1

Name of
Teacher

Instructional Plan in Filipino Grade 2

Gina Teresa S. Gabas
Grade/Year
Grade 2
Level

Learning Area:
Filipino
Quarter:
4
Module No.:
Competency: Nabibigkas nang wasto ang tunog ng mga diptonggo
Pagbigkas nang wasto ng tunog ng
Duration
50
iPlan No. 16
mga diptonggo
(minutes/ho mins.
urs)
Key
Ang diptonggo ay binubuo ng alinman sa mga patinig at ng
Understandi
titik y sa loob ng isang pantig.
ng to be
developed
(Deskripsyon
ng Aralin)
Learning
Knowledge Nakikilala ang mga salitang may diptonggo
Objectives
(ay, ey, iy, oy, uy)
Skills
Nabibigkas nang wasto ang tunog ng mga
diptonggo (ay, ey, iy, oy, uy)
Attitudes
Naipapakita ang pagtutulungan sa isang
pangkatang gawain.
Resources
Batayang Aklat , Fil2 pahina 325-326
Needed
metacards
manila paper
pentel pens
Elements of
Methodology
the Plan
Preparatio
Introductory 1. Magsasagawa ng laro/paligsahan
ns
Activity
Unahan sa pagkuha ng mga salitang may
- How will I
(Optional)
diptonggo na
make the
(5 minutes)
na nasa loob ng kahon pagkatapos ng
learners
sabihin ng guro.
ready?
- How do I
Hal: baboy
prepare the
unggoy
tulay
learners for
beybi
bahay
the new
nanay
kahoy
lesson?
2. Ipaskil ang mga salitang nakuha sa pisara
- How will I
at ipabasa ang mga ito.

connect my
new lesson
with the past
lesson?

Activity
(10
minutes)

Presentatio
n
- (How will I
present the
new lesson?
- What
materials will
I use?
- What
generalizatio
n /concept
/conclusion /
abstraction
should the
learners
arrive at?
Practice
- What
practice
exercises/ap
plication
activities will
I give to the
learners?
Assessmen
t

Analysis
(5 minutes)

(Refer to
DepED Order
No. 73, s.
2012 for the
examples)

Abstraction
(5 minutes)

Application
(8 minutes)

Antas ng
Pagtatasa
(Levels of
Assessment
)
Knowledge
(15
minutes)

1. Pagbasa ng kwento.
Masayang Bakasyon pahina 321.
2. Magtanong tungkol sa binasang kwento.
.Sino ang mga pangunahing tauhan sa
kwento?
.Ano-anong mga salita ang
sinalungguhitan mula sa
kwento?
3. Ipabasa ang mga salitang may
salungguhit.
4. Ibigay ang mga diptonggo na makikita sa
bawat salita.
Itanong:
Anong salita ang may ay?
Anong salita ang may ey?
Anong salita ang may oy?
Itanong:
Alam niyo ba ang tawag sa ay, ey, iy,
oy at uy?
Anu-anong mga titik ang bumubuo sa
diptonggo?
Paano ba binibigkas ang tunog ng mga
diptonggo?

Pangkatang-Gawain:
Magbigay ng 5 salitang may diptonggo.
Isulat ang mga ito sa manila paper.
Pagkatapos, bigkasin ang mga ito sa harap ng
klase.

Assessment Matrix
Ano ang
Paano ko ito
aking
tatasahin
tatasahin
(How will I
(What will I
assess?
assess?)
Kilalanin
Bilugan ang
ang salitang salitang may
may
diptonggo.
diptonggo
1.Ang bahay
sa
namin ay
pangungus malapit sa
ap .
paaralan.

Paano ko ito
mamarkahan
(How will I
score?)
Isang puntos
bawat tamang
sagot.

2.Si Pedro ay
dadaan sa
tulay
papunta sa
paaralan.
3.Si nanay
ang
nagpapakain ni
beybi.
4.Pinkain ni
tatay ang
alaga naming
unggoy.
Process or
Skills
Understan
ding
Products/p
erformanc
e
(Transfer
of
Understan
ding)
Takdang
Aralin

Reinforcing
the days
lesson
(2 minutes)

Sumulat ng 5 pangungusap gamit ang

salitang may diptonggo.

Enriching
the days
lesson
Enhancing
the days
lesson
Preparing
for the
new lesson
Inihanda ni: Gina Teresa S. Gabas
Edited by: Mary Ann M. Petiluna