Giao An HSG

LIENSON HIGH SCHOOL LAP THACH – VINH PHUC MATERIALS FOR GIFTED STUDENTS
PHẦN MỞ ĐẦU
BÍ QUYÊT GIẢI ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH
1. GIẢI BÀI TẬP VỀ KĨ NĂNG NGHE - LISTENING:
1.1. Đánh giá chung: Phầầ n nầà y kiểể m trầ kĩĩ nầă ng nghể hiểể u cuủ ầ họọ c sinh vểầ cầá c chuủ đểầ , chuủ điểể m như
nhầà trườàng – giầ đĩành – xầĩ họộọ i – kĩĩ nầă ng giầọ tiểế p. Bọế i cầủ nh nghể thườàng diểễ n rầ tầọ i khầá ch sầọ n, nhầà
hầng, sầộ n bầy, vầă n phọà ng, cầá c đầọ i lĩá nhầà đầế t, du liọch. Hĩành thưác bầà i nghể thườàng lầà cầá c cuọộọ c họộọ i thọầọ i,
điểộọ n đầà m, bầà i phầá t biểể u, bầà i nọá i chuyểộọ n vểầ cầá c vầế n đểầ đườọc đểầ cầộọ p. Yểộ u cầầ u bầà i nghể gọầ m cầá c hĩành
thưác như: listển fọr spểcific dểtầils, listển tọ fill in thể missing infọrmầtiọn, listểning cọmprểhểnsiọn
(listển thển ầnswểr thể quểstiọns, listển tọ rểtểll thể stọry,…). Đểể lầà m chuủ phầầ n nghể họọ c sinh cầầ n
chuá yá vầà ọ cầá c yểộ u cầầ u sầu:
- Nghe các con số, các thông tin chi tiết như vị trí, giá cả, số điện thoại, ngày giờ.
- Nghe các số liệu, tên, địa chỉ, phương tiện, hình thức công việc, các sắc thái tình cảm.
- Nghe phán đoán nội dung, tìm chủ đề và các thông tin đặc biệt.
- Nghe hiểu cốt chuyện, thuật lại cốt chuyện và nội dung chính.
1.2. Một số gợi ý khi nghe:
- Chuầể n biọ tọế t tầộ m lĩá trườác khi nghể bầằ ng cầá ch:
+ Đọọ c trườác thầộọ t kĩĩ nọộọ i dung yểộ u cầầ u, cầộ u họủ i phầầ n cầầ n nghể (trểộ n đểầ ).
+ Đọầá n chuủ đểầ bầà i nghể, liểộ n tườủng cầá c kiểế n thưác vểầ chuủ đểầ nghể.
+ Chuầể n biọ cầá c tưà vưọng, cầế u truá c cọá liểộ n quần (thểọ phầá n đọầá n).
+ Đọầá n trườác thểọ nọộọ i dung cầộ u họủ i (cọá thểể chĩánh xầá c).
- Chuầể n biọ chọ bầà i lầà m bầằ ng cầá ch:
+ Liểộọ t kểộ (trểộ n nhầá p) thưá tưọ cầá c cầộ u họủ i thểọ đểầ bầà i.
+ Đểể khọầủ ng cầá ch giưĩầ cầá c cầộ u họủ i sầọ chọ cọá thểể thầy đọể i đườọc đầá p ầá n.
+ Điểầ n nọộọ i dung đọầá n trườác nểế u cọá .
- Kĩĩ nầă ng nghể:
+ Tầộọ p trung tọế i đầ tinh thầầ n, nhưng khọộ ng quầá lọ lầắ ng hầy sọế t sầắ ng.
+ Chuá yá nghể trọọ ng ầộ m, tưà nhầế n mầọ nh, điểầ u lầăọ p lầọ i.
+ Suy luầộọ n phầầ n khọộ ng nghể đườọc thểọ kiểế n thưác vểầ vầă n họá ầ, ngưĩ phầá p, ngưĩ nghĩĩầ.
- Họầà n thiểộọ n bầà i lầà m:
+ Kiểể m trầ cầá c thọộ ng tin cầà n thiểế t, tĩánh lọgic, hờọp lĩá cuủ ầ cầá c thọộ ng tin nghể đườọc.
+ Kiểể m trầ lầọ i tĩánh tường thĩác vểầ ngưĩ nghĩĩầ, ngưĩ phầá p vầà vầă n phọng cuủ ầ cầá c đầá p ầá n.
+ Họầà n thầà nh bầà i lầà m bầằ ng viểộọ c suy đọầá n cầá c đầá p ầá n khọộ ng nghể đườọc.
1.3. Một số địa chỉ hoặc phương pháp luyện nghe:
- Nghể trưọc tuyểế n trểộ n cầá c wểbsitểs như: www.luyểnnghểtiểngầnh.cọm,
- Luyểộọ n nghể trưọc tuyểế n, ngọầọ i tuyểế n cầá c phầầ n nghể cuủ ầ TOEFL, TOEFL iBT, IELTS,…
- Sưủ duọ ng cầá c tầà i liểộọ u nghể cọá ờủ cầá c hiểộọ u sầá ch.
- Xểm phim khọộ ng phuọ đểầ , khọộ ng diọch,…
- Nghể bầà i hầá t (tọế t nhầế t)
2. GIẢI BÀI TẬP VỀ PHÁT ÂM - PRONUNCIATION:
2.1. Đánh giá chung: Phầầ n nầà y kiểể m trầ khầủ nầă ng nhầộọ n biểế t cầá ch phầá t ầộ m cầá c chưĩ cầá i đườọc gầọ ch
dườái thểọ cầá ch phầá t ầộ m cầá c nguyểộ n ầộ m, nguyểộ n ầộ m đọộ i, bầ, cầá c phuọ ầộ m, chuà m phuọ ầộ m cuủ ầ cầá c tưà cọá
trọng chường trĩành họầăọ c liểộ n quần đểế n chường trĩành Tiểế ng Anh THPT hiểộọ n hầà nh. Đểể lầà m tọế t phầầ n
bầà i tầộọ p nầà y, thĩá sinh cầầ n nầắ m vưĩng:
- Bảng phiên âm quốc tế.
- Các tổ hợp chữ cái sản sinh ra các âm dễ gây nhầm lẫn.
- Các tổ hợp chữ cái sản sinh ra các âm đặc biệt.
- Quy tắc phát âm theo cách phát âm được giới thiệu ở sách giáo khoa Tiếng Anh 10, 11, 12.
2.2. Bảng phiên âm quốc tế:
TT Nguyên âm Nguyên Phụ âm Phụ âm hữu
đơn âm đôi vô thanh thanh
Prepared and Released by Do Binh (Mr. Bean) – www.violet.vn/quocbinh72 Page 1/88
1. /i/ / ểi / /p/ /b/
2. / i: / / ầi / /f/ /v/
3. /ể/ / ɔi / // //
4. /æ/ / ầʊ / /t/ /d/
5. /ɔ/ / әʊ / /s/ /z/
6. / ɔ: / / iә / /ʃ/ /ʒ/
7. // / ểә / / t∫ / / dʒ /
8. / ɑ: / / ʊә / /k/ /g/
9. /ʊ/ /h/ /l/
10. / u: / /m/
11. /ә/ /n/
12. / з: / /ŋ/
13. /r/
14. /w/
15. /j/
2.3. Một số nhóm âm thường được kiểm tra:
a. Tọể hờọp cầá c chưĩ cầá i tầộọ n cuà ng “ed”:
- Phầá t ầộ m lầà /id/ nểế u liểầ n trườác cầá c tọể hờọp chưĩ cầá i nầà y lầà cầá c phuọ ầộ m /t/ vầà /d/.
Vĩá duọ : stầrtểd /’stầ:tid/; ầctểd /’æktid/; lầstểd/’lầ:stid/; listểd/’listid/;
pầintểd /’pểintid/;dểcidểd/di’sầidid/; prọvidểd/prә’vầidid/; lầndểd /’lændid/;
ầddểd /’ædid/
Ngọầà i rầ cọà n cọá cầá c tưà bầế t qui tầắ c cuọ thểể gọầ m: sầcrểd /’sểikrid/; hầtrểd/’hểitrid/;
crọọkểd/’krukid/; bểlọvểd/bi’lvid/; wickểd/’wikid/; nầkểd/’nểikid/
- Phầá t ầộ m lầà /t/ nểế u liểầ n trườác cầá c tọể hờọp chưĩ cầá i nầà y lầà cầá c phuọ ầộ m /k, f, s, ʃ, tʃ, p/.
Vĩá duọ : cọọkểd/’kukt/; lầughểd/’lầ:ft/; glầncểd/’glænst/; wầshểd/’wọʃt/; wầtchểd /’wọtʃt/;
stọppểd/’stọpt/
- Cầá c trườàng hờọp cọà n lầọ i phầá t ầộ m lầà /d/.
Vĩá duọ : ểầrnểd/’з:nd/; plầyểd/’plểid/; ểmplọyểd/im’plọid/; diểd/’dầid/; mọvểd/’muvd/
b. Tọể hờọp cầá c chưĩ cầá i tầộọ n cuà ng “s”:
- Phầá t ầộ m lầà /s/ nểế u liểầ n trườác cuủ ầ chuá ng lầà cầá c ầộ m /p,k,t,f,/.
Vĩá duọ : cầps/’kæps/; pểầks/’pi:ks/; lầughs/’lầ:fs/; tểnths/’tểns/
- Phầá t ầộ m lầà /z/ đọế i vờái cầá c trườàng hờọp cọà n lầọ i.
Vĩá duọ : hầnds/’hændz/; ểầrs/’i:rz/; bọys/’bọiz/; ầpplểs/’æplz/
c. Cầá c cầăọ p nguyểộ n ầộ m đờn:
Vĩá duọ : /i/ vs. /i:/; /ể/ vs. /æ/; /ɔ/ vs. /ɔ:/; // vs. /ầ:/; /ʊ/ vs. /u:/; /ә/ vs. /з:/
d. Cầá c nguyểộ n ầộ m vầà phuọ ầộ m khầá c.
2.4. Một số bài tập luyện phát âm: phầầ n thưá hầi cuọế n sầá ch nầà y
3. GIẢI BÀI TẬP VỀ TRỌNG ÂM - STRESS:

3.1. Đánh giá chung: Phầầ n nầà y kiểể m trầ cầá ch xầá c điọnh trọọ ng ầộ m chĩánh cuủ ầ cầá c tưà đầ ầộ m tiểế t cầá c tưà
vưọng đườọc kiểể m trầ thườàng cọá trọng chường trĩành Tiểế ng Anh THPT hiểộọ n hầà nh. Đểể lầà m tọế t phầầ n bầà i
tầộọ p nầà y, họọ c sinh cầầ n nầắ m vưĩng:
- Thế nào là trọng âm, trọng âm chính.
- Các quy tắc xác định trọng âm chính của từ.
- Phần phiên âm các từ vựng được giới thiệu ở sách giáo khoa Tiếng Anh 10, 11, 12.
3.2. Một số qui tắc đánh trọng âm:
a. Đối với các từ có 2 âm tiết.
- Trọọ ng ầộ m chĩánh cuủ ầ cầá c tưà cọá hầi ầộ m tiểế t thườàng rơi vào âm tiết thứ 2 đối với các động từ (trừ trường hợp
các âm tiết thứ 2 đó có chứa nguyên âm /ә/, /i/, hoặc /әʊ/), và rơi vào âm tiết thứ nhất đối với các từ loại còn lại
(trừ trường hợp âm tiết thứ nhất đó có chứa nguyên âm đơn /ә/).
1. ầppểầl (v) /ә’pi:l/ brọthểr (n) /’brә/ ầnciểnt /’ểinsәnt/
2. ầppểầr (v) /ә’pir/ cọlọr (n) /’k lә/ ầnnuầl /’ænjʊәl/
3. ầpprọầch (v) /ә’prɔ:tʃ / dhọti (n) /’hәʊti/ cọncầvể /’kɔnkểiv/
4. ầrrầngể (v) /ә’rểidʒ / fầthểr (n) /’f ầ:ә/ hầrdly / ’hầ:dli /
5. dểcidể (v) /di’sầid/ mọthểr (n) /’mә/ nểvểr / ’nểvә /
- Đọế i vờái nhưĩng tưà cọá mầng tiểầ n tọế , hầộọ u tọế , trọọ ng ầộ m chĩánh cuủ ầ tưà đọá thườàng rơi vào âm tiết gốc.
1. bểcọmể / bi’km / quickly / ’kwikli / thrểầtển / ’θrểtәn /
2. rểầct / ri’ækt / buildểr / ’bildә / fầilurể / ’fểiljʊә /
3. fọrểtểll / fɔ’tểl / lầtểly / ’lểitli / dầily / ’dểili /
4. bểgin / bi’gin / ầctuầl / ’æktʊәl / trểầtmểnt / ’tri:tmәnt /
5. unknọwn / n’knәʊn / sầndy / ’sændi / rulểr / ’ru:lә /
b. Đối với các từ có hơn 2 âm tiết
- Đọế i vờái cầá c tưà cọá hờn hầi ầộ m tiểế t, trọọ ng ầộ m chĩánh thườàng rơi vào âm tiết thứ ba kể từ âm tiết cuối.
1. fầmily /’fæmili/ philọsọphểr /fi’lɔ:sɔfә/ biọlọgy /bầi’ɔ:lɔdʒi /
2. cinểmầ /’sinәmә / chầrầctểr /’kæriktә/ dểmọcrầcy /di’mɔ:krәsi/
3. rểgulầr /’rểgjʊlә / intểrểst /’intәrist/ sầtisfy /’sætisfầi /
4. singulầr /’siŋgjʊlә / intểrnểt /’intәnểt/ dểdicầtể /’dểlikểit /
5. intểrnầtiọnầl /intә’næʃәnәl/ diffểrểnt /’difәrәnt/ philọsọphy /fi’lɔ:sɔfi /
- Đọế i vờái cầá c tưà cọá tầộọ n cuà ng như “ian”, “ic”, “ience”, “ient”, “al”, “ial”, “ual”, “eous”, “ious”, “iar”, “ion”,
trọọ ng ầộ m chĩánh thườàng rơi vào âm tiết liền trước của các tận cùng này – thứ 2 kể từ âm tiết cuối.
ian physiciần / fi’ziksәn / musiciần / mjʊ’ziksәn /
ic ầthlểtic / ểθ’lểtik / ểnểrgểtic / ểnә’dʒểtik /
ience ểxpểriểncể / iks’priәns / cọnvểniểncể / kәn’vểniәn /
ient ểxpểdiểnt / iks’pểdiәnt / ingrểdiểnt / in’gri:diәn /
al pầrểntầl / pә’rểntәl / rểfusầl / rể’fjʊzәl /
ial ểssểntiầl / i’sểnʃәl/ cọnfidểntiầl / kәnfi’dểnʃәl /
ual hầbituầl / hæ’bi:tʃʊәl / individuầl / indi’vi:dʊәl /
eous cọurầgểọus / kɔ’rægәʊs / spọntầnểọus / spɔn’tænәʊs /
ious dểliciọus / dể’li:ʃIәʊs / industriọus / in’dstriәʊs /
ion dểcisiọn / di’si:zn / cọmmunicầtiọn / kәmjʊni’kểiʃn /
iar fầmiliầr / fә’mi:liә / unfầmiliầr / nfә’mi:liә /
- Đọế i vờái cầá c tưà cọá tầộọ n cuà ng “ese”, “ee’, “eer”, “ier”, “ette”, “oo”, “esque”, trọọ ng ầộ m chĩánh thườàng rơi vào
chính các âm tiết chứa các tận cùng này.
ee rểfugểể / rểfjʊ’dʒi: / ểmplọyểể / implɔi’i: /
eer vọluntểểr / vɔln’tiә / ểnginểểr / ểndʒi’nIә /
ese Pọrtuguểsể / pɔtjʊ’gi:s / Viểtnầmểsể / viểtn’mi:s /
ette ushrểttể / ʃ’rểt / cigầrểttể / sigә’rểt /
esque bầmbọọ / bæm’bu: / picturểsquể / piktʃә’rểs /
oo kầngầrọọ / kæŋ’gru: / cukọọ / kʊ’ku: /
oon sầlọọn / sæ’lu:n / typhọọn / tầi’fu:n /
- Đọế i vờái cầá c tưà cọá tầộọ n cuà ng lầà “ate”, “fy”, “ity”, “ize”, trọọ ng ầộ m chĩánh thườàng rơi vào âm tiết thứ ba kể từ
âm tiết cuối.
ate dểdicầtể / ’dểdikểit/ cọmmunicầtể / kә’mjʊnikểit/
fy clầssify / ’klầ:sifầi / sầtisfy / ’sætisfầi /
ity ầbility / ә’bi:liti / rểspọnsibility / rểspɔsi’bi:liti /
ize rểcọgnizể / ’rểkɔgnầiz / urbầnizể / ’ɜ:bәnầiz /
ety sọciểty / sәʊ’sầiәti/ ầnxiểty / æŋ’zầiәti /
3.3. Một số bài tập luyện xác định trọng âm của từ: phầầ n thưá hầi cuọế n sầá ch nầà y
4. GIẢI BÀI TẬP VỀ THÌ CỦA ĐỘNG TỪ - VERBS TENSES:

4.1. Đánh giá chung: Phầầ n nầà y kiểể m trầ viểộọ c xầá c điọnh thĩà cuủ ầ đọộọ ng tưà (thểọ cầá c nhọà m thĩà ngưĩ phầá p
như Thể Prểsểnt Tểnsểs, Thể Pầst Tểnsểs, Thể Futurể Tểnsểs) dưọầ vầà ọ cầá c ngưĩ cuọ thểể chọ tưàng cầộ u
họủ i cuọ thểể . Họọ c sinh đầăọ c biểộọ t chuá trọọ ng đểế n ngưĩ cầủ nh cuủ ầ lờài nọá i, cầá c dầế u hiểộọ u vểầ thờài giần (trầọ ng tưà,

trầọ ng ngưĩ, mểộọ nh đểầ trầọ ng ngưĩ chĩủ thờài giần) đểể xầá c điọnh chọ đuá ng cầá ch chiầ cuủ ầ đọộọ ng tưà chọ trườác.
Cầầ n nầắ m vưĩng cầá c yểế u tọế sầu:
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì hiện tại đơn (The simple present tense).
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì hiện tại tiếp diễn (The present progressive tense).
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì hiện tại hoàn thành (The present perfect tense).
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn (The present perfect
progressive tense).
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì quá khứ đơn (The simple past tense).
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì quá khứ đơn (The simple past tense).
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì quá khứ tiếp diễn (The past progressive tense).
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì quá khứ hoàn thành (The past perfect tense).
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì tương lai đơn (The simple future tense).
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì tương lai tiếp diễn (The future progressive tense).
- Cấu tạo, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết của thì tương lai hoàn thành (The future perfect tense).
4.2. Cấu trúc ngữ pháp khác:
- Sưủ duọ ng thĩà hiểộọ n tầọ i (đờn, tiểế p diểễ n) đểể nọá i vểầ tường lầi.
- Sưủ duọ ng thưác biọ đọộọ ng chọ cầá c đọộọ ng tưà..
- Sưủ duọ ng cầộ u trưọc tiểế p, giầá n tiểế p.
- Sưủ duọ ng cầộ u điểầ u kiểộọ n (lọầọ i 1,2,3, lọầọ i trọộọ n 1,2, lọầọ i đầăọ c biểộọ t).
- Sưủ duọ ng cầá c hĩành thưác đầủ ọ ngưĩ.
- Sưủ duọ ng cầộ u giầủ điọnh:
+ Giầủ điọnh vờái Wish, Wọuld rầthểr.
+ Giầủ điọnh vờái As if, As thọugh
+ Giầủ điọnh vờái “It bể ADJ thầt S (shọuld) V”
+ Giầủ điọnh vờái “S1 V1 thầt S2 (shọuld) V2”
4.3. Một số bài tập chia động từ: phầầ n thưá hầi cuọế n sầá ch nầà y
5. GIẢI BÀI TẬP VỀ TỪ BIẾN THỂ - DERIVED WORDS:

5.1. Đánh giá chung: Phầầ n nầà y kiểể m trầ kiểế n thưác cuủ ầ họọ c sinh vểầ cầá c tưà biểế n thểể cuủ ầ tưà vưọng tưà
mọộọ t tưà gọế c như Đọộọ ng tưà - Dầnh tưà - Tĩánh tưà - Trầọ ng tưà - Tiểầ n tọế - Hầộọ u tọế : Cầá c kiểế n thưác vểầ trầộọ t tưọ tưà,
cầá ch sưủ duọ ng, cầá ch cầế u tầọ ọ cầá c tưà phầá i sinh. Họọ c sinh cầầ n nầắ m:
- Kiến thức về từ loại.
- Một số tiền tố, hậu tố thông dụng.
- Một số thành ngữ, cụm ngữ cố định trong tiếng Anh.
- Yếu tố văn hóa của các nước nói tiếng Anh.
- Từ vựng xuất hiện trong các bài học sách giáo khoa Tiếng Anh 10, 11, 12.
5.2. Một số bài tập xác định từ loại: phầầ n thưá hầi cuọế n sầá ch nầà y
6. GIẢI BÀI TẬP VỀ NHẬN DIỆN LỖI - ERROR IDENTIFICATION:

6.1. Đánh giá chung: Yểộ u cầầ u cuủ ầ phầầ n bầà i tầộọ p nầà y nhầằ m kiểể m trầ kiểế n thưác cuủ ầ họọ c sinh vểầ rầế t
nhiểầ u mầủ ng kiểế n thưác như; ngưĩ phầá p, tưà vưọng, sưọ họà ầ hờọp cuủ ầ cầá c yểế u tọế cầế u thầà nh cầộ u, mầọ ọ tưà, giờái
tưà, cầá c kiểế n thưác vểầ cuọ m tưà, mểộọ nh đểầ ,... Đểể giầủ i quyểế t yểộ u cầầ u cuủ ầ phầầ n bầà i tầộọ p nầà y họọ c sinh phầủ i nầắ m
đườọc:
- Từ loại, cấu tạo, số từ, cách sử dụng, chức năng ngữ pháp.
- Từ phái sinh, từ ghép, trật tự từ.
- Các hình thức ngữ pháp phù hợp với từ loại, ngữ nghĩa, tình thái của từ loại.
- Thì của động từ, thành ngữ, các ngữ cố định.
- Sự hòa hợp các thành tố của câu, các yếu tố ngữ pháp.
- Mệnh đề, các liên từ dùng cho mệnh đề, đại từ.
6.2. Hình thức bài tập xác định từ loại:
ầ. Xầá c điọnh mọộọ t trọng bọế n phầầ n gầọ ch dườái biọ sầi:
- Xầá c điọnh tưà lọầọ i, sọế tưà, thĩà cuủ ầ đọộọ ng tưà, cầá c hĩành thầá i mểộọ nh đểầ ,…
- Lọầọ i trưà cầá c phầầ n lọgic vểầ ngưĩ phầá p, ngưĩ nghĩĩầ, chưác nầă ng tưà vưọng,…
b. Xầá c điọnh lọễ i ờủ mọễ i dọà ng:
- Xầá c điọnh tưà lọầọ i, sọế tưà, thĩà cuủ ầ đọộọ ng tưà, cầá c hĩành thầá i mểộọ nh đểầ ,…
- Lọầọ i trưà cầá c phầầ n lọgic vểầ ngưĩ phầá p, ngưĩ nghĩĩầ, chưác nầă ng tưà vưọng,…
- Chuá yá cầá c tưà lọầọ i như:
+ Mầọ ọ tưà, dầnh tưà đểế m đườọc, khọộ ng đểế m đườọc, sọế ĩát, nhiểầ u.
+ Lọễ i vểầ chĩánh tầủ ,…
6.2. Một số bài tập xác định từ sai: phầầ n thưá hầi cuọế n sầá ch nầà y
7. GIẢI BÀI TẬP VỀ TỪ CHỨC NĂNG – PARTIAL FILLING:

7.1. Đánh giá chung: Yểộ u cầầ u cuủ ầ bầà i tầộọ p nầà y nhầằ m kiểể m trầ cầá c kiểế n thưác cuủ ầ họọ c sinh vểầ cầá c tưà
vưọng chưác nầă ng như mầọ ọ tưà, giờái tưà, cuọ m ngưĩ cọế điọnh, thầà nh ngưĩ,... Bầà i tầộọ p nầà y yểộ u cầầ u điểầ n tưà
khuyểế t vầà ọ cầộ u cọà n chưầ họầà n tầế t. Đểể lầà m tọế t bầà i tầộọ p nầà y, họọ c sinh cầầ n:
- Kiến thức về từ loại, đặc biệt chú ý tới các partials (từ chức năng).
- Động từ giới từ, động từ cụm, các ngữ cố định, các thành ngữ.
- Cách sử dụng các mạo từ.
- Từ loại, số từ, lỗi chính tả khi viết.
- Từ vựng xuất hiện trong các bài học sách giáo khoa Tiếng Anh 10, 11, 12.
7.2. Một số bài tập về từ chức năng: phầầ n thưá hầi cuọế n sầá ch nầà y
8. GIẢI BÀI TẬP VỀ TỪ VỰNG VÀ NGỮ PHÁP - LEXICO GRAMMAR:

8.1. Đánh giá chung: Bầà i tầộọ p nầà y nhầằ m kiểể m trầ kiểế n thưác cuủ ầ họọ c sinh vểầ cầá c mầủ ng kiểế n thưác như;
mầọ ọ tưà, giờái tưà, ngưĩ phầá p, sưọ họà ầ hờọp cuủ ầ cầá c yểế u tọế cầế u thầà nh cầộ u, cuọ m tưà, mểộọ nh đểầ , thầà nh ngưĩ,... Đểể
giầủ i quyểế t yểộ u cầầ u cuủ ầ phầầ n bầà i tầộọ p nầà y họọ c sinh phầủ i nầắ m đườọc:
- Từ loại, cấu tạo, số từ, cách sử dụng, chức năng ngữ pháp.
- Từ phái sinh, từ ghép, trật tự từ.
- Các hình thức ngữ pháp phù hợp với từ loại, ngữ nghĩa, tình thái của từ loại.
- Thì của động từ, thành ngữ, các ngữ cố định, nguyên thể, danh động từ,...
- Câu giao tiếp, các tình huống ngôn ngữ.
- Các yếu tố văn học, nhân vật nổi tiếng, văn hóa, các mẫu câu.
8.2. Một số bài tập về ngữ pháp và từ vựng MCQs: phầầ n thưá hầi cuọế n sầá ch nầà y
9. GIẢI BÀI TẬP VỀ ĐỌC ĐIỀN KHUYẾT - GAPS FILLING:

9.1. Đánh giá chung: Bầà i Đểể giầủ i quyểế t yểộ u cầầ u cuủ ầ phầầ n bầà i tầộọ p nầà y họọ c sinh phầủ i cọá kiểế n thưác ngưĩ
phầá p tọế t, vọế n tưà vưọng khầá , hiểể u đườọc cầá c thầà nh ngưĩ, đầăọ c biểộọ t phầủ i nầắ m đườọc cầà ng nhiểầ u cuọ m tưà, ngưĩ
cọế điọnh cầà ng tọế t. Phầầ n bầà i tầộọ p nầà y thườàng kiểể m trầ cầá c kiểế n thưác:
- Kĩ năng sử dụng từ vựng (cụm từ; collocations;...)
- Kĩ năng sử dụng trật tự từ, mối quan hệ từ vựng,các ngữ cố định, thành ngữ.
- Hiểu biết về thì, mệnh đề và các yếu tố văn hóa.
9.2. Một số bài tập về đọc điền khuyết: phầầ n thưá hầi cuọế n sầá ch nầà y
10. GIẢI BÀI TẬP VỀ ĐỌC HIỂU - READING COMPREHENSION:

10.1. Đánh giá chung: Đểể lầà m tọế t lọầọ i bầà i tầộọ p đọọ c hiểể u chuá ng tầ cầầ n phầộ n tĩách vầà chiầ nhọá m cầá c lọầọ i
cầộ u họủ i, vầộ n duọ ng cầá c kĩĩ nầă ng giầủ i cầá c nhọá m cầộ u họủ i cuọ thểể đểể họầà n thầà nh bầà i tầộọ p. Thọộ ng thườàng, bầà i
tầộọ p đọọ c hiểể u gọầ m hầi bầà i đọọ c vờái chưàng 10 cầộ u họủ i kểà m thểọ thuọộọ c cầá c nhọá m cầộ u họủ i cuọ thểể sầu:
Type 1: Vocabulary questions:
Khầá i quầá t: Idểntify vọcầbulầry mểầning (3 – 5 quểstiọns/ 1 pầssầgể).
Cầộ u họủ i: - Thể wọrd/ phrầsể “X” is clọsểst in mểầning tọ .
- Thể wọrd/ phrầsể “X” cọuld/ cần bể bểst rểplầcểd by .
- Thể wọrd/ phrầsể “X” prọbầbly mểầns .
Type 2: Reference questions:
Khầá i quầá t: Idểntify thể rểfểrểnt ầ rểfểrểncể wọrd “rểfểrs tọ” (0 – 2 quểstiọns/ 1 pầssầgể).
Cầộ u họủ i: - Thể wọrd/ phrầsể “X” rểfểrs tọ_ ____.
Type 3&4: Factual & negative factual questions:
Khầá i quầá t: Chọọsể ần ầnswểr thầt is truể ọr untruể ầccọrding tọ thể pầssầgể
Fầctuầl (3-6 quểstiọns/ 1 pầssầgể); Nểgầtivể fầctuầl (0-2 quểstiọns/ 1 pầssầgể)
Cầộ u họủ i: Fầctuầl: - Which ọf thể fọllọwing stầtểmểnts is TRUE ọf ?
- It is indicầtểd in thể pầssầgể thầt .
- Accọrding tọ thể pầssầgể, _____.
Nểgầtivể fầctuầl: - Which ọf thể fọllọwing stầtểmểnts is NOT TRUE ọf________?
- All ọf thể fọllọwing stầtểmểnts ầrể truể EXCEPT ____.
Type 5: Sentence simplification questions:
Khầá i quầá t: Find thể bểst rểplầcểmểnt ọf kểy infọrmầtiọn frọm lọng ầnd cọmplểx sểntểncểs (1
quểstiọn/ 1 pầssầgể).
Cầộ u họủ i: Which ọf thể sểntểncểs bểlọw bểst ểxprểssểs thể ểssểntiầl infọrmầtiọn in thể
highlightểd sểntểncể in thể pầssầgể?
Type 6: Prose Summary: Cọmplểtể ầ summầry ọf ầ pầssầgể (1 quểstiọn/ 1 pầssầgể).
Type 7: Classify, categorize, organize information questions:
Khầá i quầá t: Cầtểgọrizể spểcific fầcts in thể pầssầgể (1 quểstiọn/ 1 pầssầgể).
Type 8: Inference questions:
Khầá i quầá t: Mầkể infểrểncểs, fọrm gểnểrầlizầtiọns ầnd drầw cọnclusiọns bầsểd ọn whầt is
impliểd in ầ pầssầgể (0-2 quểstiọns/ 1 pầssầgể).
Cầộ u họủ i: - It is impliểd in thể pầssầgể thầt .
- It cần/ cọuld bể infểrrểd frọm thể pầssầgể thầt .
- It is suggểstểd in thể pầssầgể thầt .
Type 9: Rhetorical purpose questions:
Khầá i quầá t: Rểcọgnizể why ần ầuthọr ểxplầins cọncểpt in ầ cểrtầin wầy (0-2 quểstiọns/ 1
pầssầgể)
Cầộ u họủ i: - Why dọểs thể ầuthọr stầtể X?
- Why dọểs thể ầuthọr mểntiọn X?
- Thể ầuthọr mểntiọns X in ọrdểr tọ .
10.2. Một số bài tập về đọc hiểu: phầầ n thưá hầi cuọế n sầá ch nầà y
11. GIẢI BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỔI CÂU - SENTENCE TRANSFORMATION:

11.1. Đánh giá chung: Phầầ n bầà i tầộọ p nầà y nhầằ m kiểể m trầ tọể ng hờọp kiểế n thưác ngưĩ phầá p, tưà vưọng, nầă ng
lưọc sưủ duọ ng ngọộ n ngưĩ, vầà cầá c kiểế n thưác vểầ vầă n họá ầ cuủ ầ ngườài họọ c. Bầà i tầộọ p nầà y gọầ m 5-10 cầộ u họủ i đườọc
phầộ n chiầ thểọ thầng nhầộọ n thưác, cầă n cưá vầà ọ yểộ u cầầ u vểầ chuầể n kiểế n thưác kĩĩ nầă ng thểọ qui điọnh cuủ ầ
chường trĩành. Nhĩàn chung cầá c cầộ u họủ i phầầ n nầà y chuủ yểế u dưọầ vầà ọ cầá c hĩành thưác chuyểể n đọể i cầộ u như:
- Chuyển đổi câu dựa vào thì của động từ.
- Chuyển đổi câu dựa vào các hình thức câu so sánh.
- Chuyển đổi câu dựa vào kĩ năng sử dụng từ vựng: từ, cụm từ, thành ngữ hay cấu trúc cố định.
- Chuyển đổi câu dựa vào hình thái lời nói: trực tiếp – gián tiếp; chủ động – bị động; lối nói trần
thuật – đảo ngữ, nhấn mạnh; ...
- Chuyển đổi câu dựa trên nền tảng kiến thức về cụm từ và mệnh đề (nguyên nhân; nhượng bộ;
mục đích; tác động và hiệu ứng; mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian; mệnh đề lược; câu chẻ; mệnh
đề điều kiện; quan hệ;...)
11.2. Cấu trúc cụ thể:
11.2.1. Timể linểs: Dọà ng thờài giần
1. Simplể Pầst vs. Prểsểnt Pểrfểct
Eg. 1. Thểy lầst mểt 5 yểầrs ầgọ.
They haven’t________________________________________________.
2. Thể lầst timể hể ầtể this kind ọf fọọd wầs whển hể wầs in Hầ Lọng.
He hasn’t____________________________________________________.
3. Shể hầs nểvểr hầd dinnểr ọut sincể 2015.
He last______________________________________________________.
4. Wể hầvển’t gầthểrểd fọr 5 mọnths.
The last time_______________________________________________.
2. Bểfọrể vs. Thể first/ sểcọnd/… timể:
Eg. 1. This is thể first timể thểy hầvể ểvểr ểầtển snầils.
They haven’t_______________________________________________.
2. It is thể sểcọnd timể hể hầs ểvểr mểt hểr.
He has______________________________________________________.
3. Shể hầs nểvểr hầd dinnểr ọut bểfọrể.
This is the__________________________________________________.
4. Wể hầvển’t gầthểrểd ầs ầ clọsể-knit fầmily bểfọrể.
It is the_____________________________________________________.
11.2.2. Cọmpầrisọns: Dưọầ thểọ cầế u truá c sọ sầá nh
1. Cọmpầrầtivể vs. (nểgầtivể) Pọsitivể:
Eg. 1. Applểs ầrể chểầpểr thần ọrầngểs.
Apples are _________________________________________.
2. Hể drọvể mọrể cầrểfully thần his brọthểr.
His brother didn’t _________________________________.
2. Supểrlầtivể vs. Cọmpầrầtivể:
E.g. 1. Hể is thể bểst ầt English in my clầss.
He is better ________________________________________.
2. Hể ầnswểrểd thể mọst intểlligểntly in his grọup.
He answered more ________________________________.
3. Supểrlầtivể vs. Pọsitivể:
E.g. 1. Hể is thể bểst ầt English in my clầss.
No one _____________________________________________.
2. Hể ầnswểrểd thể mọst intểlligểntly in his grọup.
No other pupil _____________________________________.
4. Cọmmểnt sểntểncểs:
E.g. 1. It is thể biggểst pầrty I hầvể ểvểr hầd.
I have never ________________________________________.
2. Hể hầs nểvểr mểt ầny mọrể kind-hểầrtểd pểrsọn thần Mầry.
Mary ________________________________________________.
11.2.3. Subjunctivểs: Thưác giầủ điọnh
1. Wish:
E.g. 1. I ầm sọrry I missểd yọur birthdầy pầrty.
I wish _______________________________________________.
2. It is ầ pity thầt my wifể cọuldn’t cọmể.
I wish _______________________________________________.
2. Cọnditiọnầl sểntểncểs:
E.g. 1. I ầm nọt rich ểnọugh tọ dọ thể chầrity.
If I were_____________________________________________.
2. Thể sểầ wầs tọọ rọugh fọr us tọ gọ swimming.
We would have _____________________________________.
11.2.4. Emphầsis: Thưác nhầế n mầọ nh
1. Clểft sểntểncểs:
E.g. 1. Hể wầs sểntểncểd tọ dểầth.
It was he who ________________________________________.
2. Wể hầd mểt with ầ vểry hầndsọmể bọy.
It was a ______________________________________________.
3. Shể lểft ọn ầ rầiny dầy.
It was on______________________________________________.
2. Invểrsiọns:
E.g. 1. Hể cần hầrdly finish his prọjểct in timể.
Hardly can ________________________________________.
2. As sọọn ầs shể put dọwn thể phọnể, hểr bọss rầng bầck.
Scarcely had ______________________________________.
3. Wể didn’t rểầcọgnizể him until hể put ọff his mầsk.
Not until___________________________________________.
11.2.5. Pầssivể vọicể: Thểể biọ đọộọ ng
E.g. 1. Hể bọught his nểw shọểs whển hể wầs ọn họlidầy.
His new shoes ____________________________________.
2. Dọn’t tọugh thầt wirể.
That wire ________________________________________.
3. Yọu must clểần thể mầchinể ểvểry timể yọu usể it.
The machine______________________________________.
11.2.6. Indirểct spểểch: Cầộ u giầá n tiểế p
E.g. 1. “Why dọn’t wể gọ ọut fọr dinnểr?” sầid Lầry.
Lary suggested __________________________________.
2. “If I wểrể yọu, I wọuld buy ầ nểw cầr, Hầrry” hể sầid.
He advised ______________________________________.
3. “Dọn’t fọrgểt tọ buy mể ầ sầndwich ọn yọur wầy bầck, Pểtểr”, sầid Mầtt.
Matt reminded__________________________________.
11.2.7. Structurểs: Dưọầ thểọ cầá c cầế u truá c
1. Rểầsọn:
E.g. 1. Bểầcầusể ọf thể thick fọg, hể cầncểlểd his hiking trip.
Because the ______________________________________.
2. Shể fầilểd bểcầusể ọf hểr lầzinểss.
Because she ______________________________________.
3. Thể hểầvy rầin prểvểntểd us frọm gọing ọut.
Because of the____________________________________.
2. Effểcts:
E.g. 1. Hể wầs tọọ yọung tọ jọin thể ầrmy.
He was not old __________________________________.
2. Shể wầs such ầ nicể girl thầt wể lọvểd hểr vểry much.
She was so ______________________________________.
3. Thểrể wểrể sọ mầny ầpplicầnts thầt wể cọuld prọvidể ểnọugh rọọm frọ ầll.
So many _________________________________________.
3. Cọncểssiọn:
E.g. 1. Hể lểd ầ simplể lifể thọugh hể wầs vểry wểll-knọwn.
However well-known ___________________________.
2. Dểspitể thể bầd wểầthểr, wể ểnjọyểd thể mầtch thọrọughly.
Although the weather __________________________.
3. Disầblểd ầs shể wầs, shể livểd hầppily ầnd thọught pọọsitivểly.
No matter how__________________________________.
11.2. Một số bài tập về viết chuyển đổi câu: phầầ n thưá hầi cuọế n sầá ch nầà y
12. GIẢI BÀI TẬP VỀ VIẾT LUẬN – ESSAY WRITING:

12.1. Đánh giá chung: Phầầ n nầà y yểộ u cầầ u họọ c sinh viểế t ểssầy (bầà i luầộọ n) đểể bầà n vểầ mọộọ t vầế n đểầ cuọ thểể
như: đờài sọế ng, mọộ i trườàng, vầế n đểầ xầĩ họộọ i, nhiểộ n liểộọ u, ọộ nhiểễ m, lọế i sọế ng, cầá c vầế n đểầ cuủ ầ thờài đầọ i, đờài
sọế ng họọ c đườàng, giầá ọ duọ c, y tểế , bầủ ọ vểộọ thiểộ n nhiểộ n, đọộ thiọ họá ầ, tọầà n cầầ u họá ầ,... Họọ c sinh cầầ n nầắ m đườọc
cầá c yểộ u cầầ u:
- Cầế u truá c mọộọ t ểssầy ( trểộ n 200 tưà - tưà 4 đọầọ n vầă n trờủ lểộ n).
- Cầế u truá c hầà nh vầă n, mọế i liểộ n kểế t, lầộọ p luầộọ n.
- Cầá ch sưủ duọ ng ngọộ n ngưĩ, lọế i phầộ n tĩách: đưầ vầế n đểầ - giầủ i thĩách – chưáng minh – vĩá duọ .
- Liểộ n tưà, mểộọ nh đểầ , cầá c yểộ u cầầ u lầộọ p luầộọ n: Tọpic – Mầin idểầ – Mầin dểầ - ... – Cọnclusiọn
- Cầá c kĩĩ nầă ng cuọ thểể sầu:
12.2. Kĩ năng viết luận cụ thể:
12.2.1. Writing Essay: Kĩĩ nầă ng viểế t bầà i vầă n
a. Writing process: Tiểế n hầà nh viểế t
Đầộ y lầà bườác chuyểể n họá ầ tưà cầá c yá tườủng (đầĩ lầà m ờủ phầầ n chuầể n biọ trểộ n đầộ y) thầà nh mọộọ t bầà i viểế t
họầà n chĩủnh (sầủ n phầể m cuọế i cuà ng). Tuầộ n thuủ 5 bườác sầu:
Fivể Writing Stểps:
1. Opển yọur nọtểbọọk ầnd wọrd prọcểssọr.
2. Writể thể tọpic sểntểncể, suppọrting sểntểncểs, ầnd clọsing sểntểncể.
3. Writể clểầr ầnd simplể sểntểncểs tọ ểxprểss yọur mểầning.
4. Fọcus ọn thể mầin idểầ ọf yọur ểssầy.
5. Usể thể dictiọnầry tọ hểlp yọu find ầdditiọnầl wọrds tọ ểxprểss yọur idểầs.
b. Editing Essay: Sưủầ lọễ i bầà i viểế t gọầ m 2 bườác sầu:
* Grammar and Spelling: Chữa các lỗi ngữ pháp và chính tả
1. Chểck yọur spểlling.
2. Chểck yọur grầmmầr.
3. Rểầd yọur ểssầy ầgầin.
4. Mầkể surể ểầch sểntểncể hầs ầ subjểct.
5. Sểể if yọur subjểcts ầnd vểrbs ầgrểể with ểầch ọthểr.
6. Chểck thể vểrb tểnsểs ọf ểầch sểntểncể.
7. Mầkể surể thầt ểầch sểntểncể mầkểs sểnsể.
* Style and Organization: Chữa các lỗi về hành văn
1. Mầkể surể yọur ểssầy hầs ầ tọpic sểntểncể.
2. Mầkể surể yọur suppọrting sểntểncểs fọcus ọn thể mầin idểầ.
3. Mầkể surể yọu hầvể ầ clọsing sểntểncể.
4. Chểck thầt ầll yọur sểntểncểs fọcus ọn thể mầin idểầ.
5. Sểể if yọur ểssầy is intểrểsting.
12.2.2. Useful expressions: Những liên từ, hay các cụm từ hữu ích khi viết bài văn:
Usểful ểxprểssiọns
Sểquểncing/ Listing First ọf ầll, First(ly), Initiầlly, Tọ bểgin with; Sểcọnd(ly); Third(ly);
Nểxt; Thển; Aftểr thầt (this); Fọllọwing this (thầt); Finầlly; Thể
first rểầsọn is…/ Thể sểcọnd is…; Lầst but nọt lểầst…
Adding tọ whầt yọu hầvể Alsọ, Furthểrmọrể, In ầdditiọn, Additiọnầlly, Mọrểọvểr, Bểsidểs, As
sầid wểll ầs, Similầrly, nọt ọnly…but ầlsọ…, ểvển bểsidể this/ thầt
Cọntrầsting In cọntrầst tọ this, On thể cọntrầry, In cọntrầst, Cọnvểrsểly, On thể
ọthểr hầnd, Whilể, Whểrểầs, Họwểvểr, Dểspitể/ In spitể ọf,
Althọugh, Evển thọugh, Othểrwisể, Nọnểthểlểss
Exprểssing similầrity Similầrly; Likểwisể, In thể sầmể wầy
Shọwing rểsults As ầ rểsult, As ầ cọnsểquểncể, Cọnsểquểntly, Hểncể, Thus,
Thểrểfọrể, Sọ
Giving ểxầmplểs Fọr ểxầmplể, Fọr instầncể, In pầrticulầr, Pầrticulầrly, Thầt is tọ sầy,
Nầmểly, Such ầs
Rểstầting In ọthểr wọrds, Thầt is tọ sầy, Tọ put it simply
Infểrring In ọthểr wọrds, In thầt cầsể, ọr ểlsể, Othểrwisể
Summầrizing In summầry, Tọ sum up, Tọ cọncludể, Tọ rểcầpitulầtể, In

cọnclusiọn, In shọrt, In briểf, In ầ nutshểll, Lầstly, Finầlly
12.2.3. Kinds of Essays: Cầá c lọầọ i bầà i vầă n cờ bầủ n
1. Dểfinitiọn Essầys: Bầà i vầă n đểể điọnh nghĩĩầ vểầ mọộọ t sưọ vầộọ t, hiểộọ n tườọng.
ể.g. Writể ần ểssầy giving thể dểfinitiọn ọf ầ pểst.
2. Clầssificầtiọn Essầys: Bầà i vầă n đểể nhọá m, hầy phầộ n lọầọ i cầá c sưọ vầộọ t, hiểộọ n tườọng.
ể.g. Writể ần ểssầy discussing twọ typểs ọf ểnểrgy rểsọurcểs.
3. Dểscriptiọn Essầys: Bầà i vầă n miểộ u tầủ vểầ mọộọ t sưọ vầộọ t, hiểộọ n tườọng.
ể.g. Writể ần ểssầy tọ tầlk ầbọut yọur mọst fầvọritể subjểct.
4. Cọmpầrể ầnd Cọntrầst Essầys: Bầà i vầă n đểầ diểễ n tầủ sưọ sọ sầá nh hầy tường phầủ n vểầ cầá c sưọ vầộọ t,
hiểộọ n tườọng.
ể.g. Writể ần ểssầy cọmpầring thể wểầthểr in Vầncọuvểr ầnd Hầlifầx.
5. Sểquểncể Essầys: Bầà i vầă n mọộ tầủ mọộọ t chuọễ i, hầy mọộọ t tiểế n trĩành cuủ ầ sưọ vầộọ t, sưọ viểộọ c.
ể.g. Writể ần ểssầy ọutlining họw ầ pểrsọn bểcọmểs thể primể ministểr.
6. Chọicể Essầys: Bầà i vầă n mọộ tầủ sưọ chọọ n lưọầ.
ể.g. Writể ần ểssầy stầting whểthểr yọu wọuld prểfểr tọ plầy họckểy ọr lầcrọssể.
7. Explầnầtiọn Essầys: Bầà i vầă n đểể giầủ i thĩách
ể.g. Writể ần ểssầy ểxplầining why sọ mầny Eurọpểầns mọvểd tọ Cầnầdầ during thể
ninểtểểnth cểntury.
8. Evầluầtiọn Essầys: Bầà i vầă n đểể đầá nh giầ vểầ sưọ vầộọ t, hiểộọ n tườọng.
ể.g. Writể ần ểssầy ểvầluầting whểthểr pểsticidểs shọuld bể usểd ọn fầrms.
9. Fọr ầnd Agầinst Essầys: Bầà i vầă n đểể nọá i vểầ sưọ tầá n đọầ ng vầà phầủ n đọế i.
ể.g. Writể ần ểssầy tọ shọw yọur ọpiniọn ọn thể sầying “____”.
10. Grầph, Chầrt, Diầgrầm Essầys: Bầà i vầă n đểể phầộ n tĩách bầủ ng biểể u, sọế liểộọ u.
ể.g. Writể ần ểssầy ểvầluầting whểthểr pểsticidểs shọuld bể usểd ọn fầrms.
12.2.4. Marking scheme: Tiểộ u chĩá chầế m bầà i
Mọộ tầủ tiểộ u chĩá đầá nh giầá Điểể m tọế i đầ
1 Bọế cuọ c 0,4
Cầộ u đểầ dầễ n chuủ đểầ mầọ ch lầọ c
Bọế cuọ c hờọp lyá, rọĩ rầà ng, phuà hờọp yểộ u cầầ u cuủ ầ đểầ bầà i.
Bọế cuọ c uyểể n chuyểể n tưà mờủ bầà i đểế n kểế t luầộọ n
2 Phầá t triểể n yá 0,25
Phầá t triểể n yá cọá trĩành tưọ lọgic
Cọá dầễ n chưáng, vĩá duọ , đuủ đểể bầủ ọ vểộọ yá kiểế n cuủ ầ mĩành.
3 Sưủ duọ ng ngọộ n tưà 0,3
Sưủ duọ ng ngọộ n tưà phuà hờọp nọộọ i dung.
Sưủ duọ ng ngọộ n tưà đuá ng vầă n phọng/ thểể lọầọ i
Sưủ duọ ng tưà nọế i cầá c yá chọ bầà i viểế t uyểể n chuyểể n
4 Nọộọ i dung 0,3
Đuủ sưác thuyểế t phuọ c ngườài đọọ c.
Đuủ dầễ n chưáng, vĩá duọ , lầộọ p luầộọ n.
Đọộọ dầà i: Sọế tưà khọộ ng nhiểầ u hờn họầăọ c ĩát hờn sọ vờái quy điọnh 5%
Ngưĩ phầá p, dầế u cầộ u vầà chĩánh tầủ ; Sưủ duọ ng đuá ng dầế u cầộ u
5 Chĩánh tầủ : Viểế t đuá ng chĩánh tầủ . 0,25
Lọễ i chĩánh tầủ gầộ y hiểể u nhầầ m/ sầi lểộọ ch yá sểĩ biọ tĩánh mọộọ t lọễ i trưà 1% điểể m bầà i viểế t.
Cuà ng mọộọ t lọễ i chĩánh tầủ lầăọ p lầọ i chĩủ tĩánh lầà mọộọ t lọễ i.
Sưủ duọ ng đuá ng thờài, thểể , cầế u truá c cầộ u đuá ng ngưĩ phầá p.
Tọể ng 1,5

PHẦN THỨ HAI

BÀI TẬP THỰC HÀNH
BÀI TẬP VỀ NGHE – LISTENING SKILLS
LISTENING 1
You will hear a conversation at the customs in Gatwick Airport TWICE. As you listen, fill in the form below. (write
your answers in capital letters)
Lầst nầmể: (1)… BUTCHER … First nầmể: (2)… ANTHONY …… Sểx: (3)… MALE …
Occupầtiọn: (4)… A STUDENT.. Dầtể ọf birth: (5)… 14 APRIL 1966…
Nầtiọnầlity: (6)… ITALIAN …….. Rểầsọn fọr trầvểl in thể UK: (7)… TO STUDY ENGLISH …….
Pểrsọn tọ stầy with in Englầnd: (8)..... A BROTHER...............
Addrểss in thể UK: (9)… 35…...... Hầlểfiểld rọầd, Tọttểnhầm, (10).......... LONDON........
LISTENING 2
Section I: Question 1-10 .You will hear a conversation on opening a bank account. Listen and
write NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER for each answer.
OPENING A BANK ACCOUNT
Typể ọf studểnt ầccọunt: thể (1) current ầccọunt. Full nầmể ọf ầpplicầnt: Elmể Lểwis
Dầtể ọf birth: (2) 14th February 1982. Currểnt ầddrểss: (3) Smithfield Drivể
Tểlểphọnể: 798643. A studểnt ầccọunt ọffểrs: ần ầccọunt bọọk ầnd (4) connect card
Intểrểst: < £600:(5) 4.5%; ≥ £600: 5.5%. Ovểrdrầft: (6) £300
Dọcumểnts: pầsspọrt, (7) a reference letter
Idểntity (sểcurity prọblểm): Nầmể ọf (8) little sister: Emmầ
Stầtểmểnt: Evểry (9) month Spểciầl rểquểst: Opển (10) Internet bank ầccọunt ầs wểll
Section II: Question 11-20. You will hear a man giving a talk about grass roofs on roof tops of
building. Listen and choose the correct answer marked A, B, or C.
11. Grểển prọducts ầrể ầimểd ầt_________. A. pểọplể whọ cần ầffọrd tọ pầy highểr pricểs.
B. thể yọung whọ ầrể vểry ểnvirọnmểntầlly ầwầrể.
C. thọsể whọ cầrể mọrể ầbọut ểnvirọnmểnt.
12. Grầss rọọfs hầvể bểển usểd_________. A. ọn buildings in Eurọpể
B. ọn họmểs ầnd ọthểr buildings. C. mọstly ọn rểsidểntiầl buildings
13. On thể grầss rọọf, sọil ọr crushểd stọnểs ầrể lầid dirểctly ọn tọp ọf_________.
A. thể insulầtiọn ầnd drầinầgể lầyểr. B. thể wầtểrprọọf undểrlầy.
C. thể wọọdển rọọf dểck.
Question 14-20: Complete the notes below. Write ONLY ONE WORD for each answer.
Typể ọf rọọf Advầntầgểs Disầdvầntầgểs Vểrdict
Grầss rọọf (14) cooler in summểr; Wầrmểr in (17) unattractive Highly
wintểr; Littlể (15) maintenance ầppểầrầncể in wintểr rểcọmmểndểd
Encọurầgểs (16) biodiversity
Absọrb wầtểr run-ọff
Tilểs (18) tidy ầppểầrầncể (19) heat ầbsọrptiọn Nọt rểcọmmểndểd
Thầtchểd rọọf Gọọd insulầtọrs Vểry (20) pricy/ pricey Nọt idểầl fọr citiểs
LISTENING 3
Section 1. Listen and complete the form below. Write NO MORE THAN ONE WORD OR A NUMBER for
each answer. Question 1-5:
PAN ASIAN AIRWAYS - LOST PROPERTY REPORT FORM
Full nầmể: Kirsty Allển. Addrểss: (1) 48 Windhầm Rọầd, Richmọnd.
Pọstcọdể (2) RI6 GH7 Họmể Tểl: 020 8927 7651. Mọbilể. Tểl: (3) 07754 897 432
Flight numbểr (4) PA 365 Sểầt numbểr: (5) E6. Nểw Yọrk - Lọndọn Hểầthrọw Page 11/88
Prepared and Released by Do Binh (Mr. Bean) – www.violet.vn/quocbinh72
Question 6-8: Choose THREE letters from A to F. What items did Kirsty’s bag contain?
A. 17 pọunds B. Pểns C. Hểr pầsspọrt
D. A bọọk E. 200 dọllầrs F. Hểr họusể kểys
Question 9-10: Choose a letter (A, B, C, or D) that correctly answer questions 9 and 10.
9. Whầt hầs Kirsty dọnể rểgầrding tọ thể lọss ọf hểr crểdit cầrd?
A. infọrmểd thể pọlicể but nọt thể crểdit cầrd cọmpầny.
B. infọrmểd thể crểdit cầrd cọmpầny but nọt thể pọlicể.
C. infọrmểd bọth thể pọlicể ầnd thể crểdit cầrd cọmpầny.
D. infọrmểd nểithểr thể pọlicể nọr thể crểdit cầrd cọmpầny.
10. Whầt must Kirsty dọ ầftểr thể cầll rểgầrding tọ hểr lọst hầndbầg?
A. Cầll bầck ầftểr ọnể họur ầnd ầ hầlf. B. Just wầit fọr ầ cầll bầck
C. Cầll bầck ầftểr ọnể họur ầnd ầ hầlf if shể hầs hểầrd nọthing.
D. Cầll bầck thể nểxt dầy if shể hầs hểầrd nọthing.
Section 2. Choose the correct answer.
11. Thể Cọunsểling Sểrvicể mầy cọntầct tutọrs if _______________.
A. thểy ầrể tọọ slọw in mầking ầssignmểnts B. thểy givể studểnts ầ lọt ọf wọrk
C. thểy dọn’t infọrm studểnts ầbọut thểir prọgrểss D. thểy tầkể studểnts ọut tọọ much
12. Strểss mầy bể cầusểd by _____________.
A. nểw tểầchểrs B. timể prểssurể
C. unfầmiliầr mầttểr D. nểw tểầching mểthọds
13. Intểrnầtiọnầl studểnts mầy find strểss difficult tọ hầndlể bểcầusể ______________.
A. thểy lầck suppọrt frọm fầmily ầnd friểnds B. thểy dọn’t hầvể timể tọ mầkể friểnds
C. thểy find it difficult tọ sọciầlizể D. thểy ầrể tọọ shy
14. A pểrsọnầl crisis mầy bể cầusểd by ______________.
A. studying fọr tọọ lọng ọvểrsểầs B. prọblểms in thể studểnt’s cọuntry
C. disruptiọns tọ pểrsọnầl rểlầtiọnships D. họmểsicknểss
15. Studểnts mầy lọsể sểlf- ểstểểm if ______________.
A. thểy hầvể tọ chầngể cọursểs B. thểy dọn’t cọmplểtể ầ cọursể
C. thểir fầmily puts tọọ much prểssurể ọn thểm D. thểy hầvể tọ wọrk pầrt-timể
16. Studểnts cọnsult Glểndầ Rọbểrts if ______________.
A. thểir gểnểrầl hểầlth is pọọr B. thểir diểt is tọọ strict
C. thểy cần’t ểầt thể lọcầl fọọd D. thểy bểcọmể ọbểsể
17. Studểnts in finầnciầl difficultiểs cần rểcểivể ______________.
A. ầssistầncể tọ buy bọọks B. ầ lọần tọ pầy thểir cọursể fểểs
C. ầ nọ-intểrểst lọần tọ cọvểr study ểxpểnsểs C. finầnciầl hểlp frọm thểir friểnds
18. Lọầns ầrể ầlsọ ầvầilầblể tọ studểnts whọ______________.
A. cần’t pầy thểir rểnt B. nểểd tọ buy furniturể
C. cần’t cọvểr thểir living ểxpểnsểs D. nểểd tọ buy rểfểrểncể bọọks
19. Thể numbểr cọunsểlểd by thể sểrvicể lầst yểầr wầs ______________.
A. 214 B. 240 C. 2,600 D. 340
20. Thể spểầkểr thinks thể Cọunsểling Sểrvicể ______________.
A. hầs bểển ểffểctivể in spitể ọf thể stầff shọrtầgểs B. is undểr-usểd by studểnts
C. hầs suffểrểd bầdly bểcầusể ọf stầff cuts D. is nọt vểry ểffểctivể
LISTENING 4
Part 1: Questions 1 – 10
Questions 1 – 4: Complete the form below. Write ONE WORD ONLY for each answer.
HOUSE SERVICE INFORMATION
Nầmể: Barbara Hill. Lọcầtiọn: (1) Southwest Lọndọn Pọstcọdể: SW105
Rọọms: twọ (2) double bểdrọọms. Thể ọthểr rọọm usểd ầs: ần (3) office
Dọwnstầirs: kitchển-dinnểr, cọnsểrvầtọry, ầnd (4) lounge. Pểts: 2 dọgs ầnd 3 cầts
Questions 5 – 7: Choose the best answer.
5. Which ọf thểsể ểxtrầ sểrvicểs dọểs thể ầgểnt ầgrểể tọ dọ?
A. Chầngể thể bểd linển B. Dọ sọmể gầrdểning wọrk C. Clểần thể grầss
6. Whầt dọểs thể custọmểr wầnt clểầnểd ểvểry thrểể mọnths?
A. Curtầins B. Cầrpểts C. Mầts
7. Whầt dọểs thể custọmểr wầnt dọnể with clọthểs?
A. Wầsh ầnd irọn thể clọthểs B. Clểần ầnd dry thể clọthểs C. Irọn thể clọthểs
Questions 8 – 10: Complete the sentences below. Write ONE WORD AND/OR A NUMBER for each
answer.
8. Thể ầgểnt’s ầddrểss is 12 _ Amyểs ____ Rọầd.
9. Hểr họusể will gểt clểầnểd nểxt ___ Thursdầy __.
10. Thể mầximum timể ọf clểầning sểrvicể is __ họurs _____.
Part 2: Questions 11 – 20. Complete the information about the museum. Write NO MORE THAN THREE WORDS
AND/OR A NUMBER for each answer.
Jầmểstọwn Musểum ọf Art. Infọrmầtiọn fọr Visitọrs
Entrầncể fểểs: Adults $ (11) 15 Childrển $ (12) 11
Entrầncể is frểể fọr sểniọr citizểns ọn (13) Tuesday
Họurs: Tuểsdầy – Thursdầy: 11:00 ầ.m. – 5:00 p.m. Fridầy: 11:00 ầ.m. – 7:00 p.m.
Sầturdầy – Sundầy: 10:00 ầ.m. – 6:00 p.m. Mọndầys ầnd họlidầys: clọsểd
Thể mầp ọf thể Musểum
14. Modern art 15. City Gallery 16. Portraits 17. East Room 18. art reproductions
Nọticể tọ musểum visitọrs.
Thể fọllọwing ầrểầs ầrể rểstrictểd. Hầll ọf Histọry: Clọsểd fọr (19) repairs.
Will rểọpển in April. (20) Second floor: Musểum stầff ọfficểs. Emplọyểểs ọnly. All ọthểrs must hầvể
ần ầppọintmểnt.
LISTENING 5
Part 1: Questions 1 – 10. Complete the table below. Write NO MORE THAN THREE WORDS
AND/OR A NUMBER for each answer.
Addrểss Rọọms Fầcilitiểs Prọviding Pricể Prọblểm
3 bểdrọọms, ầ Example: Intểrnểt & $(1) 435 Gầrdển: tọọ big
bầthrọọm, restaurant utilitiểs tọ clểần up
Bểầtlể Rọầd
ầnd ầ living
rọọm
Oầkingtọn 3 bểdrọọms, ầ Shầrểd living rọọm, Living rọọm $400/$340 Duể tọ sọmể
Avểnuể (2) kitchen, bầthrọọm, kitchển, furniturể shầrểd fầcilitiểs,
(ọn- ầnd ầ living ầnd (3) washing it sểểms (4)

cầmpus) rọọm machine inconvenient
2 bểdrọọms, ầ (5) TV and VCR (6)washbasin $600 sọmểtimểs ầ
Mểầd Strểểt living rọọm, littlể bit
ầnd ầ study (7)noisy
ầ bểdrọọm, ầ (8) lamp (9) evening $500 withọut (10)
Dểvọn Clọsể
living rọọm, ầ meals bathroom
(ọn-
study, ầnd ầ
cầmpus)
dining hầll
Part 2: Questions 11 – 15. You will hear Anita Burroughs, an ice-skater, being interviewed about her
work. For each question, choose the correct answer A, B, or C.
11. Whầt prọblểm did Anitầ hầvể whển icể-skầting ầs ầ child?
A. Thểrể wầs nọwhểrể tọ prầctisể. B. Shể cọuldn’t find ầ gọọd tểầchểr.
C. Thể clọthểs wểrể ểxpểnsivể.
12. Shể sầys shể ọftển dọểs shọws
A. sểvển dầys ầ wểểk. B. mọrể thần ọncể ầ dầy. C. ầll summểr.
13. Whầt dọểs Anitầ find mọst difficult ầbọut hểr jọb?
A. Thể pểrfọrmầncểs ầrể tiring. B. Prầctising is vểry hầrd wọrk.
C. Shể missểs hểr fầmily.
14. Họw dọểs Anitầ fểểl ầbọut dọing rầdiọ intểrviểws?
A. Shể prểfểrs thểm tọ TV intểrviểws. B. Shể dọểsn’t knọw whầt tọ sầy.
C. Shể lọọks fọrwầrd tọ thểm.
15. Tọ bể ầ prọfểssiọnầl icể-skầtểr likể Anitầ, yọu shọuld
A. wọrk wểll in ầ tểầm. B. rểmầin sểriọus ọn thể icể. C. bể ầ gọọd lểầdểr.
Part 3: Questions 16 – 20. You will hear five different people talking about a famous person. For Questions 16
– 20, choose from the list (A-F) what each speaker’s opinion of the celebrity is. Use the letters only once. There is
one extra letter which you do not need to use.
A. Hể dọểsn’t hầvể ầny tầlểnt. Spểầkểr 1 D 16
B. Hể dểsểrvểs sympầthy. Spểầkểr 2 F 17
C. Hể hầs intểrểsting idểầs. Spểầkểr 3 C 18
D. Hể wọn’t bể fầmọus fọr lọng. Spểầkểr 4 A 19
E. Hể hầs ầ bầd influểncể ọn yọung pểọplể. Spểầkểr 5 B 20
F. Hể ầnnọys ầ lọt ọf pểọplể.
LISTENING 6
You are going to hear a talk about security in the UK. Listen to the talk and complete the statements
below by writing no more than THREE words in the spaces provide. You will hear the talk TWICE.
Dọn’t cầrry mọrể (1) cash thần yọu nểểd fọr dầily ểxpểnsểs.
Whển yọu stầy ầt ầ họtểl, ầsk thể (2) manager tọ kểểp yọur vầluầblểs in họtểl (3) safe.
Dọn’t kểểp ầ nọtể ọf thể sểriầl (4) numbers tọgểthểr with yọur trầvểlểr’s chểquểs.
Yọu shọuld cầrry wầllểts ầnd pursểs in ần (5) inside pọckểt ọr ầ hầndbầg.
Yọur pầsspọrt, (6)travel tickets ầnd ọthểr impọrtầnt dọcumểnts shọuld bể tầkển spểciầl cầrể ọf.
Yọu cần lểầvể yọur (7) heavy luggầgể in ầ luggầgể ọfficể ầt mọst lầrgể stầtiọns ầnd pick it up lầtểr.
It’s nểcểssầry tọ kểểp thể rểcểipt ầnd chểck thể (8) opening họurs whển yọu lểầvể yọur luggầgể ầt
thể stầtiọn.
Thể (9) Lost Prọpểrty Officể cần bể fọund ầt bọth (10) the airport ầnd thể stầtiọn.
LISTENING 7
You are going to listen to this telephone conversation between JON and JANICE and answer the questions. You
should write NO MORE THAN THREE WORDS OR A NUMBER for each answer. You will hear the recording TWICE.
- Arểầs dểầlt with: (1) (the) city centre/ center (itself), Nọrth suburbs
- Rểnt: frọm (2) £250 tọ £ 500 ầ mọnth. Dểpểnds ọn: thể ầrểầ. Avầilầbility (3) (a) garden gầrầgể

- Prọpểrtiểs ầvầilầblể: Wểst Pầrk Rọầd; rểnt (4) £325 ầ mọnth; including (5) (the) water bill
Tithể Rọầd: rểnt £ 380 ầ mọnth; including (6) (the) telephone/ phone rểntầl
- Viểwing ầrrầngểmểnts: mểểt ầt ọfficể ọn (7) Wednesday/ Wed ầftểrnọọn ầt 5.00 pm.
- Nểểd: lểttểr frọm bầnk; rểfểrểncể frọm yọur (8) employer.
- Must: givể (9) two/ 2 weeks’ nọticể ọf mọving in givể; dểpọsit ọf (10) one/ 1 month(‘s) rent.
Pầy fọr cọntrầct
LISTENING 8. Yọu will listển tọ ểầch pầrt TWICE.

Questions 1 – 4: Choose the correct letter A, B, or C.
1. Whầt is thể nầmể ọf thể lầnguầgể schọọl?
A. Thể Gểọrgể Schọọl ọf English B. Thể Edinburgh Schọọl
C. Thể Gọrdọn Lầnguầgể Schọọl
2. Whểrể is thể intểrviểw?
A. Rọọm 6 B. Rọọm 16 C. Rọọm 60
3. Whầt is thể studểnt’s nầmể?
A. Mầrtinầ B. Mầriầ C. Mểrindầ
4. Whầt is thể tểầchểr’s nầmể?
A. Pểtểr Burtọn B. Piểrs Mểrsọn C. Pầul Bầrtọn
Questions 5 – 10: Complete the form below. Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each
answer.
REGISTRATION
NAME: (5) (Martina) ECHEVARRIA NATIONALITY: (6) Argentine/ Argentinian AGE: (7) 20/
twenty
OCCUPATION: (8) (a) student ADDRESS: (9) 62 Canada Street, Lọndọn SW 127 TH
TELEPHONE NO. (10) 01817648943
Questions 11 and 12:
11. Chọọsể TWO lểttểrs A–E. Which TWO things dọểs thể spểầkểr mểntiọn ầbọut public clọcks? C/E
12. Thể fầct thầt thểy ầrể in any order.
A. ọld B. ầccurầtể C. usểful D. bểầutiful E. frểể F. nọisy
Questions 13 – 20: Complete the table below. Write NO MORE THAN THRE WORDS AND/OR A
NUMBER for each answer.
City Nầmể First yểầr Spểciầl fểầturể Fầvọuritể ầspểct fọr
ọf sểrvicể spểầkểr
Lọndọn Big Bển rểfểrs tọ thể 1859 Biggểst bểll in Englầnd it is vểry
(13) main bell (14) well-known
Vầncọuvểr (15) (the) Steam (16) 1977 Whistlể sọunds ọn thể It is chầrming
Clock quầrtểr họur
Strầsbọurg Strầsbọurg 1842 Thể clọck tểlls thể stọry ọf It is ầ
Cầthểdrầl clọck thể (17) human journey (18) work of art
Tểhrần (19) (the) Flower 2005 Run by ầ (20) computer It is ần unusuầl
Clock dểsign
LISTENING 9
Section 1: Question 1-10
Question 1- 4: Choose the best answer to each question.
1. Whểrể dọểs thể cọnvểrsầtiọn tầkể plầcể?
A. in ần ọfficể B. in ầ bọọkstọrể C. ầt ầ bus stọp D. in frọnt ọf ầ tickểt bọọth
2. Which ọfficể hểlps ọvểrsểầs studểnts with thểir pầrticulầr prọblểms?
A. Spọrt Club B. Uniọn Sọciểtiểs C. Accọmmọdầtiọn Officể D. Wểlfầrể Officể

3. Whầt kind ọf spọrt dọểsn’t thể studểnt mểntiọn?
A. bầskểtbầll B. bầdmintọn C. wrểstling D. mọtọr rầcing
4. Whểrể cần thể Filipinọ studểnt find his cọmpầtriọts ầt thể schọọl?
A. Trầining sểssiọns B. Filipinọ Sọciểty C. Bầdmintọn cọurt D. Bầskểtbầll tểầm
Question 5-10: Fill in the gaps numbered 5-10
Nầmể: CAESAR; Surnầmể: (5) Bautisto; City: (6) Manila; Subjểct: (7) Development Economics;
Lểngth ọf thể cọursể: (8) one year; Jọb in thể futurể: (9) UN project adviser;
Rểầsọn fọr chọọsing this univểrsity: (10) a good reputation in economics;
Section 2: Question 11-20

Question 11-16: Answer the question by writing a word or a phrase.
11. Whển dọểs thể studểnt hầvể tọ mọvể ọut ọf his prểsểnt ầccọmmọdầtiọn? In 2 weeks
12. Fọr họw lọng did thể cọllểgể ọffểr him ầ tểmpọrầry rọọm? one month
13. Circlể thể prọblểm thầt thể studểnt hầs nọw.
A. Nọ friểnds B. Nọ mọnểy ầnd nọ plầcể tọ livể in
C. Họmểsick D. Nọ luggầgể
14. Circlể thể hểlp thầt thể Wểlfầrể Officể cần givể.
A. Tọ prọvidể lọng-tểrm ầccọmmọdầtiọn fọr him.
B. Tọ cọntầct thể ầccọmmọdầtiọn sểrvicể.
C. Tọ subsidizể his rểnt pầymểnts.
D. Tọ ọffểr him ầ grầnt.
15. Whểrể cọuld thể studểnt gểt mọnểy?
A. Frọm ầ bầnk B. Frọm ầ lầndlọrd
C. Frọm thể British Cọuncil D. Frọm thể Studểnt Uniọn
16. Họw much cọuld thể studểnt gểt ầs ần ểmểrgểncy lọần?
A. Up tọ ₤200 B. Abọut ₤ 250 C. ₤220 D. ₤2,000
Question 17-20: Write a word or a number in spaces provided.
17. Wọuld thể Uniọn bể ầblể tọ prọvidể ầ lọng-tểrm ểmểrgểncy ầccọmmọdầtiọn? Nọ
18. Họw much mọnểy dọểs thể studểnt hầvể lểft? ₤90
19. Will thể studểnt ầpply fọr ần ểmểrgểncy lọần? Yểs
20. Họw dọểs thể studểnt fểểl ầftểr tầking with thể wểlfầrể ọfficểr? Optimistic
LISTENING 10
PART 1: Questions 1 – 5. Listen and complete the form below. Write no more than two words and/or a
number for each answer.
Good Moves Accommodation Agency
Cầll tầkển by: BEN; Nầmể: (1) Clarice Willard; Tểlểphọnể: (2) 0192 873 4566;
Hểầrd ầbọut us frọm: (3) family member; Numbểr ọf pểọplể: (4) 2/two;
Typể ọf ầccọmmọdầtiọn prểfểrrểd: (5) flat/apartment.
PART 2: Questions 1 – 5. Listen and choose the correct letter, A, B or C

1. Họw lọng will it tầkể tọ gểt tọ Pầris?
A. ầbọut ọnể họur B. ầbọut thrểể họurs C. ầbọut fọur họurs
2. Whầt shọuld pầssểngểrs dọ with thểir pầsspọrts?
A. lểầvể thểm with thểir stểwầrd B. lọck thểm ầwầy
C. cầrry thểm ầt ầll timểs
3. Whển shọuld pầssểngểrs bể in thể rểstầurầnt cầr fọr dinnểr?
A. 7.45 p.m. B. 8.00 p.m. C. 8.15 p.m.
4. Whầt will thể pầssểngểrs dọ whển thể trầin gểts tọ thể Itầliần bọrdểr?
A. chầngể trầins B. gọ ọn ầ tọur C. hầvể lunch in ầ lọcầl cầfể’
5. Whầt shọuld pầssểngểrs not dọ?
A. ểầt thểir ọwn fọọd ọn thể trầin B. ọpển thểir cầbin windọw

C. lểầvể thể trầin bểfọrể it gểts tọ Itầly
PART 3: Questions 1 – 5. Listen and choose the correct letter, A, B, C or D
1. A. Hểr cọncểrns wểrể ểxprểssểd. B. Shể wọndểrs if thể cọncểrt wầs gọọd.
C. Thể music wầs fầntầstic. D. Shể wầndểrểd ầbọut during thể night.
2. A. In ầ bus stầtiọn B. In ầ pọst ọfficể C. In ần ầirpọrt D. In ầ trầvểl ầgểncy
3. A. Hể spểnds hầlf his timể with his dầughtểr. B. His dầughtểr’s undểr ầ yểầr ọld.
C. His dầughtểr will stầrt schọọl in ầ yểầr ầnd ầ hầlf. D. His dầughtểr’s ểightểển mọnths ọld.
4. A. Hể’s ọn thể bầskểtbầll tểầm. B. Hể dọểsn’t ểvển likể tọ plầy bầskểtbầll.
C. Hể’s tọọ shọrt tọ mầkể thể tểầm. D. Hể thinks hể’s tầll ểnọugh.
5. A. Shể’s thinking ầbọut hểr grầdể in thể sểminầr. B. Thể sểminầr is quitể rểầlistic.
C. Thể sểminầr will tầkể ầ grểầt dểầl ọf timể. D. Shể ầgrểểs with thể mần ầbọut thể sểminầr.
BÀI TẬP VỀ PHÁT ÂM - PRONUNCIATION

Find the word whose underlined part is pronounced differently from the others of the same group.
1. A. gểọlọgy B. psychọlọgy C. clầssify D. phọtọgrầphy
2. A. idiọm B. idểầl C. itểm D. idểnticầl
3. A. childrển B. child C. mild D. wild
4. A. bọth B. myth C. with D. sixth
5. A. hểlped B. bọọked C. họped D. wầited
6. A. namể B. naturầl C. nativể D. natiọn
7. A. blood B. food C. moon D. pool
8. A. cọmb B. plumb C. climb D. disturb
9. A. thick B. thọugh C. thầnk D. think
10. A. flour B. hour C. pour D. sour
11. A. hầnded B. bọọked C. trầnslầted D. visited
12. A. cầr B. cọầch C. cểntury D. cọọpểrầtể
13. A. within B. withọut C. clọthing D. strểngthển
14. A. has B. bag C. dad D. madể
15. A. kites B. cầtches C. ọrầnges D. buzzes
16. A. studểnt B. stupid C. study D. studiọ
17. A. wểầlth B. clọth C. with D. mầrầthọn
18. A. brilliầnt B. trip C. tripể D. tip
19. A. surgểọn B. ầgểnt C. ểnginể D. rểgầrd

20. A. feathểr B. leathểr C. featurể D. measurể
21. A. candy B. sandy C. many D. handy
22. A. earning B. learning C. searching D. clearing
23. A. pays B. stays C. says D. plays
24. A. givển B. risển C. riddển D. whitển
25. A. cough B. tough C. rough D. ểnough
26. A. accidểnt B. jazz C. stamp D. watch
27. A. this B. thick C. mầths D. thin
28. A. gầs B. gầin C. gểrm D. gọọd
29. A. bought B. naught C. plough D. thought
30. A. fọrks B. tầblểs C. bểds D. windọws
31. A. moon B. pool C. door D. cool
32. A. any B. applể C. hat D. cat
33. A. book B. blood C. look D. foot
34. A. pan B. wọman C. sad D. man
35. A. tablể B. lady C. labọr D. captầin
36. A. host B. most C. cost D. post
37. A. dear B. beard C. beer D. heard
38. A. work B. coat C. go D. know
39. A. namể B. flamể C. man D. famể
40. A. how B. town C. powểr D. slow
41. A. dictầtion B. rểpểtition C. stầtion D. quểstion
42. A. dew B. knew C. sew D. few
43. A. ầsked B. hểlped C. kissed D. plầyed
44. A. smểlls B. cuts C. ọpểns D. plầys
45. A. dểcided B. hầtred C. sầcred D. wầrned

46. A. head B. break C. bread D. breath
47. A. blood B. tool C. moon D. spool
48. A. height B. finể C. tidy D. cliff
49. A. thrọugh B. thểm C. thrểầtển D. thundểr
50. A. fought B. country C. bought D. ought
51. A. lọved B. ầppểầred C. ầgrểed D. cọughed
52. A. thểrểupọn B. thrill C. thrểểsọmể D. thrọnể
53. A. chin B. chầọs C. child D. chầrgể
54. A. wầsted B. prầcticed C. lầughed D. jumped
55. A. coast B. most C. lost D. wholể
56. A. ểnểrgy B. gầin C. gểsturể D. villầgể
57. A. pọpulầtiọn B. nầtiọn C. quểstiọn D. stầtiọn
58. A. meat B. sweat C. leaf D. seat
59. A. antibiọtic B. pant C. ant D. want
60. A. height B. myth C. typể D. climb
61. A. harm B. wash C. call D. talk
62. A. brought B. ought C. thought D. though
63. A. cầll B. curtầin C. cểll D. cọntầin
64. A. mểầsurể B. dểcisiọn C. plểầsurể D. pểrmissiọn
65. A. drought B. fought C. brought D. bought
66. A. builds B. dểstrọys C. ọccurs D. prểvểnts
67. A. deal B. teach C. break D. clean
68. A. suppọrtểd B. ầpprọầchểd C. nọticểd D. finishểd
69. A. unity B. suitể C. studiọus D. vọlumể
70. A. climbểr B. subtlể C. dểbtọr D. prọbầblể
71. A. bush B. rush C. pull D. lunầr

72. A. bought B. sought C. drought D. fought
73. A. killed B. cured C. crầshed D. wầived
74. A. thunder B. prểfer C. grọcer D. lọuder
75. A. tểlls B. tầlks C. stầys D. stểầls
76. A. stọmầch B. wầtch C. chầngể D. church
77. A. ầttầcks B. rểpểầts C. rọọfs D. trầys
78. A. drought B. fought C. brought D. bought
79. A. builds B. dểstrọys C. ọccurs D. prểvểnts
80. A. namể B. natiọn C. nativể D. naturầl
BÀI TẬP VỀ TRỌNG ÂM – STRESS

Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group.
1. A. unclể B. mầchinể C. rubbểr D. buttểr
2. A. ểvểry B. ểvểning C. pọtầtọ D. fầctọry
3. A. prọducể B. mọnểy C. imprọvể D. bểcầusể
4. A. vểgểtầblể B. univểrsity C. Wểdnểsdầy D. tểlểvisiọn
5. A. cọffểể B. fầrmểr C. pầpểr D. dểlivểr
6. A. ểlểvển B. ểlểphầnt C. ểnểrgy D. ểnvểlọpể
7. A. prểpầrầtiọn B. dểcọrầtiọn C. tểlểvisiọn D. ểxhibitiọn
8. A. lểầthểr B. pầpểr C. irọn D. cểrầmics
9. A. mirrọr B. invểnt C. wầllểt D. ểnginể
10. A. discọvểry B. cầlculầtọr C. ầểrọ-plầnể D. difficulty
11. A. prọvidể B. ầdọpt C. hầppển D. inspirể
12. A. rểsult B. rểgiọn C. rivểr D. rọbọt
13. A. cọnstầnt B. bầsic C. irầtể D. ọbviọus
14. A. bểcọmể B. cầrry C. ầppọint D. invểnt
15. A. ểnginể B. bầttlể C. cầrểểr D. rầbiểs
16. A. intểrểsting B. surprising C. ầmusing D. succểssful
17. A. undểrstầnd B. ểnginểểr C. bểnểfit D. Viểtnầmểsể
18. A. ầpplicầnt B. unifọrm C. yểstểrdầy D. ểmplọymểnt
19. A. dầngểrọus B. pầrầchutể C. pọpulầr D. mầgầzinể
20. A. bểầutifully B. intểlligểnt C. rểdundầncy D. discọvểry
21. A. cọmfọrtầblể B. ểmplọymểnt C. impọrtầnt D. surprising
22. A. vầriểty B. irrầtiọnầl C. industriầl D. chầrầctểrizể
23. A. cọlọrful B. ểquầlity C. dictiọnầry D. vểgểtầblể
24. A. ểlểgầnt B. rểgiọnầl C. musicầl D. impọrtầnt
25. A. diffểrểncể B. suburbần C. intểrnểt D. chầrầctểr
26. A. bểầutiful B. ểffểctivể C. fầvọritể D. pọpulầr
27. A. ầttrầctiọn B. gọvểrnmểnt C. bọrrọwing D. visit
28. A. difficulty B. individuầl C. pọpulầtiọn D. unểmplọymểnt
29. A. biọlọgy B. rểdundầncy C. intểrviểwểr D. cọmpầrầtivể
30. A. cọnvểrsầtiọn B. isọlầtiọn C. trầditiọnầl D. situầtiọn
31. A. cọntinuể B. disầppểầr C. imầginể D. inhầbit
32. A. ầltọgểthểr B. cầpầcity C. ểvểntuầlly D. pầrticulầr
33. A. prọfểssọr B. digểstiọn C. mểchầnic D. ểnginể
34. A. mầthểmầtics B. biọlọgy C. ểxpểrimểnt D. philọsọphy
35. A. ểvọlutiọn B. dểvểlọpmểnt C. discọvểry D. philọsọphểr
36. A. ầnọthểr B. ểnểrgy C. cểntigrầdể D. grầvity
37. A. ểvầpọrầtể B. tểmpểrầturể C. impọssiblể D. ểxpểrimểnt
38. A. grầvity B. prọfểssọr C. pyrầmid D. rểmểdy
39. A. ầbầndọn B. discọvểr C. imầginể D. sầtisfy
40. A. ầctivity B. ểpidểmic C. philọsọphểr D. significầncể
41. A. picturể B. businểss C. strầngểr D. rểturn
42. A. musểum B. cinểmầ C. họspitầl D. cọncểrt
43. A. pểrfọrmầncể B. unknọwn C. visit D. cọnfirm
44. A. yểstểrdầy B. tọnight C. tọdầy D. tọmọrrọw
45. A. mểmọry B. ầrticlể C. nểwspầpểr D. ểditiọn
46. A. sọrry B. trầctọr C. pọlicể D. firểmần
47. A. intểrểst B. rểmểmbểr C. ầssểmblể D. rểsểmblể
48. A. pọlicểmần B. sểmểstểr C. ểxểrcisể D. ầttểndầncể
49. A. vểgểtầblể B. intểrểsting C. vọllểybầll D. dểtểctivể
50. A. họmểwọrk B. lểssọn C. dểtểct D. tểnnis
51. A. pầpểr B. pọlicể C. pểọplể D. purpọsể
52. A. intểrểsting B. impọrtầnt C. incrểầsing D. implying
53. A. ểlểmểnt B. ểnọrmọus C. ầnimầl D. ểlểphầnt
54. A. dầmầgể B. dểstrọy C. dểmầnd D. dểny
55. A. biọlọgy B. intểlligểnt C. ểnvirọnmểnt D. infrầstructurể
56. A. ầnciểnt B. ầttầck C. ầlivể D. ầcrọss
57. A. pểrsọn B. purpọsể C. pọssểss D. pirầtể
58. A. ểtểrnầl B. ểnọrmọus C. ểnểmy D. Egyptiần
59. A. rulểr B. rivểr C. rểtirể D. rầpid
60. A. rểvọlutiọn B. rểspọnsiblể C. rểnọvầtiọn D. rểgulầtiọn
61. A. sểntểncể B. suggểst C. spểciểs D. systểm
62. A. bầctểriầ B. dầngểrọus C. gọvểrnmểnt D. intểrểsting
63. A. ầttầck B. dểfểầt C. bểliểvể D. hầppển
64. A. pyrầmid B. phầrầọh C. ầnimầl D. pọssểssiọn
65. A. ầccọmpầny B. rểspọnsibility C. ểnvirọnmểnt D. prểpầrể
66. A. prọvidể B. imprọvể C. cọntầin D. bọrrọw
67. A. cinểmầ B. tểlểphọnể C. dểpầrtmểnt D. rểstầurầnt
68. A. dểsign B. gầrầgể C. mầrkểt D. villầgể
69. A. ểxểrcisể B. ểxầmplể C. họlidầy D. stầdium
70. A. ểxcểllểnt B. ểxầctly C. dầngểrọus D. wọndểrful
71. A. bểầutiful B. ểlểphầnt C. ầlrểầdy D. usuầlly
72. A. thểầtrể B. unknọwn C. ầbsểncể D. dinnểr
73. A. ầmusể B. imầginể C. intểrểst D. surprisể
74. A. ểspểciầlly B. bểầutifully C. quickly D. lầtểly
75. A. pọlicểmần B. pểrfọrmểr C. ểnginểểr D. ầssistầnt
76. A. ầdvicể B. bểầuty C. picturể D. pọstcầrd
77. A. prểpầrể B. prầcticể C. prểvểnt D. prọvidể
78. A. fầmọus B. curiọus C. ầnxiọus D. dểliciọus
79. A. vầcầtiọn B. cọllểầguể C. pupil D. tểầchểr
80. A. thểầtrể B. cầrểểr C. cinểmầ D. gầllểry
BÀI TẬP VỀ THÌ CỦA ĐỘNG TỪ - VERBS TENSES

Exercise 1: Choose among A, B, C, or D the best answer to complete each of the following sentences.
1. Whển I gọt tọ thể stầtiọn, I_________ Jọhn.
A. mểt B. hầd mểt C. wầs mểểting D. hầvể mểt
2. Whển I gọt tọ thể stầtiọn, Jọhn_________ in ầ cọffểể shọp.
A. sầt B. wầs sitting C. hầd sầt D. is sitting
3. Whển I gọt tọ thể stầtiọn, Jọhn_________ ầnd I didn’t sểể him.
A. lểft B. wầs lểầving C. hầd lểft D. hầs lểft
4. Whển I gọt tọ thể stầtiọn, Jọhn_________ fọr mể fọr tển minutể.
A. hầs bểển wầiting B. hầd bểển wầiting C. wầs wầiting D. is wầiting
5. Whển Jọhn_________ hểrể tọmọrrọw, I_________ yọu.
A. A. ầrrivểs/ cầll B. will ầrrivể/ will cầll
C. ầrrivểs/ will cầll D. is ầrriving/ will bể cầlling
6. Whển yọu_________ hểrể ầt this timể tọmọrrọw, I_________ thể rọọm up.
A. cọmểs/ will tidy B. cọmể/will bể tidying
C. Will cọmể/ will bể tidying D. cọmể/ will hầvể tidiểd
7. Whển yọu_________ hểrể by this timể tọmọrrọw, I_________ thể rọọm up.
A. cọmể/ will hầvể tidiểd B. cọmể /will bể tidying
C. Will cọmể/ will hầvể tidiểd D. ầrể cọming/ hầvể tidiểd
8. Whển it rầins hểầvily, Jọhn usuầlly_________ ầt họmể.
A. stầy B. will stầy C. stầys D. will bể stầying
9. Whển it rầinểd hểầvily, Jọhn usuầlly_________ ầt họmể.
A. stầys B. stầyểd C. wầs stầying D. hầd stầyểd
10. I_________ ọn thể strểểt whển it rầinểd.
A. wầs wầlking B. hầvể bểển wầlking C. hầd wầlkểd D. wầlkểd
11. Jọhn_________ ầnything sincể yểstểrdầy.
A. didn’t sầy B. hầsn’t sầid C. hầs sầid D. sầid
12. In ầ fểw dầys, thểrể_________ ần impọrtầnt mểểting.
A. will hầvể B. is C. will bể D. is hầving
13. Họw mầny quểstiọns_________ yọu_________ sọ fầr.
A. dọ/ầnswểr B. will/ ầnswểr C. did/ầnswểr D. hầvể/ầnswểrểd
14. I_________ Jọhn. Hể_________ mể ầbọut his trip tọ Singầpọrể.
A. mểt/tọld B. mểt/wầs tểlling C. hầvể mểt/tọld D. mểt/ hầvể tọld
15. Lọọk! A bọy_________ run ầftểr ầ littlể dọg.
A. runs B. ầrể running C. is running D. wầs running
16. This is thể bểst bọọk, I_________.
A. hầvể ểvểr rểầd it B. hầvể ểvểr rểầd C. hầvể rểầd D. rểầd
17. Thầt wầs thể mọst intểrểsting stọry I_________.
A. hầvể ểvểr listểnểd B. hầd ểvểr listểnểd C. hầd ểvểr listểnểd tọ D. listểnểd tọ it
18. Chinầ_________ tọ thể Nọrth ọf Viểtnầm.
A. is lying B. wầs lying C. liểs D. lầy
19. Thể pọlicể cầught thể thiểf whọ_________ Jọhn’s mọtọrcyclể.
A. hầd stọlển B. hầs stọlển C. wầs stọlển D. stọlể
20. I think thầt Jọhn_________ thể mọnểy bểfọrể wể nểểd it.
A. hầvể rểturnểd B. hầs rểturnểd C. will hầvể rểturnểd D. hầd rểturnểd
21. Whển I lọọkểd ọut ọf thể dọọr, I fọund ọut thầt my mọtọrcyclể_________.
A. wầs stọlển B. hầd bểển stọlển C. hầs bểển stọlển D. hầd stọlển
22. Whển_________ yọu first_________ Hầnọi?
A. hầvể/visitểd B. will/visit C. dọ/visit D. did/visit
23. This is thể first timể I_________ Hầnọi.
A. visitểd B. ầm visiting C. hầvể visitểd D. will visit
24. Right nọw, I_________ sọmể hểlp. Whầt ầrể yọu dọing? Cần yọu givể mể ầ hầnd?
A. ầm nểểding B. nểểd C. will nểểd D. hầvể nểểdểd
25. Lầst night, whilể I_________ ầ lểttểr thể phọnể_________.
A. wrọtể/rầng B. wrọtể/wầs ringing
C. wầs writing/wầs ringing D. wầs writing/rầng
26. At this timể yểstểrdầy, Mr. ầnd Mrs. Brọwn’s dầughtểr_________ thể flọọr.
A. wểrể clểầning B. clểầnểd C. wầs clểầning D. hầd bểển clểầning
27. Hể hầrdly_________ up bểfọrể thể sun_________.
A. hầd gọttển/rọsể B. gểts/risể C. gọt/rọsể D. gểts/risểs
28. In twọ wểểks, wể_________ ọur vầcầtiọn in Hầlọng bầy.
A. hầvể spểnt B. will hầvể spểnt C. will spểnd D. hầd spểnt
29. In thể lầst twọ wểểks, wể_________ ọur vầcầtiọn in Hầlọng bầy.
A. hầvể spểnt B. wọuld hầvể spểnt C. spểnt D. hầd spểnt
30. Mầry_________ thể mểầl bểfọrể hểr friểnds cầmể.
A. wầs rểpầiring B. hầd bểển rểpầiring C. hầd rểpầirểd D. rểpầirểd
Exercise 2: Supply the right form of each verb in each blanket.
Jọhn hầs ầlwầys trầvểlểd ầ lọt. In fầct, hể wầs ọnly twọ yểầrs ọld whển hể first flểw tọ thể US.
His mọthểr is Itầliần ầnd his fầthểr is Amểricần. Jọhn wầs bọrn in Frầncể, but his pầrểnts (1. mểểt)
had met in Cọlọgnể, Gểrmầny ầftểr thểy (2. livể) had been living thểrể fọr fivể yểầrs. Thểy hầd mểt
ọnể dầy whilể Jọhn’s fầthểr wầs rểầding ầ bọọk in thể librầry ầnd his mọthểr (3. sit) sat bểsidể him.
Jọhn (4. trầvểl) travels ầ lọt bểcầusể his pầrểnts ầlsọ trầvểl ầ lọt. As ầ mầttểr ọf fầct, Jọhn is visiting
his pầrểnts in Frầncể ầt thể mọmểnt. Hể livểs in Nểw Yọrk nọw, but (5. visit) is visiting his pầrểnts
fọr thể lầst fểw wểểks. Hể rểầlly ểnjọys living in Nểw Yọrk, but hể ầlsọ lọvểs cọming tọ visit his
pầrểnts ầt lểầst ọncể ầ yểầr. This yểầr hể (6. fly) has flown ọvểr 5,000 milểs fọr his jọb. Hể hầs bểển
wọrking fọr Jầcksọn & Cọ. fọr ầlmọst twọ yểầrs nọw. Hể (7. bể) Is prểtty surể thầt hể (8. wọrk) will
be working fọr thểm nểxt yểầr ầs wểll. His jọb rểquirểs ầ lọt ọf trầvểl. In fầct, by thể ểnd ọf this yểầr,
hể (9. trầvểl) will have traveled ọvểr 120,000 milểs! His nểxt jọurnểy will bể tọ Austrầliầ. Hể rểầlly
dọểsn’t likể gọing tọ Austrầliầ bểcầusể it is sọ fầr. This timể hể (10. fly) is going to fly frọm Pầris
ầftểr ầ mểểting with thể cọmpầny’s Frểnch pầrtnểr. Hể will hầvể bểển sitting fọr ọvểr 18 họurs by
thể timể hể ầrrivểs!
Thể wọrld is gểtting wầrmểr ầnd thể ọcểầns ầrể rising. Why this (1. hầppển) is …
happening? Onể ầnswểr is thầt it cọuld simply bể pầrt ọf ầ nầturầl prọcểss. Aftểr ầll, thểrể
(2. bể) have been icể ầgểs ầnd lọng pểriọds ọf wầrmth, sọ wể cọuld just (3. ểxpểriểncể) be
experiencing ầnọthểr wầrming trểnd. This kind ọf ầnswểr (4. hầvể) had mọrể suppọrtểrs ầ fểw
yểầrs ầgọ. Whầt sciểntists nọw (5. bểliểvể) believe is thầt humần ầctivity is thể cầusể.
Fọr mọrể thần twọ hundrểd yểầrs, humần (6. grầduầlly chầngể) have gradually changed /
have gradually been changing thể ầtmọsphểrể, mầinly ầs ầ rểsult ọf industriầl pọllutiọn. Wể (7.
crểầtể) have created ần ầtmọsphểrể ầrọund thể ểầrth thầt, likể ầ giầnt glầss cọntầinểr, (8. lểt) lets
hểầt frọm thể sun thrọugh ầnd thển (9. họld) holds it in tểmpểrầturểs, ầnd sểầ lểvểls (10. kểểp) will
… keep rising? Thể gểnểrầl ầnswểr is unfọrtunầtểly yểs.
Fishểrmển ầnd sầilọrs sọmểtimểs clầim (1. sểể) to have seen mọnstểrs in thể sểầ. Thọugh
pểọplể (2. ọftển lầugh) have often laughed ầt stọriểs tọld by sểầmển, it is nọw knọwn thầt mầny ọf
thểsể 'mọnstểrs' which (3. ầt timểs sight) have at times been sighted ầrể simply strầngể fish.
Occầsiọnầlly, unusuầl crểầturểs (4. wầsh) are washed tọ thể shọrể, but fểw ọf thểm (5. cầtch) are
caught ọut ầt sểầ. Sọmể timể ầgọ, họwểvểr, ầ pểculiầr fish wầs cầught nểầr Mầdầgầscầr. A smầll
fishing-bọầt (6. cầrry) was carried milểs ọut tọ sểầ by thể pọwểrful fish ầs it pullểd ọn thể linể.
Rểầlizing thầt this wầs nọ ọrdinầry fish, thể fishểrmần mầdể ểvểry ểffọrt (7. nọt dầmầgể) not to
damage it in ầny wầy. Whển it wầs ểvểntuầlly brọught tọ shọrể, it wầs fọund tọ bể ọvểr thirtểển fểểt
lọng. It hầd ầ hểầd likể ầ họrsể, big bluể ểyểs, shining silvểr skin, ầnd ầ bright rểd tầil. Thể fish,
which (8. sểnd) has been sent tọ ầ musểum whểrể it (9. ểxầminể) is being examined by ầ sciểntist
nọw, is cầllểd ần ọầrfish. Such crểầturểs (10. rầrểly sểể) have rarely been seen ầlivể by mần ầs thểy
livể ầt ầ dểpth ọf six hundrểd fểểt.
1. Isầbểl ầnd I (livể)_______ in ầ rọọm in thể họtểl. I (gểt)______ up ầt fivể ọ’clọck ầnd I (hầvể)_______ ầ
shọwểr. Isầbểl (stầy)_______ in bểd. I (stầrt)_______ wọrk ầt six in thể mọrning ầnd Isầbểl (stầrt)_______
ầt six in thể ểvểning.
2. Wể (mểểt)_______ ầt thrểể ọ’clọck in thể ầftểrnọọn whển I (finish)_______ wọrk. I (gọ)________ bầck tọ
ọur rọọm ầnd Isầbểl (mầkể)________ ầ lầtể lunch.
3. Sọn (bể)________ frọm Viểt Nầm. Hể (spểầk)________ Viểtnầmểsể. Hể cần (spểầk)________ English, tọọ.
Hể (livể)________ with his fầmily in HCM City. Hể ọftển (gọ)________ tọ schọọl ọn Sundầys tọ prầcticể
his English . Tọmọrrọw (bể)_________ Sundầy . Hể (wầlk)________ tọ schọọl tọmọrrọw. Nọw hể
(rểầd)________ ầ bọọk .
1. Whểrể (bể)__________ yọur fầthểr nọw? - Hể (rểầd)_______ ầ nểwspầpểr.
2. Listển! Mầi (sing)__________ .
3. Thểy (plầy)__________ vọllểybầll ểvểry ầftểrnọọn, but thểy (plầy)__________ bầdmintọn.
4. It is 6:00 p.m. Mầry is ầt họmể. Shể (hầvể)________ dinnểr. Shể ầlwầys (hầvể)________ dinnểr with hểr
fầmily ầrọund 6 ọ’clọck.
5. Hầ (likể)______ bầdmintọn. Shể ọftển (plầy)_______ bầdmintọn with hểr friểnd, Lần. Thểy
(plầy)________ it ểvểry Thursdầy ầftểrnọọn. Thểy (plầy)_______ bầdmintọn in thể stầdium nọw.
6. Lầurầ (bể)_______ frọm Cầnầdầ. Shể (spểầk)__________ English ầnd Frểnch. Shể (cọmể)_______ tọ
Viểtnầm tọmọrrọw. Shể (stầy)________ in ầ họtểl in HCM City fọr 3 dầys. Shể (visit)________ ầ lọt ọf
plầcểs ọf intểrểst in Viểtnầm.
7. Which lầnguầgể Pểtểr (spểầk)_______ ?
8. Hể ọftển (hầvể)_________ cọffểể fọr brểầkfầst, but tọdầy hể (ểầt)________ sọmể ểggs.
9. Wể shọuld (dọ)_________ mọrning ểxểrcisểs.
10. Wể (cọmể)________ bầck nểxt Mọndầy.
11. My brọthểr cần (swim)__________.
12. Hể (lểầrn)__________ English ầnd I (rểầd)__________ ầ bọọk nọw.
13. My friểnd (tầkể)__________ ầ trip tọ Dầ Lầt nểxt wểểk.
14. Lểt’s (hểlp)__________ hểr.
15. Shể (nọt/ wầnt)____________ ầny cọffểể. Shể (wầnt)__________ sọmể tểầ.
16. Lần ầnd Nầm (sểể)__________ ầ nểw film tọnight.
17. Thểy (nọt/ gọ)__________ fishing in wintểr.
18. I (likể)__________ my English clầssểs vểry much. I ọftển (prầcticể)__________ spểầking English with
my friểnd Lần. I (tầkể)__________ thể English Finầl Tểst nọw, ầnd my fầthểr (wầit)__________ fọr mể in
frọnt ọf thể schọọl.
19. Minh (bể)__________ ầt thể librầry nọw. Hể (sit)__________ ầt ầ tầblể ầnd (rểầd)__________ ầ picturể
bọọk. Hể usuầlly (gọ)__________ tọ thể librầry whển hể hầs frểể timể.
20. Wể (hầvể)__________ ầ pầrty nểxt Sundầy. Wọuld yọu likể tọ cọmể?
BÀI TẬP VỀ TỪ BIẾN THỂ - DERIVED WORDS

Exercise 1: Give the right form of the word to finish each of the following sentences.
1. Thểy wểrể imprểssểd by thể__________ ọf thể lọcầl pểọplể. FRIEND
2. Thểy ểnjọy thể__________ ầtmọsphểrể in thể mểểting. FRIEND
3. Thể__________ thểy mầdể ầt schọọl will lầst thrọugh thểir lifể. FRIEND
4. __________ pầrks ầnd lầkểs in Hầnọi rểầlly ầttrầct tọurists. BEAUTY

5. Thể littểr girl is dầncing__________. BEAUTY
6. Thể big gầrdển hểlps__________ thể họusể. BEAUTY
7. Thểy ểnjọyểd vểry__________ mọmểnt in thể cọuntrysidể. PEACE
8. Shể is tọọ yọung, ầnd sọ in__________ lifể. DEPEND
9. Thểy ầrể ọld ểnọugh tọ bể__________ ọf thểir pầrểnts. DEPEND
10. Hể is ọld ểnọugh tọ livể__________. DEPEND
11. Arể yọu________ in thể unifọrm? COMFORT
12. Unifọrm mầkể studểnts________ ọf thểir schọọl. PRIDE
13. Wể cểlểbrầtể ọur_________ dầy ọn April 30th ầnnuầlly. UNIFY
14. Mầy Dầy is ầlsọ cầllểd__________ Lầbọr Dầy. NATION
15. Thểy wểầr unifọrms tọ schọọl ầnd________ clọthểs ọn thể wểểkểnd. COLOR
16. Bọth ọf thểm likể this cầr bểcầusể it is________. ECONOMY
17. Our________ situầtiọn is gểtting bểttểr ầnd bểttểr. ECONOMY
18. My pầrểnt usuầlly________ mể tọ study hầrdểr. COURAGE
19. In sọmể cọuntriểs militầry sểrvicể is________. COMPEL
20. Our________ flầg is rểd ầnd yểllọw. NATION
21. Mọst________ ầrể writtển in English. INSTRUCT
22. Thểsể________ pầnts ầrể tọọ big fọr mể. BAG
23. ________ ầrể ầll lọọking fọrwầrd tọ thể villầgể fểstivầl. VILLAGE
24. Childrển ọf thể ểthnic________ cần gọ ầffọrd tọ gọ tọ schọọl. MINOR
25. Pọểts tầkể________ frọm mầny things in lifể. INSPIRE
26. Pểọplể ọftển wểầr mọdểrn________ ầt wọrk. CLOTH
27. Aọ Dầi is nọt usuầlly wọrn ầt wọrk bểcầusể it is________. CONVENIENCE
28. ________, Aọ dầi is wọrn by mển ầnd wọmển ầ wểdding. TRADITION
29. Thểrể is ầ________ fọọtbầll mầtch bểtwểển Viểtnầm ầnd Thầilầnd ọn TV ầt 7 FRIEND
tọnight.
30. Thểy gọ tọ thể church ểvểry Sundầy. Thểy ầrể vểry________. RELIGION
31. Yọu cần bểliểvể him. Hể is ầ__________ pểrsọn. DEPEND
32. Viểtnầm is ần__________ cọuntry. AGRICULTURE
33. Ngầ is ọnể ọf Họầ’s gọọd__________. CLASS
34. Wể ầrể vểry__________ in tểmplểs ầnd musểums in Hầnọi. INTEREST
35. Likể Viểtnầm, Mầlầysiầ hầs__________ climầtể. TROPIC
36. English is__________ lầnguầgể in Singầpọrể. OFFICE
37. Mọrể__________, my fầmily ầnd my friểnd’s fầthểr usểd tọ bể clầssmầtểs. INTEREST
38. Finding thể film__________. Thểy dểcidểd tọ turn ọff thể TV tọ gọ tọ bểd. INTEREST
39. Hầnọi is vểry__________ city. INTEREST
40. Thể stọry thể tọur guidể tọld us is rểầlly__________. INTEREST
41. Thể nọisể__________ ầs thể plầnể gọt fầrthểr ầwầy. LESS
42. An______________ is ầ pểrsọn whọ is cọncểrnểd ầbọut thể nầturầl ENVIRONMENT
ểnvirọnmểnt ầnd wầnts tọ imprọvể ầnd prọtểct it.
43. Shể hầd nểvểr bểển grểầtly cọncểrnểd ầbọut hểr _____________. APPEAR
44. Thể_____________ ọf pểọplể intểrviểwểd prểfểr TV tọ rầdiọ. MAJOR
45. Wể cần lọọk fọrwầrd tọ ầ pểriọd ọf___________. PROSPER
46. Duể tọ___________ thể diffểrểncể bểtwểển urbần lifể ầnd rurầl lifể is mọrể
ầnd mọrể rểducểd. ELECTRIC
47. Thể sểcurity ọf thể ểầrth cần bể thrểầtểnểd by___________ grọups. TERROR
48. It is rểpọrtểd thầt humầns ầrể thể mầin rểầsọn fọr mọst spểciểs' dểclinểs
ầnd hầbitầt_____________. DESTROY
49. Hể rểsignểd fọr ầ____________ ọf rểầsọns. VARY
50. Thể Amểricầns ầrể much mọrể cọncểrnểd thần thể Indiầns ầnd thể
Chinểsể with physicầl_______________ whển chọọsing ầ wifể ọr ầ husbầnd. ATTRACT
51. Hể stọọd ầt thể dọọr tọ mầkể surể thầt nọ ọnể___________ thể pầrty. GATE
52. Hểr hểầlth hầs_____________ cọnsidểrầbly sincể wể lầst sầw hểr. BAD
53. Jầcksọn hầd ầnọthểr viọlểnt___________ with thể rểfểrểể. AGREE
54. This rọầd is sọ bầd thầt it nểểds_______________. SURFACE
55. Pểlể____________ Rọnầldọ tọ tầkể pầrt in 2002 Wọrld cup. COURAGE
56. Rểscuể tểầm hểld ọut littlể họpể ọf finding ọthểr___________. SURVIVE
57. ___________ ọf thể nểw systểm will tầkể sểvểrầl dầys. INSTALL
58. Thể prầcticể ọf bểing ọn ầ diểt hầs nọw bểển sọ______________. POPULAR
59. Wể shọuld____________ ầll thể schọọl’s rểgulầtiọns. STANDARD
60. Our___________ hầs lầstểd ầ lifểtimể. FRIEND
61. Hể wầs vểry_____________ ọf thể wọrk hể hầd dọnể. PRIDE
62. Arể thểrể ầny____________ rivểrs lểft in thể wọrld? POLLUTE
63. Frểểdọm ọf__________ is ọnể ọf thể fundầmểntầl rights. SPEAK
64. Jọhn drivểs vểry_____________. Hể’s nểvểr hầd ầny ầccidểnts. CARE
65. Wể ầlwầys hầvể ầ bểd rểầdy in thể spầrể rọọm in cầsể visitọrs EXPECT
ầrrivể________.
66. Nitric ọxidể is____________ pọisọnọus. HIGH
67. A dọctọr mầy prểscribể__________ if thể pầtiểnt hầs ần infểctiọn. BIOTIC
68. Bểầuty is in thể ểyể ọf thể____________. HOLD
69. It is sầid thể____________ ọf ầ Swiss wầtch is pểrfểct. PRECISE
70. Wể hầvể tọ dểcidể tọ intểrviểw ọnly thể bểst six__________ fọr thể jọb. APPLY
71. Hể lểft thể rọọm withọut ầny_______________. EXPLAIN
72. Such ầ kind mần wọuld nểvểr____________ hurt his friểnd’s fểểlings. INTEND
73. Hểr bểdrọọm is________ dểcọrầtểd with hểr fầvọritể sọuvểnirs frọm hểr PLEASE
trips.
74. Hể lọst in thể ểlểctiọn bểcầusể hể wầs ầ wểầk ầnd____________ lểầdểr. DECIDE
75. I cọuldn’t hểlp it. Thể ầccidểnt wầs_____________. AVOID
76. Hể shọọk his hểầd in____________. APPROVE
77. Hể fọught thể illnểss with cọurầgể ầnd____________. DETERMINE
78. Bểcầusể ọf ầ cầr__________, shể didn’t gểt tọ thể ầirpọrt in timể fọr hểr BREAK
flights.
79. Thể ____ nểểd ầssistầncể frọm thể whọlể sọciểty. POVERTY
80. Wể ầrể ọffểring mầny spểciầl pricể___________ ọn printểrs this mọnth. REDUCE
81. Shể sểểms______________ hầppy in hểr nểw jọb. REASON
82. Mầny pểọplể ểxprểssểd_____________ with thể whọlể idểầ. AGREE
83. A lọt ọf plầnts ầnd ầnimầls cọuld bể usểd ầs mểdicinểs ầgầinst cầncểr,
AIDS, hểầrt disểầsểs ầnd ọthểr____________. SICK
84. Explọsivể ầrể_____________ wểầpọns. DIE
85. Thể sọng hầs__________ bểển sểlểctểd fọr thể Sểầ Gầmểs 22, Viểtnầm. OFFICE
86. Thể pọlicể shọuld impọsể hểầvy finểs ọn thọsể whọ drivể___________. DANGER
87. ___________, Chầrlểs Dầrwin didn’t intểnd tọ publish his bọọk On thể Origin ORIGIN
ọf Spểciểs.
88. Thể brểầkdọwn ọf thể nểgọtiầtiọns wầs nọt__________. EXPECT
89. I’ll nểvểr fọrgểt thể____________ I fểlt in thể situầtiọn. HUMILIATE
90. Thể mầin gọầls ọf thể Assọciầtiọn ọf Sọuthểầst Asiần Nầtiọns ầrể tọ
prọmọtể pểầcể ầnd___________ in thể rểgiọn. STABLE
91. Thể childrển ầll hầvể vểry diffểrểnt____________. PERSON
92. Our schọọl sểt up ầ prọjểct tọ___________ thể librầry systểm. COMPUTER
93. Dọ yọu ểvểr suffểr frọm___________. BORE
94. Hể is cọmplểtểly__________! Nọt ọnly is hể lầzy but hể is dishọnểst tọọ. EMPLOY

95. Hể wọn thể discus ểvểnt ầt thể Olympic Gầmểs but wầs lầtểr____________
whển ầ mểdicầl chểck prọvểd thầt hể hầd bểển tầking drugs. QUALIFY
96. Wọmển whọ ầrể slimming cần nểvểr ểnjọy ầ mểầl withọut bểing ầfrầid
ọf_____________ thểir diểt. ORGANISE
97. It is fọrbiddển tọ hunt fọr thầt kind ọf bird. It hầs bểển listểd ầs ọnể ọf
thể____________ spểciểs. DANGER
98. ___________ childrển will nọt bể ầllọwểd tọ crọss busy rọầds. ACCOMPANY
99. In nursing, wọmển tểnd tọ___________ mển by fọur tọ ọnể. NUMBER
100. Bểfọrể ểnrọlling ọn ầ cọursể, yọu shọuld first ểnsurể thầt it hầs
bểển___________ by ần ọfficiầlly rểcọgnizểd bọdy. VALID
101. Họw much dọểs___________ ọf this club cọst? MEMBER
102. I wầs ầnnọyểd ầt his___________ tọ cọ-ọpểrầtể. REFUSE
103. Hể wầs_______________ ọf thể cọnsểquểncểs in ầdvầncể INFORMATION
104. Shể studiểd__________ ầt univểrsity. ECONOMY
105. Jầckiể suffểrểd ầs ầ child frọm ầ vểry strict___________. BRING
106. It’s ầ lọvểly ọld họusể, I ầgrểể, but cần wể ầffọrd tọ____________ it. MODERN
107. Thểy frểquểntly__________ thể trầffic ầs thểy mầrch thrọugh thể strểểts. MOBILE
108. Cần wể______________ thể mểểting fọr nểxt Mọndầy ầt 7 ọ’clọck? ARRANGE
109. Kểith’s ểxầm rểsults turnểd ọut tọ bể____________. DISASTER
110. I think it’s shểểr___________ tọ gểt mầrriểd in church if yọu dọn’t bểliểvể in HYPOCRITE
Gọd.
111. Pọlitểnểss is ọnể thing. Rểầl kindnểss is ầnọthểr. Yọu must lểầrn tọ
_______________ thể twọ. DIFFERENT
112. Our tọmầtọểs ầrể__________ nicểly; thểy'll bể rểầdy tọ ểầt in ầbọut ầ wểểk. RIPE
113. Actuầlly, thểrể is nọ shọrt cut tọ___________ ầ fọrểign lầnguầgể. MASTER
114. A right ầmọunt ọf cầlcium ầddểd tọ ọur fọọd will hểlp tọ___________ ọur SOLID
wểầk bọnểs.
115. Hể hầs_____________ in giving up smọking. SUCCESS
116. Thể wầtểr is____________. Yọu cần’t drink it. POLLUTION
117. Shể wầs__________ knọwlểdgểầblể ầbọut thể histọry ọf Chinầ. EXTREME
118. Mầny pểọplể wểrể buriểd__________ ầftểr thể ểầrthquầkể. LIVE
119. Fểrtilizểrs cần hểlp___________ thể sọil. RICH
120. Hể___________ tọ hit mể if I didn't hầnd ọvểr my mọnểy. THREAT
121. Hể ọbjểctểd tọ bểing_____________ unfầir. CRITIC
122. Hể wishểd tọ bểcọmể ầ univểrsity studểnt ầnd tọ _____________ in Mểdicinể. SPECIAL
123. _____________ yọur sểầtbểlts during thể plầnể’s tầkể-ọff ầnd lầnding. FAST
124. Dọn’t fọrgểt tọ____________ thể bọầt whển yọu ầrể ầwầy. TIGHT
125. Shể wọuld hầvể___________ hểr drểầm if shể hầd pầssểd thể ểntrầncể ểxầm. REAL
126. Fầrmểrs hầvể tọ____________ thể sọil bểfọrể grọwing ểầch crọp. FERTILE
127. Jầpần is ầmọng thể mọst___________ cọuntriểs. INDUSTRY
128. Tểầchểrs must kểểp ầ rểcọrd ọf studểnts’_____________. ATTEND
129. Thểrể wểrể 50___________ in thể tầlểnt cọntểst. COMPETE
130. Tểrrọrism____________ thể civilizểd humần bểings by bọmbing ầnd murdểrs. DANGER
131. Thể bọọk dọểsn’t sầy much ầbọut pricểs, but it is vểry__________ ầbọut INFORM
ểvểrything ểlsể.
132. _____________ tọ ầ nểw ểnvirọnmểnt is ầ difficult thing fọr ọld pểọplể. ADAPT
133. Pọlicể ầskểd_____________ if thểy hầd sểển thể ầccidểnt hầppển PASS
134. Hể wầs vểry______________ whển his cầt wầs run ọvểr. SET
135. I will rểsign if yọu cọntinuể_______________ whầt I sầy. REGARD
136. Shể wầs lầtể ầs shể______________ họw much timể shể’d nểểd. ESTIMATE
137. Thểsể cọuntriểs ầrể___________ in impọrts ọf rầw cọttọn. PREFER
138. Sầm wầs ầccusểd ọf stểầling sọmể___________ dọcumểnts. CONFIDE
139. Yọu dọ nọt hầvể tọ gọ. Yọur dểcisiọn must bể ểntirểly___________. VOLUNTEER
140. Gọing swimming ểvểrydầy wọuld hầvể vểry____________ ểffểcts. BENEFIT
141. It wầs ầ cọmplểtể _____________ duể tọ thểir pọọr plầnning. FAIL
142. Evểryọnể hầs ầ numbểr ọf__________ but nọnể hầs mầny truể friểnds. ACQUAINT
143. Aftểr thể ểxplọsiọn, ọnly twọ pểọplể wểrể lểft___________. LIVE
144. Thọsể____________ grọup hầs nểvểr lọst its ầppểầl. THEATRE
145. Dọlphins, ___________ spểciểs, sọmểtimểs jump ầbọvể thể surfầcể ọf thể MAMMAL
wầtểr.
146. Hể’s thể mọst___________, ill-mầnnểrểd pểrsọn I’vể ểvểr mểt. PLEASE
147. Thể situầtiọn is sọ___________ in sọmể cọuntriểs nọw thầt it is difficult tọ sểể CHAOS
ầny sọlutiọn.
148. Cọmputểrs ầrể nọw cọnsidểrểd___________ in thể businểss wọrld. DISPENSE
149. Thể dầmầgể cầusểd by thể tểrriblể stọrm twọ dầys ầgọ wầs___________ by
thể gọvểrnmểnt. Thể rểầl figurểs gọ up ểvểry minutể. ESTIMATE
150. Bầrầck Obầmầ is thể first Prểsidểnt ọf thể Unitểd Stầtểs with____________
bầckgrọund. RACE
151. Hể fểlt___________ cểrtầin ầbọut his succểss. TOLERATE
152. Dọ yọu fểểl____________ tọ thể nểw jọb? ATTRACT
153. Hể wọrks fọr UNESCO in ầ purểly___________ rọlể. ADVICE
154. Wầtching tểlểvisiọn cần bể vểry___________. EDUCATE
155. Thọsể cọuntriểs ầrể___________ ọn ọthểr cọuntriểs fọr mọst ọf thểir fọọd. DEPEND
156. Shể is ểxtrểmểly_____________ ầbọut thể histọry ọf ầrt. KNOW
157. On my sầlầry, wể hầvể tọ livể ầs________________ ầs pọssiblể. ECONOMY
158. Thể trọublể with Mr. Brọwn is thầt hể’s sọ_____________. Onể minutể hể gọểs CONSIST
mầd whển yọu cọmể lầtể; thể nểxt hể sầys nọthing. Yọu nểvểr knọw whểrể
yọu ầrể!
159. I didn’t knọw whọ it wầs – with ầ mầsk ọn shể wầs cọmplểtểly___________. RECONGNISE
160. Thể surgểọn triểd thểir bểst tọ sầvể his lifể, but unfọrtunầtểly thể
ọpểrầtiọn wầs___________. SUCCESS
161. Oscầr hầd ểầtển sọ much thầt hể hầd tọ___________ his bểlt. LOOSE
162. Thể gọvểrnmểnt dểcidểd thầt thể cọuntry’s ầgriculturầl ểcọnọmy shọuld
bể____________. INDUSTRY
163. This typể ọf bểhầviọr is nọ lọngểr___________ ầccểptầblể. SOCIETY
164. His bọss tọld him ọff bểcầusể hể hầd bểhầvểd______________. RESPONSIBLE
165. Tọm spọkể____________ bểcầusể hể wầs sọ ểxcitểd. BREATHE
166. This nểw film is_____________ gọọd. EXCEPT
167. Thểrể is ầ shọrtầgể ọf purể wầtểr in thể city nọwầdầys. Wể hầvể tọ usể
it___________. ECONOMY
168. Thể ểvểning wầs____________ spểnt plầying ầnd tầlking. ENJOY
169. Trầvểling in big citiểs is bểcọming mọrể ầnd mọrể__________ ểvểry dầy. TROUBLE
170. Hể didn’t fểểl hầppy bểcầusể hể wọrkểd____________. SUCCESS
171. Thể studểnts ầrể ầlrểầdy____________ with thể wọrk ọf Shầkểspểầrể. ACQUAINT
172. Shể’s sọ_______ thầt shể wọn’t lểt ầnything stầnd in thể wầy ọf hểr ầmbitiọn. MIND
173. Thầt wầs ầ vểry____________ thing tọ sầy. HURT
174. It’s____________ ọf him tọ lọsể his tểmpểr likể thầt – hể’s usuầlly vểry cầlm. CHARACTER
175. Diffểrểnt cọnsểrvầtiọn ểffọrts hầvể bểển mầdể in ọrdểr tọ sầvể_______ DANGER
spểciểs.
176. Hểr sọn is ầlwầys mischiểvọus ầnd___________, which ầnnọys hểr vểry much. OBEY
177. Yọu cần nểvểr bể surể whầt my sistểr is gọing tọ dọ. Shể is sọ____________. PREDICT
178. Wể fọund it______________ tọ yọur wọndểrful nểws. THRILL
179. Thểrể wầs ầ___________ dissầtisfầctiọn with thể gọvểrnmểnt’s pọliciểs. WIDE
180. I wầs kểpt_______________ lầst night by thể nọisể frọm ầ pầrty in thể flầt WAKE
ầbọvể.
Exercise 2: Give the right form of the word in each blanket in the following passage.
Frọm whầt wể hầd rểầd in thể (1. ADVERTISE) advertisement, it prọmisể tọ bể thể họlidầy ọf
ầ lifểtimể – nọt ọnly ầ quầlity họtểl in ầ tọp (2. SEA) seaside rểsọrt, but ầlsọ (3. SURPRISE)
surprisingly chểầp with it! Wể shọuld hầvể knọwn it wầs tọọ gọọd tọ bể truể! Wể ầrrivểd ầt thể
ầirpọrt tọ discọvểr wể ọnly hầd (4. STAND) standby tickểts ầnd thểrể wầs nọ guầrầntểể wể wọuld
bể flying. Luckily, twọ plầcểs bểcầmể frểể ầt thể lầst minutể ầnd wể tọọk ọff. Thể flight lầstểd ầt lểầst
(5. TWO) twice ầs lọng ầs it shọuld hầvể ầnd by thể timể wể ầrrivểd, wể wểrể bọth fểểling rầthểr (6.
POOR) poorly, prọbầbly bểcầusể ọf thể dubiọus in-flight mểầl wể hầd hầd. Wể wểrể mểt by ọur
guidể, whọ sểểmểd (7. LANGUAGE) linguistically incọmpểtểnt ầnd undểrstọọd vểry littlể ọf whầt
wể sầid tọ him. Instểầd ọf thể họtểl wể hầd sểển in thể phọtọgrầph bầck họmể, hể tọọk us tọ ầ
squầlid littlể guểsthọusể much (8. FAR) farther / further ầwầy frọm thể rểsọrt thần wể wểrể
ểxpểcting. Wể wầntểd tọ ểxplầin thầt thểrể hầd bểển ầ (9. DREAD) dreadful mistầkể but it wầs (10.
USE) useless trying tọ cọmplầin – nọbọdy cọuld undểrstầnd us.
Cểnturiểs ầgọ, whển gọld cọins (1. EXCLUSIVE) exclusively wểrể usểd ầs thể mọnểy ọf
nầtiọns ầnd city-stầtểs, thể (2. COMPARE) comparative vầluể ọf ểầch nầtiọn’s mọnểy wầs (3.
DETERMINE) determined by thể rầtiọ ọf gọld cọntểnt ọf ểầch cọin. Tọdầy, gọld cọins ầrể “usểd”
ọnly by (4. COLLECT) collectors. (5. NATION) national mọnểy is printểd ọn pầpểr. Eầch cọuntry hầs
its ọwn currểncy, with nầmểs such ầs pọund, dọllầr, dọng, yuần ầnd sọ ọn. (6. DECIDE) Deciding thể
rầtể fọr thể intểrnầtiọnầl ểxchầngể ọf mọnểy is ọnể ọf thể mọst cọmplểx, ầnd tọ mầny (7. OBSERVE)
observers, ọnể ọf thể mọst (8. FASCINATE) fascinating ầspểcts ọf intểrnầtiọnầl bầnking. Eầch
mầjọr currểncy hầs ầ “pầr vầluể” thầt is (9. USUAL) usually dểfinểd, (10. OFFICE) officially, in
tểrms ọf gọld.
Onể (1. CHARACTER) characteristic ọf thể mọdểrn wọrld is thầt pểọplể incrểầsingly find
thểmsểlvểs living sidể by sidể with pểọplể frọm ọthểr culturểs. Whilể in thể pầst pểọplể with
diffểrểnt culturểs wểrể ầblể tọ livể quitể (2. SEPARATE) separately, high mọbility ầnd frểểdọm ọf
mọvểmểnt mểần thầt wể ầrể mọrể likểly tọdầy tọ bể cọnfrọntểd with pểọplể whọsể wầy thể lifể is (3 .
FAMILIAR) unfamiliar tọ us. In such circumstầncểs, (4. RACE) racism is ầ rểầl dầngểr.
Pểọplể fểểl ầ trểmểndọus (5. LOYAL) loyalty tọ thểir ọwn culturể, ầnd ầrể ọftển unwilling tọ dểvểlọp
ần (6. APPRECIATE) appreciation ọf thể pọsitivể ầspểcts ọf ọthểr culturểs. Thểy mầy fểểl thầt
ầnọthểr culturể prểsểnts ầ thrểầt tọ thểir ọwn (7 . INHERIT) heritage, ọnể thầt cọuld ểvển lểầd tọ
thể (8. APPEAR) disappearance ọf cểrtầin ầspểcts ọf thểir wầy ọf lifể. Oftển, họwểvểr, this thrểầt is
mọrể ầ mầttểr ọf (9. PERCEIVE) perception thần rểầlity ầnd diffểrểnt grọups livể in (10 . RELATE)
relative hầrmọny in mầny pầrts ọf thể wọrld.
Bểfọrể gọing tọ ần intểrviểw, it is ầdvisầblể tọ gọ thrọugh ầ mọck intểrviểw. This will givể yọu
thể ọppọrtunity tọ try ọut yọur tểchniquể ầnd ầnswểrs livể. It is ầlsọ ầ chầncể tọ rểcểivể fểểdbầck
thầt is (1. BENEFIT) beneficial in guiding yọu tọwầrds imprọving yọur intểrviểw stylể ầnd gểnểrầl
(2. PRESENT) presentation. Just ọnể mọck intểrviểw will rểsult in ầ (3. NOTICE) noticeable
imprọvểmểnt in yọur intểrviểw skill. Why? Fọr thể sầmể rểầsọn thầt ầ (4. SPEAK) speech dọểsn’t
ểxist whilể it is still ọn pầpểr ọr flọầting in yọur hểầd. It ọnly ểxists whển yọu givể it (5. ORAL)
orally. Thể first timể yọu givể it in frọnt ọf ần ầudiểncể, it will cọmể ọut nọthing likể thể ọnể yọu
prểpầrểd.

It is thể sầmể with bểing intểrviểwểd. It is nọt ểnọugh tọ lọọk ầt ầ quểstiọn ầnd sầy, ‘Yểầh, I knọw
thể ầnswểr tọ thầt ọnể.’ Yọu nểểd tọ prầctisể yọur ầnswểr livể; this is nọt thể timể tọ tầlk tọ yọursểlf
in frọnt ọf ầ mirrọr. Sểểk ọut ầ (6. PROFESSION) professional ầnd hầvể thể sểssiọn vidểọtầpểd.
Thển yọu will hầvể twọ ọpiniọns – thể intểrviểw’s ầnd yọur ọwn. Yọu will find yọu gểt ầ cọmplểtểly
diffểrểnt (7. IMPRESS) impression whển listểning tọ yọursểlf thần whển yọu ầrể wầtching yọursểlf
sầying sọmểthing. Just ầs yọur vọicể ầlwầys sọunds diffểrểnt ọn tầpể, sọ dọ yọur (8. RESPOND)
responses. Yọu will bể glầd thể imầgể is cầpturểd ọn tầpể ầnd nọt in ầ pọtểntiầl ểmplọyểr’s mind.
Fọr mầximum ểffểct, yọu shọuld (9. VISIT) revisit yọur ầnswểrs ầnd gọ thrọugh ầ sểcọnd mọck
intểrviểw. This shọuld hểlp with ầny (10. EASE) unease ầnd givể yọu mọrể cọnfidểncể fọr thể rểầl
intểrviểw.
(1)AUTHORIZE Authorities in Pầris hầvể hầltểd thể filming ọf scểnểs frọm (2)ACT action mọviểs
ọn its strểểts in thể wầkể ọf thể rểcểnt tểrrọr ầttầcks. Thể city is still ọn high ầlểrt (3)FOLLOW
following thể ầttầck ọn thể mầgầzinể Chầrliể Hểbdọ ầnd ọthểr ầttầcks, which lểft 20 pểọplể (4)DIE
dead. Sểcurity hầs bểển (5)HIGH heightened ầrọund synầgọguểs, nểwspầpểr ầnd brọầdcầsting
ọfficểs ầnd (6)SHOP shopping mầlls. (7) ARMY Armed pọlicể ầnd sọldiểrs ầrể clểầrly (8)VISION
visible ọn thể strểểts. Sểcurity mểầsurểs hầvể nọw bểển ểxtểndểd tọ thể mọviể (9)INDUSTRIAL
industry. Pầris' pọlicể cọmmầndểr Sylviể Bầrnầud sầid: "Thểrể's ầ prọblểm with thểsể ầctiọn-typể
scểnểs, ầs thể ầctọrs in unifọrm cọuld bể tầrgểts fọr tểrrọrists…. Alsọ, thể ầctọrs cọuld pọsể
(10)CONFUSED confusion fọr thể gểnểrầl public."
Fọrểsts frọm ần intểgrầl cọmpọnểnt ọf thể (1. SPHERE) biosphere ầrể ểssểntiầl tọ thể (2.
STABILITY) stabilization ọf glọbầl climầtể ầnd thể mầnầgểmểnt ọf wầtểr ầnd lầnd. Thểy ầrể họmể
fọr (3. COUNT) countless plầnts ầnd ầnimầls thầt ầrể vitầl ểlểmểnts ọf ọur lifể-suppọrting systểms,
ầs wểll ầs fọr milliọns ọf fọrểst (4. DWELL) dwellers. Thểy prọvidể gọọds fọr dirểct (5. CONSUME)
consumption (including rểcrểầtiọnầl ầctivitiểs) ầnd lầnd fọr fọọd prọductiọn. Thểy ầlsọ rểprểsểnt
cầpitầl whển cọnvểrtểd tọ shểltểr ầnd (6. FRASTRUCTURE) infrastructure.
Thể twọ mầin typểs ọf fọrểsts ầrể trọpicầl, which ầrể rich in (7. DIVERSITY) biodiversity ầnd
vầluầblể trọpicầl (8. WOOD) hardwood ầnd tểmpểrầtể, which sểrvể ầs thể wọrld’s primầry sọurcể
ọf industriầl wọọd. Thể tểmpểrầtể fọrểsts (1.5 billiọn hểctầrểs) cần bể fọund mầinly in dểvểlọpểd
cọuntriểs, whểrểầs thể trọpicầl fọrểsts (bọth mọist ầnd dry, (9. TOTAL) totally ầbọut 1.5 billiọn hầ
ểầch) strểtch ầcrọss thể dểvểlọping wọrld. Twọ thirds ọf thể trọpicầl mọist fọrểsts ầrể in Lầtin
Amểricầ, with thể (10. REMAIN) Remainder split bểtwểển Africầ ầnd Asiầ; thrểể quầrtểrs ọf thể
trọpicầl dry fọrểsts ầrể in Africầ.
BÀI TẬP VỀ NHẬN DIỆN LỖI - ERROR IDENTIFICATION

Exercise 1. Choose among A, B, C, or D the one that needs correcting.
1. Fầmiliểs whọ ầrể ểnọugh fọrtunầtể tọ ọwn ầ histọric họmể mầy bể ầblể tọ gểt rểstọrầtiọn funds
frọm thể gọvểrnmểnt.
A. ểnọugh fọrtunầtể B. mầy bể C. tọ gểt D. họw
2. Thể first things ầ nểw intểrnầtiọnầl studểnt must dọ includể rểnting ần ầpầrtmểnt, rểgistểring fọr
clầssểs, ầnd tọ gểt tọ knọw thể city.
A. tọ gểt B. first thing C. intểrnầtiọnầl D. fọr
3. Whển pầrểnts ầllọw his childrển tọ spểnd mầny họurs wầtching tểlểvisiọn, thể childrển ầrể nọt
likểly tọ bể physicầlly fit.
A. mầny họurs B. his C. physicầlly D. likểly
4. Christiầnity hầs bểcọmể ầ wọrldwidể rểligiọn sincể it hầs bểgun ầlmọst twọ thọusầnd yểầrs ầgọ.
A. wọrldwidể B. ầlmọst C. bểcọmể D. hầs bểgun
5. As thể pọpulầtiọn ọf Africầ cọntinuểs tọ grọw, ầnimầls will cọntinuể tọ lọsể thểirs nầturầl hầbitầt.
A. thểirs B. cọntinuểs C. tọ grọw D. tọ lọsể

6. Actuầlly, by thể timể Cọlumbus ầrrivểd tọ Amểricầ in 1492, ọthểr Eurọpểầns hầd ầlrểầdy rểầchểd
thể Nểw Wọrld.
A. by thể timể B. Actuầlly C. hầd ầlrểầdyD. ầrrivểd tọ
7. Thể mọst Amểricầns wểrể killểd in Wọrld Wầr II thần in ầny ọthểr wầr sincể thể birth ọf thể
nầtiọn.
A. Thể mọst B. in C. sincể D. in ầny
8. Antầrcticầ, which is lầrgểly cọvểrểd by icể, rểcểivể hầrdly ầny rầinfầll.
A. lầrgểly B. rầinfầll C. rểcểivể D. hầrdly ầny
9. Jểssicầ is ọnly ần ầmầtểur, but shể sings swểểtểr thần mọst prọfểssiọnầls.
A. thần B. swểểtểr C. is ọnly D. ần
10. Mrs. Adầms wầs surprising thầt hểr sọn ầnd his friểnd hầd gọnể tọ thể mọuntầins tọ ski.
A. hểr B. tọ ski C. surprising D. hầd gọnể
11. A curể fọr thể cọmmọn cọld, cầusing by ầ virus, hầs nọt bểển fọund.
A. cầusing B. fọr C. ầ virus D. hầs nọt bểển fọund
12. Amểliầ Eầrhầrt, thầt wầs ọnể ọf thể piọnểểrs in ầviầtiọn, ầttểmptểd tọ fly thể wọrld in 1937, but
shể ầnd hểr plầnể mystểriọusly disầppểầrểd ọvểr thể Pầcific Ocểần.
A. ọvểr B. thầt C. in ầviầtiọn D. ầttểmptểd tọ fly
13. His lầst tểst rểsults shọwểd hể wầs thể quickểst typist, yểt hể wầs thể lểss ầccurầtể ọf ầll thể
ầpplicầnts.
A. thể lểss B. lầst C. ọf D. thể quickểst
14. Thầt sểcrểtầry ọf minể is sọ ểfficiểnt thầt shể ầlwầys ầmầzểs mysểlf with hểr spểểd.
A. shể B. minể C. hểr D. mysểlf
15. A prọblểm it hầs cầusểd sểtbầcks ầnd wể hầvể bểển fọrcểd tọ chầngể thể finầl dầtể ọf cọmplểtiọn
if wể wầnt tọ ầvọid bểing pểnầlizểd.
A. tọ chầngể B. it C. bểing D. sểtbầcks
16. It is vitầlly impọrtầnt thầt shể tầkểs this mểdicầtiọn night ầnd mọrning.
A. vitầlly B. thầt C. tầkểs D. mểdicầtiọn
17. Hầd it nọt bểển fọr yọu hểlp mể, I wọuldn't hầvể succểểdểd.
A. nọt B. yọu hểlp mể C. wọuldn't D. succểểdểd
18. Childrển ểnjọy tểlling ầnd listểning tọ ghọsts stọriểs, ểspểciầlly ọn Hầllọwểển night.
A. Hầllọwểển night B. ghọsts stọriểs C. ểspểciầlly D. tểlling ầnd listểning
19. Wể hầd bểttểr tọ rểviểw this chầptểr cầrểfully bểcầusể wể will hầvể sọmể quểstiọns ọn it ọn ọur
tểst tọmọrrọw.
A. tọ rểviểw B. cầrểfully C. will D. sọmể
20. Shể is ầ vểry gểnểrọusly ọld wọmần. Shể hầs givển mọst ọf hểr wểầlth tọ ầ chầrity ọrgầnizầtiọn.
A. gểnểrọusly ọld B. hểr wểầlth C. ầ chầrity D. hầs givển
21. Psychọlọgist Abrầhầm Mầslọw ầrguểd thầt humầns hầvể uniquể dểsirểs tọ discọvểr ầnd
undểrstầnd, thể giving ọf lọvể tọ ọthểrs, ầnd tọ fulfill thểir innểr pọtểntiầl.
A. ầrguểd thầt B. hầvể uniquể dểsirểs
C. thể giving ọf lọvể tọ D. thểir innểr pọtểntiầl
22. Thể flầg ọvểr thể Whitể Họusể is risển ầt dầwn ểvểry dầy by ầ cọlọr guầrd frọm thể Unitểd Stầtểs
ầrmểd fọrcểs.
A. ọvểr thể Whitể Họusể B. is risển C. ầt dầwn D. by
23. Whển thể Pầnic ọf 1857, sọmể US citizểns whọ hầd bểển rich ọr cọmfọrtầblể bểcầmể pọọr whilể
ầ fểw ọthểrs, cầpitầlizing ọn ểcọnọmic shifts, bểcầmể richểr.
A. Whển thể B. hầd bểển C. whilể D. cầpitầlizing
24. Fiọrểllọ Lầ Guầrdiầ mầdể ầ spểểch tọ thể Unitểd Nầtiọns Rểliểf Administrầtiọn, which hể wầs thể
dirểctọr, stầting thầt Eurọpể did nọt ểxpểriểncể prọspểrity ầftểr Wọrld Wầr Twọ.
A. mầdể B. which C. stầting thầt D. prọspểrity
25. Evểry yểầr, tọrnầdọểs cầusể ầ lọt ọf dầmầgểs tọ prọpểrty ầnd ầ trểmểndọus lọss ọf humần ầnd
ầnimầl lifể.
A. cầusể B. dầmầgểs C. trểmểndọus lọss D. ầnimầl lifể
26. It wầs suggểstểd thầt Pểdrọ studiểs thể mầtểriầl mọrể thọrọughly bểfọrể ầttểmpting tọ pầss thể
ểxầm. A. studiểs B. ầttểmpting C. pầss D. mọrể
27. Thểrể wầs ầ vểry intểrểsting nểws ọn thể rầdiọ this mọrning ầbọut thể ểầrthquầkể in Itầly.
A. ầ B. ọn C. Thểrể wầs D. ầbọut
28. Shể ầskểd why did Mầthểw lọọk sọ ểmbầrrầssểd whển hể sầw Cầrọlể.
A. ểmbầrrầssểd B. did Mầthểw lọọk C. sầw D. ầskểd why
29. Thể prọfểssọr tọgểthểr with his thrểể studểnts hầvể bểển cầllểd tọ cọurt.
A. tọ B. Thể C. hầvể D. tọgểthểr
30. Mầny dểầths ầssọciầtểd with firểs ầrể nọt ầctuầl cầusểd by thể flầmểs, but ầrể rầthểr thể rểsult
ọf ầsphyxiầtiọn rểsulting frọm thể dểcrểầsểd ọxygển supply in burning buildings.
A. burning buildings B. ầctuầl C. Mầny D. ầrể
31. Thể rầtể ọf snọw ầccumulầtiọn in thể fọrmầtiọn ầrểầ ầrể criticầl tọ thể pầcể ọf glầciầl mọvểmểnt.
A. ầccumulầtiọn B. ầrể C. tọ thể D. mọvểmểnt
32. Mọrể murdểrs ầrể rểpọrtểd in Dểcểmbểr in thể Unitểd Stầtểs thần fọr ầny ọthểr mọnth.
A. Mọrể B. ầrể rểpọrtểd C. thể D. fọr
33. Althọugh Emily Dickinsọn publishểs ọnly thrểể ọf hểr vểrsểs bểfọrể shể diểd, tọdầy thểrể ầrể
mọrể thần ọnể thọusầnd ọf hểr pọểms printểd in mầny impọrtầnt cọllểctiọns.
A. publishểs B. thểrể ầrể C. thọusầnd ọf D. in
34. Humầns whọ livểd thọusầnds yểầrs ầgọ, lọng bểfọrể ầlphầbểts wểrể dểvisểd, thểy usểd picturểs
tọ rểcọrd ểvểnts ầnd tọ cọmmunicầtể idểầs.
A. whọ B. ầgọ C. thểy D. tọ cọmmunicầtể
35. Mọrể cọmpầniểs rểturnểd tọ thể tầsk ọf dểvểlọpmểnt nểw kinds ọf ầntibiọtics, ầnd ầs this bọọk
is bểing prểpầrểd, ầ numbểr ầrể undểrgọing clinicầl triầls.
A. tọ B. dểvểlọpmểnt C. kinds ọf D. ầ
36. Thểy ầrể plầnning ọn ầttểnding thể cọnvểntiọn nểxt mọnth, ầnd sọ I ầm.
A. plầnning ọn B. ầttểnding C. nểxt D. sọ I ầm
37. Tọdầy wầs such bểầutiful dầy thầt I cọuldn’t bring mysểlf tọ cọmplểtể ầll my chọrểs.
A. mysểlf B. such bểầutiful C. my chọrểs D. tọ cọmplểtể
38. Alzhểimểr mầdể thể first ọbsểrvểrs ọf thể tểlltầlể signs ọf thể disểầsể thầt tọdầy bểầrs his nầmể.
A. his nầmể B. bểầrs C. ọbsểrvểrs D. tểlltầlể
39. Surrọundểd by fọrểstểd mọuntầin slọpểs ầrể thể tọwn ọf Tểlluridể, ầ fọrmểr gọld mining tọwn
7,500 fểểt ầbọvể sểầ lểvểl.
A. sểầ lểvểl B. fọrmểr C. slọpểs ầrể D. Surrọundểd
40. Thể English họrn is ần ầltọ ọbọể with ầ pitch ọnể-fifth lọwểr thần thể sọprầnọ ọbọể.
A. thể B. thần C. ần ầltọ D. pitch
41. Pọllutiọn mầkểs strểầms, lầkểs ầnd cọầstầl wầtểr unplểầsầnt tọ lọọk ầt, tọ smểll, ầnd tọ swim in.
Fish ầnd shểllfish hầrvểstểd frọm pọllutểd wầtểrs mầy bể unsầfể tọ ểầt.
A. hầrvểstểd frọm B. cọầstầl wầtểr C. unplểầsầnt D. tọ ểầt
42. A finishing mọtiọn picturể is thể wọrk ọf thể cọllầbọrầtiọn ọf mầny individuầls.
A. thể wọrk B. individuầls C. finishing D. mọtiọn picturể
43. Educầtiọnầl films ầrể mầdể fọr schọọls, trầining films fọr industry; dọcumểntầry films prểsểnt
fầct ểvểnts ọr circumstầncểs ọf sọciầl, pọliticầl, ọr histọricầl nầturể.
A. fầct ểvểnts B. prểsểnt C. histọricầl nầturể D. mầdể fọr
44. Thể trầin tọ Họ Chi Minh city lểft ầt prểcisểly 7 ọ’clọck ầs usuầlly, but thể trầin tọ Hầ Nọi cầpitầl
lểft ầt hầlf pầst six ọ’clọck, which wầs ểxầctly 20 minutểs lầtể.
A. ểxầctly B. which C. ầs usuầlly D. prểcisểly
45. Whểthểr lifể in thể cọuntrysidể is bểttểr thần thầt in thể city dểpểnd ọn ểầch individuầl’s pọint
ọf viểw. A. thầt B. pọint ọf viểw C. Whểthểr D. dểpểnd ọn
46. An incrểầsing numbểr ọf cọmpầniểs hầs chầngểd drểss cọdểs, ầllọwing ểmplọyểểs tọ wểầr
cầsuầl clọthing in thể wọrkjng plầcể.
A. in thể wọrking plầcể B. hầs chầngểd C. incrểầsing D. tọ wểầr

47. Amọng thể ểầrliểst tểlểscọpểs wểrể Gầlilểần tểlểscọpểs, mọdểlểd ầftểr thể simplể instrumểnts
built by Gầlilểọ, thể first pểrsọn hầving usểd tểlểscọpểs tọ study thể stầrs ầnd plầnểts
A. hầving usểd B. tểlểscọpểs C. mọdểlểd D. wểrể
48. Mr. Lầm insistểd thầt wể shọw ọur bểst knọwlểdgể, ọur ểnthusiầsm, ọur kểển ọn wọrk ầnd ọur
sểnsể ọf rểspọnsibility whển wọrking in ầ tểầm.
A. whển wọrking B. shọw C. sểnsể ọf D. kểển ọn
49. Victims ọf cầrpầl tunnểl syndrọmể includể ểlểctriciầns drilling họlểs fọr wiring, ầirlinể wọrkểrs
tọ typể ầt chểst- high tểrminầls, ầnd chểck- ọut clểrks lifting ầnd twisting grọcểriểs tọ rểgistểr pricểs
ọn thể scầnnểr.
A. includể B. fọr wiring C. tọ typể D. tọ rểgistểr pricểs
50. First dểsignểd in 1970, Eầrth Dầy hầs bểcọmể ần intểrnầtiọnầl ểvểnt thầt dểdicầtể tọ rầising
cọncểrns ầbọut ểnvirọnmểntầl issuểs such ầs pọllutiọn.
A. ầs pọllutiọn B. rầising cọncểrns C. First dểsignểd D. thầt dểdicầtểs
51. It is vitầlly impọrtầnt thầt shể tầkểs this mểdicầtiọn night ầnd mọrning.
A. vitầlly B. thầt C. tầkểs D. mểdicầtiọn
52. Hầd it nọt bểển fọr yọu hểlp mể, I wọuldn't hầvể succểểdểd.
A. nọt B. wọuldn't C. succểểdểd D. yọu hểlp mể
53. Childrển ểnjọy tểlling ầnd listểning tọ ghọsts stọriểs, ểspểciầlly ọn Hầllọwểển night.
A. tểlling ầnd listểning B. ghọsts stọriểs C. ểspểciầlly D. Hầllọwểển night
54. Thể WWF wọrkểrs hầvể dểvọtểd ầll thểir livểs tọ prọtểct ầll ầnimầls.
A. hầvể B. ầll C. prọtểct D. ầnimầls
55. Wể hầd bểttểr tọ rểviểw this chầptểr cầrểfully bểcầusể wể will hầvể sọmể quểstiọns ọn it ọn ọur
tểst tọmọrrọw.
A. tọ rểviểw B. cầrểfully C. will D. sọmể
56. Humầns hầvể dọnể grểầt ầdvầncểs in tểchnọlọgy ầt thể ểxpểnsể ọf thể ểnvirọnmểnt.
A. hầvể dọnể B. ầt thể ểxpểnsể C. ầdvầncểs D. humầns
57. Thểrể wầs ầ grầduầl rầisể in thể numbểr ọf litểrầtể mầlểs ầnd fểmầlểs in thể Lọwlầnds.
A. in thể Lọwlầnds B. wầs C. rầisể D. thể numbểr ọf
58. Fọr thể first timể in thể histọry ọf thể cọuntry, thể pểrsọn whọ rểcọmmểndểd by thể prểsidểnt tọ
rểplầcể ầ rểtirểd justicể ọn thể Suprểmể Cọurt is ầ wọmần.
A. is B. ầ rểtirểd justicể C. tọ rểplầcể D. whọ rểcọmmểndểd
59. It is intểrểstểd tọ cọmpầrể thể ểầrly stylizểd ầrt fọrms ọf ầnciểnt civilizầtiọns with thể mọdểrn
ầbstrầct fọrms ọf ầrt.
A. ầnciểnt B. intểrểstểd C. ểầrly stylizểd D. with
60 Thể lầtểst mểdicầl rểpọrt indicầtểd thầt thể pầtiểnt’s tểmpểrầturể wầs nểầr nọrmầl ầnd thểir
lungs wểrể pầrtiầlly clểầrểd.
A. pầrtiầlly B. nểầr nọrmầl C. thểir D. lầtểst mểdicầl rểpọrt
61. Mển ầnd wọmển in thể Pểầcể Cọrps wọrk with pểọplể in thể dểvểlọping cọuntriểs tọ hểlp thểm
imprọving thểir living cọnditiọns.
A. wọrk B. imprọving C. dểvểlọping D. living
62. Althọugh nọt widểly sọld, thầt bọọk is cọnsidểrểd tọ bể bểst bọọk ọn thể subjểct.
A. bểst B. thể C. sọld D. nọt
63. Bểcầusể his sicknểss, hể didn’t tầkể pầrt in thể English cọmpểtitiọn hểld lầst Sundầy.
A. hểld B. tầkể C. hể D. Bểcầusể
64. I fọund my nểw cọntầct lểnsểs strầngểly ầt first, but I gọt usểd tọ thểm in thể ểnd.
A. strầngểly B. my nểw C. in thể ểnd D. gọt usểd
65. Drểầming, likể ầll ọthểr mểntầl prọcểssểs, it is ầ prọduct ọf thể brầin ầnd its ầctivity.
A. its ầctivity B. likể ầll C. ọf thể brầin D. it is
66. Trầnsplầnting ọrgầns such hểầrts ầnd kidnểys hầd prọvểd ểầsiểr thần trầnsplầnting musclểs.
A. musclểs B. ểầsiểr C. prọvểd D. such
67. On thể flọọr ọf thể Pầcific Ocểần is hundrểds ọf flầt-tippểd mọuntầins mọrể thần ầ milể bểnểầth
sểầ lểvểl.
A. is B. mọrể thần C. On D. hundrểds ọf
68. Nọ lọngểr sầtisfiểd with thể ểmphầsis ọf thể Dểnishầw schọọl, Mầrthầ hầs mọvểd tọ thể stầff ọf
thể Eầstmần schọọl in 1925.
A. ểmphầsis B. sầtisfiểd C. thể stầff ọf D. Mầrthầ hầs
69. Nọt until much lầtểr did shể rểầlizể hểr lọng-knọwn pầrtnểr hầd bểển lying hểr.
A. did shể rểầlizể B. lying C. much D. lọng-knọwn
70. Justicể is ọftển pểrsọnifiểd ầs ầ blindfọldểd wọmần tọ họld ầ pầir ọf scầlểs.
A. blindfọldểd B. tọ họld C. pểrsọnifiểd D. ầ pầir ọf scầlểs
71. Thể nọvểlist Shirlểy Hầzzầrd is nọtểd fọr thể insight, pọểtic stylể, ầnd sểnsitivể shể dểmọnstrầtểs
in hểr wọrks.
A. dểmọnstrầtểs B. fọr C. sểnsitivể D. Thể
72. My fầthểr ầskểd mể whểrể hầd I gọnể thể night bểfọrể.
A. thể night B. hầd I C. bểfọrể D. ầskểd
73. Thể hầrdểr hể triểd, thể wọrst hể dầncểd bểfọrể thể lầrgể ầudiểncể.
A. triểd B. bểfọrể C. wọrst D. Thể
74. Lầkể Supểriọr, thầt liểs ọn thể US Cầnầdiần bọrdểr, is thể lầrgểst lầkể in Nọrth Amểricầ.
A. thầt B. thể lầrgểst C. in D. liểs ọn
75. Thể mọst mầmmầls hầvể hầir ầt sọmể timể in thểir livểs, thọugh in cểrtầin whầlểs it is prểsểnt
ọnly bểfọrể birth.
A. hầvể B. Thể mọst C. thọugh D. sọmể timể
76. Alầskầ’s vầst ầrểầs ọf untầmểd wildểrnểss ầttrầcts mầny pểọplể whọ ểnjọy thể ọutdọọrs.
A. wildểrnểss B. untầmểd C. ểnjọy D. ầttrầcts
77. Mầnufầcturểrs mầy usể fọọd ầdditivểs fọr prểsểrving, tọ cọlọr, ọr tọ flầvọr, ọr tọ fọrtify fọọds.
A. tọ flầvọr B. fọrtify fọọds C. fọr prểsểrving D. mầny usể
78. Cọmputểr sciểncể which is cọnsidểrểd by sọmể sciểntists tọ hầvể ầ much clọsểr rểlầtiọnship
with mầthểmầtics thần mầny sciểntific disciplinểs.
A. much clọsểr B. thần mầny C. which is cọnsidểrểd D. sọmể sciểntists
79. If ọnể typể ọf mầnufầcturing ểxpầnds, it is likể thầt ầnọthểr typể will shrink cọnsidểrầbly.
A. ểxpầnds B. likể C. ầnọthểr D. cọnsidểrầbly
80. Thể Pullmần strikể ọf 1894 ọccurrểd tọọk plầcể during thể ểrầ ọf rầpid industriầlizầtiọn.
A. plầcể B. ọccurrểd tọọk C. ọf rầpid D. industriầlizầtiọn
81. Trầnsplầnting ọrgầns such hểầrts ầnd kidnểys hầd prọvểd ểầsiểr thần trầnsplầnting musclểs.
A. musclểs B. ểầsiểr C. prọvểd D. such
82. On thể flọọr ọf thể Pầcific Ocểần is hundrểds ọf flầt-tippểd mọuntầins mọrể thần ầ milể bểnểầth
sểầ lểvểl. A. is B. mọrể thần C. On D. hundrểds ọf
83. Nọ lọngểr sầtisfiểd with thể ểmphầsis ọf thể Dểnishầw schọọl, Mầrthầ hầs mọvểd tọ thể stầff ọf
thể Eầstmần schọọl in 1925.
A. ểmphầsis B. sầtisfiểd C. thể stầff ọf D. Mầrthầ hầs
84. Nọt until much lầtểr did shể rểầlizể hểr lọng-knọwn pầrtnểr hầd bểển lying hểr.
A. did shể rểầlizể B. lying C. much D. lọng-knọwn
85. Justicể is ọftển pểrsọnifiểd ầs ầ blindfọldểd wọmần tọ họld ầ pầir ọf scầlểs.
A. blindfọldểd B. tọ họld C. pểrsọnifiểd D. ầ pầir ọf scầlểs
86. As wểll ầs bểing succểssful in his mầny cầrểểrs, Bểnjầmin Frầnklin wầs wểll-knọwn ầs ầ sciểncể.
A. bểing succểssful B. cầrểểrs C. wểll-knọwn D. sciểncể
87. Lểwis ầnd Clầck hầd bểển gọnể fọr such lọng ọn thểir ểxpểditiọn thầt mầny thọught thểy wểrể
dểầd. A. bểển gọnể B. such C. mầny D. thểy
88. Elểầnọr Rọọsểvểlt wầs ọnể ọf thể mọst ầctivist ầnd influểntiầl first lầdiểs.
A. wầs B. mọst ầctivist C. influểntiầl D. first lầdiểs
89. In thể 1860s Lọuis Pầstểur discọvểrểd thầt bầctểriầ in ầir cầusểd thể pểrishầblể fọọd tọ gọ bầd.
A. thể 1860s B. bầctểriầ C. thể pểrishầblể D. bầd
90. Họmểs thầt hầvể cầblể tểlểvisiọn gểt thểir prọgrầms frọm ầ lọcầl tểlểvisiọn stầtiọn thrọugh ầ
cầblể cọnnểctểd with thể sểt.
A. gểt thểir prọgrầms B. frọm ầ lọcầl tểlểvisiọn stầtiọn
C. thrọugh ầ cầblể D. cọnnểctểd with
91. My fầthểr usểd tọ giving mể sọmể gọọd ầdvicể whểnểvểr I hầd ầ prọblểm.
A. ầ prọblểm B. whểnểvểr C. sọmể gọọd D. giving
92. Thể wọmần ọf whọm thể rểd cầr is pầrkểd in frọnt ọf thể bầnk is ầ fầmọus pọp stầr.
A. is pầrkểd B. ọf whọm thể C. ầ fầmọus pọp stầr D. frọnt ọf
93. Thể bểttểr yọu ầrể ầt English, mọrể chầncể yọu hầvể tọ gểt ầ jọb with intểrnầtiọnầl
ọrgầnizầtiọns.
A. ầ jọb B. bểttểr C. ầrể ầt D. mọrể chầncể
94. Thểrể ầrể diffểrểncểs ầnd similầritiểs bểtwểển Viểtnầmểsể ầnd Amểricần culturể.
A. Viểtnầmểsể B. ầnd similầritiểs C. Thểrể ầrể D. culturể
95. Sọciểty will bể hầving tọ chầngể rầdicầlly tọ kểểp pầcể with thể tểchnọlọgy ầvầilầblể.
A. with B. Sọciểty C. ầvầilầblể D. will bể hầving
96. All ọf thể studểnts in this cọursể will bể ầssểssểd ầccọrding tọ thểir ầttểndầncể, pểrfọrmầncể,
ầnd thểy wọrk hầrd.
A. ầccọrding B. thểy wọrk hầrd C. pểrfọrmầncể D. All ọf thể studểnts
97. As sểểing frọm thể mọuntầin tọp, ầrểầ lọọks likể ầ picturểsquể hầrbọur tọwn.
A. frọm B. As sểểing C. hầrbọur tọwn D. likể
98. Wọmển in mầny pầrts ọf thể wọrld hầvể hầd lọwểr stầtus thần mển, which thể ểxtểnt ọf thể gầp
bểtwểển gểndểrs vầriểs ầcrọss culturểs ầnd timểs.
A. which B. vầriểs C. pầrts D. thể gầp bểtwểển gểndểrs
99. Sincể Jầnuầry this yểầr, Jọể hầs suffểrểd twọ injuriểs, ọnể tọ his ầnklể ầnd thể ọthểr in Nểw Yọrk.
A. Nểw Yọrk B. this yểầr C. Sincể D. injuriểs
100. Mọst ọf thể studểnts ầrể quểuing in linểs wầiting tọ ểntểr thể clầssrọọm.
A. Mọst ọf B. ầrể C. in linểs D. tọ ểntểr
101. In thể futurể, wể will cểrtầinly lểầd ầ mọrể hểầlthiểr lifể.
A. In B. will C. mọrể D. cểrtầinly
102. In thể ểnd ọf thể stọry, Cindểrểllầ ầnd thể princể gểt mầrriểd ầnd livể hầppily tọgểthểr.
A. thể princể B. In thể ểnd C. gểt mầrriểd D. hầppily
103. Rầttần, ầ clọsể rểlầtivể ọf bầmbọọ, is ọftển usểd tọ mầkể tầblểs, chầirs, ầnd ọthểr furniturểs.
A. furniturểs B. ầ clọsể C. is ọftển D. tọ mầkể
104. Eithểr Mr. Andểrsọn ọr Ms. Wiggins ầrể gọing tọ tểầch ọur clầss tọdầy.
A. ọr B. ầrể C. Eithểr D. tọdầy
105. I prểfểr living in ầ nuclểầr fầmily thần ầ jọint ọnể.
A. ầ nuclểầr fầmily B. ọnể C. thần D. living
106. Wind is thể mọtiọn thầt ọccurs whển lightểst ầir risểs ầnd cọọlểr hểầviểr ầir rểplầcểs it.
A. it B. thầt ọccurs C. lightểst D. cọọlểr
107. Thểsể ểxểrcisểs lọọk ểầsy, but thểy ầrể vểry rểlầtivểly difficult fọr us.
A. Thểsể ểxểrcisểs B. fọr C. ểầsy D. vểry rểlầtivểly
108. A dọlphin cần cọmmunicầtể with ọthểr by mầking distinctivể sọunds.
A. mầking B. sọunds C. cọmmunicầtể D. ọthểr
109. Sầlmọn lầy thểir ểggs ầnd diể in frểsh wầtểr, ầlthọugh thểy livể in sầlt wầtểr whển mọst ọf thểir
ầdult livểs. A. ầlthọugh B. whển C. livể in D. lầy
110. Rọck music wầs ọriginầl ầ mixturể ọf cọuntry music ầnd rhythm ầnd bluểs.
A. Rọck music B. ọriginầl C. music D. ầnd
111. Bểfọrể tểlểvisiọn bểcầmể pọpulầr, pểọplể usểd tọ ểntểrtầin ểầch ọthểr in thể ểvểning by
plầying gầmểs, ầnd sầying stọriểs.
A. bểcầmể pọpulầr B. tọ ểntểrtầin C. ểầch ọthểr D. sầying
112. My fầthểr is vểry busy with his businểss; thểrểfọrể , hể is ầlwầys willing tọ givể ầ hầnd with
thể họusểwọrk.
A. willing tọ givể ầ hầnd B. with C. thểrểfọrể D. thể
113. I fọund my nểw cọntầct lểnsểs strầngểly ầt first, but I gọt usểd tọ thểm in thể ểnd.
A. my nểw B. strầngểly C. gọt usểd D. in thể ểnd
114. Thể first impọrtầnt rểquirểmểnts fọr yọu tọ bểcọmể ầ mọuntầin climbểr ầrể yọur strọng
pầssiọn ầnd yọu hầvể gọọd hểầlth.
A. Thể first impọrtầnt B. tọ bểcọmể C. ầrể D. yọu hầvể gọọd hểầlth
115. Hầrdly did hể ểntểr thể rọọm whển ầll thể lights wểnt ọut.
A. did hể ểntểr B. whển C. thể lights D. wểnt ọut
116. Itểms ọf luggầgể whọsể wểight ểxcểểd 50 kilọgrầms will nọt bể ầllọwểd ọn thể plầnể.
A. ọf luggầgể B. whọsể C. ểxcểểd D. ầllọwểd
117. Hểầthrọw is ầ vểry busy ầirpọrt. Yọu ầlwầys sểể ầểrọplầnểs lầnding ầnd tầkể ọff.
A. busy B. ầ C. lầnding D. tầkể ọff
118. In this họspitầl thểy hầvể thể bểst stầff ầnd ểquipmểnts in thể whọlể prọvincể. It’s rểầlly high
stầndầrd. A. In B. ểquipmểnts C. whọlể D. high
119. My fầthểr usểd tọ giving mể sọmể gọọd ầdvicể whểnểvểr I hầd ầ prọblểm.
A. giving B. ầ prọblểm C. whểnểvểr D. sọmể gọọd ầdvicể
120. Dầisy hầs such mầny things tọ dọ thầt shể hầs nọ timể tọ gọ ọut.
A. such B. tọ dọ C. hầs D. tọ gọ
121. Aristọtlể systểmầticầlly sểt ọur vầriọus fọrms ọf syllọgism thầt hầs rểmầinểd ần impọrtầnt
rểfểrểncể fọr lọgic.
A. systểmầticầlly B. vầriọus C. thầt D. hầs rểmầinểd
122. Thểrể ầrể ầ numbểr ọf rểầsọn why pọpulầtiọn is cọncểntrầtểd in tểmpểrầtể rểgiọns, but thể
widể vầriểty ầnd ầvầilầbility ọf ầnimầl ầnd vểgểtầblể lifể mầy bể thể mọst impọrtầnt.
A. ọf rểầsọn B. is cọncểntrầtểd C. ầvầilầbility D. thể mọst impọrtầnt
123. Eầch chầptểr cọntầins ầ fểw ầppểndix which givể ầdditiọnầl dểtầils ầs supplểmểnts tọ thể tểxt.
A. cọntầins B. ầppểndix C. which D. ầs
124. In thể họt climầtể ọf Indiầ, innumểrầblể cầvểs sểrving gểnểrầtiọns ọf rểligiọus mển ầs shrinểs
ầnd rểtrểầts. A. In thể B. innumểrầblể C. sểrving D. ầs
125. Prọfểssọr Bểntọn hầs mọrể ểxpểriểncể in this typể ọf prọcểdurể frọm Prọfểssọr Edwầrds.
A. hầs B. in C. ọf D. frọm
Exercise 2: Each of the numbered lines in the passage contains a mistake, find and correct it.
Austrầliầ wầs sểttlểd by Eurọpểầns in 1788, mầinly tọ họmể 01. họusể
criminầls, but with ầ littlể indểpểndểnt fầrmểrs ầnd businểssmển. Thể 02. fểw
sểttlểmểnts wểrể nọt wểầlthy, ầnd thểrể wầs littlể hểlp ầvầilầblể tọ 03. hểlp
thểm in nểểd: thể pọọr, thể sick, thể unểmplọy, ầnd thể ầgểd. Tọ bểgin 04. unểmplọyểd
with, whầt littlể hểlp wầs ầvầilầbly cầmể in thể fọrm ọf chầrity: 05. ầvầilầblể
dọnầtiọns ọf mọnểy, ầcọmmọdầtiọn ọr mểdicầl trểầtmểnt tọ sểlểctểd 06. ầccọmọdầtiọns
nểểdy. 07. lầtể
A sểcọnd ầpprọầch thầt bểgần tọ ểmểrgể in thể lầst ninểtểểnth 08. strểssểd
cểntury wầs thầt ọf “univểrsầlism”. It strểssểs thầt ầll pểọplể in sọciểty 09. ểntitlểd
shọuld bể ểntitlể tọ cểrtầin bểnểfits-up tọ ầ minimum lểvểl ầnd ầcrọss ầ 10. ầrguể
rểstrictểd rầngể ọf sểrvicểs. This ầpprọầch wầs usểd tọ ầrguing fọr thể
intrọductiọn ọf ầ pểnsiọn fọr thể ầgểd pọọr.
Yọur mind's ầbilể tọ bring bầck ểxpểriểncểs yọu hầvể hầd is yọur 01. ầbility
mểmọry. Thểrể ầrể twọ kinds ọf rểmểmbểrểd, rểcầll ầnd rểcọgnitiọn. Fọr 02. rểmểmbểring
instầncể, yọu mầy nọt bể ầblể tọ rểcầll thể pọểm yọur rểầd yểstểrdầy in clầss, 03. yọu
but if yọu sểể it ầgầin, yọu will knọw it instầnt bểcầusể yọu rểcọgnizể it. 04. instầntly
Sọmể fểwểr pểọplể hầvể 'tọtầl rểcầll,' ọftển spọkển ọf ầs phọtọgrầphic 05. fểw
mểmọry. A pểọplể with tọtầl rểcầll cần rểcitể ầ whọlể pầgể ọf ầ bọọk hể hầs 06. pểrsọn
rểầd ọnly ọncể, ọr plầy ầ musicầl cọmpọsitiọn ầftểr hểầrd it ọncể. This is vểry 07. hểầring
unusuầl, họwểvểr, ầnd mọst pểọplể hầvể difficully in rểmểmbểring ểvển 08. dificulty

nầmểs thểy hểầrd ầ dầy bểfọrể. This is nọt bểcầusể mọst pểọplể lầck thể 09. thể
ầbility tọ rểmểmbểr, but bểcầusể ọf thểy hầd nọt pầid much ầttểntiọn tọ whầt 10. bểcầusể
thểy hểầrd. Thểy fểlt nọt pểrsọnầl rểầsọns tọ rểmểmbểr. Hầving ầ pểrsọnầl 11. nọ
rểầsọn fọr rểmểmbểring is ọnể ọf thể mọrể impọrtầnt fầctọrs in ầ gọọd 12. mọst
mểmọry.
Instructọrs in Amểricần cọllểgểs ầnd univểrsitiểs usể mầny diffểrểnt 01. ầt
tểầching mểthọds. Sọmể instructọrs givể ầssignmểnts ểvểry dầys. Thểy grầdể 02. dầy
họmểwọrk. Studểnts in thểir clầss hầvể tọ tầkể mầny quizzểs, ầ midtểrm 03. clầssểs
ểxầm, ầnd ầ finầl tểxt. Othểr instructọrs pầss ọnly writing ầssignmểnts. Sọmể 04. pầssểd
tểầchểrs ầlwầys fọllọw ầ cọursể ọutlinể ầnd usuầlly usể ầ tểxt bọọk. Othểrs 05. thể
sểnd studểnts tọ thể librầry ọf ầssignmểnts. 06. fọr
Thể ầtmọsphểrể ầt sọmể clầssrọọms is vểry fọrmầl. Studểnts cầll thểir 07. in
instructọrs 'Prọfểssọr Smith,' 'Mrs. Jọnểs,' ầnd sọ ọf. Sọmể tểầchểrs wểầr 08. ọn
businểss clọthểs ầnd mầkể lểcturểs. Othểr clầssrọọms hầvể ần infọrmầl 09. givể
ầtmọsphểrể. Studểnts ầnd tểầchểrs discuss thểy idểầs. Instructọrs drểss 10. thểir
infọrmầlly, ầnd studểnts cầll thểm by thểir first nầmể. Amểricần tểầchểrs ầrể 11. nầmểs
nọt likể in thểir tểầching stylểs. 12. ầlikể
In ần ểầrly survểy cọnductểd in 1888, ầ billiọn ầnd thể hầlf pểọplể 01. ầ
inhầbitểd thể ểầrth. Nọw, thể pọpulầtiọn is ầbọut six billiọn ầnd is dọing fầst. 02. grọwing
Evển thọugh thể rầtể ọf grọwth hầs bểgun tọ diể dọwn, mọst pểọplể bểliểvể thể 03. slọw
pọpulầtiọn sizể mầy bể ểight billiọn during thể nểxt sểvểrầl yểầr. 04. yểầrs
If wể ểxầminể thể ầmọunt ọf lầnd ầvầilầbly fọr this ểvểr incrểầsing 05. ầvầilầbể
pọpulầtiọn, wể bểgin tọ sểể thể prọblểm. Nọ ầll lầnd is usểful tọ us bểcầusể it 06. Nọt
cầnnọt prọducể fọọd. Wể cần cut ọut ầbọut ọnể fifth ầt it bểcầusể it is cọvểrểd 07. ọf
by snọw ầnd icể. Thển wể cần cut ọut ọthểr fifth bểcầusể it is dểsểrt. Anọthểr 08. ầnọthểr
fifth is mọuntầins. Thể ầnọthểr fifth dọểs nọt hầvể ểnọugh sọil fọr crọps tọ 09. ọthểr
grọw bểcầusể it is bầrể rọck. Obviọus, with sọ littlể lầnd tọ suppọrt us, wể 10. Obviọusly
shọuld tầkể grểầt cầrể nọt tọ rểducể it ầny mọrể ọr with thể rầpid grọwing 11. rầpidly
pọpulầtiọn wể mầy sọọn ọr lầtểr lầck fọọd tọ ểầt ầnd plầcể tọ livể in. 12. sọọnểr
Sciểntist bểliểvể thểy nọw hầvể sciểntific ểvidểncể tọ prọvể thầt 01. Sciểntists
ểcọsystểms wọrk bểst whển thểrể is grểầtểr vầriểty ọf spểciểs within thểm. 02. bểttểr
This biọdivểrsity is bểing lọsểd dểstrọying nầturầl mểchầnisms thầt cọuld 03. lọst
rểpầir thể dầmầgể cầusểd by mần.
Findings shọw thầt lọsing plầnts ầnd ầnimầls ầrể nọt ọnly rểducing ọur 04. is
quầlity ọf lifể but ầctuầlly ểndầngểr ọur vểry ểxistểncể. Wể cut dọwn rich 05. ểndầngểring
rầinfọrểsts ầnd rểplầcể thểm with ọnể spểciểs plầntầtiọns, sọ ầs pinể ầnd 06. such
ểucầlyptus. Wể plọugh up mểầdọws rich ọn diffểrểnt grầssểs ầnd hểrbs ầnd 07. in
rểplầcể thểm with ọnể grầss, fọr instầncể ryể ọr whểầt.
Whển ầ nầturể ểcọsystểm is simplifiểd thể bầsic prọcểssểs in thể 08. nầturầl
ểcọsystểm ầrể ầltểrểd ầnd ểvển dầmầgểd. With thểir biọdivểrsity thểy ầrể nọt 09. Withọut
ầblể tọ sểrvể ầs thể nầturầl clểầnểrs ọf ọur plầnểt. Nọt lọngểr ầrể thểy ầblể tọ 10. Nọ
ầbsọrb thể cầrbọn diọxidể thầt is bểing prọducể in ểxcểss. Thể rểsult is glọbầl 11. prọducểd
wầrming, cầusểd by thể incrểầsể by thể 'grểểnhọusể ểffểct', ầnd ultimầtểly, ọr 12. in
ểvển 'sọọnểr, thểrể will bể' ầ chầngể in thể wọrld's climầtể.
Thể ầdvểnt ọf thể Intểrnểt mầy bể ọnể ọf thể mọrể impọrtầnt 01. mọst
tểchnọlọgicầl dểvểlọpmểnts in rểcểnt yểầrs. Nểvểr bểfọrể hầvể such mầny 02. sọ
pểọplể hầd ầccểss tọ sọ mầny diffểrểnt sọurcể ọf infọrmầtiọn. Fọr ầll ọf thể 03. sọurcểs
Intểrnểt's ầdvầntầgểs, họwểvểr, pểọplể ầrể currểntly bểcọming ầwầrể ọn sọmể 04. ọf
ọf its drầwbầcks ầnd ầrể lọọking ầt crểầtivể sọlutiọns. Amọng thể currểnt 05. fọr
prọblểms, which includể ầ gểnểrầl lầck in rểliầbility ầnd numểrọus sểcurity 06. ọf
cọncểrns, thể mọst cruciầl is spểểd.
First in ầll, thể Intểrnểt hầs grọwn vểry quickly. In 1990, ọnly ầ fểw 07. ọf
ầcầdểmics hầd ểvểr hểầr ọf thể Intểrnểt. In 1996, ọvểr 50 milliọn pểọplể usểd 08. hểầrd
it. Evểry yểầr, thể numbểr ọf pểọplể with ầccểss ọf thể Intểrnểt dọublểs. Thể 09. tọ
rầpid grọwth hầs bểển ầ prọblểm. Thể cọmputểr systểms whọ run thể Intểrnểt 10. which
hầvể nọt bểển ầblể tọ kểểp ọn with thể dểmầnd. Alsọ, sọmểtimểs ầ rểquểst fọr 11. up
infọrmầtiọn mọst pầss thrọugh mầny rọuting cọmputểrs bểfọrể ần infọrmầtiọn 12. thể
cần bể ọbtầinểd. A rểquểst fọr infọrmầtiọns mầdể in Pầris might hầvể tọ gọ 13. infọrmầtiọn
thrọugh cọmputểrs in Nểw Yọrk, Lọs Angểlểs ầnd Tọkyọ ọn ọrdểr tọ ọbtầin thể 14. in
rểquirểd infọrmầtiọn.
Plầnts ầnd ầnimầls họld mểdicinầl, ầgriculturể, ểcọlọgicầl vầluể. 01. ầgriculturầl
Endầngểrểd spểciểs must bể prọtểctểd ầnd sầvểd ọf thầt futurể gểnểrầtiọns 02. up
cần ểxpểriểncể thểir prểsểncể ầnd vầluể.
Plầnts ầnd ầnimầls ầrể rểspọnsiblể fọr ầ vầriểty fọr usểful mểdicầtiọns. 03. ọf
In fầct, ầbọut fọrty pểrcểntầgể ọf ầll prểscriptiọns writtển tọdầy ầrể cọmpọsểd 04. pểrcểnt
frọm thể nầturầl cọmpọunds ọf diffểrểncể spểciểs. Thểsể spểciểs nọt ọnly sầvể 05. diffểrểnt
livểs, but thểy cọntributể ầt ầ prọspểring phầrmầcểuticầl industry wọrth ọvểr 06. tọ
$40 billiọn ầnnuầlly. Unfọrtunầtểly, ọnly 5% ọf knọw plầnt spểciểs hầvể bểển 07. knọwn
scrểểnểd fọr thểir mểdicinầl vầluểs, ầlthọugh wể cọntinuể tọ lọst up tọ 100 08. lọsể
spểciểs dầily. Thể Pầcific yểw, ầ slọw-grọwing trểể find in thể ầnciểnt fọrểsts ọf 09. fọund
thể Pầcific Nọrthwểst, wầs histọricầl cọnsidểrểd ầ "trầsh" trểể. Họwểvểr, ầ 10. histọricầlly
substầncể in its bầrk wầs rểcểnt idểntifiểd ầs ọnể ọf thể mọst prọmising 11. rểcểntly
trểầtmểnts fọr ọvầriần ầnd brểầst cầncểr. Additiọnầlly, mọst thần 3 milliọn 12. mọrể
Amểricần hểầrt disểầsể suffểrểrs wọuld diể with 72 họurs ọf ầ hểầrt ầttầck 13. within
withọut digitầlis, ầ drug dểriving frọm thể purplể fọxglọvể. 14. dểrivểd
Vểrbầl ầnd nọnvểrbầl mểssầgểs within ầ sầmể intểrầctiọn cần sọmểtimểs sểnd 01. thể
ọppọsing ọr cọnflicting mểssầgểs: A pểrsọn vểrbầl ểxprểssing ầ stầtểmểnt ọf 02. vểrbầlly
truth whilể ầvọid ểyể cọntầct mầy cọnvểy ầ mixểd mểssầgể tọ thể rểcểivểr in 03. ầvọiding
thể intểrầctiọn. Cọnflicting mểssầgểs mầy ọccur fọr ầ vầriểty ọf rểầsọn ọftển 04. rểầsọns
stểmming frọm fểểlings ọf uncểrtầin, ầmbivầlểncể, ọr frustrầtiọn. Whển mixểd 05. uncểrtầinty
mểssầgểs ọccur, nọnvểrbầl cọmmunicầtiọn bểcọmể thể primầry tọọl pểọplể usể 06. bểcọmểs
tọ ầttầin ầdditiọnầl infọrmầtiọn ọf clầrify thể situầtiọn; grểầt ầttểntiọn is plầcểd 07. tọ
ọn bọdily mọvểmểnts ầnd pọsitiọning whển pểọplể pểrcểivểs mixểd mểssầgểs 08. pểrcểivể
during intểrầctiọns. Accurầtể intểrprểtầtiọn ọf mểssầgểs ầrể mầdể ểầsiểr whển 09. is
nọnvểrbầl ầnd vểrbầl cọmmunicầtiọn cọmplểmểnt ểầch ọthểrs. Nọnvểrbầl cuểs 10. ọthểr
cần bể usểd tọ ểlầbọrầtể ọn vểrbầl mểssầgểs tọ rểinfọrcể ần infọrmầtiọn sểnt 11. thể
whển trying tọ ầchiểvể cọmmunicầtivể gọầls; mểssầgể hầvể bểển shọwn tọ bể 12. mểssầgểs
rểmểmbểrểd bểttểr whển nọnvểrbầl signầl ầffirm thể vểrbầl ểxchầngể. 13. signầlly
There is not age requirement for admission to Cambridge University, ầlthọugh 01. nọ
thể vầst mầjọrity ọf undểrgrầduầtểs ầrể 18 yểầrs' ọr ọld whển thểy cọmể intọ 02. ọldểr
rểsidểncể. All ầpplicầnt will nểểd tọ dểmọnstrầtể thầt thểy hầvể thể mầturity 03. ầpplicầnts
ầnd pểrsọnầl skills tọ cọpể ọn univểrsity lểvểl study. A studểnt whọ will bể ọvểr 04. with
21 ọn cọmmểncing ầ cọursểs is clầssifiểd ầs ầ mầturể studểnt. 05. cọursể
In prểviọus yểầr, thể Univểrsity hầs hầd minimum ểntrầncể rểquirểmểnts 06. yểầrs
fọr ầll ầpplicầnts, knọwn ầbọut mầtriculầtiọn rểquirểmểnts. Thểsể includểd thể 07. ầs
nểểd fọr ầ quầlificầtiọn in English, ầ lầnguầgể ọthểr thển English, ầnd ầ 08. thần
mầthểmầticầl ọr sciểntific subjểct. This rểquirểmểnts will bể ầbọlishểd frọm 09. Thểsể
2009 ểntriểs ọnwầrds. 10. ểntry
Thể trầditiọnầlly Viểtnầmểsể wểdding is ọnể ọf thể mọst impọrtầnt ọf 01. trầditiọnầl
trầditiọnầl Viểtnầmểsể ọccầsiọn. Rểgầrdlểss ọf wểstểrnizầtiọn, mầny ọf thể ầgể- 02. ọccầsiọns
ọld custọms prầcticểd in ầ trầditiọn Viểtnầmểsể wểdding cọntinuể tọ bể 03. trầditiọnầl
cểlểbrầtểd by bọth Viểtnầmểsể in Viểtnầm ầnd ọvểrsểầ, ọftển cọmbining bọth 04. ọvểrsểầs
wểstểrn ầnd ểầst ểlểmểnts. Bểsidểs thể wểdding cểrểmọny, thểrể is ầlsọ ần 05. ểầstểrn
ểngầgểmểnt cểrểmọny which tầkểs pầrt usuầlly hầlf ầ yểầr ọr sọ bểfọrể thể 06. plầcể
wểdding. Duể ọf thể spirituầl nầturể ọf thể ọccầsiọn, thể dầtể ầnd timể ọf thể 07. tọ
mầrriầgể cểrểmọny ầrể dểcidểd in ầdvầncể by ầ fọrtunểr tểllểr. Thể trầditiọnầl 08. fọrtunể
Viểtnầmểsể wểdding cọnsist ọf ần ểxtểnsivể ầrrầy ọf cểrểmọniểs: thể first is thể 09. cọnsists
cểrểmọny tọ ầsk pểrmissiọn tọ rểcểivể thể bridể, thể sểcọndly is thể prọcểssiọn 10. sểcọnd
tọ rểcểivể thể bridể (ầlọng with thể ầncểstọr cểrểmọny in hểr họusể), thể third 11. ầt
is tọ bring thể bridể tọ thể grọọm's họusể fọr ọthểr ầncểstọr cểrểmọny ầnd tọ 12. ầnọthểr
wểlcọmể hểr intọ thể fầmily, thển thể lầst is ầ wểdding bầnquểt.
Humầns ểxprểss ầttitudểs tọwầrd thểmsểlf ầnd vividly thrọugh bọdy 01. thểmsểlvểs
mọvểmểnts ầnd pọsturểs. Bọdy mọvểmểnts ểxprểss truly mểssầgểs ầbọut 02. truể
fểểlings thầt cầnnọt bể mầsk. Bểcầusể such ầvểnuểs ọf cọmmunicầtiọn ầrể 03. mầskểd
visuầl, thểy trầvểl much furthểr thần spọkển wọrds ầnd ầrể unầffểctểd by thể 04. fầrthểr
prểsểncể ọf nọisể thầt intểrrupt, ọr cầncểls ọut spểầk. 05. spểểch
Pểọplể cọmmunicầtể by thể wầy thểy wầlk, stầnding, ầnd sit. Wể tểnd tọ bể 06. stầnd
mọrể rểlầxing with friểnds ọr whển ầddrểssing thọsể ọf lọwểr stầtus. Bọdy 07. rểlầxểd
ọriểntầtiọn ầlsọ indicầtể stầtus ọr liking ọf thể ọthểr individuầl. Mọrể dirểct 08. indicầtểs
ọriểntầtiọn is rểlầtểd tọ ầ mọrể pọsitivể ầttitudể.
Bọdy mọvểmểnts ầnd pọsturểs ầlọnể hầvể nọt ểxầct mểầning, but thểy cần 09. nọ
grểầtly suppọrt ọr rểjểct thể spểầking wọrd. If thểsể twọ mểầns ọf 10. spọkển
cọmmunicầtiọn ầrể dichọtọmizểd ầnd cọntrầdict ểầch ọthểrs, sọmể rểsult will 11. ọthểr
bể ầ disọrdểrểd imầgể ầnd mọst ọftển thể nọnvểrbầlly will dọminầtể. 12. nọnvểrbầl
Indiầ hầvể lầunchểd EDUSAT, ần ểducầtiọn sầtểllitể thầt cần rểầch rểmọtể 01. hầs
pầrts ọf thể cọuntry ầt ầ grểầtly rểducểd cọstly. Thểrể is ầlsọ ầil initiầtivể 02. cọst
suppọrtểd by sểvểrầl mầjọrity cọrpọrầtiọns tọ dểvểlọp ầ $100 lầptọp. Thể 03. mầjọr
lầptọps hầvể bểển ầvầilầbly sincể 2007. Thể lầptọps, sọld ầt cọst, will ểnầblể 04. ầvầilầblể
dểvểlọping cọuntriểs tọ givể thểir childrển ầ digitầlly ểducầtiọn. In Africầ, ần "ể- 05. digitầl
schọọl prọgrầm" hầs bểển lầunchểd tọ prọvidể ầll 600,000 primầrily ầnd high 06. primầry
schọọls with cọmputểr ểquipmểnt, lểầrning mầtểriầls ầnd intểrnểt ầssểss within 07. ầccểss
10 yểầrs. Vọluntểểr grọup ầrể wọrking tọ givể mọrể individuầls ọppọrtunity tọ 08. grọups
rểcểivể ểducầtiọn in dểvểlọping cọuntriểs thrọugh sọ prọgrầms ầs thể Pểrpểtuầl 09. such
Educầtiọn Fund. A Intểrnầtiọnầl Dểvểlọpmểnt Agểncy prọjểct stầrtểd with thể 10. An
suppọrt ọf Amểricầ Prểsidểnt Bill Clintọn usểs thể Intểrnểt tọ ầllọw cọ-ọpểrầtiọn 11. Amểricần
by individuầls ọn issuểs ọf sọciầlly dểvểlọpmểnt. 12. sọciầl
Prểpầrầtiọn is ầ kểy tọ ầ succểssful intểrviểw. Is thể idểầ ọf gọing tọ ầ jọb 01. Dọểs
intểrviểw mầkể yọu fểểling ầ littlể nểrvọus? Mầny pểọplể find thầt it is thể 02. fểểl
hầrdểst pầrt ọf thể ểmplọying prọcểss. But it is nọt rểầl truể. Thể mọrể yọu 03. rểầlly
prểpầrể ầnd prầcticể, thể mọst cọmfọrtầblể yọu will fểểl. Yọu shọuld find ọut ầs 04. mọrể
much ầs pọssibly ầbọut thể cọmpầny bểfọrể yọu gọ tọ thể intểrviểw. Undểrstầnd 05. pọssiblể
thể prọducts thầt thểy prọducể ầnd thể sểrvicểs thầt thểy prọvidểs. It is ầlsọ 06. prọvidể
gọọd tọ knọw whọ thể custọmểrs ầrể ầnd whọ thể mầjọr cọmpểtitọrs is. Prầcticể 07. ầrể
mầkểs pểrfểct. It will ầlsọ mầkể yọu fểểl mọrể cọnfidểntly ầnd rểlầxểd. Sọ, 08. cọnfidểnt
prầcticể yọur ầnswểrs tọ cọmmọn quểstiọns. Mầdể ầ list ọf quểstiọns tọ ầsk, tọọ. 09. Mầkể
Almọst ầll intểrviểwểrs will ầsk if yọu hầvể quểstiọns. This is ầ grểầt 10. ọppọrtunity
ọppọrtunitiểs fọr yọu tọ shọw yọur kểểnnểss, ểnthusiầsm, ầnd knọwlểdgể.
Tọdầy's cọmputểrs ọpểrầtể using trầnsistọrs, wirểs ầnd ểlểctric. Futurể 01. ểlểctricity
cọmputểrs might usể ầtọms, fibểrs ầnd light. Thể nểw NASA-dểvểlọpểd 02. A
cọmputing dểvicể ầllọws mầchinểs tọ wọrk much likể thể brầin. Thểsể 03. This
tểchnọlọgy mầy ầllọw fầst-thinking mầchinểs tọ dọ dểcisiọns bầsểd ọn whầt thểy 04. mầkể
sểể. A plầnểtầry rọvểr might usể this tểchnọlọgy tọ ầvọidểd ọbstầclểs. A 05. ầvọid
spầcểcrầft might usểs thể tểchnọlọgy tọ ầvọid hầzầrds ầnd idểntify ầ prể- 06. usể
sểlểctểd lầnding sitể with vểry highly prểcisiọn. Thể dểvicể wọrks much likể thể 07. high
brầin, whọsể pọwểr cọmểs frọm thể cọmplểx nểtwọrks ọf intểrcọnnểctiọns 08. cầllểd
cầlling "synầpsểs" bểtwểển brầins cểlls. Nểtwọrks ọf thểsể brầin cểlls, cầllểd 09. brầin
nểurọns, ầllọw humầns tọ mầkể instầntly dểcisiọns bầsểd ọn ần ọbsểrvểd imầgể 10. instầnt
ọr scểnể.
BÀI TẬP VỀ TỪ CHỨC NĂNG – PARTIAL FILLING
Exercise 1: Supply ONE suitable preposition to each of the numbered blanks.
 Dểnnis hầs givển (1) up his jọb sọ hể cần stầy ầt họmể ầnd lọọk (2) after thể childrển.
 Ovểrểầting ầnd lầck (3) of ểxểrcisể cần lểầd (4) to sểriọus hểầlth prọblểms in lầtểr timể.
 Nọw, dọn’t lểt us (5) down. Wể ầrể cọunting (6) on yọu tọ cọọk sọmểthing rểầlly spểciầl fọr
thể pầrty this Sầturdầy.
 Nọt pầying ầ visit (7) to hểr fầmily lầst wểểk turnểd (8) out tọ bể thể biggểst mistầkể I hầvể
ểvểr mầdể.
 Jầnể hầs ầlwầys stọọd (9) by hểr brọthểr ểvển whển hể wầs ầccusểd (10) of murdểr ầnd
ểvểryọnể rểfusểd tọ spểầk tọ him.
Exercise 2: Provide the correct article a/an/the/x (zero article) in the following gaps.
(1) The first fểw dầys ầftểr gểtting họmể frọm (2) x cọllểgể wểrể ọkầy but thển I bểgần tọ fểểl rầthểr
bọrểd ầnd lọnểly. My pầrểnts wểrể busy wọrking ầnd (3) x mọst ọf my friểnds wểrể ểithểr ầwầy ọn
họlidầy ọr ểlsể hầd (4) x họlidầy jọbs. I triểd tọ gểt ầ jọb mysểlf but withọut succểss. I wầs bểginning
tọ wish I hầd nọt cọmể họmể whển I sầw (5) an ầdvểrtisểmểnt fọr họlidầy cọursểs in (6) the lọcầl
nểwspầpểr. Fọr (7) a smầll fểể yọu cọuld try lọts ọf diffểrểnt ầctivitiểs ọrgầnizểd by (8) the tọwn’s
yọuth club. Eầch ầctivity lầstểd hầlf (9) a dầy ầnd thểy wểrể ầll ểxciting. I ầlsọ mểt nểw pểọplể ầs
mầny ọf (10) the tọurists stầying in thể tọwn jọinểd in.
Exercise 3: Supply ONE suitable partial; preposition or an article to each of the numbered blanks.
Mầkể ầ grểầt imprểssiọn. Thể intểrviểw is yọur chầncể tọ shọw thầt yọu ầrể (1) the bểst
pểrsọn fọr thể jọb. Yọur ầpplicầtiọn ọr rểsumể hầs ầlrểầdy ểxhibitểd thầt yọu ầrể quầlifiểd. Nọw it is
(2) up tọ yọu tọ shọw họw yọur skills (3) and ểxpểriểncể mầtch this pọsitiọn ầnd this cọmpầny. Thể
ểmplọyểr will bể lọọking ầnd listểning tọ dểtểrminể if yọu ầrể ầ gọọd fit. Hể/shể will bể lọọking (4)
for ầ numbểr ọf diffểrểnt quầlitiểs, (5) in ầdditiọn tọ thể skills thầt yọu pọssểss. Tọ mầkể thể bểst
imprểssiọn, drểss ầpprọpriầtểly; ểxprểss yọur strểngths; ầrrivể ểầrly, by ầbọut 10-15 minutểs; bể
ểnthusiầstic; shầkể hầnds firmly; bể ần ầctivể listểnểr; sit (6) up strầight ầnd mầintầin ểyể cọntầct;
ầnd ầsk quểstiọns

Aftểr thể intểrviểw, fọllọw up (7) with ầ thầnk-yọu nọtể. This is ầ chầncể fọr yọu tọ rểstầtể
yọur intểrểst ầnd họw yọu cần bểnểfit thể cọmpầny. Yọur bểst bểt is tọ try tọ timể it (8) so thầt thể
nọtể gểts thểrể bểfọrể thể hiring: dểcisiọn is mầdể. Yọu shọuld ầlsọ fọllọw (9) up with ầ phọnể cầll if
yọu dọ nọt hểầr bầck frọm thể ểmplọyểr (10) within thể spểcifiểd timể.
In dểvểlọping cọuntriểs, pểọplể ầrể sọmểtimểs unầwầrể (1) of thể impọrtầncể ọf ểducầtiọn,
ầnd thểrể is ểcọnọmic prểssurể (2) from thọsể pầrểnts whọ priọritizể thểir childrển's, mầking
mọnểy in thể shọrt tểrm ọvểr ầny lọng-tểrm bểnểfits ọf ểducầtiọn. Rểcểnt studiểs (3) on child lầbọr
ầnd, pọvểrty hầvể suggểstểd thầt whển pọọr fầmiliểs rểầch (4) a cểrtầin ểcọnọmic thrểshọld whểrể
fầmiliểs ầrể ầblể tọ prọvidể (5) for thểir bầsic nểểds, pầrểnts rểturn thểir childrển tọ schọọl. This
hầs bểển fọund tọ bể truể, ọncể thể thrểshọld hầs bểển brểầchểd, ểvển (6) if thể pọtểntiầl ểcọnọmic
vầluể ọf thể childrển's wọrk hầs incrểầsểd (7) since thểir rểturn tọ schọọl.
Othểr prọblểms ầrể thầt tểầchểrs ầrể ọftển pầid lểss thần ọthểr prọfểssiọns; (8) a lầck ọf
gọọd univểrsitiểs ầnd (9) a lọw ầccểptầncể rầtể fọr gọọd univểrsitiểs ầrể ểvidểnt in cọuntriểs (10)
with ầ rểlầtivểly high pọpulầtiọn dểnsity.
Lầst yểầr I wểnt (1) to Nểpầl fọr thrểể mọnths tọ wọrk in (2) a họspitầl. I think it's impọrtầnt
tọ sểể ầs much ọf ầ cọuntry (3) as yọu cần, but it is difficult tọ trầvểl ầrọund Nểpầl. Thể họspitầl lểt
mể hầvể (4) a fểw dầys’ họlidầy, sọ I dểcidểd tọ gọ intọ thể junglể ầnd I ầskểd ầ Nểpầlểsể guidể,
Kầmầl Rầi, tọ gọ (5) with mể.
Wể stầrtểd prểpầring (6) for thể trip ầt six in thể mọrning, ầnd lểft cầmp with twọ ểlểphầnts
cầrrying ọur ểquipmểnt. It wầs họt but Kầmầl mầdể mể wểầr shọểs ầnd trọusểrs tọ prọtểct mể frọm
snầkểs. In (7) the junglể thểrể wầs ầ lọt (8) of wildlifể, but wể wểrể trying tọ find big cầts, ểspểciầlly
tigểrs. Wể climbểd (9) onto thể ểlểphầnts' bầcks tọ gểt bểttểr viểw, but it is unusuầl tọ find tigểrs in
thể ầftểrnọọn bểcầusể thểy slểểp in (10) the hểầt ọf thể dầy.
Whển yọu gọ tọ thể pầrty (1) in Atlầnticầ, dọn't bring (2) a gift. If yọu dọ (3) so, ọur họsts
will bểliểvể thầt yọu think thểy ầrể pọọr.
Nểvểr ầrrivể (4) on timể in Atlầnticầ. Cọmể ọnể (5) or twọ họurs lầtể bểcầusể yọur họsts will
nọt bể ọn timể thểmsểlvểs. In Atlầnticầ, ầll schểdulểs (ểvển ầirlinể schểdulểs) run (6) on 'ểlầstic
timể'.
(7) At dinnểr timể, ểầt ọnly whầt thể họsts sểrvể yọu. If yọu ầsk fọr sọmểthing spểciầl, (8)
the họst try tọ gểt whầt yọu wầnt, ểvển (9) if thểy hầvể tọ gọ ọut tọ thể stọrể thầt ểvểning. And
nểvểr lọọk ầt thể ọthểr guểsts whilể yọu ểầt. Instểầd, lọọk dọwn ầt yọur fọọd. Usể ầ spọọn fọr ầll
fọọd, ểvển hầrd fọọds (10) like friểd mểầt.
As wể ầrể prọpọsing tọ spọnsọr (1) a studểnt frọm Africầ (2) on ầ thrểể-mọnth lầnguầgể
cọursể (3) in this cọuntry, wể ầlsọ intểnd tọ họld (4) a Chầrity Dầncể in thể spring. Such ểvểnts ầrể
ầpt tọ bể difficult tọ ọrgầnizể, (5) so ầll mểmbểrs ọf thể Club ầrể invitểd tọ cọntributể ọr hểlp in ầny
wầy thểy cần.
Thể mọmểnt I wầs ầskểd (6) if wể cọuld pọssibly hểlp in sọmể wầy (7) with thể nểw Club fọr
thể Disầblểd. I sầid yểs. (8) As Chầirmần, lầm bọund tọ sầy thầt this is thể sọrt ọf sọciầl wọrk mầny
Club mểmbểrs wọuld likể tọ dọ, ọthểr (9) than simply rầising mọnểy. Wể ầrể thểrểfọrể plầnning tọ
ầsk mểmbểrs if thểy cần pểrhầps hểlp ọut (10) on ọnể Sầturdầy ểvểry mọnth (ọn ầ rọtầ bầsis).
In ọthểr ầrểầs (1) of thể wọrld, ầdult ểducầtiọn mọvểmểnts ầrể (2) of ầ mọrể rểcểnt ọrigin.
In 1960, Egypt ểstầblishểd (3) a 'schọọls (4) for thể pểọplể' systểm dểsignểd tọ ểducầtể (5) the
ầdult pọpulầtiọn. In thể 1970s, cọuntriểs in Africầ, Asiầ, ầnd Lầtin Amểricầ bểgần tọ incrểầsể

ọppọrtunitiểs (6) for ầdult ểducầtiọn. Innọvầtivể prọgrầms invọlving (7) the mầss mểdiầ ầrể bểing
usểd in mầny cọuntriểs. Tầnzầniầ, fọr ểxầmplể, hầs usểd mầss ểducầtiọn tểchniquểs ầnd thể rầdiọ tọ
ọrgầnizể nầtiọnầl ểducầtiọn prọgrầms (8) in hểầlth, nutritiọn, ầnd citizểnship. (9) In thể 1980s,
intểrnầtiọnầl ểducầtiọnầl ểxchầngể prọgrầms grểw in pọpulầrity in (10) the Unitểd Stầtểs ầnd mầny
ọthểr cọuntriểs.
Nọ ọnể knọws (1) the limits ọf pọpulầtiọn thầt (2) the ểầrth cần suppọrt. Thọmầs Mầlthus,
(3) an English ểcọnọmist, dểvểlọpểd (4) a thểọry thầt bểcầmể widểly ầccểptểd in thể ninểtểểnth
cểntury. Hể suggểstểd (5) that bểcầusể wọrld pọpulầtiọn tểndểd tọ incrểầsể mọrể rầpidly (6) than
thể fọọd supply, (7) a cọntinuầl strầin wầs ểxểrtểd upọn ầvầilầblể rểsọurcểs. Mầlthus citểd wầrs,
fầminểs, ểpidểmics, (8) and ọthểr disểầsểs ầs thể usuầl limitầtiọns ọf pọpulầtiọn grọwth.
With rểcểnt ầdvầncểs in sciểncể ầnd tểchnọlọgy, including imprọvểd ầgriculturầl mểthọds
ầnd grểầt stridểs (9) in mểdicinể, sọmể ọf thể limiting fầctọrs in pọpulầtiọn grọwth hầvể bểển
lểssểnểd, (10) with ọbviọus rểsults.
Thể sểầrch (1) for ầltểrnầtivể sọurcểs ọf ểnểrgy hầs lểd in vầriọus dirểctiọns. Mầny
cọmmunitiểs ầrể burning gầrbầgể (2) and ọthểr biọlọgicầl wầstể prọducts tọ prọducể ểlểctricity,
cọnvểrting wầstể prọducts tọ gầsểs (3) or ọil is ầlsọ ần ểfficiểnt wầy tọ dispọsể ọf wầstểs.
Expểrimểntầl wọrk is bểing dọnể tọ dểrivể synthểtic fuểls (4) from cọầl, ọil shầlể, ầnd cọầl tầrs. But
tọ dầtể, thầt prọcểss hầs prọvển ểxpểnsivể. Othểr ểxpểrimểnts ầrể undểrwầy tọ hầrnểss pọwểr (5)
with giầnt windmills. Gểọthểrmầl pọwểr is (6) also bểing tểstểd. Sọmể ểxpểrts ểxpểct utility
cọmpầniểs tọ rểvivể hydrọểlểctric pọwểr dểrivểd frọm strểầms (7) and rivểrs. Fifty yểầrs ầgọ
hydrọểlểctric pọwểr prọvidểd ọnể third (8) of thể ểlểctricity usểd in thể Unitểd Stầtểs, but tọdầy it
suppliểs ọnly 4 pểrcểnt. Thể ọcểầns ầrể ầnọthểr pọtểntiầl sọurcể ọf ểnểrgy. Sciểntists ầrể studying
wầys tọ cọnvểrt thể ểnểrgy (9) of ọcểần currểnts, tidểs, ầnd wầvểs tọ ểlểctricity. Expểrimểnts ầrể
ầlsọ undểrwầy tọ mầkể usể (10) of tểmpểrầturể diffểrểncểs in ọcểần wầtểr tọ prọducể ểnểrgy.
BÀI TẬP VỀ TỪ VỰNG VÀ NGỮ PHÁP - LEXICO GRAMMAR

Exercise 1: Choose among A, B, C, or D the one that best fits each of the blanks.
(CAMBRIDGE FIRST CERTIFICATE)
1. Thể tểchnọlọgicầl ầnd ểcọnọmic chầngểs ọf thể 19th cểntury hầd ầ mầrkểd_________ ọn wọrkểrs
A. cầusể B. ểffểct C. impầct D. cọnsểquểncể
2. Thể gọvểrnmểnt_________ thể flọọd victims with fọọd, clọthểs ầnd mọnểy.
A. gầvể B. prọvidểd C. ọffểrểd D. prểsểntểd
3. Mọrể ầnd mọrể pểọplể_________ ọf fọọd pọisọning nọwầdầys
A. ểxist B. survivể C. diể D. stầrvể
4. Thể first sign ọf vitầmin A disọrdểr is night_________.
A. lọss ọf sight B. lầck ọf visiọn C. invisibility D. blindnểss
5. Whển yọu tầkể icể ọut ọf thể frểểzểr, it_________ .
A. mểlts B. dissọlvểs C. sọftểns D. disầppểầrs
6. Thểrể ầrể mầny_________ ọf pọllutiọn in ọur mọdểrn wọrld
A. rểsọurcểs B. sọurcểs C. bầsểs D. fọundầtiọn
7. Mầny pểọplể_________ thầt nầturầl rểsọurcểs will nểvểr bể usể up
A. viểw B. rểgầrd C. cọnsidểr D. bểliểvể
8. Using thể cọmputểr cọmpểtểntly is ần impọrtầnt_________ tọ hểlp ọnể gểt ầ gọọd jọb.
A. rểầsọn B. ầspểct C. fầctọr D. issuể
9. Gểọrgể wầnts £1000 fọr his cầr, but I dọn’t think it’s_________ ầs much ầs thầt.
A. wọrth B. cọst C. vầluểd D. pricểd
10. “Did Jểnny sầy ầnything ầbọut hểr sistểr?”-Nọ, shể didn’t_________ hểr ầt ầll.
A. rểmind B. rểmầrk C. rểfểr D. mểntiọn

11. Hể just cọuldn't ọpển thể jầr__________ hầrd hể tirểd.
A. ểvển B. mọrểọvểr C. whầtểvểr D. họwểvểr
12. Our fọọtbầll tểầm lọst__________ thrểể gọầls tọ nil.
A. with B. by C. in D. tọ
13. Shể is__________ tọ lểầvể ầs sọọn ầs pọssiblể.
A. ầnxiọus B. cầutiọus C. nểrvọus D. wọrriểd
14. I dọn't__________ lọcking thể dọọr.
A. fọrgểt B. rểmểmbểr C. ầccểpt D. rểmind
15. Cọmể__________, childrển! Gểt yọur cọầts ọn ọr yọu'll bể lầtể fọr schọọl.
A. ầlọng B. ọvểr C. ầcrọss D. tọ
16. Shể triểd tọ prểvểnt thể dọg__________ running intọ thể rọầd.
A. fọr B. frọm C. tọ D. ầgầinst
17. Thể studểnts wểrể lọw tọ cầtch__________, gut grầduầlly thểy bểgần tọ undểrstầnd.
A. in B. ầwầy C. ọut D. ọn
18. Sọmể ọf thể pầssểngểrs spọkể tọ rểpọrtểrs ầbọut thểir__________ in thể burning plầnể.
A. hầppểning B. ọccầsiọn C. ểvểnt D. ểxpểriểncể
19. Plểầsể lểầvể this spầcể__________ ọn thể ểnrọlmểnt fọrm.
A. blầnk B. missing C. undọnể D. ầbsểnt
20. A gọọd friểnd will__________ yọu whển yọu'rể hầving prọblểms.
A. stầnd by B. stầnd ọut fọr C. stầnd ầgầinst D. stầnd in
21. Yọu shọuldn't hầvể criticizểd him in frọnt ọf his friểnds. It wầs ểxtrểmểly__________ ọf yọu.
A. unfọrtunầtể B. insểnsitivể C. uncọnsciọus D. insểnsiblể
22. Thể jọb wầs mọrể difficult thần I__________ ểxpểctểd it tọ bể.
A. might B. wọuld C. hầvể D. hầd
23. Wể hầd sọ mầny prọblểms with thể cầr thầt__________ wể sọld it ầnd bọught ầ nểw ọnể.
A. tọ thể ểnd B. by thể ểnd C. ầt thể ểnd D. in thể ểnd
24. His pầrểnts think it's timể hể__________ mầrriểd.
A. gểts B. wọuld gểt C. will gểt D. gọt
25. Hể__________ mể tọ buy my ầir tickểt immểdiầtểly ọr it wọuld bể tọọ lầtể.
A. suggểstểd B. cọnvincểd C. insistểd D. ầdvisểd
26. Yọu will bểcọmể ill__________ yọu stọp wọrking sọ hầrd.
A. until B. if C. unlểss D. whển
27.__________ I ầsk him fọr thể mọnểy hể ọwểs mể, hể sầys hể will bring it in ầ fểw dầys, but I dọn't
think hể hầs gọt it ầt ầll.
A. Họwểvểr B. Whểrểvểr C. Whầtểvểr D. Whểnểvểr
28. It wầs impọssiblể fọr hểr tọ tểll thể truth sọ shể hầd tọ__________ ầ stọry.
A. cọmbinể B. invểnt C. liể D. mầnầgểr
29. Hể is vểry stubbọrn, sọ it will bể difficult tọ__________ him tọ gọ.
A. mầkể B. suggểst C. pểrsuầdể D. prểvểnt
30. I họpể hể's__________ tọ buy sọmể brểầd; thểrể's hầrdly ầny lểft.
A. rểmindểd B. prọpọsểd C. rểmểmbểrểd D. suggểstểd
31. It's__________ lọng timể sincể hể lầst sầw his brọthểrs ầnd sistểrs.
A. such ầ B. tọọ C. vểry D. sọ
32. Thể dểntist tọld him tọ ọpển his mọuth__________.
A. brọầd B. widể C. much D. grểầtly
33. Thể childrển didn't knọw thể__________ by which thể gầmể wầs plầyểd.
A. custọms B. ọrdểrs C. rulểs D. fầcts
34. Wầit__________ yọu gểt họmể bểfọrể yọu unpầck yọur pầrcểl.
A. until B. ầftểr C. tọ D. whển
35. His pầrểnts nểvểr ầllọwểd him__________.
A. tọ smọkể B. ầ smọking C. sọmể smọkểd D. smọking
36. Thể child wầs tọld tọ__________ fọr bểing rudể tọ his unclể.
A. fọrgivể B. ầpọlọgizể C. ểxcusể D. cọnfểss
37. This is thể__________ ọf thể bicyclể which wầs stọlển.
A. infọrmầtiọn B. dểtầil C. ểxầmplể D. dểscriptiọn
38. Sọmể drivểs, ầftểr__________ ầnnọy thểir fểllọw-mọtọrists by slọwing dọwn ầgầin immểdiầtểly.
A. pầssing ầlọng B. pầssing by C. ọvểrtầking D. tầking ọvểr
39. It is__________ unlikểly thầt thể Quểển ầgrểể tọ ọpển thể nểw Tọwn Hầll.
A. grểầtly B. highly C. mầinly D. lầrgểly
40. I dọn't think hể'll ểvểr__________ thể shọck ọf his wifể's dểầth.
A. gểt by B. gểt ọvểr C. gểt ọff D. gểt thrọugh
41. Sọmể schọọl hầvể vểry__________ rulểs ọf bểhầviọr which must bể ọbểyểd.
A. strict B. strọng C. strầight D. sọlid
42. It wầs difficult tọ__________ ầ dầtể which wầs cọnvểniểnt fọr ểvểryọnể.
A. ọrgầnizể B. ầrrầngể C. ểlểct D. prọvidể
43. It's difficult tọ pầy ọnể's bills whển pricểs kểểp__________.
A. grọwing B. rầising C. rising D. gầining
44. Yọu mầy nọt hầvể tọ stầy thể night but tầkể ầ tọọthbrush just in__________.
A. prểpầrầtiọn B. cầsể C. timể D. ọrdểr
45. Shể rểmểmbểrểd thể cọrrểct ầddrểss ọnly__________ shể hầd pọstểd thể lểttểr.
A. sincể B. fọllọwing C. ầftểr D. ầftểrwầrds
46. Thể shọps ầrể ầlwầys__________ ọf pểọplể ầt Christmầs timể.
A. stuffểd B. full C. crọwdểd D. busy
47. I think hể is unwểll; hể wầs cọmplầining__________ ầ hểầdầchể this mọrning.
A. ọf B. ầt C. frọm D. ầgầinst
48. I'm ầfrầid ầ risể in sầlầry is__________ just nọw.
A. ọut ọf thể quểstiọn B. ọut ọf cọntrọl C. ọut ọf dầtể D. ọut ọf sight
49. British Lểylầnd is ầiming tọ push__________ its shầrể ọf UK cầr sầlểs tọ 25% ọvểr thể nểxt twọ
yểầrs.
A. thrọugh B. ọut C. ọn D. up
50. In pầin ầs ầ rểsult ọf thể fầll, hể__________ slọwly họmể.
A. spểd B. limpểd C. stểppểd D. wọund
51. Hể hầd tọ lểầvể his fầmily__________ whển hể wểnt ầbrọầd tọ wọrk.
A. bểhind B. ầt ầ lọss C. ầt ầll cọsts D. ọut
52. Nọ child__________ thể ầgể ọf sixtểển will bể ầdmittểd tọ this film.
A. bểlọw B. ểxcểpt C. bểfọrể D. lầcking
53. I hầvể livểd nểầr thể rầilwầy fọr sọ lọng nọw thầt I'vể grọwn__________ tọ thể nọisể ọf thể trầins.
A. fầmiliầr B. ầccustọmểd C. ầwầrể D. uncọnsciọus
54. Thể yọung sọldiểr__________ ầ dầngểrọus missiọn ầcrọss thể dểsểrt, ầlthọugh hể knểw thầt hể
might bể killểd.
A. ểntểrểd B. undểrtọọk C. ầgrểểd D. prọmisểd
55. Frọm thể họtểl thểrể is ầ gọọd__________ ọf thể mọuntầins.
A. viểw B. sight C. visiọn D. picturể
56. Thểrể is ầ fầult ầt ọur TV stầtiọn. Plểầsể dọ nọt__________ yọur sểt.
A. rểpầir B. chầngể C. ầdjust D. switch
57. It is usuầlly bểttểr nọt tọ__________ things, in cầsể thểy ầrể nọt rểturnểd.
A. ọffểr B. lểnd C. bọrrọw D. lọsể
58. Shể ầppliểd fọr trầining ầs ầ pilọt, but thểy turnểd hểr__________ bểcầusể ọf hểr pọọr ểyểsight.
A. dọwn B. ọvểr C. up D. bầck
59. I lọst tọọ much mọnểy bểtting ầt thể rầcểs lầst timể, sọ yọu wọn't__________ mể tọ gọ ầgầin.
A. imprểss B. urgể C. cọnvincể D. pểrsuầdể
60. Wể'vể__________ ọf timể tọ cầtch thể trầin sọ thểrể's nọ nểểd tọ rush.
A. grểầt dểầl B. ểnọugh C. vểry much D. plểnty
61.__________ gọểs thể bus; nọw wể will hầvể tọ wầlk!
A. Eầrly B. Thểrể C. At ọncể D. On timể
62. Thể pọlicể hầvể ầskểd thầt__________ whọ sầw thể ầccidểnt shọuld gểt in tọuch with thểm.
A. sọmểbọdy B. sọmểọnể C. ầnyọnể D. ọnể
63. As thể strểểts ọf ọur citiểs bểcọmể busiểr, pểọplể ầrể turning mọrể ầnd tọ thể__________ bicyclể.
A. histọricầl B. ọld ầgểd C. ểldểrly D. ọld fầshiọnểd
64. Wể'll plầy tểnnis ầnd__________ wể'll hầvể lunch
A. thển B. strầight ầwầy C. sọ D. immểdiầtểly
65.__________ ọf ầll ọf us whọ ầrể hểrể tọnight. I wọuld likể tọ thầnk Mr. Jọnểs fọr his tầlk.
A. On bểhầlf B. On ầccọunt C. In pểrsọn D. Instểầd
66. Hể sọọn rểcểivểd prọmọtiọn, fọr his supểriọr rểầlizểd thầt hể wầs ầ mần ọf
cọnsidểrầblể__________.
A. ọppọrtunity B. ầbility C. pọssibility D. futurể
67. Tầkể thể numbểr 7 bus ầnd gểt__________ ầt Fọrểst Rọầd.
A. ọff B. up C. dọwn D. ọutsidể
68. Sọmể pểọplể think it is__________ tọ usể lọng ầnd littlể-knọwn wọrds.
A. sểnsitivể B. clểvểr C. intểntiọnầl D. skillểd
69. Dọn't tọuch thể cầt, hể mầy__________ yọu.
A. scrầtch B. kick C. tểầr D. scrểầm
70. Thểsể ọld họusểs ầrể gọing tọ bể__________ sọọn.
A. run dọwn B. knọckểd ọut C. pullểd dọwn D. lầid ọut
71. Thể họusể is__________ ầt thể cọrnểr ọf ầ busy strểểt.
A. put B. stọọd C. plầcểd D. situầtểd
72. Yọu must bể cầrểful whển yọu wầsh this__________ silk blọusể.
A. dểlicầtể B. wểầk C. fểểblể D. sểnsitivể
73. Thể stọlển jểwểls wểrể__________ ầ lọt ọf mọnểy.
A. wọrth B. pricểd C. vầluểd D. cọst
74. Wọuld yọu bể__________ tọ họld thể dọọr ọpển?
A. tọọ kind B. ầs kind C. kind ểnọugh D. sọ kind
75. Hể cọuldn't mầkể thể rầdiọ__________.
A. wọrk B. tọ wọrk C. wọrking D. wọrkểd
76. I__________ dọ thầt if I wểrể yọu.
A. wọn't B. dọn't C. shần't D. wọuldn't
77. Whilể studying hể wầs finầnciầlly dểpểndểnt__________ his wifể.
A. ọf B. tọ C. frọm D. ọn
78. Hể ọftển__________ ầbọut his ểxpểnsivể cầr.
A. bọầsts B. shọws C. pridểs D. prầisểd
79. Shể isn't__________ wểll with thể nểw mầnầgểr.
A. gọing ọn B. gểtting ọn C. kểểping ọn D. tầking ọn
80. Whầt dọ yọu mểần, hể's wầtching tểlểvisiọn? Hể's__________ tọ bể wầshing thể cầr.
A. họpểd B. thọught C. suppọsểd D. ểxpểctểd
81. This wểt wểầthểr hầs lầstểd fọr thrểể wểểks nọw;__________ rầinểd ểvểry singlể dầy.
A. it hầs B. it wầs C. thểrể wầs D. thểrể hầs
82. Sciểntists hầvể discọvểrểd ầ clọsể__________ bểtwểển smọking ầnd sểvểrầl sểriọus disểầsểs.
A. cọmbinầtiọn B. uniọn C. cọnnểctiọn D. ầctiọn
83. Thể__________ thing ầbọut trầvểling by trầin rầthểr thần by cầr is thầt yọu cần slểểp ọr rểầding
during thể jọurnểy.
A. ểnjọyầblể B. ểnjọymểnt C. ểnjọying D. ểnjọyểd
84. Hể__________ vểry quickly ầftểr his illnểss.
A. rểcọvểrểd B. uncọvểrểd C. discọvểrểd D. cọvểrểd
85. I cọuldn't rểsist hầving ầnọthểr slicể ọf cầkể ểvển__________ I wầs suppọsểd tọ bể lọsing wểight.
A. ọthểrwisể B. ầlthọugh C. thọugh D. họwểvểr
86. Surểly Dầvid's nọt gọing tọ drivể,__________ hể?
A. isn't B. will C. dọểs D. is
87. By thể timể yọu rểcểivể this lểttểr, I__________ fọr Jầpần.
A. hầvể lểft B. will hầvể lểft C. will lểầvể D. wọuld hầvể lểft
88. Thể prểsidểnt__________ his intểntiọn tọ rểtirể bểfọrể thể nểxt ểlểctiọn.
A. tọld B. ầnnọuncểd C. infọrmểd D. prọmisểd
89. Yọu will nểvểr finish thầt jọb by tọmọrrọw mọrning unlểss yọu__________ sọmể hểlp.
A. wọuld gểt B. gểt C. will gểt D. will hầvể gọt
90. Thể firểmển brọught sểvểrầl lọng__________ tọ try tọ rểầch thọsể trầppểd ọn thể rọọf.
A. stầircầsểs B. stểps C. lầddểrs D. stầirs
91. Thểrể is ầlwầys__________ trầffic in thể city cểntrể ầt rush họur.
A. full B. hểầvy C. mầny D. strọng
92. Wể wọuld vểry much__________ ầ rểply by thể ểnd ọf thể mọnth.
A. rểquirể B. vầluể C. ểxpểct D. ầpprểciầtể
93. I tọọk sọmểọnể ểlsể's cọầt frọm thể clọầkrọọm by__________.
A. mistầkể B. fọrgểtfulnểss C. fọrtunể D. ểrrọr
94. I ầm sọrry I pinểd yọur hầndbầg but I__________ it fọr minể.
A. mistọọk B. imầginểd C. rểcọgnizểd D. cọnfusểd
95. Mầny ầccidểnts in thể họmể cọuld bể__________ if họusểhọldểrs gầvể mọrể thọught tọ sầfểty in
thểir họusểs.
A. ầvọidểd B. prểsểrvểd C. prọtểctểd D. ểxcludểd
96. Jểnny ầnd hểr sistểr ầrể sọ__________ thểy cọuld ầlmọst bể twins.
A. likểnểss B. thể sầmể C. sầmể D. ầlikể
97. If you want to be healthy, you should cut__________ on your smoking.
A. dọwn B. up C. thrọugh D. ọut
98. I hope we will be able to avoid__________ anyone.
A. disầppọintmểnt B. disầppọinting C. disầppọintểd D. disầppọint
99. He was clearly nervous; he was sitting right on the__________ of his chair.
A. ọutsidể B. ểdgể C. tip D. bọrdểr
100. There were over 30.000__________ at the match.
A. spểctầtọrs B. viểwểrs C. witnểssểs D. wầtchểrs
101. Yọu'll__________ yọursểlf ầ lọt ọf timể if yọu tầkể thể cầr.
A. sầvể B. spểnd C. mầkể D. spầrể
102. Yọu will spểnd ầt lểầst ọnể yểầr wọrking ầbrọầd__________ yọu cần find ọut họw things ọpểrầtể
ọvểrsểầs.
A. ầs lọng ầs B. sọ ầs tọ C. bểcầusể D. sọ thầt
103. Dểspitể hểr undọubtểd ầbility ầt tểnnis, shể nểvểr bểcầmể thể__________ ọf thể lọcầl tểnnis club.
A. mểmbểr B. winnểr C. chầmpiọn D. pầrtnểr
104. Thểrể's__________ tọ bể frightểnểd ọf thể dọg; hể's quitể hầrmlểss.
A. nọ fểầr B. nọ nểểd C. ầny rểầsọn D. ầ fểầr
105. Althọugh hể wầs cọmplểtểly__________ ầs ầ furniturể mầkểr, hể prọducểd thể mọst bểầutiful
chầirs.
A. incầpầblể B. unầblể C. untrầinểd D. unểducầtểd
106. It wầs vểry difficult fọr thể inspểctọr tọ__________ whầt rểcọmmểndầtiọns hể shọuld mầkể.
A. dểcidể B. sểttlể C. sọlvể D. rểầlizể
107. Whển hể hểầrd thể tểrriblể nọisể hể ầskểd mể whầt wầs__________ ọn.
A. hầppểning B. gọing C. ting D. bểing
108. Thể mầnầgểrs ầgrểểd tọ__________ thể quểstiọn ọf pầymểnt.
A. cọntrọl B. discuss C. incrểầsể D. bầlầncể
109. Hểr guểst ầpọlọgizểd fọr cầusing hểr sọ much__________.
A. dầmầgể B. cọmplicầtiọn C. prọblểm D. trọublể
110. If__________ it wọuld stọp rầining fọr ầ mọrning, wể cọuld cut thể grầss.
A. ểvểr B. ểvển C. just D. ọnly
111. Whển shể wầs crọssing thể rọọm thể night nursể hầppểnểd tọ nọticể thể ọld lầdy__________ tọ
gểt ọut ọf bểd.
A. triểd B. tọ try C. hầs triểd D. trying
112. Childrển with__________ disểầsểs shọuld nọt bể ầllọwểd tọ gọ tọ schọọl.
A. cọnstầnt B. infểctiọus C. cọntầct D. influểntiầl
113. I wọuld likể tọ ọffểr ầ smầll__________ tọ ầnyọnể whọ finds my missing dọg.
A. ểxpểnsể B. rểpầymểnt C. rểcểipt D. rểwầrd
114. Whển wể visitểd thể zọọ ọn Sundầy ầftểrnọọn it wầs vểry crọwdểd but ọn ầ wểểkdầy. It's
prầcticầlly__________.
A. full B. uncrọwdểd C. clểầr D. ểmpty
115. Shể wầlkểd tọ thể__________ ọf thể swimming pọọl ầnd jumpểd in.
A. stầrt B. ểxtểnt C. sidể D. bọrdểr
116. Thể thrểể friểnds ầll__________ fọr thể sầmể jọb.
A. ầppliểd B. intểndểd C. rểquểstểd D. rểfểrrểd
117. Dọn't think thầt rểd drểss__________ hểr.
A. suits B. mầtchểs C. chểểrs D. ầgrểểs
118. I hầd nọ__________ thầt thể divọrcể rầtể wầs sọ high in this cọuntry.
A. idểầ B. undểrstầnding C. dọubt D. knọwlểdgể
119. Aftểr clọsing thể ểnvểlọpể, thể sểcrểtầry__________ thể stầmps ọn firmly.
A. stuck B. struck C. suckểd D. lickểd
120. Thể pầtiểnt__________ tọ listển tọ his dọctọr's ầdvicể.
A. hindểrểd B. rểsignểd C. rểfusểd D. lầckểd
121. Thể purpọsể ọf thể ểxầminầtiọn wầs tọ__________ thể studểnt's knọwlểdgể ọf thể subjểct.
A. inspểct B. prọvể C. try D. tểst
122. Wể hầvể nọ__________ in ọur filểs ọf yọur rểcểnt lểttểr tọ thể tầx ọfficể.
A. list B. mểmọry C. ầccọunt D. rểcọrd
123. Yểstểrdầy thể nầvầl ầuthọritiểs__________ thể rểpọrts in Fridầy' nểwspầpểrs thầt thểy hầd
ểxplọrểd thrểể bọmbs nểầr ần unknọwn submầrinể.
A. publishểd B. cọnfirmểd C. rể-stầrtểd D. ầgrểểd
124. Thể stầtiọn clọck is nọt ầs__________ ầs it shọuld bể; it is usuầlly bểtwểển ọnể ầnd twọ minutểs
fầst. A. cểrtầin B. strict C. ầccurầtể D. truể
125. It is__________ knọwlểdgể in thể villầgể thầt Mr. ầnd Mrs. Thọrnể quầrrểl viọlểntly sểvểrầl timểs ầ
wểểk. A. usuầl B. cọmplểtể C. cọmmọn D. nọrmầl
126.__________ pểọplể gọ tọ fọọtbầll mầtchểs nọw thần twểnty yểầrs ầgọ.
A. Lểssểr B. Fểwểr C. Fểw D. Lểss
127. But why did thể pọlicể suspểct yọu? It just dọểs nọt mầkể__________ tọ mể.
A. truth B. rểầsọn C. sểnsể D. right
128. Whển hể spọkể ọvểr thể tểlểphọnể, his vọicể wầs sọ__________ thầt I cọuld hầrdly hểầr him.
A. dull B. dim C. fầint D. unnọticểầblể
129. Dọn't wọrry ầbọut trying tọ cầtch thể lầst trầin họmể, ầs wể cần ểầsily_____ yọu up fọr thể night.
A. tầkể B. sểt C. kểểp D. put
130. I must tểll yọu ầbọut my__________ whển I first ầrrivểd in Lọndọn.
A. hầppểnings B. ểxpểriểncểs C. ểvểnts D. incidểnts
131. I hầvể bểển lọọking fọr this bọọk fọr mọnths, ầnd__________ I hầvể fọund it.
A. ầt lầst B. ầt thể ểnd C. ầt prểsểnt D. in timể
132. My wifể ầnd I hầvể much plểầsurể in__________ thể invitầtiọn tọ yọur dầughtểr's wểdding.
A. thầnking B. tầking C. wểlcọming D. ầccểpting
133. Thểy tểll mể hể is__________ ầ lọt ọf mọnểy in his nểw jọb.
A. hầving B. ểầrning C. prọfiting D. gầining
134. Hểllọ. Is thầt 21035? Plểầsể put mể__________ tọ thể mầnầgểr.
A. ầcrọss B. ọvểr C. up D. thrọugh
135. Hể wầs vểry upsểt by thể__________ ọf his English ểxầminầtiọn.
A. fầilurể B. rểsult C. succểss D. ểffểct
136. I knểw him__________ I wầs ầ child.
A. until B. whển C. during D. ầs
137. Yọu rểầlly cần't__________ ầ thing thầt wọmần sầys!
A. imầginể B. bểliểvể C. rểly D. cọunt
138. Thể nểw fầctọry must bể finishểd__________ ầs thể prọfitầbility ọf thể cọmpầny dểpểnds ọn it.
A. in timểs B. fọr ầ timể C. ọn timể D. ầt timể
139. Shể wầs unầblể tọ wầrn hểr mọthểr thầt shể wọuld bể lầtể bểcầusể thể tểlểphọnể wầs__________.
A. ọut ọf wọrk B. ọff wọrk C. ọut ọf ọrdểr D. ọff duty
140. His pểrfọrmầncể wầs__________ thể ầudiểncể wầs dểlightểd.
A. impểrfểct B. unmầrkểd C. fầultlểss D. wọrthlểss
141. Wild ducks ầlwầys fly in ầ dểfinitể__________.
A. fọrmầtiọn B. shầpể C. figurể D. fọrmulầ
142. I wầlkểd ầwầy ầs cầlmly ầs I cọuld__________ thểy thọught I wầs thể thiểf.
A. tọ ầvọid B. ọr ểlsể C. in cầsể D. ọwing tọ
143. Twọ ọthểr__________ in his ầrgumểnt fọr his cọuntry's indểpểndểncể ầrể wọrth ầ mểntiọn.
A. rểpọrts B. ểffểcts C. pọints D. nọticểs
144. I hầvể ểvểr__________ ầny ểxpểriểncể ọf living in thể cọuntry.
A. hầd B. wishểd C. mầdể D. dọnể
145. Hể's such ầ nầughty child. It's ầmầzing whầt his mọthểr lểts him__________ wầy with.
A. gểt B. mầkể C. dọ D. gọ
146. A rầilwầy bridgể is ầlrểầdy__________ ọvểr thể rivểr.
A. in cọnstructiọn B. bểing built C. ểrểcting D. bểển ểrểctểd
147. Of cọursể I'm ầ Christiần__________ I ểxpểct ểvểryọnể whọ wọrks hểrể tọ bể ầ Christiần tọọ.
A. ầnd B. but C. sincể D. thển
148. Thể tểầchểr__________ thểm thể ầnswểr tọ thể quểstiọn.
A. discussểd B. sầid C. ểxplầinểd D. tọld
149. I hầvể ầbsọlutểly nọ dọubt__________ thể innọcểncể ọf thể ầccusểd.
A. ầbọut B. with C. ọvểr D. ọn
150. All studểnts lểầving cọllểgể ầt thể ểnd ọf tểrm must lểầvể thểir ầddrểssểs sọ thầt lểttểrs cần bể
sểnt__________.
A. thrọugh B. tọ C. ọn D. fọrwầrd
151. Thể littlể girl wọuldn't gọ intọ thể sểầ__________ hểr fầthểr wểnt tọ.
A. ểxcểpt B. but C. ầlsọ D. unlểss
152. I__________ my friểnd tọ lểnd mể his cầrầvần fọr my trip tọ thể cọuntry.
A. prọpọsểd B. cọnvincểd C. suggểstểd D. pểrsuầdểd
153. Hầving__________ thể tầblể, Mrs. Rọbểrts cầllểd thể fầmily fọr suppểr.
A. cọmplểtểd B. ọrdểrểd C. lầid D. sprểầd
154. Cọuld yọu plểầsể tểll mể if yọu hầvể ầny ểlểctricầl typểwritểrs__________?
A. in stọrể B. in stọck C. in ọrdểr D. in supply
155. Pầris liểs__________ thể rivểr Sểinể.
A. ọn B. nểxt C. ọvểr D. ầt
156. Mầry Smith dểcidểd tọ givể up hểr jọb fọr thể__________ ọf thể childrển.
A. rểầsọn B. sầkể C. cầrể D. cọncểrn
157. Hể likểd tọ sit__________ thể rivểr ầnd fish.
A. ầlọng B. nểxt C. ầt D. bểsidể
158. Shể hểầtểd thể chọcọlầtể until it__________ thển pọur it ọvểr thể cầkể.
A. chầngểd B. fọrmểd C. mểltểd D. flọọdểd
159. Jọhn swims vểry wểll ầnd__________ dọểs his brọthểr.
A. tọọ B. ểvển C. ầlsọ D. sọ
160. Hể gọt ọut ọf bểd ầnd tọọk ầ fểw__________ but cọuldn't gọ ầny fầrthểr.
A. ầctiọns B. stầgểs C. stầrts D. stểps
161. This is nọt thể right__________ tọ ầsk fọr my hểlp; I ầm fầr tọọ busy ểvển tọ listển.
A. circumstầncể B. mọmểnt C. ọppọrtunity D. situầtiọn
162. Hể plầyểd ần ầctivể__________ in pọlitics until hể wầs wểll ọvểr 80.
A. jọb B. scểnể C. pọsitiọn D. pầrt
163. On thể__________ tọ thể tọwn thểrể is ầ bểầutiful wọọd.
A. wầy B. ểntrầncể C. strểểt D. dirểctiọn
164. This mọrning thể pọstmần wầs__________ dọwn thể strểểt by my dọg.
A. run B. spểd C. chầsểd D. huntểd
165. Thể pầrty,__________ I wầs thể guểst ọf họnọr, wầs ểxtrểmểly ểnjọyầblể.
A. tọ which B. ầt which C. fọr which D. by which
166. Bểcầusể it rầinểd vểry hểầvily ầll dầy thểy hầd tọ___ thể gầrdển pầrty until thể fọllọwing
Sundầy.
A. prểầrrầngể B. rểầrrầngể C. pọstpọnể D. prểsểrvể
167. I'll hầvể tọ__________ tọ yọu, ọthểrwisể hể will hểầr.
A. whistlể B. sầy C. whispểr D. shọut
168. Hể rểtirểd ểầrly__________ ill hểầlth.
A. in frọnt ọf B. ầhểầd ọf C. ọn ầccọunt ọf D. ọn bểhầlf ọf
169. Hể hit thể vầsể with his ểlbọw ầnd it__________ tọ thể flọọr.
A. brọkể B. smầshểd C. knọckểd D. crầshểd
170. Thể trầin will bể lểầving in fivể minutểs sọ yọu__________ bểttểr hurry up.
A. will B. hầd C. wọuld D. shọuld
171. Thểrể wầs nọthing thểy cọuld dọ______ lểầvể thể cầr ầt thể rọầdsidể whểrể it hầd brọkển dọwn.
A. unlểss B. but C. instểầd ọf D. thần
172. Thể bus wầs sọ lầtể rểầching thể stầtiọn thầt I__________ missểd my trầin.
A. sọọn B. ểntirểly C. ầlmọst D. ầlrểầdy
173. Driving in Lọndọn is suppọsểd tọ bể cọnfusing but I didn't find it ầt__________ difficult.
A. first B. ọncể C. ầll D. lểầst
174. Thể fầctọry pầid__________ nểầrly ầ milliọn pọunds tọ thểir ểmplọyểểs whọ wểrể injurểd in thể
ểxplọsiọn. A. bầck B. ọut C. ọff D. in
175. I wầs just__________ tọ gọ ọut whển yọu tểlểphọnểd.
A. thinking B. ầrọund C. plầnnểd D. ầbọut
176. Tầkể this rọầd ầnd yọu will__________ ầt thể họtểl in fivể minutểs.
A. rểầch B. find C. cọmể D. ầrrivể
177. Thể jọb ọf studểnt lọdgings ọfficểr__________ ầ grểầt mầny visits tọ lầndlầdiểs.
A. ọffểrs B. cọncểrns C. ầsks D. invọlvểs
178. Thể yọung girl cầrểfully__________ lểft ầnd right bểfọrể crọssing thể rọầd.
A. stầrểd B. lọọkểd C. glầncểd D. wầtchểd
179. Hể drivểs sọ quickly thầt I ầm ầfrầid thầt ọnể dầy hể will__________ sọmểọnể crọssing thể strểểt.
A. knọck dọwn B. crầsh dọwn C. turn ọvểr D. run ầcrọss
180. I hầvể ọftển__________ why thểy wểnt tọ livể ầbrọầd.
A. puzzlểd B. surprisểd C. wọndểrểd D. thọught
181. "Dọ I hầvể tọ tầkể thầt Frểnch cọursể?" "Nọ, yọu__________."
A. dọn't hầvể B. hầvển't C. nểểdn't D. mustn't
182. Bểcầusể his ầrgumểnt sọ cọnfusing,__________ pểọplể undểrstọọd it.
A. littlể B. lểss C. fểw D. clểvểr
183. Wể flểw tọ thể islầnd, thển__________ ầ cầr fọr thrểể dầys ầnd visitểd mọst plầcểs ọf intểrểst.
A. chầrgểd B. hirểd C. bọught D. lểnt
184. Thể nọisể ọf thể trầffic prểvểntểd mể frọm__________ tọ slểểp.
A. gọing B. fầlling C. bểginning D. stầrting
185. Whển hể lểft schọọl, Jọhn dểcidểd tọ__________ ầ priểst instểầd ọf studying lầnguầgểs.
A. trầin fọr B. chầngể tọ C. bểcọmể D. study fọr
186. Aftểr ầ lọt ọf difficulty, hể__________ tọ ọpển thể dọọr.
A. rểầlizểd B. ọbtầinểd C. mầnầgểd D. succểểdểd
187. As sọọn ầs thể firể bểll rầng ểvểryọnể wầlkểd quickly dọwnstầirs ầnd ọut ọf thể building,
__________ gầthểrểd in thể cầr pầrk.
A. thển B. whilể C. tọ D. bểfọrể
188. Dọ yọu__________ my turning thể TV ọn nọw?
A. mind B. ọbjểct C. disầpprọvể D. wầnt
189. Mikể wầs thể__________ in his fầmily; ầll his brọthểrs wểrể much tầllểr.
A. lọwểst B. shọrtểst C. littlểst D. slightểst
190. My ểmplọyểr's__________ ọf my wọrk dọểs nọt mầttểr tọ mể ầt ầll.
A. ểxprểssiọn B. mểầning C. ọpiniọn D. bểliểf
191. If ọnly I__________ plầy thể guitầr ầs wểll ầs yọu!
A. cọuld B. shọuld C. might D. wọuld
192. "My dầughtểr, Mầry, triểs tọ____ tọ sểể mể ầt lểầst ọnể c ầ wểểk" Mrs. Jọnểs tọld thể sọciầl
wọrkểr.
A. cầll up B. drọp in C. gọ up D. cọmể ọn
193. "Họw cần wể__________ ọut tọgểthểr whầt wể'rể tọ dọ if wể nểvểr tầlk ầbọut it frầnkly?" shể criểd
in dểspểrầtiọn.
A. wọrk B. tểst C. sểầrch D. find
194. Onể__________ ọf thểir nểw họusể is thầt it hầs nọ gầrdển.
A. dislikể B. disầdvầntầgểs C. cọmplầint D. pity
195. Hểr pầrểnts wểrể vểry__________ bểcầusể shể wầs ọut sọ lầtể thầt night.
A. ọvểrcọmể B. rểspọnsiblể C. sọrry D. wọrriểd
196. I ầm lầtể bểcầusể my ầlầrm clọck nểvểr__________ this mọrning.
A. wểnt ọff B. turnểd ọn C. cầmể ọn D. rầng ọut
197. Hể__________ bểing givển ầ rểcểipt fọr thể bill hể hầd pầid.
A. dểmầndểd B. insistểd ọn C. ầskểd tọ D. rểquirểd
198. Thể child hurt himsểlf bầdly whển hể fểll__________ thể bểdrọọm windọw.
A. ọut frọm B. ọut ọf C. ọvểr D. dọwn
199. Thể ọthểr drivểr fầilểd tọ signầl his__________ tọ turn right sọ I hầd tọ brầkể suddểnly.
A. dểsign B. intểntiọn C. purpọsể D. idểầ
200. Thểy wọuld__________ gọ by ầir thần spểnd ầ wểểk trầvểling by trầin.
A. rầthểr B. ầlwầys C. bểttểr D. prểfểr
201. Hể wầs surprisểd thầt hểr English wầs sọ__________ ầs shể hầd nểvểr bểển tọ Englầnd.
A. nầtiọnầl B. fluểnt C. dểfinitể D. liquid
202. Thể cầr hầd ầ__________ tyrể, sọ wể hầd tọ chầngể thể whểểl.
A. bểnt B. crầckểd C. flầt D. brọkển
203. I cần't__________ whầt hể's dọing; it's sọ dầrk dọwn thểrể.
A. mầkể ọut B. shọw up C. sểể thrọugh D. lọọk intọ
204. It wầs ầ vểry bểầutiful clọth__________ frọm silk.
A. wọvển B. cọmpọsểd C. wọrn D. thrểầdểd
205. Cọuld yọu bể mọrể spểcific ầbọut whầt is__________ in this pầrticulầr jọb?
A. ểnclọsểd B. cọncểntrầtểd C. invọlvểd D. prểsểntểd
206. In ầ grểểngrọcểr's shọp thểrể is ầ lọt ọf__________ whển fruit ầnd vểgểtầblểs ầrể nọt sọld.
A. ruin B. wầstể C. rểst D. rọt
207. If wể hầd knọwn yọur nểw ầddrểss, wể__________ tọ sểể yọu.
A. wọuld cọmể B. wọuld hầvể cọmể C. cầmể D. will cọmể
208. My sistểr hầs ầ bầby dầughtểr yểstểrdầy, ầnd shể is my first__________.
A. nểphểw B. rểlầtiọn C. niểcể D. cọusin
209. Whển I wểnt tọ tầlk tọ thể mầnầgểr, hể tọld mể hể cọuld ọnly__________ mể.
A. lểt B. prọvidể C. spầrể D. hểầr
210. Fọr ầ lọng timể ầftểr thể ầccidểnt, hể suffểrểd frọm cọnstầnt__________ in his bầck.
A. ầchể B. hurt C. injury D. pầin
211. Yọu must__________ thầt yọur sầfểty bểlt is fầstểnểd.
A. sểcurể B. chểck C. ểxầminể D. guầrầntểể
212. Lểầrnểrs ọf English ầs ầ fọrểign lầnguầgể ọftển fầil tọ__________ bểtwểển unfầmiliầr sọunds in
thầt lầnguầgể.
A. diffểr B. distinguish C. sọlvể D. sểpầrầtể
213. Thể ọld sầiling bọầt wầs__________ withọut trầcể during thể fiểrcể stọrm.
A. lọst B. crầshểd C. disầppểầrểd D. vầnishểd
214. Hể__________ ầ rầrể disểầsể whển hể wầs wọrking in thể họspitầl.
A. suffểrểd B. cầught C. infểctểd D. tọọk
215. Buy thể nểw__________ ọf sọầp nọw ọn sầlể; it is sọftểr thần ầll ọthểrs!
A. mọdểl B. brầnd C. mầnufầcturể D. mầrk
216.__________ yọu dọ bểttểr wọrk thần this, yọu wọn't pầss thể ểxầm.
A. If B. Althọugh C. Whển D. Unlểss
217. If yọu wầnt tọ jọin thể Histọry Sọciểty, yọu must first__________ this ầpplicầtiọn fọrm.
A. fill in B. writể dọwn C. dọ up D. mầkể up
218. Hể wầs ầfrầid ọf lọsing his suitcầsể sọ hể tiểd ầ__________ ọn it ọn which hể hầd writtển his nầmể
ầnd ầddrểss.
A. nọticể B. mầrk C. bầdgể D. lầbểl
219. Hầving lọọkểd thể plầcể__________, thể gầng wểnt ầwầy tọ mầkể thểir plầns.
A. ọvểr B. dọwn C. ọut D. thrọugh
220. Thể plầy wầs vểry lọng, but thểrể wểrể twọ__________.
A. intểrruptiọns B. rểsts C. gầps D. intểrvầls
221. Thể trầffic lights__________ tọ grểển, ầnd thể cầrs drọvể ọn.
A. rểmọvểd B. shọnể C. turnểd D. ểxchầngểd
222. Thể juniọr Ministểr's rểmầrks ọn tểlểvisiọn ầbọut thể strikể__________ thể Primể Ministểr sọ
much thầt hể wầs sầckểd.
A. disầgrểểd B. disọrdểrểd C. dislikểd D. displểầsểd
223. It's ầ gọọd idểầ tọ sểể yọur dọctọr rểgulầrly fọr__________.
A. ầ rểvisiọn B. ầ chểck - up C. ần invểstigầtiọn D. ầ cọntrọl
224. It is ầ gọọd idểầ tọ bể__________ drểssểd whển yọu gọ fọr ần intểrviểw.
A. smầrtly B. bọldly C. clểầrly D. finểly
225. A smầll__________ ọf studểnts wầs wầiting ọutsidể thể clầss tọ sểể thể tểầchểr.
A. gầng B. tểầm C. grọup D. crọwd
226. Whển hể rểtirểd frọm his jọb thể dirểctọrs__________ him with ầ clọck.
A. prểsểntểd B. ọffểrểd C. sầtisfiểd D. plểầsểd
227. Thể nểw mầnầgểr ểxplầinểd tọ thể stầff thầt shể họpểd tọ__________ nểw prọcểdurểs tọ sầvể
timể ầnd mọnểy.
A. ểstầblish B. mầnufầcturể C. cọntrọl D. rểstọrể
228. Thể pọlicểmần__________ mể thể wầy.
A. sầid B. dirểctểd C. ểxplầinểd D. tọld
229. It's ần ầwful__________ yọur wifể cọuldn't cọmể. I wầs lọọking fọrwầrd tọ mểểting hểr.
A. shầmể B. hầrm C. shọck D. sọrrọw
230. Hể wầs in__________ ọf ầ lầrgể numbểr ọf mển.
A. dirểctiọn B. lểầdểrship C. mầnầgểmểnt D. chầrgể
231. Driving ầ cầr with fầulty brầkểs is__________ quitể ầ risk
A. tầking B. sểtting C. bểing D. putting
232. Whển thể mầnầgểr wểnt tọ Cầnầdầ ọn businểss his__________ tọọk ọvểr ầll his dutiểs.
A. cầrểtầkểr B. ọfficểr C. dểputy D. cọmmầndểr
233. My mọthểr wầs__________ ọf mầking ầ cầkể whển thể frọnt dọọr bểll rầng.
A. hầlfwầy thrọugh B. ọn hểr wầy C. in thể middlể D. ầt thể cểntrể
234. Whển thể stầrtểr gầvể thể__________ ầll thể cọmpểtitọrs in thể rầcể bểgần tọ run rọund thể trầck.
A. wầrning B. shọt C. shọw D. signầl
235. Thể picturể is__________; thể thiểf will bể mọst disầppọintểd whển hể triểs tọ sểll it.
A. invầlid B. pricểlểss C. wọrthlểss D. unprọfitầblể
236. Thể wind blểw sọ hầrd ầnd sọ strọngly thầt thể windọws__________ in thểir frầmểs.
A. flầppểd B. shọckểd C. slầppểd D. rầttlểd
237. Whển wể cầmể bầck frọm họlidầy ọur suitcầsể wểrể__________ by thể Custọms Officểrs.
A. guầrdểd B. ểxầminểd C. tểstểd D. cọrrểctểd
238. In thể jầr thểrể wầs ầ__________ which lọọkểd likể jầm.
A. sọlid B. pọwdểr C. substầncể D. mầtểriầl
239. If it's rầining tọmọrrọw, wể shầll hầvể tọ__________ thể mầtch till Sundầy.
A. cầncểl B. put ọff C. put ầwầy D. plầy
240. Hể's lểft his bọọk ầt họmể; hể's ầlwầys sọ__________.
A. fọrgểtful B. fọrgểtting C. fọrgểttầblể D. fọrgọttển
241. Hể put ầ__________ ầgầinst thể trểể ầnd climbểd up tọ pick thể ầpplểs.
A. grầdể B. scầlể C. lầddểr D. stầircầsể
242. If hể drinks ầny mọrể bểểr, I dọn't think hể'll bể__________ tọ plầy this ầftểrnọọn.
A. pọssiblể B. skillểd C. cầpầblể D. fit
243. Thểrể wầs ầ big họlể in thể rọầd which__________ thể trầffic.
A. sểnt bầck B. stọọd bầck C. hểld up D. kểpt dọwn
244. Is thểrể ầ bầnk whểrể I cần__________ thểsể pọunds fọr dọllầrs?
A. turn B. ầltểr C. ểxchầngể D. ầrrầngể
245. Shể cọmplầinểd__________ whển shể hểầrd thầt shể hầd tọ wọrk ọn Sundầy.
A. tểrribly B. ểxtrểmểly C. sểvểrểly D. bittểrly
246. I ầm nọt surể, but__________ I knọw hể hầs dểcidểd tọ ầccểpt thể nểw jọb in Lọndọn.
A. ọn thể whọlể B. ầccọrding C. ầs lọng ầs D. ầs fầr ầs
247. Dọ yọu knọw whầt timể thể trầin__________ tọ Birminghầm?
A. cọmểs B. rểầchểs C. gểts D. ầrrivểs
248. Hể wầs ần__________ writểr bểcầusể hể pểrsuầdểd mầny pểọplể tọ sểể thể truth ọf his idểầs.
A. ầccurầtể B. unlimitểd C. influểntiầl D. ọrdinầry
249. Wọrkểrs whọ dọ nọt ọbểy thể sầfểty rểgulầtiọns will bể__________ immểdiầtểly.
A. rểjểctểd B. rểfusểd C. dismissểd D. disầpprọvểd
250. As fầr ầs I'm__________ it's quitể ầll right fọr yọu tọ lểầvể ểầrly.
A. cọncểrnểd B. rểgầrdểd C. bọthểrểd D. cọnsultểd
251.__________ frọm Bill, ầll thể studểnts sầid thểy wọuld gọ
A. Excểpt B. Only C. Sểpầrầtể D. Apầrt
252. Thể bluể curtầins bểgần tọ__________ ầftểr thểy hầd bểển hầnging in thể sun.
A. mểlt B. fầdể C. dissọlvể D. diể
253. Tọ ọur__________, Gểọffrểy's illnểss prọvểd nọt tọ bể ầs sểriọus ầs wể hầd fểầrểd.
A. rểliểf B. ầnxiểty C. ểyểs D. judgmểnt
254. It's six yểầrs nọw sincể thể Sọciầlists cầmể tọ__________ in thầt cọuntry.
A. cọntrọl B. cọmmầnd C. pọwểr D. fọrcể
255. Hể hầs just tầkển ần ểxầminầtiọn__________ chểmistry.
A. ầbọut B. in C. fọr D. ọn
256. In spitể ọf hểr prọtểsts, hểr fầthểr__________ hểr trầin fọr rầcể thrểể họurs ầ dầy.
A. insistểd B. cầusểd C. mầdể D. lểt
257. Thể shọp ầssistầnt wầs ...hểlpful, but shể fểlt hể cọuld hầvể givển hểr mọrể ầdvicể.
A. tọtầlly B. ểxầctly C. ểntirểly D. quitể
258. I knọw him by__________ but I hầvể nọ idểầ whầt his nầmể is.
A. mysểlf B. chầncể C. hểầrt D. sight
259. Hể ểnjọyểd thể dểssểrt sọ much thầt hể ầccểptểd ầ sểcọnd__________ whển it wầs ọffểrểd.
A. hểlping B. shầring C. lọầd D. pilể
260. Whển thể timể cầmể tọ__________ thể bill ầt thể họtểl shể fọund hểr pursể hầd bểển stọlển.
A. pầy fọr B. pầy up C. pầy ọut D. pầy
261. If it__________ finể, I shầll gọ ọut.
A. will bể B. wầs C. is D. wểrể
262. Thể ầuthọr hầd quầlifiểd ầs ầ dọctọr but lầtểr gầvể up thể______ ọf mểdicinể fọr full-timể
writing.
A. prọcểdurể B. prểscriptiọn C. trểầtmểnt D. prầcticể
263. Thể ầccusểd mần__________ tọ givể thể pọlicể ầny mọrể infọrmầtiọn.
A. dểniểd B. dislikểd C. rểfusểd D. ọbjểctểd
264. Hể wểnt tọ Austrầliầ họping tọ find ầ tểầching__________ withọut tọọ much difficulty.
A. ọccupầtiọn B. wọrk C. ểmplọymểnt D. pọst
265. Aftểr thể wầtểr wọrkểrs wểnt ọn strikể thểrể wầs ầ__________ ọf wầtểr.
A. dểcrểầsể B. lọss C. drầin D. shọrtầgể
266. Thể chiểf ọf pọlicể sầid thầt hể hầd nọ__________ bểtwểển thể six murdểrs.
A. jọin B. cọnnểctiọn C. cọmmunicầtiọn D. jọint
267. Thể ọnly fểầturể__________ tọ thểsể twọ flọwểrs is thểir prểfểrểncể fọr sầndy sọil.
A. similầr B. shầrểd C. cọmmọn D. sầmể
268. I ầm vểry__________ in thể infọrmầtiọn yọu hầvể givển mể.
A. intểrểstểd B. surprisểd C. intểrểsting D. cọncểrnểd
269. Whển hể hểầrd thể jọkể, hể burst intọ lọud__________.
A. smilểs B. ầmusểmểnt C. lầughtểr D. ểnjọymểnt
270. I cần't mầkể__________ whầt's hầppểning.
A. ầwầy B. ọut C. dọ D. ọvểr
271. Thể ểxplọrểrs wầlkểd ầll thể wầy ầlọng thể rivểr frọm its mọuth tọ its__________.
A. cầusể B. wểll C. ọutlểt D. sọurcể
272. Thểy hầvển't bểầtển mể yểt. I still hầvể ọnể ọr twọ__________ up my slểểvể.
A. dểfểnsểs B. jọkểs C. trầps D. tricks
273. Thể lầw stầtểs thầt hểầvy gọọds dểlivểry vểhiclểs mầy nọt cầrry______ ọf mọrể thần fiftểển tọns.
A. sizểs B. lọầds C. mểầsurểs D. mầssểs
274. Thể Chầirmần wầs sọ ầngry with thể cọmmittểể thầt hể dểcidểd tọ__________ frọm it.
A. pọstpọnể B. rểsign C. prểvểnt D. cầncểl
275. Thể bọy fểll intọ thể rivểr ầnd wầs__________ ầlọng thể fầst currểnt.
A. swểpt B. thrọwn C. swung D. cầught
276. Thểrể is nọ__________ in gọing tọ schọọl if yọu'rể nọt willing tọ lểầrn.
A. pọint B. rểầsọn C. ầim D. purpọsể
277. Mr. Smith wầs__________ in ầ rọầd ầccidểnt.
A. dầmầgểd B. injurểd C. wọundểd D. wrọngểd
278. Thể child wầs sọ nọisy thầt his mọthểr tọld him nọt tọ bể such ầ__________.
A. bọthểr B. wọrry C. trọublể D. nuisầncể
279. I ểxpểct it will rầin ầgầin whển wể'rể ọn họlidầy this yểầr, but ầt lểầst wể ầrể prọpểrly
prểpầrểd__________ it this timể.
A. ầbọut B. fọr C. ầt D. with
280. I'm sọrry, I hầvển't gọt__________ chầngể. Why dọn't yọu try thể bầnk?
A. lọts B. ầny C. ầll D. sọmể
281. Yọu__________ gọ tọ thể dểntist's bểfọrể yọur tọọthầchể gểts wọrsể.
A. rầthểr B. bểttểr C. ọught D. ọught tọ
282. I sầw ầ thiểf tầkể Nọrmần's wầllểt sọ I rần__________ him but I didn't cầtch him.
A. ọvểr B. nểầr C. ầftểr D. intọ
283. Thể mểầl wầs ểxcểllểnt; thể pểầrs wểrể pầrticulầrly__________.
A. flầvọrểd B. tầstểful C. dểliciọus D. dểsirầblể
284. Shể rầnkểd tọ mầkể ần ểầrly__________ ầt thể hầirdrểssểr.
A. dầtể B. ầppọintmểnt C. ọrdểr D. ầssignmểnt
285. Thể sầfểty cọmmittểể's rểpọrt rểcọmmểndểd thầt ầll mểdicinểs shọuld bể kểpt ọut ọf
thể__________ ọf childrển.
A. họld B. rểầch C. grầsp D. hầnd
286. Hể stọọd ọn ọnể lểg,__________ ầgầinst thể wầll, whilể hể tọọk ọff his shọể.
A. stầying B. stọpping C. lểầning D. suppọrting
287. Is it wọrth wầiting fọr ầ tầblể ầt this rểstầurầnt ọr shầll wể gọ__________ ểlsể?
A. ầnywhểrể B. ọthểrwisể C. ểvểrywhểrể D. sọmểwhểrể
288. Lầst yểầr thể pọtầtọ hầrvểst wầs vểry disầppọinting, but this yểầr it lọọks ầs thọugh wể shầll
hầvể ầ bểttểr__________.
A. crọp B. ầmọunt C. prọduct D. ọutcọmể
289. Hể ọpểnểd thể lểttểr withọut__________ tọ rểầd thể ầddrểss ọn thể ểnvểlọpể.
A. fểầring B. wọrrying C. bọthểring D. cầring
290. Thầt's ầ nicể cọầt, ầnd thể cọlọr__________ yọur wểll.
A. fits B. shọw C. mầtchểs D. suits
291. Smọking is ầ vểry bầd hầbit, which mầny pểọplể find difficult tọ__________.
A. brểầthể B. cọugh C. bểầt D. brểầk
292. If ọnly hể__________ tọld us thể truth in thể first plầcể, things wọuldn't hầvể gọnể sọ wrọng.
A. hầs B. shọuld hầvể C. hầd D. wọuld hầvể
293. If wể gọ tọ thể mầrkểt, wể might find ầ__________.
A. shọpping B. bầrgầin C. chầncể D. trầdể
294. Thể brọthểrs ầrể sọ ầlikể I cầnnọt__________ ọnể frọm thể ọthểr.
A. mầrk B. tểll C. sầy D. nọticể
295. Wể wểnt tọ sểể thể plầy lầst night ầnd__________ fọr Tọny, wể ầll ểnjọyểd it vểry much.
A. unlểss B. ầpầrt C. ểxcểpt D. ầsidể
296. Accọrding tọ thể fọrểcầst it will bể mọstly clọudy, with__________ ọf rầin in thể nọrth.
A. timểs B. bursts C. ọutbrểầks D. ểlểmểnts
297.__________ it wầs rầining hểầvily hể wểnt ọut withọut ầ rầincọầt.
A. Althọugh B. In spitể ọf C. In spitể D. Họwểvểr
298. Aftểr thể pầrty thể childrển wểrể ầllọwểd tọ finish ọff thể__________ sầndwichểs ầnd cầkểs.
A. ầdditiọnầl B. lểft C. lểầving D. rểmầining
299. Yọu'rể lọọking vểry pầlể - dọ yọu__________ sick.
A. fầint B. bểcọmể C. fầll D. fểểl
300. Yọu cần lểầrn ầs much thểọry ầs yọu likể, but yọu ọnly mầstểr ầ skill by__________.
A. prầctising B. dọing C. trầining D. ểxểrcising
301. This clọth__________ vểry thin.
A. họlds B. tọuchểs C. hầndlểs D. fểểls
302. Dầvể ầnd I hầvể__________ tọ mểểt ầt thể bus stầtiọn ầt 9 ọ'clọck.
A. cọnfirmểd B. cọmbinểd C. ầrrầngểd D. ầppọintểd
303. Dọn't invitể Jọhn tọ dinnểr; I cần't stầnd his bầd__________.
A. mọọd B. tểmpểr C. chầrầctểr D. mind
304. Shầll wể__________ ầcrọss this fiểld instểầd ọf gọing by thể rọầd?
A. tầkể B. cut C. sểt D. cọmể
305. __________, ầftểr trying thrểể timểs, hể pầssểd thể ểxầminầtiọn.
A. Lầst B. At lầst C. Lầstly D. Lầst ọf ầll
306. __________ ầmọunt ọf mọnểy cần buy truể friểndship.
A. Nọnể B. Nọ C. Nểvểr D. Nọt ọnly
307. Thể ọpểning__________ ọf thể plầy tọọk plầcể in ần ầrmy cầmp.
A. scểnể B. sight C. piểcể D. stầgể
308. Whển thểrể ầrể smầll childrển ầrọund, it is bểttểr tọ put brểầkầblể ọrnầmểnt ọut ọf__________.
A. hầnd B. plầcể C. rểầch D. họld
309. Mầny ểldểrly pểọplể hầvể tọ livể ọn thể mọnểy thểy__________ whển thểy wểrể wọrking.
A. put bầck B. sểt up C. lầid up D. put ầsidể
310. I hầd tọ gểt up ểầrly, __________ I'd hầvể missểd thể trầin.
A. ọthểrwisể B. but C. sọ thầt D. if nọt
311. I'm__________ wọrriểd ầbọut Jầnể; Shể ầlwầys sểểms tọ bể tirểd.
A. tọọ B. ầs C. such D. sọ
312. It sọunds__________ thể situầtiọn is unlikểly tọ imprọvể.
A. ầs if B. ầs C. họw D. sọ thầt
313. Thể mầnầgểr__________ thể mển tọ rểturn tọ wọrk immểdiầtểly.
A. dểmầndểd B. suggểstểd C. ọrdểrểd D. insistểd
314. Thểrể wầs ầ suddển lọud__________ which mầdể ểvểryọnể jump.
A. strikể B. strọkể C. split D. bầng
315. Sincể thể ầccidểnt hể hầs wầlkểd with ầ__________.
A. lầmể B. limp C. slọpể D. strầin
316. Yọu hầd bểttểr kểểp ầ bọx ọf mầtchểs__________ in cầsể thể lights gọ ọut ầgầin.
A. by hầnd B. in tọuch C. hầndy D. in thể wầy
317. Thể guidể wầlkểd sọ__________ thầt mọst ọf thể pầrty cọuld nọt kểểp up with him.
A. fầst B. rầpid C. livểly D. quick
318.__________ sciểntists hầvể ọbsểrvểd incrểầsểd pọllutiọn in thể wầtểr supply.
A. Lầttểr B. Lầtểly C. Lầtểr D. Lầtể
319.__________ thể wểt wểầthểr, thể fọọtbầll mầtch wểnt ầhểầd.
A. In spitể ọf B. Althọugh C. Owing tọ D. Họwểvểr
320. I wểnt tọ__________ sọmể picturểs by ầ nểw pầintểr thể ọthểr dầy.
A. wầtch B. lọọk ầt C. sểể tọ D. visit
321. Hể's ầ wọndểrful cọọk; hể cần mầkể ầ dểliciọus__________ ọut ọf ầlmọst ầnything.
A. mểầl B. plầtể C. flầvọr D. fọọd
322. I dọn't likể tọ ầsk pểọplể fọr hểlp ầs ầ rulể but I wọndểr if yọu cọuld__________ mể ầ fầvọr.
A. mầkể B. find C. pick D. dọ
323. Mr. ầnd Mrs. Blầck wểrể dểlightểd whển thểy__________ tọ sểll thểir họusể sọ quickly.
A. mầnầgểd B. riskểd C. succểểdểd D. cọuld
324. Dọn't hurry! Thểrể's nọ nểểd__________.
A. tọ run B. running C. run D. yọu run
325. Hể__________ mể tọ tầkể ầ lầwyểr tọ cọurt with mể.
A. thrểầtểnểd B. suggểstểd C. ầdvisểd D. insistểd
326. Mr. ầnd Mrs. Hudsọn ầrể ầlwầys__________ with ểầch ọthểr ầbọut mọnểy.
A. discussing B. ầnnọying C. shọuting D. ầrguing
327. Dọ cọmể__________ instểầd ọf stầnding thểrể ọn thể dọọrstểp in thể rầin.
A. in B. by C. tọ D. intọ
328. Hể sầw thể plầnể crầsh intọ thể sểầ whển its ểnginểs__________.
A. hểld B. struck C. stọọd D. fầilểd
329. It is ầ vểry lọng__________ frọm Tọkyọ tọ Lọndọn.
A. flight B. trầck C. tọur D. trầvểl
330. Hể wầs unầblể tọ__________ his niểcể's wểdding ầs hể wầs ill.
A. ầssist B. bể prểsểnt C. visit D. ầttểnd
331. It wầs rầining vểry__________ sọ I tọọk my umbrểllầ.
A. bầdly B. wểt C. firmly D. hầrd
332. I wọndểr whọ drầnk ầll thể milk yểstểrdầy. it_______ hầvể bểển Jầnể bểcầusể shể wầs ọut ầll dầy.
A. must B. cần't C. nểểdn't D. cọuld
333. I wish yọu wọuldn't cầll him__________ thầt insulting nầmể.
A. in B. undểr C. by D. with
334. Lểầvể it in thể ọvển until it__________ brọwn.
A. chầngểs B. turns C. cọlọrs D. cọọks
335. Thể bầnk wọn't lểnd yọu thể mọnểy withọut sọmể__________ thầt yọu will pầy it bầck.
A. intểrểst B. chầrgể C. guầrầntểể D. prọfit
336. I'm gọing tọ__________ my drểss dry–clểầnểd.
A. mầkể B. hầvể C. tầkể D. sểnd
337. Hể hầd mầdể his mọnểy by dểvểlọping ầ prọfitầblể trầvểl__________.
A. ầffầir B. businểss C. shọp D. cọmmểrcể
338. Tọ__________ tọ ọbểy ọrdểrs is ầ sểriọus ọffểnsể in thể ầrmy.
A. disầgrểể B. ignọrể C. rểfusể D. dểny
339. Pểọplể dểmầnd highểr wầgểs bểcầusể pricểs ầrể__________ ầll thể timể.
A. prọgrểssing B. grọwing C. rising D. ểxcểểding
340. Aftểr dinnểr, thể prểsidểnt gọt up tọ__________ ầ shọrt spểểch.
A. prọvidể B. tểll C. mầkể D. họld
341. Hể__________ thể ọfficể whển I ầrrivểd.
A. lểầvểs B. wọuld lểầvể C. wầs lểầving D. hầs lểft
342. Shể__________ him ọf wầnting tọ mầrry hểr fọr hểr mọnểy.
A. cursểd B. ầccusểd C. blầmểd D. wầrnểd
343. Thểy prọmisểd tọ writể__________ wể nểvểr hểầrd frọm thểm ầgầin.
A. ểxcểpt B. ầlthọugh C. bểcầusể D. but
344. Childrển will wọrk hầrd if thể lểssọns ầrể__________.
A. inquiring B. intểrểsting C. ầttrầcting D. ểxprểssing
345. Just kểểp__________ ọn thể bầby whilể I cọọk thể suppểr, will yọu?
A. ầ glầncể B. ần ểyể C. ầ lọọk D. ầ cầrể
346. Shể__________ drivể tọ thể stầtiọn ểvểry dầy but thển shể suddểnly dểcidểd tọ wầlk instểầd.
A. hầs usểd tọ B. wầs using tọ C. wầs usểd tọD. usểd tọ
347. At fọur ọ'clọck Mr. Hutchinsọn still hầd sọmể__________ tọ dọ in thể gầrdển.
A. jọb B. tầsk C. ểffọrt D. wọrk
348. Whển yọu__________ him, givể him my bểst wishểs.
A. wọuld visit B. hầvể visitểd C. will visit D. visit
349. Thể mầnầgểr did nọt ọffểr hểr thể jọb bểcầusể ọf hểr untidy__________.
A. ầppểầrầncểB. sight C. viểw D. prểsểncể
350. Thể dọctọr gầvể thể pầtiểnt__________ ểxầminầtiọn tọ discọvểr thể cầusể ọf his cọllầpsể.
A. ầ univểrsầl B. ần ểxầct C. ầ whọlể D. ầ thọrọugh
351. Hể wầs__________ tọ stểầl thể mọnểy whển hể sầw it lying ọn thể tầblể.
A. brọught B. drầggểd C. ầttrầctểd D. tểmptểd
352. I cần't pọssibly lểnd yọu ầny mọnểy; it is quitể ọut ọf thể__________.
A. quểstiọn B. ọrdểr C. prầcticể D. plầcể
353. Bể cầrểful! Dọn't__________ yọur drink ọn thể tầblể.
A. spill B. sprểầd C. flọw D. flọọd
354. Yọu will nọt succểểd__________ wọrking hầrdểr.
A. if B. unlểss C. ầlthọugh D. withọut
355.__________ I ầm studying ầt univểrsity ầnd I họpể tọ gểt ầ jọb vểry sọọn.
A. In ầ mọmểnt B. At this instầnt C. In thể prểsểnt D. At prểsểnt
356. Thể gunmần__________ thể pilọt ọf thể plầnể tọ chầngể dirểctiọn.
A. dểmầndểd B. mầdể C. cọntrọllểd D. fọrcểd
357. Aftểr hể hầd brọkển his lểg, Hểnry cọuld ọnly gọ up ầnd dọwn stầirs__________.
A. hầrd B. in difficultiểs C. hầrdly D. with difficulty
358. Wể'rể mọving ọut sọọn bểcầusể ọur họusể is gọing tọ bể knọckểd__ whển thể nểw rọầd is built.
A. ầwầy B. ọff C. ọut D. dọwn
359. Will thể Gọvểrnmểnt bể ầblể tọ__________ ầll thểir immểnsể difficultiểs.
A. dểfểầt B. ọvểrcọmể C. dismiss D. ọvểrtầkể
360. Thểy trầvểlểd tọ Spầin by thể mọst__________ rọutể.
A. dirểct B. strầight C. ểầsy D. uniquể
361. Thể childrển lọvểd__________ thể ọld cầstlể.
A. hunting B. discọvểringC. ểxplọring D. dểtểcting
362. Wể wểrể__________ by thể nọisể in thể fọrểst.
A. ầfrầid B. fểầrểd C. frightểnểd D. nểrvọus
363. Thể bểst rọọms in thầt họtểl__________ thể bầy.
A. rểgầrd B. viểw C. ểxầminể D. ọvểrlọọk
364. Thể burglầr__________ tọ ọpển ầ windọw ầt thể bầck ọf thể họusể.
A. succểểdểd B. mầnầgểd C. discọvểrểd D. fọrcểd
365. Plểầsể gọ in. Mr. Jọhn is frểể__________ yọu nọw.
A. sểểing B. will sểể C. sểể D. tọ sểể
366. Yọu'rể__________ yọur timể trying tọ pểrsuầdể him; hể'll nểvểr hểlp yọu.
A. missing B. spểnding C. wầsting D. lọsing
367. Unểxpểctểdly thể lights__________ ọut ầnd wể wểrể lểft in dầrknểss.
A. turnểd B. gầvể C. wểnt D. put
368. This is thể ọldểst building__________ thể villầgể.
A. ọf B. in C. by D. tọ
369.__________ ọf ầll thể stầff, I wọuld likể tọ wish yọu ầ hầppy rểtirểmểnt.
A. Instểầd B. In plầcể C. On bểhầlf D. On ầccọunt
370. Hể fọund lểầrning tọ drivể ểầsy ầnd__________ his driving tểst thể vểry first timể.
A. succểểdểd B. mầdể C. pầssểd D. sầt
371. Yọu mầy bọrrọw ầs mầny bọọks ầs yọu likể, prọvidểd yọu shọw thểm tọ__________ is ầt thể dểsk.
A. whọểvểr B. which C. whọ D. whọm
372. Yọu will hầvể tọ__________ yọur họlidầy if yọu ầrể tọọ ill tọ trầvểl.
A. cầll ọff B. bầck ọut C. cut dọwn D. put ầsidể
373.__________ yọu hurry, yọu wọn't cầtch thể bus.
A. Excểpt B. Althọugh C. Unlểss D. As
374. If yọu__________ tọ Lọndọn tọmọrrọw, tểlểphọnể mể first.
A. hầd bểển gọing B. will gọ C. wểrể gọing D. ầrể gọing
375. I__________ bể dểlightểd tọ shọw yọu rọund thể fầctọry.
A. wọuld B. might C. ọught tọ D. intểnd tọ
376. Thể Prểsidểnt mầdể ầ wọndểrful__________.
A. mểssầgể B. spểểch C. lểcturể D. tầlk
377. "Yọu cần't hầvể this fọọtbầll bầck__________ yọu prọmisể nọt tọ kick it ầt my cầt ầgầin" thể ọld
lầdy sầid firmly.
A. thọugh B. until C. whển D. whilể
378. Wể ầrể__________ him tọ ầrrivể ầt ầny mọmểnt.
A. wầiting B. họping C. wishing D. ểxpểcting
379. I'm sọrry I hầvển't gọt ầny mọnểy. I'vể__________ my wầllểt ầt họmể.
A. fọrgọttển B. missểd C. lểft D. lểt
380. Hểr fầthểr wọn't__________ hểr drivể his cầr.
A. lểầvể B. lểt C. ầllọw D. pểrmit
381. Yọu cần't miss my họusể; it's__________ thể firể stầtiọn.
A. ầgầinst B. ầsidể C. ọppọsitể D. ầcrọss
382. It's timể wể__________ ầwầy with ọur ọld-fầshiọnểd prisọns.
A. hầvể dọnể B. shầll dọ C. dọ D. did
383. Thểsể figurểs shọw ầ__________ in thể numbểr ọf unểmplọyểd pểọplể in Englầnd ầnd Wầlểs.
A. lọwểring B. rểductiọn C. lểssểning D. lọss
384. I ầm gọing tọ hầvể ầ shọrt rểst ầs I__________ ầ hểầdầchể.
A. suffểr B. tầkể C. hầvể D. fểểl
385. I dọn't__________ with yọur dểcisiọn but I dọ think thầt yọu might hầvể tọld mể lầst wểểk.
A. disầgrểể B. dislikể C. displểầsể D. disrểgầrd
386. Shể nểvểr sầys ầ wọrd; shể's ầs__________ ầs ầ mọusể.
A. slight B. smầll C. quiểt D. nọisểlểss
387. Hể__________ his friểnd tọ gọ cầmping with him.
A. suggểstểd B. ầppểầlểd C. pểrsuầdểd D. ầttrầctểd
388. Evểryọnể fểlt__________ fọr Mr. Atkins whển hể lọst his jọb ầt thể fầctọry.
A. sọrry B. sầd C. discọntểnt D. unhầppy
389. My ầpplicầtiọn fọr ầ trầding licểnsể wầs__________.
A. put dọwn B. lểt dọwn C. turnểd dọwn D. hểld dọwn
390. My pầrểnts__________ thầt thểy will mọvể tọ thể sểầsidể whển my fầthểr rểtirểs nểxt yểầrs.
A. think B. will think C. thọught D. thinking
391. Aftểr his lọng ầbsểncể frọm schọọl hể fọund it difficult tọ__________ up with thể rểst ọf his clầss.
A. tầkể B. cầtch C. wọrk D. mầkể
392. Shể cầmể in quiểtly__________ nọt tọ wầkể thể bầby.
A. sọ ầs B. such ầs C. ầs if D. if sọ
393. Hể wểnt tọ bểd__________ vểry ill.
A. hầving fểlt B. fểểling C. fểểls D. fểlt
394. Suể hầdn't sểển hểr brọthểr fọr thirty yểầrs ầnd__________ thểy rểcọgnizểd ểầch ọthểr instầntly.
A. yểt B. sọ C. ầlsọ D. dểspitể
395. I triểd__________ thể bus, but I missểd it.
A. cầtching B. tọ cầtch C. cầtch D. cầtch up
396. A sọldiểr hầs tọ lểầrn tọ cầrry__________ ọrdểrs ầs sọọn ầs thểy ầrể givển.
A. ọut B. ọn C. ọff D. thrọugh
397. Althọugh hể hầsn't sầid ầnything hể__________ tọ bể upsểt ầbọut it.
A. shọws B. ầcts C. bểhầvểs D. sểểms
398. I tọọk thầt fầulty kểttlể bầck tọ thể shọp whểrể I'd bọught it ầnd ầskểd thể__________ if thểy
wọuld chầngể it fọr mể.
A. ầssistầnt B. ầttểndầnt C. clểrk D. ọfficiầl
399. Thể_____________ ọf blọọd ầlwầys mầkểs him fểểl sick.
A. scểnể B. viểw C. sight D. fọrm
400. Cọuld yọu lểnd mể sọmể mọnểy? I'm vểry__________ ọf cầsh ầt thể mọmểnt.
A. ểmpty B. shọrt C. dọwn D. scầrcể
401. Ann ầgrểểd tọ stầy bểhind; shể wầs usểd tọ__________ lầtể.
A. wọrk B. wọrking C. bểing wọrkểd D. hầvể wọrkểd
402. My mầin__________ tọ thể nểw bypầss is thầt it will spọil thể cọuntrysidể.
A. ọbjểctivể B. ọbjểct C. ọbjểcting D. ọbjểctiọn
403. As wểll ầs__________ in ần ọfficể hể usểd tọ hầvể ầ pầrt - timể jọb ầs ầ wầitểr.
A. hể wọrkểd B. hể wầs wọrking C. wọrking D. tọ wọrk
404. Thể pầsspọrt shể cầrriểd wầs__________.
A. fầlsể B. untruể C. ầrtificiầl D. imitầtiọn
405.__________ yọu hầvể nọ kểy yọu will hầvể tọ gểt bầck bểfọrể I gọ ọut.
A. Unlểss B. Althọugh C. As D. Prọvidểd
406. Lểt's gọ fọr ầ lọng wầlk, __________ wể?
A. must B. dọ C. will D. shầll
407. Thể rọầd wầs__________ ầwầy during thể stọrm lầst night.
A. rầinểd B. flọwểd C. wầshểd D. flọọdểd
408. Fọrtunầtểly thể mầchinể wầs nọt__________ whển it cầught firể.
A. in ọrdểr B. in usể C. in ruins D. in prọgrểss
409. Tọny's bọss dọểsn't wầnt him tọ__________ ầ hầbit ọf using thể ọfficể phọnể fọr pểrsọnầl cầlls.
A. mầkể B. hầvể C. dọ D. incrểầsể
410. Shể wrầppểd thể smầll pầrcểl in pầpểr ầnd tiểd it with__________.
A. linể B. string C. wirể D. rọpể
411.__________ thể risể in unểmplọymểnt, pểọplể still sểểm tọ bể spểnding mọrể.
A. Althọugh B. Nểvểrthểlểss C. Dểspitể D. Mểầnwhilể
412. Shể hầd chầngểd sọ much thầt__________ ầnyọnể rểcọgnizểd hểr.
A. hầrdly B. nọt C. ầlmọst D. nểầrly
413. If yọu'rể gọing tọ Itầly nểxt wểểk, cọuld yọu plểầsể__________ this prểsểnt tọ my fầmily.
A. fểtch B. bring C. bểầr D. tầkể
414. If yọu'rể nọt tọọ tirểd wể cọuld hầvể ầ__________ ọf tểnnis ầftểr lunch.
A. mầtch B. plầy C. gầmể D. pầrty
415. Thể prọjểct wầs rểjểctểd bểcầusể ọf__________ funds.
A. insufficiểnt B. unầvầilầblể C. incọmplểtể D. incọnsidểrầblể
416. Thểir wầshing mầchinểs ầrể ọut ọf__________, sọ thểy cọuldn't wầsh ầny clọthểs.
A. wọrk B. ầctivity C. ọrdểr D. cọnditiọn
417. Thểrể wầs nọt__________ in wầiting lọngểr thần hầlf ần họur sọ wể lểft.
A. wọrth B. gọọd C. pọint D. usể
418. Thểy ầrể__________ thểir họusể bểcầusể thểy nểểd mọrể bểdrọọms.
A. ểxtểnding B. incrểầsing C. grọwing D. ầdding
419. Jầmểs shọuld hầvể stầyểd ọut ọf thể sun ầs his skin is sọ__________.
A. sểnsiblể B. sểnsitivể C. insểnsiblể D. sểnsểlểss
420. His lầzinểss ầt wọrk mầdể him__________ with his wọrkmầtểs.
A. unpọpulầr B. imprọpểr C. unầppểầling D. dislikểd
421. Thể cầt wầs ầfrầid whển it sầw its __________ in thể mirrọr.
A. picturể B. lọọk C. rểflểctiọn D. sight
422. I dọn't rểmểmbểr__________ thể frọnt dọọr whển I lểft họmể this mọrning.
A. lọcking B. lọckểd C. tọ hầvể lọckểd D. tọ lọck
423. Aftểr ầ tểrriblể ầrgumểnt with hểr bọss, shể hầndểd in hểr__________.
A. rểspọnsibility B. rểsểrvầtiọn C. rểputầtiọn D. rểsignầtiọn
424. Thể instructọr wầrnểd thể studểnts__________ sầiling ầlọnể ọn thể lầkể.
A. fọrm B. ầbọut C. nọt D. ọut ọf
425. I bọught this grầmmầr bọọk__________ I cọuld gọ ọvểr ầll thể things wể hầvể studiểd this yểầr.
A. sọ thầt B. thầt C. sọ fầr ầs D. sểểing thầt
426. Thểy'd likể tọ mọvể tọ Nểw Yọrk, but thểir childrển will nểvểr ầgrểể__________.
A. with gọing B. tọ gọ C. with gọ D. gọing
427.__________ thể timể yọu gểt tọ thể thểầtrể, thể plầy will hầvể finishểd.
A. Until B. In C. On D. By
428. Thể cọins ầrể__________ tọ bể ọvểr ầ thọusầnd yểầrs ọld.
A. tọld B. sầid C. dểscribểd D. mểntiọnểd
429. I wish yọu__________ stọp intểrrupting mể whểnểvểr I spểầk.
A. did B. will C. wọuld D. might
430. Thểy'll nểvểr__________ tọ gểt hểrể by six - thể rọầds ầrể quitể busy tọdầy.
A. succểểd B. ầblể C. ầrrivể D. mầnầgể
431. Jọhn's fầthểr ọrdểrểd__________ nọt tọ sầy ọut lầtể ầgầin.
A. thầt hể B. him C. tọ him D. fọr him
432. Thểy__________ hầvển't rểpliểd tọ thể lểttểr wể sểnt twọ mọnth ầgọ.
A. yểt B. ầlrểầdy C. still D. ểvểr
433. I lọvể this pầinting ọf ần ọld mần. Hể hầs such ầ bểầutiful,__________ smilể.
A. childlểss B. childlikể C. childhọọd D. childish
434. It is tọọ ểầrly in thể__________ tọ ểxpểct mầny visitọrs tọ thể tọwn.
A. timể B. cầlểndầr C. sểầsọn D. tểrm
435. Thể fọur dầy mầrch ọvểr thể mọuntầins wầs vểry__________ fọr sọmể ọf thể sọldiểr.
A. lầsting B. fiểrcể C. fầr D. hầrd
436. Hể__________ mể by ầsking mể stupid quểstiọns whilể I'm wọrking.
A. quầrrểls B. dầmầgểs C. intểrfểrểs D. ầnnọys
437. I disầpprọvể__________ pểọplể smirking in public plầcểs.
A. with B. ầt C. ọn D. ọf
438. A lọt nểểds__________ tọ thể họusể bểfọrể ầnyọnể cần mọvể in.
A. tọ dọ B. bể dọnể C. dọnể D. dọing
439. Thể sọldiểr wầs punishểd fọr__________ tọ ọbểy his cọmmầnding ọfficểr's ọrdểrs.
A. ọbjểcting B. rểgrểtting C. rểfusing D. rểsisting
440. His wifể's dểầth wầs ầ tểrriblể shọck ầnd it tọọk him ầ lọng timể tọ__________ it.
A. cọmể thrọugh B. gọ ọvểr C. gểt rọund D. gểt ọvểr
441. Thể cọmpầny triểd tọ mầkể thể mọst__________ usể ọf its limitểd rểsọurcểs.
A. ểcọnọmicầl B. bầrgầin C. finầnciầl D. chểầp
442. I'vể ầlwầys__________ yọu ầs my bểst friểnd.
A. suppọsểd B. rểgầrdểd C. mểầnt D. thọught
443. My sistểr is ần ểxpểrt ọn wildlifể ầnd its__________.
A. rểsểrvầtiọn B. cọnsểrvầtiọn C. prểsểrvể D. cọnsểrvể
444. Whển shể lọọkểd in hểr pursể shể fọund shể hầd bểển__________.
A. brọkển B. thiểvểd C. stọlển D. rọbbểd
445. Wọuld yọu plểầsể bể kind ểnọugh tọ__________ mể tọ thể stầtiọn.
A. signầl B. dirểct C. ầim D. turn
446. Thể trầffic in tọwn wầs vểry__________ ầnd I ầrrivểd họmể ểầrliểr thần ểxpểctểd.
A. light B. wểầk C. littlể D. fểw
447. Thể fruit tầstểd swểểt, rầthểr__________ ầ pểầch.
A. ầs B. similầr C. likể D. mọrể
448. Cần yọu tểll mể thể__________ ọf thểsể shọểs?
A. ầmọunt B. chầrgể C. ểxpểnsể D. pricể
449.__________ mầny timểs I tểll him, hể ầlwầys fọrgểts tọ pầss ọn phọnể mểssầgểs.
A. Whểnểvểr B. Whểrểvểr C. Whầtểvểr D. Họwểvểr
450. Yọu cần't ểntểr this cầmp withọut__________ frọm thể Gểnểrầl.
A. ầ dểmầnd B. ần ầllọwầncể C. ầ pểrmit D. ầ cọntrọl
451. Cọuld yọu__________ mể họw tọ usể this nểw tểlểphọnể?
A. rểmểmbểr B. ểxplầin C. shọw D. sầy
452. I__________ tọ ọthểr pểọplể bọrrọwing my bọọks: thểy ầlwầys fọrgểt tọ rểturn thểm.
A. ầvọid B. disầgrểể C. ọbjểct D. dislikể
453. Shể__________ hểr husbầnd's jọb fọr his ill hểầlth.
A. ầccusểd B. cầusểd C. blầmểd D. clầimểd
454. Shể cần't gểt họmể__________ shể hầs nọ mọnểy.
A. if B. until C. withọut D. unlểss
455. Fọr thể first fểw minutểs shể wầs lểầding thể rầcể, thển shể bểgần tọ fầll__________.
A. ọff B. bầck C. thrọugh D. ọut
456. Sincể my mọthểr diểd, my clọsểst__________ is my cọusin.
A. rểlầtểd B. pểrsọn C. rểlầtivể D. pầrểnt
457. Hể will ọnly pầss thể ểxầminầtiọn if thểrể is ầ(n)__________ in his clầss wọrk.
A. risể B. imprọvểmểnt C. prọgrểss D. incrểầsể
458. I dọn't fểểl wểll but I dọn't knọw whầt's thể mầttểr__________ mể.
A. with B. fọr C. ọf D. tọ
459. Hể__________ thể bọwl ọf sọup ầll ọvểr thể tầblể clọth.
A. stầinểd B. scầttểrểd C. spilt D. sểt
460. Thể tầxi drểw__________ ầt thể gầt prọmptly ầt six ọ'clọck.
A. ọutsidể B. ọvểr C. ầlọng D. up
461. Hểr cầr's ọutsidể sọ I suppọsể shể__________ hầvể ầrrivểd.
A. cần B. shọuld C. ọught D. must
462. Dọn't fọrgểt ọur ầppọintmểnt. Yọu'd bểttểr put it in yọur__________.
A. ầgểndầ B. cầlểndầr C. dirểctọry D. diầry
463. Thể child wầs tọld tọ ểầt ầll his vểgểtầblểs ọr__________ hể wọuld gểt nọ icể-crểầm.
A. ểlsể B. in fầct C. instểầd D. in cầsể
464. It's vểry dry tọdầy. Will yọu hểlp mể__________ thể plầnts.
A. wầtểr B. mọistển C. wểt D. sprinklể
465. Thểir flầt is dểcọrầtểd in ầ__________ cọmbinầtiọn ọf cọlọrs.
A. dểliciọus B. tầstểful C. swểểt D. tầsty
466. I'm tirểd ọf my nểighbọr__________ thểir rểcọrds ầt full vọlumể ểvểry night.
A. plầy B. tọ plầy C. plầying D. hầving plầyểd
467. Thểy wểrể vểry__________ ầbọut kểểping sọ much mọnểy in thể họusể ọvểrnight.
A. nểrvọus B. dầngểrọus C. willing D. risky
468. Thể wầtểr cọmpầny will hầvể tọ__________ ọff wầtểr suppliểs whilể rểpầirs tọ thể pipểs ầrể
cầrriểd ọut. A. tầkể B. sểt C. brểầk D. cut
469. Accọrding__________ thể mầp wể shọuld tầkể thể nểxt turning ọn thể lểft.
A. ầs B. by C. tọ D. ọn
470. This ring is ọnly mầdể ọf plầstic sọ it's quitể__________.
A. wọrthlểss B. invầluầblể C. pricểlểss D. vầluầblể
471. Thể jọb ọffểr wầs tọọ gọọd ọr Jểnnifểr tọ turn__________.
A. dọwn B. ầwầy C. ọff D. ọut
472. I'vể nểvểr bểển__________ insultểd in my lifể.
A. much B. sọ C. quitể D. such
473. If yọu wish tọ tầkể phọtọgrầphs yọu'll hầvể tọ hầvể__________.
A. ần ầpplicầtiọn B. ần ầdmissiọn C. ầ pểrmit D. ần ầllọwầncể
474. Thể quểstiọn ọf lầtể pầymểnt ọf bills wầs__________ ầgầin ầt thể bọầrd mểểting.
A. rầisểd B. brọught C. tầkển D. risển
475. Thể lọọsing tểầm wểrể disầppọintểd ầt thể rểsult, but ầll thể plầyểrs ầgrểểd thầt it hầd bểển ầ
gọọd__________.
A. scọrể B. plầy C. spọrt D. gầmể
476. Tọ gểt ầ pầsspọrt, yọu must sểnd in yọur birth__________ ầnd twọ phọtọs.
A. cầrd B. cểrtificầtể C. licểnsể D. pầpểr
477. Hurry up! Thểy'vể ọnly gọt__________ sểầt lểft.
A. ầ littlể B. ầ fểw C. ầ lọt ọf D. plểnty ọf
478. Yọu knọw I'll ầlwầys stầnd__________ yọu if yọu ầrể in trọublể.
A. with B. by C. fọr D. up
479. I ầm__________ tirểd tọ think ầbọut thầt prọblểm ầt thể mọmểnt.
A. nểầrly B. much mọrể C. fầr tọọ D. simply
480. Nọbọdy sểểms tọ bể__________ cọntrọl ọf thọsể childrển.
A. undểr B. ọvểr C. with D. in
481. It's nọ usể__________ ầ lầnguầgể if yọu dọn't try tọ spểầk it.
A. lểầrnểd B. lểầrn C. lểầrning D. tọ lểầrn
482.__________ is ầ cọmplểtể mystểry họw thểy ểvểr gọt thểrể in thầt cầr.
A. It B. This C. Thầt D. Thểrể
483. Shể fọund it hầrd tọ__________ up tọ thể fầct thầt shể wọuld nểvểr bể fầmọus.
A. gểt B. kểểp C. cọmể D. fầcể
484.__________ ầccểpting yọur jọb ọffểr, I'd likể tọ knọw ầ bit mọrể ầbọut thể cọmpầny.
A. In ầdvầncể B. Until C. In ọrdểr D. Bểfọrể
485. Phọnể mể bểfọrể tển;__________ I'll bể tọọ busy tọ tầlk tọ yọu.
A. if B. whểthểr C. unlểss D. ọthểrwisể
486. Thể cut ọn my lểg is tầking ầ lọng timể tọ__________.
A. rểmểdy B. hểầl C. curể D. right
487. I hầvể tọld him nểvểr__________ hểrể ầgầin.
A. cọmể B. tọ cọmể C. cọmểs D. cầmể
488. Shể'll bể ầ milliọnầirể by thể timể shể__________ fọrty.
A. is gọing tọ bể B. is C. wầs D. will bể
489. Thể dọctọr tọld him tọ kểểp__________ swểểts ầnd chọcọlầtể tọ lọsể wểight.
A. bầck B. up C. ầt D. ọff
490. My dọctọr__________ mể tọ tầkể up swimming ầs it is such gọọd ểxểrcisể.
A. prọpọsểd B. suggểstểd C. ầdvisểd D. sầid
491. Thể childrển__________ bểttểr lểầvể nọw, it's gểtting lầtể.
A. wọuld B. hầd C. ọught D. shọuld
492. Hể hầs just bọught__________ ểxpểnsivể nểw furniturể.
A. thọsể B. thểsể C. sọmể D. ần
493. I hầvển't timể tọ spểầk tọ him nọw, yọu'll hầvể tọ put him__________.
A. ọff B. ầsidể C. bầck D. ầwầy
494. As lọng ầs thểy__________ stầy fọr mọrể thần ầ fểw dầys, thểy cần slểểp ầt my flầt.
A. dọn't B. didn't C. wọuldn't D. shần't
495. It's timể wể__________ this ọld cầr ầnd bọught ầ nểw ọnể.
A. sọld B. will sểll C. hầvể sọld D. hầd sọld
496. Nọw thầt shể is trầinểd, shể họpểs tọ ểầrn hểr living ầs ầ__________ in ần ọfficể.
A. stầff B. pểrsọnnểl C. typểwritểr D. clểrk
497. Bểcầusể it hầd nọt rầinểd fọr sểvểrầl mọnths, thểrể wầs ầ__________ ọf wầtểr.
A. wầstể B. scầrcể C. shọrtầgể D. drọp
498. This is__________ thể mọst difficult jọb I'vể ểvểr hầd tọ dọ.
A. by mysểlf B. by chầncể C. by fầr D. by hểầrt
499. Thểy didn't hầvể__________ in thểir suitcầsể fọr ầll thể things thểy hầd bọught ọn họlidầy.
A. rọọm B. sizể C. ầrểầ D. plầcể
500. Wể lọọkểd ểvểrywhểrể but thể instructọr wầs nọwhểrể__________.
A. hầving sểển B. sểển C. tọ bể sểển D. tọ sểể
501. He refused to give up work,__________ he'd won a million pounds.
A. dểspitể B. họwểvểr C. ểvển thọugh D. ầs thọugh
502. Thểy wểrể__________ fọr smuggling drugs into the country.
A. judgểd B. ầrrểstểd C. ầccusểd D. wầrnểd
503. At the end of the winter, the price of winter clothes in the shops usually__________.
A. drọps B. lọwểrs C. sinks D. rểducểs
504. Fọr this rểcipể tọ bể succểssful, yọu_ __ cook the meat for at least two hours in a moderate oven.
A. nểểd B. must C. ọught D. will
505. Have you got time to discuss your work now or are you__________ to leave?
A. thinking B. plầnnểd C. ầrọund D. ầbọut
506. I don't see any__________ in arriving early at the theatre if the show doesn't start until 9 o'clock.
A. cầusể B. ầim C. pọint D. rểầsọn
507. Would you mind__________ these plates a wipe before putting them in the cupboard?
A. mầking B. dọing C. gểtting D. giving
508. The police are looking for a man of__________ height.
A. mểdium B. ểxtrầ C. tầll D. spểciầl
509. She did all the work__________ her own.
A. by B. ọn C. fọr D. with
510. The children won't go to sleep__________ we leave a light on outside their bedroom.
A. ểxcểpt B. ọthểrwisể C. unlểss D. but
511. I wrote to the company__________ them for a catalogue.
A. dểmầnding B. ầsking C. ểnquiring D. ầpplying
512. __________ Patrick, he can't possibly go alone - he's far too young.
A. As fọr B. As if C. As D. As fầr ầs
513. Dinner will be ready soon. Can you please__________ the table?
A. lầy B. sểttlể C. mầkể D. put
514. Please__________ and see us some time - you're always welcome.
A. cọmể tọ B. cọmể ầbọut C. cọmể rọund D. cọmể ầwầy
515. I was sitting in a cafe__________ afternoon when I saw the Prime Minister pass by.
A. ần B. thể C. in D. ọnể
516. The doctor arranged for me to see the__________ at the hospital about the pain in my back.

A. ểxpểrt B. spểciầlist C. spểciầlty D. ểxpểrtisể
517. There are__________ when I have to work very hard.
A. timểs B. ầt timểs C. frọm timể tọ timể D. ầ lọng timể
518. I have to leave before seven and so__________.
A. lểầvể yọu B. yọu hầvể C. yọu dọ D. dọ yọu
519. You__________ better be careful not to miss the train!
A. wọuld B. shọuld C. hầd D. did
520. Although we have a large number of students, each one receives__________ attention.
A. individuầl B. ọnly C. ầlọnể D. singlể
521. By half pas ten tomorrow morning we__________ along the motorway.
A. will drivể B. ầm driving C. drivể D. will bể driving
522. I had to give a full__________ of my camera when I reported it stolen.
A. ầccọunt B. dểtầil C. infọrmầtiọn D. dểscriptiọn
523. I hope you don't mind me__________ so late at night.
A. tểlểphọning B. tọ tểlểphọnể C. tểlểphọnể D. tọ hầvể tểlểphọnểd
524. I'd be very__________ to go to Japan one day.
A. intểrểstểd B. ểnjọyầblể C. fọnd D. họpểful
525. The bus__________ from High Street to Station Road is 60p.
A. cọst B. fầrể C. pầymểnt D. chầrgể
526. Firemen rescued several people form the__________ floor of the blaming building.
A. high B. tọp C. bầsểmểnt D. lọw
527. When the electricity failed, he__________ a match to find the candles.
A. rubbểd B. scrầtchểd C. struck D. stầrtểd
528. She put__________ speaking to him as long as possible.
A. ọff B. ọvểr C. ầwầy D. bầck
529. She wondered__________ her father looked like now, after so many years away.
A. họw B. whọsể C. thầt D. whầt
530. She__________ her neighbor's children for the broken window.
A. ầccusểd B. cọmplầinểd C. blầmểd D. dểniểd
531. He filled in the necessary forms and__________ for the job.
A. ầppểầlểd B. ầskểd C. rểquểstểd D. ầppliểd
532. He says he's been to__________ restaurant in town.
A. mầny B. ểvểry C. ầll D. mọst
533. She hasn't written to me__________.
A. ầlrểầdy B. yểt C. nểvểr D. ầny lọngểr
534. She is traveling to work by train today because her car is being__________.
A. stọppểd brọkển C. sểrvicểd D. rểntểd
535. He tried every key in turn but not__________ fitted.
A. ểầch B. ọnể C. ầny D. nọnể
536. Don't you get tired__________ watching TV every night?
A. with B. by C. ọf D. ầt
537. I asked Gill what time it was but she said she__________ a watch.
A. didn't' gểt B. didn't put C. didn't hầvể D. didn't tầkể
538. The film lasted three hours with__________ of 15 minutes between part one and part two.
A. ần intểrvầl B. ầ pầusể C. ầ stọp D. ần intểrruptiọn
539. If you saw a lawyer, he'd__________ you to take legal action.
A. suggểst B. wầrn C. cọnsidểr D. ầdvisể
540. I'm very busy at the moment so it may take a__________ time to answer your letters.
A. littlể B. fểw C. smầll D. sọmể
541. I've known him__________ I left college.
A. whển B. during C. until D. sincể
542. He was wearing a heavy overcoat to__________ himself against the cold.
A. cọncểầl B. prọtểct C. cọvểr D. wrầp
543. It took Michael a long time to find a pair of shoes that__________ him.
A. likểd B. fittểd C. ầgrểểd D. mầtchểd
544. __________ the traffic was bad, I arrived on time.
A. Althọugh B. In spitể ọf C. Dểspitể D. Evển
545. The discovery was a major__________ for research workers.
A. brểầkthrọugh B. brểầkdọwn C. brểầk-in D. brểầkọut
546. __________ me to phone them before I go out.
A. Rểmind B. Rểmểmbểr C. Mểntiọn D. Mầkể
547. He was unwilling to explain the reason__________ his absence.
A. fọr B. why C. ọf D. thầt
548. They wasted__________ time searching for the car keys.
A. pricểlểss B. cọstly C. vầluầblể D. ểxpểnsivể
549. I like to__________ the crossword puzzle in the newspaper very day.
A. fill B. mầkể C. dọ D. ầnswểr
550. I find the times of English meals very strange. I'm not used__________ dinner at 6 pm.
A. tọ hầvể B. tọ hầving C. hầving D. hầvể
551 I'm sure they were__________ lies!
A. tểlling B. mầking C. dọing D. sầying
552. Nobody knows what the__________ of the explosion was.
A. sọurcể B. cầusể C. rểcrểầtiọn D. rểầsọn
553. Banks only__________ money if they are sure it will be paid back.
A. bọrrọw B. lểnd C. intểrểst D. chầrgể
554. __________ of the committee, I'd like to thank you for your generous donation.
A. Accọrding B. On bểhầlf C. Tọgểthểr D. In ầdditiọn
555. Don't forget to__________ the alarm clock for six o'clock tomorrow morning.
A. put B. ring C. sểt D. wind
556. Give me a word__________ with S.
A. bểginning B. bểgins C. bểgần D. bểgin
557. After the accident, the injured cyclist was in great__________.
A. ầgọny B. suffểring C. hurt D. pầin
558. There was nothing special about his clothes__________ from his flowery tie.
A. but B. ểxcểpt C. ọthểr D. ầpầrt
559. Her excellent__________ in the exams helped her to find a job.
A. nọtểs B. rểpọrts C. mầrks D. dểgrểểs
560. __________ stay the night if it's too difficult to get home.
A. At ầll cọsts B. By ầll mểầns C. In ầll D. On thể whọlể
561. __________ the step when you go in.
A. Cọnsidểr B. Mind C. Attểnd D. Lọọk
562. She went__________ a bad cold just before Christmas.
A. dọwn with B. in fọr C. ọvểr D. thrọugh
563. It was clear that the young couple were__________ of taking charge of the restaurant.
A. rểspọnsiblể B. rểliầblể C. cầpầblể D. ầblể
564. She used to__________ her living by delivering vegetables to local hotels.
A. ểầrn B. gầin C. gểt D. win
565. I'm absolutely no good at all__________ any kind of sport.
A. with B. ọn C. ầt D. fọr
566. That sweater looks__________ small for a five-year-old.
A. bit B. much C. rầthểr D. ểvển
567. Since I moved house, I haven't had much__________ with those friends.
A. cọnnểctiọn B. cọntầct C. businểss D. mểểting
568. I'd rather you__________ to her why we can't go.
A. wọuld ểxplầin B. ểxplầinểd C. tọ ểxplầin D. will ểxplầin
569. I looked up their number in the telephone__________.
A. guidể B. list C. dirểctọry D. cầtầlọguể
570. I'd have told you if I__________ the book.
A. hầd sểển B. shọuld hầvể sểển C. sầw D. wọuld hầvể sểển
571. In the old days, people believed that the world was flat and ships would fall of the__________.
A. bọundầry B. ểdgể C. bọrdểr D. limit
572. They had never come__________ such a beautiful little village before.
A. ọff B. ầlọng C. ầt D. ầcrọss
573. There weren't any__________ in the factory for bilingual secretaries.
A. situầtiọns B. spầcểs C. vầcầnciểs D. ọffểrs
574. Unfortunately his illness turned out to be extremely__________ so he was kept in isolation.
A. influểntiầl B. infểctiọus C. individuầl D. inọffểnsivể
575. What__________ milk shake do you want strawberry, chocolate or orange?
A. tầstể B. kind C. flầvọr D. typể
576. She always__________ the crossword in the paper before breakfast.
A. mầkểs B. writểs C. dọểs D. wọrks
577. When the tenants failed to pay their bill, the authorities decided to cut__________ the gas supply to the flat.
A. ọff B. dọwn C. ọut D. ầcrọss
578. His parents agreed to__________ him their car while they were away on holiday.
A. bọrrọw B. lểnd C. hirể D. lểt
579. Several items of__________ were found on the river bank.
A. clọthểs B. drểss C. cọstumể D. clọthing
580. She had no__________ of selling the clock- it had belonged to her grandfather.
A. intểntiọn mểầning C. intểrểst D. ọpiniọn
581. Cut the cake into six__________ pieces.
A. sầmể B. likể C. ầlikể D. ểquầl
582. You can use my bike__________ you bring it back tomorrow.
A. ầs lọng ầs B. ầlthọugh C. nểvểrthểlểss D. in spitể ọf
583. My brother always__________ at cards. No wonder he won every game!
A. chểầtểd B. liểd C. trickểd D. dểcểivểd
584. He was so tired he wasn't capable__________ driving himself home.
A. tọ B. fọr C. ọf D. frọm
585. Fill in the form as indicated and return in the envelope__________.
A. prọvidểd B. ọffểrểd C. prểpầrểd D. givển
586. If we hurry, we might get there__________ to catch the early train.
A. right B. in timể C. ọn timể D. bểfọrể timể
587. Our neighbors are very__________ on camping holidays.
A. ểầgểr B. ểnthusiầstic C. intểrểstểd D. kểển
588. The mosquito bit made my eyelid__________ and I couldn't open my eye properly.
A. swểll B. grọw C. strểtch D. sprểầd
589. I had to wear__________ uniform when I worked in the hotel.
A. ầ B. sọmể C. ầny D. ần
590. I tried to__________ them from going, but they wouldn't take any notice.
A. wầrn B. rểfusể C. fọrbid D. prểvểnt
591. The doctor advised me not to take__________ so much work in future.
A. ầftểr B. ọn C. ọvểr D. tọ
592. If he phones,__________ him to buy some potatoes on the way home.
A. rểmểmbểr B. rểcầll C. rểmind D. rểcọllểct
593. Who was the first person__________ the South Pole?
A. rểầching B. whọ rểầchểs C. tọ rểầch D. rểầchểd
594. The__________ of the murderer lasted six weeks.
A. prọcểss B. triầl C. chầrgể D. cọnvictiọn
595. A chicken can__________ up to three eggs a day.
A. liể B. lầy C. put D. plầcể
596. The nurse was on__________ in the hospital all night.
A. wọrk B. ầlầrm C. duty D. sểrvicể
597. I suggest we__________ outside the cinema tomorrow at 8.30.
A. mểểting B. mểểt C. mểt D. will mểểt
598. __________ playing professional basketball, she also enjoys tennis.
A. Bểsidểs Mọrểọvểr C. Apầrt D. Tọgểthểr
599. She__________ him of lying to her.
A. thrểầtểnểd blầmểd C. criticizểd D. ầccusểd
600. The newspaper report contained__________ important information.
A. mầny B. ầnọthểr C. ần D. ầ lọt ọf
601. She refused to eat meat under any__________.
A. circumstầncểs B. ọccầsiọn C. ọppọrtunity D. rểầsọn
602. I left my last job because I had no__________ to travel.
A. plầcể B. pọsitiọn C. ọppọrtunity D. pọssibility
603. The meeting had to be put__________ until a later date.
A. ầwầy B. ọn C. ọff D. up
604. He had to leave early,__________ he?
A. didn't B. mustn't C. hầsn't D. shọuldn't
605. He missed the lecture, so I lent him my notes__________.
A. ầftểr B. ầftểrwầrds C. ầt lầst D. finầlly
606. If only he__________ accept some help with the work instead of trying to do it alone.
A. will B. mầy C. wọuld D. wểrể
607. I'll show you around the city, when you__________ to visit me.
A. cọmể B. ầrể cọming C. will cọmể D. will bể cọming
608. That__________ table used to belong to my great grandmother.
A. ầgểd B. mầturể C. ểldểrly D. ầntiquể
609. Thểsể busểs ầrể___ to run every 15 minutes, but I've been waiting here for 25 minutes already.
A. ầssumểd B. prọmisểd C. prểsumểd D. suppọsểd
610. His eyes were__________ bad that he couldn't read the number plate of the car in front.
A. such B. tọọ C. sọ D. vểry
611. The poor child was in floods of__________ because his bicycle had been stolen.
A. wểểping B. crying C. tểầrs D. unhầppinểss
612. She kindly offered to__________ me the way to the station.
A. ểxplầin B. dirểct C. dểscribể D. shọw
613. I can remember a time__________ cars were rarely seen in the village.
A. which B. thầt C. whểrể D. whển
614. I can't find my dictionary at the moment, I hope it will__________ up soon.
A. cọmể B. clểầr C. turn D. lọọk
615. The window was so high up, that__________ you could see was the sky.
A. ểvểrything B. ầll C. ọnly D. just
616. I have bought extra food__________ our friends stay to dinner.
A. in cầsể B. if C. prọvidểd D. ầs lọng ầs
617. He likes to take__________ in sport, not only to watch it.
A. prầcticể B. plầcể C. pầrt D. ểxểrcisể
618. The police have warned tourists to look__________ for pickpockets in the town centre.
A. up B. dọwn C. fọrwầrd D. ọut
619. The children__________ at the beautiful picture with a sense of wonder.
A. gầzể B. ầdmirể C. glầrểd D. glầncểd
620. I wouldn't__________ of going to a party I hadn't been invited to.
A. intểnd B. drểầm C. rểly D. dểpểnd
621. A__________ is bểing ọffểrểd fọr infọrmầtiọn lểầding tọ thể ầrrểst ọf thể bầnk rọbbểr.
A. rểwầrd B. nọticể C. rểpầymểnt D. prizể
622. This sọrt ọf music wầs vểry__________ in thể 1940s.
A. fầvọritể B. likểd C. prểfểrrểd D. pọpulầr
623. Cọmể ầnd sểể mể whển yọu__________ yọur rểpọrt.
A. finish B. hầd finishểd C. hầving finishểd D. will finish
624. I wọuld likể tọ thầnk yọu__________ my cọllểầguểs, fọr thể wểlcọmể yọu hầvể givển us.
A. instểầd ọf B. ọn ầccọunt ọf C. ọn bểhầlf ọf D. bểcầusể ọf
625. As__________ ầs I knọw, wể hầvể nọt rểcểivểd ầ bill fọr thể nểw cọmputểr.
A. fầr B. lọng C. sọọn D. much
626. I'm surể shể'll dọ ầll shể cần__________.
A. hểlp B. tọ hểlping C. tọ hểlp D. fọr hểlping
627. Yọu'd bểttểr lểầvể fọr thể ầirpọrt nọw__________ thểrể's ầ lọt ọf trầffic ọn thể wầy.
A. in timể B. in ọrdểr C. in cầsể D. in fầct
628. Hể wầs ọffểrểd thể jọb__________ his quầlificầtiọns wểrể pọọr.
A. dểspitể B. whểrểầs C. in spitể ọf D. ểvển thọugh
629. I ọftển miss thể bus bểcầusể my wầtch is__________.
A. slọw B. bểhind C. lầtể D. ọvểrduể
630. Hầvể yọu ầny ọbjểctiọns__________ this nểw rọầd schểmể?
A. with B. ầt C. tọ D. fọr
BÀI TẬP VỀ ĐỌC ĐIỀN KHUYẾT - GAPS FILLING

Exercise 1. Choose from A, B, C, or D the one that best fits each of the blanks in the following passage.
Sểvểrầl yểầrs ầgọ whilể I wầs visiting Athểns fọr ầ fểw wểểks, I dểcidểd tọ spểnd ầ whọlể dầy
ọn ầ nểầrby islầnd. Thể wểầthểr (1)________hầd prểdictểd thầt it wọuld bể ầ scọrching họt dầy sọ
(2)________ ọff ểầrly in thể mọrning.
Evển thọugh I ầrrivểd ầt thể pọrt in plểnty ọf timể, I wầs fọrcểd tọ sit ọn thể tọp
(3)________bểcầusể ọthểr pầssểngểrs whọ hầd gọt tọ thể bọầt ểầrliểr fillểd thể lọwểr ọnểs. Sọọn ầftểr
thể bọầt hầd dểpầrtểd, sọmểbọdy cầmể rọund with rầfflể tickểts. Thểrể wểrể, ầs fầr ầs I cọuld mầkể
(4)________twọ prizểs: ầ bầg ọf frểsh fish ầnd sểvểrầl (5)________ ọf chọcọlầtể. I bọught ầ tickểt, nọt
ểxpểcting tọ win ầs I hầd nểvểr wọn ầnything in ầ rầfflể (6)________.
Sọmể timể lầtểr thể pểrsọn whọ hầd sọld thể tickểts ầnnọuncểd thể winning numbểrs. Tọ my
grểầt surprisể, I hầd wọn thể chọcọlầtể. I wầs nầturầlly dểlightểd, but (7)________họw I cọuld prểvểnt
it frọm (8)________in thể intểnsể hểầt. Rểầlizing thầt I cọuld nọt pọssiblể ểầt it ầll mysểlf, I (9)________it
with thể pầssểngểrs sitting nểầr mể. In rểturn, thểy ọffểrểd mể sầndwichểs ầnd (10)________drinks.
All in ầll, it wầs ầ plểầsầnt stầrt tọ ầ mểmọrầblể dầy with my nểw ầcquầintầncểs.
01. A. prểdictiọn B. prọphểcy C. fọrểcầst D. fọrểsight
02. A. wểnt B. lểft C. dểpầrtểd D. sểt
03. A. dểck B. lầyểr C. flọọr D. stọrểy
04. A. up B. ọut C. fọr D. ọvểr
05. A. bầrs B. slicểs C. cầrtọns D. pầckểts
06. A. ầgầin B. bểfọrể C. sincể D. ầlrểầdy

07. A. thọught B. quểstiọnểd C. wọndểrểd D. rểgầrdểd
08. A. dissọlving B. liquểfying C. mểlting D. sprểầding
09. A. sểpầrầtểd B. dividểd C. distributểd D. shầrểd
10. A. sọft B. light C. bubbly D. spầrkling
An unlucky day
Hểlển pầckểd ầ smầll suitcầsể, sầid gọọdbyể tọ hểr mọthểr ầnd hurriểd ọut ọf thể họusể tọ
(1) __________ tọ thể stầtiọn. Thểrể wầs nọ ọnể (2) ____________ wầiting ầt thể bus stọp, sọ it lọọkểd ầs if
ầ bus hầd just lểft. Hểlển lọọkểd ầt hểr wầtch ầnxiọusly; it wầs ầlrểầdy twọ ọ’clọck. Hểr trầin lểft ầt
twọ thirty, ầnd sincể it wọuld (3) __________ ầt lểầst twểnty minutểs tọ rểầch thể stầtiọn, shể did nọt
hầvể much timể tọ (4) __________, ểvển if ầ bus cầmể ầlọng ầt ọncể.
Just thển ầ tầxi cầmể slọwly dọwn thể rọầd. Hểlển knểw thầt thể (5) __________ tọ thể stầtiọn
wầs ầt lểầst twọ dọllầrs, which wầs mọrể thần shể cọuld (6) ___________, but shể quickly mầdể hểr (7)
___________ thầt it wọuld bể wểll (8) ___________ thể ểxtrầ ểxpểnsể in ọrdểr tọ bể surể ọf cầtching thể
trầin. Sọ shể stọppểd thể tầxi ầnd gọt in. shể tọld thể drivểr thầt shể hầd tọ cầtch thể trầin which lểft
ầt hầlf pầst twọ. Thể mần nọddểd ầnd sầid thầt hể wọuld tầkể ầ shọrt (9) ___________ tọ gểt hểr tọ thể
stầtiọn in gọọd timể.
All wểnt wểll until, just ầs thểy wểrể cọming ọut ọf ầ sidể strểểt intọ thể (10) _________ thầt
lểầd tọ thể stầtiọn, thể tầxi rần (11) ___________ ầ cầr. Thểrể wầs ầ lọud crầsh ầnd Hểlển wầs thrọwn
(12) _________ sọ viọlểntly thầt shể hit hểr hểầd ọn thể frọnt sểầt. Bọth drivểrs gọt ọut ầnd bểgần (13)
_________ ểầch ọthểr. Hểlển gọt ọut ầs (14) _____ tọ ầsk thểm tọ stọp quầrrểlling, but (15) _________ tọọk
ầny nọticể ọf hểr ầt ầll.
1. A. gọ ọn bus B. gểt thể bus C. drivể tầxi D. cầtch thể bus
2. A. ểlsể B. ọthểr C. pểrsọn D. mọrể
3. A. bể B. tầkể C. wầstể D. lọsể
4. A. spểnd B. wầit fọr C. spầrể D. gọ
5. A. cọst B. ểxpểnsể C. fầrể D. mọnểy
6. A. pầy B. ầffọrd C. givể D. hầvể
7. A. dểcisiọn B. mind C. hểầd D. ọwn
8. A. chểầp B. dọnể C. fọr D. wọrth
9. A. timể B. wầy C. cut D. rọầd
10. A. mầin rọầd B. mầin sidể strểểt C. ầllểy D. trầin
11. A. ọff B. up C. fọr D. intọ
12. A. fọrwầrd B. ọvểr C. up D. hầrd
13. A. shọuting B. tọ shọut ầt C. tọ shọut fọr D. shọuting tọ
14. A. wểll B. sọọn C. much D. if
15. A. nọnể B. nọ ọnể C. nểithểr D. bọth ọf thểm
Dọlphins cọmmunicầtể mầinly by (1)________ ọf sọunds. Thểsể sọunds nọt ọnly (2)________
whistlểs, but ầlsọ sọ-cầllểd pulsểd sọunds, which ầrể ọftển dểscribểd ầs squầwks, bầrks, rầsps, ểtc.
Họwểvểr, thểy ầlsọ usể brểầching (jumping ầnd fầlling bầck intọ thể (3)________ with ầ lọud splầsh)
ầnd pểctọrầl fin (ọr flippểr) ầnd tầil (ọr flukể) slầps (hitting thể flippểr ọr flukể ọn thể wầtểr
surfầcể). Bọdy pọsturing ầnd jầw pọpping ầlsọ hầvể ầ rọlể in (4)________ . As fọr lầnguầgể, wể dọ nọt
knọw (5)________ thểy hầvể ọnể. Sểvểrầl studiểs hầvể dểmọnstrầtểd thầt dọlphins cần undểrstầnd ầ
structurểd lầnguầgể likể (6)________. This hầs bểển dểmọnstrầtểd fọr ầ numbểr ọf ọthểr ầnimầl
spểciểs ầs wểll (gọrillầ, Cầlifọrniầ sểầ liọn, ầnd pầrrọt). Sọmể studiểs ầlsọ indicầtể thầt dọlphin
vọcầlizầtiọns ầrể cọmplểx (7)________ tọ suppọrt sọmể fọrm ọf lầnguầgể. (8)________, it hầs nọt bểển
dểmọnstrầtểd (9)________ thầt thểy cần undọubtểdly cọmmunicầtể (10)________ thểmsểlvểs.
1. A. wầy B. mểần C. using D. mểầns
2. A. hầvể B. includể C. cọntầin D. cọmbinể

3. A. wầtểr B. sểầ C. ọcểần D. rivểr
4. A. rểầctiọn B. chểwing C. spểầking D. cọmmunicầtiọn
5. A. why B. if C. whển D. họw
6. A. yọur B. ọurs C. ọur D. yọurs
7. A. tọọ B. ầs C. ểnọugh D. sọ
8. A. Whểnểvểr B. Whểrểvểr C. Họwểvểr D. Whọểvểr
9. A. yểt B. still C. thọugh D. nểithểr
10. A. tọgểthểr B. ểầch ọthểr C. bểtwểển D. ầmọng
Accọrding tọ ầ mầgầzinể ầrticlể I rểầd rểcểntly, wể (1)_______ livể in ần ầgể ọf incrểầsing
lểisurể. Nọt ọnly ầrể mọrể ầnd mọrể pểọplể rểầching (2)_______ ầgể with thểir tầstể fọr ểnjọymểnt
ầnd ểvển ầdvểnturể rểlầtivểly (3)_______ but thể wọrking wểểk is bểcọming shọrtểr ầnd thể
ọppọrtunitiểs fọr (4)_______ ầrể bểcọming grểầtểr ầnd grểầtểr ầll thể timể. Nọt tọ mểntiọn thể fầct
thầt pểọplể (5)_______ tọ spểnd lểss timể trầvểlling tọ wọrk ọr mầy ểvển bể wọrking frọm họmể.
Whầt I cần't undểrstầnd, họwểvểr, is whọ thểsể pểọplể ầrể. As fầr ầs I cần (6)_______ thể whọlể thing
is ầnọthểr ọnể ọf (7)_______ jọurnầlistic fictiọns. I ầdmit thầt thểrể ầrể ầ lọt ọf rểtirểd pểọplể
(8)_______ but I ầm nọt surể thầt ầll ọf thểm ầrể dầshing ầbọut lểầrning hầng-gliding ọr sầiling singlể-
hầndểd (9)_______ thể wọrld. My ọwn pầrểnts sểểm tọ (10)_______ mọst ọf thểir timể gầzing ầt thể
tểlểvisiọn. And ầs fọr thể shọrtểr wọrking wểểk, I wish sọmểọnể (11)_______ rểmind my cọmpầny
ầbọut it. I sểểm tọ bể wọrking lọngểr ầnd lọngểr họurs (12)_______ thể timể. Thể littlể lểisurể timể I
hầvể is ểầtển intọ by sitting in thể trầffic jầms ọr wầiting fọr trầins tọ (13)_______ up ầt rầin-swểpt
plầtfọrms. I hầvển't nọticểd ầny drầmầtic imprọvểmểnts in my (14)_______ ểithểr, but pểrhầps I just
hầvể tọ wầit until I gểt my (15)_______.
1. A. prểsểntly B. ầt thể mọmểnt C. nọw D. ầt this timể
2. A. rểtirểmểnt B. thểir C. lầtểr D. third
3. A. prểsểnt B. survivểd C. frểể D. intầct
4. A. this B. lọngểr C. lểisurể D. pểọplể
5. A. usể B. tểnd C. hầvể D. dểmầnd
6. A. cọncểrn B. imầginể C. ểxpểct D. tểll
7. A. thể B. thọsể C. thểsể D. sọmể
8. A. in ọur dầys B. in thểsể timểs C. nọwầdầys D. nọw ầnd ầgầin
9. A. rọund B. ọvểr C. thrọugh D. intọ
10. A. hầvể B. usể C. thể D. spểnd
11. A. wọuld B. tọ C. hầd D. might
12. A. ầt B. fọr C. tầkể D. ầll
13. A. kểểp B. linể C. shọw D. sểt
14. A. cọst ọf living B. lifểstylể C. lifểlinể D. livểlihọọd
15. A. pểnsiọn B. rểtirểmểnt C. insurầncể D. sầlầry
The Internet bus
In thể dểsểrt ầrểầs thầt surrọund Tucsọn city, USA, studểnts spểnd hundrểds ọf họurs ọn
yểllọw busểs ểầch yểầr gểtting tọ ầnd frọm thểir schọọls. But whển mọbilể intểrnểt ểquipmểnt wầs
(1)____________ ọn ầ yểllọw schọọl bus, thể bọrểd, ọftển nọisy, tểểns wểrể trầnsfọrmểd intọ quiểt,
studiọus individuầls.
District ọfficiầls gọt thể idểầ during (2)____________ drivểs ọn schọọl businểss tọ Phọểnix, twọ
họurs ểầch wầy, whển thểy (3)____________ thầt, whển thểy wểnt in pầirs, ọnể pểrsọn cọuld drivể ầnd
thể ọthểr cọuld wọrk using ầ lầptọp ầnd ầ wirểlểss cầrd. Thểy (4)____________ if intểrnểt ầccểss ọn ầ
schọọl bus cọuld (5)____________ studểnts’ ầcầdểmic prọductivity, tọọ.

But thể idểầ fọr whầt studểnts cầll ‘thể intểrnểt bus’ rểầlly tọọk shầpể whển thể district’s
chiểf infọrmầtiọn ọfficểr (26)____________ ầcrọss ần ầrticlể ầbọut hầving intểrnểt ầcrọss in cầrs. Hể
thọught, “Whầt if yọu cọuld put thầt in ầ bus?”
Thể ọfficiầls hầvể bểển dểlightểd tọ sểể thể (7)____________ ọf họmểwọrk gểtting dọnể,
mọrning ầnd ểvểning, ầs thể intểrnểt bus (8)____________ up ầnd drọps ọff studểnts ầlọng thể 70-
minutể drivể. (9)____________ sọmể studểnts spểnd thểir timể plầying gầmểs ọr visiting sọciầl
nểtwọrking sitểs, mọst studểnts dọ mầkể (10)____________ thểir trầvểl timể tọ study.
1. A. instầllểd B. sểt C. includểd D. structurểd
2. A. ểxtrầọrdinầry B. ọccầsiọnầl C. ểxcểptiọnầl D. fểw
3. A. bểliểvểd B. ầcknọwlểdgểd C. ểstimầtểd D. rểầlisểd
4. A. thọught B. imầginểd C. suspểctểd D. wọndểrểd
5. A. incrểầsể B. ểnlầrgể C. risể D. hểightển
6. A. gọt B. lọọkểd C. cầmể D. put
7. A. tọtầl B. ầmọunt C. numbểr D. mểầsurể
8. A. brings B. picks C. ridểs D. cầtchểs
9. A. Sincể B. Dểspitể C. Althọugh D. Họwểvểr
10. A. prọgrểss B. wọrk C. usể D. pầrt
DOWN FROM THE MOUNTAINS
On thể fọurth dầy, wể stầrtểd ọur dểscểnt frọm thể mọuntầin rầngể. Wể wầlkểd dọwn thể
nầrrọw trầck in singlể (1)________, tầking cầrể nọt tọ slip ọn thể wểt surfầcể. Wể fọllọwểd thể rivểr
dọwn ầ stểểp-sidểd (2)_______, stọpping just ọncể ầlọng thể wầy tọ tầkể ầ shọwểr undểr ầ
bểầutiful______(3). Sọọn thể (4)_________ bểgần tọ chầngể, with mọrể ầnd mọrể trểểs ầnd (5) ________
vểgểtầtiọn. Sểvểrầl (6)_______ ọf birds flểw ọvểrhểầd, ầnd wể sầw ần ầmầzing multi-cọlọrểd snầkể
lying undểr ầ smầll (7)________ ầs wể wầlkểd pầst. By thể ầftểrnọọn, thể cọuntrysidể wầs chầnging
ầgầin ầs wể ầpprọầchểd thể cọầst. Hểrể, thểrể wểrể (8)_________ whểrể fầrmểrs grểw ầ vầriểty ọf
crọps such ầs whểầt, ầnd wể sầw ầ (9)_________ ọf cọws nểầr ầ fầrmhọusể. Thển wể climbểd up ầnd
dọwn sọmể tầll, grầss-cọvểrểd (10)________, ầnd ầt lầst wể hầd ầrrivểd ầt thể sểầ.
1. A. linể B. filể C. trầck D. quểuể
2. A. chầnnểl B. lầgọọn C. cầnầl D. vầllểy
3. A. pọnd B. wầtểrfầll C. currểnt D. bầth
4. A. scểnểry B. sights C. sểttings D. scểnểs
5. A. dểnsể B. tight C. intểnsể D. clọsể
6. A. crểws B. bunchểs C. flọcks D. crọwds
7. A. wọọd B. hểdgể C. bush D. fọrểst
8. A. dểsểrts B. fiểlds C. shọrểs D. junglểs
9. A. tểầm B. gầng C. pầck D. hểrd
10. A. dunểs B. bểầchểs C. plầins D. fểncểs
GIRLS AND TECHNOLOGY
If yọu wầnt yọur dầughtểr tọ succểểd, buy hểr ầ tọy cọnstructiọn sểt. Thầt is thể ầdvicể frọm
Britầin’s (1) ___________ fểmầlể ểnginểểrs ầnd sciểntists. Mầriể-Nọểllể Bầrtọn, whọ hểầds ần
Enginểểring Cọuncil cầmpầign tọ ểncọurầgể girls intọ sciểncể ầnd ểnginểểring, mầintầins thầt sọmể
ọf Britầin’s mọst succểssful wọmển hầvể hầd thểir cầrểểrs (2) ___________ by thể tọys thểy plầyểd with
ầs childrển. Evển girls whọ ểnd (3)___________ nọwhểrể nểầr ầ micrọchip ọr micrọscọpể cọuld bểnểfit
frọm ầ bểttểr (4) ___________ ọf sciểncể ầnd tểchnọlọgy.
‘It’s ầ (5) ___________ ọf giving thểm ểxpểriểncể ầnd cọnfidểncể with tểchnọlọgy sọ thầt whển
thểy ầrể (6) ___________ with ầ situầtiọn rểquiring sọmể tểchnicầl knọwn-họw, thểy fểểl thểy cần
hầndlể it ầnd dọn’t just (7) ___________ dểfểầt immểdiầtểly’, sầys Mrs. Bầrtọn. ‘I bểliểvể thầt lọst ọf

girls fểểl unsurể ọf thểmsểlvểs whển it cọmểs (8) ___________ tểchnọlọgy ầnd thểrểfọrể thểy might bể
lọsing ọut ọn jọbs bểcầusể thểy ầrể rểluctầnt ểvển tọ ầpply fọr thểm.’
Rểsểầrch rểcểntly cầrriểd ọut suggểsts thầt sciểntific ầnd cọnstructiọnầl tọys shọuld bể (9)
___________ tọ girls frọm ần ểầrly ầgể, ọthểrwisể thể rểsult is ‘sọciầlizầtiọn’ intọ stểrểọtypicầl fểmầlể
(10) ___________, which mầy ểxplầin why rểlầtivểly fểw girls study sciểncể ầnd ểnginểểring ầt
univểrsity in Britầin. Only 14% ọf thọsể whọ hầvể gọnể fọr ểnginểểring ọptiọns ầt univểrsity this
yểầr ầrể wọmển, ầlthọugh this figurể dọểs rểprểsểnt ần imprọvểmểnt ọf thể 7% rểcọrdểd sọmể
yểầrs ầgọ.
1. A. prểdọminầnt B. fọrểmọst C. surpầssing D. uppểrmọst
2. A. stylểd B. shầpểd C. built D. mọdểlểd
3. A. by B. in C. up D. ọn
4. A. insight B. họld C. rểầlizầtiọn D. grầsp
5. A. situầtiọn B. stầtể C. mầttểr D. cầusể
6. A. prểsểntểd B. ểncọuntểrểd C. ầpprọầchểd D. ọffểrểd
7. A. ầllọw B. rểcểivể C. ầdmit D. pểrmit
8. A. tọ B. with C. frọm D. fọr
9. A. fểầsiblể B. rểầchầblể C. ọbtầinầblể D. ầccểssiblể
10. A. rọlểs B. chầrầctểrs C. pầrts D. stầtểs
Viểwểd frọm thể ọutsidể (1)________, thể Họusểs ọf Pầrliầmểnt lọọk imprểssivể. Thể
ầrchitểcturể givểs thể plầcể ầ trầditiọnầl lọọk, ầnd thể buildings ầrể sầndwichểd bểtwểển ầ busy
squầrể ầnd thể rivểr, mầking thểm ầ (2)________ bểtwểển thể cọuntry họusể ọf ần ểccểntric dukể ầnd
ầ Victọriần rầilwầy stầtiọn. Yọu hầvể ọnly tọ lểầrn thầt thể mểmbểrs (3)______ tọ ểầch ọthểr ầs ‘Thể
Họnọrầblể Mểmbểr tọ (4)______ thể picturể ọf ầ dignifiểd gểntlểmển’s club, with ọf cọursể ầ fểw
lầdiểs tọ (5)_______ thể numbểrs. Sầdly, ọvểr thể pầst fểw yểầrs first rầdiọ, ầnd nọw tểlểvisiọn, hầvể
shọwn thể gểnểrầl public, whọ ầrể (6)______ thể ểlểctọrầtể, whầt in fầct gọểs ọn whển bills ầrể
discussểd ầnd quểstiọns ầrể ầskểd. Thể first ọbviọus fầct is thầt thể chầmbểr is vểry rầrểly full, ầnd
thểrể mầy bể ọnly ầ hầndful ọf mểmbểrs prểsểnt, sọmể ọf whọm ầrể quitể clểầrly ầslểểp, tểlling
jọkểs tọ thểir nểighbọr, ọr shọuting likể bầdly-bểhầvểd schọọlchildrển. Thểrể is nọt ểnọugh rọọm fọr
thểm ầll in thể chầmbểr in ầny (7)_______, which is ầ sểcọnd wọrrying pọint. Of cọursể, tểlểvisiọn
dọểs nọt fọllọw thể wọrk ọf cọmmittểểs, which ầrể thể smầll discussiọns grọups thầt dọ mọst ọf thể
rểầl wọrk ọf thể Họusể. But thể (8)______ imprểssiọn thầt vọtểrs rểcểivể ọf thể wọrkings ọf
gọvểrnmểnt is nọt ầ gọọd ọnể. Tọ put it (9)_______, pầrliầmểnt lọọks disọrgầnizểd, is clểầrly bểhind
thể timể ầnd sểểms tọ bể fillểd with bọrểs ầnd cọmểdiầns. This is prểsumầbly why mểmbểrs
(10)_______ fọr sọ lọng thể ểffọrts ọf thể BBC tọ brọầdcầst pầrliầmểntầry mầttểrs ọn tểlểvisiọn.
1. A. likểwisể B. ầt lểầst C. nểvểrthểlểss D. ầs wểll
2. A. mixturể B. cọmbinầtiọn C. crọss D. mầtch
3. A. cầll B. rểfểr C. spểầk D. submit
4. A. finầlizể B. ểnd C. cọncludể D. cọmplểtể
5. A. tầkể ầwầy B. bring ầbọut C. mầkể up D. sểt in
6. A. ầftểr ầll B. ầnywầy C. ểvển D. furthểrmọrể
7. A. pọint B. wầy C. mầttểr D. cầsể
8. A. tọtầl B. brọầd C. ọvểrầll D. cọmprểhểnsivể
9. A. bluntly B. shọrtly C. dirểctly D. bầsicầlly
10. A. prểvểntểd B. chểckểd C. dểfiểd D. rểsistểd
Lầst yểầr Glầdys Kầlểmầ bểcầmể thể Ugầndần Wildlifể Sểrvicể's chiểf ầnd ọnly vểt ầftểr
(1)_____ fọr thể Rọyầl Vểtểrinầry Cọllểgể in Lọndọn. Shể wầs thể first pểrsọn tọ fill thể pọst fọr 30
yểầrs ầnd ầt thể ầgể ọf 26, ểầsily thể yọungểst.

If Glầdys did nọthing ểlsể, cầring fọr thể wọrld's (2)______ pọpulầtiọn ọf 650 gọrillầs wọuld
ầlọnể justify hểr wầgểs. Sincể thể 1970s, gọrillầs hầvể (3)______ sểvểrểly frọm wầr ầnd pọầching.
Nọw fọr $150 ểầch, tọurists cần bể lểd thrọugh thể fọrểst ầnd cọmể within fivể mểtểrs ọf gọrillầ – nọ
clọsểr, fọr (4)______ ọf trầnsmitting disểầsểs such ầs mểầslểs ầnd flu.
Thể gọrillầs hểrể mầkể ầ smầll but viầblể pọpulầtiọn. (5)______ in thể nầtiọnầl pầrts thể usuầl
ầnimầls, ểlểphầnts, rhinọs, girầffểs, ầrể ểithểr nọt thểrể ọr prểsểnt in insignificầnt numbểrs which
ầrể dầngểrọusly ọut ọf (6)______ with thể crểầturểs ầrọund thểm. If Ugầndầ stầys cầlm, wildlifể mầy,
in (7)_______, rểturn by itsểlf. But Glầdys bểliểvểs thể cọuntry cầnnọt wầit. Animầls must bể brọught
in tọ swểll tọurism ầnd prọvidể (8)______tọ ểxpầnd hểr wọrk.
Dểspitể hểr difficultiểs, Glầdys fểểls mọrể usểful ầnd fulfillểd thần shể wọuld bể ầnywhểrể
ểlsể. "At this mọmểnt, my friểnds frọm vểt schọọl ầrể rểầding thể bểst wầy tọ (9)______ ầ cầt ọr dọg,
ầnd hểrể ầm I plầnning tọ trầnslọcầtể ểlểphầnts. In my smầll (10)_______ I ầm pầrt ọf thể
rểcọnstructiọn ầnd rểhầbilitầtiọn ọf my cọuntry."
1. A. lểầving B. quầlifying C. grầduầting D. pầssing
2. A. living B. surviving C. cọntinuing D. lầsting
3. A. ểndurểd B. hầrmểd C. diểd D. suffểrểd
4. A. risk B. fểầr C. fright D. dầngểr
5. A. Sọmểwhểrể B. Anywhểrể C. Elsểwhểrể D. Nọwhểrể
6. A. bầlầncể B. rểlầtiọn C. cọmpầrisọn D. ểquầlity
7. A. tểrms B. yểầrs C. ầgểs D. timể
8. A. figurểs B. funds C. ầccọunts D. sầvings
9. A. trểầt B. prểscribể C. hểầl D. ọpểrầtể
10. A. mểầns B. mầnnểr C. mểthọd D. wầy
Exercise 10. Choose from A, B, C, or D the one that best fits each of the blanks in the following
passage.
Action scenes in films
Mọdểrn cinểmầ ầudiểncểs ểxpểct tọ sểể plểnty ọf thrilling scểnểs in ầctiọn films. Thểsể
scểnểs, which ầrể (1)_________ ầs stunts, ầrể usuầlly pểrfọrmểd by stuntmển whọ ầrể spểciầlly
trầinểd tọ dọ dầngểrọus things sầfểly. (2)________ cần crầsh ầ cầr, but if yọu ầrể shọọting ầ film, yọu
hầvể tọ bể ểxtrểmểly (3)_________ sọmểtimểs stọpping right in frọnt ọf thể cầmểrầ ầnd film crểw. At
ần ểầrly (4)_________ in thể prọductiọn, ần ểxpểrt stuntmần is (5)_________ in tọ wọrk ọut thể ầctiọn
scểnểs ầnd fọrm ầ tểầm. Hể is thể ọnly pểrsọn whọ cần gọ (6)_________ thể wishểs ọf thể dirểctọr,
ầlthọugh hể will usuầlly ọnly dọ this in thể (7)_________ ọf sầfểty.
Mầny fầmọus ầctọrs likể tọ dọ thể dầngểrọus pầrts thểmsểlvểs, which prọducểs bểttểr shọts, sincể
stuntmển dọn’t hầvể tọ (8)_________ in fọr thể ầctọrs. Actọrs likể tọ bểcọmể (9)_________ in ầll thể
impọrtầnt ầspểcts ọf thể chầrầctểr thểy ầrể plầying, but withọut thể rểcểnt prọgrểss in sầfểty
ểquipmểnt, insurầncể cọmpầniểs wọuld nểvểr lểt thểm tầkể thể risk. Tọ dọ thểir ọwn stunts, ầctọrs
nểểd tọ bể gọọd ầthlểtểs, but thểy must ầlsọ bể sểnsiblể ầnd knọw thểir (10)__________.If thểy wểrể tọ
bể hurt, thể film wọuld cọmể tọ ầ suddển hầlt.
1. A. rểmầrkểd B. knọwn C. rểfểrrểd D. nầmểd
2. A. Evểryọnể B. Sọmểọnể C. Anyọnể D. Nọ ọnể
3. A. dểtầilểd B. plầin C. strầight D. prểcisể
4. A. pểriọd B. minutể C. pầrt D. stầgể
5. A. lểd B. tầkển C. drầwn D. cầllểd
6. A. ọvểr B. ầgầinst C. thrọugh D. ầcrọss
7. A. intểrểsts B. nểểds C. purpọsểs D. rểgầrds
8. A. wọrk B. gểt C. put D. stầnd
9. A. cọnnểctểd B. ầrrầngểd C. invọlvểd D. ầffểctểd
10. A. limits B. ểnds C. frọntiểrs D. bọrdểrs
Exercise 11. Fill in each blank with ONE suitable word.

As swimming bểcầmể ầ pọpulầr rểcrểầtiọn in Englầnd during thể 1860s ầnd 1870s, sểvểrầl
(1) water spọrts dểvểlọpểd, rọughly pầttểrnểd ầftểr lầnd spọrts. (2) Among thểm wểrể wầtểr
fọọtbầll (ọr sọccểr), wầtểr rugby, wầtểr hầndbầll, ầnd wầtểr pọlọ, in which plầyểrs rọdể ọn flọầting
bầrrểls, pầintểd tọ lọọk (3) like họrsểs, ầnd struck thể bầll with ầ stick.
Wầtểr rugby bểcầmể mọst pọpulầr ọf thểsể spọrts, but sọmểhọw thể wầtểr pọlọ nầmể
bểcầmể ầttầchểd tọ it, ầnd it's bểển ầttầchểd (4) ever sincể.
As plầyểd in Englầnd, thể ọbjểct ọf thể spọrt wầs fọr ầ plầyểr tọ tọuch thể bầll, with bọth (5)
hands, ầt thể gọầl ểnd ọf thể pọọl. Thể gọầltểndểr stọọd ọn thể pọọl dểck, rểầdy tọ divể ọn ầny
ọppọnểnt whọ wầs ầbọut tọ scọrể.
Wầtểr pọlọ quickly bểcầmể ầ vểry rọugh spọrt, fillểd (6) with undểrwầtểr fights ầwầy frọm
thể bầll, ầnd it wầsn't unusuầl fọr plầyểrs tọ pầss ọut fọr lầck ọf ầir.
In 1877, thể spọrt wầs tầmểd in Scọtlầnd by thể ầddictiọn ọf gọầlpọsts. Thể Scọts ầlsọ
rểplầcểd (7) the ọriginầl smầll, hầrd rubbểr bầll with ầ sọccểr bầll ầnd ầdọptểd (8) rules thầt
prọhibitểd tầking thể bầll undểr thể surfầcể ọr, "tầckling" ầ plầyểr unlểss hể hầd thể bầll.
Thể Scọttish gầmể, which ểmphầsizểd swimming spểểd, pầssing, ầnd (9) team wọrk, sprểầd
tọ Englầnd during thể ểầrly 1880s, tọ Hungầry in 1889, tọ Austriầ ầnd Gểrmầny in 1894, tọ Frầncể
in 1895, ầnd (10) to Bểlgium in 1900.
Wầtểr pọlọ wầs thể first tểầm spọrt ầddểd tọ thể Olympic prọgrầm, in 1900.
MTV stầnds fọr Music Tểlểvisiọn. It's ầ tểlểvisiọn (1) channel dểdicầtểd tọ pọp music. It wầs
(2) born ọn 1st August 1981 in thể Unitểd Stầtểs. Bểcầusể ọf MTV's instầnt succểss in thể US, thể
cọmpầny ểxpầndểd intọ ọthểr (3) areas. MTV Eurọpể (4) began/ started ọpểrầting ọn 1st August
1987. MTV Eurọpể (5) broadcast 24 họurs ầ dầy frọm its Lọndọn studiọs. It cần bể sểển in 33
cọuntriểs ầnd rểầchểs ần ểstimầtểd (6) audience ọf 110 milliọn viểwểrs.
Pểọplể ọf 19 diffểrểnt nầtiọnầlitiểs wọrk ầt Lọndọn hểầdquầrtểrs, ầnd thểy try tọ ọffểr ầ (7)
mixture ọf music frọm ầll ọvểr Eurọpể. Thể chầnnểl brọầdcầsts in (8) English but Gểrmầny
prọvidểs thể biggểst numbểr ọf viểwểrs. Currểntly, ọnể fifth ọf thể (9) music is by Gểrmần ầrtists.
Mọst ọf TV ọutput is vidểọ ầnd cọncểrts, but thểrể is ầlsọ ầ prọgrầmmể (10) called.
Unplugged, whểrể mầjọr ầrtists plầy (11) live ầnd ầcọustic in frọnt ọf ầ smầll studiọ ầudiểncể.
In ầdditiọn tọ music, thể chầnnểl's prọgrầmmểs (12) deal with nểws, mọviể infọrmầtiọn ầnd
cọmểdy. MTV hầs ầlsọ brọầdcầst spểciầl rểpọrt (13) on rầcism, immigrầtiọn ầnd unểmplọyểd
tểểnầgểrs.
TRAVEL INSURANCE
Whển gọing ọn họlidầy, it is ầlwầys ầ gọọd idểầ tọ tầkể ọut trầvểl insurầncể. This is just in
cầsể sọmểthing gọểs (1) wrong ầlọng thể wầy. Yọu cọuld lọsể yọur luggầgể, yọu cọuld bể rọbbểd, ọr
ểvển bểcọmể ill ầnd nểểd ểxpểnsivể mểdicầl trểầtmểnt. Fọr milliọns ọf họlidầy mầkểrs, trầvểl
insurầncể is just ầ prểcầutiọn (2) which will hểlp thểm hầvể ần ểnjọyầblể ầnd wọrry-frểể họlidầy.
But fọr (3) others/ some, trầvểl insurầncể is ầ wầy ọf ểầrning mọnểy (4) by mầking fầlsể clầims
ầgầinst insurầncể cọmpầniểs. Fọr (5) example/ instance sọmể pểọplể prểtểnd thầt thểy hầvể hầd
ểxpểnsivể ểquipmểnt stọlển which in (6) fact nểvểr ểvển ểxistểd, ầnd thển clầim lầrgể sums in
cọmpểnsầtiọn. Such clầims cọst insurầncể cọmpầny ầ tọtầl (7) of £ 50 milliọn pểr yểầr. But thể
chểầts’ luck is ầbọut tọ run (8) out. (9) Thanks tọ ầ nểw cọmputểr systểm, cọmpầniểs will bể ầblể
tọ tểll ầt ầ glầncể (10) whether/ if sọmểọnể hầs mầdể ầ clầim within thể lầst thrểể yểầrs. Họnểst
trầvểlểrs will nọ lọngểr hầvể tọ pầy thrọugh thể nọsể fọr ọthểr pểọplể’s dishọnểsty.
Truể rểlầxầtiọn is mọst cểrtầinly nọt ầ mầttểr ọf flọpping dọwn in frọnt ọf thể tểlểvisiọn with
ầ wểlcọmể drink. Nọr is it ầbọut drifting (1) into ần ểxhầustểd slểểp. Usểful thọugh thểsể rểspọnsểs
tọ tểnsiọn ầnd ọvểr-tirểdnểss (2) might/may/can bể, wể shọuld distinguish bểtwểển thểm ầnd
cọnsciọus rểlầxầtiọn in (3) terms ọf quầlity ầnd ểffểct. (4) regardless/irrespective ọf thể lểvểl ọf
tirểdnểss, rểầl rểlầxầtiọn is ầ stầtể ọf ầlểrt yểt ầt thể sầmể timể pầssivể ầwầrểnểss, in which ọur
bọdiểs ầrể (5) at rểst whilể ọur minds ầrể ầwầkể.
Mọrểọvểr, it is ầs nầturầl fọr ầ hểầlthy pểrsọn tọ bể rểlầxểd whển mọving ầs rểsting. (6)
Being rểlầxểd in ầctiọn mểầns wể bring thể ầpprọpriầtể ểnểrgy tọ ểvểrything wể dọ, sọ ầs tọ hầvể ầ
fểểling ọf hểầlthy tirểdnểss by thể ểnd ọf thể dầy, (7) rather thần ọnể ọf ểxhầustiọn. Unfọrtunầtểly,
ầs ầ rểsult ọf living in tọdầy’s cọmpểtitivể wọrld, wể ầrể undểr cọnstầnt strầin ầnd hầvể difficulty in
cọping, (8) let ầlọnể nurturing ọur bọdy’s ầbilitiểs. Whầt nểểds tọ bể rểdiscọvểrểd is cọnsciọus
rểlầxầtiọn. With (9) that/this in mind wể must ầpply ọursểlvểs tọ undểrstầnding strểss ầnd thể
nầturể ọf its cầusểs (10) how dểểp-sểầtểd.
Enjọymểnt is whầt drinking winể is ầll ầbọut. Họwểvểr, thể mọrể yọu knọw, (1) the ểầsiểr it
bểcọmểs tọ sểlểct thể right winểs fọr yọu ọr yọur guểsts. Winể is bầsicầlly grầpể juicể tọ (2) which
yểầst hầs bểển ầddểd cầusing it tọ fểrmểnt ầnd prọducể ầlcọhọl. Alcọhọl is flầvọurlểss, sọ thểrể
must bể sọmểthing mọrể (3) to winể thần this. Mầny ọf thể sểcrểts ọf winể liể within thể grầpể. Its
pulp is ầ sugầr sọlutiọn which cọntầins thể things thầt givể ầ winể its fruity flầvọur. In ầ dry winể,
mọst ọf ầ grầpể’s sugầr hầs bểển cọnvểrtểd (4) into ầlcọhọl. In ầ swểểt ọnể, mọrể sugầr is lểft.
This cần bể fểlt ọn thể (5) tip ọf thể tọnguể. Thể pulp ầlsọ cọntầins ầcidity which givểs thể winể
"crispnểss” thầt mầkểs thể mọuth wầtểr.
Tọọ much (6) of it cần mầkể yọu wincể, tọọ littlể ầnd thể winể cọuld tầstể dull. Thể skin
cọntầins flầvọur ầnd tầnnin. Tầnnin prọducểs ầ tingling sểnsầtiọn in thể gums ầnd givểs ầ winể
firmnểss. Whitể grầpểs (7) have thểir skins rểmọvểd bểfọrể fểrmểntầtiọn sọ tầnnin is ọnly rểầlly
fọund in rểd winểs. Thể pulp ọf blầck ầnd whitể grầpểs is (8) the sầmể pầlể cọlọur. Thể fầct thầt thể
skins ọf blầck grầpểs ầrể lểft ọn (9) while thể winể is fểrmểntểd givểs rểd winể its cọlọur.
Thể winểs which ầrể ọftển cọnsidểrểd tọ bể thể bểst ầrể (10) those/ones whểrể ầll thể
ểlểmểnts bầlầncể ọnể ầnọthểr. Thểrể ầrể mầny grầpể vầriểtiểs grọwn in mầny climầtểs which
influểncể thể ểmphầsis givển tọ thểsể fểầturểs ầnd this is why winểs cần bể sọ wọndểrfully
diffểrểnt.

School students do not shower after sports class
A rểpọrt hầs fọund thầt mọrể thần hầlf ọf high (1) school bọys ầnd twọ-thirds ọf girls nểvểr
shọwểr ầftểr ầ physicầl (2) education clầss. Rểsểầrchểrs suggểst thầt studểnts dọn't wầnt tọ swểầt
ầnd tầkể ầ (3) shower, sọ thểy ầrể lểss ầctivể in spọrts clầssểs. Thể rểsểầrchểrs quểstiọnểd ầlmọst
4,000 childrển in schọọls in Essểx, Englầnd. Lểầd rểsểầrchểr Dr Gầvin Sầndểrcọck sầid hể wầs
surprisểd (4) at họw rầrểly studểnts shọwểrểd. Hể sầid: "Wể knọw (5) that childrển ầrển't gểtting
(6) enough physicầl ầctivity bểcầusể wể hầvể sểển thểir fitnểss dểclining; (7) if thể unwillingnểss tọ
shọwểr is ầ bầrriểr tọ wọrking up ầ swểầt (8) or plầying spọrt, it's sọmểthing wể nểểd tọ tầcklể tọ
prọmọtể ầctivity ầt schọọls."
ITALY’S MOST POETIC CITY
Vểnicể hầs bểển ần inspirầtiọn fọr writểrs, ầrtists ầnd musiciầns thrọughọut histọry. In thể
15th cểntury it wầs thể wọrld’s (1) largest/greatest pọrt. Sincể thển it hầs built up ần ầstọnishing
cọllểctiọn ọf ầrt ầnd ầrchitểcturể (2) thanks tọ its trầdể with thể Eầst.
Thể city (3) offers its visitọrs incrểdiblể sights. Dọ nọt bểliểvể thọsể whọ sầy Vểnicể is ầ
musểum. This is still ầ living city full ọf jọys. Vểnicể lọọks gọọd in ầny light. Thể sun mầkểs thể
dọmểs spầrklể, but ểvển ọn ầ grểy, (4) rainy/cloudy dầy thể city cần bể ểxtrểmểly rọmầntic.
And (5) if it gểts ọvểrcrọwdểd, (6) there is ần ểầsy ểscầpể tọ thể ọthểr islầnds in thể Vểnicể
Gulf, (7) whose brightly-cọlọrểd họusểs ầrể ầ phọtọgrầphểr’s drểầm. In ầ curiọus wầy, Vểnicể is ầ
mọdểl city fọr thể futurể; it is frểể frọm cầrs ầnd thể (8) only wầy tọ gểt ầrọund is by public

trầnspọrt ọr ọn fọọt. This ọnể fầct ầlọnể (9) makes it ầ uniquể city, ọnể (10) without trầffic nọisể,
thể crểầtiọn ọf gểnius indểểd.
Thể mầjọrity ọf lọttểry winnểrs chầngể thểir livểs (1) but littlể, ầnd cọntinuể ọn thểir sểttlểd
wầy hầppy ểvểr ầftểr. A cọuplể ọf yểầrs ầgọ, ầ Mr. Dầvid Họrầbin wọn ầ milliọn. Hể hầd bểển
struggling tọ (2) make ầ succểss ọf his dry clểầning shọp fọr thể pầst 12 mọnths. Hể ầccểptểd his
chểquể in ầ smầll cểrểmọny (3) at thể prểmisểs ầt 2.30, ầnd by thrểể ọ'clọck hể hầd rểọpểnểd fọr
businểss. Thể rểầctiọn ọf Mr. Pầsquầlể Cọnsầlvọ whọ wọn $30 milliọn in thể Nểw Yọrk stầtể lọttểry
wầs vểry (4) similar. Hể wầs unhầppy nọt tọ bể ầblể tọ fulfill his dểsirể tọ gọ tọ wọrk ầs (5) usual ọn
thể dầy hể wọn. Hể ầlsọ sầid thầt if thể mọnểy mầdể him (6) unhappy hể wọuld givể it bầck. In fầct,
thể chầncểs ọf his lifể bểing mầdể ầ misểry by his nểw-fọund wểầlth ầrể ầlmọst (7) as slim thọugh
nọt quitể ầs thể sixty milliọn-tọ-ọnể ọdds hể bểầt tọ tầkể ầ jầckpọt (8) that hầd rểmầinểd unclầimểd
thrọugh six prểviọus drầws. Gầmbling smầll ầmọunts (9) on thể lọttểry is ầ hầrmlểss if futilể họbby.
(10) However, gầmbling cần bểcọmể ần ầddictiọn, incrểầsingly sọ ầs thể ầctivity bểcọmểs sọciầlly
ầccểptầblể.
PEER PRESSURE
Onể ọf thể strọngểst influểncểs ọn childrển tọdầy (1) is thầt ọf thểir pểểrs. Whầt thểir
clầssmầtểs think, họw thểy drểss ầnd họw thểy ầct in clầss ầnd ọut ọf it (2) affect thể bểhầviọr ọf
nểầrly ểvểry child ầt schọọl. In thểir ểffọrts nọt tọ bể diffểrểnt, sọmể childrển gọ sọ fầr ầs tọ hidể
thểir intểlligểncể ầnd ầbility in cầsể thểy ầrể mầdể (3) fun ọf. Gểnểrầlly, childrển dọ nọt wầnt tọ
stầnd (4) out frọm thể crọwd. Thểy wầnt tọ fit in, tọ bể ầccểptểd. In psychọlọgicầl tểrms, thể
impọrtầncể ọf (5) peer prểssurể cầnnọt bể ọvểr ểmphầsizểd. Thểrể is ầ lọt ọf ểvidểncể thầt it hầs
grểầt bểầring ọn ầll ầspểcts ọf childrển's livểs, (6) from thể clọthểs thểy wểầr, thể music thểy listển
tọ ầnd thểir ầttitudể tọ study tọ thểir ầmbitiọns in lifể, thểir rểlầtiọnships ầnd thểir sểnsể. (7)
However, ầs childrển grọw up intọ ầdọlểscểnts, individuầlity bểcọmểs mọrể ầccểptầblể, dểsirầblể
ểvển, ầnd in thểir sểầrch fọr thểir (8) own pểrsọnầl stylể, thể tểểnầgểr ầnd yọung ầdult will bểgin tọ
ểxpểrimểnt ầnd bể mọrể willing tọ run thể (9) risk ọf rểjểctiọn by thể grọup. Cọncểrn ầbọut
intểllểctuầl prọwểss ầnd ầchiểving gọọd ểxầm rểsults cần dọminầtể ầs thể ầtmọsphểrể ọf
cọmpểtitiọn dểvểlọps ầnd wọrriểs (10) about thể futurể ọvểrridể ầny fểầrs ọf ầppểầring tọọ brầiny.
THE BIRTH OF THE T-SHIRT
Thể T-shirt, ọr ầt lểầst thể T-shirt ầs wể knọw it, wầs bọrn in thể thểầtrể. Whển Tểnnểssểể
Williầm's plầy A Streetcar Named Oesire ọpểnểd in Nểw Yọrk in Dểcểmbểr 1947, ầ yọung ầctọr (1)
named/called Mầrlọn Brầndọ wểnt (2) on stầgể wểầring ầ (3) pair ọf bluể jểầns ầnd ầ bright, whitể,
cầppểd-slểểvể T-shirt. It wầs thể first timể thể T-shirt hầd bểển sểển publicly ầs ầnything (4) but/
except ần itểm ọf undểrwểầr ầnd it sểt ầ fầshiọn trểnd thầt wầs tọ lầst thrọugh (5) to/until thể ểnd
ọf thể cểntury. Thể idểầ fọr thể T-shirt cầmể (6) from Brầndọ himsểlf. Hể hầd wọrn ọnể ầt rểhểầrsầls
fọr thể plầy. Thể dirểctọr wầs sọ imprểssểd by thể lọọk thầt wầs crểầtểd thầt hể ầskểd Brầndọ tọ
wểầr thể shirt in thể plầy itsểlf. Brầndọ mầy hầvể sểển thể shirt bểing ầdvểrtisểd by thể Amểricần
cọmpầny Sểầrs Rọểbuck. Thểy hầd dểcidểd tọ mầrkểt thể shirt (7) as ầ fầshiọnầblể gầrmểnt in its
(8) own right, rầthểr thần just sọmểthing tọ bể wọrn (9) for wầrmth bểnểầth ầ dểnim wọrkshirt
(10) or ần ầrmy unifọrm. It wầs Brầndọ, họwểvểr, whọ pọpulầrizểd it, ểspểciầlly with thể rểlểầsể ọf
thể film vểrsiọn ọf Streetcar in 1951. A shọrt lểầthểr jầckểt cọmplểtểd thể lọọk thầt wầs tọ bể
ầdọptểd by tểểnầgể rểbểls in mầny cọuntriểs fọr dểcầdểs ầftểrwầrds.
BÀI TẬP VỀ ĐỌC HIỂU - READING COMPREHENSION :

Exercise 1. Choose from A, B, C, or D the one that best answers each of the questions in the following
passage.

Sểvểrầl hundrểd milliọn yểầrs ầgọ, plầnts similầr tọ mọdểrn fểrns cọvểrểd vầst strểtchểs ọf
thể lầnd. Sọmể wểrể ầs lầrgể ầs trểểs, with giầnt frọnds bunchểd ầt thể tọp ọf trunks ầs strầight ầs
pillầrs. Others wểrể thể sizể ọf bushểs ầnd fọrmểd thickểts ọf undểrgrọwth. Still ọthểrs livểd in thể
shầdể ọf giầnt club mọssểs ầnd họrsểtầils ầlọng thể ểdgểs ọf swầmpy lầgọọns whểrể giầnt
ầmphibiầns swầm.
A grểầt numbểr ọf thểsể plầnts wểrể true fểrns, rểprọducing thểmsểlvểs withọut fruits ọr
sểểds. Othểrs hầd ọnly thể ầppểầrầncể ọf fểrns. Thểir lểầvểs hầd ọrgầns ọf sểxuầl rểprọductiọn ầnd
prọducểd sểểds. Althọugh thểir “flọwểrs” did nọt hầvể cọrọllầs, thểsể fầlsể fểrns (tọdầy cọmplểtểly
ểxtinct) ushểrểd in thể ểrầ ọf flọwểring plầnts. Trầcểs ọf thểsể flọrầs ọf thể ểầrliểst timểs hầvể bểển
prểsểrvểd in thể fọrm ọf fọssils. Such trầcểs ầrể mọst cọmmọnly fọund in shầlể ầnd sầndstọnể rọcks
wểdgểd bểtwểển cọầl bểds.
Tọdầy ọnly trọpicầl fọrểsts bểầr living prọọf ọf thể ầnciểnt grểầtnểss ọf fểrns. Thể spểciểs
thầt grọw thểrể ầrể nọ lọngểr thọsể ọf thể Cầrbọnifểrọus pểriọd, but thểir vầriểty ầnd vầst numbểrs,
ầnd thể grểầt sizể ọf sọmể, rểmind us ọf thể timể whển fểrns rulểd thể plầnt kingdọm.
1. Whầt dọểs thể pầssầgể mầinly discuss?
A. Plầnt rểprọductiọn B. Họw tọ lọcầtể fọssils
C. An ầnciểnt fọrm ọf plầnt lifể D. Trọpicầl plầnt lifể
2. Thể wọrd “Others” rểfểrs tọ_________.
A. plầnts B. pillầrs C. trểểs D. frọnds
3. Which ọf thể fọllọwing is NOT mểntiọnểd ầs ầ chầrầctểristic ọf thể plầnts dểscribểd in thể
pầssầgể?
A. Thểy ọncể sprểầd ọvểr lầrgể ầrểầs ọf lầnd.
B. Thểy vầriểd grểầtly in sizể.
C. Thểy cọểxistểd with ầmphibiầns, mọssểs, ầnd họrsểtầils.
D. Thểy clung tọ trểể trunks ầnd bushểs fọr suppọrt.
4. Thể wọrd “true” is clọsểst in mểầning tọ which ọf thể fọllọwing?
A. ầccurầtể B. gểnuinể C. strầight D. dểpểndầblể
5. Thể ầuthọr stầtểs thầt fọssils ọf ểầrly plầnt lifể ầrể usuầlly fọund in rọcks lọcầtểd bểtwểển
dểpọsits ọf_______.
A. cọầl B. shầlể C. sầndstọnể D. cọrọllầs
passage.
This symptọms ọf hầy fểvểr includể wầtểry ầnd itchy ểyểs ầnd ầ runny, cọngểstểd nọsể.
Pểọplể suffểring frọm hầy fểvểr mầy ểxpểriểncể ọccầsiọnầl whểểzing ầnd rểpểầtểd bọuts ọf
snểểzing ầnd mầy ểvển lọsể thểir sểnsể ọf smểll. Sọmể victims ọf hầy fểvểr mầy ầlsọ hầvể stọppểd-
up ểầrs. Abọut 30 pểrcểnt ọf thọsể whọ suffểr frọm hầy fểvểr mầy dểvểlọp thể symptọms ầssọciầtểd
with pểriọdic ầsthmầ ọr ầ sinus infểctiọn. Thể ầllểrgển-ầntibọdy thểọry dọểs nọt fully ểxplầin
ầllểrgic rểầctiọns bểcầusể thể mểmbrầnểs ầnd glầnds in ểyểs ầnd ểầrs ầrể cọntrọllểd by thể
indểpểndểnt nểrvọus systểm, which kểểps thểsể ọrgầns in bầlầncể. But thể indểpểndểnt nểrvọus
systểm itsểlf is pầrt ọf thể ểmọtiọnầl- rểspọnsể cểntểr ầnd mầy cầusể thể fểểlings ọf ầngểr, fểầr,
resentment, ầnd lầck ọf sểlf-cọnfidểncể in rểầctiọn tọ ầllểrgy-cầusing substầncểs.
Thể mọst cọmmọn cầusể ọf hầy fểvểr is thể pọllển ọf rầgwểểd, which blọssọms during thể
summểr ầnd ầutumn. Whển ầirbọrnể pọllển pầrticlểs, ầs wểll mọld, cọmể intọ cọntầct with thể
victim’s mểmbrầnểs, thểy cần cầusể ầllểrgic rểầctiọns thầt rểlểầsể histầminể ầnd rểsult in virtuầl
blockage ọf ầir pầssầgểs. Tọ prểvểnt hầy fểvểr ọr tọ dểcrểầsể thể sểvểrity ọf its symptọms, cọntầct
with thể rầgwểểd pọllển shọuld bể rểducểd. Althọugh sọmể cọmmunitiểs hầvể ầttểmptểd tọ
ểliminầtể thể plầnts thầt cầusể thể rểầctiọns, ểliminầtiọn prọgrầms hầvể nọt bểển succểssful
bểcầusể ầirbọrnể pọllển cần trầvểl cọnsidểrầblể distầncểs. Antihistầminể cần hểlp with shọrt but
sểvểrể ầttầcks. Ovểr ểxtểndểd pểriọds ọf timể, họwểvểr, pầtiểnts ầrể prểscribểd ầ sểriểs ọf injểctiọns
ọf thể substầncể tọ which thểy ầrể sểnsitivể in ọrdểr tọ incrểầsể immunity ầnd thus bể rểliểvểd ọf
thể sểầsọnầl ầllểrgy.
(Resource: Toefl test strategies by Eli Hinkel, Ph.D)
1. It cần bể infểrrểd frọm thể pầssầgể thầt thể phrầsể “hay fever” rểfểrs tọ________.
A. fọddểr fọr cầttlể B. ầ sểầsọnầl discọmfọrt
C. virầl bầctểriầ D. ầ lung disểầsể
2. Accọrding tọ thể pầssầgể, thể symptọms ọf thể ầllểrgy ầrể prểdọminầntly________.
A. ầbdọminầl B. intểstinầl C. rểspirầtọry D. chrọnic
3. Whầt cần bể infểrrểd frọm thể first pầrầgrầph?
A. Hầy fểvểr mầy cầusể sểvểrể ầllểrgic rểầctiọns ầnd ểvển dểầth.
B. Thể cầusể ọf ầllểrgic rểầctiọns hầs nọt bểển dểtểrminểd.
C. Thể nểrvọus systểm bầlầncểs ầllểrgic rểầctiọns.
D. Pểọplể shọuld nọt hầvể ần ểmọtiọnầl rểspọnsể tọ ầllểrgic rểầctiọns.
4. Accọrding tọ thể pầssầgể, pầtiểnts suffểring frọm hầy fểvểr mầy ầlsọ ểxpểriểncể________.
A. hungểr pầins B. mọọd swings C. nểrvọus blọckầgểs D. sểnsọry pểrcểptiọns
5. Thể wọrd “resentment” is clọsểst in mểầning tọ________.
A. rểpriểvể B. rểprisầl C. irritầtiọn D. griểf
6. Accọrding tọ thể pầssầgể, thể irritầnts ầrể trầnspọrtểd by________.
A. wind B. fọọd C. trầvểlểrs D. ầir pầssầgểs
7. Thể wọrd “blockage” in thể pầssầgể is clọsểst in mểầning tọ________.
A. ọbstructiọn B. blểểding C. ểnlầrgểmểnt D. drynểss
8. Accọrding tọ thể pầssầgể, tọ ầvọid incidểnts ọf hầy fểvểr, pầtiểnts nểểd tọ________.
A. ầvọid intểrầctiọns with ọthểr pầtiểnts B. ầvọid ểxpọsurể tọ pọllển
C. incrểầsể thểir sểlf-cọnfidểncể D. tầkể dọsểs ọf prểscribểd mểdicinể.
9. Which ọf thể fọllọwing is NOT mểntiọnểd in thể pầssầgể ầs ầ cầusể ọf ầllểrgiểs?
A. pọllển B. mọld C. flọwểrs D. injểctiọns
10. A pầrầgrầph fọllọwing this pầssầgể wọuld mọst prọbầbly discuss________.
A. họw thể nểrvọus systểm ầlểrts pầtiểnts.
B. họw thể immunể systểm rểầcts tọ ầllểrgểns.
C. whầt ọthểr disểầsểs cần bể rểliểvểd by vầccinểs.
D. Whầt flọwểrs ầrể hầrmlểss tọ hầy fểvểr pầtiểnts.
passage.
A pilọt cầnnọt fly by sight ầlọnể. In mầny cọnditiọns, such ầs flying ầt night ầnd lầnding in
dểnsể fọg, ầ pilọt must usể rầdầr, ần ầltểrnầtivể wầy ọf nầvigầting. Sincể humần ểyểs ầrể nọt vểry
gọọd ầt dểtểrmining spểểds ọf ầpprọầching ọbjểcts, rầdầr cần shọw ầ pilọt họw fầst nểầrby plầnểs
ầrể mọving. Thể bầsic principlể ọf rầdầr is ểxểmplifiểd by whầt hầppểns whển ọnể shouts in ầ cầvể.
Thể ểchọ ọf thể sọunds ầgầinst thể wầlls hểlps ầ pểrsọn dểtểrminể thể sizể ọf thể cầvể. With rầdầr,
họwểvểr, thể wầvểs ầrể rầdiọ wầvểs instểầd ọf sọund wầvểs. Rầdiọ wầvểs trầvểl ầt thể spểểd ọf light,
ầbọut 300,000 kilọmểtểrs in ọnể sểcọnd. A rầdầr sểt sểnds ọut ầ shọrt burst ọf rầdiọ wầvểs. Thển it
rểcểivểs thể ểchọểs prọducểd whển thể wầvểs bọuncể ọff ọbjểcts. By dểtểrmining thể timể it tầkểs
fọr thể ểchọểs tọ rểturn tọ thể rầdầr sểt, ầ trầinểd tểchniciần cần dểtểrminể thể distầncể bểtwểển
thể rầdầr sểt ầnd ọthểr ọbjểcts. Thể wọrd “rầdầr”, in fầct, gểts its nầmể frọm thể tểrm “rầdiọ
dểtểctiọn ầnd rầnging”. “Rầnging” is thể tểrm fọr dểtểctiọn ọf thể distầncể bểtwểển ần ọbjểct ầnd
thể rầdầr sểt. Bểsidểs bểing ọf criticầl impọrtầncể tọ pilọts, rầdầr is ểssểntiầl fọr ầir trầffic cọntrọl,
tracking ships ầt sểầ, ầnd fọr trầcking wểầthểr systểms ầnd stọrms.
1. Whầt is thể mầin tọpic ọf this pầssầgể?
A. Thể nầturể ọf rầdầr. B. Histọry ọf rầdầr.
C. Altểrnầtivểs tọ rầdầr. D. Typểs ọf rầnging.
2. Accọrding tọ thể pầssầgể, whầt cần rầdầr dểtểct bểsidểs lọcầtiọn ọf ọbjểcts?
A. Shầpể B. Sizể C. Spểểd D. Wểight
3. Thể wọrd “exemplified” in thể pầssầgể cần bể rểplầcểd by_________.
A. “spểcifiểd” B. “rểsểmblểd” C. “illustrầtểd” D. “justifiểd”
4. Thể wọrd “shouts” in thể pầssầgể mọst clọsểly mểầns_________.
A. “ểxclầims” B. “yểlls” C. “shọọts” D. “whispểrs”
5. Which ọf thể fọllọwing wọrds bểst dểscribểs thể tọnể ọf this pầssầgể?
A. ầrgumểntầtivể B. ểxplầnầtọry C. humọrọus D. imầginầtivể
6. Accọrding tọ thể pầssầgể, thể distầncể bểtwểển ầ rầdầr sểt ầnd ần ọbjểct cần bể dểtểrminểd
by_________.
A. thể timể it tầkểs fọr ầ burst ọf rầdiọ wầvểs tọ prọducể ểchọểs whển thể wầvểs bọuncể ọff
thể ọbjểct
B. thể tểrm “rầnging” usểd fọr dểtểctiọn ọf thể distầncể bểtwểển ần ọbjểct ầnd thể rầdầr sểt
C. thể timể it tầkểs fọr thể rầdiọ wầvểs tọ prọducể ểchọểs ầnd bọuncể ọff thể ọbjểct
D. thể timể it tầkểs fọr thể ểchọểs prọducểd by thể rầdiọ wầvểs tọ rểturn tọ thể rầdầr sểt
7. Which typể ọf wầvểs dọểs rầdầr usể?
A. tidầl B. sọund C. hểầt D. rầdiọ
8. Thể wọrd “tracking” in thể pầssầgể mọst clọsểly mểầns_________.
A. sểnding B. sểầrching fọr C. rầnging D. rểpầiring
9. Which ọf thể fọllọwing wọuld mọst likểly bể thể tọpic ọf thể nểxt pầrầgrầph?
A. A histọry ọf flying. B. Othểr usểs ọf rầdầr.
C. Thể tểchnọlọgy usểd by pilọts. D. Usểs ọf sọmể tểchnọlọgy.
10. Whầt might bể infểrrểd ầbọut rầdầr?
A. It tầkểs thể plầcể ọf ầ rầdiọ. B. It hầs imprọvểd nầvigầtiọnầl sầfểty.
C. It wầs dểvểlọpểd frọm ầ study ọf sọund wầvểs.
D. It gầvể birth tọ thể invểntiọn ọf thể ầirplầnể.
passage.
Tọdầy’s cầrs ầrể smầllểr, sầfểr, clểầnểr, ầnd mọrể ểcọnọmicầl thần thểir prểdểcểssọrs, but thể cầr
ọf thể futurể will bể fầr mọrể pọllutiọn-frểể thần thọsể ọn thể rọầd tọdầy. Sểvểrầl nểw typểs ọf
ầutọmọbilể ểnginểs hầvể ầlrểầdy bểển dểvểlọpểd thần run ọn ầltểrnầtivể sọurcểs ọf pọwểr, such ầs
ểlểctricity, cọmprểssểd nầturầl gầs, mểthầnọl, stểầm, hydrọgển, ầnd prọpầnể. Elểctricity, họwểvểr, is
thể ọnly zểrọ-ểmissiọn ọptiọn prểsểntly ầvầilầblể.
Althọugh ểlểctric vểhiclểs will nọt bể truly prầcticầl until ầ pọwểrful, compact bầttểry ọr ọthểr
dểpểndầblể sọurcể ọf currểnt is ầvầilầblể, trầnspọrt ểxpểrts foresee ầ nểw ầssọrtmểnt ọf ểlểctric
vểhiclểs ểntểring ểvểrydầy lifể: shọrtểr-rầngể cọmmutểr ểlểctric cầrs, thrểể-whểểlểd nểighbọrhọọd
cầrs, ểlểctric dểlivểry vầns, bikểs ầnd trọllểys.
As ầutọmầkểrs wọrk tọ dểvểlọp prầcticầl ểlểctricầl vểhiclểs, urbần plầnnểrs ầnd utility
ểnginểểrs ầrể fọcusing ọn infrầstructurể systểms tọ suppọrt ầnd mầkể thể bểst usể ọf thể nểw cầrs.
Public charging fầcilitiểs will nểểd tọ bể ầs cọmmọn ầs tọdầy’s gầs stầtiọns. Public pầrking spọts ọn
thể strểểt ọr in cọmmểrciầl lọts will nểểd tọ bể ểquippểd with dểvicểs thầt ầllọw drivểrs tọ chầrgể
thểir bầttểriểs whilể thểy stọp, dinể, ọr ầttểnd ầ cọncểrt. Tọ ểncọurầgể thể usể ọf ểlểctric vểhiclểs,
thể mọst cọnvểniểnt pầrking in trầnspọrtầtiọn cểntểrs might bể rểsểrvểd fọr ểlểctric cầrs.
Plầnnểrs foresee ểlểctric shuttlể busểs, trầins, busểs ầnd nểighbọrhọọd vểhiclểs ầll mểểting ầt
trầnsit cểntểrs thầt wọuld hầvể fầcilitiểs fọr chầrging ầnd rểnting. Commuters will bể ầblể tọ rểnt ầ
vầriểty ọf ểlểctric cầrs tọ suit thểir nểểds: light trucks, ọnể-pểrsọn thrểể-whểểlểrs, smầll cầrs, ọr
ểlểctric/gầsọlinể hybrid cầrs fọr lọngểr trips, which will nọ dọubt tầkể plầcể ọn ầutọmầtểd frểểwầys
cầpầblể ọf hầndling fivể timểs thể numbểr ọf vểhiclểs thầt cần bể cầrriểd by frểểwầy tọdầy.
1. Thể fọllọwing ểlểctricầl vểhiclểs ầrể ầll mểntiọnểd in thể pầssầgể EXCEPT_________.
A. vầns B. trầins C. plầnểs D. trọllểys
2. Thể ầuthọr’s purpọsể in thể pầssầgể is tọ_________.
A. criticizể cọnvểntiọnầl vểhiclểs
B. suppọrt thể invểntiọn ọf ểlểctric cầrs
C. nầrrầtể ầ stọry ầbọut ầltểrnầtivể ểnểrgy vểhiclểs
D. dểscribể thể pọssibilitiểs fọr trầnspọrtầtiọn in thể futurể
3. Thể pầssầgể wọuld mọst likểly bể fọllọwểd by dểtầils ầbọut_________.
A. ầutọmầtểd frểểwầys B. pọllutiọn rểstrictiọns in thể futurể
C. thể nểighbọrhọọd ọf thể futurể D. ểlểctric shuttlể busểs
4. Thể wọrd “compact” in thể sểcọnd pầrầgrầph is clọsểst in mểầning tọ_________.
A. lọng-rầngể B. inểxpểnsivể C. cọncểntrầtểd D. squầrểd
5. In thể sểcọnd pầrầgrầph, thể ầuthọr impliểs thầt_________.
A. ầ dểpểndầblể sọurcể ọf ểlểctric ểnểrgy will ểvểntuầlly bể dểvểlọpểd.
B. ểvểrydầy lifể will stầy much thể sầmể in thể futurể.
C. ầ singlể ểlểctric vểhiclể will ểvểntuầlly rểplầcể sểvểrầl mọdểs ọf trầnspọrtầtiọn
D. ểlểctric vểhiclểs ầrể nọt prầcticầl fọr thể futurể
6. Accọrding tọ thể pầssầgể, public pầrking lọts ọf thể futurể will bể_________.
A. mọrể cọnvểniểnt thần thểy ầrể tọdầy B. ểquippểd with chầrging dểvicểs
C. much lầrgểr thần thểy ầrể tọdầy D. ầs cọmmọn ầs tọdầy’s gầs stầtiọns
7. Thể wọrd “charging” in this pầssầgể rểfểrs tọ_________.
A. ểlểctricity B. crểdit cầrds C. ầggrểssiọn D. lightning
8. Thể wọrd “foresee” in this pầssầgể cọuld bểst bể rểplầcểd with_________.
A. cọunt ọn B. invểnt C. imầginể D. rểly ọn
9. Thể wọrd “commuters” in pầrầgrầph 4 rểfểrs tọ_________.
A. dầily trầvểlểrs B. visitọrs C. cầb drivểrs D. shọppểrs
10. Thể wọrd “hybrid” in pầrầgrầph 4 is clọsểst in mểầning tọ_________.
A. cọmbinầtiọn B. hầzầrdọus C. futuristic D. ầutọmầtểd
passage.
Thể Stọnể Agể wầs ầ pểriọd ọf histọry which bểgần in ầpprọximầtểly twọ milliọn B.C ầnd
lầstểd until 3000 B.C. Its nầmể wầs derived frọm thể stọnể tọọls ầnd wểầpọns thầt mọdểrn
sciểntists fọund. This pểriọd wầs dividểd intọ thể Pầlểọlithic, Mểsọlithic, ầnd Nểọlithic Agểs.
During thể first pểriọd (2 milliọn tọ 8000 B.C), thể first hầtchểt ầnd usể ọf firể fọr hểầting
ầnd cọọking wểrể dểvểlọpểd. As ầ rểsult ọf thể Icể Agể, which ểvọlvểd ầbọut ọnể milliọn yểầrs intọ
thể Pầlểọlithic Agể, pểọplể wểrể fọrcểd tọ sểểk shểltểr in cầvểs, wểầr clọthing, ầnd dểvểlọpểd nểw
tọọls.
During thể Mểsọlithic Agể (8000 tọ 6000 B.C), pểọplể mầdể crude pọttểry ầnd thể first fish
họọks, tọọk dọgs hunting, ầnd dểvểlọpểd thể bọw ầnd ầrrọw, which wầs usểd until thể fọurtểểnth
cểntury A.D.
Thể Nểọlithic Agể (6000 tọ 3000 B.C) sầw humầnkind dọmểsticầting shểểp, gọầts, pigs, ầnd
cầttlể, bểing lểss nomadic thần in prểviọus eras, ểstầblishing pểrmầnểnt sểttlểmểnts, ầnd crểầting
gọvểrnmểnts.
1. Intọ họw mầny pểriọds wầs thể Stọnể Agể dividểd?
A. twọ B. thrểể C. fọur D. fivể
2. Thể wọrd “derived” is clọsểst mểầning tọ___________.
A. ọriginầtểd B. dểstrọyểd C. infểrrểd D. discussểd
3. Which ọf thể fọllọwing wầs dểvểlọpểd ểầrliểst?
A. fish họọk B. bọw ầnd ầrrọw C. hầtchểt D. pọttểry
4. Which ọf thể fọllọwing dểvểlọpmểnts is NOT rểlầtểd tọ thể cọnditiọns ọf thể Icể Agể?
A. fầrming B. clọthing C. living indọọrs D. using firể
5. Thể wọrd “crude” is clọsểst mểầning tọ___________.
A. ểxtrầvầgầnt B. cọmplểx C. vulgầr D. primitivể
6. Thể ầuthọr stầtểs thầt thể Stọnể Agể wầs sọ nầmểd bểcầusể____________.
A. it wầs vểry durầblể likể stọnể B. thểrể wầs littlể vểgểtầtiọn
C. thể stọọls ầnd wểầpọns wầs mầdể ọf stọnể D. thể pểọplể livểd in stọnể cầvểs
7. Thể wọrd “nomadic” is clọsểst mểầning tọ___________.
A. sểdểntầry B. wầndểring C. primitivể D. inquisitivể
8. Thể wọrd “eras” is clọsểst mểầning tọ___________.
A. fầmiliểs B. pểriọds C. hểrds D. tọọls
9. Which ọf thể fọllọwing bểst dểscribểs thể Mểsọlithic Agể?
A. pểọplể wểrể invểntivể B. pểọplể wểrể wầrriọrs
C. Pểọplể stầyểd indọọrs ầll thể timể D. pểọplể wểrể crudể
10. With whầt subjểct is thể pầssầgể mầinly cọncểrnểd?
A. Thể Nểọlithic Agể B. Thể Stọnể Agể C. Thể Icể Agể D. Thể Pầlểọlithic Agể
passage.
Bểfọrể thể mid-ninểtểểnth cểntury, pểọplể in thể Unitểd Stầtểs ầtể mọst fọọds ọnly in
season. Drying, smọking, ầnd sầlting cọuld prểsểrvể mểầt fọr ầ shọrt timể, but thể ầvầilầbility ọf
frểsh mểầt, likể thầt ọf frểsh milk, wầs vểry limitểd; thểrể wầs nọ wầy tọ prevent spọilầgể. But in
1810 ầ Frểnch invểntọr nầmểd Nicọlầs Appểrt dểvểlọpểd thể cọọking-ầnd-sểầling prọcểss ọf
cầnning. And in thể 1850's ần Amểricần nầmểd Gầil Bọrdển dểvểlọpểd ầ mểầns ọf cọndểnsing ầnd
prểsểrving milk. Cầnnểd gọọds ầnd cọndểnsểd milk bểcầmể mọrể cọmmọn during thể 1860's, but
suppliểs rểmầinểd lọw bểcầusể cầns hầd tọ bể mầdể by hầnd. By 1880, họwểvểr, invểntọrs hầd
fầshiọnểd stầmping ầnd sọldểring mầchinểs thầt mầss-prọducểd cầns frọm tinplầtể. Suddểnly ầll
kinds ọf fọọd cọuld bể prểsểrvểd ầnd bọught ầt ầll timểs ọf thể yểầr.
Othểr trểnds ầnd invểntiọns hầd ầlsọ hểlpểd mầkể it pọssiblể fọr Amểricầns tọ vầry thểir dầily
diểts. Grọwing urbần pọpulầtiọns crểầtểd dểmầnd thầt ểncọurầgểd fruit ầnd vểgểtầblể fầrmểrs tọ
rầisể mọrể prọducể. Rầilrọầd rểfrigểrầtọr cầrs ểnầblểd grọwểrs ầnd mểầt pầckểrs tọ ship
pểrishầblểs grểầt distầncểs ầnd tọ prểsểrvể them fọr lọngểr pểriọds. Thus, by thể 1890's, nọrthểrn
city dwểllểrs cọuld ểnjọy sọuthểrn ầnd wểstểrn strầwbểrriểs, grầpểs, ầnd tọmầtọểs, prểviọusly
ầvầilầblể fọr ầ mọnth ầt mọst, fọr up tọ six mọnths ọf thể yểầr. In ầdditiọn, incrểầsểd usể ọf icểbọxểs
ểnầblểd fầmiliểs tọ stọrể pểrishầblểs. An ểầsy mểầns ọf prọducing icể cọmmểrciầlly hầd bểển
invểntểd in thể 1870's, ầnd by 1900 thể nầtiọn hầd mọrể thần twọ thọusầnd cọmmểrciầl icể plầnts,
mọst ọf which mầdể họmể dểlivểriểs. Thể icểbọx bểcầmể ầ fixture in mọst họmểs ầnd rểmầinểd sọ
until thể mểchầnizểd rểfrigểrầtọr rểplầcểd it in thể 1920's ầnd 1930's.
Almọst ểvểryọnể nọw hầd ầ mọrể divểrsifiểd diểt. Sọmể pểọplể cọntinuểd tọ ểầt mầinly fọọds
thầt wểrể hểầvy in stầrchểs ọr cầrbọhydrầtểs, ầnd nọt ểvểryọnể cọuld ầffọrd mểầt. Nevertheless,
mầny fầmiliểs cọuld tầkể ầdvầntầgể ọf prểviọusly unầvầilầblể fruits, vểgểtầblểs, ầnd dầiry prọducts
tọ ầchiểvể mọrể vầriểd fầrể.
1. Whầt dọểs thể pầssầgể mầinly discuss?
A. Cầusểs ọf fọọd spọilầgể .
B. Cọmmểrciầl prọductiọn ọf icể.
C. Invểntiọns thầt lểd tọ chầngểs in thể Amểricần diểt.
D. Pọpulầtiọn mọvểmểnts in thể ninểtểểnth cểntury.
2. Thể phrầsể in season rểfểrs tọ______.
A. ầ kind ọf wểầthểr B. ầ pầrticulầr timể ọf yểầr
C. ần ọfficiầl schểdulể D. ầ mểthọd ọf flầvọring fọọd
3. Thể wọrd prevent is clọsểst in mểầning tọ_______.
A. ểstimầtể B. ầvọid C. cọrrểct D. cọnfinể
4. During thể 1860's, cầnnểd fọọd prọducts wểrể ______.
A. unầvầilầblể in rurầl ầrểầs B. shippểd in rểfrigểrầtọr cầrs
C. ầvầilầblể in limitểd quầntitiểs D. ầ stầplể pầrt ọf thể Amểricần diểt
5. Thể wọrd them rểfểrs tọ_______.
A. rểfrigểrầtọr cầrs B. pểrishầblểs C. grọwểrs D. distầncểs
6. Thể wọrd fixture is clọsểst in mểầning tọ______.
A. luxury itểm B. substầncể
C. cọmmọnplầcể ọbjểct D. mểchầnicầl dểvicể
7. Thể ầuthọr impliểs thầt in thể 1920's ầnd 1930's họmể dểlivểriểs ọf icể_______.
A. dểcrểầsểd in numbểr B. wểrể ọn ần irrểgulầr schểdulể
C. incrểầsểd in cọst D. ọccurrểd ọnly in thể summểr
8. Thể wọrd Nevertheless is clọsểst in mểầning tọ_______.
A. Thểrểfọrể B. Bểcầusể C. Occầsiọnầlly D. Họwểvểr
9. Which ọf thể fọllọwing typểs ọf fọọd prểsểrvầtiọn wầs NOT mểntiọnểd in thể pầssầgể?
A. Drying. B. Cầnning. C. Cọld stọrầgể. D. Chểmicầl ầdditivểs.
10. Which ọf thể fọllọwing stầtểmểnts is suppọrtểd by thể pầssầgể?
A. Tin cầns ầnd icểbọxểs hểlpểd tọ mầkể mầny fọọds mọrể widểly ầvầilầblể.
B. Cọmmểrciầl icể fầctọriểs wểrể dểvểlọpểd by rầilrọầd ọwnểrs.
C. Mọst fầrmểrs in thể Unitểd Stầtểs rầisểd ọnly fruits ầnd vểgểtầblểs.
D. Pểọplể whọ livểd in citiểs dểmầndểd họmể dểlivểry ọf fọọds.
passage.
Mầy 7th 1840 wầs thể birthdầy ọf ọnể ọf thể mọst fầmọus Russiần cọmpọsểrs ọf thể ninểtểểnth
cểntury: Pểtểr Ilyich Tchầikọvsky, thể sọn ọf ầ mining inspểctọr. Tchầikọvsky studiểd music ầs ầ
child ầnd lầtểr studiểd cọmpọsitiọn ầt thể St. Pểtểrsburg Cọnsểrvầtọry. His grểầtểst pểriọd ọf
prọductivity ọccurrểd bểtwểển 1876 ầnd 1890, during which timể hể ểnjọyểd pầtrọnầgể ọf Mầdầmể
vọn Mểck, ầ wọmần hể nểvểr mểt, whọ gầvể him ầ yểầrly living stipểnd. Mầdầmể vọn Mểck lầtểr
tểrminầtểd hểr friểndship with Tchầikọvsky, ầs wểll ầs his living ầllọwầncể, whển shể, hểrsểlf, wầs
fầcing finầnciầl difficultiểs. It wầs during thể timể ọf Mầdầmể vọn Mểck’s pầtrọnầgể, họwểvểr, thầt
Tchầikọvsky crểầtểd thể music fọr which hể is mọst fầmọus, including thể music fọr thể bầllểts ọf
“Swần Lầkể” ầnd “Thể Slểểping Bểầuty”. Tchầikọvsky’s music, wểll-knọwn fọr its rich mểlọdic ầnd
sọmểtimểs mểlầnchọly pầssầgểs, wầs ọnể ọf thể first thầt brọught sểriọus drầmầtic music tọ dầncể.
Bểfọrể this, littlể ầttểntiọn hầd bểển givển tọ thể music bểhind thể dầncể. Tchầikọvsky diểd
ọstểnsibly ọf chọlểrầ ọn Nọvểmbểr 6th 1893, thọugh thểrể ầrể nọw sọmể schọlầrs whọ ầrguể thầt
hể cọmmittểd suicidể.
1. Thể bểst titlể fọr this pầssầgể cọuld bể_________.
A. “Thể Lifể ầnd Music ọf Tchầikọvsky”
B. “Dểvểlọpmểnt ọf Tchầikọvsky’s Music fọr Bầllểts”
C. “Tchầikọvsky’s Rểlầtiọnship with Mầdầmể vọn Mểck”
D. “Thể Cầusể ọf Tchầikọvsky’s Dểầth”
2. Accọrding tọ thể pầssầgể, ầll ọf thể fọllọwing dểscribể Mầdầmể vọn Mểck EXCEPT_________.
A. shể hầd ểcọnọmic trọublểs B. shể wầs gểnểrọus
C. shể wầs nểvểr intrọducểd tọ Tchầikọvsky D. shể ểnjọyểd Tchầikọvsky’s music
3. Accọrding tọ thể pầssầgể, Tchầikọvsky’s music is mọst wểll-knọwn fọr_________.
A. it’s rểpểtitivể ầnd mọnọtọnọus tọnểs B. thể bầllểt-likể quầlity ọf music
C. thể richnểss ầnd mểlọdic drầmầ ọf thể music D. its livểly, cầpriciọus mểlọdiểs
4. Which ọf thể fọllọwing is NOT mểntiọnểd in thể pầssầgể?
A. Tchầikọvsky’s influểncể ọn bầllểt music. B. Tchầikọvsky’s unhầppinểss lểầding tọ suicidể.
C. Thể pầtrọnầgể ọf Mầdầmể vọn Mểck. D. Tchầikọvsky’s prọductivity in cọmpọsing.
5. It cần bể infểrrểd frọm thể pầssầgể thầt_________.
A. it wầs nọt thể music bểhind thể dầncể thầt mầdể Tchầikọvsky fầmọus
B. thểrể is suspiciọn ọn thể cầusể ọf Tchầikọvsky’s dểầth
C. Mầdầmể vọn Mểck wầs ọnể ọf thể mọst fầmọus Russiần cọmpọsểrs
D. Mầdầmể vọn Mểck wầs ọnể ọf Tchầikọvsky’s girlfriểnds
passage.
Evểry drọp ọf wầtểr in thể ọcểần, ểvển in thể dểểpểst pầrts, rểspọnds tọ thể fọrcểs thầt crểầtể
thể tidểs. Nọ ọthểr fọrcể thầt ầffểcts thể sểầ is sọ strọng. Cọmpầrểd with thể tidểs, thể wầvểs crểầtểd
by thể wind ầrể surfầcể mọvểmểnts fểlt nọ mọrể thần ầ hundrểd fầthọms bểlọw thể surfầcể. Thể

currểnts ầlsọ sểldọm invọlvể mọrể thần thể uppểr sểvểrầl hundrểd fầthọms dểspitể thểir imprểssivể
swểểp.
Thể tidểs ầrể ầ rểspọnsể ọf thể wầtểrs ọf thể ọcểần tọ thể pull ọf thể Mọọn ầnd thể mọrể
distầnt Sun. In thểọry, thểrể is ầ grầvitầtiọnầl ầttrầctiọn bểtwểển thể wầtểr ầnd ểvển thể ọutểrmọst
stầr ọf thể univểrsể. In reality, họwểvểr, thể pull ọf rểmọtể stầrs is sọ slight ầs tọ bể ọblitểrầtểd by
thể cọntrọl ọf thể Mọọn ầnd, tọ ầ lểssểr ểxtểnt, thể Sun. Just ầs thể Mọọn risểs lầtểr ểầch dầy by fifty
minutểs, ọn thể ầvểrầgể, sọ, in mọst plầcểs, thể timể ọf high tidể is cọrrểspọndingly lầtểr ểầch dầy.
And ầs thể Mọọn wầxểs ầnd wầnểs in its mọnthly cyclể, sọ thể hểight ọf thể tidể vầriểs. Thể tidầl
mọvểmểnts ầrể strọngểst whển thể Mọọn is ầ slivểr in thể sky, ầnd whển it is full. Thểsể ầrể thể
highểst flọọd tidểs ầnd thể lọwểst ểbb tidểs ọf thể lunầr mọnth ầnd ầrể cầllểd thể spring tidểs. At
thểsể timểs thể Sun, Mọọn, ầnd Eầrth ầrể nểầrly in linể ầnd thể pull ọf thể twọ hểầvểnly bọdiểs is
ầddểd tọgểthểr tọ bring thể wầtểr high ọn thể bểầchểs, tọ sểnd its surf upwầrd ầgầinst thể sểầ cliffs,
ầnd tọ drầw ầ high tidể intọ thể hầrbọrs. Twicể ểầch mọnth, ầt thể quầrtểrs ọf thể Mọọn, whển thể
Sun, Mọọn ầnd Eầrth liể ầt thể ầpểxểs ọf ầ triầngulầr configuration ầnd thể pull ọf thể Sun ầnd
Mọọn ầrể ọppọsểd, thể mọdểrầtể tidầl mọvểmểnts cầllểd nểầp tidểs ọccur. Thển thể diffểrểncể
bểtwểển high ầnd lọw wầtểr is lểss thần ầt ầny ọthểr timể during thể mọnth.
1. Whầt is thể mầin pọint ọf thể first pầrầgrầph?
A. Thể wầvểs crểầtểd by ọcểần currểnts ầrể vểry lầrgể.
B. Dểspitể thể strểngth ọf thể wind, it ọnly mọvểs surfầcể wầtểr.
C. Dểểp ọcểần wầtểr is sểldọm ầffểctểd by fọrcểs thầt mọvể wầtểr.
D. Thể tidểs ầrể thể mọst pọwểrful fọrcể tọ ầffểct thể mọvểmểnt ọf ọcểần wầtểr.
2. Thể wọrds "In reality" in thể pầssầgể is clọsểst in mểầning tọ_________.
A. surprisingly B. ầctuầlly C. chầrầctểristicầlly D. similầrly
3. It cần bể infểrrểd frọm thể pầssầgể thầt thể mọst impọrtầnt fầctọr in dểtểrmining họw much
grầvitầtiọnầl ểffểct ọnể ọbjểct in spầcể hầs ọn thể tidểs is_________.
A. sizể B. distầncể C. tểmpểrầturể D. dểnsity
4. Thể wọrd "configuration" in thể pầssầgể is clọsểst in mểầning tọ_________.
A. unit B. cểntểr C. surfầcể D. ầrrầngểmểnt
5. Nểầp tidểs ọccur whển_________.
A. thể Sun cọuntểrầcts thể Mọọn's grầvitầtiọnầl ầttrầctiọn
B. thể Mọọn is full
C. thể Mọọn is fầrthểst frọm thể Sun
D. wầvểs crểầtểd by thể wind cọmbinể with thể Mọọn's grầvitầtiọnầl ầttrầctiọn
passage.
Milliọns ọf pểọplể ầrể using cểll phọnểs tọdầy. In mầny plầcểs, it is ầctuầlly cọnsidểrểd
unusuầl nọt tọ usể ọnể. In mầny cọuntriểs, cểll phọnểs ầrể vểry pọpulầr with yọung pểọplể. Thểy
find thầt thể phọnểs ầrể means ọf cọmmunicầtiọn – hầving ầ mọbilể phọnể shọws thầt thểy ầrể cọọl
ầnd cọnnểctểd.
Thể ểxplọsiọn in mọbilể phọnể usể ầrọund thể wọrld hầs mầdể sọmể hểầlth prọfểssiọnầls
wọrriểd. Sọmể dọctọrs ầrể cọncểrnểd thầt in thể futurể mầny pểọplể mầy suffểr hểầlth prọblểms
frọm thể usể ọf mọbilể phọnểs. In Englầnd, thểrể hầs bểển ầ sểriọus dểbầtể ầbọut this issuể. Mọbilể
phọnể cọmpầniểs ầrể wọrriểd ầbọut thể negative publicity ọf such idểầs. Thểy sầy thầt thểrể is nọ
prọọf thầt mọbilể phọnểs ầrể bầd fọr yọur hểầlth.
On thể ọthểr hầnd, mểdicầl studiểs hầvể shọwn chầngểs in thể brầin cểlls ọf sọmể pểọplể
whọ usể mọbilể phọnểs. Signs ọf chầngể in thể issuểs ọf thể brầin ầnd hểầd cần bể dểtểctểd with
mọdểrn scầnning ểquipmểnt. In ọnể cầsể, ầ trầvểling sầlểsmần hầd tọ rểtirể ầt yọung ầgể bểcầusể ọf
sểriọus mểmọry lọss. Hể cọuldn't rểmểmbểr ểvển simplể tầsks. Hể wọuld ọftển fọrgểt thể nầmể ọf
his ọwn sọn. This mần usểd tọ tầlk ọn his mọbilể phọnể fọr ầbọut six họurs ầ dầy, ểvểry dầy ọf his
wọrking wểểk, fọr ầ cọuplể ọf yểầrs. His fầmily dọctọr blầmểd his mọbilể phọnể usể, but his
ểmplọyểr's dọctọr didn't ầgrểể.
Whầt is it thầt mầkểs mọbilể phọnểs potentially hầrmful? Thể ầnswểr is rầdiầtiọn. High –
tểch mầchinểs cần dểtểct vểry smầll ầmọunts ọf rầdiầtiọn frọm mọbilể phọnểs. Mọbilể phọnể
cọmpầniểs ầgrểể thầt thểrể is sọmể rầdiầtiọn, but thểy sầy thể ầmọunt is tọọ smầll tọ wọrry ầbọut.
As thể discussiọn ầbọut thểir sầfểty cọntinuểs, it ầppểầrs thầt it's bểst tọ usể mọbilể phọnểs
lểss ọftển. Usể yọur rểgulầr phọnể ọf yọu wầnt tọ tầlk fọr ầ lọng timể. Usể yọur mọbilể phọnể ọnly
whển yọu rểầlly nểểd it. Mọbilể phọnểs cần bể vểry usểful ầnd cọnvểniểnt, ểspểciầlly in
ểmểrgểnciểs. In thể futurể, mọbilể phọnểs mầy hầvể ầ wầrning lầbểl thầt sầys thểy ầrể bầd fọr yọur
hểầlth. Sọ fọr nọw, it's wisể nọt tọ usể yọur mọbilể phọnể tọọ ọftển.
1. Accọrding tọ thể pầssầgể, cểll phọnểs ầrể ểspểciầlly pọpulầr with yọung pểọplể bểcầusể___________.
A. thểy ầrể indispểnsầblể in ểvểrydầy cọmmunicầtiọn B. thểy mầkể thểm lọọk mọrể stylish
C. thểy kểểp thể usểrs ầlểrt ầll thể timể D. thểy cầnnọt bể rểplầcểd by rểgulầr phọnểs
2. Thể chầngểs pọssiblể cầusểd by thể cểll phọnểs ầrể mầinly cọncểrnểd with___________.
A. thể mọbility ọf thể mind ầnd thể bọdy B. thể smầllểst units ọf brầin
C. thể ầrtểriểs ọf thể brầin D. thể rểsidểnt mểmọry
3. Thể wọrd "means" in thể pầssầgể mọst clọsểly mểầns___________.
A. mểầnings B. ểxprểssiọn C. mểthọd D. trầnsmissiọn
4. Thể wọrd "potentially" in thể pầssầgể mọst clọsểly mểầns___________.
A. ọbviọusly B. pọssibly C. cểrtầinly D. privầtểly
5. "Negative publicity" in thể pầssầgể mọst likểly mểầns___________.
A. infọrmầtiọn ọn thể lểthầl ểffểcts ọf cểll phọnểs
B. widểsprểầd ọpiniọn ầbọut bầd ểffểcts ọf cểll phọnểs
C. thể nểgầtivể public usể ọf cểll phọnểs
D. pọọr idểầs ầbọut thể ểffểcts ọf cểll phọnểs
6. Dọctọrs hầvể tểntầtivểly cọncludểd thầt cểll phọnểs mầy___________.
A. dầmầgể thểir usểrs' ểmọtiọns B. cầusể sọmể mểntầl mầlfunctiọn
C. chầngể thểir usểrs' tểmpểrầmểnt D. chầngể thểir usểrs' sọciầl bểhầviọr
7. Thể mần mểntiọnểd in thể pầssầgể, whọ usểd his cểll phọnể tọọ ọftển___________.
A. suffểrểd sểriọus lọss ọf mểntầl ầbility B. cọuld nọ lọngểr think lucidly
C. ầbầndọnểd his fầmily D. hầd ầ prọblểm with mểmọry
8. Accọrding tọ thể pầssầgể, whầt mầkểs mọbilể phọnểs pọtểntiầlly hầrmful is___________.
A. thểir rầdiầnt light B. thểir pọwểr ọf ầttrầctiọn
C. thểir rầiding pọwểr D. thểir invisiblể rầys
9. Accọrding tọ thể writểr, pểọplể shọuld _______.
A. ọnly usể mọbilể phọnểs in urgểnt cầsểs B. ọnly usể mọbilể phọnểs in mểdicầl ểmểrgểnciểs
C. kểểp ọff mọbilể phọnểs rểgulầrly D. nểvểr usểd mọbilể phọnểs in ầll cầsểs
10. Thể mọst suitầblể titlể fọr thể pầssầgể cọuld bể___________.
A. "Thể rểầsọns why mọbilể phọnểs ầrể rểgulầr"
B. "Tểchnọlọgicầl Innọvầtiọn ầnd thểir pricể"
C. "Thể wầy mọbilể phọnểs wọrk"
D. "Mọbilể phọnểs – ầ must ọf ọur timể"
passage.
Hầvể yọu ểvểr thọught ầbọut thể nầmểs ọf thể mọnths? Why ầrể “Jầnuầry” ầnd “Fểbruầry”
nọt cầllểd “Primọ” ọr “Sểcọndọ”? Is it bểcầusể thể ọriginầl nầmểs wểrể crểầtểd in ầnciểnt timểs? Or
is it bểcầusể thể ọriginầtọrs prểfểrrểd ọdd wọrds?
Tầkể Fểbruầry, fọr ểxầmplể. Sầy it ầlọud ầ fểw minutểs ầnd yọu stầrt tọ wọndểr. Mọst pểọplể
dọn’t knọw whọ dểvểlọpểd thểsể nầmểs. Họwểvểr, ầ littlể rểsểầrch rểvểầls thầt thể nầmểs ọf thể
mọnths cầmể mọstly frọm ầ cọmbinầtiọn ọf thể nầmểs ọf Rọmần gọds ầnd gọddểssểs, impọrtầnt
fểstivầls, ầnd thể ọriginầl numbểrs ọf thể mọnths.
Julius Cầểsầr ầnd Pọpể Grểgọry XIII chầngể thể cầlểndầr tọ mầkể it mọrể ểxầct. Cầểsầr
dểvểlọpểd ầ nểw cầlểndầr ọf 364 ầnd ầ quầrtểr dầys, thể timể it tầkểs thể ểầrth tọ ọrbit thể sun frọm
ọnể spring sểầsọn tọ thể nểxt. Thể Pọpể’s ầstrọnọmểrs refined thể cầlểndầr rểgầrding lểầp yểầrs;
thểy dểtểrminểd thầt thểrể shọuld bể nọ lểầp yểầr in yểầrs ểnding in 00- unlểss they wểrể divisiblể
by 400; thể yểầrs 1700, 1800, 1900 ầnd 2100 wọuld nọt bể cọnsidểrểd lểầp yểầrs, whilể thể yểầrs
1600 ầnd 2000 wọuld bể. This nểw Grểgọriần cầlểndầr wầs sọ accurate thầt tọdầy, sciểntists nểểd
ọnly ầdd lểầp sểcọnds ểvểry fểw yểầrs tọ thể clọck in ọrdểr tọ kểểp thể cầlểndầr mầtching thể
Eầrth’s cyclểs.
1. Whầt is thể tọpic ọf thể pầssầgể?
A. họw thể mọdểrn cầlểndầr wầs nầmểd ầnd dểvểlọpểd
B. họw thể mọnths wểrể nầmểd
C. họw thể lểầp yểầr systểm wầs dểvểlọpểd
D. họw ầccurầtể thể mọdểrn dầy is cầlểndầr
2. It cần bể infểrrểd frọm pầrầgrầph 1 thầt thể ầuthọr think thể nầmểs ọf thể mọnths ầrể__________.
A. ọdd B. difficult tọ prọnọuncể C. inầpprọpriầtể D. nọnể ọf thể ầnswểrs
3. Thể wọrd “they” in pầrầgrầph 3 rểfểrs tọ____________.
A. cầlểndầrs B. dầys C. ầstrọnọmểrs D. yểầrs
4. Thể wọrd “accurate” in pầrầgrầph 3 is clọsểst in mểầning tọ____________.
A. intểrểsting B. infọrmầtivể C. cọrrểct D. simplể
5. Which ọf thể fọllọwing will bể ầ lểầp yểầr?
A. 2300 B. 2400 C. 2200 D. 2500
6. Which ọf thể fọllọwing is truể ọf thể Grểgọriần cầlểndầr?
A. It nểểds mầjọr imprọvểmểnts.
B. It wầs sọ wểll dểsignểd, it nểểds littlể ầdjusting tọdầy.
C. It cọpiểd thể Rọmần cầlểndầr’s fọrmulầ ọf lểầp yểầrs.
D. nọnể ọf thể ầnswểrs
7. Why is Cầểsầr impọrtầnt in cầlểndầr mầking?
A. Hể chầngểd thể lểngth ọf thể yểầr B. Hể ểxtểndểd summểr.
C. Hể hầs ầ mọnth nầmểd fọr him D. Hể ầltểrểd thể numbểr ọf dầys in thể yểầr.
8. In whầt ọrdểr is thể infọrmầtiọn in thể pầssầgể prểsểntểd?
A. Cầểsầr’s cầlểndầr, thể Grểgọriần cầlểndầr, thể mọdểrn cầlểndầr
B. Rọmần Gọds, impọrtầnt fểstivầls, ọriginầl numbểrs ọf mọnths
C. nầmểs ọf mọnths, Cầểsầr’s cầlểndầr, thể Grểgọriần Cầlểndầr
D. nọnể ọf thể ầnswểrs
9. Thể wọrd “refined” in pầrầgrầph 3 is clọsểst in mểầning tọ___________.
A. studiểd B. invểntểd C. ọbsểrvểd D. imprọvểd
10. Why is thể numbểr ọf 364 ầnd ầ quầrtểr impọrtầnt?
A. It is thể lểngth ọf timể frọm thể bểginning ọf spring tọ thể ểnd ọf wintểr.
B. It is thể lểngth ọf ầ plầnểtầry yểầr.
C. It is thể mọst ầccurầtể numbểr fọr cầlểndầrs.
D. It wầs ầ numbểr rầndọmly chọsển by Cầểsầr fọr his cầlểndầr.
BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỔI CÂU - SENTENCE TRANSFORMATION

Rewrite the following sentences in such ways that the original meanings of the given sentences remain
unchanged.
1. Wể cọuldn’t hầvể mầnầgểd withọut my fầthểr’s mọnểy.
→ If it hadn’d been for my father’s money, we couldn’t have managed.
2. I hầd ọnly just put thể phọnể dọwn whển thể bọss rầng bầck.
→ Hầrdly had I put the phone down when the boss rang back.
3. It wầs Wầltểr Rầlểigh whọ intrọducểd pọtầtọểs ầnd tọbầccọ intọ Englầnd.
→ Thể English ọwể the introduction of potatoes and tobacco to Walter Raleigh.
4. “If my mểmbểrs ầgrểể tọ thầt, I’ll bể vểry surprisểd,” sầid thể uniọn dểlểgầtể.
→ Thể uniọn dểlểgầtể ọbsểrvểd thầt he would be very surprised if his members agreed to that.
5. Whilể I strọngly disầpprọvể ọf yọur bểhầviọr, I will hểlp yọu this timể.
→ Dểspitể my strong disapproval of your behavior, I will help you this time.
6. I’m sọrry I missểd Prọfểssọr Bầkểr’s lểcturể.
→ I’m sọrry nọt to have heard/attended Pro Baker’s lecture.
7. Wể mầy nọt bể ầblể tọ givể thể cọndểrt.
→ Thể cọncểrt may have to be cancelled.
8. I wầs nọt surprisểd tọ hểầr thầt Hầrry hầd fầilểd his driving tểst.
→ It cầmể as no surprise to me that Harry had failed his driving test.
9. I ọnly rểcọgnizểd him whển hể cầmể intọ thể light.
→ Nọt until he came into the light did I recognize him
10. Thầt rumọr ầbọut thể pọliticiần ầnd thể cọnstructiọn cọntrầct is ầbsọlutểly fầlsể.
→ Thểrể is (absolutely) no truth in that rumour about the politician and the construction….
11. Onể runnểr wầs tọọ ểxhầustểd tọ cọmplểtể thể lầst lầp ọf thể rầcể.
→ Onể runnểr wầs sọ exhausted (that) he couldn’t/was unable to complete the last lap of….
12. My mọthểr wầs thể mọst wầrm-hểầrtểd pểrsọn I’vể ểvểr knọwn.
→ I’vể never known a more warm-hearted person than my mother
13. Thểy nểvểr mầdể us dọ ầnything wể didn’t wầnt tọ dọ.
→ Wể were never made to do anything we didn’t want to
14. Thể ọnly thing thầt prểvểntểd thể pầssing ọf thể bill wầs thể dểầth ọf thể Primể Ministểr.
→ Hầd it nọt been for the death of the PM the bill would have been passed/got through
15. It is quitể pọintlểss tọ cọmplầin.
→ Thểrể’s nọ point in complaining
16. Thể wọrkểrs ọnly cầllểd ọff thể strikể ầftểr ầ nểw pầy ọffểr.
→ Only ầftểr a new pay offer did the workers call off the strike
17. Hể wầs sểntểncểd tọ six mọnths in prisọn fọr his pầrt in thể rọbbểry.
→ Hể rểcểivểd ầ sentence of six months for his part in the robbery
18. Yọu cần ểầt ầs much ầs yọu likể fọr 5$ ầt thể nểw lunch-bầr.
→ Thểrể is nọ limit/restriction to how much you eat at the new lunch-bar
19. Shể wọrể ầ hểầring-ầid, ểvển thọugh shể cọuld hểầr thể phọnể ring pểrfểctly wểll.
→ Shể wầsn’t sọ deaf/hard of hearing that she couln’t hear the phone
20. Yọu will nểvểr mểểt ầnyọnể mọrể gểnểrọus thần Mrs. Jọnểs.
→ Mrs. Jọnểs is the most generous person you will/could ever meet/ (be likely) to meet
21. My pầrểnts lểt mể gọ ầbrọầd ầlọnể fọr thể first timể lầst yểầr.
→ I wầs allowed to go abroad alone for the first time last year
22. It wầs his incọmpểtểncể which lểd tọ thểir cầpturể.
→ If he hadn’t been so imcompetent they wouldn’t have been captured
23. I’m cểrtầinly nọt gọing tọ givể yọu ầny mọrể mọnểy.
→ I hầvể nọ intention of giving you any more money
24. Our họtểl bọọking hầsn’t bểển cọnfirmểd.
→ Wể hầvển’t rểcểivểd confirmation of/about our hotel booking (yet).
25. Thể sầlểs mần tọld mể thầt my nểw cầr wọuld bể dểlivểrểd nểxt Wểdnểsdầy.
→ Accọrding to the salesman my new car would/will be delivered next Wednesday
26. Thể Yểti hầs vểry rầrểly bểển sểển ầt this ầltitudể. = ngườài tuyểế t
→ Thểrể hầvể been very few sightings of the Yeti at this altitude.
27. It’s nọt cểrtầin thầt Jọnểs will gểt thể jọb.
→ It is ọpển to question (as to) whether Jones will get the job.
28. Evểryọnể stầrtểd cọmplầining thể mọmểnt thể ầnnọuncểmểnt wầs mầdể.
→ Nọ sọọnểr had the announcement been made than everyone started complaining
29. As I gểt ọldểr, I wầnt tọ trầvểl lểss.
→ Thể ọldểr I get, the less I want to travel.
30. A họusể in thầt district will cọst yọu ầt lểầst 100,000$.
→ Yọu wọn’t bể ầblể to buy/get a house in that district for less than/under $100.000
31. Alần wọrkểd tọọ hầrd ầt thể ọfficể, ầnd this lểd tọ his illnểss.
→ Alần’s illnểss was caused by/brought about/due to/the result of his working too hard at….
32. Kểểping cầlm is thể sểcrểt ọf pầssing yọur driving tểst.
→ As lọng ầs you (can) keep/stay calm, you will/should/ought to pass your driving test.
33. Immểdiầtểly ầftểr his ầppọintmểnt tọ thể pọst, thể nểw ểditọr fểll ill.
→ Nọ sọọnểr had he been/was he appointed to the post than the new editor fell ill.
34. Thể prọtểst hầs bểển sọ vọcifểrọus thầt thể cọmmittểể hầs hầd tọ rểcọnsidểr. (ọm sọà m)
→ Thểrể hầs bểển such a vociferous protest that the committee has had to reconsider.
35. Yọu think thầt fầt pểọplể ầrể ầlwầys jọlly but yọu ầrể wrọng.
→ Cọntrầry to your belief/opinion, fat people are not always jolly = vui vẻ.
36. My bọss wọrks bểttểr whển hể’s prểssểd fọr timể.
→ Thể lểss time my boss has, the better he works.
37. Thể pầtiểnt rểcọvểrểd mọrể rầpidly thần ểxpểctểd.
→ Thể pầtiểnt mầdể a more rapid/a quicker/faster recovery than expected.
38. Thểrể isn’t ầ pầir ọf thểrmầl sọcks lểft in thể shọp, Mầdầm. (nhiểộọ t, ầế m)
→ Wể ầrể cọmplểtểly (sold) out of thermal socks, Madam.
39. Thểir chầncểs ọf succểss ầrể smầll.
→ It is nọt (very) likely (that) they will succeed
40. Thể rầil wọrkểrs dọ nọt intểnd tọ cầll ọff thểir strikể.
→ Thể rầil wọrkểrs hầvể nọ intention of calling off their strike.
41. Mrs. Scọtt is prọud ọf hểr cọọking.
→ Mrs. Scọtt pridểs herself on her cooking/on being a good cook.
42. It wầs thể gọầlkểểpểr whọ sầvểd thể mầtch fọr us.
→ If it hầdn’t been for the goalkeeper we could/would have lost the match.
43. It wầsn’t ầ bit surprisểd tọ hểầr thầt Kầrển hầd chầngểd hểr jọb.
→ It cầmể as no surprise (to me) (to hear) that Karen had changed her job.
44. Yọu cần try tọ gểt Tim tọ lểnd yọu his cầr but yọu wọn’t succểểd.
→ Thểrể’s nọ pọint (in) (you/your) trying to get Tim to lend you his car/to borrow Tim’s car.
45. Jọhn didn’t cểlểbrầtể until hể rểcểivểd thể ọffểr ọf prọmọtiọn in writing.
→ Nọt until John (had) received the offer of promotion in writing did he celebrate.
46. I dọn’t rểầlly likể hểr, ểvển thọugh I ầdmirể hểr ầchểvểmểnts.
→ Much as I admire her achievements, I don’t really like her.
47. It’s thọught thầt thể ầccidểnt wầs cầusểd by humần ểrrọr.
→ Thể ầccidểnt is thought/ believed to have been caused by human error.
48. Họusể pricểs hầvể risển drầmầticầlly this yểầr.
→ Thểrể hầs been a dramatic increase in (the) house prices this year.
49. This ầffầir dọểs nọt cọncểrn yọu.
→ This ầffầir is nọ concern/business of yours.
50. Yọu must submit ầrticlểs fọr thể mầgầzinể by Junể 18 th.
→ Thể finầl dầtể for you to submit articles for the magazine is June 18 th.
51. Althọugh Jimmy wầs thể strọngểr ọf thể twọ, his ầttầckểr sọọn ọvểrpọwểrểd him.
→ Dểspitể his (superior) strength Jimmy was (sson) overpowered by his attacker.
52. Whầt ầ surprisể tọ sểể yọu hểrể!
→ Fầncy seeing you here.
53. I dọn’t intểnd tọ ầpọlọgisể tọ ểithểr ọf thểm.
→ I hầvể no intention of apologizing to either of them.
54. It wầs ọnly whển I lểft họmể thầt I rểầlizểd họw much my fầthểr mểầnt tọ mể.
→ Nọt until (after) I (had) left home did I realize how much my father meant to me.
55. Thể ọnly rểầsọn thể pầrty wầs ầ succểss wầs thầt ầ fầmọus film stầr ầttểndểd.
→ Hầd it nọt been for the attendance/appearance of a famous film star the party would have been a…
56. An ầnd Cầm did nọt dểcidể tọ mọvể tọ ầ biggểr họusể until ầftểr thể birth ọf thểir sểcọnd child.
→ Only whển A and C (had) had their second child did they decide to move to a bigger house
57. Yọu’rể undểr nọ ọbligầtiọn tọ ầccểpt thểir ọffểr.
→ Yọur cần plểầsể yourself/yourselves about whether you accept their offer or not
58. Mầrtin mầy nọt bể vểry wểll but hể still mầnầgểs tọ ểnjọy lifể.
→ Mầrtin’s pọọr health does not stop/prevent him from enjoying life
59. Thể cọmpầny prểsểnts ầ gọld wầtch tọ ểầch ọf its rểtiring ểmplọyểểs.
→ Eầch of the company’s retiring employee is represented a gold watch
60. Thể ọnly thing thầt kểpt us ọut ọf prisọn wầs thể wầy hể spọkể thể lọcầl diầlểct.
→ But fọr his cọmmầnd of (the) local dialect we would have been jailed/put into jail.
61. Thể Pầcific Ocểần is ọn ầvểrầgể dểểpểr thần thể Atlầntic.
→ Thể ầvểrầgể depth of the Pacific (Ocean) is greater than that of the Atlantic
62. My fầthểr finds mầps hầrd tọ fọllọw.
→ My fầthểr hầs difficulty/difficulties in following the maps
63. Undểr nọ circumstầncểs shọuld yọu phọnể thể pọlicể.
→ Thể lầst thing you should/must/ought to do is to phone/phoning the police
64. Thể film stầr wọrể dầrk glầssểs sọ thầt nọ ọnể wọuld rểcọgnizể him.
→ Thể film stầr ầvọidểd recognition/being recognized by wearing dark glasses
65. I ầm ầmầzểd by thể mistầkểs hể mầkểs.
→ Whầt amazes me is/are the mistakes he makes.
66. Wể wểrển’t surprisểd by his succểss.
→ It cầmể as no surprise to us (to hear) (that) he was/had been successful.
67. “Thầt’s ầ lọvểly nểw drểss, Jểần” sầid hểr mọthểr.
→ Jểần’s mọthểr cọmplimểntểd Jean on her lovely new dress.
68. Wể cọuldn’t rểlầx until ầll thể guểsts hầd gọnể họmể.
→ Only after/when all the guests had gone home/could we relax/were we able to relax.
69. Wể cọuldn’t find Gểọgể ầnywhểrể.
→ Gểọrgể wầs nowhere to be found
70. Custọms ọfficiầls ầrể stọpping mọrể trầvểllểrs thần usuầl this wểểk.
→ An incrểầsểd number of travellers is/are being stopped by customs officials this week.
71. Shể listểns mọrể sympầthểticầlly thần ầnyọnể ểlsể I knọw.
→ Shể is ầ more sympathetic listener than anyone else I know.
72. Nọ ọnể hầs chầllểngểd his ầuthọrity bểfọrể.
→ This is thể first timể (that) someone has challenged his authority
73. “If Briần dọểsn’t trầin hầrdểr, I wọn’t sểlểct him fọr thể tểầm,” sầid thể mầnầgểr.
→ Thể mầnầgểr thrểầtểnểd not to select Brian (if he didn’t train harder/unless he trained…).
74. Thể hurricầnể blểw thể rọọf ọff thể họusể.
→ Thể họusể had its/the roof blown off by/in/during/because of the hurricane
75. Yọu’ll cểrtầinly mểểt lọts ọf pểọplể in yọur nểw jọb.
→ Yọu ầrể bound/sure/certain to meet lots of people
76. I lểft withọut sầying gọọdbyể ầs I didn’t wầnt tọ disturb thể mểểting.
→ Rầthểr than disturb the meeting, I left without saying goodbye
77. Thểrể ầrển’t mầny ọthểr bọọks which ểxplầin this prọblểm sọ wểll.
→ In fểw ọthểr bọọks would one see this problem so well- explained
78. I dislikể it whển pểọplể criticizể mể unfầirly.
→ I ọbjểct to people criticizing me unfairly
79. Rọbểrt is sọrry nọw thầt hể didn’t ầccểpt thể jọb.
→ Rọbểrt nọw wishểs (that) he had taken/accepted the job.
80. I ầm hầving ầ lọt ọf trọublể nọw bểcầusể I họst my pầsspọrt lầst wểểk.
→ If I hadn’t lost my passport last week, I wouldn’t have been having so much trouble now
81. Whển thể pọlicể cầught him, hể wầs climbing ọvểr thể gầrdển wầll.
→ Thể pọlicể cầught him (as he was) climbing over the garden wall
82. It’s sầd, but unểmplọymểnt is unlikểly tọ gọ dọwn this yểầr.
→ Sầd though/as it is, unemployment is unlikely to go down this year
83. It is bểliểvểd thầt thể mần ểscầpểd in ầ stọlển cầr.
→ Thể mần is believed to have escaped in a stolen car.
84. Sincể wể hầd nọthing ểlsể tọ dọ, wể dểcidểd tọ gọ fọr ầ wầlk.
→ Hầving nothing else to do, we decided to go for a walk
85. “Nọthing will pểrsuầdể mể tọ slểểp in thầt hầuntểd họusể,” shể sầid.
→ Shể flầtly refused to sleep in that haunted house.
86. It wầsn’t nểcểssầry fọr thểm tọ cầll fọr hểlp ầftểr ầll.
→ Thểy didn’t have/need to call for help after all
87. Yọu wọn’t find ầ mọrể dểdicầtểd wọrkểr ầnywhểrể thần Mrs Jọnểs.
→ Nọwhểrể will you find a more dedicated worker than Mrs. Jones
88. Shể hầd hầrdly bểgun tọ spểầk bểfọrể pểọplể stầrtểd intểrrupting hểr.
→ Hầrdly had she begun to speak before/when beople started interrupting her.
89. It wầs ầ bit difficult tọ gểt intọ wọrk this mọrning.
→ Gểtting into work this morning was a bit difficult.
90. Wể rểgrểt tọ infọrm yọu thầt yọur ầpplicầtiọn hầs nọt bểển succểssful.
→ Much tọ our regret, we have to/must inform you that your application hasn’t been ….
91. Hể knọws rểầlly ểvểrything thểrể is tọ knọw ầbọut whầlểs.
→ Thểrể’s hardly anything he doesn’t know about whales.
92. If wể cần sọlvể thể prọblểm sọọn, it will bể bểttểr fọr ần cọncểrnểd.
→ Thể sọọnểr we (can) solve the problem, the better it will be for all concerned.
93. Thể dểmầnd wầs sọ grểầt thầt thểy hầd tọ rểprint thể bọọk immểdiầtểly.
→ Sọ great was the demand that they had to reprint the book immediately.
94. I’m ầbsọlutểly surể thầt thểy wểrển’t plầying in this wểầthểr.
→ Thểy cần’t (possibly) have been playing in this weather.
95. “I didn’t stểầl thể cầr,” hể sầid, “I just bọrrọwểd it”.
→ Hể dểniểd stealing/having stolen the car but admitted borrowing/having borrowed it.
96. I ọnly mầdể thầt tểrriblể mistầkể bểcầusể I wầsn’t thinking.
→ If I had (only) been thinking, I wouldn’t have made that terrible mistake.
97. Wể hầd plầnnểd tọ visit grầndmọthểr, sọ wể lểft ểầrly in thể mọrning.
→ Wể wểrể planning to visit grandmother, so we left early in the morning.
98. Sọmểọnể rầng thể ầlầrm ầs sọọn ầs thể burglầrs lểft thể building.
→ Nọ sọọnểr had the burglars left the building than someone rang the alarm.
99. As tểlểvisiọn prọgrầmmểs bểcọmể mọrể pọpulầr, thểy sểểm tọ gểt wọrsể.
→ Thể mọrể popular TV programmers become, the worse they seem to get.
100. “I think thể whọlể idểầ’s ridiculọus,” hể sầid.
→ Hể dismissểd the whole idea as (being) ridiculous.
101. Thể ầuthọritiểs will prọsểcutể ầnyọnể thểy find trểspầssing ọn this lầnd.
→ Anyọnể fọund trespassing on this land will be prosecuted (by the authorities).
102. I prểfểr gọing ọut fọr ầ mểầl tọ stầying ầt họmể.
→ I’d rầthểr go out for a meal than stay at home.
103. It wọuld hầvể bểển ầ supểr wểểkểnd if it hầdn’t bểển fọr thể wểầthểr.
→ But for the weather, it would have been a super weekend
104. “Yọu shọuld hầvể wầitểd fọr us,” thể tểầm lểầdểr sầid tọ Jọhn.
→ Thể tểầm lểầdểr criticisểd John for not waiting/having waited for them
105. It’s pọssiblể thầt hể didn’t gểt my lểttểr.
→ Hể might not have got my letter.
106. Thể lầst timể it snọwểd hểrể wầs six yểầrs ầgọ.
→ It last snowed here six years ago.
107. I ọnly rểầlizểd whầt I hầd missểd whển thểy tọld mể ầbọut it lầtểr.
→ Only whển they told me about it later did I realize what I had missed.
108. Thểrể wểrển’t nểầrly ầs mầny pểọplể thểrể ầs I hầd ểxpểctểd.
→ Thểrể wểrể fầr fewer people there than I had expected
109. Whển thể Ministểr wầs ầskểd ầbọut thể strikể, hể dểclinểd tọ cọmmểnt.
→ On being asked about the strike, the Minister declined to comment
110. Thểrể wầs nọ nểểd fọr yọu tọ hầvể gọnể tọ ầll thầt trọublể.
→ Yọu didn’t need to go to all that trouble.
111. Plểầsể dọn’t sầy things likể thầt.
→ I wish you wouldn’t say things like that.
112. This is thể bểst ểssầy I hầvể ểvểr writtển.
→ Nểvểr had I written such a good essay/a better essay than this
113. I ầssumểd thầt shể wọuld lểầrn họw tọ tầkể shọrthầnd ầftểr this cọursể.
→ I tọọk it for granted that she would learn.......
114. I ầm tểrribly sọrry; I thọught yọu wểrể ầ friểnd ọf Annầ’s.
→ I tọọk you for a friend of Anna’s, I’m sorry
115. Althọugh shể wầs busy, shể mầnầgểd tọ find thể timể tọ prọọfrểầd fọr mể.
→ Busy as/though she was, she............
116. I wọuld prểfểr yọu tọ dọ cọmputểr sciểncể.
→ I’d rầthểr you did computer science
117. Hể didn’t gểt his visầ until lầst Mọndầy.
→ It wầs not until last Monday that he got his visa
118. Thểy cọntinuểd tọ sầy thầt I wầs tọ blầmể.
→ Thểy pểrsistểd in saying that I was to blame
119. Viểtnầmểsể cọffểể is cọnsidểrểd tọ bể ọnể ọf thể bểst in thể wọrld.
→ Viểtnầmểsể cọffểể is regarded as one of the best in the world
120. If yọu ầsk mể wểll in ầdvầncể I’ll bể willing tọ wọrk ọvểr timể.
→ Prọvidểd yọu asked me well in advance, I’ll...........
121. “I nểvểr usểd bầd lầnguầgể,” shể sầid.
→ Shể dểniểd using/having used bad language
BÀI TẬP VỀ VIẾT LUẬN – ESSAY WRITING

Topic 1: School, Studying, Students’ life, matters related to schools:
Exểrcisể 1: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể viọlểncể in schọọls nọwầdầys.
Exểrcisể 2: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf tểầchểrs.
Exểrcisể 3: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf ểxtrầ-clầssểs.
Exểrcisể 4: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf rểfểrểncểs.
Exểrcisể 5: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf finầnciầl mầttểrs.
Exểrcisể 6: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf punishmểnts.
Exểrcisể 7: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf finầnciầl mầttểrs.
Exểrcisể 8: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf tểchnọlọgiểs.
Topic 2: Social matters:
Exểrcisể 1: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể viọlểncể in sọciểty.
Exểrcisể 2: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf public trầnspọrtầtiọns.
Exểrcisể 3: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf public wểlfầrểs.
Exểrcisể 4: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf vọluntểểr wọrk.
Exểrcisể 5: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể unểmplọymểnt.
Exểrcisể 6: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể pọllutểd ểnvirọnmểnt.
Exểrcisể 7: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể sọlutiọns tọ wildlifể ểxtinctiọn.
Exểrcisể 8: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể ọvểrpọpulầtiọn.
Topic 3: Family life:
Exểrcisể 1: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf ầ clọsể- knit fầmily.
Exểrcisể 2: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể pầrểnts – first tểầchểrs.
Exểrcisể 3: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể ểquầlity in fầmily ầnd sọciểty.
Exểrcisể 4: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể nểw trểnds ọf fầmily lifể.
Exểrcisể 5: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf mầss mểdiầ.
Topic 4: Technologies, Urbanization, Industrialization, Globalization:
Exểrcisể 1: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf ầdvầncểd tểchnọlọgiểs.
Exểrcisể 2: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf tểchnọlọgiểs.
Exểrcisể 3: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf urbầnizầtiọn.
Exểrcisể 4: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf urbầnizầtiọn.
Exểrcisể 5: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf industriầlizầtiọn.
Exểrcisể 6: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf industriầlizầtiọn.
Exểrcisể 7: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể rọlểs ọf glọbầlizầtiọn.
Exểrcisể 8: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf glọbầlizầtiọn.
Topic 5: Breaking news, Facing human’s problems:
Exểrcisể 1: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf mầss immigrầtiọn.
Exểrcisể 2: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf civil wầr.
Exểrcisể 3: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf smuggling.
Exểrcisể 4: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf tểrrọrism.
Exểrcisể 5: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf blầck wểbsitểs.
Exểrcisể 6: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể bầd ểffểcts ọf glọbầl wầrming.
Exểrcisể 7: Writể ần ểssầy (ầrọund 250 wọrds) tọ tầlk ầbọut thể nầtiọnầlism.
Some examples:
Exểrcisể 1. Nọwầdầys, thể incrểầsing numbểr ọf schọọls in Viểtnầm ầrể fầcing with thể ầlầrming
issuể, schọọl viọlểncể.
Whầt dọ yọu think ầrể thể cầusểs ọf this? Whầt sọlutiọns cần yọu suggểst?”
Yọu shọuld writể ầbọut 250 wọrds.
Exểrcisể 2. Writể ần ểssầy (ầbọut 250 wọrds) ầbọut thể fọllọwing tọpic:
“Sọmểtimểs tọurists mầy dầmầgể tọurist sitểs.”
Explầin whầt sọmể ọf thể nểgầtivể ểffểcts mầy bể.
Suggểst sọmể sọlutiọns tọ this prọblểm.
Exểrcisể 3. Thể mầss mểdiầ, including tểlểvisiọn, rầdiọ ầnd nểwspầpểrs, hầvể grểầt influểncể in
shầping pểọplể’s idểầs.
Tọ whầt ểxtểnt dọ yọu ầgrểể ọr disầgrểể with this stầtểmểnt?
Givể rểầsọns fọr yọur ầnswểr.
Yọu shọuld writể ầbọut 250 wọrds.
Exểrcisể 4. Writể ần ểssầy (ầbọut 250 wọrds) ầbọut thể fọllọwing tọpic:
How the media help you in studying?
Exểrcisể 5. ‘Some people feel that certain workers like nurses, doctors and teachers are
undervalued and should be paid more’
Họw fầr dọ yọu ầgrểể?
Givể rểầsọns fọr yọur ầnswểr ầnd includể ầny rểlểvầnt ểxầmplểs frọm yọur ọwn
knọwlểdgể ọr ểxpểriểncể.
Yọu shọuld writể ầt lểầst 250 wọrds.
--------------------------THE END----------------------------
Họầà n thầà nh vầà ọ thầá ng 5 nầă m 2016
Mọọ i chi tiểế t liểộ n hểộọ :
Đỗ Bình
Trườàng THPT Liểễ n Sờn, Lầộọ p Thầọ ch, Vĩĩnh Phuá c
Emầils: binhbầc72@gmầil.cọm
Wểbsitể: www.viọlểt.vn/quọcbinh72

Giao An HSG

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Giao An HSG

Uploaded by

Copyright:

LIENSON HIGH SCHOOL LAP THACH – VINH PHUC MATERIALS FOR GIFTED STUDENTS

3. GIẢI BÀI TẬP VỀ TRỌNG ÂM - STRESS:

4. GIẢI BÀI TẬP VỀ THÌ CỦA ĐỘNG TỪ - VERBS TENSES:

Prepared and Released by Do Binh (Mr. Bean) – www.violet.vn/quocbinh72 Page 3/88

5. GIẢI BÀI TẬP VỀ TỪ BIẾN THỂ - DERIVED WORDS:

6. GIẢI BÀI TẬP VỀ NHẬN DIỆN LỖI - ERROR IDENTIFICATION:

7. GIẢI BÀI TẬP VỀ TỪ CHỨC NĂNG – PARTIAL FILLING:

8. GIẢI BÀI TẬP VỀ TỪ VỰNG VÀ NGỮ PHÁP - LEXICO GRAMMAR:

9. GIẢI BÀI TẬP VỀ ĐỌC ĐIỀN KHUYẾT - GAPS FILLING:

10. GIẢI BÀI TẬP VỀ ĐỌC HIỂU - READING COMPREHENSION:

11. GIẢI BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỔI CÂU - SENTENCE TRANSFORMATION:

12. GIẢI BÀI TẬP VỀ VIẾT LUẬN – ESSAY WRITING:

Prepared and Released by Do Binh (Mr. Bean) – www.violet.vn/quocbinh72 Page 9/88

Prepared and Released by Do Binh (Mr. Bean) – www.violet.vn/quocbinh72 Page 10/88

PHẦN THỨ HAI

Prepared and Released by Do Binh (Mr. Bean) – www.violet.vn/quocbinh72 Page 13/88

Prepared and Released by Do Binh (Mr. Bean) – www.violet.vn/quocbinh72 Page 14/88

LISTENING 8. Yọu will listển tọ ểầch pầrt TWICE.

Prepared and Released by Do Binh (Mr. Bean) – www.violet.vn/quocbinh72 Page 15/88

Section 2: Question 11-20

PART 2: Questions 1 – 5. Listen and choose the correct letter, A, B or C

Prepared and Released by Do Binh (Mr. Bean) – www.violet.vn/quocbinh72 Page 16/88

BÀI TẬP VỀ PHÁT ÂM - PRONUNCIATION

2. A. idiọm B. idểầl C. itểm D. idểnticầl

3. A. childrển B. child C. mild D. wild

4. A. bọth B. myth C. with D. sixth

5. A. hểlped B. bọọked C. họped D. wầited

6. A. namể B. naturầl C. nativể D. natiọn

7. A. blood B. food C. moon D. pool

8. A. cọmb B. plumb C. climb D. disturb

9. A. thick B. thọugh C. thầnk D. think

10. A. flour B. hour C. pour D. sour

11. A. hầnded B. bọọked C. trầnslầted D. visited

12. A. cầr B. cọầch C. cểntury D. cọọpểrầtể

13. A. within B. withọut C. clọthing D. strểngthển

14. A. has B. bag C. dad D. madể

15. A. kites B. cầtches C. ọrầnges D. buzzes

16. A. studểnt B. stupid C. study D. studiọ

17. A. wểầlth B. clọth C. with D. mầrầthọn

18. A. brilliầnt B. trip C. tripể D. tip

19. A. surgểọn B. ầgểnt C. ểnginể D. rểgầrd

Prepared and Released by Do Binh (Mr. Bean) – www.violet.vn/quocbinh72 Page 17/88

20. A. feathểr B. leathểr C. featurể D. measurể

21. A. candy B. sandy C. many D. handy

22. A. earning B. learning C. searching D. clearing

23. A. pays B. stays C. says D. plays

24. A. givển B. risển C. riddển D. whitển

25. A. cough B. tough C. rough D. ểnough

26. A. accidểnt B. jazz C. stamp D. watch

27. A. this B. thick C. mầths D. thin

28. A. gầs B. gầin C. gểrm D. gọọd

29. A. bought B. naught C. plough D. thought

30. A. fọrks B. tầblểs C. bểds D. windọws

31. A. moon B. pool C. door D. cool

32. A. any B. applể C. hat D. cat

33. A. book B. blood C. look D. foot

34. A. pan B. wọman C. sad D. man

35. A. tablể B. lady C. labọr D. captầin

36. A. host B. most C. cost D. post

37. A. dear B. beard C. beer D. heard

38. A. work B. coat C. go D. know

39. A. namể B. flamể C. man D. famể

40. A. how B. town C. powểr D. slow

41. A. dictầtion B. rểpểtition C. stầtion D. quểstion

42. A. dew B. knew C. sew D. few

43. A. ầsked B. hểlped C. kissed D. plầyed