NAMA:____________________________________________

1) MENYIASAT ALAM KEHIDUPAN

Maklumat berikut adalah tentang satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid.

Bilangan buah strawberi yang berbuah daripada 30 batang
pokok yang ditanam pada suhu 20
o
C ialah 42, pada suhu
22
o
C adalah 37, pada suhu 24
o
C ialah 32, pada suhu 26
o
C
dan 28
o
C adalah 25 dan 22 biji buah strawberi pada suhu
30
o
C. Buah strawberi tidak berbuah pada suhu 32
o
C.

1 (a) Nyatakan corak perubahan bilangan buah strawberi apabila suhu bertambah.


A. Meningkat, menurun, mendatar

B. Berkurang, mendatar, berkurang

C. Meningkat dan mendatar

D. Mendatar, menurun, meningkat


(b) Nyatakan dua maklumat yang perlu dikenal pasti dalam penyiasatan itu.

A. Suhu

B. Jenis tanah

C. Saiz pasu

D. Bilangan buah strawberi



(c) Ramalkan suhu jika terdapat 35 biji buah strawberi.

A. 23
o
C

B. 26
o
C

C. 22
o
C

D. 24
o
C












(d) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan maklumat tentang penyiasatan itu?



A.Semakin meningkat suhu semakin berkurang buah strawberi
B. Pada suhu 20
o
C adalah suhu yang paling sesuai untuk strawberi berbuah
C. Pokok strawberi berbuah dengan banyak pada sebarang suhu
D. Pada suhu 22
o
C, pokok strawberi berbuah paling banyak


Rajah 1 menunjukkan pokok keembung yang diletakkan di dalam kotak tertutup.


Rajah 1
Pemerhatian dibuat ke atas pokok keembung itu dan keputusannya direkodkan di dalam
Jadual 1.


Jadual 1

2 (a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

A. Untuk mengkaji hubungan di antara masa (hari) dengan bilangan daun

B. Untuk mengkaji hubungan di antara jenis pokok dengan kehadiran udara

C. Untuk mengkaji hubungan di antara jenis tanah dengan tumbesaran pokok

D. Untuk mengkaji hubungan di antara masa dengan jenis tanah



(b) Beri dua sebab (inferens) mengapa pokok keembung layu dan mati.

A. Tidak mendapat air

B. Tidak mendapat baja

C. Tidak mendapat udara

D. Tidak mendapat cahaya matahari



(c) Nyatakan satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) di 1(b)



A. Bilangan daun yang semakin berkurang

B. Pokok itu mendapat baja yang cukup

C. Bilangan daun semakin bertambah

D. Pokok semakin besar dan subur










Jadual 2 menunjukkan maklumat tentang keperluan makanan bagi beberapa jenis
haiwan.


Jadual 2

3 (a) Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

A. Kuantiti makanan sehari

B. Suhu persekitaran

C. Cuaca persekitaran

D. Jenis makanan


(b) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan maklumat dalam Jadual 2?

A. Semakin berat haiwan, semakin sedikit kuantiti makanan yang diperlukan
Sehari.
B. Semakin besar haiwan, semakin bertambah kuantiti makanan yang
diperlukan sehari.
C. Semakin besar haiwan, semakin kurang kuantiti makanan yang diperlukan
sehari.
D. Semakin kecil haiwan, semakin bertambah kuantiti makanan yang
diperlukan sehari.




Keaktifan haiwan mempengaruhi kuantiti makanan yang diperlukan.
(c) Nyatakan satu hubungan antara dua maklumat yang dikumpul dalam pernyataan di atas.



A. Semakin aktif haiwan, semakin banyak makanan yang diperlukan

B. Semakin kurang aktif haiwan, semakin banyak makanan yang diperlukan

C. Semakin banyak haiwan makan, semakin aktif haiwan

D. Semakin sedikit haiwan makan, semakin kurang aktif haiwan




2) MENYIASAT ALAM FIZIKAL
Rajah 1 menunjukkan suatu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid untuk
menyiasat bilangan lantunan bola yang dijatuhkan di atas permukaan simen.



Rajah 1
Keputusan penyiasatan itu ditunjukkan dalam Jadual 1.



Jadual 1

1(a)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

A. Untuk mengkaji hubungan di antara ketinggian bola dijatuhkan
dengan ketinggian lantunan bola

B. Untuk mengkaji hubungan di antara jisim bola dijatuhkan
dengan bilangan lantunan bola

C. Untuk mengkaji hubungan di antara ketinggian bola dijatuhkan
dengan bilangan lantunan bola

D. Untuk mengkaji hubungan di antara saiz bola dijatuhkan dengan
bilangan lantunan bola



(b)

Nyatakan apa yang ditetapkan (dimalarkan) dalam penyiasatan ini.
A. Saiz bola

B. Ketinggian bola dijatuhkan
C. Bilangan lantunan bola
D. Ketinggian lantunan bola


(c) Nyatakan apa yang diukur (bergerakbalas) dalam penyiasatan ini.

A. Saiz bola

B. Ketinggian bola dijatuhkan

C. Bilangan lantunan bola

D. Jisim bola






(d) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?



A. Semakin bertambah ketinggian bola dijatuhkan semakin bertambah
bilangan lantunan bola.

B. Semakin berkurang ketinggian bola dijatuhkan semakin bertambah
bilangan lantunan bola.

C. Semakin bertambah ketinggian bola dijatuhkan semakin berkurang
bilangan lantunan bola.

D. Semakin bertambah ketinggian bola dijatuhkan semakin bertambah
ketinggian lantunan bola.




Rajah 2 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid untuk
menyiasat panjang susunan kubus.


Rajah 2
Keputusan penyiasatan ditunjukkan dalam Jadual 2


Jadual 2

2(a ) Apakah tujuan penyiasatan ini?

A. Untuk menyiasat hubungan di antara saiz kubus yang disusun
dengan isi padu kubus.

B. Untuk menyiasat hubungan di antara saiz kubus
dengan panjang kubus.

C. Untuk menyiasat hubungan di antara bilangan kubus yang disusun
dengan saiz kubus.

D. Untuk menyiasat hubungan di antara bilangan kubus yang disusun
dengan panjang susunan kubus.







(b) Nyatakan apa yang ditetapkan dalam penyiasatan ini.

A. Saiz kubus

B. Isi padu kubus

C. Jarak susunan kubus

D. Bilangan kubus yang disusun


(c) Nyatakan apa yang diukur dalam penyiasatan ini.

A. Saiz kubus

B. Isi padu kubus

C. Panjang susunan kubus

D. Bilangan kubus yang disusun


(d) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

A. Semakin bertambah bilangan kubus, semakin
bertambah saiz kubus

B. Semakin besar kubus, semakin banyak
bilangan kubus yang disusun

C. Semakin bertambah jisim kubus, semakin
banyak bilangan kubus yang disusun

D. Semakin bertambah bilangan kubus yang
disusun, semakin bertambah panjang
susunan kubus




Rajah 3 ialah carta palang yang menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang
murid dalam satu penyiasatan.


3 (a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

A. Untuk mengkaji hubungan di antara tarikh dengan kecerahan
Matahari

B.Untuk mengkaji hubungan di antara tarikh dengan saiz fasa-
fasa Bulan

C. Untuk mngkaji hubungan di antara waktu dengan bentuk fasa-
fasa Bulan

D. Untuk menyiasat hubungan di antara bentuk fasa-fasa Bula dengan
kecerahan fasa-fasa Bulan




(b) Nyatakan satu kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan maklumat di Rajah 3.

A. Semakin meningkat tarikh, semakin bertambah fasa-fasa
Bulan sehingga 15 haribulan, kemudian fasa-fasa Bulan
berkurang.
B. Semakin meningkat tarikh, semakin besar saiz fasa-fasa
Bulan sehingga 15 haribulan, kemudian saiz fasa-fasa
Bulan berkurang.
C. Semakin meningkat tarikh, semakin bulat bentuk fasa-fasa
Bulan sehingga 15 haribulan, kemudian bentuk fasa-fasa
Bulan semakin kurang bulat.
D. Semakin meningkat tarikh, semakin besar kecerahan
fasa-fasa Bulan sehingga 15 haribulan, kemudian
kecerahan fasa-fasa Bulan semakin kecil.



Pada satu malam 15 haribulan Takwim Qamari, hanya sebahagian Bulan
kelihatan di langit.


(c) Nyatakan dua sebab berdasarkan pemerhatian ini.

A. Sebahagian Bulan dilindungi oleh awan
tebal

B. Peringkat fasa anak bulan

C. Berlaku gerhana bulan separa

D. Peringkat fasa bulan sabit














3) MENYIASAT ALAM BAHAN
Rajah 1.1 menunjukkan Hasya mempunyai dua gelang getah, P dan Q. P dan Q adalah
sama panjang. Dia menjalankan penyiasatan menggunakan dua gelang getah itu. Setiap
gelang getah digantung dengan cawan yang berlainan saiz.
















Rajah 1.1

1( a) Nyatakan dua sebab (inferens) tentang panjang gelang getah P.


A. Cawan pada gelang getah P lebih berat

B. Gelang getah P lebih keras

C. Gelang getah P lebih kenyal

D. Gelang getah P lebih besar




(a

) Tulis satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) kamu di 3 (a).
A. Gelang getah P memanjang lebih berbanding gelang getah Q
B. Gelang getah Q memanjang lebih berbanding gelang getah P
C. Gelang getah Q tidak memanjang langsung
D. Gelang getah P lebih kecil berbanding gelang getah Q











(c)

Rajah 1.2 menunjukkan gelang getah Q yang dipanaskan, didapati gelang getah Q
memanjang kepada 4 cm.


Rajah 1.2
Tuliskan hubungan berdasarkan maklumat itu.

A. Jika gelang getah dipanaskan maka ia akan
memanjang

B. Jika gelang getah dipanaskan maka ia akan panas

C. Jika gelang getah dipanaskan maka ia akan mengecut

D. Jika gelang getah dipanaskan maka ia akan cair





Rajah 2.1 menunjukkan bola X dan bola Y yang sama saiz. Kedua-dua bola tersebut
dimasukkan ke dalam sebuah bekas yang mengandungi air.


Rajah 2.1

2(a) Nyatakan dua sebab (inferens) tentang kedudukan bola X di dalam air.

A. Bola X lebih ringan berbanding
bola Y.

B. Bola X lebih tebal berbanding
bola Y

C. Bola X lebih kecil berbanding
bola Y

D. Bola X ialah span manakala
bola Y ialah logam







(c) Rajah 2.2 menunjukkan sebiji bola Z yang sama saiz tetapi lebih ringan dimasukkan
ke dalam bekas yang sama. Pemerhatian menunjukkan bola Z terapung di atas
permukaan air.


Rajah 2.2
Tulis satu hubungan (hipotesis) antara dua maklumat yang dikumpul berdasarkan
keputusan itu.



A. Semakin kecil saiz bola semakin bertambah keapungan bola

B. Semakin besar saiz bola semakin bertambah keapungan bola

C. Semakin ringan bola semakin bertambah keapungan bola

D. Semakin tebal bola semakin berkurang keapungan bola



Rajah 3.1 menunjukkan gelang getah X dan gelang
getah Y yang sama panjang. Di hujung setiap gelang
getah itu digantungkan dengan sebuah baldi.


Rajah 3.1

3 (a) Nyatakan dua sebab (inferens) tentang panjang gelang getah Y.

A. Gelang getah Y lebih kenyal

B. Gelang getah Y lebih tebal

C. Gelang getah Y lebih keras

D. Muatan dalam baldi Y lebih berat






(b) Nyatakan satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) kamu di (a).

A. Pemanjangan gelang getah Y lebih berbanding gelang getah X

B. Gelang getah Y lebih tebal berbanding gelang getah X

C. Gelang getah Y lebih keras berbanding gelang getah X

D. Berat gelang getah Y dan X berbeza




(c) Rajah 3.2 menunjukkan gelang getah X dipanaskan. Didapati ia memanjang kepada 20
cm.


Rajah 3.2
Tulis satu hubungan berdasarkan maklumat itu.

A. Semakin lama gelang getah dipanaskan semakin bertambah berat pemberat

B. Semakin lama gelang getah dipanaskan semakin berkurang pemanjangan gelang
getah

C. Jika gelang getah dipanaskan maka gelang getah akan memanjang

D. Jika gelang getah dipanaskan maka banyak haba dibekalkan














4) MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA
Rajah 1 menunjukkan dua keadaan yang berbeza bagi satu meteor.




Rajah 1
1
(a
Beri satu sebab (inferens) untuk perbezaan keadaan X dan keadaan Y bagi meteor
) tersebut.


A. Dua meteor yang berbeza
B. Keadaan X lebih panas berbanding keadaan Y
C. Meteor keadaan X apabila menjauhi Matahari dan
keadaan Y apabila mendekati Matahari
D. Meteor keadaan X apabila berada di angkasa dan
keadaan Y apabila bergeser dengan atmosfera Bumi




(b)

Apakah hubungan antara saiz meteor dengan kedudukan meteor dalam atmosfera
Bumi?

A
.
Semakin tinggi kedudukan meteor dalam
atmosfera Bumi, semakin kecil saiz meteor

B. Semakin rendah kedudukan meteor dalam
atmosfera Bumi, semakin besar saiz meteor

C. Semakin rendah kedudukan meteor dalam
atmosfera Bumi, semakin kecil saiz meteor

D
.
Semakin tinggi kedudukan meteor dalam
atmosfera Bumi, semakin perlahan
pergerakan meteor















Saiz meteor bergantung kepada tempoh
masa meteor bergeser dengan udara
dalam atmosfera Bumi.


(d)
Berdasarkan pernyataan di atas,
nyatakan satu hubungan di antara saiz meteor
dengan tempoh masa meteor bergeser dengan
udara dalam atmosfera Bumi.


A. Semakin lama tempoh masa meteor
bergeser dengan udara dalam atmosfera
Bumi, semakin kecil saiz meteor

B. Semakin lama tempoh masa meteor
bergeser dengan udara dalam atmosfera
Bumi, semakin besar saiz meteor

C. Semakin singkat tempoh masa meteor
bergeser dengan udara dalam atmosfera
Bumi, semakin kecil saiz meteor

D. Semakin singkat tempoh masa meteor
bergeser dengan udara dalam atmosfera
Bumi, semakin kecil cahaya meteor




Jadual 1 menunjukkan jarak planet P, Q, R, S dan T dari Matahari serta tempoh peredaran
mengelilingi Matahari.


Jadual 1

2(a) Apakah perbezaan di antara jarak planet Q dan S dari Matahari?

A. Planet S lebih besar berbanding planet Q

B. Planet Q lebih besar berbanding planet S

C. Planet S lebih hampir dari Matahari berbanding planet Q jaraknya
lebih jauh dari Matahari

D. Planet Q lebih hampir dari Matahari berbanding planet S jaraknya
lebih jauh dari Matahari




(b) Nyatakan corak perubahan tempoh peredaran planet mengelilingi Matahari.

A. Merosot

B. Berkurang

C. Meningkat

D. Bertambah dan menurun



(c) Apakah hubungan antara jarak planet dari Matahari dengan tempoh peredaran
mengelilingi Matahari?

A. Semakin jauh jarak planet dari Matahari, semakin cepat tempoh
peredaran mengelilingi Matahari

B. Semakin dekat jarak planet dari Matahari, semakin lama tempoh
peredaran mengelilingi Matahari

C. Semakin jauh jarak planet dari Matahari, semakin lama tempoh
peredaran mengelilingi Matahari

D. Semakin laju planet bergerak, semakin lama tempoh peredaran
mengelilingi Matahari




(d) Satu objek mempunyai tempoh peredaran mengelilingi Matahari selama 170 hari.
Ramalkan kedudukan objek tersebut.

A. Antara P dan Q

B. Antara Q dan R

C. Antara R dan S

D. Antara S dan T





Seorang angkasawan membawa satu spesis haiwan untuk
ditempatkandi planet T. Didapati haiwan tidak boleh hidup di planet
itu.


(e) Nyatakan dua sebab (inferens) yang boleh dibuat berdasarkan maklumat di atas.

A. Tiada udara

B. Ruang terhad

C. Tiada makanan

D. Suhu terlalu tinggi
























Rajah 2 menunjukkan dua planet yang berbeza, X dan Y dalam Sistem Suria.


Rajah 2

3 (a) Beri satu sebab (inferens) untuk perbezaan suhu permukaan X dan Y.

A. X lebih dekat dengan Matahari berbanding Y

B. Y lebih dekat dengan Matahari berbanding X

C. X mempunyai hidupan, Y tidak mempunyai hidupan

D. Y mendapat kurang haba dari Matahari berbanding X



(b) Nyatakan satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) di (a).

A. Planet X tiada air, planet Y ada air

B. Suhu purata permukaan planet X lebih tinggi berbanding planet Y

C. Suhu purata permukaan planet Y lebih tinggi berbanding planet X

D. Permukaan planet X terdiri dari gas, permukaan planet Y terdiri dari
Batuan




(c) Apakah hubungan antara suhu permukaan planet dengan jarak planet dari Matahari?

A. Semakin dekat planet dari Matahari, semakin tinggi suhu permukaan
planet

B. Semakin dekat planet dari Matahari, semakin rendah suhu permukaan
planet

C. Semakin jauh planet dari Matahari, semakin panas permukaan planet

D. Semakin dekat planet dari Matahari, semakin sejuk permukaan planet














Jumlah haba yang diterima oleh sesuatu planet bergantung kepada jarak
planet dari Matahari.


(d) Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan satu hubungan di antara jumlah haba yang
diterima dengan jarak planet dari Matahari.

A. Semakin jauh planet dari Matahari, semakin banyak jumlah haba yang diterima

B. Semakin dekat planet dari Matahari, semakin banyak jumlah haba yang diterima

C. Semakin sedikit haba yang diterima daripada Matahari, semakin dekat jarak planet
dari Matahari

D. Semakin banyak haba yang diterima daripada Matahari, semakin dekat jarak planet
dari Matahari




5) MENYIASAT DUNIA TEKNOLOGI
Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan tentang kuantiti cili merah yang dapat dihancurkan
pada masa yang sama menggunakan dua kaedah yang berbeza.



Rajah 1
1 (a) Apakah tujuan penyiasatan ini?


A. Untuk menyiasat hubungan di antara kaedah menghancurkan cili merah dengan
kuantiti cili merah yang dihancurkan

B. Untuk menyiasat hubungan di antara kaedah menghancurkan cili merah dengan
masa yang diambil

C. Untuk menyiasat hubungan di antara kuantiti cili merah yang dihancurkan
dengan masa yang diambil

D. Untuk menyiasat hubungan di antara saiz alat dengan masa yang diambil untuk
menghancurkan cili merah







(b) Nyatakan apa yang diubah dalam penyiasatan ini.

A. Jisim cili merah

B. Kuantiti cili merah

C. Masa yang diambil

D. Kaedah menghancurkan cili merah










(c)
Nyatakan apa yang diukur dalam penyiasatan ini.

A. Jisim cili merah

B. Kuantiti cili merah

C. Masa yang diambil

D. Kaedah menghancurkan cili merah








(d)
Nyatakan hubungan antara kaedah menghancurkan cili merah dengan kuantiti cili
merah yang dihancurkan.

A. Mesin bekerja lebih cepat berbanding tenaga manusia
B. Jika kaedah menghancurkan cili merah menggunakan mesin bermotor, maka
kuantiti cili yang dapat dihancurkan lebih banyak
C. Jika kaedah menghancurkan cili merah menggunakan mesin bermotor, maka
kerja menghancurkan cili merah lebih senang
D. Jika kaedah menghancurkan cili merah menggunakan mesin bermotor, maka
masa yang diambil lebih cepat berbanding kaedah menggunakan tenaga
manusia










Rajah 2 menunjukkan satu penyiasatan tentang masa yang diambil untuk menebang pokok
menggunakan dua kaedah yang berbeza.


Rajah 2

2 (a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

A. Untuk mengkaji hubungan di antara bilangan pokok yang ditebang dengan
masa yang diambil
B. Untuk mengkaji hubungan di antara masa yang diambil dengan saiz
pokok yang ditebang

C. Untuk mengkaji hubungan di antara kaedah menebang dengan bilangan
pokok yang dapat ditebang

D. Untuk mengkaji hubungan di antara kaedah menebang dengan masa yang
diambil




(b) Nyatakan apa yang diubah dalam penyiasatan ini

A. Jenis pokok

B. Kaedah menebang

C. Jumlah pokok yang ditebang

D. Masa yang diambil



(c) Nyatakan apa yang diukur dalam penyiasatan ini.

A. Saiz pokok

B. Masa yang diambil

C. Kaedah menebang

D. Jumlah pokok yang ditebang


(d) Nyatakan hubungan antara keadah menebang dengan masa yang diambil.

A. Jika kaedah menebang menggunakan mesin gergaji maka bilangan pokok yang
ditebang lebih banyak

B. Jika kaedah menebang menggunakan kapak maka masa yang diambil lebih cepat

C. Jika kaedah menebang menggunakan mesin gergaji maka masa yang diambil
lebih cepat

D. Jika kaedah menebang menggunakan mesin gergaji maka masa yang diambil
lebih lama




Rajah 3 menunjukkan satu penyiasatan tentang tenaga manusia yang diperlukan untuk
mencuci satu baldi pakaian menggunakan dua kaedah yang berbeza.


Rajah 3

3 (a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

A.Untuk menyiasat hubungan di antara kuantiti pakaian dengan masa yang
diambil

B.Untuk menyiasat hubungan di antara kaedah mencuci pakaian dengan tenaga
manusia yang diperlukan

C.Untuk menyiasat hubungan di antara kaedah mencuci pakaian dengan kuantiti
pakaian yang dicuci

D.Untuk menyiasat hubungan di antara kaedah mencuci pakaian dengan bilangan
pakaian yang dicuci




(b) Nyatakan apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini.

A. Jisim pakaian

B. Jumlah pakaian

C. Masa yang diambil

D. Kaedah mencuci pakaian



(c) Nyatakan apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini.

A. Jisim pakaian

B. Jumlah pakaian

C. Tenaga manusia yang diperlukan

D. Kaedah mencuci pakaian



(d) Nyatakan hubungan antara kaedah mencuci pakaian dengan tenaga manusia yang
diperlukan.

A. Mesin bekerja lebih cepat berbanding tenaga manusia

B. Jika kaedah mencuci pakaian guna mesin, maka masa yang diambil lebih cepat

C. Jika mencuci pakaian guna mesin, maka jumlah pakaian yang dicuci lebih banyak

D. Jika mencuci pakaian guna mesin, maka kurang tenaga manusia yang diperlukan
berbanding guna tangan