Our Lady Fatima University

Pangalan:________________________________
Petsa:___________________________________
Antas/Kurso:_____________________________
Marka:__________________________________
Test I- Pagkilala sa tamang kaisipan ng pahayag
Panuto : Isulat ang A kung tama ang unang
pahayag at mali ang pangalawa, B kung mali ang
unang pahayag at tama ang pangalawa, C kung
parehong mali ang una at pangalawang pahayag,
D kung parehong tama anguna at pangalawang
pahayag.
1.
A- Sa pagtuturo ng wika nararapat lamang na
ilantad sa mga mag-aaral ang ibat ibang
makatotohanang gawain upang iparanas sa
kanila ang tunay na gamit ng wika.
B- Maaaring bigyan sila ng maraming babasahing
aklat, palikhain ng tula at pasulatin ng
maikling dula, paguhitin ng magagandang
tanawin lahat ng mga karanasang itoy
magsisilbing matibay na pundasyon sa
pagkakaroon ng mag-aaral ng isang maunlad
na wika.
2.
A- Ito ay isang aktibong proseso ng pagtanggap
ng mensahe sa pamamagitan ng sensoring
pandinig at pag-iisip. Aktibo ito dahil
nagbibigay-daan ito sa isang tao na pagisipan, tandaan at ianalisa ang kahulugan at
kabuluhan ng mga salitang kanyang
napakinggan.

B- Ito rin ay pagtugong mental at pisikal sa

mensaheng nais ipabatid ng tagapagdala ng
mensahe. Ang sensoring pakikinig ay
nananatiling bukas at gumagana kahit na tayo
ay may ginagawa. At naririnig natin ang mga
tunog na nagsisilbing stimuli. Ang wave
stimuli na ito ay dumaraan sa auditory nerve
patungo sa utak.
3.
A- Ang pakikinig sa kapwa ay daan upang ang
bawat isa ay magkaunawaan at magkaroon ng
mabuting palagayan.
B- Sa pakikinig kinakailangan ang ibayong
konsentrasyon sa pag-unawa, pagtanda o
paggunita sa narinig.
4.
AAnumang paksang napili, kasilangan pa ring
magdaan sa
masusing pagsasaliksik at pagtuklas.
B-Kailangang makapangalap ng sapat na
materyales at ebidensyag
magpapatunay.
5.
A- Ang mabuting pagsulat ay nakukuha sa
pamamagitan ng

pagsasanay, ng maraming pagtatangka at

pag-uulit ng
manuskrito.
B-Maaari ring tularan ang iba at alamin ang
kanilang pamamaraan
sa pagsusulat lalo nat kinakailangan natin ito
sa pakikipag-ugnayan sa buong mundo.
6.
A- kung marunong tayong sumulat makaaangat
tayo sa iba dala na rin ng mahigpit na
kompetisyon sa ngayon.
B- Makasasagot tayo sa mga pagsusulit na
pasanaysay, pagbibigay ng ulat, pagtatala ng
resulta ng mga eksperimentasyon at paglikha
ng mga papel pananaliksik dahil ito ay bahagi
ng pananagumpay.
7.
A- Sa pamumuna hindi lamang ang nilalaman ng
akda ang
binibigyan ng pansin.
B-Kasama rito ang pagpuna mula sa pamagat,
simula, katawan
(nilalaman) at wakas ng akda.
8.
A- Ayon kay Thorndike, ang pagbasa ay hindi
pagbibigay tanong lamang sa mga salitang
binabasa kundi pangangatwiran at pag-iisip.
B- Ayon kay Toze, ang pagbasa ay nagbibigay ng
impormasyon na nagiging daan sa kabatiran at
krunungan.
9.
A- Ang pagbasa ay interpretasyon ng mga
nakalimbag na simbolo ng kaisipan.
Pagpapakahulugan ito ng mga nakatitik na
sagisag ng mga kaisipan.
B- Ang pagbasa ay pagtanggap ng mga mensahe
sa pamamagitan ng pagtugon ng damdamin at
kaisipan sa mga titik at simbolong nakalimbag
sa pahina.
10.
A- Ang mpagbabasa ay susi sa malawak na
karunungan natipon ng daigdig sa mahabang
panahon.
B- Ayon kay Arrogante, ang pagbabasa ay
nakapagpapalawak ng pananaw at paniniwala
sa buhay, nakapagpapatatag sa tao na harapin
ang mga di-inaasahang suliranin sa buhay.

Test II Pagbuo ng kaisipan

Panuto: Isulat sa patlang ang
nawawalang salita na maaring makabuo
sa kaisipan ng mga pahayag sa bawat
bilang. Gawin gabayang mga unang titik
sa loob ng patlang.
A. Sa apat na makrong kasanayan, ang
11.p__________ ay bihirang isagawa ng
mag-aaral sapagkat itoy

nangangailangan ng panahon.
Karaniwang ang nakalimbag sa
12.e__________ ang binabasa dahil na
rin sa impluwensya ng teknolohiya;
kayat ang mga e-book ay usung-uso
sa kasalukuyan. Sa kabila ng
13.p__________ na ito, mahalaga pa ring
ikintal sa isipan ang mga kahulugang
sinasabi ng mga dalubhasa hinggil sa
pagbasa.
B. Ang 14. l__________ ng pagbasa ay
tumutukoy sa pangunahing
pangangailangan o dahilan sa
pagbabasa. Samantala, kapag
natukoy na ang layunin, ang
15.m__________ ay pumipili ng
estratehiyang aangkop sa layunin ito.
Dito ay pagpapasyahan niya ba kung
siya ay gagamit ng 16.i__________,
17.i__________, 18.p__________atbp. At sa
pamamagitan ng 19.e__________ ito,
ang inaasahang bunga ay 20.
m__________.
C. 21.H__________t ang pagsusulat
matapos mabasa ang kabuuan ng
22.t__________. Sa antas 23. k__________,
mahalaga na 24.m__________ at
25.m__________ lubos ang mga
26.d__________ ng binabasa. Dito ay
mapapakinabangan ang pagsusulat
mula sa binasa. Dito 26. m__________
ang 27.l__________ o 28.b__________ ng
29.p__________ ng 30.mambabasa sa
tekstong kanyang binasa
Makrong Kasanayan sa Pagbasa
_________31.ang pinakamabilis na pagbasa na
nakakaya ng isang tao. Nagtuturo ito sa
mambabasa upang malaman ang
pangkalahatang pananaw na matatagpuan sa
mga aklat at iba pang nakalaimbag na
babasahin. Tinatatawag din itong pinaraanang
pagbasa at pinakamabilis na paraan ng
pagbasa.
_________32.tumutukoy sa paghahanap ng
isang tiyak na impormasyon sa isang pahina.
Ito ang uri ng pagbasa na hindi hinahangad na
makuha ang kaisipan ng sumulat dahil sa

mahalaga ritoy makita ang hinahanap sa

madali at mabilis na paraan. Tulad ng
paghahanap ng telepono sa direktoryo,
paghahanap ng trabaho, mga paupahang
establisemento (buy & sell), pagtingin sa
resulta ng mga eksamen , numerong nanalo
sa swipstiks, lotto atbp.
_________33.nakasalalay sa mga materyales
ang gawaing pagsusuri sa pagbasa.
Ginagamit ditto ng matalino at malalim na
pag-iisip. Nahahasa rito ang kahusayan ng
mag-aaral sa pamamagitan ng kanyang
mapanuring pag-iisip.
_________34.mata lamang ang gumagalaw sa
uri ng pagbasang ito, walang puwang dito ang
paggamit ng bibig kaya walang tunog ng
salita ang nalilikha ng bumabasa ng teksto.
_________35.pagbasa ito sa teksto na
inaangkupan ng wastong pagbigkas sa mga
salita at sapat na lakas ng tinig upang sapat
na marinig at maunawaan ng mga
tagapakinig.
_________36.hindi ito undertime pressure na
pagbasa. Binibigyan dito ng guro ang mga
mag-aaral ng sapat na panahon upang maisaisang basahin at mapagtuunan ng pansin ang
mga salitang bumubuo sa teksto.
_________37.nagbabasa ang isang tao dahil
mayroon siyang nais malaman o marating.
Kailangan natin ang layuning ito upang
maragdagan ng bago an gating dating
kaalaman. Kasiya-siya ito dahil napapaunlad
nito ang bawat larangan na ating tinatahak.
_________38.ang pagbabasa ay mainam
gawing libangan dahil nakapagpapataas ng
isip at diwa ng tao. Ito ang pagkain ng ating
isipan at may kaligayahang naidudulot sa
ating buhay.
_________39.Kakayahang umunawa sa ibat
ibang kahulugan ng salita, pagpapantig,
pagbabaybay at pagbigkas
_________40.Kakayahan sa pag-unawa mula sa
payak hanggang sa mas mabigat at
masalimuot na bahagi ng akda.
_________41.may kakayahang umunawa at
pagkagiliw sa pagpapahalaga ng mga
tradisyunal, makabago at napapanahong isyu.
Pananaliksik at pandiksyunaryong
kasanayan

_________42.May kakayahan sa paghahanap o

pagsisisyasat sa mga bagay at kaalamang dimakita o matagpuan
_________43. Ang isang sulatin ay hindi
nakukuha sa isang upuan lamang. Ang isang
mabuting papel ay nagdadaan ng ilang yugto
ng pag-unlad mula sa mga di-formal na tala
tungo sa unang burador, hanggang sa paynal
na papel. Karamihan sa mga nalathalang
sulatin ay dumaan ng mga pagbabago at
muling pagsulat hanggang sa maabot nito ang
pinakawasto at tumpak na pamaraan ng
pagsulat.
_________44.Anumang paksang napili,
kasilangan pa ring magdaan sa masusing
pagsasaliksik at pagtuklas. Kailangang
makapangalap ng sapat na materyales at
ebidensyag magpapatunay. Bukod sa ating
sariling karanasan, maaari tayong magsaliksik
sa dyornal, magazine, ensayklopedya,
pahayagan, interbyu at maging sa panonood
ng sine at telebisyon.
_________45.Kailangang may isang bagay
na magsisilbing daan upang tayoy
sumulat. Kung tayoy may paniniwala sa
ating sarili, matutuklasan natin ang mga
paraan upang magtagumpay sa pagsulat.
Makalilikha ng mabuting sulatin ang
sinuman kung nailalagay niya ang
kanyang sarili sa paksa.
Test IV- Pagkilala sa mga Dalubwika
Panuto: Tukuyin kung sino ang nagsalita
ng pahayag sa bawat bilang isulat sa
patlang ang kasagutan.
______________46. Siya ang nagsabing ang
pagbasa ay ang interaksyon ng
mambabasa at ng nakalimbag na wika na
kung saan ang mambabasa ay
nagtatangkang bumuong muli ng
mensahe mula sa kanyang pagkaunawa
sa mensahe ng manunulat.
______________47. ang pagbasa ay isang
saykolinggwistik na paraan ng
pagbibigay hinuha sa isang kalagayan,
nabasa o narinig.
______________48. para sa lubusang pagunawa ng isang teksto, kailangan ang
dating kaalaman ng tagabasa upang
maiugnay niya sa kaniyang kakayahang

bumuo ng mga konsepto/kaisipan at

kasanayan sa pagpoproseso ng mga
impormasyong masasalamin sa teksto.
______________49.ang pagbasa ay
nagbibigay ng impormasyon na nagiging
daan sa kabatiran at karunungan.
______________50.ang pagbasa ay
nakapagpapalawak ng pananaw at
paniniwala sa buhay, nakapagpapatatag
sa tao na harapin ang mga di-inaasahang
suliranin sa buhay.
______________51.ang pagbasa ay dalawang
proseso
______________52. dalawa ang kailangan sa
pagbasa:mga impormasyong nakikita at
mga impormasyong di-nakikita.
______________53.ang kinalabasang
kahulugan mula sa pagkaunawa ng
mambabasa ay isinasaayos ayon sa
layunin ng kanyang pagbasa.
______________54. Sinabi ni ______ (1999),
ang proseso ng pagbasa ay mailalarawan
sa pamamagitan ng reading dynamics.
______________55. Sa mga kabataang
nanghihingi ng words of wisdom at
laging nag-aakalang meron ako sa bulsa,
meron nga. Ito, hindi ko ginagamit.
Test V-Enumeration
MGA FACETS SA INTERAKSYON SA
PAGBASA:
A: Ayon kina Gephart et.al:
56.
57.
58.
B: Ayon naman kina Smith at Dechant,
1961 ang pagbasa ay:
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.isang kasangkapan sa pagkatuto
67.isang prosesong pag-unlad sikolohikal
at pisyolohikal
C: MGA KATANGIAN SA PROSESO NG
PAGBASA (Romero, 1985)

68.
69.
70.
71.
72.
73.
D: MGA HAKBANG SA PROSESO NG
PAGBASA
(William Gray)
74.
75.
76.
77.
E: ILANG MGA KAISIPAN HINGGIL SA
PROSESO NG PAGBASA (Ayon kay
Badayos, 2000)
78. Ang pagbasa ay walang kahilingang
i___________ para hindi ito maisagawa ng
isang tagabasa.
79. May t___________ mahahalagang
hakbang sa pagbasa: paghahanda,
pagpoproseso ng impormasyon at
pagtugon o pagbibigay ng reaksyon sa
binasa.
80. Ang e____________ mambabasa ay
iyong mga interaktibong tagabasa.
81. Maraming mga s____________ sa pagunawa na hindi lamang mga suliranin sa
pagbasa.
82. Ang magaling na t____________ ay
sensitibo sa kayariang balangkas ng
tekstong binabasa.
83. Ang m____________ na pagbasa ay
bunga ng komprehensyon o pag-unawa.
F: B. Pagbibigay ng Interpretasyon
84.pagbasa sa pagitan ng mga
p____________ kung kwento at taludtod
kung tula
85.pagkuha ng malalim na kahulugan
bukod sa mga nakuha na l____________ na
kahulugan
86.p____________ ng inaasahang kahulugan
ng mga salita na hindi tuwirang sinabi ng
may-akda.

87.paglalahad ng t____________ na kaisipan

ng may-akda kasama ang mga
implikasyon at karagdagang kahulugan
nito
88.pagkilala ng tunay na h____________ at
layunin ng may-akda
89.mabigyang kahulugan ang kaisipan ng
m____________
G: Mapanuri o Kritikal na Pagbasa
90.pagbibigay-halaga ng k ng
p____________
91.tiyakin ang kaugnayan nito sa isang
p____________ na suliranin
92.pagbibigay ng sariling r____________
ukol sa mga kaisipang natutuhan o
tungkol sa akdang nabasa
H: Paglalapat o Aplikasyon
93.malaman ang kahulugan ng nilalaman
ng binasa sa k____________ ng bumabasa
94.madagdagan ang p p____________sa
sarili
95.pagpapahalaga sa l____________ o
paligid
I: ANG PAGBASA BILANG AKTIBONG
GAWAIN
Nagbigay si Clouse (1998) ng ilang
katotohanan (facts) hinggil sa pagbasa
na malimit mabigyang-pansin
96.Ang teksto ay hindi lamang ang
t____________.
97.Ang mambabasa ay hindi lamang
tumutuklas ng k____________. Siya ay
kasama sa pagbubuo nito.
98.Walang p____________ o tiyak na
kahulugan ang teksto.
98.M____________ sa sariling reaksyon.
100.Di lahat ng nakalimbag ay may
m____________ na kalidad.

Cts/15