‫الدرس ‪ ..

356/ 355‬لمستويات متقدمه‬

‫‪Passiv mit es‬في جمل المبني للمجهول ‪es‬استخدام الضمير‬

‫في جمل المبني للمجهول في حالتين ‪es‬يستخدم الضمير‬

‫‪-1Man /jemand /etwas ...usw‬اذا كان الفاعل غير شخصي أي ضمير مبهم متل‬

‫كلمة اشارة (سبق شرح عنه في درس سابق ) ‪-2es‬ان اليكون في جملة المبني للمعلوم (الجملة االساسية ) مفعول به اال اذا كان‬
‫بوجود المفعول به ‪es‬عندها نستخدم‬

‫لنرى االمثلة ‪...‬‬

‫الفرد يضرب عن العمل (مبني للمعلوم )‪Man streikt ..‬‬

‫عند تكوين جملة المبني للمجهول (باسيف ) تصبح ع النحو التالي‬

‫إنه يُضرب عن العمل ‪Es wird gestreikt‬‬

‫‪#‬مالحظة ‪...‬‬
‫مكمالت للجملة مكونة من حرف جر واسم مجرور فإننا نستطيع ان نبتدأ بها جملة ) ‪Aktiv‬اذا اتى في جملة المبني للمعلوم (‬
‫فكالهما صحيح ‪es‬الباسيف او نستطيع ان نبدأ ب‬

‫الفرد يضرب عن العمل في فينا (جملة مبني للمعلوم) ‪Man streikt in Wien‬‬

‫لتحويلها للباسيف تصبح ع النحو التالي‬

‫في ِفيَّنا يُضرب عن العمل ‪In Wien wird gestreikt ..‬‬

‫‪es‬او نستخدم‬

‫إنه ُيضرب عن العمل في ِفيّنا ‪Es wird in Wien gestreikt ...‬‬

‫‪Man diskutierte lange über den Umweltschutz‬‬

‫)‪Aktiv‬الفرد ناقش مطوال حول حماية البيئة (جملة مبني للمعلوم ‪/‬‬

‫لتحويلها للباسيف‬

‫‪Über den Umweltschutz wurde lange diskutiert‬‬

 ‫حول حماية البيئة نوقِش طويال‬

‫‪Es wurde lange über den Umweltschutz diskutiert‬‬

‫انه(لقد) نوقِش طويال حول حماية البيئة‬

‫ككلمة_اشارة _‪#Es‬استخدام_‬

‫كلمة اشارة ‪es‬في الجمل الى المفعول به وهنا تعتبر ‪es‬تشير‬

‫الفرد بنى مبنى بلدية جديد ‪Man baute ein neues Rathaus‬‬

‫‪Es wurde ein neues Rathaus gebaut‬‬

‫إنه بُنِ ّي مبنى بلدية جديد‬

‫الفرد يفتتح العديد من الشركات ‪Man eröffnet viele neue Firmen‬‬

‫‪Es werden viele neue Firmen geöffnet‬‬

‫إنه ُي ْفتتح شركات كثيرة‬

‫‪Man hat viele Briefe geschrieben‬‬

‫الفرد كتب العديد من الرسائل‬

‫‪Es sind viele Briefe geschrieben worden‬‬

‫أنه ُكتِب الكثير من الرسائل‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس من ‪ 357‬ل ‪.. 362‬لكافة المستويات‬

‫االفعال التي ال تأتي مع المبني للمجهول‬

‫‪#‬القسم_االول‬
‫االفعال التي تدل على حركة وانتقال‬

‫‪Mario geht heute ins Kino‬‬

‫ماريو سيذهب اليوم للسينما‬

‫‪Ich laufe zum Bahnhof‬‬

‫سأتمشى للمحطة‬
Ich muss zum Bahnhof laufen

‫يجب علي ان اتمشى للمحطة‬

Ich bin am Abend nach Hause gekommen

‫انا اتيت الى المنزل في المساء‬

Nach dem Überfall rannte der Verbrecher zu seinem Wagen

‫بعد السطو ركض اللص الى سيارته‬

‫القسم_الثاني‬#
‫االفعال التي تدل على تغير الحالة‬

Ich muss morgen sehr früh aufstehen

‫يجب علي غدا ان استيقظ باكرا جدا‬

Herr Mario ist heute gestorben

‫السيد ماريو توفي اليوم‬

Ahmed ist um 8 Uhr aufgestanden

‫احمد استيقظ في تمام الثامنة‬

Martina ist sehr schnell aufgewachsen

‫مارتينا كبرت بسرعه كبيرة‬

Mona ist leider durchgefallen

‫منى لالسف رسبت‬

‫القسم_الثالث‬#
‫جميع االفعال المنعكسة‬

Ich freue mich auf deinen Besuch

‫انا سأسعد بزيارتك‬

Mona hat sich für eine Reise nach Schweden entschieden

‫منى قررت من اجل رحلة الى السويد‬

Sie interessiert sich für Kunst

‫هي مهتمه بالفن‬

Martina hat sich in ihren Lehrer verliebt

‫مارتينا وقعت في حب معلمها‬

Ich beschäftige mich mit den Hausaufgaben

‫انا منشغل بالوظائف المنزلية‬

‫القسم_الرابع‬#
‫ويعود لضمير غير شخصي ‪ ■es‬مع االفعال التي يكون فاعلها‬

‫انها تمطر منذ ‪ 3‬ساعات ‪Es regnet seit 3 Stunden‬‬

‫انها تثلج طوال اليوم ‪Es schneit den ganzen Tag‬‬

‫يوجد قوانين صارمة ‪Es gibt strenge Gesetze‬‬

‫يعلم ‪■wissen ..‬مع مجموعه االفعال التي تعطي معنى‬

‫انا اعرف مارداونا ‪Ich kenne Maradona‬‬

‫هي تعرف عنواني ‪Sie hat meine Adresse erfahren‬‬

‫احمد يعلم ذلك ‪Ahmed weiß das‬‬

‫‪#‬القسم_الخامس‬
‫اذا اتت كفعل رئيسي بالجملة ) ‪Modalverben‬االفعال الشرطية (‬

‫انا استطيع ان اتكلم االلماني (معنى ضمني) ‪Ich kann Deutsch‬‬

‫النساء يسمح لهن كل شيء ‪Frauen dürfen alles‬‬

‫■االفعال التي يكون مفعولها عبارة عن كمية او رقم ‪.‬‬

‫الكمبيوتر يكلف ‪ 500‬يورو ‪Der Computer kostet 500 €..‬‬

‫‪Die Tomaten wiegen 700 Gramm‬‬

‫الطماطم تزن ‪ 700‬غ‬

‫‪#‬القسم_السادس‬
‫‪■haben‬مجموعه االفعال التي تعطي معنى‬

‫عل لديك اطفال ? ‪Hast du Kinder‬‬

‫ماريو يمتلك العديد من السيارات ‪Mario besitzt viele Autos‬‬

‫نحن نمتلك كل شيء الذي نحتاجه ‪Wir kriegen alles ,was wir brauchen ..‬‬

‫منى تستطيع ان تملك (تحتفظ) بالمال ‪Mona kann sich Geld behalten‬‬

‫‪■sein‬مجموعه االفعال التي تعطي معنى‬

‫احمد يكون صالح ‪Ahmed ist brav‬‬

‫□■□■□■□■□■□■□■□■■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□‬

‫الدرس ‪.. 363‬لكافة المستويات‬

‫‪als‬اداة الربط‬

‫تعني عندما وتعيد الفعل المصرف الخر الجملة ‪.‬تاتي في جمل الماضي ومع االحداث التي تقع لمرة واحدة او صعب تكرارها‬
‫‪Als ich 27 Jahre alt war ,habe ich bei Lufthansa gearbeitet‬‬

‫عندما كنت في سن ‪ 27‬عملت لدى شركة لوفت هانزا‬

‫بحرف جر ليعطي نفس المعنى العام للجملة ويقلص عدد الجمل ‪als‬نستطيع ان نستبدل‬

‫‪Mit 27 habe ich bei Lufthansa gearbeitet‬‬

‫في سن ‪ 27‬عملت لدى شركة لوفت هانزا‬

‫‪Mario hat mit 30 geheiratet‬‬

‫ماريو تزوج في سن الثالثين‬

‫‪Als ich Kind war ,habe ich Fußball gespielt‬‬

‫عندما كنت طفل لعبت كرة القدم‬

‫‪In meiner Kindheit habe ich Fußball gespielt‬‬

‫في طفولتي لعبت كرة القدم ‪..‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬
‫‪#‬حسن_اسماعيل‬

‫الدرس ‪364‬‬

‫لكافة المستويات ‪Es ....‬جميع استخدامات‬

‫‪#Personalpronomen‬كضمير_شخصي‬

‫‪- Das Mädchen spielt gern Klavier =Es spielt gerne Klavier‬‬

‫الفتاة تحب ان تعزف البيانو =هي تحب ان تعزف البيانو‬

‫‪Ich möchte ein Auto kaufen = Ich möchte es kaufen‬‬

‫اود ان اشتري سياره‬

‫‪#‬كضمير_شخصي_لتعبر_عن_االسماء‬
‫من يكون على الباب ? ‪Wer ist an der Tür‬‬

‫انه يكون انا ‪Ich bin es‬‬

‫انه نكون نحن ‪Wir sind es‬‬

‫‪#‬كضمير_غيرشخصي_يحل_محل_االشياء‬
‫مع افعال الطقس والصفات الدالة ع الطقس‬

‫انها تمطر منذ ثالثه ساعات ‪Es regnet seit 3 Stunden‬‬

‫انها تثلج طوال اليوم ‪Es schneit den ganzen Tag‬‬

‫‪gibt‬تأتي بمعنى يوجد مع‬

‫انه يوجد قوانين صارمه ‪Es gibt strenge Gesetze‬‬

‫مع الصفات العائدة ع الطقس‬

‫الطقس (يكون) عاصف ‪Es ist windig‬‬

‫الطقس(يكون) بارد ‪Es ist kalt‬‬

‫‪#heißen‬مع_‬

‫بمعنى المرء يقول ‪heißen‬تأتي مع الفعل‬

‫المرء يقول = ‪Es heißt =man sagt‬‬

‫‪Es heißt, dass das Gebäude renoviert werden muss‬‬

‫المرء يقول ان المبنى يجب ان يرمم‬

‫‪#‬ككلمة_اشارة‬
‫في هذه الحالة كلمة اشارة وليست ضمير‪es .‬تشير الى كلمة بعدها وتعتبر‬

‫‪Es wäre technisch möglich dieses Fluggerät zu bauen‬‬

‫انه يكون ممكن تقنيا ان يبنى جهاز الطيران هذا‬

‫عائدة على جهاز الطيران ‪es‬هنا‬

‫الدرس ‪.. 353‬لكافة المستويات‬

‫نفس ‪/‬ذات ‪Selbst /selber ...‬‬

‫ضمائر التعرب تكون لها عالقه باالسم ‪/‬الضمير وتشير اليه‬

‫الخيول تكون من نفس البلد ‪Die Pferde sind aus dem Land selber(selbst )...‬‬

‫السائق نفسه لم يصب بأذى ‪Der Fahrer selbst(selber) ist unverletzt geblieben‬‬

‫نحن نفعل كلشي بنفسنا ‪Wir machen alles selbst‬‬

‫انت مخطئ بنفسك ‪(.‬بالعامية انت باالساس غلطان)‪Du bist selber schuld ..‬‬

‫كن نفسك ! ‪Bleib selbst‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪... 354‬لكافة المستويات‬

‫مثل ‪/‬هذا القبيل ‪/‬تلك ‪/‬ذلك ‪/‬هذا النوع ‪dergleichen = derartige =solch ...‬‬

‫لكن هاتين الكلمتين تعرب ‪derartige /solch‬تأتي في الجملة وال تعرب وقد تحل محل االسم وتتساوى بالمعنى مع‬

‫‪Ich habe nichts dergleichen gesagt‬‬

‫انا لم اقل أي شيء من هذا القبيل‬

‫‪Dergleichen Fragen stellst du immer = derartige (solche ) Fragen stellst du immer‬‬

‫مثل هذه االسئلة انت تسأل دائما‬

‫‪Dergleichen kommt immer wieder vor‬‬

‫نفس الشيء (متل هذا ) يحدث معي دائما مرة اخرى‬

‫‪Ab Niveau C1‬‬

‫الدرس ‪.. 352‬‬

‫بعضهم البعض ‪Einander .....‬‬

‫ضمير ال يعرب يأتي كمفعول او مجرور او مضاف اليه لكنه ال يأتي فاعال وتختلف ترجمه المعنى حسب الفاعل‬
‫قد يضاف اليه حرف جر ليتحول لظرف‬

‫نحن نحب بعضنا البعض ‪Wir lieben einander..‬‬

‫‪Ihr habt einander am Bahnhof getroffen‬‬

‫انتم تقابلتم في المحطة‪.‬‬

‫استخدام الضمير مع حروف الجر ليتحول لظرف‬

‫مع بعض (هم ‪/‬كم ) البعض ‪#miteinander ..‬‬

‫‪Sie gehen miteinander ins Kino‬‬

‫هم يذهبون مع بعضهم البعض للسينما‬

‫‪Ihr streitet immer miteinander‬‬

‫انتم تتشاجرون دائما مع بعضكم البعض‬

‫في بعض (هم‪/‬كم) البعض ‪#voneinander ..‬‬

‫‪Wir wissen nicht viel voneinander‬‬

‫نحن ال نعرف الكثير عن بعضنا البعض‬

‫‪#aneinander‬‬ ‫في بعض (هم‪/‬كم) البعض‬

‫‪Sie denken viel aneinander‬‬

‫هم يفكرون كثيرا في بعضهم البعض‬

‫واحد تلو االخر ‪#aufeinander ...‬‬

‫‪Die Prüfungen werden aufeinander durchgeführt‬‬

‫االمتحانات ستكون واحد تلو االخر‬

‫بجانب بعض(هم‪/‬كم)البعض ‪#nebeneinander ...‬‬

‫‪Sie setzen sich immer nebeneinander‬‬

‫هم يجلسون بجانب بعضهم البعض‬

‫الدرس ‪.. 350‬‬

‫‪Temporale Sätze mit wenn / als‬‬

‫‪wenn‬و ‪als‬الجمل الزمنية مع‬

‫تعتبر من ادوات الربط‪ .‬المعنى لكليهما عندما ‪.‬وترجع الفعل المصرف الخر الجملة ‪.‬‬

‫تأتي مع جمل الماضي التي حدثت لمرة واحدة ومع االحداث ‪als‬مع جمل الحاضر والمستقبل والماضي المتكرر اما ‪wenn‬تأتي‬
‫التي يصعب تكرارها ‪.‬‬

‫‪ Wann ..‬تأتي عادة للرد على السؤال الزمني المسبوق ب‬

‫متى ستتزوج زابينا ? ‪Wann heiratet Sabine‬‬

‫‪Wenn sie ihr Studium beendet ,heiratet sie‬‬

‫عندما تنهي دراستها ستتزوج‬

‫نستطيع ان نقلص من عدد الجمل واستخدام حرف جر ليعطي نفس المعنى ويشترط ان نشتق االسم من الفعل (ان وجد ) او من‬
‫‪bei‬والحرف المناسب هو ‪Genitiv ).‬الصفه وان نستخدم المضاف اليه (‬

‫‪..‬ومن المثال السابق يتحول كالتالي ‪.‬‬

‫‪Beim Ende ihres Studiums heiratet Sabine‬‬

‫عند نهايه دراستها ستتزوج زابينا ‪.‬‬

‫متى يجب على ماريو ان يستيقظ ? ‪Wann muss Mario aufstehen‬‬

‫‪Wenn der Wecker klingelt ,muss Mario aufstehen‬‬

‫عندما المنبه يرن يجب على ماريو ان يستيقظ‬

‫‪bei‬للتقليل من عدد الجمل نستخدم حرف الجر‬

‫‪Beim Klingeln des Weckers muss Mario aufstehen‬‬

‫عند رنين المنبه يجب على ماريو ان يستيقظ‬

Als Ahmed in Berlin ankam ,hatte er kein Zimmer . ‫عندما وصل احمد لبرلين لم يكن لديه غرفه‬

‫وباستخدام حرف الجر‬bei . ‫تصبح الجملة كالتالي‬

Bei seiner Ankunft in Berlin hatte er kein Zimmer

‫عند وصوله لبرلين لم يكن لديه غرفه‬

Wann besuchte Sabine Hassan ? ‫متى زارت زابينا حسن‬

Wenn Hassan krank war ,besuchte Sabine Hassan

. ‫عندما كان حسن مريض زارت زابينا حسن‬

‫باستخدام حرف الجر‬bei ..

Bei seiner Krankheit besuchte Sabine Hassan

‫نالحظ هنا اشتق االسم من الصفه‬... ‫عند مرضه زارت زابينا حسن‬

Als meine Großvater die Zeitung las ,rauchte er gerne eine Zigarette

‫عندما قرأ جدي الجريدة دخن (بمتعه) سيجاره‬

Beim Lesen der Zeitung rauchte mein Großvater gerne eine Zigarette

‫عند قراءة الجريدة دخن جدي (بمتعه ) سيجارة‬

‫لكافة المستويات‬.. 340 ‫الدرس‬

Indifintpronomen ) ‫الضمائر المبهمه (غير محدده‬

#allesamt ‫جميعا‬

‫ضمير مبهم اليعرب‬

Die Vorbereitungen sind allesamt gut verlaufen ‫جميع التجهيزات تجري بشكل جيد‬
Die Studenten erzielten allesamt gute Noten

‫الطالب يحققوا جميعا عالمات جيدة‬

Die Arbeitnehmer demonstrieren allesamt für mehr Lohn

‫العمال يتظاهرون جميعا الجل اجر اكثر‬

Die Frauen haben allesamt Sehnsucht nach Geld

.‫جميع السيدات لديهم ولع بالنقود‬

●●●●●●●●●●●●●●●●●●

341 ‫الدرس‬

Indifintpronomen ...ein bisschen. ‫قليال‬

‫ تأتي مع االسماء المفردة التعرب ضمت الجمل لكن ممكن‬.. ‫من الضمائر المبهمه‬ein ‫ان تعرب او ال‬

Ich habe noch ein bisschen Geld

.‫مازال لدي القليل من النقود‬

Ahmed ist ein bisschen müde

‫احمد قليال متعب‬

Sabine möchte sich ein bisschen erholen

‫زابينا تود ان تستجم قليال‬

Mit ein bisschen Glück kann man viel Geld gewinnen

‫مع القليل من الحظ يستطيع الفرد ان يربح كثيرا من النقود‬

Wegen ein bisschen kalten Wetters

‫بسبب الطقس البارد قليال‬

Wegen ein bisschen kalten Wetters können wir nicht spazieren gehen

‫بسبب الطقس البارد قليال ال نستطيع ان نتمشى‬

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
‫لكافة المستويات‬..343/ 342 ‫الدرس‬

Indefinitivpronomen ....

#kein_bisschen ..= ‫التعرب‬gar nicht

Mario hat kein bisschen Respekt vor seiner Mutter

‫ماريو ليس لديه اي احترام على االطالق لوالدته‬

#das_bisschen .. ‫اداة معرفه وتعرب‬

Das bisschen Geld hilft mir

‫القليل من النقود تساعدني‬

Mit dem bisschen Geld . Kann ich nach Wien fahren .

‫بالقليل من النقود استطيع ان اسافر لفينا‬

#dieses_bisschen ‫اداة اشارة وتعرب‬

Wegen dieses bisschen Schnees können wir nicht skilaufen

‫بسبب هذا الثلج القليل ال نستطيع ان نتزحلق على الجليد‬

#sein_bisschen ... ‫اداة الملكية‬/ ‫تعرب‬

‫تاتي مع‬bisschen ‫ادوات الملكية وتعرب االداة حسب موقعها بالجملة‬

Mit deinem bisschen kleinen Verstand ,kannst du die Prüfung nicht bestehen

‫بفهمك القليل لن نستطيع ان تجتاز االمتحان‬

Mit ihrem bisschen Geduldspiel ist sie zufrieden

‫مع لعبتها (البزل ) هي راضية‬

Das Auto passt zu eurem bisschen kleinen Garten

‫السيارة تتناسب مع حديقتكم الصغيرة‬

Ich berichte von meinem bisschen schweren Unfall .

‫انا اروي عن حادثتي الصعبه قليال‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪.. 344‬لكافه المستويات‬

‫الضمائر الغير محدده ‪Indefinitpronomen ...‬‬

‫قليل ‪#ein_wenig ..‬‬

‫ضمير مبهم اليعرب‬

‫‪Sabine hat noch ein wenig Geld‬‬

‫زابينا مازالت لديها القليل من النقود‬

‫‪Ahmed ist ein wenig müde‬‬

‫احمد قليال متعب‬

‫‪Mario möchte sich ein wenig erholen‬‬

‫ماريو يود ان يستجم قليال‬

‫‪Mit ein wenig Glück kann man viel Geld gewinnen‬‬

‫مع القليل من الحظ يستطيع المرء ان يربح الكثير من المال‬

‫‪Wegen ein wenig kalten Wetters .Können wir nicht spazieren gehen‬‬

‫بسبب القليل من الطقس البارد ال نستطيع ان نتمشى‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪.. 345‬لكافة المستويات‬

‫الضمائر الغير محددة ‪Indefinitpronomen ...‬‬

‫بعض ‪#ein_paar ..‬‬

‫ضمير مبهم ال يعرب يأتي مع االسماء الجمع‬

‫‪Ich habe ein paar Fragen gestellt‬‬

‫انا طرحت بعض االسئلة‬

‫‪Ein paar Freunde besuchen mich morgen‬‬

‫بعض اصدقاء سيزورونني غدا‬

‫‪Mit ein paar Münzen kann man seine Frau günstig anrufen‬‬

‫مع بعض العمالت النقدية (الفكة‪/‬الفراطة ) يستطيع الفرد ان يتصل بشكل مناسب (كتكلفه) بزوجته‬
‫‪Ich habe gestern ein paar netten Kindern geholfen‬‬

‫انا البارحه ساعدت بعض اطفال لطفاء‬

‫‪Fahren Sie ein paar Minuten weiter‬‬

‫سافر حضرتك لبعض دقائق (تابع بالسفر ‪/‬بالقيادة لبعض دقائق )‬

‫‪#‬مالحظة‬
‫الزوج (اثنان ) ‪das paar ..‬كأسم وهنا يكون المعنى لالسم المحايد ‪paar‬قد تاتي‬

‫كما في المثال التالي‬

‫‪Fatma hat ein Paar Schuhe gekauft‬‬

‫فاطمة اشترت زوج من االحذية‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪..346‬لكافة المستويات‬

‫‪ein paar‬القسم الثاني من الضمير المبهم‬

‫‪#Diese_die_paar‬‬

‫بال اعراب ‪paar‬مع اداة التعريف او االشارة وفي هذه الحالة تعرب االدوات ويبقى المقطع ‪paar‬قد يأتي المقطع‬

‫‪In diesen paar Tagen kann ich nicht gut schlafen‬‬

‫في بعض هذه االيام ال استطيع النوم‬

‫‪Die paar Euro sind nicht genug‬‬

‫بعض اليورهات التكون كافية‬

‫‪Ich bin mit diesen paar langweiligen Leuten ins Kino gegangen‬‬

‫ذهبت مع بعض الناس المملين الى السينما‬

‫‪Wegen der paar Prüfungen muss ich zu Hause bleiben‬‬

‫بسبب بعض االمتحانات يجب ان ابقى في المنزل‬

‫‪Ich gefalle diesen paar schönen Frauen‬‬

‫انا اعجب بعض هؤالء السيدات الجميالت ‪.‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪.. 347‬لكافة المستويات‬

‫‪Infenitivpronomen ....‬‬

‫عدة ‪/‬عديد ‪#mehrere‬‬

‫ضمير مبهم يأتي لالشارة الى تعداد او كمية لكن غير معلومة‬
‫يأتي مع االسماء بدون اداة وتعرب كصفه حيث تأخذ نهاية ادوات المعرفه ‪.‬‬
‫ممكن ان تحل محل االسم ‪.‬‬

‫‪#‬في_حالة_الرفع‬

‫‪Mario war mehrere Stunden dort‬‬

‫ماريو كان هناك لعدة ساعات‬

‫‪#‬في_حالة_النصب‬

‫‪Ich habe mehrere Bücher über dieses Thema gelesen‬‬

‫لقد قرأت عدة كتب حول هذا الموضوع‬

‫‪#‬في_حالة_الجر‬

‫‪Sie hat von dir mit mehreren Kollegen geredet‬‬

‫هي تحدثت عنك مع العديد من الزمالء‬

‫‪#‬في_حالة_االضافه‬
‫‪Das ist die Forderung mehrerer Teilnehmer‬‬

‫هذا مطلب للعديد من المشاركين‬

‫‪Man spricht vom löschen mehrerer Dateien‬‬

‫المرء يتحدث عن حذف العديد من الملفات‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪... 348‬لكافة المستويات‬

‫‪Indefinitpronomen ..‬‬

‫بعض ‪#einige‬‬

‫ضمير مبهم يأتي مع االسماء المفردة والجمع ويشير الى كمية قليلة غير معروفه‬
‫يعرب كصفه السم بال اداة‬
‫‪Wir feierten mit einigen Freunden zu Hause‬‬

‫لقد احتفلنا مع بعض االصدقاء في المنزل‬

‫‪Mario erzählte einiges‬‬

‫حكى البعض‬/ ‫ماريو اخبر‬

Es ist noch einiges Geld übrig

‫الزال يوجد بعض النقود‬

Ihr habt noch einige Kilometer vor euch

‫مازال لديكم بعض من الكيلو مترات امامكم‬

Es ist mir trotz einiger Versuche nicht gelungen,den Führerschein zu machen

‫على الرغم من بعض المحاوالت لم اوفق في ان اعمل الرخصة‬

Mit einigem Geld kann man nach Wien fahren

‫مع بعض النقود يستطيع الفرد ان يسافر الى فينا‬

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

.. 339 ‫الدرس‬

Indefinitpronomen ...) ‫ضمائر المبهمه (غير محدده‬

meinesgleichen ... ‫اقراني‬/ ‫على شاكلتي‬/‫أمثالي‬

+ ‫ضمير مبهم يأتي من تركيب ضمائر الملكية‬gleichen

... ‫مثل‬

euresgleichen / ‫امثالكم‬unseresgleichen / ‫امثالنا‬ihresgleichen / ‫امثالها‬deinesgleichen .. ‫امثالك‬usw

Seinesgleichen ist hier nicht willkommen

‫امثاله غير مرحب به هنا‬

Das ist der Erfolg ,den unseresgleichen suchen

‫هذا النجاح الذي امثالنا نبحث عنه‬

Jeder Mensch braucht Kontakt mit seinesgleichen

‫كل شخص يحتاج الى االحتكاك مع امثاله‬

Du wirst meinesgleichen nicht in der Disco antreffen

‫انت لن تقابل (تجد ) امثالي في الديسكو ‪..‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪.. 338‬لكافة المستويات‬

‫‪schon /erst‬استخدام‬

‫بالمعاني التالية ‪..‬فعال ‪ /‬لقد ‪ /‬مسبقا ‪schon‬تاتي‬

‫تأتي بمعنى ‪...‬فقط ‪/‬اوال ‪ /‬في البداية ‪erst‬اما‬

‫وتأتي قبل حدث لم يتم بعد ‪.‬او تستخدم في بداية شرط لحدوث شيء‬

‫‪#‬امثلة‬

‫‪Meine Tochter ist gestern sechzehn geworden und fährt schon Mofa .‬‬

‫ابنتي البارحة اصبحت في السادسة عشر وفعال سوف تقود دراجة‬

‫‪Ahmed ist sechs und kommt erst nächstes Jahr in die Schule aber er kann schon gut schreiben‬‬

‫احمد عمره سته وسيذهب في بداية السنة القادمة الى المدرسة لكن هو فعال يستطيع ان يكتب جيدا‬

‫‪Man kann erst den Führerschein mit achtzehn machen‬‬

‫الفرد يستطيع في بداية الثامنة عشر ان يعمل رخصه قيادة‬

‫‪Mario kann schon alleine essen .‬‬

‫ماريو يستطيع بالفعل ان يأكل بمفرده ‪.‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪.. 337‬لكافة المستويات‬

‫‪Jahr /jährig‬الفرق بين‬

‫‪das‬كلمة بمعنى عام واالرتكيل ‪Jahr‬يعتبر‬

‫صفه وتعرب وتعطي نفس المعنى (عام) ‪jährig‬اما‬

‫‪Der 40 jährige Mann liebt ein kleines Mädchen‬‬

‫الرجل ذو االربعين عاما يحب فتاة صغيرة‬

‫‪Sie ist 30 Jahre alt‬‬

‫هي عمرها ‪ 30‬سنه‬

‫‪Ein 90 -jähriger Rentner ist beim Berliner Radrennen mitgefahren‬‬

‫متقاعد في سن التسعون شارك في سباق برلين للدرجات‬

‫‪Ahmed hilft einer 70 jährigen Frau‬‬

‫احمد يساعد امرأة في عمر السبعين عاما ‪.‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫‪Ab Niveau C1‬‬

‫الدرس ‪.. 336‬‬

‫استخدام أداتان مع بعضهما‬

‫قد تأتي اداتان في الجملة متتاليتين فتكون احداهما معربه كأداة تحل محل االسم واما االخرى تكون اداة مع اسم‬
‫لنرى االمثلة التالية‬

‫‪Eine dieser Frauen hat meine Tasche gestohlen‬‬

‫واحدة من هؤالء السيدات سرقت حقيبتي‬

‫اداة اشارة اتت معها االسم ‪dieser Frauen .‬عبارة عن اداة نكرة حلت محل االسم اما ‪eine‬نالحظ‬

‫? ‪Kannst du auf eine meiner Fragen antworten‬‬

‫هل تستطيع ان تجيب على واحد من أسئلتي‬

‫‪Ich halte ihn für einen der Besten‬‬

‫انا اعتبره واحد من افضل الناس (ترجمه ضمنية)‬

‫‪Sie liebt einen der Reichen‬‬

‫هي تحب واحد من االغنياء‬

‫‪Ich fahre mit einem seiner teuren Autos‬‬

‫سأسافر بواحدة من سياراته الغالية‬

‫الدروس ‪ 320‬ل ‪.. 323‬كافة المستويات‬

Demonstrativpronomen

#derselbe ‫لالسم المذكر‬.. ‫نفسه‬

‫حالة_الرفع‬#Nominativ

Es ist derselbe Mann ,der mich heute angerufen hat

‫انه نفس الرجل الذي اتصل بي اليوم‬

‫حالة_النصب‬#Akk

Sie liebt denselben Mann ،der bei Lufthansa arbeitet

.‫هي تحب نفس الرجل الذي يعمل بشركة الطيران لوفتهانزا‬

‫حالة_الجر‬#Dativ

Ich danke demselben Mann ,der mir gestern geholfen hat

‫انا اشكر نفس الرجل الذي ساعدني البارحه‬

‫حالة_االضافة‬#Genitiv

Das Auto desselben Studenten ist gestohlen

‫سيارة نفس الطالب سرقت‬

#dasselbe ‫للمحايد‬.. ‫نفسه‬

‫حالة_الرفع‬#

Es ist dasselbe Kind ,dem ich gestern geholfen habe

‫انه نفس الطفل الذي ساعدته البارحه‬

‫حالة_النصب‬#

Ich habe dasselbe Essen bestellt

‫لقد طلبت نفس الطعام‬

‫حالة_الجر‬#

Mona hilft demselben Mädchen bei den Hausaufgaben

‫منى تساعد نفس الفتاة بالوظائف المنزلية‬

‫حالة_االضافة‬#

Der Computer desselben Kindes ist sehr alt

‫كمبيوتر نفس الطفل قديم جدا‬

#dieselbe ‫نفسها‬
‫حالة_الرفع‬#

Es ist dieselbe Lehrerin ,die meinem Sohn bei den Hausaufgaben geholfen hat

‫انها نفس المعلمة التي ساعدت ابني بالواجبات المنزلية‬

‫حالة_النصب‬#

Ich liebe dieselbe Frau ,die an den Uni Wien studiert

‫انا احب نفس المرأة التي تدرس في جامعه فينا‬

‫حالة_الجر‬#

Mona hilft derselben Frau bei den Haushalt

‫منى تساعد نفس المرأة باعمال المنزل‬

‫حالة_االضافه‬#

Die Brille derselben Frau gefällt mir gut

. ‫نظارات نفس المرأة تعجبني جيدا‬

#dieselben ‫للجمع‬.. ‫نفسهم‬

‫حالة_الرفع‬#
Es sind dieselben Frauen ,die den Killer erkannten

‫انهم نفس النساء الذين عرفوا القاتل‬

‫حالة_النصب‬#
Ich liebe dieselben Mädchen ,die nach Berlin geflogen sind

‫انا احب نفس الفتيات اللواتي سافرن الى برلين‬

‫حالة_الجر‬#
Mona gefällt denselben Männern,,die uns gestern besucht haben

‫منى تُعجب نفس الرجال الذين زارونا البارحة‬

‫حالة_االضافه‬#

Die Häuser derselben Familien sind sehr hoch

‫منازل نفس العوائل عالية جدا‬

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
‫‪Niveau C1‬‬

‫الدرس ‪.. 314‬‬

‫كالهما ‪/‬كلتاهما‪/‬االثنين =‪Beide‬استخدام‬

‫تعرب كصفه اذا اتت مع موصوف حسب موقعها في الجملة‬

‫‪Die Beiden Männer lieben Sabine‬‬

‫كال الرجالن يحبان زابينا ( اسم جمع )‬

‫‪Meine beiden Töchter trinken gern Apfelsaft‬‬

‫بناتي االثنتان تحبان شرب عصير التفاح‬

‫‪Ich möchte diese beiden Rasierapparate kaufen‬‬

‫اود شراء هاتين مكنتي الحالقه (منصوب السم مجرور)‬

‫‪Beide Filme sind sehr schön‬‬

‫‪e ) .‬كال الفيلمان جميل جدا (جمع السم نكرة تنتهي ب‬

‫‪-‬ممكن ان تحل محل االسم كما في المثال التالي‬

‫‪Beide Autos sind zu teuer‬‬

‫كال السيارتان تكونان غاليه جدا‬

‫بحرف كبير لتحل محل االسم ع النحو التالي ‪beide‬بحذف االسم وكتابة ‪beide‬نستطيع ان نشتق االسم من الصفه‬

‫‪Beide sind zu teuer‬‬

‫كالهما غالي جدا‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس ‪ 316‬ل ‪.. 319‬لكافة المستويات‬

‫‪Demonstrativpronomen‬‬
#derjenige ... ‫ذلك للمذكر‬

‫تعرب االرتيكل حسب موقعها من االعراب ويعرب الشق الثاني من الكلمة كصفه حسب موقعها في الجملة‬

‫حالة_الرفع‬#Nominativ

Es ist derjenige Mann ,der meine Brieftasche gestohlen hat

‫حالة_النصب‬#Akk

‫انه ذلك الرجل الذي سرق محفظتي‬

Ich habe denjenigen Mann angerufen

‫انا اتصلت بذلك الرجل‬

‫حالة_الجر‬#Dativ

Mona gratuliert demjenigen Lehrer ,weil er das Lotto gewonnen hat

‫منى تهنئ ذلك المعلم النه ربح اليانصيب‬

‫حالة_االضافه‬#Genitiv

Die Tasche desjenigen Studenten ist sehr modern

. ‫حقيية ذلك الطالب جدا حديثه‬

#dasjenige . ‫ذلك للمحايد‬

‫حالة_الرفع‬#

Dasjenige Kind ist sehr klug

‫ذلك الطفل ذكي جدا‬

‫حالة_النصب‬#
Ich liebe dasjenige Kind,das seiner Mutter hilft

‫انا احب ذلك الطفل الذي يساعد امه‬

‫حالة_الداتيف‬#
Mario dankt demjenigen Mädchen ,das ihm bei den Hausaufgaben geholfen hat

‫ماريو يشكر تلك الفتاه التي ساعدته في الواجبات المنزلية‬

‫حالة_المضاف_اليه‬#

Der Computer desjenigen Kindes gefällt mir sehr gut

‫كمبيوتر ذلك الطفل يعجبني‬

#diejenige ... ‫تلك للمؤنث‬

‫حالة_الرفع‬#

Sie ist diejenige Frau ,die den Killer erkannte

‫هي تلك الفتاة التي عرفت القاتل‬

‫حالة_النصب‬#

Martin liebt diejenige Frau ,die ein weißes Kleid trägt

‫مارتين يحب تلك المرأة التي تلبس فستان ابيض‬

‫حالة_الجر‬#

Ich helfe derjenigen Frau ,weil sie hübsch ist

‫انا اساعد تلك المرأة النها جميلة‬

‫حالة_االضافه‬#
Mona hat das Auto derjenigen Frau verkauft

‫منى باعت السيارة لتلك المرأة‬

#diejenigen ‫أولئك‬

‫حالة_الرفع‬#
Es sind diejenigen Kinder in der Nähe von mir wohnen

‫انهم اولئك االطفال يعيشون بالقرب مني‬

‫حالة_النصب‬#
Ich habe diejenigen Männer gesehen

‫لقد رايت اولئك الرجال‬

‫حالة_الجر‬#
Wir gratulieren denjenigen Frauen ,die die Klausuren bestanden haben

‫نحن نهنئ اولئك السيدات اللواتي اجتزن االمتحان‬

‫‪#‬حالة_االضافة‬

‫‪Die Autos derjenigen Männer sind sehr teuer‬‬

‫سيارات اولئك الرجال غالية جدا‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫‪#‬الدروس_‪_263_253‬لحسن_اسماعيل‬

‫الدروس ‪253‬الى‪256‬‬

‫‪Reflexivpronemen nach Präposition‬‬

‫القسم الثالث ‪..‬ضمائر االنعكاس بعد احرف الجر‬

‫يعمل = ‪●arbeiten‬‬

‫‪Ich arbeite jeden Tag‬‬

‫انا اعمل يوميا‬

‫عند االنعكاس بوجود حرف الجر‬

‫يطور = ‪#arbeiten_an_sich_inDativ = sich verbessern‬‬

‫‪Du hast viel an dir gearbeitet‬‬

‫انت طورت نفسك كثيرا‬

‫يشترط باالفعال التالية ان يكون الفاعل من ضمائر الغائب او اسم علم مفرد ليتحقق االنعكاس ويعطي معنى جديد للفعل‬

‫يمسك ‪/‬يدرك = ‪●greifen +nach‬‬

‫‪Ich greife nach der Brille‬‬

‫انا امسك النظارة‬

‫يشاع ‪/‬ينتشر = ‪#greifen_um_sich_inAkk= sich verbreiten‬‬

‫‪Diese gefährliche Krankheit greift um sich‬‬

‫هذا المرض الخطير ينتشر‬

‫يذهب = ‪●gehen‬‬

‫‪Ahmed geht auf die Uni‬‬

‫احمد يذهب للجامعه‬
‫عند‪.‬االنعكاس‬
‫يحدث = ‪#gehen_vor_sich_inDativ passieren‬‬

‫‪Etwas geht vor sich in dieser Stadt‬‬

‫شيء ما سيحدث (يحدث )في هذه المدينه ‪.‬‬

‫ينطبق الشرط على هذا الفعل ايضا‬

‫يصور‪/‬ينسخ‪/‬يرسم = ‪abzeichnen‬‬

‫‪Ich zeichne die Unterlagen ab‬‬

‫انا سأصور المستندات‬

‫عند االنعكاس‬
‫يمكن توقعه = ‪#sich_abzeichnen =vorhersehbar sein‬‬

‫‪Der Verlust zeichnet sich ab‬‬

‫الخسارة يمكن توقعها‬

‫لكل المستويات‬
‫‪#‬الدرس_الثامن_والستون من سلسله الكرامر‬

‫استخدامات‬ ‫في اللغه االلمانية ‪doch‬‬

‫لها عدة معاني ‪...‬‬

‫تأتي بمعنى ‪ -1‬فعال‬

‫‪-2‬بالتأكيد‬

‫‪-3‬اال أن‬

‫‪-4‬اذا‬

‫‪-5‬بلى‬

‫‪#‬االستخدامات‪..‬‬
‫اوال ‪ ...‬تأتي لالجابة على السؤال المنفي ‪..‬‬
‫مثال‬

‫الن تسافر غدا الى فينا ? ‪Fliegst du morgen nicht nach Wien‬‬
‫‪ich fliege‬بلى == ‪Doch‬‬

‫‪ich fliege nicht‬نعم لن اسافر = = ‪Ja‬‬

‫ثانيا‪ ...‬التأنيب والتنبيه ‪..‬‬

‫مثال‬

‫اسمعني لقد قلت لك هذا مسبقا = ‪Hör doch auf mich das habe ich dir doch vorher schon gesagt‬‬

‫ثالثا‪...‬الرجاء بأدب‬
‫مثال‬
‫مر لعندي ) =‪Komm doch einfach mal vorbei‬‬

‫رابعا‪...‬عدم اليقين او الشك‬

‫مثال‬
‫انت تحبني اليس كذلك ? ‪Du liebst mich doch ,oder‬‬

‫خامسا‪...‬شيء معروف مسبقا لدى الناس‬

‫مثال‬
‫من المعروف للكل ان هو لن يستطيع الفوز= ‪Es ist doch jedem bekannt ,dass er nicht gewinnen kann‬‬

‫☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆‬

‫لكل المستويات‬
‫‪#‬الدرس_التاسع_والستون من الكرامر‬
‫تعابير هامة ‪...‬‬
‫‪#‬اوال‪-‬عند القول لشخص اجلس نستخدم مايلي ‪...‬‬
‫االمر مع االفعال العادية ‪...‬‬

‫اجلس حضرتك =! ‪-Nehmen Sie Platz‬‬

‫اجلس =! ‪Nimm Platz‬‬

‫االمر مع االفعال المنعكسة ‪...‬‬

‫اجلس حضرتك =! ‪-Setzen Sie sich‬‬

‫اجلس ! ‪Setz dich‬‬

‫‪#‬ثانيا‪-‬عند المجاملة اثناء االكل ‪...‬‬

‫بالهناء والشفاء(صحه)= ‪Guten Appetit‬‬

‫والرد يكون ب ‪...‬‬

‫شكرا ولك المثل(والك كمان )= ‪Danke ..gleich falls‬‬

‫‪#‬ثالثا‪..‬عند طلب زيادة من شيء‬

‫هل يسمح لي ان احصل ايضا على قطعه من اللحم ? ‪Darf ich noch ein Stück Fleisch haben‬‬

‫‪#‬رابعا‪..‬في حال الشبع ‪..‬‬

‫ان مذاقه ممتاز لكن حقا (في الواقع )انني شبعت = ‪Es schmeckt ausgezeichnet aber ich bin wirklich satt‬‬

‫‪#‬خامسا ‪..‬في حال العطس ‪..‬‬

‫صحة = ‪Gesundheit‬‬

‫والرد يكون ب‪..‬‬

‫‪Danke‬‬

‫☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆‬

‫‪#‬الدرس_السبعون ‪...‬‬
‫تعابير في المطعم‬
‫‪#‬عند_الطلب‬

‫انا اريد (اود ) ونذكر الشيء المراد طلبه = ‪ich möchte‬نستخدم‬

‫انا اود = ‪Ich hätte gern‬الصيغه االكثر استخدام‬

‫مثال‪..‬‬
‫‪Ich hätte gern /Ich möchte das Schnitzel mit Reis‬‬

‫اود االسكالوب مع االرز‬

‫النادل قد يسألك ‪...‬‬

‫ماذا تود حضرتك ان تشرب =? ‪Was möchten Sie trinken‬‬

‫الجواب يكون ‪...‬‬

‫عصير برتقال من فضلك = ‪Einen Orangensaft bitte‬‬

‫ممكن ان تطلب المنيو (قائمة الطعام ) في بداية قدومك للمطعم بهذه الطريقه ‪..‬‬

‫اود كأس ماء واحضر لي من فضلك = ‪Ich möchte ein Glas Wasser und bringen Sie mir bitte die Speisekarte‬‬
‫قائمة الطعام‬

‫عند طلب الفاتورة ‪..‬‬

‫احضر لي من فضلك الفاتورة = ‪Bringen Sie mir bitte die Rechnung‬‬

‫او تختصر ل ‪...‬‬

‫الفاتورة من فضلك = ‪Die Rechnung bitte‬‬

‫رد النادل غالبا يكون‪..‬‬

‫? ‪Ja gern .Hat es Ihnen geschmeckt‬‬

‫نعم بكل سرور ‪.‬هل اعجب حضرتك االكل (عجبك االكل )‬

‫الرد يكون ب‬

‫‪Ja ,danke‬‬

‫‪Oder‬‬

‫بتذكر السبب) (‪Nein ...‬‬

‫عند الحساب النادل ممكن ان يقول‬

‫يذكر الرقم = ‪Das macht ....Euro‬‬

‫بعد الدفع ممكن الزبون ان يذكر هذه الجملة‬

‫هل هذا صحيح (بالعامية مزبوط الحساب )= ‪Das stimmt so‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪.. 302‬ت‬

‫احرف جر سببيه‬

‫) ‪Präpositionen (final /Zweck‬‬

‫احرف يأتي بعدها هدف او غاية منشودة او نهاية ما ‪.‬تمتاز انها تختصر في الجمل‬
‫تستخدم كادوات الوصل(الربط) السببية‬
‫يحول الفعل بعد حرف الجر السم‬

‫لكي ‪/‬ل ‪#Zu‬‬

‫كورت يجب ان يدرس كثيرا لكي يجتاز االمتحان ‪Kurt muss viel lernen ,um die Klausur zu bestehen‬‬

‫نالحظ هنا جملتين‬

‫‪um___zu‬نقوم بتحويل الفعل لفاعل في جملة الربط ونحذف ‪um___zu‬لوحدها لتعطي نفس معنى ‪zu‬اذا اردنا استخدام‬

‫‪Zum Bestehen der Klausur muss Kurt viel lernen‬‬

‫إلجتياز االمتحان يجب على كورت ان يدرس كثيرا‬

‫مثال اخر‬
‫‪Martin muss viel arbeiten ,um sein Studium zu finanzieren‬‬

‫مارتين يجب ان يعمل كثيرا لكي يمول دراسته‬

‫لوحدها تصبح الجملتين عبارة عن جملة واحدة كالتالي ‪zu‬عند استخدام‬

‫‪Zum Finanzieren seines Studiums muss Martin viel arbeiten‬‬

‫لتمويل دراسته يجب على مارتين ان يعمل كثيرا‬

‫بغرض ‪/‬بهدف ‪#zwecks‬‬

‫يأتي مع مضاف اليه‬

‫‪Zwecks des Bestehens der Klausur muss Kurt viel lernen‬‬

‫لهدف اجتياز االمتحان يجب على كورت ان يدرس كثيرا‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس‪.. 303‬لكافة المستويات‬

‫صيغه اخرى لالفعال الشرطية بالبيرفكت‬

‫للتذكير االفعال الشرطية في البيرفكت يكون اعرابها ع النحو التالي‬

‫‪Ich habe etwas essen müssen‬‬

‫كان يجب علي ان اكل شيء ‪.‬‬

‫‪#‬القاعدة‬

‫‪Nom+ Modalverben im Präsenz +Ergänzungen +PartizipII+ haben oder sein‬‬

‫‪sein‬أو ‪ haben‬الفاعل ‪ +‬الفعل الشرطي بالحاضر ‪ +‬مكمالت الجملة ‪ +‬التصريف الثالث للفعل ‪ +‬فعل‬

‫من المثال اعاله نستطيع ان نكون الصيغه الجديدة للفعل الشرطي بالبيرفكت‬
‫ثم اضفنا الفعل الشرطي بالجملة تصبح الجمله كالتالي ‪haben‬اذا صرفنا الفعل مع‬

‫انا اكلت ‪Ich habe gegessen‬‬

‫‪Ich muss etwas gegessen haben =Ich habe etwas essen müssen‬‬

‫كان يجب علي ان اكل شيء‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪... 304‬لمستويات متقدمه‬

‫‪Konjunktiv II Modalverben‬صيغه اخرى لالحتمالية في الماضي مع االفعال الشرطية‬

‫االحتمالية عبارة عن احتمال عمل شيء او تمني القيام بعمل شيء في الماضي‬

‫االحتمالية الماضي تأتي (تشتق ) من جمل البيرفكت وال تشتق من الماضي البسيط ‪.‬‬

‫لقد اكلت شيئا ‪Ich habe etwas gegessen‬‬

‫اتمنى لو اكلت شيئا ‪ /‬كان من المحتمل ان اكل شيئا ‪Ich hätte etwas gegessen‬‬

‫‪sein‬االحتمالية مع الفعل‬

‫انا ذهبت للجامعه ‪Ich bin auf die Uni gegangen‬‬

‫اتمنى لو انني ذهبت للجامعه ‪Ich wäre auf die Uni gegangen‬‬

‫☆☆☆☆☆☆☆☆▪▪▪▪☆☆☆☆☆☆☆☆‬

‫االفعال الشرطية باالحتمالية الماضي‬

‫‪Ich habe etwas essen müssen‬‬

‫كان يجب علي ان اكل شيء‬

‫من هذه الصيغه نستطيع ان نشتق االحتمالية ع النحو التالي‬

‫‪Ich hätte etwas essen müssen‬‬

 :‫ تكون ع النحو التالي‬.‫الصيغه االخرى لالفعال الشرطية باالحتمالية‬

Ich habe etwas gegessen

‫انا اكلت شيء‬

Ich muss etwas gegessen haben

‫كان يجب علي ان اكل شيء‬

Ich müsste etwas gegessen haben =Ich hätte etwas essen müssen

). ‫كان يجب ان اكل شيء (هنا تأتي من باب التمني والندم على عدم فعل الشيء‬

‫الدرس الثامن والتسعون‬

.. ‫افعال تأتي مع حرفين جر وتحمل نفس المعنى‬
Verben mit wechselnden festen Präpostitonen ohne Bedeutungs Veränderung

( ‫غالبا تكون هذه االفعال المختصه بالكالم والحديث‬sprechen /erzählen /berichten /reden /diskutieren ....)

# sprechen + von + Dative = .‫يتحدث عن‬

# sprechen + über + Akk = ‫يتحدث عن‬

Er spricht von einem Unfall ‫هو يتحدث عن الحادثه‬

Er spricht über einen Unfall ‫هو يتحدث عن الحادثه‬

# berichten +von +Dativ = ‫يروي عن‬

# berichten +über + Akk = ‫يروي عن‬

Sie berichtet von der Reise = ‫هي تروي عن الرحلة‬

Sie berichtet über die Reise = ‫هي تروي عن الرحلة‬

# erzählen + von + Dativ = ‫يحكي عن‬

# erzählen +über + Akk = ‫يحكي عن‬

Ich erzähle von dem Urlaub = ‫انا احكي عن العطلة‬

Ich erzähle über den Urlaub = . ‫انا احكي عن العطلة‬

# reden +von + Dativ = ‫يتحدث عن‬

# reden + über +Akk = ‫يتحدث عن‬

Sie spricht von den Ferien = ‫هي تتحدث عن العطلة‬

Sie spricht über die Ferien = ‫هي تتحدث عن العطلة‬

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

‫مستويات متقدمة‬... ‫الدرس التاسع والتسعون‬

Verben mit wechselnden festen Präpositionen mit Bedeutungsveränderung

‫االفعال التي تأتي مع حروف جر وتتغير معناها كليا‬

‫ افعال‬4 ‫ فعل من هذه الزمرة لكن سنذكر اهما وهم‬30 ‫هناك‬

1- bestehen aus ... ‫يتكون من‬

Dieses Getränk besteht aus Wasser und Gerste

‫هذا المشروب يتكون من ماء وشعير‬

2-bestehn auf+ Dativ ‫يصر على‬

Ich bestehe auf meinem Recht ‫انا اصر على حقي‬

3- halten von ...‫يرى‬/ ‫يعتقد‬/ ‫يظن‬

4-halten für .... ‫يعتبر‬

Er hält dich für einen der besten

‫هو يعتبرك االفضل‬

Ich halte mich für einen modernen Mann ‫انا اعتبر نفسي رجل عصري‬

□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□

‫_لحسن_اسماعيل‬108‫_ل‬100_‫الدروس‬#
‫مستويات متقدمة‬.. ‫الدرس المائة‬

Verben mit mehreren Präpositionen Ergänzungen

‫االفعال التي تأخذ حرفين جر ليكتمل المعنى‬

...‫المجموعه االولى‬

( ‫وغالبا تأتي مع افعال التحدث‬sprechen /reden /diskutieren/verhandeln ...)

# mit jemand ..über +Akk

‫حرف الجر‬mit + ‫حرف الجر‬... ‫عاقل‬über +Akk ( )‫غيرعاقل‬

Ich diskutiere mit ihr über das Programm ‫انا اناقش معها عن البرنامج‬

Wir verhandeln mit ihr über das Programm . ‫نحن نتفاوض معها حول البرنامج‬

...‫المجموعه الثانية‬

# bei +jemanden oder etwas ..über +Akk

‫حرف الجر‬bei + ‫حرف النصب‬.. ‫عاقل او غير عاقل‬über + Akk

.. ‫االفعال التي تأتي مع هذه االحرف هي‬

sich beschweren () ‫يشتكي‬

sich formieren ( ) ‫يستعلم‬

Er beschwert sich bei seinem Nachbar über den Lärm

‫هو يشتكي لدى جاره عن الضجة‬

Ich informiere mich bei der Schule über das Kursangebot

‫انا استعلم لدى المدرسة عن عرض الكورس‬

... ‫المجموعه الثالثة‬

# bei +jemanden ...für +Akk

sich bedanken ‫يتشكر‬

Ich bedanke mich bei dir für deine Hilfe

‫انا اتشكرك لمساعدتك‬

‫المجموعه الرابعه ‪...‬‬

‫‪# bei + jemanden oder etwas ...nach +Dativ‬‬

‫‪sich erkundigen‬‬

‫‪Wir erkundigen uns bei Ihnen nach meinem Kurs‬‬

‫نحن نستعلم لدى‪ /‬عند حضرتك عن كورسنا ‪.‬‬

‫●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪... 114‬مستويات متقدمة ‪.‬‬

‫‪Adjektive und Partiztipien mit Präpositionen + Dativ‬‬

‫الصفات والتصريف االول اوالثالث مع حروف الجر في حالة الداتيف (المجرور)‬

‫‪sein ..‬تأتي هذه الصفات مع الفعل‬

‫يكتمل معنى هذه الصفات بوجود احرف الجر ويأتي االسم ‪ /‬الضمير في حالة الداتيف‬
‫سنعرض بعض احرف الجر مع بعض الصفات وقد يتغير معنى الحرف لتناسب مع الصفه‬

‫يصبح معناها ب ‪#an :‬‬

‫فقير ب )( ‪arm‬‬

‫مهتم ب )( ‪interessiert‬‬

‫مدين ب ) ( ‪schuld‬‬

‫‪Ich bin interessiert an der Schönheit‬‬

‫انا مهتم بالجمال‬

‫هو فقير بالعقل ‪Er ist arm an Geist‬‬

‫لدى ‪#bei :‬‬

‫محبوب ‪/‬غير محبوب )( ‪(un)bliebt‬‬

‫محترم ) ( ‪angesehen‬‬

‫هو محبوب لدى النساء ‪Er ist bliebt bei den Frauen‬‬
#in ‫في‬/ ‫ب‬

(un) erfahren ( )‫عديم الخبرة‬/‫خبير‬

gut ( ) ‫جيد‬

Er ist gut in der Arbeit ‫هو جيد في العمل‬

#mit : ‫مع‬/ ‫ب‬

beschäftigt ( ) ‫منشغل‬

einverstanden () ‫متفاهم‬

verheiratet ( ) ‫متزوج‬

befreundet ( ) ‫متصادق‬

Wir sind befreundet mit Mohammed

)‫نحن متصادقون مع محمد (اصدقاء‬

Er ist verheiratet mit Martina ‫هو متزوج بمارتينا‬

#von : ‫على‬

(un) abhängig ( ) ‫معتمد‬/‫متوقف‬

entfernt ( ) ‫بعيد‬

entläuscht ( ) ‫خائب الظن‬/ ‫منخدع‬

überzeugt ( ) ‫مقتنع‬

Er ist abhängig von den Schulden ‫هو معتمد على الديون‬

Sie ist enttäuscht von dir ‫هي خائبة الظن فيك‬

#zu :‫ ل‬/ ‫ مع‬/‫على‬

entschlossen ( ) ‫ناوي‬/ ‫عازم‬

bereit ( ) ‫ جاهز‬/ ‫مستعد‬

(un) fähig ( ) ‫غير قادر‬/ ‫قادر‬

nett ‫لطيف‬

Sie ist sehr nett zu mir ‫هي لطيفه جدا معي‬

Ich bin bereit zum Studium ‫انا جاهز للدراسة‬

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

‫مستويات متقدمة‬.. 115 ‫الدرس‬

)‫الصفات والصفات المشتقه من التصريف االول والثالث للفعل مع حروف الجر التي تأخذ اكوزاتيف (منصوب‬
Adjektiv und Partizipien mit Präposition +Akk

#an:

gewöhnt an () ‫معتاد على‬

adressiert an ( ) ‫معنون ب‬

Ich bin gewöhnt an das Rauchen

. ‫انا معتاد على التدخين‬

#auf:

eifersüchtig auf () ‫غيور من‬

gespannt auf () ‫متشوق ل‬

neugierig auf () ‫فضولي ل‬

angewiesen auf( )‫عائش على‬/‫مقتصر على‬/‫محتاج ل‬

Ich bin eifersüchtig auf seinen Erfolg

‫انا غيور (غيران) من نجاحه‬

#für :

bedankt für ()‫معروف ب‬

dankbar für ()‫شاكر ل‬

entscheidend für () ‫قاطع ب‬/ ‫حاسم‬

charakteristisch für () ‫متميز ب‬

Sie ist dir sehr dankbar für deine Hilfe

‫هي شاكرة لمساعدتك‬

#in :
verliebt in () ‫عاشق ل‬

unterteilt in ()‫منقسم ل‬

Sie ist verliebt in dich

‫هي عاشقه لك‬

#über :

beunruhigt über ( ) ‫منزعج من‬

erstaunt über ( ) ‫مندهش من‬

un /glücklich über () ‫ غير سعيد ب‬/‫سعيد‬

erfreut über () ‫فرح ب‬

traurig über ( ) ‫حزين من‬

Er ist erfreut über deinen Besuch

‫هو فرح بزيارتك‬

Ich bin erstaunt über seine Arbeit

. ‫انا مندهش من عمله‬

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

‫مستويات متقدمه‬.. 116 ‫الدرس‬

Das 1 und 2 Partizip von reflexiven Verben

‫التصريف االول والثالث من االفعال المنعكسة واستخدامها كصفات‬

‫التصريف_االول_للفعل‬#
‫للتذكير اضافه‬d .. ‫الى نهاية الفعل‬

sich beeilen --- ‫يستعجل‬beeilend ‫مستعجل‬

sich fürchten --- ‫يخاف‬fürchtend ‫خائف‬

sich ärgern ---- ‫يغضب‬ärgernd ‫غاضب‬

‫الصفات_المشتقه_من_تصريف_الثالث‬#

sich verlieben ---- ‫يغرم‬verliebt ‫مغرم‬

‫مستجم ‪erholt‬يستجم ‪sich erholen ----‬‬

‫مسرور ‪gefreut‬يسر ‪sich freuen -----‬‬

‫‪#‬وجود ضمير االنعكاس مع التصريف االول‬

‫يبقى ضمير االنعكاس في الجمل ‪..‬‬

‫‪Das sich fürchtende Kind geht nachts immer ins Elternbett‬‬

‫الطفل الخائف يذهب دائما ليال الى سرير االبوين‬

‫‪Der sich beeilende Mann steht vor der Tür‬‬

‫الرجل المستعجل يقف امام الباب‬

‫‪#‬وجود ضمير االنعكاس مع التصريف الثالث للفعل‬
‫يحذف من الجمل ‪...‬‬
‫‪Der verliebte Mann macht Sorgen‬‬

‫الرجل المغرم يقلق ‪.‬‬

‫الدرس ‪.. 133‬مستوى متقدم‬

‫الصيغ البديلة للمبني للمجهول‬

‫‪können‬يوجد عدة تراكيب تعطي معنى المبني للمجهول مع الفعل الشرطي‬

‫من هذه التراكيب ‪...‬‬

‫‪■-lassen + sich +Infinitiv‬‬

‫في حالة االنعكاس (الذي يأتي معه فعل بالمصدر ) ‪.‬تأتي هذه التركيبة مع غير العاقل ‪lassen‬فعل‬

‫‪Das Auto lässt sich reparieren = das Auto kann repariert werden .‬‬

‫السيارة ممكن ان تصلح (بضم التاء) ‪.‬‬

‫‪-Die Autos lassen sich noch nicht in großen Mengen verkauft...= Die Autos können noch nicht in‬‬
‫‪großen Mengen verkauft werden‬‬

‫السيارات اليمكنها بعد ان تباع بكميات كبيرة ‪.‬‬

‫‪■- sein +zu +Infinitiv‬‬

‫والفعل االساسي بالمصدر ‪zu .‬مع حرف الجر ‪sein‬فعل‬

‫‪Die Autos sind noch nicht in großen Mengen zu verkaufen ....= Die Autos können noch nicht in‬‬
‫‪großen Mengen verkauft werden .‬‬

‫السيارات اليمكنها بعد ان تباع بكميات كبيرة ‪.‬‬

‫‪■-sein +verstummt +bar/lich‬‬

‫تاتي هنا صفات مشتقه من االفعال) ( ‪bar / lich‬مع المقطع ‪en /n ) +‬الجذر االساسي للفعل (من دون ‪sein +‬فعل‬

‫‪- Dieses Problem ist lösbar = dieses Problem kann gelöst werden .‬‬

‫هذه المشكلة يمكنها ان تحل( بضم التاء )‬

‫يعادل االمكانية في المعنى ‪bar .‬مقطع‬

‫‪-Die Autos sind noch nicht in großen Mengen verkäuflich = Die Autos können noch nicht in großen‬‬
‫‪Mengen verkauft werden .‬‬

‫السيارات اليمكنها بعد ان تباع بكميات كبيرة‬

‫الدرس ‪... 141‬مستويات متقدمة‬

‫المستقبل التام بصيغه المبني للمجهول ‪Futur II Passiv‬‬

‫يعبر عن شيء كان سيحدث في الماضي‬

‫يشتق من زمن الببرفكت في المبني للمجهول‬
‫‪#‬القاعدة‬

‫‪Subjekt + werden im Präsens + Partizip II+worden + Sein‬‬

‫‪sein .‬فعل ‪worden +‬في الحاضر ‪ +‬تصريف الثالث للفعل ‪ +‬فعل ‪werden‬نائب الفاعل‪ +‬فعل‬

‫‪#‬مثال‬

‫هو يسأل بضم الياء ‪Er wird gefragt‬‬

‫هو سئل بضم السين ‪Er ist gefragt worden‬‬

‫هو كان سيسأل ‪Er wird gefragt worden sein‬‬

‫‪#‬مثال ‪..‬‬
‫‪Die Hausaufgaben werden gemacht worden sein‬‬

‫التمارين كانت ستحل‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪142‬‬

‫المستقبل التام باالحتمالية ‪( 1‬الكالم المنقول )‬

‫‪Konjunktiv I Futur II..‬‬

‫‪#‬القاعدة‪..‬‬

‫‪Subjekt + werden in Konj I + Ergänzungen +Partizip II +haben /sein Infinitiv‬‬

‫في المصدر‪sein .‬او ‪haben‬في االحتمالية ‪ +‬مكمالت الجملة ‪ +‬تصريف الثالث للفعل ‪ +‬فعل ‪werden‬الفاعل ‪ +‬فعل‬

‫للتذكير االحتمالية (الكالم المنقول ) ‪..‬مثال‬

‫‪Er sagte ,die Stadt brauche mehr Schulen‬‬

‫هو قال المدينه تحتاج للكثير من المدارس ‪.‬‬

‫‪#‬مثال ‪...‬‬

‫مضارع تام ‪ /‬هو سافر ‪Er ist gefahren‬‬

‫مستقبل تام ‪ /‬هو كان سيسافر ‪Er wird gefahren sein‬‬

‫‪Er sagte ,er werde gefahren sein‬‬

‫مع الكالم المنقول ) ‪II‬هو قال انه كان سيسافر ‪(.‬المستقبل‬

‫‪#‬مثال ‪.....‬‬

‫هو زارك ‪Er hat dich besucht‬‬

‫هو كان سيزورك ‪Er wird dich besucht haben‬‬

‫‪Er sagte ,er werde dich besucht haben‬‬

‫هو قال انه كان سيزورك )‪.‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪...143‬للمستويات المتقدمة‬

‫‪Futur II Modalverben‬المستقبل ‪ 2‬مع االفعال الشرطية‬

‫‪#‬القاعدة‬

‫‪Subjekt + werden im Präsens+ Ergänzungen + Haupt verb in Infinitiv + Modal Verben in Infinitiv+‬‬
‫‪haben‬‬

‫احمد يريد ان يسأل = ‪Ahmed will fragen‬‬

‫احمد كان يريد ان يسأل ‪Ahmed hat fragen wollen‬‬

‫من جمل المضارع التام ‪Futur II‬يشتق ال‬

‫احمد كان سيريد ان يسأل ‪Ahmed wird fragen wollen haben‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس من ‪ 153‬الى ‪... 156‬مستوى متقدم ‪.‬‬

‫االسماء التي تأخذ حروف جر لتكتمل معناها‬

‫هذه االسماء اما ان تكون مشتقه من افعال او صفات تأتي مع احرف جر وبالتالي االسم المشتق يأخذ نفس حرف الجر‬
‫او قد تأتي االسماء مع احرف جر خاصه بها ‪.‬‬
‫الفائدة من استخدام هذه االسماء مع احرف الجر انها تختصر الجمل الى عدد اقل (من جملتين الى جملة واحدة ) ‪.‬‬
‫لنرى امثلة ‪...‬‬

‫الغضب ‪#der_Ärger_über +Akk.‬‬

‫يغضب ‪sich ärger über ...‬يشتق االسم من الفعل ليصبح‬

‫‪über‬يأخذ االسم نفس حرف الجر‬

‫‪Der ständige Ärger über meinen Kollegen macht mich krank‬‬

‫الغضب الدائم من زميلي يجعلني مريضا‬

‫اذا قسمنا الجملة تظهر معنا جملتين ‪.‬‬
‫‪Ich ärgere mich ständig über meinen Kollegen .Das macht mich krank .‬‬

‫االهتمام ‪#das_Interesse_an /für‬‬

‫‪sich interessieren an /für‬يشتق من الفعل‬

‫االمل ‪#die_Hoffnung_auf‬‬

‫‪hoffen auf‬يشتق من الفعل‬

‫السعر ‪#die_Preise_für‬‬

‫‪#‬اسماء_تأخذ_حرفين_جر‬

‫االرتفاع ‪#die_Erhöhung_um_auf‬‬

‫‪Die Erhöhung der Preise um 3. % auf 19. % ist für viele Familien eine Belastung‬‬

‫ارتفاع االسعار بنسبة ‪3‬الى ‪ 19‬بالمائة عبء لكثير من العائالت‬

‫يناقش ‪#die_Diskussion_über_mit‬‬

‫‪#‬اسماء_تأخذ_حرفين_تعطي_نفس_المعنى‬

‫يتحاور‪/‬يتناقش عن ‪#Die_Diskussion_über_von .‬‬

‫‪über‬واالكوزاتيف بعد ‪von‬االسم يعطي نفس المعنى مع الحرفين لكن يرعى الداتيف بعد‬

‫االهتمام ‪#das_Interesse_an_für .‬‬

‫‪Man muss das Interesse an /für Sport bei Kindern früh wecken‬‬

‫الفرد يجب عليه ان يوقظ االهتمام بالرياضه لدى االطفال مبكرا ‪.‬‬
‫‪Die Diskussion über die Miete /von der Miete macht Sorge‬‬

‫النقاش عن االجارات يعمل قلق (يقلق)‬

‫‪#‬اسماء_تأخذ_حرفين_وتختلف_بالمعنى‬
‫الفرح (السعادة) ‪#die_Freude_über_auf‬‬

‫يكون الحديث عن المستقبل ‪auf‬يكون الحديث عن الماضي اما مع ‪über‬عندما تأتي مع‬

‫الفرح للعطلة ‪Die Freude auf den Urlaub‬‬

‫يقصد بها الحديث عن المستقبل (عطلة في المستقبل )‬

‫الفرح للهدايا ‪Die Freude über die Geschenke‬‬

‫يعبر عن الماضي‬

‫القرار ‪#die_Entscheidung_über_für_gegen‬‬
‫يختلف معنى حسب الحرف‬

‫‪Die Entscheidung über den Antrag fällt nächste Woche‬‬

‫القرار حول التطبيق سيحدد(يقع) االسبوع القادم ‪.‬‬

‫‪Die Entscheidung für die Reise ist sehr wichtig‬‬

‫القرار للرحلة مهم جدا‬

‫‪Der Chef traf eine Entscheidung gegen das Rauchen‬‬

‫المدير يتخذ قرار ضد التدخين ‪.‬‬

‫‪#‬االسماء_مع_حرف_الجر_وتغيرمعناهااالصلي‪..‬‬

‫‪#die_Sorge_für_um ..‬‬

‫يصبح المعنى الرعاية ‪/‬العناية ‪für ..‬مع حرف الجر‬

‫‪Die Sorge für die Kinder über nimmt nach der Scheidung meist die Mutter .‬‬

‫العناية باالطفال بعد الطالق غالبا لالم ‪.‬‬

‫يصبح المعنى الخوف على ‪um .‬مع حرف الجر‬

‫‪Die Sorge um die Kinder lässt die Mutter nicht schlafen‬‬

‫الخوف على االطفال اليترك االم تنام ‪.‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس من ‪ 157‬الى ‪... 159‬مستوى متقدم ‪.‬‬

‫القسم الثاني من االسماء مع حروف الجر‬

‫‪Kasus‬حالة االعراب لالسماء او الضمائر الشخصية التي تأتي بعد حروف الجر ‪...‬‬

‫يأتي االسم بعده في حالة االكوزاتيف ‪für‬حرف الجر‬

‫الشرط ‪Die Voraussetzung..‬‬

‫‪Er brachte gute Voraussetzungen für den Job mit‬‬

‫هو احضر شروط (مواصفات)جيدة معه للعمل‬

‫يأتي االسم بعده في حالة الداتيف ‪von‬حرف الجر‬

‫االعتماد ‪Die Abhängigkeit‬‬

‫‪Die Industrieländer wollen die Abhängigkeit vom Erdöl verringern‬‬

 ‫الدول الصناعية يريدون ان يخفضوا االعتماد على النفط‬
‫‪#‬حالة_اعراب_االسماء_مع_االحرف_المشتركة‬
‫الحروف التي تأتي االسماء بعدها اما بحالة الجر او النصب حسب الفعل‬

‫‪an /auf/vor/unter/hinter/in/zwischen /neben‬‬

‫‪#an ...‬‬

‫اما ان يأتي االسم بعده في حاله الجر او النصب ‪..‬وهو الحرف الوحيد الذي قد يأخذ الحالتين من االعراب‬
‫تعتمد الفصل بين الداتيف واالكوزاتيف حسب الفعل الذي اشتق منه االسم فإذا كان يأخذ مجرور فاالسم يتبعه وهكذا مع المنصوب ‪.‬‬

‫االرتباط ب ‪#die_Bindung_an +Akk‬‬

‫‪Die Bindung an die Familie ist in meinem Heimatland sehr stark‬‬

‫االرتبطا باالسرة في بلدي قوي جدا‬

‫‪#der_Bedarf_an +Dativ‬‬ ‫العوز ‪/‬الضرورة ‪/‬الحاجة‬

‫‪Der Bedarf an qualifizierten Arbeitskräften steigt weiter .‬‬

‫الحاجة الى العمالة المؤهلة يتصاعد ‪.‬‬

‫مشاركة ‪/‬مساهمة ‪#Teilnahme_an +Dativ‬‬

‫‪Die Teilnahme an der Vorlesung ist beschränkt‬‬

‫المشاركة في المحاضرة يكون محدود ‪.‬‬

‫‪#vor..‬‬

‫الهرب من ‪#die_Flucht_vor +Dativ‬‬

‫‪Die Flucht vor der Hungersnot ist dringend‬‬

‫الهرب من المجاعه يكون حتمي‬

‫العداوة بين ‪#die_Feindschaft_zwischen +Dativ‬‬

‫‪Die Feindschaft zwischen den Nachbarn hat lange gedauert‬‬

‫العداوة بين الجيران استمرت طويال ‪.‬‬

‫‪#auf_über_in +Akk‬‬

‫باالعتبار ل ‪#die_Rücksicht_auf‬‬

‫‪Aus Rücksicht auf seine Familie wechselte er den Job‬‬

‫باالعتبار لعائلته غير العمل ‪.‬‬

‫باالطالع على ‪/‬بالنظر ل ‪#die_Einblick_in‬‬

‫‪Ich bekam keinen Einblick in die Unterlagen‬‬

‫لم اطلع على المستندات‬

‫خيبة امل حول ‪/‬ل ‪#die_Enttäuschung_über‬‬

‫‪Sie weinte aus Enttäuschung über ihre Prüfungsergebnisse‬‬

‫هي بكت من خيبة االمل حول نتيجة االمتحان‬

‫‪#unter_hinter_neben ...‬‬

‫نادرا تأتي مع اسماء واذا اتت تاخذ مفعول‬

‫□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□‬

‫‪#‬الدروس_‪_161‬ل‪_172‬لحسن_اسماعيل‬

‫الدروس من ‪ 172-161‬من عدا الدرسان ‪..164 ..169‬لكافة المستويات‬

‫‪Feste Nomen -Verb -Verbindungen‬‬

‫عالقة االسماء باالفعال‪..‬‬

‫توجد اسماء مرتبطة باالفعال لتعطي معنى جديد او معنى مجازي او مرادف لمعنى فعل‬
‫الذي يحدد المعنى بشكل عام االسم وليس الفعل اللهم في حالة وحيدة الفعل الذي يحدد المعنى وسنذكر ذلك تباعا ‪.‬‬
‫سنعرض الحاالت التي يمكن لالسم ان يرتبط بالفعل ‪..‬‬
‫ينتقد ‪kritisieren‬تدريب = ‪üben‬نقد ‪■Kritik +‬‬

‫احمد ينتقد = ‪Ahmed übt Kritik‬‬

‫يمارس رياضه =يتدرب ‪treiben‬رياضه ‪■Sport +‬‬

‫زابينا تحب ان تمارس الرياضه = ‪Sabina treibt gern Sport‬‬

‫‪kritisieren .‬نالحظ هنا ان االسم والفعل اتوا بمرادف للفعل‬

‫اما المثال الثاني فاالسم والفعل اتوا بمعنى جديد وهو يمارس الرياضه فال يوجد باللغه االلمانية فعل يتضمن هذا المعنى‬

‫نستطيع ان نضع حرف الجر او االرتيكل (االداة ) سواء بالمعرفه او بالنكرة قبل االسم‬
‫اليوجد قاعدة لذلك ‪...‬يجب علينا ان نحفظ االسماء التي تأتي مع احرف الجر او االرتيكل او بدون او في حالة االنعكاس ‪..‬‬
‫يرى الموت = ‪■den Tod finden‬‬

‫يعلق = ‪■einen Kommentar geben =kommentieren‬‬

‫زابينا تعلق على الفور = ‪Sabina gibt sofort einen Kommentar‬‬

‫يجاوب = ‪■Eine Antwort geben =antworten‬‬

‫يبذل قصار جهده = ‪■Sich Mühe geben = sich bemühen‬‬

‫حرف جر قبل االسم ‪..‬‬

‫تحت امرك ‪/‬تصرفك = ‪■Zur Verfügung stehen‬‬

‫انا تحت تصرفك =‪Ich stehe dir zur Verfügung‬‬

‫وتستخدم في الرسائل الرسمية‬

‫‪#‬مجموعه االسماء مع االفعال التي تأخذ ارتيكل نكرة او معرفه او بدون او تكون جمع‬
‫يجاوب ‪/‬يرد = ‪● Antwort geben‬‬

‫تأتي مع اداة نكرة او معرفه او بدون او قد تكون جمع‬

‫‪Martin hat eine Antwort auf deine Frage geben‬‬

‫مارتين جاوب على سؤالك‬

‫يسأل = ‪●Frage stellen‬‬

‫تأتي ايضا مع اداة نكرة او معرفه او بدون او جمع‬

‫‪Hassan hat eine wichtige Frage gestellt‬‬

‫حسن سأل سؤال مهم‬

‫‪Versuchen Sie immer Fragen zu stellen‬‬

‫حاول( حضرتك ) دائما ان تسأل اسئلة ‪.‬‬

‫‪#‬مجموعه االسماء مع االفعال التي يشترط ان تأتي مفرده ‪.‬‬

‫سبق ذكرهم في اعلى البوست ‪..‬النستطيع ان تأتي بالجمع لالسماء‬

‫يمارس الرياضه = ‪- ♧Sport treiben‬‬

‫ينتقد = ‪- ♧Kritik üben‬‬

‫تحت تصرف‪/‬تحت امر= ‪- ♧Zur Verfügung stehen‬‬

‫‪#‬مجموعه االسماء التي تأتي مع االفعال بحالة المفرد او الجمع‬

‫يتقدم بطلب ‪/‬يتقدم بطلبات = ‪- ☆Antrag stellen /Anträge stellen‬‬

‫‪Mario hat einen Antrag gestellt‬‬

‫ماريو تقدم بطلب‬

‫‪Ich stelle bald Anträge‬‬

‫انا سأتقدم قريبا بالطلبات ‪.‬‬

‫يتخذ قرار ‪/‬يتخذ قرارات = ‪-☆Eine Entscheidung treffen /Entscheidungen treffen‬‬

‫‪Sabina hat eine Entscheidung für das Studium getroffen‬‬

‫زبينا اتخذت قرار بالدراسة ‪.‬‬

‫‪#‬مجموعه_االسماء_التي_يحدد_المعنى_فيها_الفعل‬
‫ضمن هذه المجموعه نجد ان الفعل هو الذي يحدد المعنى بالجملة وليس االسم ‪...‬‬
‫يجلس = ‪- □Platz nehmen =sich setzen‬‬

‫اجلس (حضرتك )= ‪Nehmen Sie Platz = Setzen Sie sich‬‬

‫يقبل = ‪-□in Kauf nehmen = akzeptieren‬‬

‫‪Ahmed nimmt deine Entscheidung in Kauf‬‬

‫احمد يقبل بقرارك‬

‫‪#‬مجموعه االسماء مع االفعال التي تعطي معنى ليس لديه مرادف اخر‬

‫يزاول رياضه = ‪-♢Sport treiben‬‬

‫يأخذ بعين االعتبار = ‪-♢etwas in Betracht ziehen = etwas erwägen /überlegen‬‬

‫‪#‬مجموعه االسماء مع االفعال التي تعطي معنى مجازي ‪..‬‬

‫يتحدث عن شيء ما = ‪-☆etwas auf den Tisch bringen =über etwas sprechen‬‬

‫‪Hassan bringt die Ferien auf den Tisch‬‬

‫حسن يتحدث عن العطلة‬

-☆etwas durch die Blumen sagen =etwas diplmatisch ausdrücken =) ‫يعبر بحنكه (دبلوماسية‬

Hassan hat eine Meinung durch die Blumen gesagt

‫حسن عبر عن رأيه بحنكه‬

‫مجموعه االسماء مع االفعال التي تعطي معنى مجازي واخر حرفي‬#

-♢eine Rolle spielen =wichtig sein = ‫يكون مهم‬/ ‫يلعب دور مهم‬

Martin hat eine Rolle als Colombo gespielt

‫مارتن لعب دور المفتش كولمبو‬

Das Geld spielt mir eine Rolle =Geld ist mir wichtig = ‫النقود بالنسبة لي مهمه‬

) ‫مجموعه االسماء مع االفعال التي تعطي معنى المبني للمجهول (الباسيف‬#

-♧Unterstützung finden =Unterstützt werden =) ‫يدعم (بضم الياء‬

Ahmed findet Unterstützung= Ahmed Unterstützten = ) ‫احمد يدعم (بضم الياء‬

-♧zum Ausdruck kommen = ausgedrückt werden = ‫يعبر بضم الياء‬/‫يصيغ‬/ )‫يعرب (بضم الياء‬

-♧Beachtung finden = beachtet werden = ) ‫يحترم (بضم الياء‬/) ‫ينتبه (بضم الياء‬

Hassan findet Beachtung ‫حسن يعامل باحترام‬/ ‫حسن ينتبه لما يقول‬

‫مجموعه االسماء مع االفعال التي تدل على البدء في عمل ما‬#

-●in Bewegung geraten =beginnen sich zu bewegen = ‫يشرع في عمل ما‬/ ‫يبدأ‬

Der Bus gerät in Bewegung = ‫يبدأ الباص بالتحرك‬

-●in Abhängigkeit geraten =beginnen abhängig zu wenden = ‫يبدأ ان يعتمد على شيء او شخص ما‬

Mona gerät in Abhängigkeit von Ahmed= ‫منى تبدأ باالعتماد على احمد‬

-●zu der Überzeugung gelangen =langsam zu einer Meinung kommen = ‫يبدأ يحصل على رأي‬

‫مجموعه االسماء مع االفعال التي تدل على االستمراية في عمل ما‬#

‫يتعارك باستمرار = ‪-■im Streit liegen =ständig streiten‬‬

‫احمد ومنى يتعاركون دائما = ‪Ahmed und Mona liegen im Streit‬‬

‫يوشك على الموت = ‪-■im Sterben liegen =bald sterben‬‬

‫احمد يوشك على الموت = ‪Ahmed liegt im Streben‬‬

‫تخص االجهزة وتأتي بمعنى تعمل = ‪-■in Betrieb sein =laufen‬‬

‫آله المثقاب تعمل=‪Die Bohrmaschine ist inBetieb‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪...169/ 164‬لكافة المستويات‬

‫االعراب المختلط ‪Die Gemischte Deklination‬‬

‫) ‪Genitiv‬يخص هذا االعراب االسماء التي تجمع اعراب االسماء الضعيفة واعراب الكينيتيف (‬

‫في حالة االكوزاتيف (النصب) والداتيف (الجر) كما في االسماء الضعيفه (للتذكير االسماء ‪n/en‬تعرب هذه االسماء باضافه‬
‫الضعيفه ‪ 25‬اسم وكلها مذكرة )‬

‫لهذه النهايات في حالة المضاف اليه (كينيتيف) ‪s‬يزيد على ذلك اضافه‬

‫) ‪N‬في حالة رفع‪der Name (/‬‬

‫)‪Akk‬حالة النصب ‪den Namen (/‬‬

‫) ‪Dative‬حالة الجر ‪dem Namen (/‬‬

‫) ‪Genitiv‬حالة االضافه ‪des Namens (/‬‬

‫‪Ich habe leider Ihren Namen vergessen‬‬

‫انا لالسف نسيت اسم حضرتك‬

‫وماينطبق على ادوات المعرفه ينطبق على ادوات النكرة‬
‫‪ein Name /einen Namen /einem Namen /eines Namens‬‬

‫عيب االسم ‪Der Nachteil eines Namens ..‬‬

‫من هذه االسماء نذكر‬

‫الحرف ‪der Buchstabe/n/‬‬

‫السالم ‪der Friede /n/‬‬

‫الشرارة ‪der Funke /n/‬‬

‫الفكرة ‪der Gedanke/n/‬‬

‫االعتقاد ‪der Glaube /n/‬‬

‫المشيئة ‪/‬االرادة ‪der Wille /n/‬‬

‫وتحدث عليه التغيرات التالية ‪..‬في حالة الداتيف والكينيتيف ‪das Hertz‬يندرج مع هذه القائمة االسم المحايد‬

‫مرفوع)‪das /ein Herz (N/‬‬

‫منصوب ) ‪das /ein Herz (Akk/‬‬

‫مجرور)‪dem /einem Herzen (Dativ /‬‬

‫مضاف اليه )‪des /eines Herzens (Genitiv /‬‬

‫جمع ) ‪die Herzen (Plural /‬‬

‫دم القلب يكون نقي ‪Das Blut des Herzens ist rein‬‬

‫□□●□●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس من ‪ 180-174‬لكافة المستويات‬

‫‪Konjunktionen‬‬ ‫ادوات الربط‬

‫‪Hauptsatz und Nebensatz .‬تربط بين جملتين احدهما اساسية واالخرى جانبية‬

‫تأتي بعد الفاصلة وتعيد الفعل المصرف في الجملة الجانبية الخر الجملة ‪..‬‬

‫ممكن ان نبتدأ بجملة جانبية مع معظم ادوات الربط وفي هذه الحالة يأتي فعل الجملة االساسية مباشرة بعد الفاصلة ‪.‬‬
‫ويستثنى بعض منها حيث اليصح تواجدها اال بعد الجملة االساسية ‪..‬وسنذكر ذلك تباعا‬

‫بدل من أن = ‪#als_dass und #anstatt_dass‬‬

‫توضح عن حدث يفترض ان يتم لكنه استبدل بعمل (حدث )اخر‬

‫‪Anstatt dass er Deutsch lernt ,geht er mit seinen Freunden spazieren‬‬

‫بدل من ان يتعلم االلماني سيذهب مع اصدقاءه للتنزه ‪.‬‬

‫هنا ابتدأت الجملة بالجملة الجانبية وممكن ان نبتدأ بالجملة االساسية كما يلي‬

‫‪Er geht mit seinen Freunden spazieren ,anstatt dass er Deutsch lernt .‬‬

‫التي تعني (أن) ليكتمل ‪zu‬باالضافه ل ‪anstatt‬بما ان الفاعل مشترك بين الجملتين نستطيع حذف الفاعل واستخدام اداة الربط‬
‫المعنى ع النحو التالي‬
‫‪Er geht mit seinen Freunden spazieren ,anstatt Deutsch zu lernen.‬‬

‫وتحمل نفس الترجمه كما في الجمل السابقه ‪.‬‬

‫‪als_dass ...‬استخدام اداة الربط ‪#‬‬

‫اليمكن ان تسبق الجملة االساسية ‪als dass .‬لكن االختالف بينهما ان الجملة الجانبية ل ‪anstatt dass‬تحمل نفس معنى‬

‫‪Er geht mit seinen Freunden ,als dass er Deutsch lernt .‬‬

‫حالما ‪#Sobald..‬‬

‫‪Sobald Hassan kommt ,bestellt er eine Cola‬‬

‫حالما حسن يأتي سيطلب كوال‬

‫منذ ‪#seit und #seitdem‬‬

‫تأتي هنا كأداة ربط وليس حرف جر‬

‫‪Ich wartete auf meine Freundin ,seit (seitdem )ich im Café saß‬‬

‫انا انتظرت صديقتي منذ كنت جالسا في المقهى ‪.‬‬

‫بعدما ‪#Nachdem‬‬

‫مع هذه االداة يختلف زمن الجملة االساسية عن الجملة الجانبية‬

‫فالحدث في الجملة الجانبية يسبق الحدث في الجملة األساسية‬
‫‪Ich bestellte ein Eis ,nachdem ich mich gesetzt hatte‬‬

‫انا طلبت ايس كريم بعدما جلست‬

‫قبل ‪#bevor /#Ehe‬‬

‫‪Bevor( Ehe ) ich auf die Uni gegangen bin ,habe ich drei Stück Kuchen gegessen‬‬

‫قبل ان ذهبت (قبل مارحت ) الى الجامعه اكلت ثالثه قطع من الكاتو‬

‫حتى ‪#Bis‬‬

‫‪Ich warte 20 Minuten bis Ahmed kommt‬‬

‫انا سأنتظر عشرون دقيقه حتى يأتي احمد‬

‫عندما ‪wenn ..‬حالما ‪،‬عندما ‪#Falls. # /‬‬

‫وتعتبر من ادوات الشرطية التي يشترط اكتمال شرط لحدوث الحدث‬

‫‪Wenn (Falls ) ich Zeit habe ,komme ich zu dir.‬‬

‫عندما املك(يكون لدي ) وقت سأتي اليك‬

‫‪Falls (wenn ) ich Zeit habe ,gehe ich ins Kino‬‬

‫حالما يكون لدي وقت سأذهب للسينما ‪.‬‬

‫بيد أن ‪،‬بالرغم ‪Obschon‬بالرغم من ‪،‬مع ان ‪Obgleich #/‬بالرغم من ‪،‬مع ان ‪Wenngleich #/‬بالرغم من ‪#Obwohl # /‬‬
‫مع ان ‪،‬على الرغم من ‪Wiewohl‬بالرغم من ‪،‬مع ان ‪Obzwar # /‬من ‪# /‬‬

‫‪- Wenngleich ich eine Arbeitserlaubnis habe ,kann ich bald nicht arbeiten‬‬

‫بالرغم من انني امتلك تصريح للعمل ال استطيع العمل قريبا (في القربب العاجل )‬
‫‪- Obgleich das Wetter schlecht ist , geht er spazieren‬‬

‫على الرغم من ان الطقس سيء هو سيذهب للتنزه‬

‫‪- Hassan schwamm in dem Fluss ,obzwar er nicht gut schwimmen konnte‬‬

‫حسن سبح في النهر مع انه لم يستطع ان يسبح جيدا‬

‫‪-Er hat sich ein schönes Auto geleistet ,wiewohl er zu wenig Geld hat‬‬

‫هو اشترى لنفسه سيارة جميلة على الرغم من انه يملك نقود قليلة جدا‬

‫كلما ‪#Sooft‬‬

‫‪Sooft Ahmed kommt ,geht sie‬‬

‫كلما يأتي احمد تذهب هي‬

‫على قدر ما ‪،‬على ما ‪...‬وتأتي كظرف بمعنى الى ذلك ‪#Soweit‬‬

‫‪Soweit ich mich daran erinnere ,hast du meinen Computer .‬‬

‫على قدر مااتذكر ذلك انت تمتلك كمبيوتري‪..‬‬

‫على ان ‪/‬لو ‪#sofern‬‬

‫تعتبر ايضا من ادوات الربط الشرطية‬

‫‪Sofern er das nicht tut ,bringe ich ihn um‬‬

‫اذا (لو ) لم يفعل هذا سأقتله‬

‫السيما وان ‪(،‬خصوصا ان تاتي كظرف ) ‪#zumal‬‬

‫‪Er kann sich ganz einfach diese teure Wohnung leisten ,zumal er das Lotto gewonnen hat‬‬

‫هو استطاع ان يشتري بسهولة هذه الشقه الغالية السيما وانه ربح اليانصيب‬

‫●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪.. 204‬مستوى متقدم‬

‫‪Passiversatz mit bekommen‬‬

‫معناه ووجوده ‪bekommen‬التصريف الثالث للفعل ليعطي صيغه المبني للمجهول ‪.‬يفقد الفعل ‪bekommen +‬استخدام فعل‬
‫يكون كفعل مساعد‬

‫ليحل محله الفعل ‪ bekommen‬نفكك الجملة ليصبح المفعول به نائب فاعل ويصبح الفاعل في حالة الداتيف ويحذف الفعل‬
‫ليعطي معنى المبني للمجهول (الباسيف ) ‪werden‬‬

‫‪bekommen‬حسب الزمن الموجود به الفعل ‪werden‬ويصرف الفعل‬

‫‪#‬جمله_الباسيف_في_زمن_الحاضر‬
‫‪Sabine bekommt das Essen gebracht‬‬

‫نفكك الجملة في الباسيف‬

‫‪ihr wird das Essen gebracht = Das Essen wird ihr gebracht‬‬

‫يجلب (بضم الياء ) الطعام لها‬

‫‪#‬جمله_الباسيف_في_زمن_الماضي_البسيط‬

‫‪-Ahmed bekam ein Auto geschenkt‬‬

‫عند التفكيك تصبح‬

‫‪ihm wurde ein Auto geschenkt =Ein Auto wurde ihm geschenkt‬‬

‫اهدي (بضم االلف وفتح الياء) له سيارة‬

‫جمله_الباسيف_في_البيرفكت‬

‫‪-Ahmed hat ein Auto geschenkt bekommen‬‬

‫‪Ein Auto ist ihm geschenkt worden‬‬

‫اهديت سيارة له‬

‫جمله_الباسيف_في_زمن_المستقبل ‪.‬‬
‫‪Ich werde ein Auto geschenkt bekommen‬‬

‫‪Mir wird ein Auto geschenkt werden =Ein Auto wird mir geschenkt werden.‬‬

‫سيهدى (بضم الياء) لي سيارة‪..‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدرس ‪.. 205‬مستوى متقدم‬

‫‪um /bei‬مع حرفي الجر ‪sich bewerben‬استخدام الفعل المنعكس‬

‫معنى الفعل يتقدم‬

‫يصبح المعنى يتقدم ل ‪..‬ويأتي االسم في حالة االكوزاتيف ‪um‬اذا اتى مع‬

‫يصبح المعنى يتقدم لدى ‪...‬واالسم يأتي في حالة الداتيف ‪bei .‬اما اذا اتى مع‬

‫‪-Ahmed hat sich nach dem Abschluss seines Studiums bei der Sparkasse beworben‬‬

‫احمد تقدم بعد دراسته الثانوية العامة (البكالوريا ) لدى بنك صندوق التوفير‬

‫‪-Ich habe mich um eine Stelle als Automechaniker beworben‬‬

‫لقد تقدمت لوظيفه كميكانيكي سيارات‬

‫‪-Nach dem Realschulabschluss hat Mona sich bei einer großen Firma beworben‬‬

‫بعد الثانوية ( تعادل تقريبا الثانوية االدبية ) منى تقدمت لدى شركة كبيرة‬

‫‪-Wenn ich mit meiner Lehre fertig bin ,bewerbe ich mich bei der Polizei‬‬

‫عندما انهي دراستي سأتقدم لدى الشرطة ‪..‬‬

‫‪-Sabine hat sich um eine Ausbildung als Fotografin beworben .‬‬

‫زابينا تقدمت للتدريب المهني كمصورة فوتوغرافية ‪..‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●‬
‫‪#‬الدروس_‪_208‬ل‪_220‬لحسن_اسماعيل‬

‫‪..‬لكافة المستويات‬

‫‪Wortbildung‬تركيب الكلمة‬

‫كماسبق ذكره هناك ثالث طرق لتكوين الكلمة المركبة ‪..‬اما التركيب او االشتقاق او التحويل‬
‫سنعرض الحالتين االولى والثانية باالمثلة على قسمين اما التحويل سبق ذكره بدروس سابقه وللتذكير نكتب الحرف االول كبير ليكي‬
‫يتحول الفعل السم ‪.‬‬

‫‪....‬القسم االول‬

‫تركيب ‪/‬تجميع ‪#Komposition‬‬

‫‪#‬اوال‪ .‬اضافه أسم إلسم لتعطي إسم بإضافه حرف او حرفين‬

‫] ‪s ,e,es , en , n , er‬الحروف هي [‬

‫‪#S‬االسماء_المركبة_بإضافه_‬

‫بين ‪s‬نضيف حرف ) ‪...-1keit /heit /schaft /tät /ung /ion /ut /tum /ling‬االسماء التي تنتهي عادة ب هذه المقاطع (‬
‫الكلمتين‬
‫الذي يحدد االرتيكل هي الكلمة الثانية‬

‫القانون الدستوري ‪das Verfassungsgesetz‬قانون ‪Gesetz ------‬تأليف ‪-Verfassung +‬‬

‫حرب التحررية ‪der Freiheitskrieg‬حرب ‪Krieg -----‬حرية ‪-Freiheit +‬‬

‫ازمة اقتصادية ‪die Wirtschaftskrise‬ازمه ‪-Wirtschaft + Krise ------‬‬

‫تدفق المعلومات ‪der Informationsfluss‬نهر ‪-Information + Fluss -----‬‬

‫مكتبة الجامعه ‪die Universitätsbuchhandlung‬مكتبة ‪Buchhandlung -----‬جامعه ‪-Universität +‬‬

‫حقوق شخصية ‪Persönlichkeitsrechte‬حقوق ‪Rechte -----‬شخصية ‪-Persönlichkeit +‬‬

‫خط الفقر ‪die Armutsgrenze‬حدود ‪Grenze ----‬فقر ‪-Armut +‬‬

‫تقرير الثروة ‪der Reichtumsberichte‬تقرير ‪Bericht -----‬غنى ‪-Reichtum +‬‬

‫نزوح الالجئين ‪die Flüchtlingsbewegung‬حركة ‪Bewegung ----‬لجوء ‪-Flüchtling +‬‬

‫‪ ...-2t‬معظم االسماء المشتقه من االفعال والتي تنتهي ب‬

‫مكتب العمل ‪-arbeiten -----Arbeit + Amt ----Arbeitsamt‬‬

‫صاحب العمل ) ‪Arbeitgeber‬الموظف ‪Arbeitnehmer /‬ويستثنى من ذلك كلمتان (‬

‫‪#e_es‬االسماء_المركبة_بإضافه_‬

‫لنهاية الكلمة االولى ‪e‬غالبا تضاف هذه االحرف مع االسماء المركبة المحايدة و المذكرة ‪..‬اذا كانت الكلمة دالة على جمع نضيف‬
‫‪es‬اما اذا كانت دالة على مفرد نضيف‬

‫مذكرات يوميه ‪-Tag + Buch -----das Tagebuch‬‬

‫حدث اليوم ‪-Tag +Ereignis ----- das Tagesereignis‬‬

‫ضوء النهار ‪-Tag +Licht ------das Tageslicht .‬‬

‫اجار سنوي ‪-Jahr +Miete -----Jahresmiete .‬‬

‫‪-Kind +Mord‬‬ ‫قتل الطفل ‪der Kindesmord‬قتل ‪------‬‬

‫‪#n_en .‬االسماء_المركبة_باضافه_‬

‫فتاحة قوارير ‪der Flaschenöffner‬فتاحه ‪Öffner -----‬قارورة ‪-Flasche +‬‬

‫سوق اسبوعي ‪Wochenmarkt‬سوق ‪Market -----‬اسبوع ‪-Woche +‬‬

‫عمل المجموعات ‪die Gruppenarbeit‬عمل ‪Arbeit -----‬مجموعه ‪-Gruppe +‬‬

‫يوم المرأة ‪Frauentag‬يوم ‪Tag -----‬مرأة ‪-Frau +‬‬

‫‪#er‬االسماء_المركبة_باضافه_‬

‫تأتي غالبا مع االسماء المحايدة‬

‫عرباية االطفال ‪der Kinderwagen‬مركبة ‪Wagen ----‬طفل ‪-Kind +‬‬

‫الروضه ‪der Kindergarten‬حديقة ‪-Kind +Garten ----‬‬

‫منع الصور (ممنوع التصوير ) ‪das Bilderverbot‬منع ‪Verbot -----‬صورة ‪-Bild +‬‬

‫عالقه الثياب ‪Kleiderbügel‬عالقه ‪Bügel -----‬فستان ‪-Kleid +‬‬

‫‪#‬ثانيا‪ .‬اضافه حرف جر السم لتعطي اسم ‪.‬‬

‫المالبس الداخلية ‪die Unterwäsche‬مالبس ‪Wäsche -----‬تحت ‪-unter +‬‬

‫الرقبه من الخلف ‪der Hinterkopf‬رأس ‪Kopf -----‬خلف ‪-hinter +‬‬

‫البيئة ‪die Umwelt‬عالم ‪-um +Welt -----‬‬

‫المخرج ‪-aus +Weg -----der Ausweg‬‬

‫موضوع انشائي ‪der Aufsatz .‬جملة ‪-auf + Satz -----‬‬

‫‪#‬ثالثا اضافه صفه السم لتعطي اسم‬

‫برج ‪das Hochhaus‬منزل ‪Haus -----‬عالي ‪-hoch +‬‬

‫نبيذ احمر ‪Rotwein‬نبيذ ‪Wein -----‬احمر ‪-rot +‬‬

‫ربح صافي ‪Reingewinn .‬ربح ‪Gewinn -----‬نقي ‪-rein +‬‬

‫الجد ‪der Großvater‬أب ‪Vater -----‬كبير ‪-groß +‬‬

‫نقطة االرتكاز ‪Schwerpunkt‬نقطة ‪Punkt -----‬قاسي ‪-schwer +‬‬

‫‪#‬رابعا اضافه فعل السم ليعطي اسم‬

‫من الفعل عند التركيب ‪en /n‬نحذف‬

‫كتب مدرسية ‪Lernmaterial‬مادة ‪Material ----‬يتعلم ‪-lernen +‬‬

‫محرك بحث ‪Suchmaschine‬آلة ‪Maschine ----‬يبحث ‪-suchen +‬‬

‫ضعف البصر ‪Sehschwäche‬ضعف ‪Schwäche ----‬ينظر ‪-sehen +‬‬

‫طاولة كتابة (مكتب ) ‪Schreibtisch‬طاولة ‪Tisch ----‬يكتب ‪-schreiben +‬‬

‫مصعد ‪Fahrstuhl .‬كرسي ‪Stuhl ----‬يقود ‪-fahren +‬‬

‫‪#‬خامسا‪ .‬اضافه صفه لصفه لتعطي صفه جديدة‬

‫ازرق فاتح ‪hellblau‬ازرق ‪blau ----‬فاتح ‪-hell +‬‬

‫متهور ‪leichtfertig .‬منتهي ‪fertig ---‬خفيف ‪-leicht +‬‬

‫متكلم كالكبار ‪altklug‬ذكي ‪klug ----‬قديم ‪-alt +‬‬

‫اشقر غامق ‪dunkelblond‬اشقر ‪blond -----‬غامق ‪-dunkel +‬‬

‫حرير صافي ‪reinseiden‬حريري ‪seiden ----‬نقي ‪-rein +‬‬

‫‪#‬سادسا اضافه فعل لصفه لتعطي صفه‬

‫من الفعل عند االضافه (التركيب ) ‪en /n‬نحذف‬

‫كفؤ للقيادة ‪fahrtauglich‬مناسب ‪tauglich ----‬يقود ‪-fahren +‬‬

‫مشتاق ‪/‬تواق ‪sehnsüchtig‬مدمن ‪süchtig ----‬يشتاق‪-sehnen +‬‬

‫قابل للتوصيل ‪leitenfähig‬كفؤ ‪fähig -----‬يوصل ‪-leiten +‬‬

‫‪#‬سابعا اضافة اسم لصفه لتعطي صفه ‪..‬وهنا نراعي االحرف التي تأتي في نهاية الكلمة حسب النهايات‬
‫معادي للنساء ‪frauenfeindlich .‬معادي ‪feindlich ----‬امرأة ‪-Frau +‬‬

‫مدمن تسوق ‪kaufsüchtig‬مدمن ‪süchtig ----‬شراء ‪-Kauf +‬‬

‫صديق للبيئة ‪umweltfreundlich‬ودود ‪freundlich ----‬بيئة ‪-Umwelt +‬‬

‫صالح للزراعه ‪anbaufähig‬كفؤ ‪fähig ----‬يزرع ‪-Anbau +‬‬

‫‪#‬ثامنا اضافه اسم لفعل ليعطي فعل منفصل‬

‫يركب الدراجة ‪radfahren‬يقود ‪fahren ----‬اطار (دوالب ) ‪-Rad +‬‬

‫يصمد ‪halten -----standhalten‬موقف ‪/‬كشك ‪-Stand +‬‬

‫يقف على رأسه ‪stehen ---- kopfstehen‬راس ‪-Kopf +‬‬

‫‪#‬تاسعا اضافه صفه لفعل لتعطي فعل‬

‫يدلل ‪liebäugeln‬يرمق ‪äugeln ----‬محب ‪-lieb +‬‬

‫يشمت ‪frohlocken‬يغري ‪locken ----‬مبتهج ‪-froh +‬‬

‫يدرك ‪،‬يلمس ‪wahrnehmen‬يأخذ ‪nehmen -----‬حقيقي ‪-wahr +‬‬

‫‪#‬عاشرا اضافه فعل لفعل لتعطي فعل منفصل‬

‫يتعرف ‪kennenlernen‬يتعلم ‪lernen ----‬يعلم ‪-kennen +‬‬

‫يالزم الفراش ‪liegenbleiben‬يبقى ‪bleiben ----‬يستلقي ‪-liegen +‬‬

‫يترك الشيء على ماهو عليه ‪liegenlassen ........‬يترك ‪lassen ----‬يستلقي ‪-liegen +‬‬

‫□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■‬

‫‪#‬الدروس_‪_221‬ل‪.. 240‬لكافة المستويات‬

‫القسم الثاني ‪Wort Bildung ....‬تركيب الكلمة‬

‫) ‪#Deviation (Ableitung‬االشتقاق‬

‫ليعطي معنى جديد ‪nachsilber/vorsilber ) .‬نضيف بادئة او الحقه (‬

‫‪#‬اوال اشتقاق االسم من الفعل ‪.‬‬

‫‪ -1er‬باضافه‬

‫ليعطي االسم المذكر ‪er .‬ونضيف ‪n /en‬نحذف‬

‫العامل ‪der Arbeiter‬يعمل ‪-arbeiten ----‬‬

‫المستأجر ‪der Mieter‬يستأجر‪-mieten -----‬‬

‫الصانع ‪der Hersteller‬يصنع ‪-herstellen ----‬‬

‫الغشاش ‪der Betrüger‬يغش ‪-betrügen ----‬‬

‫البائع (تغير اللفظ الضافه االومالوت على الحرف المتحرك ) ‪der Verkäufer‬يبيع ‪-verkaufen ----‬‬

‫‪-2ung‬بإضافه‬

‫ليعطي االسم المؤنث ‪ung‬ونضيف ‪n/en‬نحذف‬

-versichern ---- ‫يؤمن‬die Versicherung ‫التأمين‬

-vermischen --- ‫يخلط‬die Vermischung ‫الخلط‬

-beschreiben ---- ‫يصف‬die Beschreibung ‫الوصف‬

-vergiften ---- ‫يتسمم‬die Vergiftung ‫التسمم‬

‫ثانيا اشتقاق االسم من الصفه‬#

‫■ الصفات المنتهية بالمقطع‬lich /ig ‫نضيف لها المقطع‬keit ‫لتتحول الصفه الى اسم مؤنث‬

-möglich ---- ‫ممكن‬die Möglichkeit ‫االمكانية‬

-persönlich --- ‫شخصي‬die Persönlichkeit ‫الشخصية‬

-menschlich - ‫بشري‬die Menschlichkeit ‫البشرية‬

-freundlich --- ‫ودود‬die Freundlichkeit ‫الود‬

-verbindlich ---- ‫ملزم‬die Verbindlichkeit ‫االلتزام‬

-tätig ---- ‫نشيط‬die Tätigkeit ‫النشاط‬

‫■اضافه المقطع‬heit ‫للصفه لتعطي االسم المؤنث‬

-schön --- ‫جميل‬die Schönheit ‫الجمال‬

-krank ---- ‫مريض‬die Krankheit ‫المرض‬

-gesund --- ‫معافى‬die Gesundheit ‫الصحة‬

-dunkel --- ‫مظلم‬/ ‫غامق‬die Dunkelheit ) ‫الظلمة (العتمة‬

‫■اضافه المقطع‬igkeit ‫للصفات التي تنتهي بالمقطع‬los

- arbeitslos --- ‫عاطل عن العمل‬die Arbeitslosigkeit ‫البطالة‬

-hilflos ---- ‫مرتبك‬die Hilflosigkeit ‫االرتباك‬

-schnell ---- ‫مسرع‬die Schnelligkeit ‫السرعه‬

-klein --- ‫صغير‬die Kleinigkeit ‫التفاهه (قد تأتي بعض الصفات الغير منتهية بالمقطع‬los )‫في نفس الحالة‬

‫■اضافه الحرف‬e ‫لنهاية الصفه ليعطي االسم‬

-breit --- ‫عريض‬Breite ‫العرض‬

-tief ----- ‫عميق‬Tiefe ‫العمق‬

-schwach ---- ‫ضعيف‬Schwäche ‫الضعف‬

-lang ---- ‫طويل‬Länge ‫الطول‬

-groß ----) ‫كبير (ضخم‬Große ‫الضخامه‬

‫‪#‬ثالثا اشتقاق الصفه من الفعل‪.‬‬

‫لتعطي معنى االمكانية ‪en/n‬لنهاية الفعل بعد حذف ‪●bar‬بإضافه المقطع‬

‫شاكر ‪dankbar‬يشكر ‪-danken ---‬‬

‫محتمل ‪/‬وارد ‪denkbar‬يفكر ‪-denken ----‬‬

‫ممكن حله ‪lösbar‬يحل ‪-lösen. ------‬‬

‫ممكن توقعه ‪vorhersehbar‬يتنبأ‪،‬يتوقع ‪-vorhersehen ----‬‬

‫قابل للتعلم ‪lernbar‬يتعلم ‪-lernen ----‬‬

‫‪n /en‬لنهاية الفعل بعد حذف ‪●lich‬بإضافه المقطع‬

‫محل خالف ‪،‬مشكوك فيه ‪fraglich‬يسأل ‪-fragen ---‬‬

‫واضح ‪deutlich‬يوضح ‪-deuten ----‬‬

‫متوفر ‪،‬متواجد ‪erhältlich‬ينال ‪-erhalten ----‬‬

‫‪#‬رابعا اشتقاق الصفه من االسم‬

‫لنهاية االسم ‪☆lich‬باضافة المقطع‬

‫انساني ‪،‬بشري ‪menschlich‬انسان ‪-Mensch ---‬‬

‫طفولي ‪kindlich‬طفل ‪-Kind -----‬‬

‫بدني ‪،‬جسدي ‪leiblich‬جسم ‪،‬بدن ‪-Leib ----‬‬

‫شخصي ‪persönlich‬شخص ‪-Person -----‬‬

‫لنهاية االسم ‪☆ig‬اضافه المقطع‬

‫حذر (بكسر الذال ) ‪vorsichtig‬الحذر ‪-Vorsicht ----‬‬

‫ملون ‪farbig‬لون ‪-Farbe ----‬‬

‫فرحان ‪freudig‬الفرح ‪-Freude ----‬‬

‫قوي ‪kraftig‬القوة ‪- Kraft -----‬‬

‫مشتبه ‪verdächtig‬االشتباه ‪-Verdacht -----‬‬

‫‪e .‬تحذف ‪los‬عند اضافه المقطع ‪e‬لنهاية االسماء لتعطي المعنى العكسي لالسم ‪.‬نراعي االسماء المنتهية ب ‪☆los‬إضافه المقطع‬

‫مغلوب على امره ‪machtlos‬سلطة ‪-Macht -----‬‬

‫عديم االحساس ‪gefühllos‬االحساس ‪،‬الشعور ‪-Gefühl ----‬‬

‫عاطل عن العمل ‪arbeitslos‬العمل ‪-Arbeit ----‬‬

‫بال حب (قاسي القلب) ‪lieblos‬الحب ‪-Liebe -----‬‬

‫الحيلة له ‪hilflos‬مساعدة ‪- Hilfe -----‬‬

‫‪#‬خامسا اشتقاق صفه من صفه‬

‫لنهاية الصفات ‪□lich .‬اضافه المقطع‬

‫وفير ‪reichlich‬غني ‪-reich ----‬‬

‫حقا ‪،‬بالطبع ‪freilich‬واضح ‪-frei -----‬‬

‫مبتهج ‪fröhlich‬فرحان ‪-froh ----‬‬

‫اضافه مقاطع لبداية الصفات لتعطي المعنى العكسي للصفه وتكون هذه المقاطع غالبا مستخدمه من لغات اخرى‪..‬المقاطع كالتالي‪...‬‬

‫‪□ir‬اضافه المقطع‬

‫غير حقيقي ‪irreal‬حقيقي ‪-real ----‬‬

‫‪□in‬اضافه المقطع‬

‫غير مستقر ‪instabil‬مستقر ‪-stabil -----‬‬

‫‪□il‬اضافه المقطع‬

‫غير قانوني ‪illegal‬قانوني ‪-legal -----‬‬

‫‪□a‬اضافه الحرف‬

‫غير مثالي ‪atypisch‬مثالي ‪-typisch -----‬‬

‫‪□un‬اضافه المقطع‬

‫غير مهم ‪unwichtig‬مهم ‪-wichtig ----‬‬

‫غير كفؤ ‪unfähig‬كفؤ ‪-fähig -----‬‬

‫‪□miss‬اضافه المقطع‬

‫سوء فهم ‪missverständlich‬مفهوم ‪-verständlich -----‬‬

‫‪ □non‬اضافة المقطع‬

‫غير لفظي ‪،‬غيرشفهي ‪nonverbal‬لفظي ‪-verbal -----‬‬

‫‪□de‬اضافه المقطع‬

‫غير مركزي ‪dezentral‬مركزي ‪-zentral -----‬‬

‫‪□des‬اضافة المقطع‬

‫غير وهمي ‪desillusioniert‬وهمي ‪-illusioniert --------‬‬

‫‪#‬سادسا اشتقاق االسم من اسم‬

‫للتصغير ‪..‬تأتي مع االسماء المحايدة ‪♢chen‬بإضافه المقطع‬

‫منزل صغير ‪Häuschen‬منزل ‪-Haus ----‬‬

‫طرد صغير ‪Päckchen‬طرد ‪-Pack ----‬‬

‫برميل صغير ‪Fässchen‬برميل ‪-Fass ----‬‬

‫‪♢heit‬بإضافه المقطع‬

‫طفولة ‪Kindheit‬طفل ‪-Kind ----‬‬

‫كيان ‪Wesenheit‬كائن ‪-Wesen ----‬‬

‫للتصغير‪♢lein .‬بإضافه المقطع‬

‫أنسة ‪Fräulein‬سيدة ‪-Frau ----‬‬

‫جدول صغير ‪Bächlein‬جدول ‪-Bach ----‬‬

‫الدروس ‪.. 250-245‬مستويات متقدمه‬

‫‪Reflexiv Verben mit Bedeutungsänderung.‬‬

‫‪Reflexivpronomen im Akkusativ‬‬

‫االفعال التي تعطي معنى جديد عندما تكون في حاله االنعكاس ‪..‬القسم االول الخاص في حالة االكوزاتيف‬
‫هذه االفعال يتغير معناها في حالة االنعكاس سنعرض الفعل قبل االنعكاس ومع االنعكاس مع االمثلة‬

‫يتقدم = ‪●vorstellen = präsentieren =vorlegen‬‬

‫‪Mona stellt nächste Woche ihre Abschlussarbeit vor‬‬

‫منى ستقدم مشروع التخرج االسبوع القادم‬

‫عند االنعكاس يصبح المعنى‪...‬‬

‫يقدم نفسه ‪#sich_vorstellen‬‬

‫هل يسمح لي ان اقدم نفسي ?‪Darf ich mich vorstellen‬‬

‫يغير سكن ‪/‬ينتقل = ‪●umziehen‬‬

‫‪Ich werde nächste Woche umziehen‬‬

‫سأنتقل االسبوع القادم‬

‫عند االنعكاس يصبح المعنى ع النحو التالي‬

‫يبدل مالبسه ‪#sich_umziehen‬‬

‫‪Du musst dich jetzt umziehen‬‬

‫يجب عليك ان تبدل مالبسك االن‬

‫يترك = ‪●verlassen =weggehen‬‬

‫‪Ich will diese Frau verlassen‬‬

‫اريد ان اترك هذه المرأة‬

‫يصبح المعنى ‪auf ..‬عند االنعكاس وبوجود حرف الجر‬

‫يثق = ‪#sich_verlassen +auf+Akk =vertrauen‬‬

‫‪Ich vertraue mich auf meinen Freund‬‬

‫انا اثق بصديقي‬

‫يفعل = ‪●machen‬‬

‫‪Ich mache die Hausaufgaben‬‬

‫انا سأعمل(سأفعل )الواجبات المنزلية (الوظايف)‬

‫المعنى يتحول الى ‪an‬عند االنعكاس وبوجود حرف الجر‬

‫يبدأ = ‪#sich_machen +an +Akk =beginnen‬‬

‫‪Ich mache mich an die Arbeit‬‬

‫انا سأبدا في العمل‬

‫يوظف عامل ‪/‬يوقف آله ‪/‬جوال‪...‬الخ‪/‬يضبط ‪،‬يعدل = ‪●einstellen‬‬

‫‪Die Firma will mich sofort einstellen‬‬

‫الشركة تريد ان توظفني حاال ‪.‬‬

‫‪Ich muss die Maschine einstellen‬‬

‫يجب علي ان اعدل(اضبط) المكنة‬

‫‪Wir bitten Sie alle Geräte einzustellen‬‬

‫نحن نرجوا من حضرتك ان توقف جميع االجهزة‬

‫يتغير المعنى ع النحو التالي ‪auf‬عند االنعكاس مع حرف الجر‬

‫يتكيف ‪#sich_einstellen +auf+Akk=anpassen‬‬

‫‪Du musst dich auf das leben in Ägypten einstellen‬‬

‫يجب عليك ان تتأقلم على الحياة في مصر‬

‫يلف‪/‬يدور = ‪●wenden =umdrehen‬‬

‫‪Ich muss in dieser Straße wenden‬‬

‫يجب علي ان الف في هذا الشارع‬

‫يصبح المعنى ‪an‬عند االنعكاس مع حرف الجر‬

‫يقصد يتوجه = ‪#sich_wenden+an +Akk‬‬

‫‪Wenn du Probleme hast ,dann wende dich bitte an die Polizei‬‬

‫عندما يكون لديك مشاكل في هذه الحالة توجه من فضلك للشرطة‬

‫يستخدم ‪/‬يضع‪/‬ينفذ‪/‬يعمل= ‪●einsetzen =benutzen‬‬

‫‪Ich habe mal den neuen Computer eingesetzt‬‬

‫لقد استخدمت مرة الكمبيوتر الجديد‪.‬‬

‫يصبح المعنى ‪für‬عنداالنعكاس مع حرف الجر‬

‫يعمل من اجل = ‪#sich_einsetzen +für +Akk‬‬

‫‪Ich habe mich für den Erhalt dieses Preises eingesetzt‬‬

‫لقد عملت من اجل الحصول على هذه الجائزة‬

‫الدروس‪252_251‬مستوى متقدم‬

‫‪Reflexiv Verben mit Bedeutungsänderung‬‬

‫‪Reflixivpronomen im Dativ‬‬

‫القسم الثاني من االفعال التي يتغير معناها عندما تكون في حالة االنعكاس‬
‫اليوم سنعرض هذه االفعال مع الداتيف (المجرور)‬
‫يتقدم = ‪●vorstellen =vorlegen präsentieren‬‬

‫سبق ذكر مثال في الدرس السابق‬

‫عند االنعكاس في حالة الداتيف‬

‫يتصور‪/‬يتخيل= ‪#sich_etwas_vorstellen‬‬
Das kann ich mir vorstellen

‫استطيع أن اقدر هذا‬

●leisten ‫ينجز‬/ ‫يحقق‬

Mona muss viel leisten

‫منى يجب عليها ان تنجز الكثير‬

.. ‫عند االنعكاس بحالة الداتيف‬

#sich_leisten =kaufen = ‫يشتري‬

Ich leiste mir ein neues Auto

‫انا سأشتري لنفسي سيارة جديدة‬

●herausnehmen +aus ‫يستخرج‬/ ‫يزيل‬/ ‫يستأصل‬

Ich nehme diesen Satz aus dem Text heraus

‫انا سأزيل هذه الجملة من النص‬

Ahmed nimmt die Kreditkarte aus der Tasche heraus

‫احمد يستخرج (بطلع) بطاقه االئتمان من الحقيبة‬

....‫عند االنعكاس يصبح المعنى‬

#sich_etwas_herausnehmen ‫يستبيح‬

Du nimmst dir heraus auf meinem Stuhl zu sitzen

. ‫انت تستبيح لنفسك ان تجلس على مقعدي‬

■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■■□■□■□■□■□■□■□

‫_لحسن_اسماعيل‬263_253_‫الدروس‬#

256‫الى‬253 ‫الدروس‬

Reflexivpronemen nach Präposition

‫ضمائر االنعكاس بعد احرف الجر‬.. ‫القسم الثالث‬

●arbeiten = ‫يعمل‬

Ich arbeite jeden Tag

‫انا اعمل يوميا‬

‫عند االنعكاس بوجود حرف الجر‬

#arbeiten_an_sich_inDativ = sich verbessern = ‫يطور‬

‫‪Du hast viel an dir gearbeitet‬‬

‫انت طورت نفسك كثيرا‬

‫يشترط باالفعال التالية ان يكون الفاعل من ضمائر الغائب او اسم علم مفرد ليتحقق االنعكاس ويعطي معنى جديد للفعل‬

‫يمسك ‪/‬يدرك = ‪●greifen +nach‬‬

‫‪Ich greife nach der Brille‬‬

‫انا امسك النظارة‬

‫يشاع ‪/‬ينتشر = ‪#greifen_um_sich_inAkk= sich verbreiten‬‬

‫‪Diese gefährliche Krankheit greift um sich‬‬

‫هذا المرض الخطير ينتشر‬

‫يذهب = ‪●gehen‬‬

‫‪Ahmed geht auf die Uni‬‬

‫احمد يذهب للجامعه‬

‫عند‪.‬االنعكاس‬
‫يحدث = ‪#gehen_vor_sich_inDativ passieren‬‬

‫‪Etwas geht vor sich in dieser Stadt‬‬

‫شيء ما سيحدث (يحدث )في هذه المدينه ‪.‬‬

‫ينطبق الشرط على هذا الفعل ايضا‬

‫يصور‪/‬ينسخ‪/‬يرسم = ‪abzeichnen‬‬

‫‪Ich zeichne die Unterlagen ab‬‬

‫انا سأصور المستندات‬

‫عند االنعكاس‬
‫يمكن توقعه = ‪#sich_abzeichnen =vorhersehbar sein‬‬

‫‪Der Verlust zeichnet sich ab‬‬

‫الخسارة يمكن توقعها‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●‬
‫الدروس ‪...260-257‬لكافة المستويات‬

‫‪Nomen mit zwei oder mehrere Bedeutungen‬‬

‫االسماء التي تعطي اكثر من معنى (معنيين او اكثر )‬

‫‪#‬القسم_االول‬
‫‪#Nomen_mit_gleichen_Artikel_und_gleichen_Plural‬‬

‫االسماء التي تحمل اكثر من معنى ضمن نفس اداة التعريف والجمع ‪...‬اي تبقى اداة المعرفه وشكل الجمع واحدة مع اختالف المعنى‬
‫للكلمة ‪.‬‬
‫من اشهر الكلمات التي تندرج تحت هذه الفئة مايلي ‪..‬‬

‫القصر ‪/‬القفل )( ‪#das_Schloss ------die Schlösser‬‬

‫‪-Ich möchte ein Schloss kaufen‬‬

‫اود ان اشتري قصر‬

‫‪-Das Schloss der Tür ist sehr modern‬‬

‫قفل الباب حديث جدا‬

‫الفأر ‪/‬فاره الكيبورد) ( ‪#die_Maus ------die Mäuse‬‬

‫‪-Die Maus steht auf dem Haus‬‬

‫الفأر يقف على المنزل‬

‫‪-Die Mais ist kaputt‬‬

‫الفارة معطلة‬

‫(اليتغير شكلها بالجمع ) ‪..‬جناح ‪/‬بيانو ‪#der_Flüge-----‬‬

‫انا احب اكل االجنحة ‪-Ich esse gern die Flüge‬‬

‫البيانو الخاص بي غالي جدا ‪-Mein Flüge ist sehr teuer‬‬

‫جواز سفر ‪/‬طريق‪،‬ممر ) ( ‪#der_Pass -----die Pässe‬‬

‫جوازي السفر منتهي ‪-Mein Pass ist ungültig‬‬

‫هذا الطريق مخيف ‪-Dieser Pass ist schrecklich‬‬

‫صنبور ‪/‬ديك ) ( ‪#der_Hahn-----die Hähne‬‬

‫الصنبور اليعمل ‪-Der Hahn funktioniert nicht‬‬

‫اكلت البارحه ديك ‪-Ich habe gestern einen Hahn gegessen‬‬

‫قماش ‪/‬مادة ) ( ‪#der_Stoff ----die Stoffe‬‬

‫هذا القماش اليعجبني ‪-Dieser Stoff gefällt mir nicht‬‬

‫الفرد لديه الكثير من الوقت لكي يدرس هذه المادة ‪-Man braucht viel Zeit ,um diesen Stoff zu lernen‬‬

‫طابق‪/‬عود‪/‬عكاز ) ( ‪#der_Stock-----die Stöcke‬‬

‫انا اسكن في الطابق الرابع ‪-Ich wohne im vierten Stock‬‬

‫‪-Ahmed ist sehr alt ,deshalb braucht er einen Stock‬‬

‫احمد طاعن في السن لذلك يحتاج الى عكاز‬

‫رحيل ‪/‬موكب ‪/‬استعراض عسكري ) ( ‪#der_Umzug-----die Umzüge‬‬

‫‪-Der Umzug hat sehr lange gedauert‬‬

‫االنتقال استغرق وقتا طويال جدا‬

‫‪-Der Umzug kostet viel Geld‬‬

‫االستعراض العسكري يكلف كثيرا من النقود ‪.‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس‪...263-261‬كافة المستويات‬

‫االسماء التي تحمل اكثر من معنى‬

‫‪#‬القسم_الثاني‬
‫‪#Nomen_mit_gleichem_Artikek_und_verschiedem_Plural‬‬

‫هذا القسم يتضمن الكلمات التي لها نفس االرتيكل في المفرد لكن يتغير شكلها اثناء الجمع ‪...‬‬
‫ندرج اشهر الكلمات المستخدمه والموجودة ضمن الكتب‬

‫المقعد ) ( ‪die Bänke‬البنك ) ‪#die_Bank ----die Banken (...‬‬

‫البنك يقع مقابل البريد ‪Die Bank liegt gegenüber der Post‬‬

‫االم تجلس الطفل على المقعد ‪Die Mutter setzt das Kind auf die Bank‬‬

‫المعجون‪،‬الفخار ‪/‬صلصال ) ( ‪die Tone‬نغمه ) ‪#der_Ton ----die Töne (....‬‬

‫انا اكره هذه النغمه ‪Ich hasse diesen Ton‬‬

‫هذه المزهرية مصنوعه من الصلصال ‪Diese Vase ist aus Ton‬‬

‫نعامة ) ( ‪die Strauße‬باقه ورد ) ‪#der_Strauß----die Sträuße (...‬‬

Ich bringe einen Strauß mit ‫سأحضر معي باقه ورد‬

Ein Strauß ist hinter mich gelaufen . ‫نعامة مشت خلفي‬

□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■

‫_لحسن_اسماعيل‬272_264_‫الدروس‬#

‫لكافه المستويات‬..270_264 ‫الدروس‬

‫االسماء التي تحمل اكثر من معنى‬

‫القسم_الثالث‬#

#Nomen_mit_verschiedem_Artikel_und_Verschiedem_Plural

‫االسماء التي تحمل اكثر من معنى لكن هنا تختلف باالرتيكل (اداة التعريف ) مع االسم المفرد ويختلف شكل الكلمة بالجمع مع‬
‫اختالف المعنى‬
.. ‫ندرج اشهر الكلمات‬
#das_Schild ---- ‫الفته‬die Schilder ‫الفتات‬

Ich bringe das Schild an ‫انا اثبت الالفته‬

#der_Schild ---- ‫درع‬/ ‫ترس‬die Schilde ‫دروع‬/ ‫تروس‬

- Diese Maschine besteht aus mehr als 200 Schild ‫هذه المكنة تتكون اكثر من مئتي ترس‬

- Ich brauche unbedingt einen Schild ‫انا احتاج ضروري درع‬

#die_Steuer ---- ‫ضريبة‬die Steuern ‫ضرائب‬

Ich will keine Steuern zahlen ‫انا ال اريد ان ادفع الضرائب‬

#das_Steuer --- ‫دفه‬/ ‫عجلة قيادة‬die Steuer

Ahmed hat das Steuer übernommen ‫احمد استلم عجلة القيادة‬

#das_Gehalt ----- ‫المرتب‬die Gehälter

Ich habe mein Gehalt noch nicht erhalten ‫لم احصل على مرتبي بعد‬

#der_Gehalt ---- ‫محتوى‬/ ‫مضمون‬die Gehalte

Der Gehalt passt nicht zum Thema ‫المحتوى ال يتناسب مع الموضوع‬

#der_Kiefer --- ‫الفك‬die Kiefer ‫الفكوك‬

Mein Kiefer tut mir sehr weh ‫فكي يؤلمني‬

#die_Kiefer --- ‫شجرة الصنوبر‬die Kiefern ‫اشجار الصنوبر‬

Wie viel kostet diese Kiefer ? )‫كم ثمن هذه الشجرة (الصنوبر‬

#der_Band ---- ‫المجلد‬die Bände ‫المجلدات‬

Mario hat seine Forschungsergebnisse in einem dicken Band veröffentlicht ‫ماريو نشر ابحاثه في مجلد‬
‫ضخم‬
#das_Band ---- ‫الحزام‬die Bänder ‫االحزمة‬

Ich brauche ein starkes Band ‫احتاج لحزام قوي‬

#die_Band ) ‫الفرقه (تلفظ بيند‬

Wir haben eine neue Band ‫لدينا فرقه جديدة‬

#der_Leiter ---- ‫مدير‬/ ‫رئيس‬die Leiter

Martin ist Leiter der Exportabteilung ‫مارتن رئيس قسم الصادرات‬

#die_Leiter ---- ‫السلم النقال‬die Leitern ‫الساللم‬

Ich brauche eine Leiter ,um die Äpfel zu pflücken ‫احتاج لسلم لكي اقطف التفاح‬

#das_Tor --- ‫الهدف‬/ ‫البوابة‬die Tore ‫االهداف‬/ ‫البوابات‬

-Ich warte auf dich vor dem Tor der Schule ‫انا سأنتظرك امام بوابة المدرسة‬

-Hassan schießt ein Tor für Bayern München ‫حسن يحرز هدف للبايرن ميونخ‬

#der_Tor --- ‫االحمق‬/ ‫الساذج‬die Toren ‫الحمقى السذج‬

Martin ist reiner Tor ‫مارتن ساذج‬

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

‫ لكافة المستويات‬272-271‫الدرس‬

Die Zahlen -Nominalisierung / Die Deklination der Kardinalzahlen

‫ اعراب االعداد‬/ ‫تحويل العدد السم‬- ‫االعداد‬

‫لتحويل العدد السم نبدأ به بحرف كبير ويأخذ اداة المعرفه‬die ‫او النكرة‬eine ‫ويضاف اليه عند الجمع‬en

-sechs ..6------die Sechs(en) ‫السادس‬

-vier 4-----die Vier (en ) ‫الرابع‬

Ahmed hat eine Eins in der Klausur bekommen

‫احمد حصل على واحد في االختبار‬

‫‪Die Sieben ist eine Primzahl‬‬

‫الرقم سبعة يكون رقم اولي ‪.‬‬

‫‪#‬االعراب‬

‫في االعداد هناك ثالثه اعداد تعرب اال وهي ‪1،2،3‬‬

‫يحل محله اداة النكرة ليعبر عنه ‪-eins‬‬

‫منى لديها سيارة واحدة ) ( ‪Mona hat ein Auto‬‬

‫انا اود ان اشتري كيلو واحد تفاح ‪Ich möchte ein Kilo Äpfel kaufen‬‬

‫‪-zwei /drei‬‬

‫تعرب في حالة المضاف اليه اوالمجرور(الذي يعبر عن مضاف اليه ) لكن الشائع ان تعرب فقط في حالة المضاف اليه ‪.‬‬
‫تعرب كصفه ‪..‬واعراب الصفه مع المضاف اليه من دون اداة تأخذ نهاية اداة المعرفه ‪.‬‬

‫‪Die Fahrkarten dreier Fahrgäste sind gestohlen‬‬

‫البطاقات لثالث ركاب سرقت (بضم السين ) ‪.‬‬

‫‪#‬مالحظة‬

‫ليعبر عن المضاف اليه فإن العدد اليعرب ) ‪von‬في حال استخدام المجرور (حرف الجر‬

‫والمعنى مشابه للجملة السابقه ‪.‬لكن هذه الطريقه غير مستخدمه حديثا ‪von. .‬نفس المثال باستخدام‬

‫‪Die Fahrkarten von zwei Fahrgästen sind gestohlen .‬‬

‫البطاقات لراكبين سرقت‬

‫ماتبقى من االرقام التعرب ‪.‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس ‪282‬ل‪...284‬مستوى متقدم‬

‫‪#‬اوال‬
‫االفعال الشرطية مع المستقبل التام ‪Modalverben Futur II‬‬

‫للتذكير المستقبل التام يعبر عن عمل كان سيحدث في الماضي‬

‫يشتق المستقبل التام من زمن البيرفكت ‪..‬لنرى االمثلة ‪..‬‬

‫زمن بيرفكت ) ( ‪Ich habe die Hausaufgaben gemacht‬‬

‫انا حللت الواجبات المنزلية‬

‫‪Ich werde die Hausaufgaben gemacht haben‬‬

‫اسأكون قد عملت الواجبات‬

‫‪werden +Infinitiv‬عند تركيب المستقبل التام مع االفعال الشرطية نستخدم قاعدة المستقبل البسيط ‪....‬‬

‫جملة في الحاضر ) ( ‪Ich muss die Hausaufgaben machen‬‬

‫يجب على ان اعمل الواجبات المنزلية‬

‫البيرفكت ) ( ‪Ich habe die Hausaufgaben machen müssen‬‬

‫كان يجب علي ان اعمل الواجبات المنزلية‬

‫الفعل الشرطي مع المستقبل التام )( ‪Ich werde die Hausaufgaben machen müssen haben‬‬

‫كان سيتوجب علي عمل الواجبات المنزلية (الوظايف )‬

‫‪#‬ثانيا‬
‫االفعال التي تعامل معاملة االفعال الشرطية وهي سته افعال‬
‫‪#‬القسم_االول‬

‫وهي ‪haben ..‬االفعال التي تأتي مع‬

‫يترك ) ( ‪lassen‬‬

‫يرى ) ( ‪sehen‬‬

‫يسمع ) ( ‪hören‬‬

‫للتذكير عند تصريف هذه االفعال بالبيرفكت تبقى بالمصدر ومع ذلك تدل على زمن الماضي‬
‫زمن الحاضر )( ‪Ich höre sie kommen‬‬

‫انا اسمعها تأتي‬

‫البيرفكت ) ( ‪Ich habe sie kommen hören‬‬

‫انا سمعتها تأتي‬

‫زمن المستقبل التام مع االفعال التي تعامل معاملة الفعل الشرطي ) ( ‪Ich werde sie kommen hören haben‬‬

‫انا كنت سأسمعها تأتي‬

‫‪#‬القسم_الثاني‬

‫وتصرف بالبيرفكت ‪sein‬االفعال التي تأتي مع‬

‫يذهب)( ‪gehen‬‬

‫يبقى ) ( ‪bleiben‬‬

‫يأتي) ( ‪kommen‬‬

‫حاضر )( ‪Ich komme dich besuchen‬‬

‫انا سأتي الزورك‬

‫بيرفكت ) ( ‪Ich bin dich besuchen gekommen‬‬

‫انا اتيت الزورك‬

‫مستقبل تام مع االفعال التي تعامل معاملة الفعل الشرطي )( ‪Ich werde dich besuchen gekommen sein‬‬

‫انا كنت سأتي الزورك ‪.‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس ‪285‬ل‪.. 286‬مستوى متقدم‬

‫‪#‬القسم_االول‬
‫الكالم الغير مباشر في الماضي ‪Konjunktiv I Vergangenheit‬‬

‫تنتهي االفعال في الكالم الغير مباشر ع النحو التالي ‪..‬‬

‫‪e‬تأخذ ‪man /ich ....‬مع الضمائر‬

‫‪est‬تأخذ ‪du ....‬مع الضمير‬

‫‪en‬تأخذ ‪wir ,Sie ,sie ....‬مع الضمائر‬

‫‪et‬تأخذ ‪ihr ....‬مع الضمير‬

‫بالتصريف ‪sein‬ويشذ فعل‬

‫‪Können ----Ich ,man könne /du könnest / ihr könnet / wir ,Sie ,sie können‬‬

‫‪#sein -----Ich ,man sei / du seist /ihr seiet /wir ,Sie ,sie seien‬‬

‫‪Mario ist nach Wein geflogen‬‬

‫ماريو سافر الى فينا‬

‫‪Konjunktiv I‬عند نقل هذه الجملة في صيغه‬ ‫اما نسبق الجملة بجملة بالماضي البسيط او نضع الجملة ضمن عالمات تنصيص‬
‫" "‬
‫‪Mario behauptete ,er sei nach Wien geflogen‬‬

‫ماريو ادعى انه سافر الى فينا‬

‫" ‪"Mario sei nach Wien geflogen‬‬

‫مثال اخر‬
‫‪Mona hat mich besucht‬‬

‫منى زارتني‬

‫‪Mona sagte , sie habe mich besucht‬‬

‫منى قالت انها زارتني‬

‫" ‪"Mona habe mich besucht‬‬

‫‪#‬القسم_الثاني‬

‫‪Modalverben Konjunktiv I Vergangenheit‬‬

‫الكالم المنقول بالماضي مع االفعال الشرطية‬

‫‪Mona sagte , sie müsse nach Wien fliegen‬‬

‫منى قالت يجب عليها ان تسافر الى فينا‬

‫في الماضي تصبح الجملة على النحو التالي‬

‫‪Mona behauptete ,sie habe nach Wien fliegen müssen‬‬

‫منى ادعت انها كان يجب عليها ان تسافر الى فينا‬

‫مثال اخر‬

‫" ‪"Er könne die Hausaufgaben machen‬‬

‫هو يستطيع ان يحل الوظائف المنزلية‬

‫" ‪" Er habe die Hausaufgaben machen können‬‬

‫هو استطاع ان يحل الوظائف المنزلية‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس ‪287‬ل ‪.. 290‬لكافة المستويات‬

‫ادوات الوصل ‪Konnektoren‬‬

‫تشمل ادوات والتعبير التي تربط او تصل او تعطف بين الجمل ‪..‬سنعرض ذلك ضمن اجزاء‬
‫‪#Kausale_Konektoren‬اوال‬

‫تعبر هذه المجموعه عن سبب ما‬

‫السبب أن ‪weshalb‬الن ‪da # /‬الن ‪#weil # /‬‬

‫‪Ahmed kann nicht kommen ,weil das Wetter schlecht ist‬‬

‫احمد اليستطيع ان يأتي الن الطقس سيء‬

‫‪Mona kann den Job nicht bekommen ,da (weshalb /weil ) sie keine Erfahrung hat‬‬

‫منى ال تستطيع أن تحصل على العمل الن ليس لديها خبرة‬

‫‪deshalb‬ايضا كظرف وتعني لماذا وعندها تكون االجابة ب ‪weshalb‬وقد تأتي‬

‫? ‪Weshalb kannst du nicht kommen‬‬

‫لماذا لن تأتي‬

‫لذلك ‪darum‬لهذا السبب ‪deshalb # /‬بسبب ان ‪#Weshalb # /‬‬

‫يأتي قبلها او بعدها سبب‬

‫‪Mario hat Fieber ,deshalb kann er heute nicht kommen‬‬

‫ماريو لديه حمى لذلك اليستطيع اليوم ان يأتي‬

‫‪Mario hat die Klausur nicht bestanden ,weshalb hat er nicht gut gelernt‬‬

‫ماريو لم يجتاز االمتحان بسبب انه لم يدرس جيدا‬

‫‪Ich habe ein Stipendium bekommen ,darum bin ich sehr froh‬‬
‫لقد حصلت على منحه لذلك انا سعيد جدا‬

‫‪،deswegen‬لهذا السبب ‪،‬لذلك ‪#daher # /‬‬ ‫لذلك‬

‫‪Ihr Vater ist heute gestorben ,daher ist sie sehr traurig‬‬

‫والدها توفي اليوم لهذا السبب هي حزينة جدا ‪.‬‬

‫‪Weswegen‬عادة للرد على السؤال ب ‪deswegen‬تستخدم‬

‫‪Ich brauche viel Geld ,deswegen muss ich viel arbeiten‬‬

‫انا احتاج الى الكثير من النقود لذلك (بسبب ذلك ) يجب على ان اعمل كثيرا‬

‫الن ‪..‬يعتبر ظرف وياتي قبل او بعد الفعل ‪nämlich‬اداة عطف ‪.‬الن ‪#denn .# /‬‬

‫‪Mona bekommt ein Stipendium , denn sie hat gute Noten‬‬

‫منى ستحصل على منحه الن لديها عالمات جيدة‬

‫‪Er bewirbt sich .Er interessiert sich nämlich für eine Stelle‬‬

‫هو سيتقدم النه مهتم بالوظيفه‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس ‪ 291‬ل ‪.. 293‬لكافة المستويات‬

‫ادوات الوصل ‪Konnektoren‬‬

‫االدوات الشرطية ‪#Konditionale_Konnetoren‬ثانيا_‬

‫تستخدم للتعبير عن شرط لتحقيق فعل او قول ما‬

‫اذا ‪falls‬لو ‪ /‬اذا ‪#wenn #/‬‬

‫‪Wenn Martin gute Noten hat ,bekommt er ein Stipendium‬‬

‫اذا كان لدى مارتين عالمات جيدة سيحصل على منحه‬

‫‪Wenn ich das Lotto gewinnen würde ,dann würde ich mir einen Porsche leisten‬‬

‫لو ربحت اليانصيب سأشتري لي سيارة بورش‬

‫‪Falls es regnet ,fällt die Wanderung aus‬‬

‫اذا تمطر لن يكون هناك تجوال‬

Falls du um 7 Uhr aufwachst ,ruf mich an

‫اذا ستيقظت في السابعه اتصل بي‬

#sofern # / ‫ بشرط أن‬،‫بمجرد‬sobald ‫فور‬

Sofern ich Zeit habe , gehe ich ins Kino

‫بمجرد ان امتلك الوقت سأذهب للسينما‬

Sobald Hassan kommt ,bestellt er eine Cola

‫فور أن يأتي حسن سيطلب كوال‬

Sobald ich die Arbeitserlaubnis erhalte ,arbeite ich bei Lufthansa

) ‫فور ان احصل على ترخيص العمل سأعمل لدى شركة الطيران( لوفت هانزا‬

#im_falle_dass ) ‫في حال ان ( يعتبر هذا تعبير مستخدم‬

Im falle dass ich nicht kommen kann ,sprechen Sie bitte mit meinem Chef

‫في حال أنني لم استطع ان اتي تحدث من فضلك مع مديري‬

#je_desto_ oder #je_umso ‫كلما وكلما‬

‫تأتي معها صفات مقارنه‬

Je mehr er trank ,desto (umso) lustiger wurde er

‫كلما شرب اكثر كلما اصبح مرحا اكثر‬

#sonst ‫ إال‬/ ‫بخالف ذلك‬

. ‫يعتبر ظرف والفعل يأتي اما بعد الظرف او قبله‬

Ahmed muss viel lernen ,sonst kann er die Klausur nicht bestehen

‫احمد يجب عليه ان يدرس كثيرا وإال لن يستطيع ان يجتاز االمتحان‬

#andernfalls ‫إال‬/ ‫بخالف ذلك‬

Mona muss heute mit ihrem Chef sprechen ,andernfalls verliert sie ihren Job
‫منى يجب عليها ان تتحدث مع مديرها بخالف ذلك (واال ) ستفقد عملها‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬

‫الدروس ‪294‬ل ‪296‬‬

‫ادوات الوصل ‪Konnektoren‬‬

‫‪#Konsekutive‬القسم_الثالث‬

‫نتيجة ألن ‪/‬نتيجة لذلك ‪/‬بحيث أن ‪#sodass‬‬

‫‪Ahmed hat wenig verdient ,sodass er kündigt‬‬

‫احمد تقاضى القليل نتيجة لذلك سيستقيل‬

‫كما في المثال التالي ‪so +dass .‬الى ‪sodass‬وممكن ان تنفصل‬

‫‪Hassan war so erkältet ,dass er nicht zur Arbeit gehen konnte‬‬

‫حسن كان مصاب بالبرد نتيجة لذلك لم يستطع ان يذهب للعمل‬

‫نتيجة لذلك ‪#dermassen___dass‬‬

‫‪Mona hat dermassen wenig verdient ,dass sie kündigt‬‬

‫منى تقاضت القليل نتيجة لذلك ستستقيل‬

‫من ثم ‪ /‬بحيث أن ‪#folglich‬‬

‫‪Hassan war erkältet ,folglich konnte er nicht zur Arbeit gehen‬‬

‫حسن كان مصاب بالبرد بحيث انه لم يستطع ان يذهب للعمل‬

‫من ثم ‪/‬بحيث ان ‪#infolgedessen‬‬

‫‪Mona kann gut Deutsch ,infolgedessen hat die Firma sie eingestellt‬‬

‫منى تستطيع ان تتحدث جيدا االلماني بحيث ان الشركة وظفتها‬

‫لذلك ‪ /‬نتيجة لذلك ‪/‬حيث ان ‪#somit‬‬

‫‪Martin hat sein Studium abgeschlossen . Sein Vater hat ihm somit ein Auto geschenkt‬‬

‫مارتين انهى دراسته والده نتيجه لذلك اهداه سيارة‬

‫ومن ثم ‪#mithin‬‬

‫‪Mario hat viel Geld . Er kann sich mithin ein modernes Auto leisten‬‬

‫ماريو لديه (يمتلك ) نقود كثيرة ومن ثم هو يستطيع ان يشتري سيارة حديثه ‪.‬‬

‫●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‬
■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□

‫_لحسن_اسماعيل‬308_297_‫الدروس‬#

‫كافة المستويات‬.....300 ‫ل‬297 ‫الدروس‬

‫القسم_الرابع‬#
Konzessive Konnektorer( Gegengrund )

. ‫ادوات الربط التي تدل على التعارض‬

#obwohl / #obgleich / #wenngleich ‫بالرغم من‬

Mario geht in die Schule ,obwohl er sehr krank ist

‫ماريو يذهب الى المدرسة بالرغم من انه مريض جدا‬

-Martin fährt das Auto ,obwohl er getrunken hat

‫مارتين يقود السيارة بالرغم من انه ثمل‬

Ich gebe viel Geld aus ,obwohl ich viele Schulden habe

‫انا اصرف الكثير من النقود بالرغم ان لدي الكثير من الديون‬

Sabine hat das Examen bestanden ,obwohl sie nicht mehr gelernt hat

‫زابينا اجتازت االختبار بالرغم من انها لم تدرس كثيرا‬

#trotz ‫حرف جر‬.. ‫بالرغم‬

‫يأتي مع المضاف اليه‬Genitiv

Trotz seiner Krankheit kommt er

‫برغم مرضه سيأتي‬

Trotz des schlechten Wetters fliegen wir

‫بالرغم من الطقس السيء سنسافر‬

#trotzdem. ‫ظرف‬.. ‫مع ذلك‬

Mario ist krank ,trotzdem kommt er

. ‫ماريو مريض ومع ذلك سيأتي‬

#dennoch ‫ظرف‬.. ‫بالرغم‬

Ich gebe viel Geld aus . Ich habe dennoch viele Schulden

‫انا اصرف الكثير من النقود بالرغم لدي الكثير من الديون‬

#gleichwohl ‫ظرف‬.. ‫على الرغم من‬

Martin fährt Auto gleichwohl hat er getrunken

‫مارتين يقود السيارة على الرغم من انه ثمل‬

#jedoch ‫إال أن‬/ ‫لكن‬

Ich habe gut gelernt ,jedoch habe ich die Klausur nicht bestanden

‫انا درست جيدا اال انني لم انجح في االمتحان‬

#während ‫لكن‬/ ‫بينما‬

Die Ärzten glauben alles sei in Ordnung ,während es einen gefährlichen Virus gibt

‫االطباء يعتقدون ان كل شيء على مايرام بينما يوجد فايروس خطير‬

#aber ‫لكن‬

Die Ärzten glauben alles sei in Ordnung aber es gibt einen gefährlichen Virus

#einerseits___andererseits ‫من جهه ___من جهه اخرى‬

. ‫يأتي القسم االول في الجملة االولى اما القسم الثاني ياتي في بداية الجملة الثانية‬

Ich muss jeden Tag einerseits arbeiten ,andererseits muss ich mich gut auf die Klausur vorbereiten

‫يجب على كل يوم من جهه ان اعمل ومن جهه اخرى ان اعد جيدا لالمتحان‬

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

‫لكافة المستويات‬.. 301 ‫الدرس‬

‫ادوات الربط‬
‫القسم_الخامس‬#

Finalekonnektoren

‫يأتي بعدها هدف او غاية منشودة‬

‫لكي ‪#damit‬‬

‫لتعطي النتيجة او الغاية ‪damit‬عندما يختلف الفاعل في الجملتين نستخدم‬

‫‪Ahmed benutzt den Föhn ,damit die Farbe schneller trocken wird‬‬

‫احمد يستخدم مجفف الشعر لكي تجف الصبغه اسرع‬

‫‪Gib mir die Brille ,damit ich besser lesen kann‬‬

‫اعطني النظارة لكي استطيع اقرأ افضل‬

‫لكي ‪#um__zu ..‬‬

‫‪um _zu‬اذا كان الفاعل واحد في الجملتين نستخدم‬

‫قبل الفعل في اخر الجملة ونحذف فاعل الجملة الثانية ‪zu‬بعد الفاصلة في بداية الجملة الثانية و ‪um.‬نضع‬

‫‪Mario braucht die Bohrmaschine ,um ein Loch in die Wand zu bohren‬‬

‫ماريو يحتاج آلله ثقب لكي يثقب ثقب في الجدار‬