PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS KEPADA DSKP SAINS TINGKATAN 1, 2017

BIDANG
PEMBELAJARAN

STANDARD
KANDUNGAN
( Objektif
Pembelajaran DSKP
Sains Ting. 1 2017 )

MODUL HEBAT SAINS

OBJEKTIF DALAM MODUL HEBAT SAINS

TEMA 1: KAEDAH SAINTIFIK

1. PENGENALAN
KEPADA
PENYIASATAN
SAINTIFIK

1.6Langkah dalam
penyiasatan
saintifik
1.7Sikap saintifik
dan nilai murni
dalam
menjalankan
penyiasatan
saintifik

MODUL 21: Kemahiran

Saintifik

Pelajar akan dapat:

I.
Menganalisis data
II.
Mentafsir data
III.
Mengenal pasti data terpencil/ganjil
IV.
Melukis graf julat
V.
Merancang inkuiri saintifik untuk
mendapatkan data yang
VI.
boleh dipercayai
VII.
Membangunkan kemahiran proses
seterusnya untuk
VIII.
melakukan inkuiri saintifik
IX.
Merancang ujian adil bagi inkuiri saintifik
termasuk
X.
kawalan pemboleh ubah dimalarkan
XI.
Menyiasat lebih daripada satu pemboleh
ubah
XII.
dimanipulasikan
XIII.
Menganalisis, mentafsir, membuat
kesimpulan dan
XIV.
menerangkan secara saintifik keputusan
mereka
XV.
Menilai inkuiri mereka
XVI.
Menilai kemahiran bekerja sebagai satu
kumpulan

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS KEPADA DSKP SAINS TINGKATAN 1, 2017

BIDANG
PEMBELAJARAN

STANDARD
KANDUNGAN
( Berdasarkan
DSKP Sains Ting. 1
2017 )

MODUL HEBAT SAINS

OBJEKTIF DALAM MODUL HEBAT SAINS

TEMA 2: PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

2. SEL SEBAGAI UNIT
ASAS HIDUPAN

2.1 Sel struktur,

fungsi dan organisasi

MODUL 23 : Sel

2.2 Respirasi sel dan

fotosintesis

4. PEMBIAKAN

4.2 Sistem pembiakan

manusia

MODUL 11 : Proses
Hidup

Pelajar akan dapat:

i.
Jelaskan bahawa benda hidup dibina
daripada sel yang menjalankan fungsi
kehidupan dan mengalami pembahagian
sel.
ii.

Mengenalpasti struktur sel (dinding sel, sel

membran, nukleus, klloroplas, dan vakuol)
dan
memerihalkan
fungsi
struktur
tersebut.

iii.

Mengenalpasti bahawa dinding sel dan

kloroplas membezakan di antara sel
haiwan dan sel tumbuhan.

iv.

Menjelaskan bagaimana bahan kimia

bergerak masuk dan keluar daripada sel.

Pelajar akan dapat:

I.
Menganalisis sistem pembiakan lelaki
II.
Menganalisis sistem pembiakan
perempuan
2

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS KEPADA DSKP SAINS TINGKATAN 1, 2017

BIDANG
PEMBELAJARAN

STANDARD
KANDUNGAN
( Berdasarkan
DSKP Sains Ting.
1 2016 )

MODUL HEBAT SAINS

OBJEKTIF DALAM MODUL HEBAT SAINS

TEMA 3: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

5. JIRIM

5.1 Jirim dalam alam

MODUL 6: Perubahan
Kimia
MODUL 18: Perubahan
Jirim

Pelajar akan dapat:

I.
Menyatakan 3 keadaan jirim
II.
Menyatakan perubahan keadaan jirim
dalam proses fizikal
Pelajar akan dapat:
I.
Mengetahui bahawa semua jirim
mempunyai jisim dan isipadu.
II.
Memahami kaitan antara jirim dan
bahan.
III.
Mengetahui sifat-sifat bahan.
IV.
Memahami bahawa bahan diperbuat
daripada zarah kecil yang sama.
V.
Mengetahui keadaan jirim.
VI.
memahami model zarah bagi
perubahan keadaan.
VII.
Menggunakan teori zarah untuk
menjelaskan perubahan sifat bahan
apabila dipanaskan.
VIII.
Mengenalpasti gambar zarah dalam
3

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS KEPADA DSKP SAINS TINGKATAN 1, 2017

MODUL 30 : Jirim 2

5.2 Tiga keadaan

jirim

MODUL 7 : Haba

MODUL 30 : Jirim 2

keadaan yang berbeza.

Pelajar akan dapat:
I.
Memahami perbezaan keadaan jirim.
II.
Mengetahui bahawa susunan zarah
dalam pepejal, cecair dan gas boleh
dimodel sebagai
(a) orang yang duduk di tempat masingmasing dalam kalangan penonton
(pepejal),
(b) penonton dikhalayak ramai (cecair),
dan
(c) para pemain bola di atas padang (gas).
Pelajar akan dapat:
I.
Mengetahui tentang pengembangan
pepejal, cecair dan gas apabila
dipanaskan.
II.
Mengetahui tentang perubahan
keadaan bagi bahan yang sama.
III.
Menggunakan model zarah untuk
menerangkan perubahan bahan apabila
dipanaskan.
IV.
Memahami model zarah untuk
perubahan keadaan jirim.
V.
Menggunakan teori zarah untuk
menerangkan perubahan keadaan jirim
apabila dipanaskan.
Pelajar akan dapat:
I.
Memahami perbezaan keadaan jirim.
II. Mengetahui bahawa susunan zarah
dalam pepejal, cecair dan gas boleh
dimodel sebagai
(a) orang yang duduk di tempat
masing-masing dalam kalangan
4

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS KEPADA DSKP SAINS TINGKATAN 1, 2017

III.

IV.
V.

6. JADUAL
BERKALA

6.1 Pengelasan
unsur
6.2 Campuran
6.3 Sebatian

penonton (pepejal),
(b) penonton dikhalayak ramai (cecair),
dan
(c) para pemain bola di atas padang
(gas).
Mengetahui bahawa pergerakan orang
di tempat duduk masing-masing,
pergerakan penonton dan pemain
menjadi model kepada gerakan zarah
dalam pepejal, cecair dan gas.
memahami model zarah untuk
perubahan keadaan jirim.
Memahami bagaimana kita boleh
membuat model teori kinetik jirim
dalam pelbagai cara.

MODUL 6: Perubahan
Kimia

Pelajar akan dapat:

I.
Memberikan contoh unsur dan sebatian

MODUL 29 : Jirim 1

Pelajar akan dapat:

I.
Memahami bahawa bahan terdiri
daripada zarah-zarah kecil yang sama
II.
Memahami tentang keadaan jirim dan
teori kinetik jirim
III.
Memahami bahawa atom ialah zarah
yang paling kecil dan boleh wujud
dengan sendirinya.
IV.
Mengetahui bahawa atom bergabung
untuk membentuk bahan baharu yang
dikenali sebagai sebatian menurut
peraturan pengikatan yang tertib.
V.
Mengetahui bahawa sekumpulan atom
5

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS KEPADA DSKP SAINS TINGKATAN 1, 2017

VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
7. UDARA

7.1 Komposisi udara

MODUL 16 : Bumi 2
MODUL 6: Perubahan
Kimia

yang terikat bersama-sama ialah

molekul.
Menggunakan model zarah untuk
menghuraikan bahan.
Memahami bagaimana zarah-zarah
disusun di dalam pepejal, cecair dan
gas.
Mengetahui bahawa jenis ikatan antara
atom dengan molekul menentukan
banyak sifat bahan.
Mengenal pasti gambar zarah dalam
keadaan yang berlainan.
Memahami bahawa atom terdiri
daripada zarah-zarah subatom.
Memahami bahawa sebatian boleh
diperbuat daripada molekul atau sebuah
struktur raksasa atom.
Menghubungkan struktur kepada sifat
bahan.

Pelajar akan dapat:

I.
Mengetahui komposisi kimia asas
atmosfera bumi.
Pelajar akan dapat:
I.
Menyatakan maksud pembakaran
II.
Menyatakan bahawa oksigen diperlukan
untuk pembakaran

TEMA 4 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP

8. CAHAYA DAN
OPTIK

8.2Ciri Cahaya
8.3Pantulan
Cahaya

MODUL 27: Cahaya

Pelajar akan dapat:

I. memahami yang cahaya adalah sebahagian
daripada spektrum electromagnet
6

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS KEPADA DSKP SAINS TINGKATAN 1, 2017

8.4Pembiasan
Cahaya
8.5Penyebaran
Cahaya
8.6Penyerakan
Cahaya
8.7Penambahan
Dan
Penolakan
Cahaya

II. mengetahui terma penambahan warna,

penolakan warna, pembiasan, pantulan
dan penyerapan
III. mengetahui bagaimana warna sekunder
dalam cahaya dihasilkan
IV. mengetahui bahawa campuran tiga warna
primer cahaya menghasilkan cahaya putih
V. mengetahui bahawa menyinarkan cahaya
yang sama dengan warna bahan akan
meningkatkan keamatan warnanya
VI.
mengetahui warna sekunder yang
terhasil daripada pasangan cahaya warna
primer
VII.
mengenal pasti hubungan antara
frekuensi, laju dan jarak gelombang
VIII. membuat hipotesis tentang gelombang
dalam spektrum elektromagnet.

TEMA 5 : PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS

9. BUMI

9.1 Sistem Dan

Struktur
Bumi
9.2 Bahan Bumi
9.4 Fenomena
Geobencana

9.5 Usia Bumi

9.6 Sumber Bumi
Dan
Geologi Gunaan

MODUL 14: STRUKTUR

BUMI

MODUL 15: BUMI 1

Pelajar akan dapat:

I. Mengetahui bahawa pergerakan dalam
kerak bumi menyebabkan gempa bumi.
II. Mengetahui bahawa bumi terdiri daripada
beberapa lapisan.
III. Mengetahui nama dan ciri-ciri lapisan
tersebut.
IV. Menjelaskan taburan gunung berapi dan
gempa bumi di seluruh dunia yang
berkaitan dengan pinggir plat.
Pelajar akan dapat:
I. Memahami perbezaaan di antara batuan
dan mineral dari segi komposisi kimia.
7

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS KEPADA DSKP SAINS TINGKATAN 1, 2017

II. Menjelaskan bagaimana ketiga-tiga batuan

utama itu berhubungkait melalui model
kitar batuan.
III. Memahami peranan penyimenan dalam
pembentukan batuan enapan.
IV. Memahami bahawa fosil adalah kesan
tinggalan hidupan zaman dahulu yang
diawet.
V. Menjelaskan bahawa bahan-bahan berguna
boleh diperolehi dari Bumi.
VI. Memahami bagaimana arang batu, minyak
dan gas di Bumi terjadi daripada tinggalan
hidupan zaman dahulu.