Frases per fer servir als informes

Quan arriba l'hora d'emplenar els informes d'avaluaci dels nostres alumnes sempre se'ns
presenten dubtes sobre qual s la paraula o frase que defineix de manera ms correcta aquell o
aquells aspectes que volem comentar sobre els nens i la seva evoluci i dinmica escolar. Per
ajudar-vos una mica en aquesta tasca us deix un petit llistat de frases que podeu utilitzar quan
redacteu els informes escolars. Trobareu dos apartats, un de frases per reforar aspectes positius,
i un altre si per contra el que volem s posar mfasis en els aspectes ms negatius del rendiment
dels alumnes.
Si volem comentar aspectes positius podem utilitzar frases que comencin de la segent
manera:
- Mostra avan en
- T habilitats i destreses
- Pot
- Posseeix gran potencial per
- s treballador, persevera, coopera
- Mostra maduresa, comproms,..
- Fa un excellent treball
- Ha millorat el seu rendiment en
- Aplica adequadament les tcniques
- Fa un s adequat de .
Si el que volem s comentar aspectes negatius podem utilitzar frases que comencin de la
segent manera:
- Necessita recolzament en
- Hi ha que reforar-ho en
- Est en procs de .
- Aconsegueix les seves activitats si
- En ocasions resol
- Algunes vegades
- Ocasionalment efectua
- Li costa posar-se a treballar en
- Mostra poc inters en les activitats de
Frases per a les observacions finals en els informes trimestrals i final.
- L'alumne segueix amb facilitat els continguts treballats fins al moment a l'aula (informe
trimestral)
- L'alumne segueix amb normalitat els continguts treballats fins al moment a l'aula (informe
trimestral)
- L'alumne segueix amb alguna dificultat els continguts referents a l'rea treballats fins al
moment a l'aula (informe trimestral)
- L'alumne ha adquirit amb facilitat els continguts treballats durant el curs escolar a l'aula
(informe final)
- L'alumne ha adquirit amb normalitat els continguts treballats durant el curs escolar a l'aula
(informe final)
- L'alumne ha adquirit amb certes dificultats alguns dels continguts treballats durant el curs
escolar a l'aula (informe final)
- L'alumne no ha adquirit els continguts referits a l'rea de treballats durant el curs escolar
a l'aula (informe final)
Hbits de feina
El/l'alumne/a
- mostra inters per les activitats que fem a l'aula,
- s'esfora per realitzar b les seves tasques de classe,

- no est motivat a l'hora de treballar,

- li costa respectar el silenci molestant aix a altres companys,
- li costa treballar en silenci rendint a l'aula menys del que les seves possibilitats l'hi permeten,
- no acaba mai el treball proposat pel docent,
- t un ritme de treball lent i li costa acabar les feines,
- mostra curiositat i inters per aprendre coses noves,
- no mostra cap inters per les dinmiques escolars,
- es distreu amb facilitat,
- des del primer moment s'ha mostrat molt tranquil/a i interessat/a per tot,
- participa activament en el funcionament de la classe,
- es mostra collaborador amb el docent i amb la resta de companys ajudant-los si s menester,
- sovint es distreu i perd l'inters per les activitats que fem a l'aula,
- t un ritme de treball molt bo que li permet tenir un excellent rendiment escolar.
Procs de la lectoescriptura
L'alumne :
- reprodueix el seu nom,
- reconeix les lletres,
- encara no reprodueix lletres,
- noms coneix les lletres ,
- imita l'acte d'escriure,
- mostra inters per comenar a escriure,
- va adquirint el mecanisme de la lectoescriptura,
- discrimina els sons de les lletres,
- li costa discriminar alguns sons de lletres,
- relaciona els sons amb el seu tra correcte,
- per cada sllaba escriu una lletra,
- escriu paraules amb significat, deixant-se lletres,
- escriu paraules correctament utilitzant una ortografia natural,
- llegeix paraules de manera comprensiva,
- s capa d'escriure una frase curta amb significat,
- s capa de llegir una frase curta i entendre el seu significat,
- encara no s capa d'escriure una frase curta amb significat,
- encara no s capa de llegir una frase curta amb significat,
- est evolucionant normalment en l'adquisici del procs d'aprenentatge de la lectoescriptura,
- encara es mostra immadur en el procs d'aprenentatge de la lectoescriptura.