ŠKOLA NADNEVAK

NASTAVNIK/NASTAVNICA RAZRED 2.
NASTAVNI PREDMET Hrvatski jezik REDNI BROJ SATA

PRIJEDLOG PISANE PRIPREME ZA NASTAVNI SAT

NASTAVNO PODRUČJE Književnost

NASTAVNA TEMA Barok
NASTAVNA JEDINICA Barok u hrvatskoj književnost
KLJUČNI POJMOVI isusovci, pavlini, franjevci, regionalni književni krugovi, prva hrvatska
gramatka

OBRAZOVNI ISHODI TEMELJNE KOMPETENCIJE

KOGNITIVNI
– učenici će usvojit pojam baroka u hrvatskoj
književnost – učenici će steći nova znanja o baroku kao
– učenici će upoznat utjecaj katoličke obnove na književnopovijesnom razdoblju u
hrvatsku baroknu književnost hrvatskoj književnost
– učenici će usvojit reprezentatvne književnike – učenici će upoznat najreprezentatvnije
regionalnih krugova hrvatske barokne književnost i književnike europske književnost baroka
njihova djela – učenici će razvijat spoznajne i
– učenici će moći navest autora, naziv, mjesto i vrijeme recepcijske sposobnost
izdanja prve hrvatske gramatke
AFEKTIVNI
– potaknut učenike na razvijanje svijest o vrijednost
barokne umjetnost i književnost
– učenici će razvijat spoznajne i recepcijske sposobnost

NASTAVNE METODE I OBLICI RADA NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

● metoda razgovora; metoda slušanja; metoda ● fotografije; udžbenik; ploča, flomaster za ploču
pisanja; metoda čitanja; metoda rada na
tekstu
● usmeno izlaganje; frontalni rad; individualni
rad

KORELACIJA/INTEGRACIJA korelacija književnost s Poviješću

MJESTO IZVOĐENJA učionica
 MOGUĆI TIJEK NASTAVNE DJELATNOSTI
Nastavne djelatnost nastavnika/nastavnice Aktvnost učenika/učenice
1. Motivacija
– nastavnik postavlja učenicima pitanje znaju li – učenici razgovaraju s nastavnikom
tko je na novčanici od 50 kn i jesu li čuli za
Himnu slobodi
2. Spoznavanje novih nastavnih sadržaja

– usmenim izlaganjem nastavnika učenici usvajaju – učenici zapisuju potrebne činjenice u svoje
nove nastavne sadržaje vezane uz razdoblje bilježnice
baroka u hrvatskoj književnost (vrijeme
trajanja, protureformacija, regionalni književni
krugovi i njihovi predstavnici, Bartol Kašić,
Matja Divković)
3. Utvrđivanje novih nastavnih sadržaja
3.1. Uvježbavanje i ponavljanje
Ponavljanje nastavne jedinice vezano je uza
sljedeće zadatke. – učenici usmeno odgovaraju na postavljene
1. Koje vrijeme obuhvaća hrvatska barokna zadatke
književnost?
2. U koja su četri regionalna kruga podijeljeni
hrvatski barokni književnici?
3. Tko je autor djela Pavlimir?
4. Navedi pripadnike ozaljskoga književnoga
kruga.
5. Po čemu je poznat Juraj Habdelić?
6. Navedi autora, naziv, godinu i mjesto izdanja
prve hrvatske gramatke.

3.2. Provjeravanje

4. Domaća zadaća Odgovorit na 4., 5. i 6. zadatak u radnoj bilježnici, str. 14.

 PRIJEDLOG PLANA PLOČE / POWERPOINT
Barok u hrvatskoj književnost

– 17. stoljeće
– velik utjecaj isusovaca (razvoj školstva), pavlina i franjevaca
– četri regionalna kruga: dalmatnsko-dubrovački – Ivan Gundulić (Dubravka, Suze sina razmetnoga,
Osman)
Junije Palmotć (Pavlimir)
Ivan Bunić Vučić (Plandovanja)
Ignjat Đurđević (Uzdasi Mandaljene pokornice,
Pjesni razlike)
ozaljski krug – Petar Zrinski (Adrianskoga mora sirena)
Fran Krsto Frankopan (Gartlic za čas kratiti)
Ana Katarina Zrinski (Putni tovaruš)
Ivan Belostenec (rječnik Gazophylacium)

kajkavski krug – Juraj Habdelić (rječnik Dictionar)

slavonski krug – Antun Kanižlić (Sveta Rožalija)

– prva hrvatska gramatka – Bartol Kašić: Institutionem linguae illyricae libri duo (Temelji jezika ilirskog
u dvije knjige), Rim, 1640.
– Matja Divković – najpoznatji franjevac (Beside)

Odgovori na pitanja iz radne bilježnice

Odgovori na 4., 5. i 6. zadatak u radnoj bilježnici, str. 14.

4. Hrvatska barokna književnost traje u 17. stoljeću. Obilježena je protureformacijom zbog velikog
utjecaja isusovaca koji su se bavili razvojem školstva u Hrvatskoj.

5. Prvu hrvatsku gramatku sastavio je:

b) Bartol Kašić.

6. Izbaci uljeza.
b) Oslobođeni Jeruzalem