CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

KUMPULAN 1
Nama Ahli Kumpulan :

Mata Pelajaran : EkonomiAsas

Kelas : 5 Aman
Masa : 7.30-8.50 pagi
Tajuk : Institusi Kewangan Bukan Bank
Objektif : a) Mengenalpasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank
b) Mengkaji sumbangan perkhidmatan institusi kewangan bukan
bank kepada perkembangan ekonomi Negara Malaysia.
Aktiviti : 1) Combo Mat (Set Induksi)
Soalan :
i. Gambar apa?
ii. Apa yang terjadi pada lelaki itu?
iii. Katakan lelaki ini perlu menjalani pembedahan yang menelan
belanja RM20 ribu, dari manakah lelaki ini boleh mendapatkan
wang sebanyak itu dalam masa yang singkat?
2) Guru menerangkan tajuk pembelajaran hari ini.
3) Murid melengkapkan peta buih yang dilakarkan pada papan putih
(i-THINK)
4) Aktiviti Think Pair Share
Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan kecil dan setiap kumpulan
diberi tajuk kecil.
i. Guru memberi satu sub topik kepada setiap kumpulan.
ii. Murid berbincang dengan rakan di sebelah. Kemudian
berbincang dalam kumpulan.
iii. Selepas tamat perbincangan, setiap kumpulan membaca
perbincangan kepada kelas.
iv. Murid merumuskan pelajaran dengan bimbingan guru
v. Murid menjawab latihan pengukuhan.
Nilai : Toleransi
BBM : Buku teks, Combo Mat, Sticky Notes, Gambar kemalangan, White
board
Refleksi :
Konstruk Soalan
Menilai Kerajaan bercadang membangunkan satu
projek hartanah yang bernilai RM 20 juta.
Kerajaan telah membuat pinjaman dalam
negeri melalui KWSP.
Adakah kerajaan telah membuat keputusan
yang bijak. Kemukakan alasan anda.
Penyelesaian
- Ya. Mengurangkan pinjaman luar negara.
- Pinjaman dalam negeri tidak melibatkan
pengaliran keluar wang kerana wang hanya
beredar dalam Negara sahaja.
- Pinjaman dari sumber dalam negeri
mempunyai syarat pinjaman yang longgar
dan fleksible.
- Projek pembangunan hartanah dapat
menggalakkan pelaburan dari dalam dan luar
negara. Contohnya Syarikat dari UK melabur
dalam projek hartanah tersebut.
 CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata : EkonomiAsas
Pelajaran : 5 Sentosa
Kelas : 8.50-10.10 pagi
Masa : Perdagangan Antarabangsa
Tajuk : a) Mengenal dan menyatakan sebab-sebab wujudnya Perdagangan
Objektif Antarabangsa.
b) Menerangkan sebab-sebab wujudnya Perdagangan Antarabangsa
: 1) Kims Game (Set Induksi)
Aktiviti i. Guru memaparkangambarbarangantempatandanbaranganantarabangsa.
ii. Guru member arahan kepada pelajar untuk menyenaraikan gambar
barang antarabangsa yang diingati.
iii. Guru member ganjaran kepada pelajar yang dapat menyenaraikan
barangan antarabangsa paling banyak.
iv. Guru mengaitkan set induksi dengan tajuk pembelajaran.
2) Guru menerangkan tajuk pembelajaranhari ini.
3) Murid melengkapkan peta buih mengenai sebab-sebab wujudnya
Perdagangan Antarabangsa.
4) Aktiviti (Numbered Heads together)
a. Enam murid dalam satu kumpulan. Setiap seorang diberi nombor.
b. Guru memberi(sebab berlakunya perniagaan antarabangsa point) untuk
perbincangan dan masa berfikir diberikan.
c. Murid secara individu menulis jawapan sendiri mengikut nombor.
d. Murid bangun dan menerangkan kepada rakan sekumpulan.
e. Guru memanggil nombor tertentu.
f. Pelajar yang mempunyai nombor tersebut akan ke hadapan.
g. Guru memilih seorang murid untuk terangkan kepada pelajar lain.
5) Murid membuat rumusan dengan bimbingan guru
: 6) Murid menjawab latihan pengukuhan
Nilai : Bekerjasama
BBM : Gambar dan Mini White board
Refleksi
Konstruk Soalan Penyelesaian

Menilai Malaysia terpaksa mengimport

produk tenusu dari New Zealand
untuk kegunaan tempatan.

Berdasarkan penyertaan di atas, beri

pandangan anda, mengapakah
Malaysia terpaksa mengimport
barang tenusu?
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata : Ekonomi Asas

Pelajaran : 5 Akaun 2
Kelas : 10.00-11.00 pagi
Masa : Hutang Negara
Tajuk : a) Mengenalpasti jenis dan sumber pinjaman negara.
Objektif b) Membincangkan tujuan pinjaman kerajaan.
Aktiviti : 1) Think Pair Share
Soalan :Kenapa kerajaan perlu berhutang?
2) Pelajar mendengar penerangan guru (jenis dan sumber kerajaan)
3) Aktiviti Pop-Corn dalam membezakan sumber pinjaman luar negari
atau sumber pinjaman luar negara
5) Aktiviti Think Pair Share
Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil dan setiap kumpulan
diberi tajuk kecil.
vi. Guru memberi satu sub topik kepada setiap kumpulan.
vii. Murid berbincang dengan rakan di sebelah. Kemudian berbincang
dalam kumpulan.
viii. Selepas tamat perbincangan, setiap kumpulan membaca
perbincangan kepada kelas.
ix. Murid merumuskan pelajaran dengan bimbingan guru
x. Murid menjawab latihan pengukuhan.
Nilai : Bekerjasama
BBM : LCD, Document Camera, kertas A4, pen, soalan KBAT
Refleksi :
Konstruk Soalan
Kos menjaga panda gergasi di Zoo
Negara sehingga mencecah RM2.25
juta setahun.
Adakah perbelanjaan di atas
Analisis menyebabkan kerajaan berhutang.
Ulaskan / Hujahkan. (6m)
Konstruk Soalan
Menilai Kerajaan bercadang membangunkan
satu projek hartanah yang bernilai
RM 20 juta. Kerajaan telah membuat
pinjaman dalam negeri melalui KWSP.
Adakah kerajaan telah membuat
keputusan yang bijak. Kemukakan
alasan anda.
Penyelesaian
- Ya kerana projek penjagaan panda
memerlukan kos yang tinggi seperti
pembelian makanan, perubatan,
penjagaan sangkardan lain-lain. Selain
itu, kos pengangkutan panda dari
negara China juga adalah tinggi
sehingga menyebabkan kerajaan perlu
berbelanja melebihi hasil yang
diperoleh. Kerajaan juga perlu melantik
seorang yang pakar dalam penjagaan
panda, ini juga memerlukan kos yang
tinggi.
Penyelesaian
- Ya. Mengurangkan pinjaman luar negara.
- Pinjaman dalam negeri tidak melibatkan
pengaliran keluar wang kerana wang
hanya beredar dalam Negara sahaja.
- Pinjaman dari sumber dalam negeri
mempunyai syarat pinjaman yang
longgar dan fleksible.
- Projek pembangunan hartanah dapat
menggalakkan pelaburan dari dalam dan
luar negara. Contohnya Syarikat dari UK
melabur dalam projek hartanah tersebut.
Konstruk Soalan Penyelesaian

Kos menjaga panda gergasi di Zoo

Negara sehingga mencecah RM2.25
juta setahun.

Adakah perbelanjaan di atas

Analisis menyebabkan kerajaan berhutang.
Ulaskan / Hujahkan. (6m)

Konstruk Soalan Penyelesaian

Menilai Kerajaan bercadang membangunkan

satu projek hartanah yang bernilai
RM 20 juta. Kerajaan telah membuat
pinjaman dalam negeri melalui KWSP.

Adakah kerajaan telah membuat

keputusan yang bijak. Kemukakan
alasan anda.