PROPOSAL

PENYELIA :
MOHD HATTA BIN MUHAMMAD

NAMA:
MOHAMAD KAMISAN BIN MARJUGI
KELAS:
PPUR2
NO IC:
920319-06-5677
 KAJIAN ILMIAH
TAJUK KAJIAN :

KEMEROSOTAN MATA PELAJARAN

SEJARAH DALAM KALANGAN
PELAJAR PRA-U:KAJIAN KES DI
SEBUAH SEKOLAH MENENGAH DI
DAERAH BERA PADA TAHUN 2010.
 PENGENALAN
Sejarah merupakan salah satu subjek teras bagi pelajar
SPM dan PMR.Bagi pelajar STPM,ia merupakan
subjek pilihan kerana ada sekolah yang menawarkan
dan ada sesetengah tidak menawarkan subjek
sejarah.Hal ini dikatakan kerana bahawa subjek
sejarah merupakan subjek yang susah untuk di
pelajari kerana ia 100% fakta.Hasilnya memberikan
impak yang sangat buruk kerana pelajar yang
dilahirkan kurang pengetahuaan tentang
sejarah.Kajian ini akan mencari punca dan
menganalisis pelajar yang gagal subjek sejarah serta
 PERNYATAAN MASALAH
1. Untuk menyatakan faktor pelajar pra-u gagal
dalam subjek sejarah.
2. Menyatakan bagaimana kemerosotan subjek
sejarah dalam kalangan pelajar pra-u dapat
ditangani?
3. Untuk menyatakan bilangan pelajar pra-u gagal
dalam subjek sejarah.
4. Menyatakan kesan kemerosotan subjek sejarah
mempengaruhi keputusan peperiksaan.
5. Untuk menyatakan tahap kecemerlangan pelajar
dalam subjek sejarah.
 OBJEKTIF KAJIAN
1. Mengenalpasti punca-punca pelajar pra-u gagal
dalam subjek sejarah.
2. Mengenalpasti kesan pelajar pra-u yang gagal
dalam subjek sejarah.
3. Mengetahui cara pembelajaran yang lebih
berkesan dalam setiap sesi pengajaran.
4. Mengetahui bilangan pelajar pra-u yang gagal
dalam subjek sejarah.
5. Untuk mengenalpasti cara mengatasi
permasalahan pelajar yang gagal dalam subjek
sejarah.
 SOALAN KAJIAN
Kajian bertujuan menjawap soalan kajian berikut:
1. Apakah punca-punca pelajar pra-u gagal dalam
subjek sejarah?
2. Apakah kesan kepada pelajar yang gagal dalam
subjek sejarah?
3. Bagaimanakah cara pembelajaran yang dapat
meningkatkan pretasi pelajar dalam subjek
sejarah?
4. Berapakah tahap kecemerlangan pelajar pra-u
dalam subjek sejarah?
5. Bagaimanakah cara mengatasi masalah pelajar
gagal dalam sejarah?
HIPOTESIS KAJIAN
Hipotesis yang digunakan dalam kajian ini
ialah:

Ho1:Tidak terdapat hubungan tahap kecenderungan

pelajar pra-u gagal dalam subjek sejarah.
 KAEDAH KAJIAN
Kaedah kajian dilakukan melalui soal
selidik. Soal selidik akan dijalankan kepada
50 responden yang terdiri daripada pelajar
pra-u.Setiap pelajar pra-u akan mewakili
seramai 25 orang untuk pelajar ppu atasdan
25 orang untuk pelajar ppu
bawah.Responden akan dipilih secara rawak
dan dapatan kajian akan dikumpulkan serta
dianalisis secara manual.
 PENUTUP
Kesimpulannya, kajian ini akan dianggap berjaya
apabila semua objektif telah tercapai.Saya
berharap dengan kajian yang dijalankan ini sedikit
sebanyak akan dapat membantu pihak sekolah
mengenalpasti punca kemerosotan subjek sejarah
dalam kalangan pelajar pra-u serta langkah yang
boleh diambil untuk meningkatkan peratusan
pelajar lulus sejarah.Akhir kata,saya berharap
kajian ini akan dapat dijalankan tanpa sebarang
masalah serta semoga pelajar yang mengambil
subjek sejarah akan lulus dengan cemerlang.