q

Region IV – B MIMAROPA
Division of Oriental Mindoro
AURORA NATIONAL HIGH SCHOOL
Aurora, Naujan, Oriental Mindoro

BANGHAY ARALIN
FILIPINO SA PILING LARANG AKADEMIK

PETSA: ENERO 15, 2019

BAITANG at SEKSYON: 12 - SPARTANS

Pamantayang Pangnilalaman: Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng

Pamantayan sa Pagganap:
piling sulating akademiko
Nagagamit ang angkop na format at teknik ng
pagsulat ng akademikong sulatin
Nakasusulat ng 3-5 na sulatin mula sa
nakalistang anyo na nakabatay sa pananaliksik
Nakagagawa ng palitang pagkikritik (dalawahan
o pangkatan) ng mga sulatin

Kasanayan sa Pagkatuto:  Natutukoy ang mahahalagang

impormasyong pinakinggan upang
makabuo ng katitikan ng pulong at sintesis.
CS_FA11/12PN-0g-i-92
PAKSANG ARALIN
Paksa: Katitikan ng Pulong
Sanggunian: Filipino sa Piling Larang Akademik
Corazon L. Santos, PhD Gerard P. Concepcion,
PhD Ronel O. Laranjo, MA
Kagamitang panturo: Kagamitang biswal, Laptop, Speaker
I. PAMAMARAAN
Pang-araw-araw na Gawain  Panalangin
 Pagbati
 Pagsasaayos ng silid-aralan
 Pagtatala ng liban
A. Pagbabalik-Aral sa Balik-aral na nakaraang aralin: Ang guro ay
Nakaraang Aralin at/o tatawag ng ilang mag-aaral upang sumagot ng
Pagsisimula ng Aralin mga sumusunod na katanungan:

1. Paano gumawa ng bionote?

2. Bakit nagawa ng bionote?

B. Paghahabi ng layunin Isang laro ang inihanda ng guro upang maganyak

ang bawat mag-aaral sa pagsisimula ng aralin.
HANAPIN NATIN
P A K S A B B R B M
M N L P G D O L O P
I P A P E L T O L E
O N B D N C O Q P T
R F H G D J I O E S
A K L N A M L M N A
S O L U G A R N V S
Q S P R M T V P T W
D I D U M A L O R Z
U Y D X P U L O N G
 Paramihan ng mahahanap na salita ang bawat
mag-aaral na bibigyan lamang sila ng isang
minuto.
C. Pag-uugnay ng halimbawa Pamprosesong Tanong:
sa bagong aralin
 Ano-ano ang mga salitang inyong nakita?
 Sa inyong pananaw, sa anong
akademikong sulatin maiuugnay ang mga
salitang ating nabuo?

Ang guro ay magbibigay ng input sa

pamamagitan ng powerpoint presentation na
nagpapakita ng halimbawa at katangian ng
katitikan ng pulong.

D. Pagtalakay ng bagong Subukan natin:

konsepto at paglalahad ng Ang mga mag-aaral ay babasa ng halimbawa ng
bagong kasanayan #1 katitikan ng pulong sa barangay

1. Ano-ano ang inyong napansin sa inyong

binasang halimbawa?
2. Ano-anong katangian ng katitikan ng pulong
ang mayroon o narinig ninyo mula sa nabasa?

E. Pagtalakay ng bagong Kayang-kaya Basta’t Sama-sama.

konsepto at paglalahad ng Pangkatang Gawain:
bagong kasanayan #2
Papangkatin ang mga mag-aaral sa dalawang
pangkat na may 10-12 miyembro. Ang bawat
pangkat ay magsasagawa ng pagsasatao ng
isang pulong na maaring tumalakay sa:
1) paggawa ng mga desisyon, mosyon, o pagboto
2) pagpaplano ng mga hakbang na kailangang
gawin
3) pagtukoy sa pagsubaybay ng mga problema at
aksyon

Bigyan ang mga mag-aaral ng 15-25 minuto

upang makapagplano ang pangkat tungkol sa
kanilang gagawing pulong. Mas mainam kung
ipapakita ng pangkat ang kanilang pulong sa
harap ng klase, nang sa gayon ay makita ng mga
mag-aaral ang pinagmulang kaligiran ng isusulat
na katitikan ng pulong.

Habang nagpupulong kinakailangang mairekord

ang kabuuan ng pulong sa pamamagitan ng
pagsulat ng tala at pagrerekord ng ibang pangkat.

Itatalaga ng guro kung aling pangkat ang

magiging tagasulat ng katitikan ng pulong ng
ibang pangkat.
–Pangkat 2 ang susulat ng katitikan ng pulong
na ginawa ng Pangkat 1.
-Pangkat 1 ang susulat ng katitikan ng pulong na
ginawa ng Pangkat 2.
 Pamantayan:
Katangian Puntos
Naitala ang 10
mahahalagang punto
sa katitikan ng pulong
na napakinggan
Maayos ang Sistema 10
at malinaw ang
paglalahad
Ang buong pangkat ay 10
kinakitaan ng
pagkakaisa at
tulungan
Kabuuan 30

F. Paglinang sa Kabihasaan Pag-uulat ng bawat pangkat.

(Tungo sa Formative Paglilinaw ng guro sa isinagawa at pagtukoy
Assessment #3) ng mahahalagang impormasyon sa pagsulat ng
katitikan ng pulong sa pamamagitan ng teacher
learner questioning.
1. Ano ang impormasyong inyong nakuha mula sa
napakinggang pulong?
2. Naging madali ba ng pagtukoy nito at pagsulat
ng katitikan ng pulong?
G. Paglalapat ng Aralin sa Bilang mag-aaral ano ang kahalagahan ng
Pang-araw-araw na Buhay katitikan ng pagpupulong sa pagpapaunlad ng
organisasyon?

H. Paglalahat ng Aralin Ang mga mag-aaral ay tutukoy ng kanilang

natutunan.
1. Ano-ano ang mga nakatala sa katitikan ng
pulong?
2. Bakit mahalaga ang katitikan ng pulong?
3. Paano sumulat ng katitikan ng pulong?

I. Pagtataya ng aralin Panuto: Sabihin sa mga mag-aaral na tutukuyin

nila ang paggawa ng katitikan ng pulong ayon sa
pagkakasunod-sunod nito?

J. Karagdagang gawain para Magsasaliksik ng halimbawa ng Panukalang

sa takdang-aralin Proyekto
II. Pagninilay SPARTANS
Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% pagtataya
Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa remediation.
Alin sa mga istratehiya sa pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
Anong Suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
III. Mga Tala

Inihanda ni:

JHOAN KAREN E. HUERTO

Guro

Nabatid nina:

FERDINAND P. VALDEZ JURY L. ROXAS

Ulong Guro III Punungguro IV