Instructional Planning

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

DLP Blg.: Asignatura Filipino sa piling larangan: Baitang: 11 Quarter: 2 Oras: 60 minuto
akademik
Mga Kasanayan: Natitiyak ang mga elemento ng paglalahad ng pinanood ng episodyo ng Coda:
Hango sa Gabay programang pampalakbay CS_FA11/12PD-0m-o-
Pangkurikulum 89
Susi ng Pag-unawa na Elemento ng episodyo ng programang pampalakbay
Lilinangin:
Domain Adapted Cognitive Process Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015) 1. Mga Layunin
Kaalaman Mga Kategorya: Behavioral Verbs:
–Ang pagkilala Pag-aalala bigyang-kahulugan,
ng mga kilalang –tumutukoy sa simpleng paggunita sa mga tukuyin, pangalanan,
bagay o natutuhang impormasyon. alalahanin, piliin, ulitin
impormasyan
hango sa Pag-unawa asalin, baguhin, Talakayin ang mga elemento ng
karanasan o binibigyang diin ang pag-unawa sa lagumin, tatalakayin, episodyo nga mga pinanuod na
pag-uugnay. kahulugan ng impormasyong natutuhan at programa ng pampalakbay.
hanapin, ipaliwanag,
pag-uugnay nito sa mga dating
lagumin, ilarawan,
impormasyon.
ipahayag

Kasanayan Paglalapat –paggamit sa natutuhan sa iba’t ilapat, paghambingin,

Ang ibang paraan o tekto. klasipikahin,
kakayahang idayagram, ilarawan,
gawing madali uriin, markahan, pag-
ang mga ibahin
mahihirap na Pagsusuri pag-ugnay-ugnayin,
gawain sa pag-unawa sa ugnayan ng mga bahagi tukuyin,kilalanin,
pamamagitan atorganisasyon g natutuhan upang makita bumuo ng hinuha,
nang maingat, ang kabuuan suriin at magbuod
maayos at Pagpapahalaga Pag-uugnay-ugnayin,
madaliang nangangailangan ng pagbuo ng sariling sukatin, kilalanin,
ganapin mula pagpapasiya sa liwanag ng mga inilahad na idepensa, husgahan,
sa nalalaman mga krayterya pagtatalunan,
na, pagsasanay pagdedebatehan,
at mga gawain. ilarawan, punahin,
pahalagahan
Pagbubuo lumikha, ipagpalagay, Idesenyo ang palatandaan ng
kailangang pag-ugnayin ang iba’t ibang planuhin, idisenyo, paglalakbay ang mga impormasyon
impormasyon upang makalikha ng bagong linangin, buuhin, na dapat malaman ng tao tungkol sa
kaalaman igawa, balangkasin, lugar.

Kaasalan Mga Kategorya: Talaan ng mga Kaasalan:

Ang paglinang 1. Pagtanggap- Kamalayan, kagusuhang makinigr, piling Pagpapahalaga sa sarili,
ng mga pagkatuon Tiwala sa sarili,
saloobin, Behavioral Verbs: tanungin, piliin, ilarawan, tuwirin, sundin, Kaayusan, Paggalang,
emosyon, ibigay, hawakan, kilalanin, hanapin, pangalanan,ituro, Katapatan, Disiplina,
kawilihan at tugunan, upua, gamitin PagtitimpiKritikal na pag-
pagpapahayag 2.Pagtugon- Aktibong pakikilahok ng mga mag-aaral na sumali iisip, Bukas na Pag-iisip,
a ng mga mag- at tumugon sa isang partikular bagay. Ang kinalabasan ng pag- Interes, Magalang,
aaral aaral ay maaaring bigyang-diin gaya na pagtugon, pagbigay ng Pagsunod, Pag-asa,
Pagkawanggawa,
pahintulot, o pagganyak.
Katatagan, , Positibong
Pananaw, Pagtanggap,
Behavioral Verbs: tulungan, sagutin, alalayan, gawin,
Pagsasarili,
tugunan, talakayin, batiin, pangalanan, gampanan, sanayin,
Pagpapasalamat,
ilahad, basahin, sabihin, iulat, piliin, sabihan, isulat
Pagparaya, Pag-iingat,
3. Pagpapahalaga - Kaugnay sa isang tiyak na bagay,
Walang pag-
sitwasyon, o pag-uugali. Sumassaklaw mula sa simpleng
aalinlanganan,
pagtanggap tungo sa kumplikadong pakikilahok. Ang
Pagkontrol sa Sarili,
pagpapahalaga ay batay sa pagsasatao ng mga set na
Pagkamahinahon,
kahalagahan, habang ang mga pananda sa mga halagang ito
Pagkaresponsable,
ay ipinahayag sa pag-uugali ng mag-aaral na kadalasang
Pananagutan,
nakikita kaagad.
Pagkamaasipag,
Pakikilahok,
Behavioral Verbs: isagawa, komletuhin, ipakita, pag-iba-
PagkamasayaPagkamas
ibahin, ipaliwanag, sundin, buuin, pangunahan, imbitahin,
ayahin, Maaasahan,
ilahok, pangatwiranan, imungkahi, baahin, iulat, piliint,
Pagkamagiliw,
ibahagi, pag-aralan
 Pagpapahalaga sa
4.Pag-oorganisa- kultura, pakikiramay,,
Inaayos ang mga kahalagahan ayon sa pagkakasunud-sunod pagkamalikhain
nito sa pamamagitan ng pag-iiba-iba, pagbibigay kalutasan, Pagnenegosyo,
at ang paglikha ng isang natatanging Sistema ng Kaalamang Pananalapi,
pagpapahalaga. Ang diin ay sa paghahambing, pag-uugnay, Global, Pagkakaisa, may
at paglalagom ng mga pagpapahalaga.. paninindigan,
pakikilahok sa gawaing
Behavioral Verbs: sang-ayunan, baguhin, ayusin, samahin, pantao, Pagpapahalaga
ihambing, kumpletuhin, idepena, ipaliwanag, buuin, lahatin, sa Karapatan ng iba,
kilalanin, isanib, ibahin, sunud-sunurinrihanda, iugnay, Pakikisangkot, Mapag-
lagumin isip sa kapwa,
Mapagbigay, Pagkaaya-
5. Karakteresasyon- (Characterization) aya, Gampanan ang
May sistemang pagpapahalaga na kumokontrol ng kanilang Pagkamakapangyarihan, tiwala sa sarili
pag-uugali. Maaaring ito ay karaniwan, pare-pareho, Pagsusumikap, upang
inaasahan, at ang pinkamahalaga ay ito ang katangian ng pagkamakatotohanan, makapagbigay
mga mag-aaral. Ang layuning pampagtuturo ay nakatuon sa Pakikisalamuha sa iba, ng magandang
pangkalahatang pagsasaayos ng mga pagpapahalagang ito. Pakikiramay sanaysay
(personal, sosyal, emosyonal).
Behavioral Verbs: ikilos, iba-ibahin, ipakita,
impluwensiyahan, pakinggan, baguhin, , gampanan,
sanayin, imungkahi,, itanong, rebisahin, solusyunan
patunayan
Kahalagahan Categories: Talaan ng mga
Mga prinsipyo o 1. Pagtanggap- Kamalayan, kagusuhang makinigr, piling Pagpapahalaga:
mga pagkatuon 1. Maka-Diyos
pamantayan ng Behavioral Verbs: tanungin, piliin, ilarawan, tuwirin, sundin, Pagmamahal sa
pag-uugali ng ibigay, hawakan, kilalanin, hanapin, pangalanan,ituro, Diyos,
mga mag-aaral; tugunan, upua, gamitin. Pagpapahalaga - Kaugnay sa isang Pananampalataya,
ang mahalaga tiyak na bagay, sitwasyon, o pag-uugali. Sumassaklaw mula sa
Pananalig, Pang-
ay ang sariling simpleng pagtanggap tungo sa kumplikadong pakikilahok. Ang
ispiritwal,
paghuhusga sa pagpapahalaga ay batay sa pagsasatao ng mga set na
buhay. kahalagahan, habang ang mga pananda sa mga halagang ito Kapayapaan sa sarili,
Higit pa sa ay ipinahayag sa pag-uugali ng mag-aaral na kadalasang Pagmamahal sa
buhay dito sa nakikita kaagad. katotohanan,
daigdig, hindi kabaitan,
lamang ang 2.Pagtugon- Pagpapakumbaba
kayamanan at Aktibong pakikilahok ng mga nag-aaral. na sumali at tumugon
katanyagan, sa isang partikular bagay. Ang kinalabasan ng pag-aaral ay 2. Maka-tao
ang mas maaaring bigyang-diin gaya na pagtugon, pagbigay ng Pakikipagkapwa-tao,
nakakaapekto pahintulot, o pagganyak. Paggalang sa
sa walang Behavioral Verbs: tulungan, sagutin, alalayan, gawin, Kaarapang Pantao,
hangganang tugunan, talakayin, batiin, pangalanan, gampanan, sanayin, Pagkakapantay-
buhay ng ilahad, basahin, sabihin, iulat, piliin, sabihan, isulat pantay, Pagkakaia ng
nakararami, Pamilya, Mapagbigay,
(Mga 3. Pagpapahalaga - Kaugnay sa isang tiyak na bagay, Pakikipagtulungan,
Karagdagang sitwasyon, o pag-uugali. Sumassaklaw mula sa simpleng Pagkakaisa
pagpapahalaga pagtanggap tungo sa kumplikadong pakikilahok. Ang 3. Makakalikasan Ipakita ang
sa pang-araw- pagpapahalaga ay batay sa pagsasatao ng mga set na Pag-aalaga sa pagaalaga sa
araw na kahalagahan, habang ang mga pananda sa mga halagang ito kapaligiran, kapaligiran at
pamumuhay ng ay ipinahayag sa pag-uugali ng mag-aaral na kadalasang Pangangasiwa sa kalikasan dahil tayo
tao.) nakikita kaagad. mga sakuna at ay ng hihikay sa tao
Behavioral Verbs: isagawa, komletuhin, ipakita, pag-iba- panganib, Proteksyon para dumayo.
ibahin, ipaliwanag, sundin, buuin, pangunahan, imbitahin, sa Kapaligiran,
ilahok,pangatwiranan, imungkahi, baahin, iulat, piliint, Responsbleng
ibahagi, pag-aralan Pamimili, Kalinisan,
Kaayusan, Pagligtas
4 Pag-oorganisa- sa ecosystem,
Inaayos ang mga kahalagahan ayon sa pagkakasunud-sunod Pagpapanatili ng
nito sa pamamagitan ng pag-iiba-iba, pagbibigay kalutasan, at pangkapaligiran
ang paglikha ng isang natatanging Sistema ng pagpapahalaga. 4. Makabansa
Ang diin ay sa paghahambing, pag-uugnay, at paglalagom ng Kapayapaan at
mga pagpapahalaga.. kaayusan,
Behavioral Verbs: sang-ayunan, baguhin, ayusin, samahin, Kabayanihan at
ihambing, kumpletuhin, idepena, ipaliwanag, buuin, lahatin, Pagpapahalaga sa
kilalanin, isanib, ibahin, sunud-sunurinrihanda, iugnay, mga Bayani,
lagumin Pambansang
pagkakaisa,
5. Karakteresasyon- (Characterization) Kamalyang Sibiko,
May sistemang pagpapahalaga na kumokontrol ng kanilang Pananagutang
pag-uugali. Maaaring ito ay karaniwan, pare-pareho, panlipunan, ,
inaasahan, at ang pinkamahalaga ay ito ang katangian ng Pagkamakabayan,
mga mag-aaral. Ang layuning pampagtuturo ay nakatuon sa Produktibo
 pangkalahatang pagsasaayos ng mga pagpapahalagang ito.
(personal, sosyal, emosyonal).
Behavioral Verbs: ikilos, iba-ibahin, ipakita, impluwensiyahan,
pakinggan, baguhin, , gampanan, sanayin, imungkahi,,
itanong, rebisahin, solusyunan patunayan

2. Nilalaman Pagsulat ng akademikong sulatintulad ng Abstrak,

Sintesis/Buod, Bionote, Panukalang Proyekto ,Talumpati,
katitikan ng pulong, Posisyong papel, Replekatibong
Sanaysay,Agenda, Pictorial essay, Lakbay- Sanaysay.
3. Mga Kagamitang Pampagtuturo Filipino sa piling Larang (TG)
Filipino sa piling larang (CG)
4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain (2 minuto). Ipinakilala sa Curriculum Contextualization Ano ano ba ang mga sulatin
bahaging ito ang nilalaman ng aralin. Bagaman minsan Localization: Kalakip dito ang akademiko?
ito ay opsyonal, kadalasan ito ay isanasama upang mga Tema ng mga Lokal Na
maglingkodgamiting bilang pangganyak na gawan para Pamana: Sa mga nabangiti na sulatin ano
mabigyan ang mga nag-aaral ng lubos na kasiglahan para A.Taunang Kapistahan, Mga ang nagbabangi ng isang lugar ang
sa paglalahad na aralin at sa ideya na tatalakayin. Ayon sa Pagdiriwang, and mga magagandang tanawin at
prinsipyo ng pagkatuto, nagaganap ang pagkatuto kapag (Pangkasaysayan/Panrelihi produkto na isang lugar?
ito ay isinasagawa sa isang kaaya-aya at kumportable na yong Pagdiriwang,
kapaligiran. Pagdiriwang nga mga
4.2 Mga Gawain/Estratehiya (8 minuto). Ito ay isang Lokal na Kultura, Hatiin ang klase sa apat na grupo at
interaktibong estratehiya upang pukawin ang mga dating Pagdiriwang ng mga Lokal gumawa ng isang programa..ang
kaalaman o karanasan ng mga mag-aaral. Nagsisilbi itong na Pagkain /Tradisyon, unang grupo ay taga ayos ng
lunsaran para sa bagong kaalaman/kaisipan. Ipinapakita Mga Tradisyon ng programa, ang pangalawang grupo
rito ang simulain na ang pagkatuto ng mga mag-aaral ay Pagpapakasal, Palihi, at sila ay mga panauhin at ang
nagsisimula kung naan ang mga mag-aaral.. Isinasagawa Paglilibingl, pangatlo ay mag tananong sa
ditto ang maingat na pagkakabalangkas ng mga gawain B Literary Mga Kalikupang panauhin. Ang pang apat at siyang
tulad ng isahan o paangkatang pagsasanay, pangkatang Pampanitikan na Isinulat sa mg hahanap ng mga gamit
talakayan, sarili o pangkatang pagtataya, dalawahan o mga Katutubong (BALITAW, kailanganin sa programa.
tatluhang pagtatalakay, palaisipan, dula-dulaan, mga BALAK, Kwentong Bayan/ Ito ay collaborative learning.
pagsasanay na kibernetika, paglalakbay at iba pang mga Maiikling Kwento, Mga Lokal
kaugnay na gawain. Kinakailangan ang malinaw na na Bayani
panuto sa bahaging ito. C. Makasaysayang
4.3 Pagsusuri (2 minutes). Kalakip dito ang mga pokus na Pangyayari, Pagpapanatili ng Itatanong sa grupong panauhin ang
tanong na magsisilbing gabay sa mga guro sa paglilinaw ng mga pagpapahalaga Values, mga karanasan sa mga lugar na
mga susi sap ag-unawa tungkol sa paksa. Maayoss na Mga Katutubong Kagamitan, napuntahan nila ano ano mga
pagkakabalangkas ng mga kritikal na mga puntos upang Kulturang Panlipunan, Mga makikita, produkto mga kaugalian
mabigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na Katutubo/Katutubong Laro nga mga tao.
magtalakay at maibahagi ang kanilang mga kaiipan o D. Topograpiya, Pananiman/
opinion tungkol sa mga inaasahang isyu. Nakapaloob din Pangkahuyapan (Mga Talon,
ditto ang mga pandamdaming katanungan upang pukawin Mga Bukirin, Ilog, Kuweba,
ang mga damdamin ng mga mag-aaral hinggil sa mga Mga Punongkahoy, Bulaklak,
Gawain o sa paksa. Ang huling katanungan o mga E. Mga Pagkain at Lokal na
konseptona tinatalakay dito ay gumagabay sa mga mag- Produkto
aaral upang maunawaan ang mga bagong kaisipan o Gnatin . Hulwarang Pamilya
konsepto o kassanayan na ilalahad sa bahagi ito.

4.4 Pagtatalakay (12 na minuto). Binabalangkas dito ang Sa paglalakbay sinusuri o inaalam
mga susing konsepto, mahahalagang kasanayan na natin ang mga magagandang bagay
dapat linangin, at tamang kaasalan ay dapat bigyan , tanawin at ugali ng mamayan ng
din ng dii . Inaayos ito sa pamamagitan ng isang isang lugar para magkaroon ng
pagtatalakay na bumubuod mula sa Gawain, ideya ang mga ibang tao hindi pa
pagsusuri at mga bagong konsepto na itinuturo. nakapunta duon.

4.5 Paglalapat (6 na minuto). Binabalangkas ang bahaging Sa mga natutunan batayan sa pag
ito upang matiyak ang masusing pagkakasangkot ng mga lalahad ng mga impormasyon
mag-aaral na ilapat ang kanilang mga bagong natutunan sa tungkol sa paglalakbay kailangan
kanilang pang-araw-araw na pamumuhay. magamit sa tamang paraan.

4.6 Pagtataya (6 minutes). Para sa mga guro: a) Tinataya kung ang mga layuning pagkatuto ay ay natamo sa itinakdang oras. b)
Malulunasan o mapapayaman pa ang mga kinailangang linangin sa pamamagitan ng mga angkop na estratehiya at c) Tayain
kung ang hinahangad na pagkatuto at pamantayan ay natamo.. (Paalala: Ang Formative na Pagtataya ay maaaring ibigay bago,
habang at pagkatapos ng aralin). Pumili sa alinmang Paraan ng Pagtataya na nasa ibaba::
Mga Paraan ng Pagtataya Mga Maaaring
Gawain
a) Pagmamasid Pagsisiyasat, pagsisiyasat
(Itatala ang pormal o impormal na namamasid na mga Pagsasadula,
pagganap o pag-uugali ng mga mag-aaral batay sa Pasalitang
pamantayan ng pagtataya.) Paglalahad
Pagsasayaw,
 Pangganap na
Musika,
Pagpapakita ng
Kasanayan,
Pangkatang
Gawain (e.g.
Sabayang
Pagbasa),
Pagtatalo,
Motor
Saykomotor na
Laro,
Pagkukuwang
Gawain
Activities,
Science
Eksperimentong
Pang-agham
b) Pakikipag-ussap sa mga Mag-aaral/ Kumperensiya Aktwal na Gawaing pagsulat at sanaysay
(Kinakausap o tinatanong ng guro ang mga mag-aaral Gawaing Pagsusuri ng mga larawan
tungkol sa kanilang mga natutunan ayon sa kanilang Pangmatematik
pagkaunawa at mapa-unlad at malinawan ang kanilang a Gawaing
pag-iisip.) Pasulat at
Sanaysay,
Pagsusuri ng
mga Larawan,
Komik Istrip,
Panel na
Talakayan,
Pakikipanayam,
Pagbasa na
Think-Pair-Share
c) Pagsusuri sa mga Produkto ng mga Mag-aaral Worksheets Paglalahad ng multi media
(Tinataya ng guro ang kalidad ng mga produkto na para sa lahat na
ginawa na mga mag-aaral ayon sa sinang-ayonan na aignatura,
pamantayan} Sanaysay,
Pagbuo ng
Mapa ng
Konsepto/Grapi
kong Pantulong,
Hulwarang
Proyekto,
Gawaing sining,
Paglalahad ng
Multi=media,
Produktong
gawa mula sa
asignaturang
Teknikal0-
bokasyonal
d) Pasulit Pasulit sa Pasalitang pasulit
(Nagbibigay ng mga paulit o pagubok ang mga guro upang Pangganap na
matukoy amg kakayahan ng mga mag-aaral na ipakita Kasanayan, Mga
ang kagalingan sa issang kaanayan o kaalaman sa Tanong na
nilalaman.) Open-Ende,
Practicum, Papel
at Lapis na
Pasulit, , Pauna
Pahuling
Pagsusulit,
Pasulit na
Diagnostic,
Pasalitang
Pasulit,
Pagsubok

 Pagpapatibay/ pagpapatatag sa kassalukuyang aralin

 Pagpapayaman / pagpapasigla sa kaalukuyang aralin

 Pagpapalinang / pagpapa-unlad sa kaalukuyang aralin

 Paghahanda para sa bagong aralin Nakasusulat ng , organisado, malikhain, at

 kapanipaniwalang sulatin
4.8 Paglalagom/Panapos na Gawain (upang makompleto ang iang Gawain; Sa ating paglalakbay sa buhay may mga
tapausin ang isang Gawain) (2 minutes). magagandang tanawin, karanasan at
Ilarawan ang paraan ng pagkompleto ng iang aralin at pagtatapos ng isang masalamuha na tao na mabait mayroon din mga
Gawain. Maaaring gawin ito sa pamamagitan ng: pagkakataon na taliwas ang ating maranasan at
a) Pagbubuod; Paglalagom. makikita sa ating paglalakbay.
b) Pagbibigay ng maikli ngunti madamdamin na panapos na Gawain tulad ng
isang kasabihan, awitin, anekdota, parabola o isang lihan na magpapasigla sa
mga mag-aaral na gumawa ng isang bagay upang masanay sa bagong
natamong kaalaman.

5. Mga Tala Itala sa ibaba ang mga di inaasahang ganapin subalit huwag limitahin sa pagpapatuloy lamang na banghay-
aralin sa susunod na araw sakaling ito ay ituturo muli o kakulangan ng oras, paglilipat ng aralin sa sussunod
na araw o sakaling may suspensiyon ng klase.

7. Pagninilay Magnilay sa iyong mga estratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat
linggo. Paano mo ito maisasakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?
Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad a iyong tagamasid sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa
iyo sa inyong pagkikita.
A.Bilang ng
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng
mag-aaral na
nangangailan
gan ng iba
pang Gawain
sa
remediation?
C. Nakakatulong
baa ng
remedial?
Bilangng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin?
D.Bilang ng
mag-aaral na
magpapatuloy
sa
remediation?
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturi ang
lubos na
nakakatulong
? Paano ito
nakakatulong
?
F. Anong
suliranin na
aking
naranasan
ang
nabsolusyuna
n ng akong
punong-guro
o tagamasid?
G.Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuo
na maaari
kong
mabahagi sa
aking kapwa
guro?
Name: Maria Lowela V. Elopre School: Consolacion National High School SHS-DC

Position/Designation: Teacher II Division: Cebu Province

Contact Number: Email Address: misloua@yahoo.com

NOTES.

Kahulugan ng lakbay sanaysay.

Ang lakbay sanaysay ay hindi lamang isang uri ng pagsusulat kung saan isinasaad ang uri ng pamumuhay o
kultura ng mga tao sa isang lugar. Ito rin ay maaring isulat ng manunulat sa pamamagitan ng pagpunta mismo
sa lugar na syang paksa at mula doon ay kanyang ibabahagi sa mga mambabasa ang kanyang mga
karanasan, natutunang aral at emosyon habang sya ay nasa lugar na iyon at habang sya ay nakikisalamuha
sa mga tao doon. 

HALIMBAWA

LAKBAY SANAYSAY : Baguio Trip

                         BAGUIO TRIP 

        Bilang isang kabataan, nais kong pumunta sa iba’t ibang lugar na may iba’t ibang tanawin. Lalong
lalo na ang mga lugar na talaga namang tinatangkilik ng mga turista, mapadayuhan man na galing
ibang bansa o yung mga taong doon na mismo sa lugar na yon lumaki at nagkaisip. Hindi ko ginagawa
ito upang magbakasyon lamang at magmuni – muni kundi para malaman ko kung saan at paano nga
ba ganoon ang tawag sa lugar na iyon.
                At bakit nga ba ito tinatangkilik at dinadayo ng mga turista. Masayamg gawin ito pag kasama
mo ang mga mahal mo sa buhay lalong lalo na ang PAMILYA.  Dahil ang pamilya ay isang
pinakamahalaga at magandang regalo sa atin ng Panginoong Hesukristo, ang pamilya ang siyang
masasandalan mo sa oras na ikaw ay may problema.

         Isa sa napuntahan ko kasama ang aking pamilya ay ang lugar na Baguio. Ang Baguio ay isa sa
mga sikat na lugar dito sa Pilipinas lalong lalo na sa North Luzon, kilala ito bilang Summer Capital of
the Philippines hindi dahil mainit dito ngunit dahil napakalamig dito lalong lalo na kapag bumagsak
ang temperatura dito kapag sumasapit na ang kapaskuhan. Talaga namang dinadayo ito ng
maramimg tao dahil para sa kanila dito masarap ipagdiwang ang KAPASKUHAN kasama ang iyong
mga mahal sa buhay.
       Ngunit hindi namin ito pinuntahan noong panahon ng kapaskuhan bagkus noong unang araw ng
Enero taong 2015. Dahil pagkatapos naming ipagdiwang ang BAGONG TAON  ay nagsimula na
kaming gumayak mula Pampanga hanggang sa makarating kami sa Baguio. Pumunta kami doon dahil
doon nais ng aking pinsan na ipagdiwang ang kanyang ikapitong kaarawan. At dahil FIRST
TIME naming magpipinsan na pumunta doon kung kaya’t mas lalo kaming naexcite na makarating
na doon.

        Isa sa mga pinuntahan namin sa Baguio ay ang Burnham Park  na kung saan dito kamI gumala
ng ilang oras, dito sa lugar na ito ay matatagpuan ang isang Dancing Fountain at isang parang ilog na
kung saan pwede kang mamangka at maglibot – libot. Isa rin sa mga napuntahan namin ay
ang Botanical Garden, dito sa lugar na ito ay may mga matatandang Igorot na kung saan pwede ka sa
kanilang magpakuha ng litrato na kasama sila. Dito mo makikita na hindi nila kinakahiya kung saan
sila nagmula kahit na ganoon ang kanilang pananamit. At nagpunta rin kami sa Mines View , ngunit
kahit malayo at maraming tao doon atWORTH IT  naman dahil maganda at talaga namang
nakakarelax at mapapahanga ka sa ganda ng view na iyong nakikita.

      At ang huli naming pinuntahan sa Baguio, at ang huling araw na rin namin doon ay
ang Strawberry Farm.  Dito mo matitikman ang masasarap na strawberry na tinatawag din
na Preyas. Sa loob ng tatlong araw namin sa Baguio ay marami akong nalaman sa lugar na iyonat dito
ko rin nalaman kung bakit nga ito tinatangkilik ng mga turista.

REALISASYON : 
             Ang naging realisasyon ko sa aking paglalakbay na ito ay huwag mong kakalimutan ang mga
lugar na talaga namang dapat mong ipagmalaki na sa inyo lang matatagpuan. Dahil ang mga lugar na
ito ang nagpapatunay na masagana ang bansa niyo sa likas na yaman. At huwag na huwag mong
kakalimutan ang iyong Pamilya  dahil sila ang magiging kasangga mo sa lahat ng problemang iyong
kahaharapin na kahit na magkaroon kayo ng hindi pagkakaunawaan at magkasakitan man kayo ng
damdamin ay hinding hindi ka pa rin nila pababayaan at kakalimutan bagkus ay mamahalin ka pa
nila ng lubusan. At higit sa lahat ay magpasalamat tayo sa Panginoon sa mga Biyayang ating
natanggap galing sa kanya.

ACTIVITY
INDIVIDUAL REQUIREMENT
GUMAWA NG LAKBAY SANAYSAY SA LUGAR NA NAPUNTAHAN NINYO
MAGING LOKAL OG SA IBANG BANSA