Osnovna škola: __________________

Razred: __________________
Datum: __________________

PRIPREMA ZA ČAS

Predmet: Bosanski , hrvatski, srpski jezik i književnost

Nastavna jedinica: Lektira/ Pročitao sam na raspustu
Tip nastavnog časa: usvajanje novih znanja
Zadaci časa:
a) odgojni – razvijanje spontanog usmenog izražavanja, razvoj preciznosti, strpljivosti, interesa za
čitanje i pisanje, uočavanje vrijednosti čitanja i pisanja, razvoj ljubavi i potrebe za čitanje.
b) obrazovni – razgovor o pročitanoj knjizi u toku raspusta, razvoj usmenog izražavanja –
samostalno izraziti svoj stav o pročitanom djelu ( o čemu se govori u djelu, zašto mu se djelo
dopalo, šta su iz njega naučili, čemu su se nasmijali i sl. )
c) funkcionalni – razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja, logičkog zaključivanja, rasuđivanja o
pročitanom djelu; bogaćenje rječnika
Nastavne metode: razgovor, objašnjenje, aktivnost učenika
Oblici rada: frontalni, individualni
Nastavna sredstva: osnovna, knjiga, nastavni listić

STRUKTURA ČASA

Uvodni dio časa

Prisjećanje na tekst ,, Knjige lažu'' – kratak razgovor
Razgovor o citatu:
'' Edo je zaustio da odgovori, ali se našao pred zidom. Kako u nekoliko riječi objasniti čega u knjigama
ima. Kako sažeti bogatstvo i šarenilo, kako protumačiti nečujnu škripu šarki koja otvaranje korica
pretvara u otvaranje vrata u druge svjetove. ...
Edi su knjige bile nešto divno. Čitajući, postajao bi neko drugi, strepio bi i radovao se sa junacima,
bez daha bi okretao stranice i žudio doznati šta se s njima zbilo. ''

Kakve ste vi avanture doživjeli s junacima priča koje ste pročitali, u kakvim ste ljepotama prirode
boravili, s kim ste se smijali, čega ste se uplašili....?

Glavni dio časa

Kratke upute za rad na času.

Naslov knjige
Autor

Razgovor o pojedinim pričama iz knjige:

 O čemu se govori u priči?
 Gdje i kada se dešava radnja?
 Ko su likovi?
 Šta te u priči oduševilo i zašto?
 Ova knjiga ( priča ) me je navela na razmišljanje o...
 Razmisli, pa reci...
Trenutak koji me je uplašio...
Trenutak koji me je zabrinuo...
Trenutak koji me je obradovao...
 Kad bi mogao/la razgovarati s glavnim likom ove priče, pitao/la bih ga...
 Čemu vas je naučila pročitana priča?

Završni dio časa

Prepisati zapis sa table i ilustrovati događaj ili lik iz priče koji ti se najviše dopao.
 Školski rad
Vrijeme za priču
Pročitao sam na raspustu

Naslov knjige
Autor

Naziv odabrane priče/ pjesme ______________________________

O čemu se govori u priči? O čemu pjesnik pjeva?

Gdje i kada se dešava radnja? Koliko ima strofa u pjesmi?
Ko su likovi? Koliko stihova ima svaka strofa?
Šta te u priči oduševilo i zašto? Osnovno osjećanje u pjesmi.
Ova knjiga ( priča ) me je navela na razmišljanje o... Osnovni motiv pjesme.
Razmisli, pa reci... Karakter pjesme – kakvo raspoloženje
Trenutak koji me je uplašio... ispoljava...
Trenutak koji me je zabrinuo... Stihovi koji se rimuju.
Trenutak koji me je obradovao... Šta ti se najviše dopalo u pjesmi i
Kad bi mogao/la razgovarati s glavnim likom ove priče, zašto?
pitao/la bih ga... Izdvoji pjesničke slike...
Čemu vas je naučila pročitana priča? Čemu vas je naučila pročitana pjesma?

Prepisati zapis sa table i ilustrovati događaj ili lik iz priče koji ti se najviše dopao.