STRATEGI PELAKSANAAN KEPERAWATAN DENGAN DIAGNOSA KERUSAKAN KOMUNIKASI VERBAL

DIAGNOSA INTERVENSI
KEPERAWATAN TUJUAN KRITERIA HASIL PASIEN KELUARGA
KERUSAKAN Setelah dilakukan 1. Pasien mampu SP I SP I
KOMUNIKASI tindakan keperawatan mengidentifikasi penyebab 1. Identifikasi penyebab 1. Diskusikan masalah yang
VERBAL selama.....x.....jam kerusakan komunikasi verbal kerusakan komunikasi verbal dirasakan dalam merawat
diharapkan : 2. Pasien mampu 2. Identifikasi tanda dan gejala pasien
 Hambatan mengidentifikasi tanda dan kerusakan komunikasi verbal 2. Jelaskan pengertian kerusakan
komunikasi verbal gejala kerusakan komunikasi 3. Identifikasi kemampuan komunikasi verbal
dapat diatasi verbal komunikasi yang masih dimiliki 3. Jelaskan tandadan gejala, dan
 Hubungan 3. Pasien mampu pasien proses terjadinya kerusakan
interpersonal tidak mengidentifikasi 4. Jelaskan metode alternatif komunikasiverbal( gunakan
ada hambatan kemampuan komunikasi komunikasi booklet )
yang masih dimiliki 5. Latih pasien berkomunikasi 4. Jelaskanbn metode alternatif
4. Pasien mampu berdiskusi menggunakan metode komunikasi
tentang metode alternatif alternatif yang dipilih 5. Latih cara melatih pasien
komunikasi 6. Masukkan pada jadwal kegiatan 6. Anjurkan membantu pasien
harian pasien latihan sesuai jadwal dan memberi
komunikasi pujian

SP II SP II
1. Evaluasi kegiatan latihan 1. Evaluasi kegiatan keluarga
komunikasin pasien dalam membimbing pasien
menggunakan metode berkomunikasi. Beri pujian
alternatif komunikasi 2. Latih tehnik meningkatkan
komunuikasidan beripujian pengertian
2. Diskusikan tehnik meningkatan 3. Cara melatih pasien
pengertian berkomunikasi sesua
3. Latih komunikasi dengan tehnik ikemampuan yang dimiliki
meningkatkan pengertian pasien
4. Masukkan pada jadwal kegiatan 4. Anjurkan membantu pasien
 harian pasien latihan 5. sesuai jadwadan
komunikasi dengan memberipujian
meningkatkan pengertian

SP III SP III
1. Evaluasi kegiatan latihan 1. Evaluasi kegiatan keluarga
komunikasi dengan metode al dalam membimbing memenuhi
ternatih komunikasi dan kebutuhan apsien dan
tehnikmeningkatkanpengertian membimbing pasien
dan berikan pujian melaksanakan kegiaatan yang
2. Jelaskan tentang obat yang telah dilatih.Beri pujian
diminum ( 6 benar: jenis, guna. 2. Jelaskan obat yang diminum
Dosys,frekuensi,cara, oleh pasien dan cara
koninuitas minum obat ) dan membimbingnya
tanyakan manfaat yang 3. Anjurkan membantu pasien
dirasakan pasien sesuai jadwal dan memberi
3. Masukkan pada jadwal kegiatan pujian
harian pasien yang telah dilatih
dan minum obat
SP IV SP IV
1. Evaluasi kegiatan latihan 1. Evaluasi kegiatan keluarga
komunikasi pasien, kegiatan dalam membimbing pasien
yang telah dilatih, dan minum melaksanakan kegiatan yang
obat. Berikan pujian telah dilatih dan minum obat.
2. Diskusikan tehnikmemperbaiki Berikan pujian
bicara 2. Latih teknik memperbaiki
3. Latih tehnik memperbaiki bicara
bicara 3. Latih cara melatih pasien
4. Masukkan pada jadwalkegiatan 4. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM,
yang telah dilatih,dan minum tanda kambuh, rujukan
obat 5. Anjurkan membantu pasien
sesuai jadwal dan memberikan
pujian
SP V SP V
1. Evaluasi kegiatan yang dilatih 1. Evaluasi kegiatan keluarga
dan minum obat. Beri pujian dalam membimbing pasien,
2. Nilai kemampuan melaksanakan kegiatan yang
berkomunikasi yang telah telah dilatih, minum obat.
dicapai Berikan pujian
3. Nilai apakah kerusakan 2. Nilai kemampuan keluarga
komunikasi verbal berkurang, merawat pasien
apakah komunikasi lancar 3. Nilai kemampuan keluarga
melakukan kontrol ke RSJ/PKM