mundo. Ito ay isang network na binubuo ng milyun milyong pribado, pampubliko, akademiko, negosyo, at mga network ng pamahalaan, ng mga lokal sa pandaigdigang saklaw, na naka link sa pamamagitan ng isang malawak na hanay ng mga de kuryente, wireless at optical networking technologies. Ang medical technology ay ang paggamit ng isang aparato o imbensyon upang pahabain ang buhay ng mga pasyente, mapawi ang sakit at mabawasan ang panganib ng sakit. Ang teknik ay kakayahan upang ilapat ang mga pamamaraan o pamamaraan upang umepekto ng ninanais na resulta.

KABANATA II

(GA KAUGNA) NA PAG-AARAL AT LIT*RATURA

$arami nang mga nagawang pag aaral hinggil sa mga epeekto ng makabagong teknolohiya parti'ular na ang kompyuter sa mga estudyante. Sa panahon ngayon, nagkalat ang iba&t ibang teknolohiya sa ating mundong patuloy na umuunlad. Isa sa mga teknolohiyang ito ay ang 4Kompyuter5. Ayon sa 6ikipedia ang kompyuter ay isang makina na ginagamit sa paggawa ng mga kalkulasyon o mga operasyon na maaaring gawin sa pamamagitan ng mga terminong numerikal o lohikal. $aari rin itong makapaghahatid ng aliw, nakakapagpabilis ng gawain at nakakapagpayaman ng buhay ng tao sa pamamagitan ng mga karagdagang programa. $ayroong aspeto ang kompyuter na tinatawag na so+tware. Ito ay ang mga programang ginawa para mapagalaw ang kompyuter. Isang halimbawa ay ang $arketing so+tware. Ito ay may tungkulin na magtala at magproseso ng mga transaksyon sa marketing strategies ng isang kumpanya. Ito&y gumaganap bilang isang marketing in+ormation system na nagoorganisa at nagpapadali ng gawain ng isang taga market. 2inanais ng mga mananaliksik na mapag aralan ang epekto na dulot ng paggamit ng makabagong teknolohiya sa loob ng )P,SD partikular na sa mga mag aaral ng -st year BS In+ormation Te'hnology.

Ang kahalagahan ng pag aaral ng ito ay upang mapagibayo pa ang pag gamit ng kompyuter. Sa pag alam ng mga mabuting epekto, mas makikinabang ng malaki ang gagamit ng kompyuter . $aari ding malaman ang solusyon at karampatang kaalaman ng mga negatibong epekto.

KABANATA III %IS*N)O AT PARAAN NG PANANALIKSIK 1. %is&nyo ng Pananaliksik Ang pag aaral na ito ay isinagawa namin ayon sa paraang deskriptib analitik na pananaliksik. Inilarawan at sinuri namin sa pananaliksik na ito ang damdamin, hinaing, at mga komento o suwehestyon ng mga respondante pati na rin ang kanilang pananaw at nalalamang kaalaman ukol dito. 2. (ga R&s'ondant& Ang mga napiling respondante ay ang mga estudyante na nasa unang taon ng BS In+ormation Te'hnology ng )P,SD sa ikalawang semester ng akademiko ng taong .3-/ .3-1. $asusing pinag isipan at pinili ang repondante sa gawaing pananaliksik na ito. Ang napili naming maging respondante ay ang 13 estudyante sa unang antas ng In+ormation Te'hnology.

!. Instru#&ntong Pa#'ananaliksik Isinagawa naming ang pananaliksik na ito sa pamamagitan ng paggamit ng sorbey kwestyoner. (ayunin nitong malaman ang damdamin, hinaing, at mga komento o suwehestyon ng mga respondante pati na rin ang kanilang pananaw at nalalamang kaalaman ukol dito ng nasabing mga respondante.

2agsagawa rin kami ng pangangalap ng datos sa pamamagitan ng pagtatanung at pag oobserba sa mga estudyante. !umamit din kami ng mga aklat at mga magasin na kung saan ay makatutulong ito sa aming pananaliksik. 2ang sa gayon ay makakuha kami ng mas maraming mahahalagang impormasyon na magagamit hinggil sa aming ginawang pag aaral. 2angalap din kami ng mga impormasyon gamit ang internet upang mas mapagbuti ang mga impormasyon na nasasaad sa aming ginawang pananaliksik. 2aghanap din kami sa internet ng makabagong teknolohiya na ginagamit na ngayon ng bawat mag aaral sa mga paaralan upang mas mapadali ang kanilang pag aaral na kung saan ay malalaman ang mga positibo at negatibo na epekto nito sa kanila. +. Trit#&nt ng #ga %atos Pinili ng mga mananaliksik ang mga respondente sa unang taon ng BS In+ormation Te'hnology sapagkat sila ang pinakamadaling makatutugon sa mga pangangailangan sa pamanahong papel na ito. Ang pamanahong papel ay hindi lamang isang paraan upang makakuha ng mataas na grado sa asignaturang 7ilipino .. Ito ay isang panimulang pag aaral na maaaring makatulong upang mapalawak ang kaalaman ukol sa epekto ng teknolohiya sa mga estudyante at sa kanilang pag aaral. Kaunti lamang ang mga respondenteng kabilang sa pag aaral na ito sa kabila ng paggamit nito sa pamamaraan ng pagsasarbey. Dahil Apatnapu "13# ang mga respondente, naging madali para sa mga mananaliksik ang pagkuha ng porsyento.

KABANATA I,
8

PR*S*NTAS)ON AT INT*RPR*TAS)ON NG (GA %ATOS

Base sa aming nakalap na impormasyon sa mga estudyante na nasa unang taon ng BS In+ormation Te'hnology ng )P,SD ay karamihan ay nasa edad na -8 -9. 2atuklasan sa pag aaral na ito ang mga sumusunod na datos at impormasyon% Pito "9# sa mga respondente ay nasa edad -1 -:. Ang labing walo "-;# sa mga respondente ay may edad -8 -9. (abing isa "--# sa mga respondente ay nasa edad -; -<. Ang natitirang apat "1# sa mga respondenet ay pawing may edad .3 pataas. Pansinin ang kasunod na grap%
!rap -% Distribution ng mga =espondente ayon sa edad
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 14-15 16-17 18-19 20-pataas

2atuklasan namin sa aming pagsasarbey ay lahat ng respondente na apatnapu "13# ay gumagamit ng kompyuter sa kanilang pag aaral, paglalaro at sa araw araw na pakikipagkomunikasyon. (ahat ng respondente ay may hinggil na kaalaman sa paggamit ng
9

kompyuter na nagiging madali ang maraming bagay ng hindi naaksaya ng oras tulad ng pananaliksik sa internet.

!rap .% !umagamit ng Kompyuter

Oo

40

,inggil naman kung gaano nila katagal gamitin ang kompyuter, labing isa "--# ang nagsabing humigit /3 minuto gumamit ng kompyuter, dalawampu&t apat ".1# na respondente ang - oras lang gumamit ng kompyuter at lima ":# respondente ang humigit / oras gumamit ng kompyuter. Pansinin ang kasunod na grap%
10

!rap /% >ras o tagal sa paggamit ng Kompyuter

Siyam "<# sa mga respondente ang nagsasabing sa pag aaral nila ginagamit ang kompyuter. 6alo ";# naman na respondente ang nagsasabing ginagamit nila sa so'ial network ang kompyuter. Tatlo "/# naman ang sumagot ng kompyuter games ang dahilan ng pag gamit ng kompyuter at dalawampu&t dalawa "..# na respondente ang nagsasabing sa lahat nila ginagamit ang kompyuter.

11

!rap 1% Saan madalas ginagamit ang kompyuter

Batay sa pananaw at karanasan ng mga respondente sa makabagong teknolohiya, dalwampu&t anim ".8# ang nagsabing sapat na sapat ang naitutulong nito sa pag aaral. (abing apat "-1# respondente ang nagsabing sapat lang ang naitutulong sa pag aaral. Pansinin ang kasunod na grap%

Sapat na Sapat
!rap :% 2aitutulong ng makabagong teknolohiya sa pag aaral

Sapat

Kakaunti
12

10

15

20

25

30

Dalawampu&t siyam ".<# sa mga respondente ang nagsabing meron masamang epekto ang pag gamit ng makabagong teknolohiya. Siyam "<# respondente ang nagsabing wala at natitirang dalawa ".# respondente ang nagsabing walang pakialam.

!rap 8% Pananaw ng mga respondent kung may $asamang epekto ang makabagong teknolohiya sa pag aaral

13

2 9 Meron Wala Walang Pakiala 29

,inggil sa palagay ng mga respondente ukol sa tanong na sapat ba ang naitutulong ng makabagong teknolohiya sa kanilang kurso, labing apat "-1# ang nagsabing sapat na sapat, labing walo "-;# respondente ang nagsabing sapat o katamtaman, pito "9# ang nagsabing kakaunti at isa "-# ang nagsabing walang naitutulong ang makabagong teknolohiya.
!rap 9% Pananaw ng mga respondent kung sapat ba ang naitutulong ng $akabagong teknolohiya sa kanilang Kurso

14

KABANATA , 1. Lago#

Batay sa aming nagawang pananaliksik, marami ang gumagamit ng kompyuter pagdating sa kanilang pag aaral. $ay mabuti at masamang epekto sa mga mag aaral ang mga makabagong teknolohiya na ginagamit sa pang araw araw na gawain partikular na dito ang kompyuter. $araming tao ang kadalasang nagtatalo kung ang teknolohiya ay nakakabuti o nakakasama.

15

!amit ang disenyong deskriptib analitik, ang mga mananaliksik ay nagdisenyo ng sarbey kwestyoneyr na pinasagutan sa apatnapu "13# respondente sa unang taon ng kumukuha ng kursong In+ormation Te'hnology sa )P,SD (as Pi?as. 2. Kongklusyon

Batay sa mga inilahad na datos, ang mga mananaliksik ay humantong sa mga sumusunod na kongklusyon. a. Ang lahat ng nabigyan ng sarbey sa mga estudyante ng ika unang taon ng kolehiyo ng BS In+ormation Te'hnology ng )P,SD (asPi?as ay gumagamit ng kompyuter. b. Sa mga nabigay na pagpipilian, pag aaral, kompyuter games, social networking o lahat, mas madalas nilang gamitin ang kompyuter sa lahat. '. Sapat lamang ang naitutulong ng kompyuter sa pag aaral ng mga estudyante. d. $araming estudyante ang sumagot na meron masamang epekto ang pag gamit ng makabagong teknolohiya. e. Sapat o katamtaman lang ang naitutulong ng makabagong teknolohiya sa kanilang kurso.

!.

R&ko#&ndasyon

Kaugnay ng mga kongklusyon nabanggit, buong pagpapakumbababang inirerekomenda ng mga mananaliksik ang mga sumusunod%

16

a. Para sa mga mambabasa, lawakan ang pang unawa at tangkilikin ang maaaring maging epekto ng makabagong teknolohiya. Ito ay lubos na makatutulong sa pang araw araw na pakikipag ugnayan. b. Para sa mga propesor sa bawat kolehiyo, lalo na sa mga nagtuturo na madalas gumamit ng makabagong teknolohiya, nawa@y maging instrumento sila sa pagpapalaganap ng impormasyon hinggil sa epekto ng teknolohiya sa pag aaral ng mga estudyante. '. Para sa magulang, maging gabay sila sa kanilang anak pagdating sa pag aaral at hindi lang ang makabagong teknolohiya ang parating gamitin. d. Para sa iba pang mananaliksik, ipagpatuloy o palawakin pa ang pag aaral na ito tungo sa pagtuklas ng mabuti at masamang epekto ng makabagong teknolohiya lalo na sa mga mag aaral.

17

LISTA-AN NG (GA SANGGUNIAN

Int&rn&t http%00tl.wikipedia.org0wiki0Kompyuter http%00tl.wikipedia.org0wiki0Teknolohiya http%00tl.wikipedia.org0wiki0Internet http%00en.wikipedia.org0wiki0!adget

18