You are on page 1of 10

Διαχείριση περιστατικών

ενδοσχολικής βίας (bullying)στο
σχολείο
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Μαργαρίτα Γερούκη
Σχολική Σύμβουλος 4η περιφέρεια Χανίων

Παιδί και παιδική ηλικία

Jamie & Silje

ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ

Συζητώ στην ομάδα
-

Πώς η κάθε κοινωνία αντιμετώπισε τους παραβάτες;

-

Σε τι αξιακό άξονα κινείται ο τρόπος αντιμετώπισης;

Τι είναι σχολικός εκφοβισμός –
Στατιστικά στοιχεία στην Ελλάδα

Ο σχολικός εκφοβισμός
χαρακτηρίζεται από επιθετική ή
επίμονα άσχημη συμπεριφορά η
οποία επαναλαμβάνεται σε μία
διαπροσωπική σχέση με
ανισορροπία δυνάμεων.

Διαφορές από μια κοινή
σύγκρουση μεταξύ των παιδιών

Συνέπειες

ΓΙΑΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ;
Τα παιδιά που
παρενοχλούν θέλουν
να αυτοπροβάλλονται,
να ηγούνται και να
απολαμβάνουν το
θαυμασμό της ομάδας.

ΠΩΣ ΣΤΑΜΑΤΑΕΙ;
ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΝ ΤΟΝ
ΕΑΥΤΟ ΤΟΥΣ ΔΕΝ ΠΛΗΓΩΝΟΥΝ
ΑΛΛΟΥΣ (ειδικές δράσεις)

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝ ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΠΕΙ
(καθολική στάση)

Η διαχείριση των περιστατικών στο
σχολικό χώρο

ΘΥΜΑ

ΘΥΤΕΣ

ΕΥΡΥΤΕΡΗ ΟΜΑΔΑ ΤΗΣ
ΤΑΞΗΣ

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ:
- Τι χρειάζεται η κάθε κατηγορία εμπλεκόμενων στον
εκφοβισμό;
- Ποιος ο ρόλος των εκπ/κων;
Αποτυπώνω τη συζήτηση σε χάρτη ιδεών

Σχολικός Εκφοβισμός – Συνοπτικό
εγχειρίδιο αντιμετώπισης
(Καραβόλτσου Αθηνά, 2013)

Η ανάγκη καταγραφής των
περιστατικών

Ημερολόγιο Σχολικής Ζωής

Φόρμα περιστατικών

Ειδικό τετράδιο περιστατικών (Γερούκη & Μιχελουδάκη, 2015)

Η ανάγκη ανάδειξης της στάσης του
σχολείου

Το ασφαλές σχολείο – Οι ποινές ως τρόπος αντιμετώπισης

Επικοινωνία με τους γονείς - Σημείωμα

Γενικές δράσεις – Εμπλοκή γονέων

ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
 ΘΥΜΑ

Ατομική

Αίσθηση ασφάλειας

Καλλιέργεια εμπιστοσύνης

Οι εκπ/κοι θα αναλάβουν δράση

Μη τιμωρητικές μέθοδοι διαχείρισης

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟ ΘΥΜΑ

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΥΤΕΣ

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΟΥ
ΘΥΜΑΤΟΣ – ΑΝΕΥΡΕΣΗ &
ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΩΝ

Ας δουλέψουμε με παραδείγματα

Η διαχείριση γίνεται ευκολότερη όταν έχει
δημιουργηθεί καλό σχολικό κλίμα.

Το σχολείο δεσμεύεται να δημιουργήσει συνθήκες ασφάλειας και καλής
συνεργασίας με όλους

Δράση (1) - αναγνώριση αξιών: Το σχολείο που αγαπώ

Το σχολείο επικοινωνεί αυτή τη δέσμευση στην ευρύτερη κοινότητα

Ανακοίνωση στα παιδιά για τους κανόνες λειτουργίας του σχολείου

Δράση (2) – δημιουργία ομαδικού κλίματος: Το συμβόλαιο του σχολείου μας

Ανακοίνωση στους γονείς για τη στρατηγική του σχολείου στο θέμα πρόληψης της
βίας.

Δράση (3) – εμπλοκή γονέων: Η στρατηγική μας - το όραμά μας

Το σχολείο συγκροτεί ομάδα υπεύθυνων εκπ/κων πρόληψης (αναλαμβάνουν
την αποτύπωση και διαχείριση περιστατικών)

Το σχολείο πραγματοποιεί προγράμματα πρόληψης (συγκεκριμένες τάξεις)

Το σχολείο πραγματοποιεί δράσεις ευαισθητοποίησης με αφορμή συγκεκριμένα
γεγονότα.