Tarikh

Masa
Tahun
Bilangan murid
Mata pelajaran
Tema
Tajuk
Pengetahuan Sedia Ada
seharian

: 1 Ogos 2015
: 8.00 9.00 pagi
: 4 Amanah
: 6
: Sains Sosial & Alam Sekitar
: Alam Sekitar
: Kitar Semula Tanggungjawab Bersama
: Murid pernah mengitar semula bahan buangan dalam kehidupan

Standard Kandungan

: 13.1 Memahami kepentingan kitar semula

Standard Pembelajaran

: 13.1.1 mengenal pasti bahan kitar semula

i.
kertas
ii.
kaca
iii.
tin
13.1.2 mengenal simbol dan tong kitar semula
i. tong biru kertas
ii. tong coklat kaca
iii.tong jingga tin dan plastik

Hasil Pembelajaran
:Pada akhir pelajaran ini, murid dapat
Menyatakan sekurang-kurangnya 2 daripada 3 bahan kitar semula (kertas, kaca dan tin)
secara lisan dengan betul
2. Memadankan sekurang-kurangnya 2 daripada 3 warna tong kitar semula pada lembaran
kerja dengan betul.
3. Ilmu
: Sains, Pendidikan Moral, Pendidikan Sivik
dan Kewarganegaraan.
1.

Nilai
Kemahiran Bernilai Tambah

: Kasih sayang , prihatin, bekerjasama

: i. Kemahiran berfikir
Menjana idea
Mengenal pasti
ii. Kecerdasan Pelbagai
Verbal-Linguistik
Interpersonal

Langkah/Masa
Set Induksi
(5 Minit)

Isi Kandungan
Terdapat pelbagai
bahan yang boleh
dikitar semula di
sekeliling kita.

Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran
i. Guru menunjukkan gambargambar sampah sarap yang boleh
didapati dalam kehidupan seharian.
Contoh :

Apakah perasaan
kamu apabila
melihat rumah anda
yang dipenuhi
sampah sarap?
Sedih/Menjijikan/ke
cewa
Apakah tindakan
yang boleh diambil?
Mengitar semula
Tajuk
Pelajaran : Kitar
Semula
Tanggungjawab
Semua
Langkah 1
(15 minit)

Bahan yang boleh

dikitar semula ialah
1. Kertas
2. Tin
3. Kaca

Catatan
i. BBM
- Komputer riba
- Papan putih
- LCD
ii. KPS
-memerhati
iii. KB
-Membanding dan
membezakan

ii. Dua orang murid diminta

membulatkan bahan yang boleh
dikitar semula dalam gambar.
iii. Murid mendengar penerangan
guru berkaitan bahan kitar semula
dan tajuk pelajaran.
i.Guru menyembunyikan pelbagai
bahan di pelbagai sudut kelas.
(kertas akhbar, tin kosong, botol
plastic, botol kaca, kepingan kayu,
polistrene)
Contoh :

i.BBM
- pelbagai bahan
(kertas akhbar, tin
kosong, botol
plastic, botol kaca,
kepingan kayu,
polistrene)
- beg kecil
ii. KPS
-memerhati
-Mengelas
-Berkomunikasi

ii. Murid dikehendaki mengumpul

bahan-bahan yang boleh dikitar
semula dalam masa yang ditetapkan

iii. KB
- Membanding dan
Membezakan

iii. Murid dikehendaki menerangkan

sebab mengutip bahan-bahan yang
dipilih di depan kelas
Langkah 2
(15 minit)

Kitar semula ialah

untuk
mengurangkan
sampah sarap dan

i. Guru memperkenalkan tong-tong

kitar semula berbeza warna (jingga,
coklat dan biru) dan kegunaannya

i. BBM
- Tong-tong
berlainan warna
- jam radik

menjimatkan tenaga.
Bahan-bahan seperti
tin , kaca dan kertas
boleh dikitar semula

ii. Murid-murid dikehendaki

meletakkan bahan yang dikumpul
daripada aktiviti Langkah 1 ke
dalam tong-tong yang sesuai dalam
masa yang tersingkat.

Kitar semula amat

penting untuk
mewujudkan
persekitaran yang
bersih

ii. KPS
-Mengelas
iii. KB
- Membanding dan
Membezakan

iii. Murid diberi teguran jika terdapat

kesalahan semasa memadankan
bahan kitar semula dengan warna
tong yang betul.
iv. Murid diminta memerhatikan
keadaan kelas setelah bahan-bahan
yang disembunyikan dikumpulkan
dalam tong warna dan menyatakan
kepentingan mengitar semula secara
lisan
Langkah 3

Menjawab soalan
lembaran kerja

(20 minit)

i.Murid menyiapkan lembaran kerja

berkaitan dengan jenis bahan yang
boleh dikitar semula dengan warna
tong yang sesuai yang disediakan
dengan bimbingan guru.

i. BBM
- Lembaran kerja
ii. KPS
-Mengelas

ii.Guru menyemak lembaran murid

Penutup
(5 minit)

i.Rumusan isi
pelajaran

iii. Token diberikan kepada murid

yang Berjaya menjawab lembaran
kerja dengan baik.
i.Guru merumus isi pelajaran kepada
murid-murid.

ii. Soal jawab :

Apakah yang telah
kita pelajari hari ini?

ii. Murid diminta membantu guru

menyediakan tong-tong kitar semula
di dalam kelas.

ii.Nilai murni :
- Kasih sayang
-Prihatin
-Bekerjasama

iii. KB
- Membanding dan
Membezakan
i.BBM
- Tong kitar semula
ii. KPS
-Mengelas
iii. KB
- Membanding dan
Membezakan

iii. Murid dikehendaki menggunakan

tong-tong kitar semula mulai hari ini

Nama:______________________Kelas:___________Tarikh:_________
Isi tempat kosong dengan betul dan warnakan tong mengikut jenis.

Kaca

Kertas

Tin dan
plastik