LAMPIRAN A : SURAT PEKELILING PANDUAN TUGAS

GURU-GURU KANAN MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PARAS 7, BLOK J,
PUSAT BANDAR MANANSARA,
50604 KUALA LUMPUR. Telefon : 03-2556900
Fax : 03-2543107
Kawat : “Pelajaran”
________________________________________________________________________

Ruj. Tuan :
Ruj. Kami : KP(BS)8542/PEK/(9)
Tarikh : 23 Mac 1992

SEGERA

Pengarah Pendidikan
Semua Negeri

Panduan Senarai Tugas Guru Kanan

Mata Pelajaran Sekolah Menengah

Untuk menyelaras tugas-tugas Guru Kanan Mata Pelajaran di Sekolah Menengah bagi
semua Jabatan Pendidikan Negeri, satu panduan telah disediakan. Panduan am ini
hendaklah digunakan oleh Pengtua-pengetua serta guru-guru yang berkenaan dengan
tujuan supaya pengurusan kurikulum di sekolah-sekolah dapat berjalan dengan lebih
teratur dan berkesan. Walau bagaimanapun, Pengetua-pengetua sekolah bolehlah
membuat pengubahsuaian mengikut keperluan dan keadaan sekolah masing-masing.

2. Bersama ini dilampirkan satu salinan Panduan Senarai Tugas Guru Kanan Mata Pelajaran
Sekolah Menengah untuk diedarkan ke semua Sekolah Menengah.

T.T

DATO’ ASIAH ABU SAMAH

Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

99
s.k.

1. Y.B. Datuk Amar Dr Sualaiman Haji Daud

Menteri Pendidikan Malaysia

2. Y.Bhg. Dr. Leo Michael Toyad

Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

3. Y.B. Dr. Fong Chan Onn

Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

4. Ketua Setiausaha
Menteri Pendidikan Malaysia

5. Timbalan Ketua Setiausaha I

Menteri Pendidikan Malaysia

6. Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan I

Menteri Pendidikan Malaysia

7. Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan II

Menteri Pendidikan Malaysia

8. Timbalan Ketua Setiausaha II

Menteri Pendidikan Malaysia

9. Ketua-ketua Bahagian
Menteri Pendidikan Malaysia

10. Pegawai Perhubungan Awam

Menteri Pendidikan Malaysia

100
PANDUAN SENARAI TUGAS
GURU KANAN MATA PELAJARAN
SEKOLAH MENENGAH
_______________________________

Panduan ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai tugas dan tanggungjawab serta
panduan semua Guru Kanan Mata Pelajaran yang dilantik menjawat jawatan tersebut di
Sekolah Menengah. Panduan ini hendaklah dibaca dengan teliti dan diikuti. Jika perlu,
Pengetua hendaklah membuat penyesuaian mengikut keadaan di sekolahnya.

1. Guru Kanan Mata Pelajaran hendaklah bertanggungjawab kepada Pengetua dalam

menjalankan tugas dan tanggungjawabnya kepada Pengetua dalam menjalankan
tugas dan tanggungjawabnya dan memainkan peranan positif berkaitan dengan
semua jenis mata pelajaran di bawah kawalannya.

2. Untuk mencapai matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan, bersesuaian dengan aspirasi

Falsafah Pendidikan Negara, Guru Kanan Mata Pelajaran wajib memainkan peranan
utama bagi menentukan matlamat dan objektifnya tercapai melaui KBSM.

3. Guru Kanan Mata Pelajaran bertanggungjawab mempertingkatkan prestasi pengajaran

guru dan pembelajaran pelajar di sekolah serta menyediakan khidmat bantu yang
secukupnya di samping menjadikan iklim dan budaya pengajaran dan pembelajaran di
dalam system pendidikan sekolahnya berjalan lancar.

Mata-mata Pelajaran Dalam Bidang Bahasa:

 Bahasa Melayu
 Bahasa Inggeris
 Bahasa Cina
 Bahasa Tamil
 Bahasa Arab dan bahasa-bahasa lain yang diajar
 Kesusasteraan Melayu
 Kesusasteraan Dalam Bahasa Inggeris
 Pengajian Am

Mata-mata Pelajaran Dalam Bidang Kemanusiaan

 Geografi
 Sejarah
 Pendidikan Islam / Pendidikan Moral
 Pendidikan Seni
 Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

101
Mata-mata Pelajaran Dalam Bidang Pendidikan Islam

 Pendidikan Al-Quran dan Suuah

 Pendidikan Islam
 Pendidikan Syariah Islamiah
 Syariah
 Usuluddin

Mata-mata Pelajaran Dalam Bidang Sains

 Sains
 Sains Tambahan
 Fizik
 Kimia
 Biologi
 Matematik
 Matematik Tambahan

Mata-mata Pelajaran Dalan Bidang Vokasional dan Teknologi

 Kemahiran Hidup Bersepadu

 Kemahiran Hidup Menengah Atas
 Ekonomi Rumah Tangga
 Sains Pertanian
 Perdagangan
 Prinsip Akaun
 Ekonomi Asas
 Ekonomi
 Lukisan Kejuruteraan
 Teknologi Kejuruteraan
 Dan lain-lain pelajaran yang diperkenalkan

BIDANG TUGAS GURU KANAN MATA PELAJARAN

1. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam hal kurikulum dan pentadbiran yang

berkaitan dengan bidangnya.

2. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam perancangan dan pengurusan kokurikulum

yang berkaitan dengan bidangnya.

3. Membantu Pengetua menyelia dan menilai keberkesanan pengajaran dan pembelajaran

yang berkaitan dengan bidangnya.

4. Mengadakan program untuk meningkatkan kecemerlangan akademik dan sahsiah

pelajar.

5. Membantu Pengetua dalam semua aspek perancangan dan pengurusan pendidikan

yang berkaitan dengan bidangnya.

102
6. Membantu Pengetua menyelaras dangan pihak luar dalam hal-hal yang berkaitan
dengan bidangnya, seperti pemeriksaan sekolah oleh Jemaah Nazir Sekolah, latihan
mengajar guru-guru pelatih maktab dan universiti dan seumpamanya.

7. Mengajar sekurang-kurangnya 18 waktu seminggu.

103
LAMPIRAN B : BORANG PENYELIAAN PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN

Borang Penyeliaan Pengajaran dan

Pembelajaram

Nama Guru : ______________________ Kelas :_____________________

Tarikh : ____________ Masa : __________ Mata Pelajaran : ____________________

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN C B S M KM CATATAN

1. AM
1.1. Penyediaan rancangan pengajaran
1.2. Penyediaan alatan / bahan mengajar /
rancangan (persediaan)
1.3. Penyediaan objektif pengajaran

2. PRESTASI PENGAJARAN
2.1. Pengetahuan mengenai bahan yang
diajar
2.2. Keragaman sumber bahan pengajaran
2.3. Penyampaian pengajaran (method)
2.4. Penguasaan bahasa guru
2.5. Suara yang digunakan – kesesuaian
dan terang serta jelas
2.6. Penggunaan papan hijau
2.7. Kebolehan melibatkan murid mengambil
bahagian dalam P&P
2.8. Interaksi guru – murid
2.9. Penggunaan ABM
2.10. Kebolehan mewujudkan suasana yang
baik untuk P&P
2.11. Pengawasan / tumpuan perhatian
terhadap murid
2.12. Pemberian pujian / galakan
2.13. Reaksi murid / sambutan murid
2.14 Aktiviti pengukuhan yang dibuat
2.15. Keberkesanan pengajaran

3. LATIHAN BERTULIS
3.1. Kekerapan (Frequency)
3.2. Banyaknya (Kuantiti)
3.3. Kesesuaiannya / mutunya
3.4. Keragaman sumber bahan latihan
bertulis
3.5. Pemeriksaannya

104
 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN C B S M KM CATATAN
4. PERSONALITI GURU
4.1. Keyakinan pada diri sendiri
4.2. kestabilan emosi
4.3. Kesesuaian perawakan
4.4. Dayausaha

5. KESIMPULAN KESELURUHAN
PEMERHATIAN

6. LAIN-LAIN

Tandatangan : ________________________

Nama : _______________________________

Nota:

C - Cemerlang
B - Baik
S - sederhana
M - Memuaskan
KM - Kurang memuaskan

105
LAMPIRAN C : BORANG ANALISIS KEPUTUSAN UJIAN /
PEPERIKSAAN

Borang Analisis Keputusan Ujian / Peperiksaan

Kumpulan : Cemerlang / Sederhana / Lemah

Bil. Nama Ting. Markah Catatan

NOTA :

106
LAMPIRAN D : BORANG SENARAI SEMAK SUKATAN PELAJARAN

BORANG SENARAI SEMAK SUKATAN PELAJARAN

MATA PELAJARAN : ______________________

TAHUN : _____________________

Bil. Nama Guru Pertengahan Tahun Akhir Tahun

Sudah Belum Sudah Belum

107
LAMPIRAN E : BORANG PROGRAM PANITIA

BORANG PROGRAM PANITIA

Panitia : ___________________________________

Bil. Nama Program Tarikh Anggaran Kos

JUMLAH

Pengesahan GKMP
Tarikh : _________

108
LAMPIRAN F : BORANG AKUJANJI (PELAJAR)

BORANG AKUJANJI

NAMA PELAJAR : __________________________ TINGKATAN : _______________

Mata Pelajaran Peperiksaan Peperiksaan Peperiksaan Targer

Penggal Percubaan 1 Percubaan 2 / PMR /
Akhir taun SPM
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Sains
Fizik
Kimia
Biologi
Matematik
Matematik Tambahan
Geografi
Sejarah
Pendidikan Islam/Moral
Pendidikan Seni
Prinsip Akaun
Ekonomi Asas
Perdagangan
Kemahiran Hidup
Bahasa Arab / Cina
Kes. Melayu / Inggeris
PANGKAT / GRED
AGREGIT

Saya berjanji akan mencapai matlamat atau target yang telah saya tentukan mengikut
kemampuan (kebolehan) saya. Saya berjanji akan belajar bersungguh-sungguh supaya
matlamat saya tercapai.

TANDATANGAN PELAJAR : ______________________ (TARIKH : __________ )

SAKSI (MENTOR) : ______________________ (TARIKH : __________ )

(Nama: )

PENGESAHAN PENGETUA : ______________________ (TARIKH : __________ )

109
LAMPIRAN F : BORANG SOAL SELIDIK GURU

SOAL SELIDIK GURU

1. Tingkatan : ______________________

2. Mata Pelajaran : ______________________

3. Adakah anda minat mata pelajaran ini? Ya / Tidak

4. Jika guru ini mempumyai cirri-ciri berikut, sila tandakan () di ruang yang
berkenaan.

 Panduan
1 2 3 4 5
Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju

A:
BIL. KRITERIA 1 2 3 4 5
1. Guru mempunyai sikap baik hati dan bertimbang rasa.
2. Guru suka berjenaka dan bersifat periang.
3. Guru mempunyai sifat sabar, tidak cepat marah dan boleh
mengawal perasaan diri.
4. Guru mempunyai sifat yakin diri dan tidak merasa takut
mengambil tindakan yang tegas.
5. Guru bertanggungjawab dan sentiasa menjalankan
tugasnya dengan sempurna.
6. Guru merupakan pemimpin pelajar yang dihormati.

B:
BIL. KRITERIA 1 2 3 4 5
1. Guru mempunyai sifat ingin tahu dan sentiasa peka
terhadap perlakuan dan tingkahlaku pelajar.
2. Jika guru tidak masuk kelas, pelajar merasa sangat rugi.
3. Guru mempunyai daya ingatan yang baik.
4. Guru sentiasa berusaha mempelbagaikan kaedah mengajar
supaya pengajarannya menarik dan berkesan.
5. Guru sentiasa memepati masa mengikut jadual waktu.
6. Guru sentiasa membimbing pelajar menjadi warganegara
yang taat setia, bertanggunjawab serta berguna kepada
negara.

110
C:
BIL. KRITERIA 1 2 3 4 5
1. Guru berbudi pekerti dan bersopan santun semasa bergaul
dengan pelajar dan menyertai aktiviti dalam sekolah.
2. Guru tidak jujur.
3. Guru bersifat jujur dan menjalankan tugas dengan penuh
dedikasi.
4. Pelajar-pelajar suka berdamping rapat dengan guru.
5. Guru selalu memberi keutamaan kepada kebajikan,
kemajuan dan keselamatan.

D:
BIL. KRITERIA 1 2 3 4 5
1. Suara guru kuat dan jelas.
2. Guru rajin mengajar
3. Guru menggunakan bahasa yang mudah
4. Guru berkebolehan menguruskan dan mengawal kelas
dengan cekap dan berkesan.
5. Guru mempunyai semangat semasa mengjar.
6. Guru sentiasa berpakaian kemas.
7. Pelajar selalu memberi tumpuan yang baik semasa guru
mengajar

E:
BIL. KRITERIA 1 2 3 4 5
1. Guru selalu menggunakan alat bantu mengajar dalam
pengajaran.
2. Guru memberi nota penting kepada pelajar.
3. Pelajar disuruh membuat nota sendiri berdasarkan kepada
hasil perbincangan dalam kelas.
4. Guru tidak duduk atau static semasa mengajar.
5. Guru sentiasa menggalakkan semua pelajar melibatkan diri
dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
6. Guru selalu menyampaikan pelajaran dengan ringkas, tepat
dan mudah difahami.
7. Guru selalu memberi dorongan atau motivasi dan galakan
kepada pelajar.

111
F:
BIL. KRITERIA 1 2 3 4 5
1. Guru selalu menyemak atau menanda kerja rumah atau
tugasan yang diberikan kepada saya.
2. Guru menegur atau mendenda saya, jika saya tidak
menyiapkan kerja rumah atau tugasan saya.
3. Guru memastikan saya membuat pembetulan untuk setiap
kesalahan kerja rumah, ujian dan peperiksaan.
4. Soalan-soalan ujian dan peperiksaan yang dibuat oleh guru
terlalu sukar.

5. Komen anda mengenai guru ini:

a. _____________________________________________________________________

b. _____________________________________________________________________

c. _____________________________________________________________________

d. _____________________________________________________________________

6. Jika anda diberi pilihan, ciri-ciri guru yang menjadi pilihan anda ialah:

a. _____________________________________________________________________
b. _____________________________________________________________________
c. _____________________________________________________________________
d. _____________________________________________________________________
e. _____________________________________________________________________

7. Berapa “bintang”kah guru ini patut anda beri?

(tanda ( X ) di ruang yang berkenaan)

1 2 3 4 5

112
SENARAI TUGAS HARIAN

SENARAI TUGAS HARIAN

NAMA :
JAWATAN :
TARIKH ;

BIL. TUGAS SAYA HARI INI CATATAN

PENGETUA

113
114