Esej mora imati najmanje 200(+-10) rijei (eseji od manje od 50 rijei ocjenjuju se s 0 bodova bez da

ih i pogledaju, a oni od izmeu 190 i 50 gube znatan dio bodova ovisno o tome koliko su prekratki),
gornje granice nema. Skraeni oblici (can't) broje se kao jedna rije, ako se uvod prepie iz zadatka ne
broji se, kao ni ako se neto oito prepie iz drugog dijela ispita.

Esej se mora sastojati od 4 odlomka: uvod, dva sredinja odlomka od kojih je jedan "za" i jedan
"protiv" (svejedno je li prvo za ili protiv), zakljuak. Za pisanje cijelog eseja ili cijele razrade u jednom
odlomku ili svake reenice kao posebni odlomak gubi se puno bodova. Na poetku svakog odlomka
potrebno je jasno uvui prvi red ili preskoiti red izmeu odlomaka (nije nuno da bude i jedno i
drugo ali ili jedno ili drugo je nuno).

Uvod (dvije do tri reenice) treba sadravati openitu/e reenicu/e O TEMI (obino ono s
"Nowadays..." ali ne smije izgledati kao da je unaprijed smiljeno za bilo koji esej nego se mora ba
izravno ticati zadanog, jer se i sve u eseju mora izravno ticati zadanog), i reenicu koja navodi teze za i
protiv po mogunosti drukijim rijeima nego to je zadano ali u istom smislu.

Sredinji odlomci trebaju sadravati najmanje po 2 argumenta za i po 2 protiv (optimalno je 3, ali i

dva dobro razraena su ok, samo ne smije biti samo jedan). Argumenata za i protiv treba bit jednak
broj i trebaju biti podjednako razraeni, vizualno odlomci za i protiv trebaju imati podjednako teksta.

Iz reenice na poetku svakog od sredinjih odlomaka mora biti jasno je li taj odlomak za ili protiv.

U zakljuku je poeljno vrlo ukratko saeti glavne razloge za i protiv (ali ne ponoviti istim rijeima), a
kljuno je na kraju iznijeti svoje miljenje/"presudu" (poeljno je jasno se opredijeliti za ili protiv, ali
pokazati da uvaavate i suprotan stav).

Poeljno je izbjegavati posve openite reenice koje bi se mogle upotrijebiti u bilo kojem eseju (npr.
"[tema] like everything in life, have their good and bad sides.", "All in all, both sides of the
argument have advantages and disadvantages.") i mogu izgledati kao cijele pripremljene unaprijed.

Nije nuno zapoinjati svaku reenicu s "linking phrase" i nije ih poeljno nepotrebno gomilati (npr.
poetak zavrne reenice "All in all, as far as I am concerned, in my opinion, I believe that..." gadi se
ocjenjivaima), ali svakako treba neke upotrijebiti na prikladnim mjestima (po mogunosti raznolike
da ocjenjivai vide da ih poznajete, najee nije dobro upotrijebiti isti vie od dvaput, ili jednom ako
je jedan od onih koji imaju puno alternativa) i uvijek ako postoji i najmanja sumnja da bez takvog
izraza tekst ne bi bio posve jasno povezan.

Poeljno je, tj. za visoke ocjene nuno, prikladno upotrebljavati zavisno sloene reenice (npr. one s
odnosnim veznicima that, which, who, whose, where..., pogodbenim if, unless...) i raznolike
gramatike oblike (vremena, simple/continuous, modalni glagoli...).

Treba paziti na interpunkciju toke i zareze, moe i pokoja toka-zarez ako je prikladno, pa i
dvotoka; upitnik ograniiti na najvie jedno retoriko pitanje u uvodu ili eventualno zakljuku, nikako
u sredinjem dijelu, a usklinike izbjegavati; u engleskom jeziku navodnici su 'jednostruki' a ne
"dvostruki".

Ako znate neku prikladnu kompliciraniju rije, dobro je upotrijebiti ju ak i ako niste sigurni kako se
tono pie dokle god mogu prepoznati o emu je rije, nee vam uzeti za zlo i ak vam mogu uzeti
kao plus to ste se usudili (npr. napisala sam aquaintance umjesto acquaintance). ak je i tvorba
novih rijei prihvatljiva ako su takve da je jasno to znae (npr. izmislila sam rije inimicity prema
latinskom korijenu za neprijateljstvo jer nisam znala rije animosity/enmity).

Pogreno pisanje rijei (misspelling) veliki je minus ako onemoguava razumijevanje (ocjenjivai
imaju problema odgonetnuti na koju se rije mislilo) ili ako je rije o vrlo jednostavnim rijeima (npr.
glavni razlog to se ne preporua pisati skraene oblike pomonih glagola je zapravo to to onda ljudi
esto mijeaju it's i its, neto rjee you're i your, they're i their, a to je velika greka), zato treba na
kraju jo jednom proitati esej provjeravajui samo takve stvari. Ostale vrste pogreaka u pisanju
rijei smanjuju bodove samo ako ih ima izrazito mnogo.

Poeljno je za isto ili slino znaenje svaki put upotrijebiti drukiju rije (npr. think / believe / consider
/ regard / suppose / assume...) pa je stoga za takve este pojmove poeljno znati vie
bliskoznanica (isto kao to je poeljno znati vie istoznanih "linking words", npr. for example / for
instance).