RUTHERFORD

LA PTRIA
(I)
A-du-siau, tu-rons, +6 // per sem-pre a-du si-au; (Plana)
Consonant [12] A
O se-rres des-i-guals, +6 //que all en la pa-tria mi-a (Plana) Consonant
[12] B
dels n-vols i del cel +6 // de lluny vos dis-tin-gi-a (Plana) Consonant [12]
B
per lo re-ps e-tern, +6 // per lo co-lor ms blau. (Plana) Consonant [12] A
A-du t, vell Monts-eny, +6 // que des ton alt pa-lau, Consonant (Plana)
[12] C
com guar-da vi-gi-lant +6 // co-bert de boi-ra i ne-u, (Plana) Consonant [12]
D
guai-tes per un fo-rat +6 // la tomba del Jueu, (Plana) Consonant [12] D
i al mig del mar im-mens +6 // la ma-llor-quina nau. (Plana)
Consonant [12] C
(IV)
Plau-me en-cara par-lar +6 // la llen-gua da-quells sa-vis (Plana)
Consonant [12] E
que om-pli-ren lu-ni-vers +6 // de llurs cos-tums i lle-is. (Plana)
Consonant [12] F
La llengua daquells forts +6 // que a-ca-ta-ren los Re-is, (Plana)
Consonant [12]F
de-fen-gue-ren llurs drets, +6 // ven-ja-ren llurs a-grav-is. (Plana)
Consonant [12] E
Mo-ri, mo-ri lin-grat que al +6 // so-nar en sos lla-vis(Plana) Consonant
[12] E
per es-tra-nya re-gi +6 // lac-cent na-tiu, no plo-ra; (Plana) Consonant
[12] G
Que al pen-sar en sos llars +6 // no es con-sum ni senyora, (Plana)
Consonant [12] G
ni cull del mur sa-grat +6 // les li-res dels seus a-vis. (Plana) Consonant [12]
E
(V)
En lle-mo-s so-n +6 // lo meu pri-mer va-git (Plana) Consonant [12] H
quan del mu-gr ma-tern +6 // la dol-a llet be-via; (Plana) Consonant [12]
B
En lle-mo-s al Se-nyor +6 // pre-ga-va ca-da dia, (Plana) Consonant [12] B
i cn-tics lle-mo-sins +6 // so-mia-va ca-da nit. (Plana) Consonant [12] H
Si, quan me tro-bo sol, +6 // parl-o amb mon es-pe-rit, (Plana) Consonant
[12] I
en lle-mo-s li par-lo +6 // que al-tra llen-gua no sent. (Plana) Consonant
[12] J
I ma bo-ca, lla-vors, +6 // no sap men-tir ni ment, (Plana) Consonant [12] J

RUTHERFORD
puix surten ms ra-ons +6 // del cen-tre de mon pit. (Plana) Consonant
[12] I
Bonaventura Carles Aribau

Comentari de text
Aquesta obra pertany al gnera de lrica, concretament es una oda. Es tracta
de una carta dirigida al seu cap, que vivint a Madrid sentia una profunda
tristesa al estar lluny de la seva ptria. Es considerada com el inici de la
renaixena, un moviment cultural que vol fer renixer la cultura catalana. En
primer lloc, l'oda es escrita per Bonaventura Carles Aribau en 1832 quan es
trobava a Madrid, treballant per un banquer catal anomenat Gaspar de
Remisa.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Es considera l'inici de la Renaixena, un moviment cultural que tracta de fer
renixer el catal com a llengua literria desprs de segles sense tenir gran
prestigi, estant en decadncia. El catal havia estat descentralitzat per molt de
temps, per l'arribada del renaixement va suposar un associament entre el
catal i la ptria. i ha un ament de la burgesia grcies a un augment de
industrialitzaci. Al haver estat tant de temps ha Madrid, sent enyorana cap a
la seva Ptria Catalana. El seu poema es una exaltaci de Catalunya i la seva
llengua. Va ser escrita en el 1832 i regalada al seu cap en el dia del seu sant, el
6 de gener. L'any 1820 va participar de manera entusistica a la revoluci que
va inicir el Trienni Liberal de comer de Remisa. A conseqncia de haver
estat treballant a Madrid desde 1826 sent una gran anyorana cap a la seva
ptria.
Es tracte de una oda subjectiva, donant la seva opini com es pot veure en "Jo
ton superbe front coneixia llavors" y mostra les coses desde el seu punt de
vista patritic. Exalt els seu sentiments cap a Catalunya. Mostra el dolor que li
provoca estar lluny de la seva ptria
Es una oda idealista, l'autor transforma la realitat de Catalunya, embelleix el
panorama de detriment de la llengua catalana i a la vegada mostra una intent
de unificaci de la llengua amb la ptria. Pel que fa del punt de vista,
Bonaventura Carles Aribau utilitza el narrador protagonista en primera persona,
explicant la seva histria.

RUTHERFORD

---------------------------------------------------------------------------------------------------------El tema del poema gira en torn a la enyorana cap que un pot sentir quan es
troba lluny de la seva ptria. Te un ideal de perfecci quan es referix a
Catalunya, ens parla de la seva esplendor, mostra un entusiasme casi excessiu
a favor de la ptria. Ens vol fer-nos sentir la nostlgia que sent. Per a ell la seva
llegua es la veritat. Aribau es lamenta que hi hagi una cosa que es pugi perdi
per sempre, la llengua catalana. L'evocaci de la ptria es realitza com si fos
un paisatge. Aquesta opci pren fora al Romanticisme.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------Es tracta de La oda est estructurada en 6 estrofes organitzades en 3 octaves
reials de versos alexandrins de 12 sllabes. La rima s consonant, l'estructura
s ABBA ACCA- DEED DFFD - GHHG GIIG.
Pel que fa a l'estructura interna, comena per una octava reial que parla de la
terra,la segent octava parla de la llengua i del que no l'aprecien quan estan
ms lluny. Desprs, ens parla de com viu ell la seva llengua materna. Sabem
que el text te un tema general, i un tema especfic.
El tema general ens parla del enyor de la ptria i de la llengua. Per altre banda
el tema especfic ens parla del Patr de Bonaventura Aribau, per en aquest
fragment no apareix.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Mtrica:
Sinalefa
Sinresis
Diftong
El poema t 6 octaves creu-creuades formades de 8 versos alexandrins de 12
sl.labes. La rima s consonant, masculina i femenina i segueix la estructura .
La oda presenta cesura 6+6 ABBA ACCA- DEED DFFD - GHHG GIIG - JKKJ
JLLJ.
Figures retriques:
Alliteraci: El so de la "s" en el principi del text, i el de la "m" en "al mig
del mar immens...."
Paranomasia
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Aspectes lxic i semntics
Polismia: Mallorquina nau.
Metfores: Turons de serres desiguals (Montserrat), Altpalau
(Montseny), Tomba del Jueu, (Montjuc)
Personificaci: Parlo amb mon esperit // No "parles", Que altre llengua
no sent // La llengua no "sent"
Smil: Com guarda...,

RUTHERFORD

---------------------------------------------------------------------------------------------------------Aspectes morfosintctics

Pel que fa respecte a les combinacions sintctiques, el poema de

Bonaventura Aribau t un estil nominal, ja que predomina una reflexi
sobre un tema en particular; la ptria. Les dos primeres octaves
segueixen un estil nominal, en el cual hi ha un predomini dels noms
(turons, Montseny, mar i mallorquina). Les quatre ltimes octaves tenen
un estil ms verbal per que predomina ms l'acci. Cal tenir en compte
el s de l'imperatiu, que demana una acci.
En el poema predomina l'ordre lgic per hi ha certs versos com (i al mig
del mar immens la mallorquina nau) que presenten desordre per
destacar la subjectivitat, en aquest cas, la metfora que implica "la
mallorquina nau".
Pel que fa respecta a les figures morfosintctiques en trobem:
L'anfora en els versos 1, 3 i 5 de la quarta octava, en els quals es
repeteix lexpressi en llemos. Tamb cal ressaltar una anfora en els
versos 1 i 4. "Adu... s pot observar uns hiprbatons en els dos primers
versos de la quarta octava (quan del mugr matern la dola llet bevia).
Hi ha un eptet en "les serres desiguals" perqu, clarament es un
adjectiu innecessari.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------Conclusi i sntesis.
Carles Aribau crea una nova manera de pensar i ser. Canvia la ideologia que
els poetes de la Renaixena tenen. El fet de que el poema sigui un regal ja t
un significat, juntament amb la interpretaci del significat de la llengua per a ell.
Es un crit a deixar de ser passiu. Consta de sis octaves reals en les quals
podem veure la dificultat que t per una persona abandonar la seva ptria. El
conjunt de temtiques com la fe, l'amor i la famlia caracteritzen el que ser el
tracte de la llengua catalana en el futur.

RUTHERFORD

El romance luna, luna

La lu-na vi-no a //la fra-gua 8 (u-a) con su po-lis-n // de nar-dos 8 (a-o) B
El ni-o la mi-ra, // mi-ra. 8 (i-a) El ni-o// la es-t mi-ran-do. 8 (a-o) B
(Pausa estrfica)
En el ai-re// con-mo-vi-do 8 (i-o) mue-ve la lu-na// sus bra-zos 8 (a-o) B
y en-se-a, l-bri-ca y// pu-ra, 8 (u-a) sus se-os //de du-ro es-ta-o. 8 (a-o) B
(Pausa estrfica)
Hu-ye lu-na, //lu-na, lu-na. 8(u-a) Si vi-nie-ran// los gi-ta-nos, 8 (a-o)B
ha-ran con tu// co-ra-zn 7+1 (a-o) co-lla-res y a-ni-llos// blan-cos. 8(a-o)B

RUTHERFORD
(Pausa estrfica)
Ni-o, d-ja-me// que bai-le. 8 (i-e)E
Cuan-do ven-gan// los gi-ta-nos, 8 (a-o) B
te en-con-tra-rn// so-bre el yun-que 8 (u-e)F
con los o-ji-llos// ce-rra-dos. 8 (a-o) B
(Pausa estrfica)
Hu-ye lu-na, // lu-na, lu-na, 8 (u-a)A
que ya sien-to// sus ca-ba-llos. 8 (a-o)B
(Pausa estrfica)
Ni-o, d-ja-me, // no pi-ses 8 (i-e) E
mi blan-cor // al-mi-do-na-do 8 (a-o)B
(Pausa estrfica)
El ji-ne-te// se a-cer-ca-ba 8 (a-a)G
to-can-do el tam-bor// del lla-no. 8 (a-o)B
Den-tro de // la fra-gua el nio,8 (i-o) D
tie-ne// los o-jos ce-rra-dos. 8 (a-o)B
(Pausa estrfica)

Por el o-li-var //ve-nan, 7+1 (i-a)C

bron-ce y sue-o, // los gi-ta-nos. 8 (a-o) B
Las ca-be-zas // le-van-ta-das 8 (a-a)G
y los o-jos// en-tor-na-dos. 8 (a-o)B
(Pausa estrfica)
C-mo can-ta// la zum-a-ya 8 (a-a) G
ay, c-mo can-ta en //el r-bol! 8 (a-o)B
Por el cie-lo //va la lu-na 8 (u-a) A
con un ni-o //de la ma-no. 8 (a-o)B
(Pausa estrfica)
Den-tro de la fra-gua// llo-ran, 8 (o-a)
dan-do gri-tos, // los gi-ta-nos. 8 (a-o)B
El ai-re la ve-la, //ve-la. 8 (e-a) H
El ai-re la es-t //ve-lan-do. 8 (a-o) B

Comentario de texto

RUTHERFORD

Esta obra forma parte de la lrica y su subgnero literario es el romance. Es

escrito por Federico Garca Lorca, que pertenece a la generacin del 27. La
generacin del 27 son un conjunto de poetas que empiezan con un homenaje a
Lus de Gngora. Como poema que pertenece a la generacin del 27 se
pueden observar las siguientes caractersticas: el elemento popular son los
gitanos, en el romance hay un gran uso de las metforas. El romancero gitano
empieza estableciendo una imagen de la luna bajando a la fragua. Desde ese
instante, la luna cobra una forma presencial y deja de ser un objeto" inanimado.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Como ya se ha dicho el autor de este romance es Federico Garca Lorca. Este
autor pertenece a la Generacin del 27 o tambin llamados Vanguardias. La
Generacin del 27 es conocida por ser un conjunto de poetas Espaoles que
se reunieron por hacer un homenaje a Lus de Gngora al sentir una profunda
admiracin haca el. Su poca de ms xito fue controversialmente una poca
de crisis interna para el autor. Lorca nace en granada el 5 de 1898. Su madre
que era maestra, fomento el gusto por la literatura, todo y que en su juventud
destac ms por msico entre sus compaeros. El 1914 decide estudiar en
Granada y durante esa poca se reuna con varios intelectuales con los que
luego se reuni en La Residencia de Estudiantes en Madrid, una prestigiosa
institucin. En el 1921 vuelve de Madrid a Granada y pasa unos aos de
cultura y reflexin. El Romancero gitano es una obra potica de Federico
Garca Lorca, publicada en 1928. Est compuesta por dieciocho romances en
los cuales se incluye el Romance a la Luna, Luna.
Como ya se ha dicho antes este fragmento pertenece a una obra ms amplia,
llamada Romancero Gitano. Se trata de un romance fantstico, con carcter
subjetivo, usando simbologas propias, como la luna descendiendo y
presentndose como una figura femenina. Por otro lado su obra presenta un
narrador de carcter objetivo, mostrndose implcitamente en el "mundo"
imaginaria. En ciertos versos se limita a narrar lo que sucede como observador.
En el siguiente verso a la Luna se le atribuyen los caracteres femeninos propios
"sus senos de duro estao". Los primeros cuatro versos empiezan por dos
versos de "situacin" en tercera persona, y los dos siguientes son del otro
personaje. En el noveno verso empieza un dialogo entre la luna y el nio. El
nio la apresura a que se vaya "Huye luna, luna, luna" antes de que los gitanos
vengan y la maten, "si vinieran los gitanos". En cambio ella dice "Cuando
vengan los gitanos", usando el subjuntivo en vez del condicional que el nio
uso, dndonos un adelanto de quien tendr razn. Cuando los gitanos vienen
se encuentran al nio en la fragua tal y como la Luna haba predicho.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Lorca tiene habla constantemente de la muerte. En esta caso se habla de la
muerte de un nio gitano Se habla de la muerte usando simbologas, la
presenta como una luna pero con si fuera una mujer. Esa mujer que es la luna,
habla con el nio. Pero esa luna que simboliza la muerte, no hace miedo. Es
bella y el nio se siente atrado. Est hablando como un dialogo entre la muerte

RUTHERFORD

y el nio. El jinete, normalmente acompaa a la luna cuando se habla de este

sentimiento para simbolizar el aproximamiento de los gitanos. Plantea un tema
muy metafsico y fantstico pero tambin un tema popular.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Desde un punto de vista externo el poema es un romance formado por 36
versos de octoslabos con rima asonante en los pares. El romance era la
estrofa habitual en los poemas de temtica pico populares. Presenta una
estructura parecida a la del cuento, ya que cuenta con una presentacin de los
personajes, un conflicto que aparece en el dialogo, un clmax y un desenlace.
En los versos del 1-8, la presentacin, se nos introduce a los personajes.
En los versos del 8-20 hay un dialogo entre el nio y la luna.
En el verso 20 es donde sucede el clmax, el nio muere
Por ltimo, vemos el desenlace en los versos del 20-36, los gitanos lloran la
muerto del nio.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Mtrica:
Sinalefa
Sinresis
Diftongo
El romance tiene 36 versos octoslabos y est divido en nueve estrofas de
cuatro versos octoslabos cada una. La rima es asonante en los versos pares y
los impares blancos.
Figures retoriques:
Aliteracin
Onomatopeya
Paranomasia
Eufemisme
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Aspectos lxico i semnticos
Metforas: El polisn de nardos, senos de duro estao, tocando el
tambor del llano, Bronce y sueo.
Personificacin: La luna tiene caractersticas de persona,
Sinestesia: Blancor almidonado,
Eufemismo: Haran con tu corazn collares y anillos blancos, te
encontrarn sobre el yunque con los ojillos cerrados. Dentro de la fragua
el nio tiene los ojos cerrados.
Simbolismo: La luna es smbolo de muerte, el nio de la infancia, el
caballo de los gitanos y el aire puede significar lo imaterial, el sueo.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

RUTHERFORD

Aspectos morfosintcticos

Este romance tiene un estilo verbal, como claramente se puede observar

que el poema va desarrollado una accin, como si se tratara de un
teatro. Predomina un uso del verbo en modo indicativo, denotando
objetividad. Respecto al orden, predomina el uso del imperfecto dando
lugar a un texto ms descriptivo.
El poema sigue un orden lgico sin ningn hiprbaton, destacando as
la claridad del poema.
Respecto a las figuras retoricas:
La anfora est presente a lo largo del romance, como se pueden ver
en varias estrofas la repeticin de (" Huye luna, luna, luna,") y un
paralelismo en las varias contestaciones del nio. ("Nio, djame que
baile.""Nio djame, no pises mi blancor almidonado")

--------------------------------------------------------------------------------------------------------Conclusin i sntesis

El Romance de la luna, luna da un nuevo significado a la cultura gitana. Las

reacciones de otros escritores de la generacin del 27 nos muestran como
Lorca era capaz de saltar-se todas las reglas de la sociedad por el arte. Est
compuesto por 36 versos octoslabos de rima asonante que a lo largo del
romance parecen narrar una historia cargada de simbolismos.
El poema parece ser un retrato de lo que deba ser un gitano en los aos 20.
Ms que mostrar pesimismo, trata mediante simbolismos explicar la dureza de
las condiciones que el entorno (tanto fsico como personas) genera en estas
personas.