PENGURUSAN

PENASIHATAN
MURID
MOHD ASPAWIE D20171077894
WAN ARIFAH HIJANI BT WAN IBRAHIM D20171077900
NUR AZMINA BT AHMAD ZAKI D20171077960
MUHAMMAD NASRUL HAZZEEM BIN AB RAUF D20172080209
MUHAMAD NAZMI BIN NASUHA D20172080269
MUHAMMAD LUQMAN HAKIM BIN SAGIR D20172080285
 LATAR
BELAKANG
SEKOLAH
3
VISI VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik
Negara Sejahtera

MISI
MelestarikanSistemPendidikanYang
MISI
BerkualitiUntukMembangunkanPotensi
IndividuBagiMemenuhiAspirasiNegara

“MURID CEMERLANG, GURU

GEMILANG, SEKOLAH
TERBILANG”
4
 GURU BIMBINGAN &
KAUNSELING

Nama: Hasliza Binti Dahlan

Tempoh Perkhidmatan : 1 tahun setengah 5
Pengenalan
 Pengurusan Penasihatan
Definisi
Murid
 Proses menolong
Urus
 Memberi nasihat secara teratur serta • Berhubungan untuk menyelesaikan sesuatu
masalah
mengandungi maklumat sesuai bagi
menentukan sesuatu matlamat tercapai oleh Nasihat
orang yang menerimanya • Ajaran,Petunjuk yang
baik,peringatan,mengusulkan,mengensyorkan
atau mengajurkan kepada seseorang dalam
pelbagai hal

Murid

• Penuntut,Orang atau anak yang sedang belajar

7
 KONSEP
PENGURUSAN
PENASIHATAN
MURID
 Bimbingan

KONSEP

Penasihatan Mentoring

9
 • Fokus kepada masalah yang dihadapi oleh murid-murid
Penasihatan • Berbentuk suruhan/arahan
• Strategi paling efektif dalam penyelasaian masalah

• Proses membantu dari individu berpengalaman

Mentoring • Kemudahan disediakan buat murid-murid dalam menguruskan
kehidupan mereka di sekolah

• Proses membantu individu memahami dan mengenali dunia mereka

Bimbingan • Menolong individu membuat pilihan
• Merancang aktiviti

10
Perbezaan
Antara
Kaunseling
&
Bimbingan
 BIMBINGAN
• Guidance: memberi panduan/nasihat kepada seseorang
Umum

• Konteks pendidikan – bantuan/pertolongan yang diberikan dengan betul

Crow and kepada murid yang berkenaan
Crow (1983)

• Merupakan sebahagian daripada proses menolong.

• Melibatkan usaha memberi arahan secara teratur serta mengandungi
Othman maklumat yang sesuai bagi menentukan agar sesuatu matlamat tercapai
Mohamed oleh orang yang menerimanya
(2000)
 KAUNSELING
• Proses interaksi yang membolehkan individu memahami diri dan
Shertzer & situasinya.
Stone (1968)

• Suatu proses untuk menolong individu supaya ia menjadi lebih sedar

tentang dirinya dan bagaimana ia dapat bertindak balas dalam alam
Blocher (1977) persekitarannya.

• Proses pembelajaran yang lebih menekankan kepada proses membantu

individu untuk mencapai kehendaknya, membimbing dan menilai potensi
James (1982) yang ada pada diri individu.
KONSEP BIMBINGAN DAN KAUSELING

14
 PERBEZAAN BIMBINGAN & KAUNSELING

BIMBINGAN KAUNSELING
Sesiapa sahaja tidak kira individu (guru, pentadbir dsb), tidak Kaunselor, seorang yang profesional
JENIS PEKERJAAN profesional dan terlatih dalam bidang berkenaan

• Menolong klien mengenal diri

• klien yang normal dan tidak
• Memberi bimbingan/tunjuk ajar
memerlukan ubat-ubatan
• Tiada syarat etika
• berlandaskan etika
KAEDAH • Tidak melalui proses
• mempunyai proses
• Tiada teori khusus
• teori sebagai garis panduan
• Boleh berlaku di mana-mana sahaja
perlaksanaan
• Terdapat bilik khas

TEMPOH Singkat Memerlukan lebih banyak masa

15
Cara-cara
Menghadiri
Sesi
Kaunseling
17
Ciri-ciri Pelajar
yang
Memerlukan
Nasihat
 CIRI – CIRI PELAJAR YANG MEMERLUKAN NASIHAT

masalah sahsiah masalah disiplin

masalah peribadi 19
Kelab yang
Terlibat
 KELAB – KELAB YANG TERLIBAT

Pembimbing Rakan Sebaya Kelab Kerjaya

Kelab Bimbingan & Kaunseling

21
Ciri-ciri Pelajar
yang
Memerlukan
Nasihat
 KAEDAH MENTADBIR SATU ORGANISASI

BIMBINGAN KAUNSELING

• masalah pembelajaran • masalah seperti rakan sebaya

• jati diri

• ibu bapa
24
 MENYELESAIKAN MASALAH MELALUI EMPAT TAHAP

1. NASIHAT

2. NASIHAT

3. TEGURAN

4. AMARAN
Bidang Tugas &
Tanggungjawab
 BIDANG TUGAS &
TANGGUNGJAWAB

AKADEMIK
PERKHIDMATAN
BIMBINGAN &
KAUNSELING PSIKOSOSIAL &
KESEJAHTERAAN
MENTAL

KERJAYA
PENDIDIKAN
PENCEGAHAN
DADAH/ROKOK/
KEIBUBAPAAN
INHALAN DAN HIV/AIDS

PENGURUSAN &
PEMBANGUNAN DIRI PENTADBIRAN
29
 Senarai Tugas
Guru Kaunseling
Sepenuh Masa
 Senarai Tugas Guru Kaunseling Sepenuh Masa

• Pembangunan dan Perkembangan Sahsiah

• Kenal pasti keperluan Perkhidmatan Murid, Pendidikan Kerjaya Murid, Psikososial
Bimbingan dan Kaunseling dan Kesejahteraan Mental Murid serta Disiplin
Kenal pasti Program Murid

• Menyediakan rancangan tahunan progra • Merancang, mengelola dan melaksana aktivi

m dan aktiviti Perkhidmatan Bimbingan ti bimbingan individu dan
Menyediakan dan Kaunseling Tunjuk ajar kelompok serta tunjuk ajar(instructional)

• Merancang, melaksana • Merancang, menyedia dan menyebarkan

dan mengawalselia maklumat Bimbingan dan Kaunseling
Merancang sesi kaunseling individu dan kelompok Sebar

31
Pengurusan Fail
& Rekod Pelajar
 PENGURUSAN FAIL DAN REKOD PELAJAR

Jenis-jenis sistem Pengelasan sistem Peringkat

1) Sistem OC(one client)-FAR(file and keselamatan fail
record)-IS(integrated system) secara manual pendaftaran fail fail
atau online
• Memberikan tajuk • Rahsia besar
• Sistem doket fail (keselamatan
• Sistem kad negara) : kuning
. • Contoh : berpalang/merah
• Sistem buku a)kurikulum-01 depan & belakang
• Sistem komputer b)kokurikulum-02
• Rahsia (tender) :
• Mengelaskan dan merah jambu
beri kod fail berpalang depan
• Contoh : & belakang
a) tajuk besar – • Sulit (laporan
kokurikulum 01 salah laku) : hijau
b) perkara –
peperiksaan 01 • Terhad (peribadi) :
c) aktiviti – pmr 01 putih
Kod fail : 01/01/01 • Biasa
(terbuka/harian) :
putih

33
 Pengurusan dan
Fail Perkhidmatan
Unit Bimbingan dan
Kaunseling
 Sistem Fail Kaunseling Mengikut Arkib
700 - 11/1
Pengelolaan Bimbingan • 700 -11/1/1 Bimbingan Dan Kaunselin Tahun xxxx - xxxx
Dan Kaunseling • 700 - 11/1/2 Pembimbing Rakan Sebaya Tahun xxxx - xxxx
(Terperingkat)
700 - 11/2
Pengelolaan Bimbingan • 700 - 11/2/1 Bimbingan kerjaya tahun xxxx-xxxx
Kerjaya • 700 - 11/2/2 Bimbingan Usahawan

700 - 11/3
• 700 - 11/3/1 Program Pencegahan Dadah tahun xxxx-xxxx
Pencegahan Dadah • 700 - 11/3/2 Skim Lencana Anti Dadah

700 - 11/4
Peningkatan Kesedaran • 700 -11/4/1 Program Kesedaran AIDS tahun xxxx- xxxx
AIDS (PROSTAR)

700 - 11/5 • 700-11/5/1 Program Peningkatan Sahsiah Dan Kepimpinan

(nama sekolah) tahun xxxx - xxxx
Peningkatan Sahsiah Dan • 700 - 11/5/2 PLKN
Kepimpinan • 700 - 11/5/3 Program Pertukaran Pelajar Antara Budaya
Malaysia tahun xxxx - xxxx

35
Sistem Fail Kaunseling Mengikut Sistem Pengurusan Sekolah
Fail PK 08 : Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling
Buku Rekod Perkhidmatan BK

Takwim UBK

Surat Perlantikan GBK bersama biodata GBK

Minit Mesyuarat, Senarai Kehadiran Mesyuarat, Surat Panggiilan

Mesyuarat, Maklum balas Mesyuarat

Surat Pekeliling Ikhtisas berkaitan kaunseling

Borang Penilaian Guru

Laporan Aktiviti/Program

Penyata Kewangan

Data perkhidmatan BK
36
Dokumen yang diperlukan untuk pemantauan fail PK 08
SPSK PK08 - 1 Biodata GBK

SPSK PK 08- 2 Biodata Murid

SPSK PK08 - 3 Borang Khidmat Kaunseling Individu

SPSK PK08 - 4 Borang Khidmat Kaunseling Kelompok

SPSK PK08 - 5 Borang Temujanji Khidmat Kaunseling

SPSK PK08 - 6 Borang Rujukan Khidmat Kaunseling

SPSK PK08 - 7 Rekod Sesi Kaunseling Individu

SPSK PK08 - 8 Rekod Sesi Kaunseling Kelompok

SPSK PK08- 9 Penyata Kewangan UBK

SPSK PK08 -10 Rekod Lawatan Ke Rumah Pelajar

SPSK PK08 - 11 Pengesahan Sesi Kaunseling

SPSK PK08-12 Rekod Konsultasi Keibubapaan

37
 Fail Bidang
Fail pengurusan dan Biodata GBK, Rancangan Tahunan, Senarai Tugas GBK, Perancangan Strategik, Jadual Waktu
pentadbiran seperti dalam fail GB, Jadual Waktu GBK, Penyata Kewangan, Penyata Laporan Kewangan Setiap Program, Minit
induk SPSK PK08 Mesyuarat/Surat Panggilan Mesyuarat/Maklumbalas Mesyuarat, Surat Pekeliling Ikhtisas

Akademik Kaunseling berfokus, Program Juara, Lawatan pembelajaran

PPSDM Senarai murid bermasalah disiplin, Ujian pra dan pos,

Perlaksanaan program
Guru Penyayang/Mentor Jawatankuasa Guru Penyayang, Dokumen perlaksanaan, Pengurusan data Guru Penyayang,
Mantee Jadual perlaksanaan mentor mantee sebulan sekali mengikut modul KPM, Melibatkan semua
guru dan murid, Pengurusan Data Mentor Mantee
PRS Perlaksanaan PRS berdasarkan modul PRS, Organisasi, Aktiviti & Program
Kelab Kaunseling & Kerjaya Perlaksanaan Kelab Kaunseling, Organisasi, Aktiviti & Program, Laporan
Keibubapaan Data esarana, Penglibatan ibu bapa dalam program sekolah, Jawatankuasa PIBK

Program Minda Sihat Data Saringan DASS 1/ DASS 2, Data Daya Gaya Tindak, Intervensi, Rujukan Dan Pelaporan

Kajian Tindakan/ Inovasi Soal Selidik Keperluan Pelajar, Perancangan Kajian Tindakan, Hasil Kajian

Program Khas Jika ada 38

 Fail yang disarankan mengikut buku panduan Pengurusan Bimbingan dan Kaunseling

A. Folder Pengurusan B. Folder Bidang

 Pengurusan am  Pembangunan & Perkembangan Sahsiah

Diri Murid
 Surat Pekeliling Ikhtisas
 Peningkatan Disiplin Diri Murid
 Pendidikan, Kerjaya dan Latihan
 Pendidikan Kerjaya Diri Murid
 Program Pembangunan Murid
 Psikososial Dan Kesejahteraan Mental
 Program Pembangunan Staf dan
Mesyuarat  Kajian Tindakan

 Program Khas

 Pentaksiran Psikometrik

 Folder Rekod Sesi Bimbingan/ Kaunseling

39
 Impak sekiranya sistem penasihatan tidak dijalankan di sekolah

• Golongan remaja dikaitkan dengan perkembangan tahap remaja yang dilalui

Kemerosotan disiplin • Mengalami krisis identity lalu mencari identiti yang sesuai
murid-murid • Disebabkan gagal menyelesaikan krisis, mereka mempamerkan tingkah laku nakal

Kemerosotan • Masalah akademik tidak dapat dirungkaikan dengan betul

akademik murid- • Murid tidak dapat berkongsi masalah disebabkan tiada pihak yang dapat
murid membantu

Sekolah akan • Fungsi sesebuah sekolah terutama sekolah menengah tidak lengkap jika tidak
dianggap tidak wujud perkhidmatan kaunseling di sekolah
lengkap

Tiada sokongan • Pelajar memerlukan sokongan moral dalam bentuk pujian dan kasih saying
moral kepada murid • Dorongan serta galakan yang diberi kepada murid akan meningkatkan prestasi
seseorang murid

40
Kaji Selidik
S
O
A
L
A
N

K
A
J
I

S
E
L
I
D
I
K
42
 HASIL KAJI SELIDIK

YA TIDAK JUMLAH
1. Siapa Guru Kaunseling? 23 0 23 JUMLAH KEKERAPAN

2. Tugas-tugas 15 8 23 0 6
3.Lokasi 27 1 23 1 6

2 6

PILIHAN JUMLAH 3 2
a) Kawan-kawan 6
5 1
b) Ibu-Bapa 9
7 1
c) Guru-guru 8
d) Lain-lain 0 JARANG-JARANG 1

Jumlah 23
43
44
45
46
47
48
49
SEKIAN, TERIMA KASIH.
50