ORIENTACIONS A LES FAMÍLIES PER UNA CORRECTA

ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE

- Assegurar que hi ha una correcta audició. Controlar otitis de repetició.
-Parlar a poc a poc, de manera clara i sense exagerar.
-Augmentar les interaccions verbals al llarg de les rutines de la vida diària
( esmorzar, bany, compres...)
-Respectar el torn de paraula, no anticipar-se, deixar-li temps per escoltar,
entendre i preparar la resposta.
-Potenciar la masticació de diferents tipus d’ aliments. perquè hagi una bona
tonicitat orofacial.
-Jugar a fer bombolles, bufar xiulets, espantavelles…., per exercitar els
muscles que intervenen quan parlem i controlar l’ aire.
-Aplicar la correcció quan digui una paraula incorrecta, no dient expressions
com ho has dit malament, o fer a l’ infant repetir , sino donar-li el model
correcte amb una pronúncia acurada, per exemple: “el tige (nen) si el tigre és
un animal que menja carn (adult).
-Evitar paraules generals o infantilitzades : xixa, guau, pupa, així, això o
diminutius: piloteta…
-Allargar els seus enunciats :
Ex: nen: “avui hem anat a l’ hort “
Pares: avui has anat a l’ hort a regar les verdures
-Preveure cada dia un “ moment especial” de comunicación i afecte, és a dir un
temps per compartir amb el nen un joc didàctic, l’ explicació d’ un conte, un
dibuix conjunt, veure un programa de tv (dibuixos, documentals i fer
comentaris, preguntes…)
- Explicar contes ja que afavoreix la imginació, amplia vocabulari, s’ adquireixen
estructures adients (frases correctes).
-Cantar cançons ja que afavoreix el ritme, l’ atenció, la memòria, la fluidesa de
la parla i ajuda a millorar la pronúncia. Aprendre endevinalles, poemes,
embarbussaments…
-Evitar preguntes tancades que la resposta sigui si o no. Formular preguntes
obertes: què és el que més t’ ha agradat fer avui?, que passaria si…?, per
què?..
-Donar-li ordres perquè les realitzi per treballar la comprensió : posa el tovalló
al costat de… deixa el conte sota de…,