CADANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAB 8 SEJARAH TINGKATAN 2

Tarikh: 18/07 - 05/08/2016

Subjek :
Sejarah
Tingkatan 2 : Masa : 80 minit
Tajuk :
4.2 Pembelaan Maruah Bangsa
Sub tajuk :
a. Kebangkitan semangat kebangsaan untuk membebaskan tanah air
i. Pengaruh luar (Turki, Mesir, Indonesia, China, Jepun dan Filipina)
Hasil Pembelajaran : Aras 1:
Mentafsirkan semangat kebangsaan
Menyatakan pengaruh luar yang mempengaruhi kebangkitan
semangat kebangsaan
Patriotisme : Kepekaan terhadap perkembangan dunia luar
Nilai : Bersatu dalam usaha untuk kepentingan Negara
KPS : Memahami kronologi
KBAT : Kepentingan kebangkitan semangat kebangsaan
i-Think / Grafik : Peta Bulatan: Menerangkan maksud semangat kebangsaan
BBM : Peta, modul P & P power point

Aktiviti : Induksi Set

- Menunjukkan peta negara-negara yang mendorong kebangkitan
semangat kebangsaan
- Guru mengaitkan kebangkitan semangat kebangsaan di negara luar
yang
mempengaruhi semangat kebangsaan di negara kita

Pengembangan
L1 - Penilaian Band 1: Memilih pelajar secara rawak untuk
menerangkan
maksud semangat kebangsaan (Big Ideas m.s 60)
L2 - Pelajar diminta menyenaraikan maksud yang sesuai dengan
semangat
kebangsaan
L3 - Penilaian Band 2: Menamakan gerakan semangat kebangsaan
bagi setiap
negara yang terlibat (Big Ideas m.s 61)
L4 - Pelajar dikehendaki mengenal pasti negara-negara yang telah
memberi
inspirasi terhadap kebangkitan kebangsaan berdasarkan bendera
yang
ditunjukkan
L5 - Menjelaskan tujuan kebangkitan semangat kebangsaan di
negara luar
bagi setiap negara yang terlibat

Penutup:
- Membuat rumusan tentang faktor-faktor kebangkitan semangat
kebangsaan

Refleksi :
Catatan :

Tarikh: 18/07 - 05/08/2016

Subjek : Sejarah
Tingkatan : 2 Masa : 40 minit
Tajuk : 4.2 Pembelaan Negara Bangsa
Sub tajuk : a. Kebangkitan semangat kebangsaan untuk membebaskan tanah air
ii. Perkembangan dalam negeri
Hasil Pembelajaran : Aras 1:
Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Agama, Melayu,
Inggeris, Cina dan Tamil dalam kebangkitan semangat kebangsaan
Aras 2:
Membandingkan prinsip perjuangan kaum muda dan tua
Patriotisme : Penjanaan semangat nasionalisme
Nilai : Membestarikan diri
KPS : Membuat interprestasi
KBAT : Membuat perbandingan prinsip perjuangan di antara Kaum Muda
dengan Kaum
Tua
i-Think / Grafik : Peta Bulatan: Faktor-faktor yang menyemarakkan semangat
kebangsaan
BBM : Gambar dan slide power point

Aktiviti : Induksi Set

- Pelajar ditunjukkan dengan gambar Universiti al-Azhar di Kaherah,
Mesir
- Bersoal jawab tentang peranan pelajar dari Tanah Melayu di
universiti dalam
membangkitkan semangat kebangsaan

Pengembangan
L1 Penilaian Band 1: Pelajar menjelaskan faktor-faktor yang
menyemarakkan semangat kebangsaan di Tanah Melayu (Big
Ideas m.s 62)
L2 Menamakan tokoh pelopor Gerakan Islah di Tanah Melayu
L3 - Mengenal pasti peranan Kaum Muda dalam mencetuskan
kesedaran
kebangsaan
L4 Melengkapkan jadual perbandingan prinsip perjuangan di antara
Kaum
Muda dengan Tua

Penutup:
- Peranan golongan agama untuk memperkukuhkan semangat
nasionalisme di negara kita

Refleksi :
Catatan :

Tarikh: 18/07 - 05/08/2016

Subjek : Sejarah
Tingkatan : 2 Masa : 80 minit
Tajuk : 4.2 Pembelaan Negara Bangsa
Sub tajuk : a. Kebangkitan semangat kebangsaan untuk membebaskan tanah air
ii. Perkembangan dalam negeri
Hasil Pembelajaran : Aras 1:
Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Agama, Melayu,
Inggeris, Cina dan Tamil dalam kebangkitan semangat kebangsaan
Menyenaraikan tajuk, tujuan penulisan, puisi, cerpen, novel,
majalah dan akhbar yang menyalurkan idea perjuangan
Aras 3:
Menjana idea ungkapan mata pena lebih tajam daripada mata
pedang
Patriotisme : Pendidikan pemangkin kematangan perjuangan bangsa
Nilai : Membudayakan ilmu dalam kehidupan
KPS : Membuat interprestasi
KBAT : Menjana idea ungkapan mata pena lebih tajam daripada mata
pedang
i-Think / Grafik : Melengkapkan maklumat berdasarkan gambar yang diberikan
BBM : Keratan akhbar dan slide power point

Aktiviti : Induksi Set

- Pelajar diberikan akhbar dan diminta memahami setiap maklumat
yang dibaca
- Pelajar membandingkan peranan akhbar dahulu dengan masa
sekarang

Pengembangan
L1 Penilaian Band 3: Menamakan tokoh-tokoh intelektual
berpendidikan
Melayu dan Inggeris (Big Ideas m.s 63)
L2 Menjelaskan matlamat perjuangan golongan intelektual Melayu
dan
Inggeris dalam membangkitkan semangat kebangsaan
L3 Menyenaraikan tajuk, peranan dan matlamat akhbar, majalah
dan
penulisan kreatif
L4 Penilaian Band 3: Melengkapkan maklumat tentang perjuangan
tokoh
berdasarkan matlamat dan kesan perjuangan (Big Ideas m.s 65)
 Penutup:
- Menjana idea ungkapan mata pena lebih tajam daripada mata
pedang

Refleksi :

Catatan :

Tarikh: 18/07 - 05/08/2016

Subjek : Sejarah
Tingkatan : 2 Masa : 40 minit
Tajuk : 4.2 Pembelaan Negara Bangsa
Sub tajuk : a. Kebangkitan semangat kebangsaan untuk membebaskan tanah air
iii. Peranan badan-badan dan kesatuan-kesatuan sebelum Perang
Dunia Kedua
Hasil Pembelajaran : Aras 1:
Menyenaraikan nama penulis dan pemimpin kesatuan yang mempengaruhi
Kebangkitan semangat kebangsaan sebelum Perang Dunia Kedua
Aras 2:
Membandingkan bentuk pergerakan nasionalis golongan sederhana
dengan golongan radikal
Patriotisme : Kepentingan berorganisasi
Nilai : Bersefahaman dan muafakat dalam organisasi
KPS : Membuat rasionalisasi
KBAT : Menilai keberkesanan perjuangan golongan nasionalis dalam gerakan
kebangsaan
i-Think / Grafik : Melengkapkan jadual berkaitan pengasas dan matlamat
penubuhan pertubuhan
BBM : Slide power point

Aktiviti : Induksi Set

- Pelajar menjelaskan tentang kepentingan menyertai kelab dan
persatuan
di sekolah

Pengembangan
L1 Melengkapkan jadual berkaitan pengasas dan matlamat
penubuhan
pertubuhan
L2 Membanding matlamat awal pertubuhan dengan matlamat yang
bersifat
kebangsaan
 L3 Penilaian Band 5: Menjelaskan keberkesanan perjuangan
pertubuhan
Melayu Cina dan India (Big Ideas m.s 66)
L4 Penilaian Band 6: Tugasan kerja rumah (Big Ideas m.s 67)

Penutup:
- Membuat perbandingan bentuk pergerakan nasionalis golongan
sederhana
dengan golongan radikal dari aspek keberkesanan perjuangan

Refleksi :

Catatan :