RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Kelas : 3 Brilliant Bilangan Murid : 25 Orang

Tajuk : Permainan Kemahiran : Kemahiran Pergerakan
Tarikh/Hari : 20/09/2018(Khami) Masa : 8:15pagi-8:45 pagi

Standard Kandungan : 1.6. Berkebolehan melakukan kemahiran asas menghantar dan menerima bola
menggunakan tangan kaki dan alatan
Standard Pembelajaran : 1.6.1 Menghantar bola menggunakan tangan (Hantaran aras bahu)
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran pelajar dapat;
Psikomotor : Menghantar bola aras bahu dengan cara yang betul sekurang-kuraangnya sekali
percubaan
Kognitif : Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam melakukan aktiviti
koordinasi.
Afektif : Bertanggungjwab, kerjasama dan bertolak ansur ketika melakukan aktiviti koordinasi,
Memupuk minat dalam sukan dan permainan.
Pengetahuan sedia ada :
1. Pelajar telah menonton video pelakuan pelbagai jenis menghantar dan menerima bola

EMK : Belajar dengan TMK, Berani tanggung risiko, kreativiti dan Inovasi
Penerapan nilai : Tolong menolong, memotivasi diri dan rakan serta semangat berpasukan, kasih sayang,
aktif dan mendengar arahan.
Penggabungjalinan : Sains, Matematik, Pendidikan Kesihatan
BBM : Gelung, kon, Bola, Plastik, Lembaran Kerja, Alat tulis.
Bahagian/ Masa Aktiviti Fokus Pembelajaran Pengelolaan/ Strategi PdP Alatan/
Catatan
1. Permulaan 1. Pemanasan 1. 1. Aktiviti pemanasan badan BBM :
(5 minit) Badan -Meningkatkan suhu dilakukan dalam kawasan yang Kon, botol
”Nyamuk” badan telah ditanda dengan kon. mineral, plastik
-Supaya otot sedia
untuk melakukan Aspek
aktiviti-ativiti berat Keselamatan :
- Mewujudkan -Buat regangan
Keseronokan dengan cara
yang betul dan
berkesan
Kumpulan A - Tidak menolak
Kumpulan B rakan semasa
pemanasan
2. Murid dibahagikan kepada dua
badan
kumpulan iaitu kumpulan A dan
juga kumpulan B. Kumpulan A
Nilai :
perlu menjadi nyamuk dan
Mendengar
kumpulan B menjadi mangsa.
arahan, Aktif,
Selepas 1 minit permainan
Bertolak ansur,
berlangsung, peranan akan
bertukar.
 3. Kumpulan Nyamuk diberikan 3
botol mineral. Kumpulan tersebut Strategi :
perlu mengejar dan menyentuh Penerangan,
pemangsa sekirannya disentuh Demostrasi,
mereka tidak boleh bergerak Peniruan
sehingga mana-mana ahli
kumpulan mangsa menyentuh
2. Regangan 2. mereka.
Dinamika -Regangan bermula
4. Selepas 1 minit, kkupulan harus
-Bahagian atas dari paras kepala
bertukar peranan. Seterusnya,
(kepala) hingga kaki.
Guru meneruskan dengan
-Bahagian bawah *diberi penekanan
membuat regangan. Murid berada
(kaki) padaa bahagian
di hadapan guru membentuk
tangan kerana aktiviti
sepatuh bulatan dan meniru gaya
hari inibanyak
guru membuat regangan dalam
meggunakan tangan.
kiraan 8.
-Mengurangkan
kebarangkalian untuk G
kecederaan teruk.
-Meningkatkan julat
pergerakan. Petunjuk :
 G- G -Murid

2. Perkembangan Aktiviti 1: 1. 1. Murid diarahkan untuk berada BBM :

(6 minit) Pengenalan isi - Mengajar cara dalam bentuk separuh bulatan Bola, kon,
pembelajaran menghantar bola aras menghadap guru. gelung.
bahu dengan cara
”Hebat yang betul supaya X X Aspek
Menghantarbola aras tidak berlaku X X X X X Keselamatan :
bahu” kecederaan. -Tidak mengikut
o- Guru
- Mendisiplinkan murid x-murid cara yang betul
(mendengar arahan) 2. Guru akan menunjukkan - Tidak
1. Berdiri tegak. demostrasi dan murid diarahkan bergurau
2. Hantara perlu
untuk meniru gaya guru membuat semasa
menggunakan
aksi hantaran yang betul tanpa melakukan
tangan yang
alatan. aktiviti
dominan dan
berlawanan
Nilai :
dengan
Mendengar
kedudukan kaki.
arahan, Aktif,
3. Fokus kepada
Bertolak ansur,
sasaran dan
Kepekaan
lambung bola ke
udara melepasi
paras bahu.
 -Dalam langkah ini
Gerak Kerja guru mengfokuskan 1. Murid dibahagikan kepada 4 Strategi :
Kumpulan kepada pelakuan yang kumpulan. Seorang murid dari Penerangan,
salah dan setipa kumpulan perlu berada Demostrasi,
*Ansur maju : membaikinya agar dalam gelung manakala yang Peniruan,
1) Short Pass Relay tidak dilakukan lagi. selebihnya berada dalam barisan penyoalan
yang berjarak 3 meter.
i. Pastikan siku 2. Murid tersebut perlu membuat
dibengkok sebelum hantaran aras bahu kepada murid
menghantar
dalam barisan.
ii.Lihat kearah sasaran 3. Apabila mendapat bola, murid itu
sebelum menghantar
perlu berlari ke gelung dan
membuat lakuan yang sama.

i. Pastikan siku
2) Long Pass Relay dibengkok sebelum 1. Murid dibahagikan kepada 4
menghantar kumpulan. Seorang murid dari
ii.Lihat kearah sasaran setipa kumpulan perlu berada
sebelum menghantar dalam gelung manakala yang
selebihnya berada dalam barisan
yang berjarak 5 meter.
 2. Murid tersebut perlu membuat
hantaran aras bahu kepada murid
dalam barisan.
3. Apabila mendapat bola, murid itu
perlu berlari ke gelung dan
membuat lakuan yang sama.
3. Kemuncak Permainan Kecil : 1. Memastikan murid 1. Murid diminta berada didalam BBM :
(8minit) Pertandingan- mengaplikasikan cara dua kumpulan melakukan Kon, Gelung,
menghantar aras bahu permainan kecil iaitu kupulan A dan Plastik, Bola
“Bola Jaring Mini” yang betul walaupun B.
dalam permainan kecil. Aspek
2. Guru berada dihadapan murid
Keselamatan :
2. Supaya murid dapat dan memberi arahan cara untuk
-Perlu mengikut
bekerjasama dalam bermain permainan ini.
cara yang betul
satu pastukan dalam
3. Seorang murid dalam setap - Tidak
pertandingan.
kumpulan perlu beraada dalam bergurau
3. Dapat belajar gelung(sebagai tiang gol bola semasa
menerima kekalahan jaring) melakukan
dan bangkit kembali. aktiviti
4. Setiap kumpulan perlu
4. Bersaing secara bekerjasama untuk menghantar
Nilai :
sihat bola sehingga sampai kepada ahli
Mendengar
mereka yang ada didalam gelung.
arahan, Aktif,
 5. Kumpulan yang paling ramai Bertolak ansur,
dapat menghantar bola kepada Kepekaan,
Aplikasi teknik yang
telah dipelajari. murid dalam gelung akan menjadi Motivasi,
juara. Berdikari
Peraturan

1. Membaling bola 6. Tepukan diberikan kepada

Strategi :
aras bahu kumpulan juara. Kumpulan yang
sahaja Penerangan,
dibenarkan. kalah didenda untuk menyusun
Demostrasi,
2. Murid yang alatan namun diberikan motivasi.
pegang bola penyoalan,
tidak boleh Berpusatkan
bergerak dan
perlu bahan
menghantar
bola kepada ahli
mereka yang
lain.
4. Penutup 1. Menyejukkan 1. Melakukan 1. Murid diarah untuk berada BBM :
Badan penyejukkan badan dihadapan guru berbentuk C dan -
(5 minit)
dengan betul supaya melakukan penyejukkan badan Aspek
-Bahagian atas (kaki)
otot tidak sakit selepas dalam kiraan 8. Keselamatan :
-Bahagian bawah melakukan aktiviti -Mengikut cara
G
(kepala) penyejukkan
badan yang
betul
Petunjuk :
 G- G Nilai :
Mendengar
-Murid
arahan, Aktif,
2. Guru melakukan penyejukkan di Kepekaan,
hadapan dan murid ikut sambil Motivasi,
mengira sama-sama. Berdikari,
Berani
3. Selesai penyejukaan badan guru
membuat mengedarkaan lembaran
Strategi :
kerja dan sebatang pensil untuk
Penerangan,
murid jawab.
Demostrasi,
2. Rumusan 2. Merumuskan isi
4. Guru memberi penerangan penyoalan.
Pelajaran pelajaran supaya murid
untuk menjawab soalan tersebut.
ingat apa yang diajar
-Lembaran Kerja
dan dapat 5. selepas itu, guru akan membuat
mengaplikasikannya rumusan secara keseluruhan.