RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAB 1 SEJARAH TINGKATAN 3

Tarikh: 04/01/2016 (Isnin)

Subjek
Tingkatan
Tajuk
Sub tajuk

:
:
:
:

Hasil Pembelajaran

Sejarah
3.8
Masa : Waktu ke 4
5.1 Pemerintahan Jepun di negara kita
a) Pemerintahan Jepun
i) Kedatangan Jepun
: Aras 1
Memerihalkan kedatangan Jepun ke Tanah Melayu

Patriotisme
Nilai
KPS
KBAT
i-Think/Grafik
BBM

Aras 2
Menghuraikan keberkesanan strategi Jepun dalam usaha
menguasai Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah
: Kebijaksanaan menyusun strategi
: Bijak merancang strategic sebelum bertindak
: Memahami kronologi
: Menilai Kelebihan penggunaan basikal berbanding kapal terbang
: Peta Pokok Faktor kedatangan Jepun dan strategi tentera Jepun
: Buku Rujukan

Aktiviti

:
L1 Bersoal jawab berdasarkan tajuk. Contohnya mengapakah Jepun
menyerang Pearl Harbour sebelum menyerang Tanah Melayu
L2 Pelajar melengkapkan peta pemikiran berkaitan faktor

kedatangan Jepun
dari aspek politik, sosial dan ekonomi
L3 Pelajar ditunjukkan peta Malaysia dan kemudian diminta melabel

lokasiSarawa

lokasi pendaratan tentera Jepun untuk menyerang Tanah Melayu,

dan Sabah

satu cara

Penutup
- Memberi justifikasi kelebihan menggunakan basikal sebagai salah
kemaraan tentera Jepun

Refleksi

Catatan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAB 1 SEJARAH TINGKATAN 3

Tarikh: 06/01/2016 (Rabu)

Subjek
Tingkatan
Tajuk
Sub tajuk

: Sejarah
: 3.8
Masa : Waktu 1 - Waktu 2
: 5.1 Pemerintahan Jepun di negara kita
: a) Pemerintahan Jepun
i)
Kedatangan Jepun
ii)
Dasar pemerintahan Jepun
Hasil Pembelajaran : Aras 1
Menyenaraikan faktor kejayaan Jepun menguasai Tanah Melayu
Merihalkan pentadbiran Jepun di Tanah Melayu
Aras 2
Membandingkan corak pentadbiran Jepun di Tanah Melayu dengan
di Sarawak dan Sabah
Patriotisme
: Kebijaksanaan menyusun strategi
Nilai
: Bijak merancang strategic sebelum bertindak
KPS
: Membuat Imaginasi
KBAT
: Menganalisis Membuat perbandingan kelengkapan perang Jepun
dan British
i-Think/Grafik
: (i) Peta dakap: Dasar pemerintahan Jepun
(ii) Pengurusan grafik: Faktor kejayaan Jepun
BBM
: Jadual dan borang pengurusan grafik
Aktiviti

:Induksi Set
- Gambar tentang perbandingan kelengkapan perang Jepun dan British
Pengembangan
L1 KBAT: Bersoal jawab dengan pelajar tentang iktibar yang boleh

dijadikan
contoh berdasarkan gambar perbandingan kelengkapan perang
yang ditunjukkan
L2 - Menguji kemahiran pelajar melengkapkanborang pengurusan
grafik
tentang kata kunci dan faktor kejayaan Jepun
L3 Pelajar ditunjukkan struktur pentadbiran Jepun di Tanah Melayu

dan
perbandingan corak

Borneo. Pelajar kemudian dikehendaki menyenaraikan

pentadbiran tersebut.
L4 Pelajar diterangkan tentang dasar pemerintahan Jepun dari
aspek politik,
ekonomi dan sosial. Selepas itu, setiap kumpulan dikehendaki
mengenalpasti isi-isi penting berkaitan tajuk tersebut.
Penutup
- Peneguhan isi-isi penting
- Pelajar diberikan kerja rumah berkaitan gerakan anti-Jepun

Refleksi

Catatan

Tarikh: 11/01/2016 (Isnin)

Subjek
Tingkatan
Tajuk
Sub tajuk

:
:
:
:

Sejarah
3 IbnuSina
Masa : 07.00 - 07.40am
5.1 Pemerintahan Jepun di negara kita
a) Pemerintahan Jepun
ii) Dasar pemerintahan Jepun
iii)
ReaksipenduduktempatanterhadappemerintahanJepun
Hasil Pembelajaran : Aras 1
Memerihal dasar penjepunan
Menyatakan reaksi penduduk tempatan terhdp pemerintahan Jepun
Patriotisme
: Jatidiribangsa
Nilai
: Memperkasakan mental danfizikal
KPS
: MembuatInterpretasi
KBAT
: Menilai
KesesuaianpenduduktempatanmemberisokongankepadaJepun
i-Think/Grafik
: Pengurusangrafik: Memadankangerakan anti-Jepundenganhuraian
yang
betul
BBM
: Jadual dan borang pengurusan grafik
Aktiviti

:Induksi Set
- Carta struktur pentadbiran tentera Jepun di Tanah Melayu dan Borneo
Pengembangan
L1 Guru memilih secara rawak pelajar untuk menjelaskan isi-isi

penting
berkaitan dasar pemerintahan Jepun
L2 - Penilaian band 2: Pelajar dikehendaki melengkapkan peta dakap
berkaitan dasar pemerintahan Jepun di Tanah Melayu (big ideas
m.s 5)
L3 Semakan kerja rumah memadankan gerakan anti Jepun dengan
huraian
yang betul (big ideas m.s 6)
L4 Aktiviti tambahan berkaitan reaksi penduduk tempatan terhadap
kedatangan Jepun
Penutup
- Menilai KesesuaianpenduduktempatanmemberisokongankepadaJepun
- Rumusan tentang kekalahan tentera Jepun

Refleksi

Catatan

Tarikh: 12/01/2016 (Selasa)

Subjek
Tingkatan
Tajuk
Sub tajuk

: Sejarah
: 3 Al Farabi
Masa : 08.20 09.40am
: 5.1 Pemerintahan Jepun di negara kita
: b) Kesan Pemerintahan Jepun
i)
Politik
ii)
Ekonomi
iii)
Sosial
Hasil Pembelajaran : Aras 1
Menyenaraikan kesan pemerintahan Jepun di negara kita
Aras 2
MenjelaskankesanpentadbiranJepun yang
mengubahcorakpemikiranrakyat Tanah Melayu
Patriotisme
: Kegigihandankecekalanmenghadapidugaan
Nilai
: Sentiasaberanimempertahankannegara Malaysia
KSP
: Membuat Imaginasi
KBAT
: Menilai IktibarkesandaripadapemerintahantenteraJepun
i-Think/Grafik
: (i) Pengurusangrafikkesan-kesanpemerintahanJepun
(ii) PenulisaneseiiktibarkesandaripadapemerintahanJepun
BBM
: Gambar-gambar pengeboman Hiroshima dan Nagasaki
Aktiviti

Nagasaki &
Hiroshima

:Induksi Set
- Menunjukkan video simulasi pengeboman Hiroshima dan Nagasaki
Pengembangan
L1 Pelajar memberikan pandangan tentang kesan pengeboman

L2 Pelajar ditunjukkan dengan gambar-gambar berkaitan dengan

kesan
pemerintahan Jepun. Pelajar kemudiannya diminta membuat
imaginasi
bagaimana keadaan mereka sekiranya berada pada situasi
berikut
L3 Penilaian band 3: Pelajar dikehendaki melengkapkan kata kunci
berkaitan dasar kesan-kesan pemerintahan Jepun dari aspek

politik,
ekonomi dan sosial(big ideas m.s 7)
L4 KBAT: Pelajar dikehendaki menulis esei berkaitan iktibar yang
boleh

diambil kesan daripada pemerintahan tentera Jepun (big ideas

m.s 8)
Penutup
- Aktiviti pengukuhan menjawab soalan objektif berkaitan dengan
kesan-kesan
pemerintahan Jepun
Refleksi

Catatan