Inzingopdracht, Liedje aanleren via OMOKVAR

Ontwerp schriftelijk uitgewerkte voorbereiding, beginsituatie en lesdoelen.

Beginsituatie:
Mijn doelgroep is groep 7, 19 leerlingen. De leerlingen hebben dit jaar geen muziekles, maar
ik weet niet of ze dit wel in voorgaande jaren hebben gehad. Ze hebben wel een muziek
methode namelijk: moet je doen. Deze ligt in de lerarenkamer en kunnen de leraren zelf
pakken als ze een muziekles willen geven.
Ze hebben 1 keer in de zoveel weken een maandviering en dan mogen de kinderen
optreden.
Lesdoelen:
De leerlingen kunnen aan het eind van de les het lied; Hoepel op Jack, Eigenwijs, zingen.

Muzikale opening en Inleiding:

(mijn inspiratie hiervoor was een filmpje van Ali b die vertelde over vroeger in zijn
klas)
De kinderen gaan nazeggen wat ik zeg,
Bijv: vli, vla,vlo
Dit maak ik steeds wat moeilijker zodat het een soort rap wordt. Dit zal de kinderen leren
woorden snel en op een andere manier uit te spreken. Ze zijn dan bezig met het oefenen van
het tempo voor de coupletten van het liedje.

Kern:
Ik heb gekozen voor de weggeefmethode, deze methode kies ik omdat het een liedje is met
vaak het refrein en snellere korte coupletten. Ik begin met het liedje zelf een keer voor te
zingen. Dan zing ik hem nog een keer en laat de kinderen het refrein mee zingen. Dit doe ik
een paar keer tot dat dit goed gaat. Als het goed gaat beginnen we aan het couplet. Dit zal ik
geheel op het bord schrijven en gedurende het oefenen steeds een paar woorden weghalen
zodat de kinderen het couplet aanleren. Zodra het couplet en refrein goed gaat, zullen de
kinderen zelfstandig het lied zingen.

Verwerking:
Met de verwerking maak je het zingen wat uitdagender. Ze kennen het liedje al en weten wat
ze moeten zingen. Ik zou dan de klas in 2 groepen opdelen en dan 1e groep het refrein laten
zingen en de andere groep het couplet en dit dan omdraaien.
Ook zouden we nog kunnen kiezen voor meisjes tegen jongens, maar dit moet je ter plekke
bekijken hoe het gaat het hoeveel kinderen er zijn.
Ook kunnen de kinderen hun eigen tekst op het liedje maken, door bijvoorbeeld de naam te
veranderen, of een paar woorden. Maar dit moet natuurlijk wel in het ritme passen. Een grote
uitdaging dus.

Afsluiting:
De kinderen mogen met hun groepje de eigen versie laten horen. De docent start de muziek
en de kinderen zingen.

Reflectie:
-