‫סילבוס‬

‫תהליכים דינמיים בטיפול קבוצתי‬

‫נקודות זכות באוניברסיטה העברית‪2 :‬‬

‫תואר‪ :‬בוגר‬

‫היחידה האקדמית שאחראית על הקורס‪ :‬עבודה סוציאלית‬

‫השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס‪ :‬שנה שלישית‬

‫סמסטר‪ :‬סמסטר ב'‬

‫שפת ההוראה‪ :‬עברית‬

‫קמפוס‪ :‬הר הצופים‬

‫מורה אחראי על הקורס ‪ :‬ד"ר גלית הראל‬

‫דוא"ל של המורה האחראי על הקורס‪harelga@gmail.com :‬‬
‫שעות קבלה של רכז הקורס בתיאום מראש‪ :‬יום ה' ‪16:00-17:00‬‬

‫מורי הקורס‪:‬‬

‫גב' רחל דביר‬

‫ד"ר גלית הראל‬

‫גב' תמר עיני להמן‬

‫ד"ר אדוה שוובל‬

‫‪1/4‬‬
 ‫תיאור כללי של הקורס‪:‬‬
‫הקורס עוסק בלמידה תיאורטית של מושגי יסוד בתהליכים דינמיים קבוצתיים‪ .‬הלמידה תשלב התנסויות חווייתיות להדגמת התכנים‬
‫התיאורטיים‪.‬‬

‫מטרות הקורס‪:‬‬
‫למידה של תהליכים פסיכודינמיים המתרחשים בקבוצות טיפוליות ולמידה של מושגים מרכזיים מתיאוריות על קבוצות‪.‬‬

‫תוצרי למידה בסיומו של קורס זה‪ ,‬סטודנטים יהיו מסוגלים‪:‬‬

‫לזהות ולהבין תהליכים המתקיימים בקבוצות טיפוליות‬
‫להמשיג תופעות ותהליכים בקבוצה טיפולית‬
‫להבחין בין סוגי קבוצות (משך זמן‪ ,‬מיקוד)‬

‫דרישות נוכחות‪100% :‬‬

‫שיטת ההוראה בקורס‪ :‬קריאה עצמית ודיונים‪ ,‬התנסויות חווייתיות צפייה בסרטים‪.‬‬

‫רשימת נושאים בקורס‪:‬‬

‫‪ .1‬מהי קבוצה‪ -‬מאפייני הקבוצה וסוגי קבוצות‬
‫‪ .2‬הגורמים הטיפוליים‬
‫‪ .3‬הקבוצה כשלם‬
‫‪ .4‬למידה בין אישית‬
‫‪ .5‬תפקידים בקבוצה‬
‫‪ .6‬התנגדות בקבוצה‬
‫‪ .7‬קונפליקטים בקבוצה‬
‫‪ .8‬תפקיד המנחה‬
‫‪ .9‬שלבים בקבוצה‬
‫‪ .10‬סיום ופרידה‬

‫קריאת חובה‪:‬‬
‫פריטים המסומנים בכוכבית‬
‫קריאת רשות‪:‬‬
‫פריטים שאינם מסומנים בכוכבית‬

‫הערכת הקורס ‪ -‬הרכב הציון הסופי‪:‬‬

‫עבודה מסכמת‪ :‬ניתוח סוגיה בקבוצות‬

‫‪2/4‬‬
 ‫ביבליוגרפיה‪:‬‬

‫מבוא‪ :‬מהי קבוצה‪ -‬מאפייני הקבוצה וסוגי קבוצות‬

‫*בהרב' ז' (‪ .)2001‬מסע קבוצתי (עמ' ‪ .)27 -23‬הוצאת גל‪.‬‬

‫ברמן‪ ,‬א' (‪ .)2015‬מהו הקבוצתי בטיפול קבוצתי? מתוך‪ :‬ר' פרידמן וי' דורון (עורכים)‪ ,‬טיפול קבוצתי אנליטי בארץ זבת חלב ודבש‪,‬‬
‫(‪ ,)77-61‬קריית ביאליק‪" :‬אח" בע"מ‪.‬‬

‫*וויטיקר‪ ,‬ד‪.‬ס' (‪ .)1997‬מאפייני הקבוצה כמדיום לעזרה‪ .‬בתוך רוזנוסר‪ ,‬נ' ונתן‪ ,‬ל'‪( .‬עורכים)‪ .‬הנחיית קבוצות מקראה‪ .‬ירושלים‬
‫המרכז לחינוך קהילתי ע"ש חיים ציפורי‪.‬‬

‫תלמי‪ ,‬ש'‪ .)2017( .‬הקבוצה כמרחב מחולל זהויות‪ -‬מחלל זהויות‪ .‬מקבץ כתב העת הישראלי להנחיה וטיפול קבוצתי‪ ,21 ,‬עמ' ‪19 -7‬‬
‫‪http://uli.nli.org.il/~libnet/pqd/opac_uls.pl?1035076‬‬

‫הגורמים הטיפוליים‬
‫*יאלום‪ ,‬א' ולשץ מ' (‪ .)2006‬טיפול קבוצתי תאוריה ומעשה (עמ' ‪ .)38-21‬אור יהודה‪ :‬הוצאת כנרת‪.‬‬

‫הקבוצה כשלם‬
‫ביברינג‪ ,‬נ‪ .)1993( .‬הזדהות השלכתית – מנגנון המסביר תהליכים סמויים במשפחות ובקבוצות‪ .‬חינוך וסביבה‪ -‬שנתון מכללת סמינר הקיבוצים‪,‬‬
‫ט"ו‪.208 -197 ,‬‬
‫וולס ל‪ .‬ג' (‪ .)1997‬פרספקטיבה סוציו‪-‬אנליטית על יחסים בין אישיים וקבוצתיים בתוך רוזנוסר‪ ,‬נ' ונתן‪ ,‬ל'‪( .‬עורכים)‪ .‬הנחיית קבוצות מקראה‪.‬‬
‫ירושלים המרכז לחינוך קהילתי ע"ש חיים ציפורי‪.‬‬

‫‪Malcolm, P. (1989). The group-as-a-whole approach in Foulksian group analytic psychotherapy. Group, 13,‬‬
‫‪212-216. https://doi/10.1007/BF01473152‬‬

‫למידה בין אישית‪ -‬תוכן ותהליך‬

‫גורן‪ ,‬נ' (‪ .)2015‬מערכת החיסון" בקבוצה טיפולית אנליטית‪ :‬תקשורת בין "עצמי" ל"לא עצמי"‪ .‬מתוך‪ :‬ר' פרידמן וי' דורון‬
‫(עורכים)‪ ,‬טיפול קבוצתי אנליטי בארץ זבת חלב ודבש‪ ,) 92 -77( ,‬קריית ביאליק‪" :‬אח" בע"מ‪.‬‬

‫*יאלום‪ ,‬א' ולשץ מ' (‪ .)2006‬טיפול קבוצתי תאוריה ומעשה (עמ' ‪ .)72-39‬אור יהודה‪ :‬הוצאת כנרת‪.‬‬

‫תפקידים בקבוצה‬
‫*מקנזי ר‪.‬ק' ולייבסלי ד‪.‬ג'‪ .)1997( .‬תפקידים חברתיים בקבוצות פסיכותרפיה‪ .‬בתוך נ' רוזנוסר ו ל' נתן (עורכים)‪ ,‬הנחיית קבוצות – מקראה‪.‬‬
‫ירושלים‪ :‬המרכז לחינוך קהילתי ע"ש חיים ציפורי‪.‬‬

‫‪Shulman, L. (2012). The skills of helping individuals, families, groups, and communities. (pp. 502-572) .Itasca,‬‬
‫‪Illinois: F.E. Peacock Publishers.‬‬

‫התנגדות בקבוצה‬
‫‪Nitsun, M. (1991). The anti-group destructive forces therapeutic potential. Group Analysis, 24(1), 7-20.‬‬
‫‪https://doi.org/10.1177/0533316491241003‬‬

‫‪*Ormont, L. (1988).The leader’s role in resolving resistance to intimacy in the group setting. International‬‬
‫‪Journal of Group Psychotherapy, 38, 29-45. http://doi.org /10.1080/00207284.1988.11491083‬‬

‫קונפליקטים בקבוצה‬
‫*הניג מ' (‪ .)2015‬היה היו מנחה‪...‬ילד‪...‬וילד‪...‬וילד‪...‬קבוצה! תמונות מסע‪ .‬בתוך ת' עיני להמן ור' שי (עורכות)‪ ,‬סיפור קבוצתי מנחים כותבים‬
‫על דרכם עם קבוצות (עמ' ‪ .)166 -132‬אמציה הוצאת ספרים‪.‬‬

‫‪3/4‬‬
 ‫*סמית‪ ,‬ק‪.‬ק' וברג ד‪.‬נ' (‪ .)1997‬תפיסה פרדוכסלית של דינאמיקה קבוצתית‪ .‬בתוך נ' רוזנווסר ול' נתן (עורכים)‪ ,‬הנחיית קבוצות (עמ' ‪.)74-51‬‬
‫ירושלים‪ :‬המרכז לחינוך קהילתי ע"ש חיים ציפורי‪.‬‬
‫תפקיד המנחה‬
‫יאלום‪ ,‬א' ולשץ מ' (‪ .)2006‬טיפול קבוצתי תאוריה ומעשה (עמ' ‪ .)202 -198 ,164-154‬אור יהודה‪ :‬הוצאת כנרת‪.‬‬

‫*רוטאן ס‪.‬ג' וסטון ו ו‪.‬נ' (‪ .)2004‬תפקידי המטפל הקבוצתי‪ .‬בתוך ס‪.‬ג רוטאן ו ו‪.‬נ' סטון (עורכים)‪ .‬פסיכותרפיה קבוצתית‪ -‬גישה‬
‫פסיכודינמית (עמ' ‪ .)193-173‬קריית ביאליק‪ :‬הוצאת אח‪.‬‬

‫שלבים בהתפתחות הקבוצה‬

‫בירן‪ ,‬ח' (‪ .)1997‬ניתוח יחסי מנחה‪-‬קבוצה ומהלך התפתחות הקבוצה לפי מודלים תיאורטיים של יחסי אובייקט‪ .‬בתוך נ' רוזנוסר ול'‬
‫נתן (עורכים)‪ .‬הנחיית קבוצות – מקראה (עמ' ‪ .)219 -201‬ירושלים‪ :‬המרכז לחינוך קהילתי ע"ש חיים ציפורי‪.‬‬

‫*מקנזי ר‪.‬ק' ולייבסלי ד‪.‬ג'‪ .)1997( .‬מודל התפתחותי של טיפול קבוצתי קצר מועד‪ .‬בתוך נ' רוזנוסר ו ל' נתן (עורכים)‪,‬‬
‫הנחיית קבוצות – מקראה (עמ' ‪ .)200 -187‬ירושלים‪ :‬המרכז לחינוך קהילתי ע"ש חיים ציפורי‪.‬‬

‫*רייך‪ ,‬נ‪.‬ג' (‪ .)1997‬עבודתו של ביון על קבוצות‪ .‬בתוך נ' רוזנווסר ול' נתן (עורכים)‪ .‬הנחיית קבוצות מקראה (עמ' ‪.)114 -103‬‬
‫ירושלים‪ :‬המרכז לחינוך קהילתי ע"ש חיים ציפורי‪.‬‬

‫)‪Foulkes, S.H. (1971). The Group as Matrix of the individual`s mental life. In Foulkes, E. & Pines, M. (Eds.‬‬
‫‪Selected Papers Psychoanalysis and Group Analysis, pp. 223-235.‬‬

‫סיום ופרידה‬
‫יאלום‪ ,‬א' ולשץ מ' (‪ .)2006‬טיפול קבוצתי תאוריה ומעשה (עמ' ‪ .)388-379‬אור יהודה‪ :‬הוצאת כנרת‪.‬‬

‫)‪Powered by TC PDF ( www.tc pdf.org‬‬

‫‪4/4‬‬