TUGASAN

________________________________________________________________________
HBIS 1203_V2
PENGA1IAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN I
SEMESTER SEPTEMBER 2014
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELA1AR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak
kursus ini.
2. Jawab dalam bahasa Melayu.
3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyV! untuk penyediaan
dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan sai" #on 12
Times New Roman dan langkau baris 1.$.
%. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk
rujukan. &ilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. 1angan menyalin
soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. 'emeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan
yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di
penghujung tugasan anda.
$. (nda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. (nda dinasihatkan
menyimpan salinan tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri.
). Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 14hb - 16hb November 2014 atau Tutorial 4.
*erahan selepas 16hb November 2014 atau Tutorial 4 TIDAK akan diterima.
+. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. (nda dilarang meniru tugasan orang lain. (nda
juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
1
PENILAIAN
Tugasan ini menyumbang sehingga 40 daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema 1awapan yang dilampirkan.
(nda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum 'eperiksaan (khir *emester
bermula.
PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH
Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar
pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut-
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30- potongan 20 daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50- potongan 40 daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50- Markah sifar akan
diberikan.
2
SOALAN TUGASAN
.ementerian 'endidikan Malaysia memperuntukkan tiga komponen kemahiran dalam
Tilawah al/0uran arus perdana sekolah/sekolah rendah 1.&*23 di seluruh negara iaitu
kemahiran membaca al/0uran, kemahiran mengha#a" al/0uran dan kemahiran memahami
ayat al/0uran.
4engan melakukan tinjauan di sebuah sekolah, kemukakan tiga set langkah pengajaran
lengkap yang diamalkan oleh guru yang merangkumi ketiga/tiga komponen kemahiran dalam
proses pembelajaran dan pengajaran 1'd'3 Tilawah al/0uran di sekolah.
(nalisis dan kemukakan perbe"aan *ukatan 'elajaran 'engajaran Tilawah al/0uran .&*2
dengan .urikulum *tandard .**2 bidang sama, dalam arus perdana pendidikan sekolah
rendah kini berserta lima cadangan penambahbaikan kepada 'd' Tilawah al/0uran agar
penguasaan murid/murid dalam ketiga/tiga komponen kemahiran menjadi mantap apabila
melanjutkan pembelajaran di peringkat menengah kelak.
1umlah: 40 markah]
3
Rubrik Tugasan
HBIS1203 PENGA1IAN TILAWAH AL-QURAN 1 / SEMESTER SEPTEMBER 2014
Kriteria Wajaran
Tidak
Lengkap
Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah
Penuh
0 1 2 3 4
Pengenalan
1
'engenalan
topik tiada atau
tidak menepati
tajuk.
'engenalan topik
tugasan yang sangat
umum dan tidak
menjurus kepada
objekti# tugasan.
'engenalan topik
tugasan yang ringkas dan
kurang menjurus kepada
objekti# tugasan.
'engenalan topik
tugasan yang agak jelas
dengan huraian yang
ringkas berkaitan topik,
beserta rujukan5#akta
yang munasabah.
'engenalan ditulis
dengan jelas dan
menyatakan objekti# dan
isi kandungan tugasan
dengan baik beserta
rujukan5#akta yang
munasabah.
4
Mengemuka kan
tiga set langkah
pengajaran
lengkap
merangkumi
ketiga-tiga
komponen
kemahiran.
3
Tidak
mengemuka
kan sebarang
langkah
pengajaran
yang ditinjau
di sekolah
sebagaimana
kehendak
tugasan.
Mengemukakan langkah
pengajaran secara umum
dan tidak merangkumi
ketiga/tiga komponen
kemahiran secara
berasingan.
Mengemukakan tiga set
langkah pengajaran
tetapi ringkas dan kurang
lengkap.
Mengemukakan tiga set
langkah pengajaran yang
jelas namun tidak
disertakan dengan bukti/
bukti melakukan
tinjauan di sekolah.
Mengemukakan tiga set
langkah pengajaran
dengan jelas dan
menyertakan bukti/bukti
melakukan tinjauan di
sekolah seperti lokasi,
tarikh dll yang berkaitan.
12
Menganalisis dan
mengemuka kan
perbezaan yang
wujud dalam
bidang Tilawah al-
Quran di antara
KBSR dan KSSR.
2
Tidak
menganalisis
dan tidak
mengemuka
kan perbe"aan
yang wujud
dalam bidang
Tilawah al/
0uran di antara
.&*2 dan
.**2.
Menganalisis dan
mengemukakan
perbe"aan namun tidak
jelas.
Menganalisis dan
mengemukakan
perbe"aan namun
ringkas dan tidak jelas.
Menganalisis dan
mengemukakan
perbe"aan dengan jelas
namun tidak
mengemukakan rujukan.
Menganalisis dan
mengemukakan
perbe"aan dengan jelas
dan mengemukakan
rujukan.
8
Kriteria Wajaran
Tidak
Lengkap
Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah
Penuh
0 1 2 3 4
Menjelaskan lima
cadangan
penambah baikan
kepada PdP
Tilawah al-Quran
agar murid dapat
menguasai
kesemua komponen
Tilawah al-Quran
2.5
Tidak
mengemuka
dan
menjelaskan
lima cadangan
penambahbaik
an 'd' Tilawah
al/0uran.
Menjelaskan secara
umum atau *(T6
cadangan
penambahbaikan kepada
'd' Tilawah al/0uran.
Menjelaskan 46(
penambahbaikan dengan
penjelasan yang sesuai.
Menjelaskan T78(
cadangan
penambahbaikan
dengan penjelasan yang
sesuai.
Menjelaskan 7M(
cadangan
penambahbaikan
dengan penjelasan yang
sesuai.
10
Kesimpulan 1.0
Tiada #ormat
penulisan atau
tidak berkaitan.
9ormat penulisan tidak
mengikut kriteria
ditetapkan.
.esimpulan yang
ringkas. 'enjelasan tidak
relevan dengan
penerangan bahagian isi.
.esimpulan menyeluruh
dan keterangan relevan
dengan bahagian isi
namun tiada sebarang
penambahan idea.
.esimpulan yang
menyeluruh dan
penjelasan relevan
dengan penerangan
bahagian isi dan ada
penambahan idea.
4
Mematuhi format
tugasan termasuk
muka hadapan
tugasan,isi
kandungan, muka
surat, rujukan
format APA dll.
0.5
Tiada #ormat
penulisan atau
tidak berkaitan.
9ormat penulisan tidak
mengikut kriteria yang
ditetapkan.
9ormat penulisan yang
agak baik dan mengikut
kriteria namun kurang
tersusun.
9ormat penulisan yang
baik dan mengikut
kriteria, tersusun daan
lengkap.
9ormaat penulisan yang
amat baik. Mematuhi
kriteria yang ditetapkan
disusun dengan baik dan
lengkap serta mengikut
gaya ('(.
2
1UMLAH MARKAH 40