MATA

PELAJARAN

Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Kelas

5 Cekal

Masa

1100 pagi 1200 tengah hari

Bil. Murid

27 orang

TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN

Sistem Rangkaian dan Dunia Internet

STANDARD
PEMBELAJARAN

1.0 Mengenal rangkaian komputer

AKTIVITI
PENGAJARAN
DAN
PEMBELAJARAN

1.3 Menyatakan kegunaan rangkaian

1.4 Membuat ilustrasi model rangkaian
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan empat daripada lima kegunaan rangkaian
2. Membina satu model rangkaian yang menghubungkan sekurangkurang empat perkakasan secara kreatif dan inovatif
1. Penerangan tentang konsep rangkaian
2. Penerangan berkenaan medium rangkaian wayar dan tanpa
wayar
3. Lembaran kerja menghasilkan medium rangkaian tanpa wayar

ELEMEN
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK)

1. Teknologi Maklumat dan komunikasi

2. Kreativiti & Inovatif boleh membina system rangkaian tanpa wayar
3. Nilai murni kesungguhan ,toleransi, bekerjasama, kegigihan, kasih
sayang, kerajinan, berdisiplin, bertolak ansur, menghargai

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENILAIAN
PENGAJARAN
DAN
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
(BBM)

REFLEKSI

Murid menjawab soalan secara bertulis dalam lembaran kerja

yang diedarkan oleh guru.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Puzzle
Gambar kaku
Jadual rangkaian sistem komputer
Kad manila
Kotak beracun
Soalan kuiz, sampul berwarna

Kekuatan :
Kelemahan :
Cadangan penambahbaikan :

PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

ISI KANDUNGAN

Set induksi
(5 minit)

Langkah 1
(15 minit)

Gambar kaku
Jadual
Kegunaan
Rangkaian

AKTIVITI GURU

AKTIVITI MURID

CATATAN

1. Guru meminta
murid
untuk
menyiapkan
puzzle
yang
disediakan
oleh guru.
2. Guru
bertanyakan
kepada murid
apakah
ilustrasi yang
terbentuk
melalui puzzle
tersebut
3. Guru
mengaitkan
perbincangan
dengan
isi
pelajaran pada
hari tersebut.

1. Murid
menyiapkan
puzzle yang
telah
diberikan
oleh guru.
2. Murid
menyatakan
ilustrasi
yang
terbentuk
daripada
puzzle
tersebut

BBM : puzzle

1. Guru
menunjukkan
sistem
rangkaian
kepada murid.
2. Guru
bertanyakan
kepada murid
apakah jenis
rangkaian
tersebut.
3. Guru
menerangkan
kepada murid
berkenaan
kegunaan
sistem
rangkaian

1. Murid
melihat
sistem
rangkaian
yang
ditunjukkan
oleh guru
2. Murid
menyatakan
jenis
rangkaian
berdasarkan
gambar
kaku yang
ditunjukkan
oleh guru
3. Murid
mendengar

BBM
:lgambar
kaku,
jadual
kegunaan system
rangkaian

Nilai :bekerjasama,
kegigihan
KB :mengenal pasti

Nilai :kesungguhan,
toleransi,
KBT :
KP interpersonal,
verbal linguistik

penerangan
guru
berkaitan
dengan
kegunaan
sistem
rangkaian
komputer
Langkah 2
(15 minit )
Permainan :kotak
beracun

Peta minda
kegunaan
sistem
rangkaian

Langkah 3
(20 minit)
Kerja berkumpulan :
Membina iluistrasi
sistem rangkaian
komputer

1. Guru
memberikan
sebuah kotak
kepada
seorang murid.
2. Guru
menyuruh
murid
memasingkan
kotak tersebut
sebaik sahaja
muzik
dipasangkan.
3. Murid terakhir
yang
memegang
kotak sewaktu
muzik
diberhentikan
dikehendaki
untuk
melengkapkan
peta minda
berkaitan
kegunaan
sistem
rangkaian

1. Murid
memberikan
kotak
kepada
rakan di
sebelah
sebaik
sahaja
muzik
dimainkan
2. Murid
terakhir
yang
memegang
kotak
beracun
berkenaan
dikehendak
untuk
mengambil
kad
perkataan
dan
menyiapkan
peta minda
di hadapan
kelas

BBM :kotak, muzik,

peta minda

1. Guru
membahagika
n murid
kepada
beberapa
kumpulan
kecil.
2. Guru meminta
setiap
kumpulan

1. Murid duduk
dalam
kumpulan
mengikut
pembahagia
n guru
2. Murid
membina
iluistrasi
sistem

BBM :kad manila,

Nilai :disiplin,
kerajinan

KBT :
KP verbal
linguistik, muzik

Nilai :bertolak
ansur, menghargai
KBT :
KP verbal
linguistik,
kemahiran
interpersonal

membina salah
satu sistem
rangkaian
komputer

Penutup
( 5 minit )

1. Guru memilih
murid secara
rawak

Kuiz :Uji Minda

2. Murid yang
dipilih
dikehendaki
untuk memilih
sampul
berwarna di
hadapan kelas.
3. Guru
betanyakan
soalan kuiz
kepada murid
berdasarkan
sampul yang
telah dipilih.
4. Guru
merumuskan
isi pelajaran
pada hari
tersebut

rangkaian
komputer
pada kad
manila yang
diberikan

1. Murid dipilih
secara
rawak oleh
guru.

BBM :sampul,
soalan kuiz
Nilai :kasih sayang

2. Murid yang
dipilih
dikehendaki
untuk
memilih
sampul
berwarna di
hadapan
kelas
3. Murid
menjawab
soalan kuiz
yang
diberikan
oleh guru

Ulasan pensyarah:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------