Gzel Sanatlar ve Spor Liseleri

TRK VE BATI MZ ALGILARI

KEMAN
DERS KTABI

10.SINIF

Yazarlar
Handan DARENDELOLU
Gonca TC
Yucan BLGN

DEVLET KTAPLARI
BENC BASKI
............................., 2014
MLL ETM BAKANLII YAYINLARI.............................................................................: 4777
DERS KTAPLARI DZS..................................................................................................: 1393

14.?.Y.0002.3941

Her hakk sakldr ve Mill Eitim Bakanlna aittir. Kitabn metin, soru ve ekilleri
ksmen de olsa hibir surette alnp yaynlanamaz.

Editr
Nursel MUMCU

Program Gelitirme Uzman

Tuba KUKONMAZ LDR

lme ve Deerlendirme Uzman

etin TOROMAN

Rehberlik Uzman
Mustafa KARA

Dil Uzman
Suna SUR

Grsel Tasarm Uzman

pek ZDEMR CMERT
Nadir TADEMR

Notist
Yucan BLGN

ISBN 978-975-11-3346-5

Mill Eitim Bakanl, Talim ve Terbiye Kurulu Bakanlnn 07.07.2009 gn ve 92 sayl karar ile
ders kitab olarak kabul edilmi, Destek Hizmetleri Genel Mdrlnn 28.03.2014 gn ve
1310094 sayl yazs ile beinci defa 924 adet baslmtr.
Korkma, snmez bu afaklarda yzen al sancak; Bastn yerleri toprak diyerek geme, tan:
Snmeden yurdumun stnde tten en son ocak. Dn altndaki binlerce kefensiz yatan.
O benim milletimin yldzdr, parlayacak; Sen ehit olusun, incitme, yazktr, atan:
O benimdir, o benim milletimindir ancak. Verme, dnyalar alsan da bu cennet vatan.
atma, kurban olaym, ehreni ey nazl hill! Kim bu cennet vatann uruna olmaz ki feda?
Kahraman rkma bir gl! Ne bu iddet, bu cell? heda fkracak topra sksan, heda!
Sana olmaz dklen kanlarmz sonra hell. Cn, cnn, btn varm alsn da Huda,
Hakkdr Hakka tapan milletimin istikll. Etmesin tek vatanmdan beni dnyada cda.
Ben ezelden beridir hr yaadm, hr yaarm. Ruhumun senden lh, udur ancak emeli:
Hangi lgn bana zincir vuracakm? aarm! Demesin mabedimin gsne nmahrem eli.
Kkremi sel gibiyim, bendimi iner, aarm. Bu ezanlar -ki ehadetleri dinin temeli-
Yrtarm dalar, enginlere smam, taarm. Ebed yurdumun stnde benim inlemeli.
Garbn fkn sarmsa elik zrhl duvar, O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- tam,
Benim iman dolu gsm gibi serhaddim var. Her cerhamdan lh, boanp kanl yam,
Ulusun, korkma! Nasl byle bir iman boar, Fkrr ruh- mcerret gibi yerden nam;
Medeniyyet dediin tek dii kalm canavar? O zaman ykselerek ara deer belki bam.
Arkada, yurduma alaklar uratma sakn; Dalgalan sen de afaklar gibi ey anl hill!
Siper et gvdeni, dursun bu hayszca akn. Olsun artk dklen kanlarmn hepsi hell.
Doacaktr sana vadettii gnler Hakkn; Ebediyyen sana yok, rkma yok izmihll;
Kim bilir, belki yarn, belki yarndan da yakn Hakkdr hr yaam bayramn hrriyyet;
Hakkdr Hakka tapan milletimin istikll!

Mehmet kif Ersoy

 GENLE HTABE

Ey Trk genlii! Birinci vazifen, Trk istikllini, Trk Cumhuriyetini,

ilelebet muhafaza ve mdafaa etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegne temeli budur. Bu temel, senin en
kymetli hazinendir. stikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek
isteyecek dhil ve hric bedhahlarn olacaktr. Bir gn, istikll ve cumhuriyeti
mdafaa mecburiyetine dersen, vazifeye atlmak iin, iinde bulunacan
vaziyetin imkn ve eraitini dnmeyeceksin! Bu imkn ve erait, ok
namsait bir mahiyette tezahr edebilir. stikll ve cumhuriyetine kastedecek
dmanlar, btn dnyada emsali grlmemi bir galibiyetin mmessili
olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatann btn kaleleri zapt edilmi, btn
tersanelerine girilmi, btn ordular datlm ve memleketin her kesi bilfiil
igal edilmi olabilir. Btn bu eraitten daha elm ve daha vahim olmak zere,
memleketin dhilinde iktidara sahip olanlar gaflet ve dallet ve hatt hyanet
iinde bulunabilirler. Hatt bu iktidar sahipleri ahs menfaatlerini,
mstevllerin siyas emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret iinde
harap ve btap dm olabilir.
Ey Trk istikbalinin evld! te, bu ahval ve erait iinde dahi vazifen,
Trk istikll ve cumhuriyetini kurtarmaktr. Muhta olduun kudret,
damarlarndaki asil kanda mevcuttur.
Mustafa Kemal Atatrk
 indekiler

Kitabmz Tanyalm ................................................................................. IX

stikll Mar .............................................................................................. XI

RENME ALANI
KEMAN ALMANIN TEMELLER............................................................... 1

1. nite : Kemanda ift Ses alma ......................................................... 2

1. Keman almada ift Ses almann nemi ............................. 2
2. Ett inde ift Ses alma ....................................................... 3
3. Eser inde ift Ses alma ..................................................... 9
lme ve Deerlendirme almalar ........................................................ 10

2. nite : Keman almada Grlk ve Grlk Deiimi ......................... 11

1. Keman almada Grln nemi ........................................... 11
2. Ettleri Grlne Gre alma ................................................ 18
3. Eserleri Grlne Gre alma ................................................ 19
lme ve Deerlendirme almalar ......................................................... 21

3. nite : Keman almada Hz Deiimi ................................................. 22

1. Keman almada Hzn nemi .................................................. 22
2. Ettleri Hzna Gre alma ....................................................... 24
3. Eserleri Hzna Gre alma ..................................................... 27
lme ve Deerlendirme almalar ........................................................ 34

RENME ALANI
KEMANDA KONUMLAR ............................................................................. 35

4. nite : kinci Konumda Kall ve Geili almalar ....................... 36

1. I-II. Konumda Kalarak Diziler alma ........................................ 37
2. II. Konumda Kalarak Ettler alma .......................................... 44
3. II. Konumda Kalarak Eserler alma ......................................... 48
4. I-II. Konumlar Aras Geili Diziler alma ................................ 49
5. I-II. Konumlar Aras Geili Ettler alma ................................ 52
6. I-II. Konumlar Aras Geili Eserler alma ............................... 57
35 lme ve Deerlendirme almalar ......................................................... 62

RENME ALANI
DZLER-ETTLER-ESERLER .................................................................. 63

5. nite : Krdi Makanmda Dizi-Ett-Eser ............................................. 64

1. Krdi Makam Dizisinde Deiik Yay ekilleri ........................... 64
2. Krdi Makamnda Ettler ........................................................... 65
3. Krdi Makamnda Eserler .......................................................... 66
lme ve Deerlendirme almalar ......................................................... 68

6.nite: Si Bemol Majr Dizi-Ett-Eser ................................................... 69

1. Si Bemol Majr Dizisinde Deiik Yay ekilleri ......................... 69
2. Si Bemol Majr Tonunda Ettler ............................................... 71
3. Si Bemol Majr Tonunda Eserler ............................................... 72
lme ve Deerlendirme almalar ......................................................... 75

7.nite: Sol Minr Dizi- Ett- Eser ........................................................... 76

1. Sol Minr Dizisinde Deiik Yay ekilleri ................................. 76
2. Sol Minr Tonunda Ettler ......................................................... 78
3. Sol Minr Tonunda Eserler ........................................................ 80
82
63

lme ve Deerlendirme almalar .........................................................

8.nite : Nihavent Makamnda Dizi-Ett-Eser ......................................... 83

1. Nihavent Makam Dizisinde Deiik Yay ekilleri .................... 83
2. Nihavent Makamnda Ettler ..................................................... 84
3. Nihavent Makamnda Eserler ................................................... 85
lme ve Deerlendirme almalar ........................................................ 86

VII
 9.NTE : Mi Bemol Majr Dizi- Ett-Eser .................................................. 87
1. Mi Bemol Majr Dizisinde Deiik Yay ekilleri ........................... 87
2. Mi Bemol Majr Tonunda Ettler .................................................. 88
3. Mi Bemol Majr Tonunda Eserler ................................................ 91
lme ve Deerlendirme almalar ............................................................. 93

10.NTE : Do Minr Dizi- Ett- Eser ........................................................... 94

1. Do Minr Dizisinde Deiik Yay ekilleri ...................................... 94
2. Do Minr Tonunda Ettler ............................................................. 96
3. Do Minr Tonunda Eserler ............................................................ 98
Atatrk ve Gzel Sanatlar ........................................................... 101
lme ve Deerlendirme almalar ............................................................ 102

RENME ALANI
KEMANDA TEKNKLER .............................................................................. 103

11.nite : Martele ve Stacatto alma Teknikleri ........................................ 104

1. Martele Tekniinin Genel zellikleri ............................................. 104
2. Martele Tekniinde Ett alma .................................................... 106
3. Martele Tekniinde Eser alma .................................................. 108
4. Staccato Tekniinin Genel zellikleri ........................................... 109
5. Staccato Tekniinde Ett alma ................................................. 111
6. Staccato Tekniinde Eser alma ................................................. 112
lme ve Deerlendirme almalar ............................................................. 114
103

RENME ALANI
KEMAN MZNDE DNEMLER ............................................................. 115

12. nite : Barok Dnem ............................................................................ 116

1. Barok Dnemin Mziksel Biim zellikleri .................................. 116
2. Barok Dnemi Bestecileri ............................................................. 117
3. Barok Dnem Eserleri ................................................................... 117
Barok Dnemin nemli Bestecileri .............................................. 122
lme ve Deerlendirme almalar ............................................................. 124

115

RENME ALANI
UYGULAMA, GELTRME VE SERGLEME DAARCII ......................... 125

13. nite : kinci Konumda Daarcn Yeri ve nemi .............................. 126

1. Daarck Sergilemenin nemi ..................................................... 126
2. kinci Konumda Ettler Sergileme ................................................ 126
3. kinci Konumda Eserler Sergileme .............................................. 129
a.Eserlerin Piyano Elikleri .......................................................... 142
lme ve Deerlendirme almalar ............................................................. 177

125

Kaynaka ..................................................................................................... 178

Terimler Szl ........................................................................................... 180

VIII
Kitabmz
Tanyalm

renme Alan Balklar

nite Balklar

Hazrlk almalar

Konu Balklar

IX
 Kitapta Kullanlan Semboller

Bilgi Uyar Aklama dev Elikler

Bilgi Uyar Aklama dev Elikler

Bilgi

Bilgi

Aklama

Aklama

Uyar

Uyar

dev

dev

lme ve Deerlendirme

X
 stikll Mar

stikll Marnn birinci szlerini sylerken virgl , ikinci szlerini sylerken ise iaretlerinin
bulunduu yerlerde nefes alnz.

XI
 stikll Mar

stikll Marnn Kabul

Mill marlar, milletlerin kahramanlk destanlardr. Onu dikkatle okuyan ve gnlden

syleyen nesiller, mill uurlarn kazanr ve kim olduklarnn farkna varrlar.

stiklal Mar da halkn ve ordunun moral gcn ykseltecei dnlerek gndeme

getirilmi; bu nedenle Trkiye Byk Millet Meclisi Hkmeti, Kurtulu Savann anlamn,
heyecann koruyacak, mill mcadele ruhunun nemini dile getirecek ve onu yzyllara
nakedecek bir stikll Mar yazdrlmasna karar vermitir. nce sz (gfte) yarmas
dzenlenmi; gnderilen toplam 724 iir arasndan en iyi yedi iir seilerek meclis yelerine
datlmtr. Mehmet kif Ersoyun Trk Kurtulu Savan destanlatran stikll Mar,
zamann Mill Eitim Bakan Hamdullah Suphi Tanrver tarafndan meclis krssnde
okunduunda btn milletvekilleri tarafndan coku ile ayakta alklanm ve 12 Mart 1921 de
mill mar olarak kabul edilmitir.

Beste yarmasna sadece yirmi drt besteci katlmtr. stikll Mar, 1924-1930 yllar
arasnda Ali Rfat aatayn birinci seilen bestesiyle alnp sylenmi; ancak, Osman Zeki
ngrn 9 Eyll 1922de Trk svarilerinin zmire giriinde atlarn kard nal seslerindeki
ritimden etkilenerek besteledii ezgi ok beeni toplaynca Atatrkn de izniyle 1930 ylndan
itibaren Mill Marmz yeni ezgisiyle gnmze ulamtr.

Mehmet kif ERSOY (1873-1936)

stanbulda domutur. iirlerinde srekli mill konular ve toplumsal gerekleri dile

getirmitir. Mustafa Kemal nderliindeki Trk kurtulu hareketini desteklemi, daha sonra
Burdur milletvekili olarak TBMM ye girmitir. Ardndan Msr niversitesinde Trke mderrislii
yapan Mehmet kif, iirlerini Safahat adl kitapta toplam, ancak stikll Mar benim deil
milletimindir. diyerek onu Safahata almamtr.

Osman Zeki NGR (1880- 1958)

stanbulda domutur. Muzika-i Hmayunu bitirdikten sonra stanbul Erkek Mektebi ve

Muzika-i Hmayunda retmenlik yapmtr. Besteci orkesra efi ve keman virtzdr. nce
Saray Orkestrasn, ardndan Riyaset-i Cumhur Filarmoni Orkestrasn (bugnk
Cumhurbakanl Senfoni Orkestras) ynetmitir. Daha sonra Atatrkn direktifleri ile Musiki
Muallim Mektebini kurmu ve mdrln yapmtr. stikll Marndan baka birok mar ve
okul arklar bestelemitir.

XII
RENME ALANI
KEMAN ALMANIN TEMELLER

1. nite : Kemanda ift Ses alma

2. nite : Keman almada Grlk ve Grlk Deiimi

3. nite : Keman almada Hz Deiimi

1
 1. nite

Kemanda ift Ses alma

Hazrlk almalar

Mziksel iitme dersinde rendiiniz ift seslerdeki ses aralklar ile ilgili bilgileri
hatrlaynz, eitli ift ses aralklarn sesinizle karmaya alnz.

1.Keman almada ift Ses almann nemi

Bilgi

ift ses alma, keman almann nemli boyutlarndan biridir. Kemanda ift ses alarken yay,
balangcndan itibaren iki ses ayn anda ve eit grlkte duyulacak ekilde kullanlr. Kemanda ift ses
alarken parmak ve tel deitirimleri, ses temizliine zen gsterilecek ekilde yaplmaldr. Sa el, kol ve
dirsekte abartl hareketler yaplmamal, yumuak ve devam eden vurgusuz ift ses retilmelidir.

Kemandan temiz ses retilmesi, yayn doru ve dengeli kullanlmas, sol el parmaklarna tue
hakimiyeti kazandrlmas iin ift ses altrmalar yapmak nemlidir. Bu almalar, ett ve eserlerde
bulunan ift seslerin kolaylkla alnmasna katk salar.

1. Etkinlik: Aadaki ift ses altrmalarn alnz.

Uyar
Aadaki altrmalar alarken iki sesin ayn anda ve eit grlkte duyulmasna zen
gsteriniz.

2
2

2. Ett inde ift Ses alma

2. Etkinlik: Aadaki ift ses ettlerini, parmak deitirimlerine uygun ekilde alnz.

Uyar

Aadaki ift ses altrmalarn, parmak deitirimlerine uyarak alarken tueye basan
parmanzn bo tele dememesine zen gsteriniz.

3
 Uyar

Aadaki ettleri alarken yay deitirimlerinin vurgusuz, yumuak ve kesintisiz olmasna

zen gsteriniz.

4
9

10

11

Uyar

Ettleri alarken tel deitirimlerinin vurgusuz ve yumuak olmasna zen gsteriniz.

5
12

13

14

15

6
16

17

18

19

20

7
21

22

23

24

25

8
26

27

3. Eser inde ift Ses alma

3. Etkinlik : Aadaki eseri, yay tekniklerine uygun olarak alnz.

Christian Heinrich HOHMANN

(Kristiyan Henrih HOHMAN)

28

dev
ift sesleri alarken ayn anda duyulan yumuak ve temiz sesler elde edene kadar
almalarnz srdrnz. ift seslerle ilgili almalarnz her gn dzenli ve dikkatli yapnz.
almalarnz srasnda kemannzn akordunu sk sk kontrol ediniz.

9
 1. nite lme ve Deerlendirme almalar

Kemanda ift ses alma nitesindeki altrmalar alarken aadaki puanlama anahtarn
kullannz.

ltler Puan

Ettlerdeki ift sesleri alarken aadaki ltlerden tmn baar ile uygular:
= yay, iki sesin ayn anda duyulmasn salayacak ekilde kullanr.
= parmak deitirimlerini, seslerin temiz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar. 4
= tel deitirimlerini, seslerin vurgusuz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar.
= yay deitirimlerini, seslerin vurgusuz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar.

Ettlerdeki ift sesleri alarken aadaki ltlerden en az tanesini baar ile uygular:
= yay, iki sesin ayn anda duyulmasn salayacak ekilde kullanr.
= parmak deitirimlerini, seslerin temiz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar. 3
= tel deitirimlerini, seslerin vurgusuz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar.
= yay deitirimlerini, seslerin vurgusuz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar.

Ettlerdeki ift sesleri alarken aadaki ltlerden en az iki tanesini baar ile uygular:
= yay, iki sesin ayn anda duyulmasn salayacak ekilde kullanr.
= parmak deitirimlerini, seslerin temiz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar. 2
= tel deitirimlerini, seslerin vurgusuz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar.
= yay deitirimlerini, seslerin vurgusuz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar.

Ettlerdeki ift sesleri alarken aadaki ltlerdenen az bir tanesini baar ile uygular:
= yay, iki sesin ayn anda duyulmasn salayacak ekilde kullanr.
= parmak deitirimlerini, seslerin temiz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar. 1
= tel deitirimlerini, seslerin vurgusuz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar.
= yay deitirimlerini, seslerin vurgusuz ve przsz olmasn salayacak ekilde yapar.

renci Yorumlar:

retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

10
 2. nite

Keman almada Grlk ve Grlk Deiimi

Hazrlk almalar

Mzie Giri dersinde rendiiniz grlk terimleri ni hatrlaynz. eitli grlk

deiimlerini kendi sesinizi kullanarak karmaya alnz.

1. Keman almada Grln nemi

Bilgi

Keman almada grlk deiimlerini uygulayabilmek, yayn ustaca kullanmna baldr.

Keman iin yazlan eserlerde ya da ettlerde yer alan grlk deiimlerinin gerektii ekilde
uygulanmas, kemancnn yorumuna derinlik katar.
Grlk deiimleri, farkl grlk terimlerini oluturur. Bu nitede kullanlacak olan grlk
terimleri unlardr:
Forte (f), mezzoforte (mf), piano (p), crescendo ( ) decrescendo ( )

Forte, kuvvetli sestir. Yay basnc dip, orta ve u blgelerde

dengelenerek kemandan yksek ses elde edilir. Btn yayda ok ses
retilirken;u blge, dip blgeye gre daha hafif olduundan u blgeye daha
fazla basn uygulanr.

Mezzoforte, orta kuvvette sestir. Yay basnc dip, orta ve u blgelerde

dengelenerek kemandan orta kuvvette ses elde edilir.

Piano, hafif kuvvette sestir. Yay basnc dip, orta ve u blgelerde

dengelenerek kemandan az ses elde edilir. Btn yayda az ses retilirken; yayn
dip blgesi, u blgeye gre daha ar olduundan dip blgeye daha az basn
uygulanr.

11
Crescendo/ cress (kreendo): Kemandan retilen sesin dereceli olarak artrlmasdr.
ekliyle gsterilir.

Decrescendo/ decress (dekreendo): Kemandan retilen sesin dereceli olarak azaltlmasdr.

ekliyle gsterilir.

1. Etkinlik : Aadaki altrmalar grlk deiimlerine uygun olarak alnz.

Uyar

Yayn, dip ve u blgelerindeki arlk farkn dengeleyecek ekilde kullanlmasna zen

gsteriniz.

12
5

Uyar

Aadaki altrmalar alarken yayn dip blgesinden forte, u blgesinden piyano ses elde
ediniz.

13
9

10

11

12

14
13

Uyar

Aadaki altrmalar; yayn dip blgesinde piano, u blgesinde forte ses retecek biimde
alnz.

14

15

15
16

17

18

19

16
20

Uyar

Aadaki altrmalar; yayn dip ve u blgesinde piano, orta blgesinde forte ses retecek
biimde almaya zen gsteriniz.

21

22

23

17
24

dev
Yaynzn blmlerinden farkl grlkler elde etme almalarn, ett ve eserlerdeki
grlk deiimlerinin mzikal ve teknik anlatma katklarn da dikkate alarak sklkla yapnz.

2.Ettleri Grlne Gre alma

2. Etkinlik: Aadaki ettleri, grlk deiimlerine uygun olarak alnz.

25

26

18
 3. Eserleri Grlne Gre alma
3. Etkinlik: Aadaki eseri, grlk deiimlerine uygun olarak alnz.

KONERTO
Elik

S:155 Oscar RIEDING

(Oskar RDNG)

27

19
20
 2. nite lme ve Deerlendirme almalar

1- Aadakilerden hangisi hafif kuvvette ses elde edilmesine denk den grlk terimidir?
A) f B) ff C) mf D) p
2- Aadakilerden hangisi kuvvetli ses elde edilmesine denk den grlk terimidir?
A) pp B) p C) f D) mf
3-Aadakilerden hangisi cresscendo'yu ifade eden ekildir?
A) B) C) D)

Grlk nitesindeki altrmalar alarken aadaki puanlama anahtarn kullannz.

ltler Puan

Ett ve eserlerdeki grlk deiimlerini alarken aadaki ltlerden tmn baar

ile uygular.
pianoda yay, kemandan yumuak ve az ses elde edecek ekilde kullanr.
mezzofortede yay, kemandan orta kuvvette ve nitelikli ses elde edecek ekilde 4
kullanr.
fortede yay, kemandan yksek ve nitelikli ses elde edecek ekilde kullanr.
crescendoda yay, dereceli olarak artracak ekilde kullanr.
decrescendoda yay, dereceli olarak azaltacak ekilde kullanr.
Ett ve eserlerdeki grlk deiimlerini alarken aadaki ltlerden en az drt tanesini
baar ile uygular.
pianoda yay, kemandan yumuak ve az ses elde edecek ekilde kullanr.
mezzofortede yay, kemandan orta kuvvette ve nitelikli ses elde edecek ekilde 3
kullanr.
fortede yay, kemandan yksek ve nitelikli ses elde edecek ekilde kullanr.
crescendoda yay, dereceli olarak artracak ekilde kullanr.
decrescendoda yay, dereceli olarak azaltacak ekilde kullanr.
Ett ve eserlerdeki grlk deiimlerini alarken aadaki ltlerden en az tanesini
baar ile uygular.
pianoda yay, kemandan yumuak ve az ses elde edecek ekilde kullanr.
mezzofortede yay, kemandan orta kuvvette ve nitelikli ses elde edecek ekilde 2
kullanr.
fortede yay, kemandan yksek ve nitelikli ses elde edecek ekilde kullanr.
crescendoda yay, dereceli olarak artracak ekilde kullanr.
decrescendoda yay, dereceli olarak azaltacak ekilde kullanr.
Ett ve eserlerdeki grlk deiimlerini alarken aadaki ltlerden en az iki tanesini
baar ile uygular.
pianoda yay, kemandan yumuak ve az ses elde edecek ekilde kullanr.
mezzofortede yay, kemandan orta kuvvette ve nitelikli ses elde edecek ekilde 1
kullanr.
fortede yay, kemandan yksek ve nitelikli ses elde edecek ekilde kullanr.
crescendoda yay, dereceli olarak artracak ekilde kullanr.
decrescendoda yay, dereceli olarak azaltacak ekilde kullanr.

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

21
 3. nite

Keman almada Hz Deiimi

Hazrlk almalar

Mzie giri dersinde rendiiniz hz terimleri ni hatrlaynz. eitli hz deiimlerini el

ya da ayanz kullanarak karmaya alnz.

1. Keman almada Hzn nemi

Bilgi

Keman almada ettlerin, eserlerin teknik ve mzikal anlamlarn sergileyebilmek iin

zerlerinde yazl olan hz terimlerinin uygun biimde alnmas gereklidir. Hz belirlemek iin metronom
kullanlr.

Metronom eitleri

Largo: Ett ve eserlerin ar alnmasn belirten hz

terimidir (metronom hz:44-60).

22
Adagio: Ett ve eserlerin andanteden daha
yava, largodan daha hzl ekilde yava
alnmasn belirten hz terimidir(metronom
hz: 66- 76).
Adagio, dier terimlerle birlikte kullanldnda
deiik anlamlar alr; adagio assai (en yava),
adagio di molto (ok yava) gibi.
Moderato: Ett ve eserlerin orta hzda alnmasn
belirten hz terimidir( metronom hz: 108-120).
Moderato, dier terimlerle birlikte kullanldnda
deiik anlamlar alr; allegro moderato (ok hzl
deil) gibi.
Andante: Ett ve eserlerin orta hzdan daha
yava alnmasn belirten hz terimidir
(metronom hz:76- 108). Andante, dier
terimlerle birlikte kullanldnda deiik
anlamlar alr; andante con moto (canlca) ,
andante cantabile (ark sylercesine) gibi.
Allegretto: Ett ve eserlerin allegro ile
moderato arasnda abuka alnmasn
belirten hz terimidir.
23
 Allegro: Ett ve eserlerin hzl, abuk, parlak ve
evik alnmasn belirten hz terimidir (metronom
hz: 120-168). Allegro, dier terimlerle birlikte
kullanldnda deiik anlamlar alr; allegro ma
non troppo (hzl fakat allegro kadar hzl deil),
allegro agitato (heyecanl bir hzla), allegro assai
(olduka abuk), allegro molto ( ok abuk) gibi.

2. Ettleri Hzna Gre alma

1. Etkinlik: Aadaki ettleri, grlk deiimlerine ve metronom hzlarna uyarak alnz.

Hans SITT
(Hans ZT)

24
 Hans SITT

25
26
 Christian Heinrich HOHMANN
3

3. Eserleri Hzna Gre alma

2. Etkinlik: Aadaki eserleri, grlk deiimlerine ve metronom hzlarna uyarak alnz.

Arcangelo CORELL
(Arkancelo KORELL)

27
 Elik

S:160 KONERTO II. BLM

Oscar RIEDING
5

28
 Elik III. BLM
S:163

Allegro Moderato

29
30
 Wolfgang Amadeus MOZART
ALLEGRETTO (Volfgang Amadeus MOZART)

31
 KOMA
Ali UAN
abuk

32
dev
Setiiniz, dzeyinize uygun eser ve ettleri hzlarna uyarak alnz. almalarnz,
ett ve eserlerin hzlarna gre alnmasnn mzikal ve teknik anlatma katklarn dikkate alarak
ve metronom kullanarak her gn dzenli ve dikkatli yapnz.

33
 3. nite lme ve Deerlendirme almalar

1. Aada bo braklan yerleri doru szcklerle doldurunuz.

1.Ett ve eserlerin ar alnmasna .. denir.
2.Metronom hz 108- 120 olan hz terimine .denir.
2. Aadakilerden hangisi abuk ve evik alnmasna denk den hz terimidir?
A) Largo B) Moderato C) Adagio D) Allegro

Keman almada hz deiimi nitesindeki altrmalar alarken aadaki puanlama

anahtarn kullannz.
ltler Puan

Aadaki ltlerden tmn baar ile uygular.

renci ett ve eserleri verilen hz terimine uygun olarak alarken;
largo ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
adagio ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar. 4
andante ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
moderato ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
allegretto ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
allegro ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.

Aadaki ltlerden en az be tanesini baar ile uygular.

renci ett ve eserleri verilen hz terimine uygun olarak alarken;
largo ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
adagio ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar. 3
andante ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
moderato ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
allegretto ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
allegro ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.

Aadaki ltlerden en az drt tanesini baar ile uygular.

renci ett ve eserleri verilen hz terimine uygun olarak alarken;
largo ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
adagio ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar. 2
andante ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
moderato ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
allegretto ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
allegro ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.

Aadaki ltlerden en az iki tanesini baar ile uygular.

renci ett ve eserleri verilen hz terimine uygun olarak alarken;
largo ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
adagio ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar. 1
andante ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
moderato ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
allegretto ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
allegro ett ve eserleri, metronom hzna uyarak alar.
renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

34
RENME ALANI
KEMANDA KONUMLAR

nite :kinci Konumda Kall ve Geili almalar

35
 nite

kinci Konumda Kall ve Geili almalar

Hazrlk almalar

II. konumda alan kiileri izleyerek gzlemlerinizi arkadalarnzla paylanz.

Bilgi

Kemanda konum, sol elin keman sapnda bulunduu yer demektir.

Keman almada genellikle yedi konum olduu kabul edilir. Ska kullanlan birinci konum, en
temel konumdur ve keman almaya birinci konumdan balanr. Daha sonra genellikle ikinci konum
allr. kinci konumda kalarak yaplan almalardan sonra birinci ve ikinci konumlar aras geili
almalar yaplr. kinci konum da birinci konum gibi Romen rakamyla gsterilir (II).

I. konuma en yakn konum olan II. konum, I. konumdan yarm ses ileridedir.
II. konum renilirken ncelikle sol el I. konuma yerletirilir; biiminin bozulmamasna zen
gsterilerek sol el, dirsekten yaplan kk bir n kol hareketiyle II. konuma getirilir. Sol el I. konumdan II.
konuma getirilirken sol kol, el ve baparmak doal yumuaklk iinde olur.

la teli

1 2 3 4

36
 Bilgi

Kemanda II. konumun kaplad alan, I. konumun kaplad alana gre biraz daha dardr; bu
nedenle parmaklar arasndaki mesafe, I. konuma gre daha azdr.

Fotoraf 1 Fotoraf 2

1. Etkinlik : Aadaki resimde, la teli zerinde verilen II. konumdaki sol elin parmaklaryla dizek
zerindeki notalar eletiriniz.

1. I- II. Konumda Kalarak Diziler alma

2. Etkinlik: Aada verilen II. konum dizilerini, altlarnda verilen yay ekillerine gre alnz.

37
2

38
5

39
8

Uyar

Aadaki diziyi yayn ortasnda nce yava, sonra hzn artrarak almaya zen gsteriniz.

10

11

40
12

13

14

41
 Aklama Aadaki diziyi; nce ikilik notalar btn yayda, drtlk notalar ikierli balayarak
daha sonra altlarnda verilen yay ekillerine uygun olarak alnz.

15

Aklama Aadaki diziyi; nce drtlk notalar btn yayda ikierli balayarak daha sonra yayn
ortasnda basz alnz.

16

17

42
18

19

Aklama Aadaki diziyi; nce drtlk notalar btn yayda ikierli balayarak daha sonra yayn
ortasnda basz alnz.

20

43
 2. II. Konumda Kalarak Ettler alma

3. Etkinlik: Aada verilen II. konum ettlerini, altlarnda verilen yay ekillerine gre alnz.

Mathieu CRICKBOOM
(Metyu KRKBUM)

21

44
 Uyar
25 numaral etd alabilmek iin aada verilen altrmalar, yay ekillerine uygun
olarak almanz gerektiini unutmaynz.

22

23

Aklama Aadaki altrmay nce drtlk notalar btn yayda ikierli balayarak daha sonra
yayn ortasnda basz alnz.

24

45
 Robert PRACHT
(Robert PRAHT)

25

dev
II. konumda kall almalarnz her gn dzenli ve dikkatli yapnz. Yorulunca ara
vererek bu almalar gnde birka kez tekrarlaynz.

Uyar
29 numaral etd alabilmek iin aada verilen altrmalar, yay ekillerine uygun
olarak almanz gerektiini unutmaynz.

26

46
27

Aklama Aadaki etd nce drtlk notalar btn yayda ikierli balayarak daha sonra yayn
ortasnda basz alnz.

28

29

47
 3. II. Konumda Kalarak Eserler alma

4. Etkinlik: Aada verilen II. konum eserini alnz.

Charles Auguste De BERIOT

(arls Ogst D BERYO)

30

48
 4. I- II. Konumlar Aras Geili Diziler alma

Bilgi

Keman almada konum deitirme, konumdan konuma gei demektir. Konum deitirirken
baparmak, dier parmaklarla ayn anda hareket etmeli; sol el, yumuak ve rahat olmaldr. zellikle sol
el baparmann esnek ve yumuak olmas byk nem tar.
I. konum ile II. konum arasndaki geiin kolay olabilmesi iin baparmak ve iaret parma
boumlarnn keman sapn skmamas gerekir. I. konum ile II. konum arasndaki geilerde sol n kolun
dirsekten bir btn olarak hareket etmesi gerekir. II. konumda alarken parmak aralklar birinci konuma
gre biraz daha daralr. Geilerin doru yaplabilmesi iin baparmak ve iaret parmann sapa
demesi srdrlmelidir. Bo tel araclyla yaplan geilerin dndaki geilerde (farkl parmaklarla),
tuedeki parman ucunun tele demesi gerekir. Geilerde, parman tel zerinde yzmesi salanrken
yay basnc azaltlr; parmaklarn tele demesi, rahat ve yumuak yaplmaldr.

5. Etkinlik: Aadaki I- II. konumda geili altrmalar ve dizileri yay tekniklerine uygun olarak alnz.

31

49
32

33

34

35

36

37

50
38

39

40

51
 dev
I-II. konumlar aras almalarnz, gnlk ve haftalk alma saatleri oluturarak
yapnz. Gnlk dizi almalarnzda deiik yay ekilleri ve tekniklerini kullannz.

41

Uyar
Konumlar aras geilerde; sol elinizin yumuak, rahat olmasna ve baparmanzn
sap skmamasna zen gsteriniz.

42

5. I-II. Konumlar Aras Geili Ettler alma

6. Etkinlik: Aadaki I-II. konumda geili ettleri, yay tekniklerine uygun olarak alnz.

Charles Auguste De BERIOT

43

52
53
 Christian Heinrich HOHMANN

44

Allegretto Hans SITT

45

54
46

55
47

48

Moderato Hans SITT

49

56
 6. I-II. Konumlar Aras Geili Eserler alma

7. Etkinlik: Aadaki I-II. konumda geili eserleri, yay tekniklerine uygun olarak alnz.

Uyar
52 numaral eseri alabilmek iin aada verilen altrmalar, yay ekilleri ve
tekniklerine uygun olarak almanz gerektiini unutmaynz.

57
50

51

KOVALAMACA

Ali UAN

52

58
 Charles Auguste De BERIOT

OLD FRENCH

Maia BANG
(Maia BENG)

53

59
 Uyar
55-56 numaral eseri alabilmek iin aada verilen altrmay, yay ekilleri ve
tekniklerine uygun olarak almanz gerektiini unutmaynz.

54

Christian Heinrich HOHMANN

2 0 1 4 3

55 I II I

0 1 4 1

II I

0 1 3

II

60
56

dev
I-II. konumlar aras geili almalarnz, her gn dzenli ve dikkatli yapnz. Yorulunca
ara vererek bu almalar gnde birka kez tekrarlaynz.

61
 4. nite lme ve Deerlendirme almalar

kinci konumda kall ve geili almalar nitesindeki altrmalar alarken aadaki

puanlama anahtarn kullannz.

ltler Puan

II. konumda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden tmn baar ile uygular:
parmaklarn, drt telde temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar.
renci I-II. konumlar aras dizi, ett ve eser alarken; 4
parmaklarn, drt telde temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz yay tekniklerine uyar.
hzlarna uyar.
grlk deiimlerine uyar.

II. konumda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden en az be tanesini baar
ile uygular:
parmaklarn, drt telde temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar.
renci I-II. konumlar aras dizi, ett ve eser alarken; 3
parmaklarn, drt telde temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz yay tekniklerine uyar.
hzlarna uyar.
grlk deiimlerine uyar.

II. konumda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden en az tanesini baar
ile uygular:
parmaklarn, drt telde temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar.
renci I-II. konumlar aras dizi, ett ve eser alarken; 2
parmaklarn, drt telde temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz yay tekniklerine uyar.
hzlarna uyar.
grlk deiimlerine uyar.

II. konumda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden en az iki tanesini baar
ile uygular:
parmaklarn, drt telde temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar.
renci I-II. konumlar aras dizi, ett ve eser alarken; 1
parmaklarn, drt telde temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz yay tekniklerine uyar.
hzlarna uyar.
grlk deiimlerine uyar.

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

62
RENME ALANI
DZLER-ETTLER-ESERLER

1. nite : Krdi Makamnda Dizi-Ett-Eser

2. nite : Si Bemol Majr Dizi-Ett-Eser

3. nite : Sol Minr Dizi-Ett-Eser

4. nite : Nihavent Makamnda Dizi-Ett-Eser

5. nite : Mi Bemol Majr Dizi-Ett-Eser

6. nite : Do Minr Dizi-Ett-Eser

63
 1. nite

Krdi Makamnda Dizi-Ett-Eser

Hazrlk almalar

Bu nitedeki krdi makam dizilerini inceleyiniz, daha nce aldnz makam dizileriyle
benzerlik ve farkllklarn syleyiniz.

1. Krdi Makam Dizisinde Deiik Yay ekilleri

Bilgi

Yerinde Krdi Makam iki oktav alndnda drt teli (sol-re-la-mi) kapsar, ses deitirici
iaret olarak si bemol alr. Krdi makam dizisi mi zerinde yazldnda ise bir oktav alnr ve teli (re-
la- mi) kapsar.

Yerinde Krdi Dizisi

1.Etkinlik: Aadaki krdi makam, dizilerini yay tekniklerine uygun olarak alnz.

Aytekin ALBUZ

64
 dev
Krdi makamnda dizi almalarnz her gn deiik yay ekilleri ve teknikleriyle
yapnz.

2. Krdi Makamnda Ettler

2.Etkinlik: Aadaki etd yay tekniklerine uygun olarak alnz.

Aytekin ALBUZ

65
 3. Krdi Makamnda Eserler

3. Etkinlik: Aadaki eserleri yay tekniklerine uygun olarak alnz.

BEN ALARIM YANE YANE

Trk
Yava Yresi: Sivas

KRD EZG
Elik

S:149

Yava Aytekin ALBUZ

66
 KARAHSAR KALES

Yresi:Afyon
Yava Dzenleme:Salih AYDOAN

67
 1. nite lme ve Deerlendirme almalar

Krdi makam dizisinin ald deitirici iaretleri syleyiniz.

Krdi makamnda dizi, ett ve eserleri alarken aadaki puanlama anahtarn kullannz.

ltler Puan

Krdi makamnda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden
tmn baar ile uygular.
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal alma tekniklerine uyar. 4
basz alma tekniklerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Krdi makamnda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden
en az tanesini baar ile uygular.
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal alma tekniklerine uyar. 3
basz alma tekniklerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar

Krdi makamnda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden
en az iki tanesini baar ile uygular.
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal alma tekniklerine uyar. 2
basz alma tekniklerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar

Krdi makamnda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden
en az bir tanesini baar ile uygular.
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal alma tekniklerine uyar. 1
basz alma tekniklerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

68
 2. nite

Si Bemol Majr Dizi-Ett-Eser

Hazrlk almalar

Bu nitedeki si bemol majr dizileri inceleyiniz, daha nce aldnz fa majr dizisi ile
benzerliklerini ve farkllklarn syleyiniz.

1. Si Bemol Majr Dizisinde Deiik Yay ekilleri

Bilgi

Birinci ve ikinci konumlarda si bemol majr dizisi iki oktav alndnda drt teli (sol- re- la- mi)
kapsar. Ses deitirici iaret olarak si bemol, mi bemol alr. Bemol iaretleri, dizek zerinde l
saysndan nce aadaki gibi gsterilir:

1. Etkinlik: Aadaki dizileri, yay tekniklerine uygun olarak alnz.

69
2

Aklama
Aadaki diziyi, nce btn yayda ikierli balayarak daha sonra yayn ortasnda
basz alnz.

dev si bemol majr dizi almalarnz her gn deiik yay ekilleri ve teknikleriyle
yapnz.

70
 2. Si Bemol Majr Tonunda Ettler
2. Etkinlik: Aadaki etd yay tekniklerine uygun olarak alnz.

Franz WOLFAHRT
(Franz VOLFART)
5

71
 3. Si Bemol Majr Tonunda Eserler
3. Etkinlik: Aadaki eserleri yay tekniklerine uygun olarak alnz.

LITTLE PROFESSOR
Christian Heinrich HOHMANN

72
 Maia BANG

73
74
 2. nite lme ve Deerlendirme almalar

si bemol majr dizisinin ald deitirici iaretleri syleyiniz.

si bemol majr tonunda dizi, ett ve eserleri alarken aadaki puanlama anahtarn kullannz.

ltler Puan

Si bemol majr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki
ltlerden tmn baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 4
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Si bemol majr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki
ltlerdenen az tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 3
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Si bemol majr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki
ltlerdenen az iki tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 2
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Si bemol majr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki
ltlerdenen az bir tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 1
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

75
 3. nite

Sol Minr Dizi-Ett-Eser

Hazrlk almalar

Bu nitedeki sol minr dizileri inceleyiniz, daha nce aldnz si bemol majr dizi ile
benzerliklerini ve farkllklarn syleyiniz.

1. Sol Minr Dizisinde Deiik Yay ekilleri

Bilgi

Birinci ve ikinci konumlarda sol minr dizisi iki oktav alndnda drt teli (sol- re- la- mi) kapsar.
Ses deitirici iaret olarak si bemol ve mi bemol alr. Dizi; doal, armonik ve melodik olarak eitlenir.
Armonik sol minr, fa diyez; melodik sol minr ise mi naturel ve fa diyez iaretlerini alr. Melodik sol minr
dizisi, inici olarak doal haliyle alnr.

1.Etkinlik: Aadaki dizileri yay tekniklerine uygun olarak alnz.

Doal dizi

Armonik dizi

76
Melodik dizi

Aklama
Aadaki diziyi, nce btn yayda ikierli balayarak daha sonra yayn ortasnda
basz alnz.

dev

sol minr dizi almalarnz, her gn deiik yay ekilleri ve teknikleriyle yapnz.

77
 2. Sol Minr Tonunda Ettler

2. Etkinlik: Aadaki ettleri; yay tekniklerine, hzlarna ve grlk deiimlerine uygun olarak
alnz.

Franz WOLFAHRT

78
 Franz WOLFAHRT

79
 3. Sol Minr Tonunda Eserler

3. Etkinlik: Aadaki eserleri; yay tekniklerine, hzlarna ve grlk deiimlerine uygun olarak
alnz.
Franz WOLFAHRT

Christian Heinrich HOHMANN

80
81
 3. nite lme ve Deerlendirme almalar

sol minr dizisinin ald deitirici iaretleri syleyiniz.

Sol minr tonunda dizi, ett ve eserleri alarken aadaki puanlama anahtarn kullannz.

ltler Puan

Sol minr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden
tmn baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 4
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Sol minr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden
en az drt tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 3
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Sol minr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden
en az tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 2
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Sol minr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki ltlerden
en az iki tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 1
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

82
 4. nite

Nihavent Makamnda Dizi-Ett-Eser

Hazrlk almalar

Bu nitedeki nihavent makam dizilerini inceleyiniz, sol minr dizisiyle benzerlik ve

farkllklarn syleyiniz.

1. Nihavent Makam Dizisinde Deiik Yay ekilleri

Bilgi

sol nihavent makam dizisi iki oktav alndnda drt teli (sol-re-la-mi) kapsar. Dizi, ses
deitirici iaret olarak si bemol ve mi bemol alr.

sol nihavent makam dizisi

1.Etkinlik: Aadaki nihavent makam dizilerini, yay tekniklerine uygun olarak alnz.

Aytekin ALBUZ

83
 dev

Nihavent makamnda dizi almalarnz, her gn deiik yay ekilleri ve teknikleriyle

yapnz.

2. Nihavent Makamnda Ettler

2. Etkinlik: Aadaki etd, yay tekniklerine ve hzna uygun olarak alnz.

Orta Hzda Aytekin ALBUZ

dev
eitli nihavent ett ve eserler bulunuz. Beendiiniz ett ya da eseri, uygun yay
teknikleriyle alnz.

84
 3. Nihavent Makamnda Eserler

3. Etkinlik: Aadaki eserleri yay tekniklerine ve hzna uygun olarak alnz.

CANDARLI ZEYBE

Yava Yresi: Dikili

MARAL GEZER DA STE

Trk
abuk Yresi: Kars

85
 4. nite lme ve Deerlendirme almalar

Nihavent makam dizisinin ald deitirici iaretleri syleyiniz.

Nihavent makamnda dizi, ett ve eserleri alarken aadaki puanlama anahtarn kullannz.

ltler Puan

Nihavent makamnda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki

ltlerden tmn baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar. 4
bal alma tekniklerine uyar.
basz alma tekniklerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Nihavent makamnda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki

ltlerdenen az tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
3
bal alma tekniklerine uyar.
basz alma tekniklerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Nihavent makamnda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki

ltlerdenen az iki tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
2
bal alma tekniklerine uyar.
basz alma tekniklerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Nihavent makamnda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki

ltlerdenen az bir tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
1
bal alma tekniklerine uyar.
basz alma tekniklerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

86
 5. nite

Mi Bemol Majr Dizi-Ett-Eser

Hazrlk almalar

Bu nitedeki mi bemol majr dizileri inceleyiniz, daha nce aldnz si bemol majr
dizilerle benzerliklerini ve farkllklarn syleyiniz.

1. Mi Bemol Majr Dizisinde Deiik Yay ekilleri

Bilgi

Birinci konumda; mi bemol majr dizisi bir oktav alnr ve iki teli (re- la) kapsar. Ses deitirici
iaret olarak si bemol, mi bemol, la bemol alr. Bemol iaretleri, dizek zerinde l saysndan nce
aadaki gibi gsterilir:

1. Etkinlik: Aadaki dizileri yay tekniklerine uygun olarak alnz.

87
3

dev

mi bemol majr dizi almalarnz deiik yay ekilleri ve teknikleriyle yapnz.

2. Mi Bemol Majr Tonunda Ettler

2. Etkinlik: Aadaki ettleri; yay tekniklerine, hzlarna ve grlk deiimlerine uygun olarak alnz.

Allegro Christian Heinrich HOHMANN

88
 Franz WOLFAHRT

89
 Radolph KREUTZER
(Radolf KROYTZER)

90
 3. Mi Bemol Majr Tonunda Eserler

3. Etkinlik: Aadaki eserleri yay; tekniklerine, hzlarna ve grlk deiimlerine uygun olarak alnz.

SONG OF WELCOME

Christian Heinrich HOHMANN

91
 NMROD
ENGMA VARYASYONLARI OP.36
Edward ELGAR
(Edvrt ELGAR)

10

4
2

92
 5. nite lme ve Deerlendirme almalar

mi bemol majr dizisinin ald deitirici iaretleri syleyiniz.

mi bemol majr tonunda dizi, ett ve eserleri alarken aadaki puanlama anahtarn kullannz.

ltler Puan

Mi bemol majr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki
ltlerden tmn baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 4
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Mi bemol majr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki
ltlerdenen az drt tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 3
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Mi bemol majr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki
ltlerdenen az tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 2
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
Konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Mi bemol majr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki
ltlerdenen az iki tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 1
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

93
 6. nite

Do Minr Dizi-Ett-Eser

Hazrlk almalar

Bu nitedeki do minr dizileri inceleyiniz, daha nce aldnz si bemol majr ve sol minr
dizileriyle benzerliklerini ve farkllklarn syleyiniz.

1. Do Minr Dizisinde Deiik Yay ekilleri

Bilgi

Birinci ve ikinci konumlarda do minr dizisi iki oktav alndnda drt teli (sol- re- la- mi) kapsar.
Ses deitirici iaret olarak si bemol, mi bemol ve la bemol alr. Dizi; doal, armonik ve melodik olarak
eitlenir. Armonik do minr, si naturel; melodik do minr ise la naturel ve si naturel iaretlerini alr.
Melodik do minr dizisi, inici olarak doal haliyle alnr.

1.Etkinlik: Aadaki dizileri, yay tekniklerine uygun olarak alnz.

Doal dizi

Armonik dizi

94
Melodik dizi

dev

Do minr dizi almalarnz her gn deiik yay ekilleri ve teknikleriyle yapnz.

95
 2. Do Minr Tonunda Ettler

2.Etkinlik: Aadaki ettleri; yay tekniklerine, hzlarna ve grlk deiimlerine uygun olarak alnz.

Franz WOLFAHRT

Christian Heinrich HOHMANN

96
97
 3. Do Minr Tonunda Eserler

3.Etkinlik: Aadaki eserleri; yay tekniklerine, hzlarna ve grlk deiimlerine uygun olarak alnz.

Bernhard MOLQUE
(Bernart MOLK)

98
99
 TEMA
NC PYANO KONERTOSU
1. Blm

Ludwig Van BEETHOVEN

(Ludvik Van BETOFIN)

100
ATATRK
VE
GZEL SANATLAR
Bir milletin gemiiyle gelecei arasndaki balant; dil, tarih ve kltr birliiyle salanr. ok
eitli tanmlamalar yaplan kltr, en genel anlamyla bir ulusun btn yaamn ilgilendiren her
eydir.
Ulusu ulus yapan geler iinde sanatn ve sanatnn yeri apayrdr. Sanata verdii nemi
Sanatsz kalm bir milletin hayat damarlarndan biri kopmu demektir. diyerek dile getiren Ulu nder
Atatrk Bir millet sanattan ve sanatkrlktan mahrumsa, tam bir hayata malik olamaz. Bir millet
sanata ehemmiyet vermedike byk bir felakete mahkumdur. szleriyle de sanatn olmazsa olmaz
gelerden olduunu vurgulamtr.
Dnya liderlerinden pek az gzel sanatlarn kltrel gelimedeki roln fark edebilmitir.
Gzel sanatlarda baar; btn inklplarn baarl olduunun en kesin delilidir. Bunda baarl
olamayan milletlere ne yazktr. Onlar, btn baarlarna ramen medeniyet alannda yksek insanlk
sfatyla tannmaktan daima yoksun kalacaklardr ( 1936 )
nsanlar olgunlamak iin baz eylere muhtatr. Bir millet ki, resim yapmaz, bir millet ki, heykel
yapmaz, bir millet ki tekniin getirdii eyleri yapmaz; itiraf etmeli ki o milletin ilerleme yolunda yeri
yoktur. Hlbuki bizim milletimiz, gerek nitelikleriyle medeni ve ileri olmaya lyktr ve olacaktr(1923 ).
diyen Ulu nder, insan yetitirme ve toplumsal gelime srecinde gzel sanatlarn ne denli etkili
olduunu ortaya koymutur. Sanatnn alnnda ilk hisseden olarak tanmlanmas ise dikkate
deer bir noktadr.
Atatrk, mzii; gzel sanatlarn iinde ayr bir yerde tutmutur. Hayatta musiki lzm mdr?
Hayatta musiki lzm deildir. nk hayat musikidir. Musiki ile alkas olmayan yaratklar insan
deildirler. Eer sz konusu olan hayat insan hayat ise musiki mutlaka vardr. Musikisiz hayat zaten
mevcut olamaz. Musiki hayatn neesi, ruhu, sevinci ve her eyidir. Yalnz musikinin nev'i, zerinde
dnmeye deer(1925). gr ise Ulu nderin mzii, yaammzn merkezinde tuttuunu
gstermesi bakmndan nemlidir.

101
 6. nite lme ve Deerlendirme almalar

do minr dizisinin ald deitirici iaretleri syleyiniz.

do minr tonunda dizi, ett ve eserleri alarken aadaki puanlama anahtarn kullannz.

ltler Puan

Do minr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki

ltlerden tmn baar ile uygular.
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 4
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Do minr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki

ltlerden en az drt tanesini baar ile uygular.
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 3
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Do minr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki

ltlerden en az tanesini baar ile uygular.
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 2
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Do minr tonunda I ve II. konumlarda dizi, ett ve eser alarken aadaki

ltlerden en az iki tanesini baar ile uygular.
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 1
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

102
RENME ALANI
KEMANDA TEKNKLER

nite : Martele ve Staccatto alma Teknikleri

103
 nite

Martele ve Staccato alma Teknikleri

Hazrlk almalar

Bu nitedeki martele ve staccato teknikleriyle ilgili altrmalar inceleyiniz. Bu tekniklerin

daha nce aldnz legato ve detache tekniklerine gre yazl farkllklarn
arkadalarnzla paylanz.

1. Martele Tekniinin Genel zellikleri

Bilgi

Detae ve legato yay tekniklerinden sonra martele ve staccato yay tekniklerine geilir. Bu
tekniklerle almalar yapmadan nce, hazrlayc tekniklerle (markato ve sforzando al) almalar
yaplr.
Markato (vurgulu al), vurgulu- aksanl almadr. Yayn basncnn ve hznn artrlarak bir sesi
dier seslere gre daha gl duyurmadr. Seslerin stne konulan > iaretiyle gsterilir.
Sforzando (anszn grletirerek al), ses grln birdenbire artrarak almadr. Yayn evik
bir hareketle kullanld bu alma ekli ksaca; sf ya da sfz diye belirtilir.

1. Etkinlik: Aadaki martele tekniine hazrlk altrmalarn (markato ve sforzando) alnz.

104
4

10

11

12

105
 dev

Martele tekniine hazrlk altrmalarn dier tellere de (sol- mi) uyarlayarak alnz.

2. Martele Tekniinde Ett alma

Bilgi

Martele teknii, seslerin ksa ve keskin alnmasdr. Bu teknikte yayla; ani eki, ani durduru
ya da ani iti, ani durduru yaplr. Seslerin ksa, keskin ve vurgulu duyurulduu martele teknii
iaretiyle gsterilir.

Martele teknii uygulanrken nce yaya gl bir basn verilir ve yay anszn ekilir. Yay ekme
hareketi srasnda basn yeterince azaltlr ve yay aniden durdurulur. tme hareketi srasnda da ayn
ilem tekrarlanr. Sesin kesintiye uratlmamasyla ksa ve vurgulu ses elde edilir.
Martele tekniinin yazl ve aln aada gsterilmitir:

Yazl aln

2.Etkinlik: Aadaki ettleri martele tekniine uygun ekilde alnz.

13

14

15

106
16

17

18

19

20

107
21

22

3. Martele Tekniinde Eser alma

3.Etkinlik: Aadaki eserleri martele tekniine uygun ekilde alnz.

SONBAHAR
Antonio VVALD
(Antonyo VVALD)

23

SEKTRME

Ali UAN

24

108
 4. Staccato Tekniinin Genel zellikleri

Bilgi

Kemanda, birbirini izleyen seslerin, bir yayda ayn ynde kesik kesik alnmasna staccato
(stakato) alma teknii denir. Ksaca stacc. eklinde yazlr. Staccato notalar ba iinde
eklinde gsterilir.
Bu teknikte yay, staccato notalarn her birinden sonra durdurulup ayn ynde ekilir ya da
itilir. Bylece ard ardna ksa sesler elde edilir. Staccato alma tekniinde, sa el parmaklar ve
bilein etkin rol vardr; bilek hareketlerine parmaklar ve kol yardmc olur.

4. Etkinlik: Aadaki hazrlk altrmalarn staccato alma tekniine uygun olarak alnz.

25

109
26

27

28

29

30

110
31

32

5. Staccato Tekniinde Ett alma

5. Etkinlik: Aadaki etd staccato alma tekniine uygun olarak alnz.

ETT-YAPIT

Ali UAN

33

111
 6. Staccato Tekniinde Eser alma
6. Etkinlik: Aadaki eserleri staccato alma tekniine uygun olarak alnz.

HABUDYAR
Yresi : Erzurum
Orta leyen : Ali UAN

34

RONDO
Ferdinand KCHLER
(Ferdinant KHLER)

35

112
 0

113
 nite lme ve Deerlendirme almalar

1-Martele tekniinin genel zelliklerini syleyiniz.

2-Staccato tekniinin genel zelliklerini syleyiniz.

ltler Puan

Martele ve staccato tekniklerini uygulayarak I ve II. konumlarda dizi, ett ve eserleri

aadaki ltlerden tmn baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde basarak alar.
martele teknii ile alar.
4
stacato teknii ile alar.
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Martele ve staccato tekniklerini uygulayarak I ve II. konumlarda dizi, ett ve eserleri

aadaki ltlerden en az be tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde basarak alar.
martele teknii ile alar. 3
stacato teknii ile alar.
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Martele ve staccato tekniklerini uygulayarak I ve II. konumlarda dizi, ett ve eserleri

aadaki ltlerden en az drt tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde basarak alar.
martele teknii ile alar. 2
stacato teknii ile alar.
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Martele ve staccato tekniklerini uygulayarak I ve II. konumlarda dizi, ett ve eserleri

aadaki ltlerden en az iki tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde basarak alar.
martele teknii ile alar. 1
stacato teknii ile alar.
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

114
RENME ALANI
KEMAN MZNDE DNEMLER

nite : Barok Dnem

115
 nite

Barok Dnem

Hazrlk almalar

Barok Dneme ait bestecilerden birinin keman iin yazlm bir eserini dinleyerek
izlenimlerinizi retmenlerinizle paylanz.

1. Barok Dnemin Mziksel Biim zellikleri

Bilgi

Barok, genel olarak ssl, abartl, karmak ve gz alc anlamnda kullanlr. Barok Dnem,
iki nemli olay ieren 1600 - 1750 yllar arasndadr (1600'lerde operann douu, 1750'de Johann
Sebastian Bach'n lm). Bu dnem mzii, 16. yzyln sonlarna doru ok hzl gelimitir. Barok
Dnemde keman; yapm, alma teknikleri ve kendisi iin bestelenen eserler ynnden byk bir gelime
gstermitir. Keman mziinin zengin bir eitlilie kavutuu bu dnemde sonat, konerto, sit gibi
biimler ortaya kmtr.

116
 Keman mziinde Barok Dnemin balca tr ve biimleri kanzone, sit, eitleme, sonat ve
konertodur. Kanzone; keman iin bestelendiinde keman iin ark anlamn tar; kart zellik
tayan iki blml ark biiminin arka arkaya birka kez tekrarlanmasyla oluur. eitleme; bir ezginin
ritim, ezgi ve armonisinin deiikliklerle tekrarlanmasndan oluur. Sit; ayn tonda ve genellikle iki
blml ark biiminde yazlan farkl danslarn arka arkaya sralanmasndan oluur. Sonat; tnlama
anlamna gelen Latince sonare szcnden gelir; Barok Dnemde dinsel sonat ve oda sonat
olarak iki eitte karmza kar. Konerto; bir algnn ya da kk bir alg topluluunun, byk bir alg
topluluuna kar almasyla oluur; solo says tek ise konerto, iki ya da daha oksa konerto grosso
olarak adlandrlr. Konerto, Barok Dnemin nemli bir biimidir.

2.Barok Dnemi Bestecileri

Bilgi

Dnemin nemli bestecileri unlardr: Claudio Monteverdi (Klodyo Monteverdi, 1567-1643)

Arcangelo Corelli (Arkancelo Korelli, 1653- 1713), Giuseppe Torelli (Yuseppe Torelli, 1660-1708),
Tomasso Albinoni (Tomaso Albinoni, 1671-1750), Antonio Vivaldi (Antonyo Vivaldi, 1678-1743), Georg
Philipp Telemann (Corc Filip Teleman, 1681-1767), Johann Sebastian Bach (Yohan Sebastiyan Bah)
(1685-1750). Georg Friedrich Haendel (Corc Fredrih Hendel) (1685-1759), Antonio Veracini (Antonyo
Verasini, 1690- 1768), Giuseppe Tartini (Yuseppe Tartini, 1692-1770), Jean Marie Leclair (Jan Mari Lkler,
1697- 1764). Bu besteciler ok eitli ve kalc keman eserleri yazmlardr.

3.Barok Dnemi Eserleri

1.Etkinlik: Aadaki Barok Dneme ait eserleri yay tekniklerine, hzlarna ve grlk deiimlerine uyarak
alnz.
LKBAHAR
(DRT MEVSM NO 1)
Antonio VVALD

117
 Arcangelo CORELL
Dzenleme: Maia BANG

118
 Arcangelo CORELL

119
 BOURREE I Johann Sebastin BACH
(Yohan Sebastiyan BAH)

Arcangelo CORELLI

120
121
Barok Dneminin nemli Bestecileri

CORELL Arcangelo (1653-1713)

Mzik yaamn ynlendiren keman iin ok
sayda alma ve aratrma yapan talyan kemanc ve
bestecidir. Kemann ses geniliini insan sesinin snrlar
iinde tutarak bu algnn alma tekniini kuralara
balayan Corelli, klasik keman okulunun kurucusu olarak
anlmaktadr.

TELEMANN Georg Phillipp (1681-1767)

Hukuk ve felsefe okuyan, eitli orkestralarn
yneticiliini yapan Telemann, 1921'den sonra Hamburg
kentinin be nemli kilisesinin mzik ynetmenliine
getirilmitir. Eisenach'ta grevli olduu dnemde Johan
Sebastian Bach'la yakn arkadalk kuran besteci en az
Bach kadar byk ilgi ve sayg grmtr. Mzik tarihinde
en fazla eser yazan birka besteciden biridir.

ALBNON Tomasso (1671-1750)

talyan besteci ve kemancdr. Venedik'te doan
besteci 1694- 1740 yllar arasnda 50 opera bestelemitir.
Oda mzikleri, konertolar, solo alglar ve orkestra iin
deiik eserler de veren besteci, mziiyle ada Bach'
da etkilemitir.

122
Barok Dneminin nemli Bestecileri

BACH Johann Sebastian (1685- 1750)

Mzisyen bir aileden gelen Bach, ilk mzik derslerini
aabeyinden almtr. Weimar Saray'nda bir sre keman alan
besteci, 1707'de Mhlhausen'de St. Blasiuskirsch'nn orgcusu
olmu, 1729- 1740 yllarnda Collegium Musieum'u ynetmitir.
lmne bir yl kala grme yeteneini yitiren Bach, Die Kunt der
Fuge (Fg Sanat) adl kitabn bu haliyle tamamlamtr. Bas,
g ve sreklilik katarak mzik yapsnn temeli haline
getirmitir. Besteci, yznn biri gemie, br gelecee
dnm bir ayna benzetmesiyle anlm, bir insan mrne
smayacak sayda yapt vermitir. Bach, olaanst mzisyen
kiiliiyle mzik tarihine damgasn vurmu, keman iin de ok
sayda eserler yazmtr.

VVALD Antonio (1678- 1741)

Mzie babasndan ald keman dersleriyle balayan
talyan kemanc ve besteci, 1703'ten 1740'a kadar Venedik'teki
Ospedale della Pieta Mzik Semineri'nde keman ve besteleme
retmenlii yapan virtz kemanc, orkestra yneticisi olarak
Avrupa'nn pek ok kentini dolamtr. Mziiyle, ada tm
bestecileri etkileyen Vivaldi'nin keman iin besteledii
konertolarn says 238'dir.

HAENDEL Georg Friedrich (1685- 1759)

Mzik eitimine klavye ve besteleme teknikleri alarak
balamtr. 1703'te Hamburg'ta opera orkestrasnda keman
alan ngiliz besteci, henz yirmi yandayken olaanst
yeteneini ksa srede belli etmi; Almira ve Nero operalarn
sahnelemitir. 1707'de talya'ya giden besteci, burada ok
sayda eser yazm ve ilgi grmtr. Haendel; saysz
besteleri, opera yneticilii, operalar ve oratoryolaryla geni n
yapmtr.

123
 nite lme ve Deerlendirme almalar

1. Aada verilen bestecilerden hangileri Barok Dneme aittir?

A) Bach, Vivaldi, Schubert, Teleman B) Bach, Vivaldi, Haendel, Beethoven
C) Vivaldi, Haendel, Mozart, Haydn D) Bach, Vivaldi, Corelli, Teleman
E) Bach, Vivaldi, Mozart, Teleman

2. Aada verilen biimlerden hangisi Barok Dnemine ait deildir?

A) Konerto B) Sonat C) Romans D) Suit E) Sonatin

Barok Dnemi nitesindeki eserleri alarken aadaki puanlama anahtarn kullannz.

ltler Puan

Barok Dnem mziiyle ilgili eserleri alarken aadaki ltlerden tmn baar ile
uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 4
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Barok Dnem mziiyle ilgili eserleri alarken aadaki ltlerden en az drt

tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 3
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Barok Dnem mziiyle ilgili eserleri alarken aadaki ltlerden en az tanesini

baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 2
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

Barok Dnem mziiyle ilgili eserleri alarken aadaki ltlerden en az iki tanesini
baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde tueye basar.
bal ve basz alma tekniklerine uyar. 1
hz terimlerine uyar.
grlk deiimlerine uyar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

124
RENME ALANI
UYGULAMA, GELTRME VE
SERGLEME DAARCII

nite : kinci Konumda Daarcn Yeri ve nemi

125
 nite

kinci Konumda Daarcn Yeri ve nemi

Hazrlk almalar

Daarcnzdan seeceiniz ett ya da eserleri konserde ya da kk bir dinletiyle

sergilemenin yararlar zerinde dnp arkadalarnzla paylanz.

1. Daarck Sergilemenin nemi

Bilgi

Kemanda II. konumda daarck (repertuvar), bu konumda allan ett ve eserlerin tmdr. I.
ve II. konumlarda alnan paralar, zaman zaman tekrarlanr ve dinletilir. Ett ve eserlerin ezberlenerek
alnmas, almay olumlu ynde etkiler. Daarcn eitli dinletilerle sergilenmesi, daha ileri almalara
olanak salar.

2. kinci Konumda Ettler Sergileme

1.Etkinlik: nceki nitelerde aldnz ya da bu nitede verilen ettlerden sevdiiniz en az alt etd
retmeninize sergileyiniz.

ETT

Hans SITT

126
127
 ETT
Nicolas LAOUREUX
(Nikolas LOREKS)

128
 3. kinci Konumda Eserler Sergileme
2.Etkinlik: nceki nitelerde aldnz ya da bu nitede verilen eserlerden sevdiiniz en az alt etd
retmeninize sergileyiniz.

Elik
NNA
S:147 Giovanni Battista PERGOLES
(Covanni Batista PEGOLES)

129
 KORAL Johannes BRAHMS
(Yohannes BIRAMS)

SONATINA
Elik

S:150 Natalya BAKLONOVA

(Natalya BAKLANOVA)

130
 LED
Franz SCHUBERT
(Franz UBERT)

ANKARA ZEYBE
Trk
Yresi: ANKARA

7
 KONERTO

Elik

S:171

Ferdinand KCHLER

8
 AUTUMN LEAVES

9
 SEN GL DALINDA GONCA Yresi: ukurova
leyen: Ali UAN

10
 Bartolomeu CAMPAGNOLI
(Bartelemo KAMPAKNOL)

11
 Elik KONERTO
S:142
Georg Philipp TELEMANN
(Corc Filip TELEMAN)

12
 a. Eserlerin Piyano Elikleri
KONERTO

13
 NNA Giovanni Battista PERGOLES

14

147
148
 KRD EZG

Andante Aytekin ALBUZ

15
 SONATINA
Natalya BAKLANOVA

16
 KONERTO
Oscar RIEDING

17
 KONERTO 2. Blm Oscar RIEDING

18
 III. BLM

Oscar RIEDING

19

163
164
 KONERTO

Ferdinand KCHLER
Allegro moderato

20
 nite lme ve Deerlendirme almalar

Daarckta yer alan ett ve eserlerin ezberlenerek alnmasnn ve daarck almas

yaplmasnn faydalarn aklaynz.
Uygulama, Gelitirme ve Sergileme Daarc nitesindeki ett ve eserleri alarken aadaki
puanlama anahtarn kullannz.

ltler Puan

I-II. konumlarda daarck almas yaparken ett ve eserleri aadaki ltlerden

tmn baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde basarak alar.
bal ve basz alma tekniklerine uyarak alar. 4
hz terimlerine uyarak alar.
grlk deiimlerine uyarak alar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

I-II. konumlarda daarck almas yaparken ett ve eserleri aadaki ltlerden en

az drt tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde basarak alar.
bal ve basz alma tekniklerine uyarak alar. 3
hz terimlerine uyarak alar.
grlk deiimlerine uyarak alar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

I-II. konumlarda daarck almas yaparken ett ve eserleri aadaki ltlerden en

az tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde basarak alar.
bal ve basz alma tekniklerine uyarak alar. 2
hz terimlerine uyarak alar.
grlk deiimlerine uyarak alar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

I-II. konumlarda daarck almas yaparken ett ve eserleri aadaki ltlerden en

az iki tanesini baar ile uygular:
parmaklarn, temiz ses elde edecek ekilde basarak alar.
bal ve basz alma tekniklerine uyarak alar. 1
hz terimlerine uyarak alar.
grlk deiimlerine uyarak alar.
konumlar aras geileri, sol elin eklini koruyarak yapar.

renci Yorumlar: retmen Yorumlar:

Puanlama: 4: 100 puana, 3: 75 puana, 2: 50 puana, 1: 25 puana denk der.

 Terimler Szl
-A-
Adagio: Hz terimi olarak parann ''ok yavaa yakn'
'alnacan gstermek iin kullanlr (metronom hz:
66-76).
Allargando: Giderek arlaarak ama sesin gcn
artrarak.
Allegro: talyanca ''neeli'' anlamna gelir. Hz terimi
olarak parann ''hzl'' alnacan gstermek iin
kullanlr (metronom hz: 120-168).
Allegretto: ''Allegro''dan daha yava tempodur.
Andante: Arca, ara yakn anlamn tar. Andante
paralar, moderato'ya gre daha arca alnr
(metronom hz :76-108).
-B-
Barok Dnem: 1600-1750 yllar arasndadr. Ssleme
unsurunun nem kazand, alg mziinin ve baz
mzik trlerinin gelitii bir dnemdir.
-C-
Cantabile: ark sylercesine
Crescendo: retilen sesin dereceli olarak
artrlmasdr
--
eitleme: Bir mzikal dncenin ya da temann
eitli biimlerde deitirilerek tekrardr.
-D-
Detae: Notalar birbirinden ayrarak, her birini yayn
ayr bir hareketiyle almadr.
Decrescendo: retilen sesin dereceli olarak
azaltlmasdr.
-F-
Forte (f'): f' forte szcnn ksaltlmdr. ''kuvvetli''
anlamna gelir.
-K-
Kanzone: Koral mzii anmsatan, bir ya da birka
blml alg mziidir.
Konerto: n planda yer alan bir veya birka solo
algyla ona/onlara elik eden orkestra tarafndan birlikte
seslendirilen ok sesli bir mziksel yapdr.
Konerto grosso: Byk konertodur. Genellikle
solo alg grubu ve orkestra iin yazlm bestedir.
-L-
Legato: Notalarn bir yayda kesintisiz olarak
alnacan belirten bir yay tekniidir.
-M-
Markato: Belirgin, vurmal, tane tane sesle almadr.
Martele: Seslerin ksa ve keskin alnmasdr.
Metronom: Vuru saysna gre tempolarn rakamlarla
belirlendii alettir.
Mezzoforte(mf):mf mezzo-forte szcklerinin
ksaltlmdr. ''orta kuvvette'' anlamna gelir.
Moderato: talyanca ''orta hzda''demektir(metronom
hz 108-120).
Molto: ok
-P-
Piano (p): p piano szcnn ksaltlmdr. ''hafif''
anlamna gelir.
Poco a(poco): Azar azar.
-S-
Sforzando: Tek bir sesi ya da bir akoru aniden
glendiren vurgulama iaretidir.
Staccato: Notalarn kesik kesik alnmas tekniidir.
 Kaynaka

Atatrklk C-I, MEB Yaynlar, stanbul, 1988.

AKTZE rkin, Ansiklopedik Mzik Szl, PanYaynclk, STANBUL.

ALAPINAR Hazar, Keman Yapm Tarihi, Sevda- Cenap And Mzik Vakf Yaynlar, Ankara, 2003.

AYDOAN Salih- LK A. Aydn, Blok Flt le Mzik Eitimi, Arkada Yaynevi, Ankara, 2001.

BANG Maia, Violin Method Part I: Elementary Rudiments,Op. 42 , Carl Fischer, Inc., New York

BANG Maia, Violin Method Part II: More Advanced Studies, Op. 43 , Carl Fischer, Inc., New York

BANG Maia, Violin Method Part III: Third and Second Pozitions, Op. 44 , Carl Fischer, Inc., New York

CAN mer, Keman Eitimi-II, nder Matbaaclk Ltd. , Ankara, 2000.

LDEN eyda- Ylmaz ENDURUR, Keman iin Piyano Elikli Albm-1, Evrensel Mzik Evi, Ankara,

2003.

OBAN Sibel, Keman iin 6 Kolay Konerto , Mzik Eitimi Yaynlar, Ankara, 2008.

HOHMANN Christian Heinrich., Pratical Method for the Violin, Book I: Exercises in the First Position,
G. Schirmer, Inc., USA

HOHMANN Christian Heinrich., Pratical Method for the Violin, Book II: Exercises in the Keys Most

Used , G. Schirmer, Inc., USA

HOHMANN Christian Heinrich., Pratical Method for the Violin, Book III: Advanced Exercises in the

Keys Most Used, G. Schirmer, Inc., USA

HOHMANN Christian Heinrich , Pratical Method for the Violin, Book IV: Exercises in the Higher

Positions , G. Schirmer, Inc., USA

Klasik Mzik Koleksiyonu, Boyut Yayn Grubu, stanbul.

KREUTZER Rodolphe, 42 Etden (capricen) fr Violine Solo, Edition Peters, Frankfurt.

LAOUREUX Nicolas, A Pratical Method for Violin, Part I: Elements of Bowing and Left Hand

Technique , G. Schirmer, Inc., USA

LAOUREUX Nicolas, A Pratical Method for Violin, Part I Supplement:Thirty Progressive Studies in

the First Pozition preceded by Preparatory Exercises , G. Schirmer, Inc., New York

PRACHT Robert, Neue Violin Etden Heft III, Musikverlag Wilhelm Halter Karlsruhe.

REDNG Oscar, Concert Op.34, Boswrth CO., Germany.

SAER Turan, Aytekin ALBUZ, Eitim Mzii Besteleme Teknikleri, Mata Akademi, Ankara, 2008.

179
SAER Turan, Aytekin ALBUZ, Eitim Mzii Besteleme Teknikleri, Mata Akademi, Ankara, 2008.

SAY Ahmet, Mzik Tarihi, Mzik Ansiklopedisi Yaynlar, Ankara, 1995.

SITT Hans, 20 Studies in the First Position/ Book I, Op.32 , B. Schott's Shne, Manz, 1981.

SITT Hans, 20 Studies in the 2., 3., 4., 5. Pozition/ Book II, Op.32 , B. Schott's Shne, Manz, 1981.

SITT Hans, 20 Studies in the Changinig of Pozition/ Book III, Op.32 , B. Schott's Shne, Manz, 1981.

SZER Vural, Mzik ve Mzisyenler Ansiklopedisi, Remzi Kitabevi A Yaynlar, stanbul, 1986.

Trke Szlk, TDK Yaynlar, Ankara, 2005.

UAN Ali, Keman Ders Kitab Lise Hazrlk, Devlet Kitaplar Mdrl, stanbul, 2004.

UAN Ali, Keman Ders Kitab Lise- 1, Saray Matbaaclk, Ankara, 2005.

UAN Ali, Keman Eitimi iin rgn Paralar, Yurt Renkleri Yaynevi, Ankara, 2001.

UAN Ali, Keman Eitimiin zgn Paralar , Yurt Renkleri Yaynevi, ANKARA, 2001.

WOLFAHRT Franz, Easiest Elementary Method for Beginners on the Violin, Op. 38, G. Schirmer, Inc.,

USA

WOLFAHRT Franz, FiftyEasy Melodious Studies for the Violin, Book I: First Pozition, Op. 74, G.

Schirmer, Inc.,

WOLFAHRT Franz, Sixty Studies for the Violin, Book I and II, Op. 45, G. Schirmer, Inc., New York,

2004.

WOLFAHRT Franz, Forty Elementary Studies for the Violin, Op. 54, G. Schirmer, Inc., USA

YENER Faruk, Mzik, Beyaz Kk Yaynlar, stanbul.

180