ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი

საფეხური ბაკალავრიატის

სილაბუსი

1. სასწავლო კურსის დასახელება ლიტერატურული შედევრები XX-XXI საუკუნეებში

სასწავლო კურსის
2. 1 სემესტრი
ხანგრძლივობა
3. კრედიტების რაოდენობა 6 კრედიტი
საკონტაქტო საათების 32 საკონტაქტო საათი (აქედან 26 საათი ლექცია, 2 საათი
4. რაოდენობა შუალედური, 2 სათი პრეზენტაცია, 2 საათი საბოლოო
შეფასება); 118 საათი დამოუკიდებელი მუშაობისთვის
ლექტორი გაგა ნახუცრიშვილი
მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი
5.
ტელ.: 222 67 67 mob. 599 93 91 42
ელ. ფოსტა: g.nakhutsrishvili@gmail.com
სასწავლო კურსზე დაშვების
6. განსაკუთრებული წინაპირობა არ მოითხოვება
წინაპირობები
7. სწავლების მეთოდები დისკუსია/დებატები, ვერბალური მეთოდი
სასწავლო კურსის მიზანი მოცემული კურსი მიზნად ისახავს:
 გააცნოს სტუდენტებს მეოცე საუკუნისა და
უახლესი მსოფლიო ლიტერატურა
 სტუდენტების ინფორმირება თანამედროვე
ლიტერატურული პროცესებისა და
მიმდინარეობების შესახებ
8.
 თანამედროვე პროზისა და პოეზიის
თავისებურების, ახალი ტენდენციების
მიმოხილვას
 მსჯელობას ლიტერატურულ სტილზე,
ნაწარმოების პრობლემატიკაზე და ეპოქასთან
კავშირზე
9. ძირითადი თემები  თანამედროვე ლიტერატურის ავტორთა ჟანრი,
სტილი და პრობლემები
 თანამედროვე რომანის სტრუქტურა და
დრამატურგია
 თანამედროვე მოთხრობისა და ნოველის
სტრუქტურა და დრამატურგია
 განსხვავება რომანის, ნოველის და მოთხრობის
დრამატურგიას შორის
 თანამედროვე პოეზიის ლექსთწყობა და
თავისებურება
 თანამედროვე ვერლიბრის წარმოშობა და
 თანამედროვე კონვენციური პოეზიის
თავისუფალი
სწავლის შედეგები და დარგობრივი: სტუდენტები შეიძენენ კონკრეტულ
ძირითადი კომპეტენციები ცოდნას
(დარგობრივი და ზოგადი)  გაეცნობიან რეალიზმს, მოდერნიზმს,
სიურეალიზმს, ავანგარდიზმს, სიმბოლიზმს,
ეგზისტენციალიზმს, აბსურდიზმს და
თანამედროვე ლიტერატურის შედევრებს
 შეიძენენ თანამედროვე ლიტერატურის
ანალიზისა და ინტერპრეტაციის უნარს
 შედევრების გაცნობა განუვითარებს სტუდენტს
კრეატიული აზროვნების უნარს

ზოგადი: სტუდენტი იძენს

10.
 საკითხის დამოუკიდებლად დამუშავებისა და
პრეზენტაციის უნარს
 ასევე განუვითარებს წერის, კითხვის და
მეტყველების კულტურას
 განუვითარებს მოსმენის და განსხვავებული
აზრის გაზიარების კულტურას
 დისკუსიისა და მსჯელობის უნარებს
 კრიტიკული ანალიზის უნარს
 დასკვნის გაკეთების უნარს
 სწავლის საჭიროებების
 დარგთან დაკავშირებული ეთიკური ნორმებსა და
ღირებულებებს.
შეფასების წესი შეფასების წესი (100 ქულიანი):
(A) 91 - 100 ფრიადი
(B) 81 – 90 ძალიან კარგი
(C) 71 – 80 კარგი
(D) 61 – 70 დამაკმაყოფილებელი
(E) 51 – 60 საკმარისი
(FX) 41 – 50 ვერ ჩააბარა, სტუდენტს ეძლევა საბოლოო
გამოცდის ერთხელ გადაბარების უფლება
(F) 0 – 40 ჩაიჭრა, სტუდენტმა კრედიტის მიღებისთვის
11. თავიდან უნდა შეისწავლოს კურსი

 სემინარი (დისკუსიაში მონაწილეობა) – 20%

 შუალედური წერა - 30%
 პრეზენტაცია - 20%
 საბოლოო შეფასება (ზეპირი) – 30%

სტუდენტთა
ცალკეული კრიტერიუმების შეფასებისათვის იხილეთ:
აკადემიური მოსწრების შეფასების კომპონენტების
კრიტერიუმების
რეკომენდაციები

2
 ლიტერატურა და სხვა რესურსი:
რესურსები  პროექტორი
ლიტერატურა:
მეოცე საუკუნისა და უახლესი მსოფლიო ლიტერატურის
ნაწარმოებები. (პროზა, პოეზია, ესეი.)

დამხმარე ლიტერატურა: ,,დასავლეთ ევროპის

ლიტერატურა (XX ს.)”_

ლიტ. ნარკვევები – ნ. კაკაბაძე, ,,თანამედროვე

გერმანულენოვანი ლიტერატურის ძირითადი
ტენდენციები”_66 გვ.
12. ნ. ყიასაშვილი, ,,თანამედროვეობა და მოდერნიზმი”_37
გვ.

რ. ყარალაშვილი, ,,აღსარებითი პროზის ტრადიცია და

თანამედროვე ,,ცენტრისკენული” რომანი”_42 გვ.

გ. ბუაჩიძე, ,,ანგელოზთა ოქრო” _20 გვ.

ზ. გაჩეჩილაძე, ,,ინგლისური პოეზია 50-იანი წლების

შემდეგ” _15 გვ.

მ. გიგინეიშვილი, ,, პლატერო და მე”, წინასიტყვაობა _ 36

გვ.

13. თემატიკა კვირების მიხედვით ლექცია 1.1 - შესავალი: შესავალი თანამედროვე

მსოფლიო ლიტერატურისათვის.

ლექცია 1.2 – მოდერნიზმი, ჯეიმზ ჯოისი.

დუბლინელები, როგორც მეოცე საუკუნის ნოველების
უდიდესი კრებული. _160 გვ.

ლექცია 2.1 – მოდერნიზმი პოეზიაში. გიიომ

აპოლინერის ,,ვულკანი’’ ლექსები, ,,რჩეული”- 200 გვ.

ლექცია 2.2 – ლიტერატურული ზღაპარი. ეკზუპერის

,,პატარა პრინცი’’_ 73 გვ.

ხიმენესის ,,პლატერო და მე”_ 198 გვ.

ლექცია 3.1 – გერმანული კლასიკური რომანი, თომას

მანის კლასიკა - „სიკვდილი ვენეციაში“ – 80გვ.

ლექცია 3.2 – ჰერმან ჰესეს რომანი, „მხოლოდ

შეშლილთათვის“ - ,,ტრამალის მგელი”_ 347 გვ.

ლექცია 4.1 – კნუტ ჰამსუნის ,,მისტერიები”, _ 273 გვ.

,,ნაგელის უცნაური მოსვლა და თვითმკვლელობა”,

3
„შიმშილი“

ლექცია 4.2 – ერნესტ ჰემინგუეი, ახალი სტილისა და

დიალოგის ოსტატი, ,,კატა წვიმაში” ,,მკვლელები”
,,თეთრი სპილოების მსგავსი მთები”, ნოველები,
,,რჩეული”- 115 გვ.

ლექცია 5.1 – უილიამ ფოლკნერი, ,,დათვი” - 54 გვ.

მოთხრობა რომელიც რომანზე დიდია.

ლექცია 5.2 – უილიამ ფოლკნერი, ,,ხმაური და

მძვინვარება”_ 246 გვ. გმირების მსოფლმხედველობა
ცნობიერების ნაკადით.

ლექცია 6.1 – რაინერ მარია რილკე, ,,ელეგიები” _121 გვ.

ცნობიერების ნაკადი და ელეგიური განწყობა პოეზიაში.

ლექცია 6.2 – გეორგ თრაქლის ჰერმეტული პოეზია,

,,რჩეული”_102 გვ.

ლექცია 7.1 – ეკზუპერი, ,,ადამიანების მიწა”_ 122 გვ.

ჰუმანიზმის მწვერვალი.

ლექცია 7.2 – აბსურდის თეატრი, სემუელ ბეკეტი -

„გოდოს მოლოდინში“ – 100 გვ.

ლექცია 8.1 – ესპანური ლირიკა დიქტატურის დროს.

ლორკა, მაჩადო, ხიმენესი...

ლექცია 8.2 - პრეზენტაცია

ლექცია 9.1 – ახალი ეპოქის დასაწყისი. სელინჯერი,

,,თამაში ჭვავის ყანაში” _ 230 გვ.

ლექცია 9.2 – ,,ბანანა თევზის ამინდი”_ 41 გვ.

სელინჯერი-ომი რომელსაც ვერ ვხედავთ, მაგრამ სულს
ჰკლავს.

ლექცია 10.1 – ალბერ კამიუს აბსურდიზმი. „უცხო“ – 58

გვ. „შავი ჭირი“ – 178 გვ.

ლექცია 10.2 – ჟან-პოლ სარტრის ეგზისტენციალური

პარადოქსი. „კედელი“ – (ნოველა)

ლექცია 11.1 – გაბრიელ გარსია მარკესი. ,,მარტოობის ასი

წელიწადი’’ – 471 გვ. დაწერილი იმისათვის რომ
პოლკოვნიკს არავინ სწერს.

ლექცია 11.2 – მარკესი. ,,პატრიარქის შემოდგომა’’_ 290

გვ. დიქტატურის სახელმძღვანელო.

4
 ელიოტის ვერლიბრი, რევოლუცია მსოფლიო
პოეზიაში. ,,რჩეული” – 220 გვ.

ლექცია 12.1 – იოსიფ ბროდსკი. საბჭოთა საგიჟეთიდან

ნობელის პრემიამდე. ,,რჩეული” – 217 გვ.

ლექცია 12.2 – ხორხე ლუის ბორხესის - მისტიკა.

,,სხვადასხვა წლების პროზა” _ 282 გვ.

ლექცია 13.1 – ხულიო კორტასარი. ,,სამხრეთის

შარაგზა”_ ნოველები, ,,რჩეული”_107 გვ. ფანტასტიკური
ეგზისტენციალიზმი.

ლექცია 13.1 – ვარგას ლიოსა. ,,ქალაქი და ძაღლები” – 367

გვ. მემარჯვენე სამხრეთ ამერიკელის გენიალური
დებიუტი.

ლექცია 13.2 – ერიკ-ემანუელ შმიტი - „პილატეს სახარება

- 310 გვ. თანამედროვე რომანი

ლექცია 14.1 – ორჰან ფამუქი. ,,მე წითელი მქვია” _ 368

გვ. თურქი გენიოსის ევროპული მსოფლმხედველობა.

ლექცია 12.2 - მიშელ უელბეკი. ,,ელემენტარული

ნაწილაკები”_309 გვ. პრობლემა ჩნდება იქ, სადაც
სიყვარული არ არსებობს.

ლექცია 15 - შუალედური წერა

ლექცია 16 -საბოლოო შეფასება

ცოდნა და ცოდნის დასკვნის კომუნიკაციი სწავლის ღირებულებები

გაცნობიერება პრაქტიკაში გაკეთების ს უნარი უნარი
გამოყენების უნარი
უნარი

X X X X X X