KABANATA I

SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

A. Introduksyon/Panimula

Ang paksa ng aming pananaliksik ay ang paggamit ng wikang Filipino sa

iba’t ibang asignatura sa paaralan. Matatalakay dito ang suliranin at kahinaan ng

mga estudyante sa wikang Filipino dahil sa mas napapadalas ang paggamit ng

banyagang wikang Ingles sa mga asignatura. At dahil nga sa madalas na

nagagamit ang wikang ito, mahinang pagintindi naman sa sariling wika ang

kapalit.

Paglalahad ng Suliranin

Pangunahing layunin ng pag-aaral na ito ang gumawa ng interaktibong pagsusuri

sa paggamit ng lenggwaheng Ingles upang lalong malinang at maisaayos ang

pagkatuto ng mga mag-aaral ng wikang Filipino. Malaking pagsubok ang naganap dahil

ang mga mag-aaral ay may katutubong lenggwaheng Filipino subalit mas binibigyang

pansin ang wikang Ingles sa asignatura. Ngunit nakapaglahad ng pagkakaiba dahil sa

1
tulong na ibinibigay ng mga espesyalista sa lenggwahe.

Isang mahalagang sangkap sa mainam at maayos na pagkatuto ng mga

mag-aaral ang pagkakaunawa sa wikang ginagamit sa pag-aral. Bagamat

hindi man gaanong napapansin ay lubhang nakakaapekto ito sa kakayahang

matuto at umunawa ng mga mag-aaral. Ang pag-aaral na ito na isinagawa ng

mga mananaliksik ay naglalaman ng isang proseso ng pagpapaunlad ng isang

solusyon bilang unang hakbang patungo sa mas maayos napagkakaunawa

upang malinang ang kakayahan ng mag-aaral ng Pagtutuos sa paggamit ng

wikang Ingles. Naisakatuparan ito sa pamamagitan ng interdisiplinaryong

kolaborasyon at pagkatuto.

Ang pagkakaroon ng wikang pambansa ay nagbibigay daan sa pagkakaisa

ng mga mamamayan at nagbibigay tulong sa pag-unlad ng iba’t ibang

aspeto sa isang bansa. Ang wikang pambansa ay nagiging isang malaking daan

2
ng komunikasyon upang mapalago at mapagbuti ang takbo ng politikal,

sosyolohikal, at maging ang ekonomikal na aspeto ng lipunan. Ang pamanahong

papel na ito ay magtatalakay ng epekto ng pagkakaroon ng sariling wikang

pambansa sa ekonomikal na aspeto. Ang wika ang ginagamit komunikasyon ng

mga tao sa lipunan bilang instrumento ng komunikasyon.

Ito rin ang ginagamit sa paggawa ng mga transaksiyon, na maituturing na

isa sa mahahalagang salik ng isang ekonomiya.Hindi magiging matagumpay ang

alinmang klase ng transaksiyon kung hindi tayo nagkakaintindihan at kung hindi

tayo gagamit ng iisa at sarili nating wika. Sa paggamit ng ating sariling wika sa

mga tranksaksiyon sa ekonomiya, mas magiging madali para sa mga

mamamayang Pilipino ang mahikayat upang makisali sa pakikipagtalastasan at

mga transaksiyon sa loob ng ating ekonomiya.

Sinagot sa pag-aaral na ito ang mga sumusunod na tiyak na katanungan:

3
 1. Anu-ano ang mga dahilan na nakakaapekto sa hindi lubusang pagkatuto ng mga

mag-aaral ng Pagtutuos sa kanilang asignatura?

2. Gaano kalaki ang nagagawang epekto ng pagkakaintindi ng mga mag-aaral sa

Wikang Ingles na ginagamit sa paaralan?

3. Bakit nanatiling hindi epektibo ang ilan sa mga pamamaraang nasubukan ng

mga guro upang makatulong sa mas mabilis na pagkatuto ng mga mag-aaral?

B. Layunin ng Pag-aaral

Ang layunin ng pag-aaral na ito ay upang mailahad ang iba’t-ibang epekto

ng madalas na paggamit ng wikang ingles sa iba’t-ibang asignatura sa paaralan.

Malalaman din kung ano ang direktang epekto ng paglaganap ng suliraning ito

hindi lang sa paaralan kundi sa buong bansa ng Pilipinas. Matutukoy din sa

pag-aaral na ito kung ano ang kalamangan at di-kalamangan ng paggamit ng

4
wikang ingles sa isang indibidwal lalong lalo na sa mga mag-aaral. At kung paano

matutugunan ang problemang ito.

C. Kahalagahan ng Pag-aaral

 Sarili

Upang maunawaan ang tunay na kahalagahan ng paggamit ng wika at

lubos na maintindihan ang importansya nito.

 Mag-aaral

Upang maipakita ang kahalagahan ng pagaaral nito bilang mag-aaral. At

lubusang magamit ng tama ang wika na kadalasang lilinawin o aayusin sa pag-

aaral sa paaralan.

 Guro

Upang malaman ng guro ang importansya at masuring mabuti ang

paggamit ng wika at bigyan silang basehan sa iba pang pag-aaral.

 School Administration

5
 Upang makita ang kahalagahan ng tamang pagbibigay kaalaman sa mga

nasasakupan patungkol sa paggamit ng wika at magkaroon ng tamang

pagpapaliwanag tungkol dito.

 Punong Guro

Upang ang halaga ng paggamit ng wika sa kanyang paaralan ay

maipaliwanag ng lubos bilang isang pinuno at tagapag-utos ng mga tungkulin sa

paaralan.

D. Saklaw at Limitasyon

Ang pananaliksik na ito ay nakatuon sa wikang Filipino at ang epekto ng

paggamit nito sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng Pilipinas. Ito ay isasagawa upang

makasagap ng kaalaman o ideya patungkol sa mga mahahalagang epekto ng paggamit

ng ating sariling wika para sa komunikasyon sa loob ng ekonomikal na aspeto ng

lipunan. Ito ay sumasaklaw sa lahat ng mga estudyante sa ikalabing isang antas sa

6
loob ng nasabing iskwelahan ng Macario B. Asistio Senior High School Unit-1 sa

Kursong General Academic Strand (GAS). Ang nasabing baitang o antas sa iskwelahan

na ito ay binigyan ng ‘survey’ upang kanilang masagutan. Limitado lamang sa

iskwelahan na ito ang pagbigay ng ‘survey’. Nilimitahan lamang ito sa isang pangkat ng

mga estudyante sa ikalabing isang antas ng paaralan sa seksyon ng GA-4 ngayong

Marso 2017.

E. Depinisyon ng mga Terminolihiya

Ekonomiya- Ang ekonomiya ay binubuo ng mga sistemang ekonomiko ng isang

Bansa o ibang area: ang trabaho, puhunan, at mga pinagkukunang lupain at ang

produksiyon, pangangalakal, distribusyon, at konsumpsiyon ng

mga kalakal at serbisyo ng eryang ito.

7
Filipino - Ang wikang Filipino ang pambansang wika at isa sa mga opisyal na

wika ng Pilipinas

Diyalekto - Natatanging paraan ng pananalita ng iisang wika. Tinutukoy lamang

nito ang pagkakaiba-iba sa punto, diin at pagbigkas.

Wika - Ang tawag sa isang lengguwahe kung mayroon itong sistema sa

pagbubuo ng tunog(ponolodyi), ispeling (morpolodyi) at pangungusap (sintaks).

Binubuo ito ng mga salita para sa komunikasyon ng mga tao.

Ingles- Itinuturing na ikalawang wika ng mga Pilipino sa pilipinas.

8
 KABANATA II

MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA

Makikita sa bahaging ito ang mga publikasyong may kinalaman sa pag-aaral na

ito. Kasama na ang mga pahayagan, aklat at web page, gayundin ang ibang mga

kaugnay na pag-aaral.

MGA KAUGNAY NA LITERATURA SA PAGGAMIT NG WIKANG INGLES SA IBA’T-

IBANG ASIGNATURA

Ayon sa pag-aaral ni Amamio(2000), mas magandang gamitin ang Ingles

bilang midyum ng pagtuturo dahil mas maipapaliwanag ang mga ideya at konsepto sa

mas madaling paraan.

Ayon kay Joel Malabana, isang guro sa Filipino sa isang paaralang sekundarya

sa Cavite na dati ring propesor sa De La Salle University, imbis na makatulong ay lalo

pang nakasasagabal ang pag-aaral ng wikang ingles dahil kinakailangan pa nilang

isalin sa ibang lengguwahe ang mga salita sa kanilang mga isipan. Ayon sa kaniya,

“Paatras na hakbang ang Ingles sa pagyabong ng wika at panitikang Filipino”

9
 Ang wika ay salamin ng bayan at siyang bumibigkis tungo sa pagkakaisa ng mga

mamamayan. Ang kaisipang ito ay isinaad ni Manuel Luis Quezon, ang tinaguriang

Ama ng Wikang Pambansa (Cabrera, 2009). Ang wikang pambansa ay isang

mahalagang instrumento sa pagkakaroon ng mabisang simbolo ng pagkakaroon ng

iisang hangarin.

Ayon kay Komisyoner Wilfrido Villacorta (sa Catacataca, et al., 2001), ang

Filipino ay isang ―umiiral na wikang pambansa, at ang nukleo nito ay Pilipino. Ang

pormalisasyon nito ay kailangang isagawa sa sistemang pang- edukasyon at iba pa

subalit, hindi nangangahulugan na dahil hindi pa ito pormalisado ay hindi ito umiiral. Ito

ay lingua franca.

pagkakadeklara ng bansang pagkakaisa o nasyonalismo. Ang pagtatag ng ating

wika na Filipino bilang Wikang Pambansa noong 1987, pinaniniwalaan nila na ang

Wikang Filipino ay isang ―tunay, natural at dinamikong wika na ginagamit at

naiintindihan ng karamihang Pilipino sa buong bansa mula sa iba’t ibang

10
etnolingguwistikong grupo. (Catacataca, Espiritu, & Villafuerte, 2001)

Maraming akademiko ang nagpatunay na ang wikang Filipino ang pambansang

lingua franca. Ayon kay Dr. Ernesto A. Constantino, ―ang pinili naming wika na

idedebelop bilang wikang pambansa natin, ang tinawag naming lingua franca o Filipino

(Constantino, 1996). Ang wika naman ayon kay Atienza (1996) ay inilarawan niya na

isang ―wikang compromise o linguafranca. Pinunto naman ni Flores (1996) na ang

Filipino ay isang lenggwahe ng ―kulturang popular na nagmula sa Metro Manila at

pinalaganap sa buong kapuluan. Kaugnay nito, dahil sa mabilis na paglaganap ng

impormasyon sa pamamagitan ng masmidya, hindi maiiwasang maging pambansang

lingua franca ang wikang Filipino dahil ito ay nagsimula sa Sentro o Metro Manila.

MULA SA PAHAYAGAN

Ayon sa pag-aaral na isinagawa ni Amamio L. (2000) na may pamagat na

Attitudes of Students, Teachers, and Parents of RVM schools in Metro Manila Toward

English and Filipino as Medium of Instruction na natagpuan ng mananaliksik sa artikulo

ni Associate Professor Romeo Y. Martin ng University of the East na may titulong

English as Medium of Instruction in the Philippines, ang mga estudyante at mga

11
kaguruan ay mas piniling gamitin ang wikang Ingles sa pagtuturo dahil sa ito ay

madaling gamitin sa pagpapaliwanag ng mga ideya at konsepto samantalang ang mga

magulang naman ay mas pinili ang Filipino dahil sa wikang ito ay naipaparating ang

nais ipabatid at ito rin ang wika kung saan sila ay nagkakaunawaan. Ito ang natuklasan

sa pag-aaral na ginawa na mayroong suliranin kung ano ang atityud ng mga magulang,

estudyante at guro ukol sa paggamit ng Ingles bilang midyum sa pagtututro.

Isinasaad naman sa artikulo ni Associate Professor Romeo Y. Martin ng

University of the East na may pamagat na “English as Medium of Instruction in the

Phiippines” na maraming mga guro ang naniniwala na kung Ingles ang gagamitin

bilang midyum sa pagtuturo ay maaaring maapektuhan ang intelektwal na pag-unlad o

pagkatuto ng estudyante, ang pagpapanatili ng kultura, ang ekonomiya ng bansa at iba

pa.

12
 KABANATA III

DISENYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

Ang kabanatang ito ay tumatalakay sa disenyo at paraan ng pangangalap ng

datos sa pananaliksik. Nakapaloob dito kung anong mga instrumento ang ginamit sa

pangangalap ng datos, paraan ng pagkuha ng datos, at mga tagatugon ng

pag-aaral o respondente.

A. Disenyo ng Pananaliksik

Gumamit ang mga mananaliksik ng diskriptibong analitik na paglalahad ng mga

datos na

nakalap. Ginamit ito upang matukoy ang pangunahing persepsyon ng mga mag-aaral

hinggil sa Epekto ng madalas na paggamit ng wikang ingles sa iba’t-ibang asignatura.

B. Ang mga Tagatugon ng pag-aaral / Respondente

Ang mga tagatugon sa pag-aaral na ito ay ang mga mag-aaral ng MBASHS Unit 1

Pla-pla street Kaunlaran Village Caloocan City ,sa baitang labing isa sa taunang aralan

2016-2017. Ang mga respondente ay binubuo ng 20 na mag-aaral sa General

Academic Strand ikaapat na seksyon ( 7 na lalaki at 13 na babae )

13
 TALAHANAYAN 1

DISTRIBUSYON NG MGA RESPONDENTE

RESPONDENTE LALAKI BABAE KABUUAN

GA-4 7 or 35% 13 or 65% 20 or 100%

Sa pag-aaral na ito ang PERCENTAGE TECHNIQUE ay ginamit para malaman ang

mga porsyento ng mga respondent sa kabuuang bilang ng mag-aaral. Ang pormula ay

ginawa ng mga mananaliksik:

P = R/N x 100

kung saan:

P= ang porsyento

R= bilang ng respondente

N= kabuuang bilang ng mga mag-aaral

14
 C. Instrumento ng Pananaliksik

Sa pag-aaral na ito, gumamit ang mga mananaliksik ng talatanungan upang

malaman ang persepsyon ng mag-aaral hinggil sa Epekto ng Madalas na Paggamit ng

wikang ingles sa iba’t-ibang asignatura.ng talatanungan ay hinati-hati sa ilang bahagi,

ang una ay kinapaapalooban ng mga personal na impormasyon ng mga tagatugon,

katulad ng pangalan ,antas at seksyon. Ang mga respondente ay pipiling mga

persepsyon at lalagyan lamang ng tsek (/) ang katapat na numero na kumakatawan sa

kanilang sagot.

D. Tritment ng mga datos

Sa pag-aaral na ito, ang paraan na ginamit ng mga mananaliksik ay ang paggawa

ng talatanungan. Dumaan ito sa pagsusuri ng tagapayo at iniwasto ang mga

15
pagkakamali.Pagkatapos maiwasto ay binalideyt na ang talatanungan.Pagkatapos

mabalideyt ang talatanungan ay humingi kaming permiso sa aming mga kamag-aral na

pagdadausan ng sarbey. Matapos makuha ang pahintulot ay ipinamahagi na namin

ang talatanungan sa mga respondente. Matapos ang sarbey, inayos at sinuring mabuti

ang mga datos na nakalap upang maanalisa.

16
 KABANATA IV

PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

Sa kabanatang ito,ipinapakita ang pagsusuri at pagiinterpret ng mga datos na nakuha

batay sa instrumentong ginamit sa pag-aaral.ang mga datos ay inilarawan sa

pamamagitang grapikal na paglalahad.

TALAHANAYAN 2

PAGKAKOMPORTABLE NG MAG-AARAL

20
18
16
14 Kabuuan
12
Hindi
10
8 OO
6
4
2
0
X Y TOTAL

17
 TALAHANAYAN 3

WIKANG NAPAGTUTUUNAN NG
PANSIN

20

15
Kabuuan
10
Filipino
5 Ingles
0
A
B

TALAHANAYAN 4

KAHIRAPAN NG PAGGAMIT
NG WIKANG INGLES

20

15
Oo
10 Hindi
Kabuuan
5 Kabuuan

Hindi
0
Oo

18
 TALAHANAYAN 5

KUNG SAAN MAS

NATUTUTUNAN ANG WIKANG
INGLES

Aklat

Telebisyon
Aklat
Telebisyon
Internet
Internet
Eskwelahan
Eskwelahan
Bahay

Bahay

0 5 10 15 20 25

TALAHANAYAN 6

WIKANG INGLES BILANG

ASIGNATURA

25

20

15
Kabuuan
Hindi
10 Oo

0
Oo Hindi Kabuuan

19
 TALAHANAYAN 7

MAGANDANG RESULTA SA
MAG-AARAL NG WIKANG
INGLES

20

15
Oo
10
Hindi
Kabuuan
5 Kabuuan
Hindi
0
Oo Oo
Hindi
Kabuuan

TALAHANAYAN 8

EPEKTO NG PAGGAMIT NG
WIKANG INGLES

Di ko Alam

Minsan Di ko Alam
Minsan
Hindi
Hindi Oo

Oo

0 2 4 6 8 10 12 14

20
 TALAHANAYAN 9

KAIBAHAN NG PAGTUTURO
NG WIKANG INGLES AT
FILIPINO

SAGOT

Oo
HINDI
Kabuuan

TALAHANAYAN 10

WIKANG INGLES SA
PAGTULONG SA PAG-UNLAD

Kabuuan

Oo

Hindi Hindi
Kabuuan

Oo

0 5 10 15 20

21
 TALAHANAYAN 11

MAAYOS BA ANG
PAGPAPALIWANAG NG
WIKANG INGLES

Kabuuan

Hindi Oo
Hindi

Oo Kabuuan

0
5
10
15
20

KABUUANG ANALISASYON SA TALAHANAYAN :

 Makikita na mas komportable ang mga estudyante sa paggamit ng wikang

Filipino.

 Mas napagtutuunan ng pansin ang wikang Filipino kaysa sa Ingles kung

ito ang ginagamit sa asignatura.

 Masasabing sa Eskwelahan unang natutunang mga mag-aaral ang

 wikang ingles ayon sa resulta ng pagsesarbey.

 Ang karamihan nama’y nagsasabing kailangan ang wikang Ingles sa

asignatura.

 Partikular naman sa mga mag-aaral ay may taglay na magandang resulta

sa paggamit ng Ingles.

22
 Pagdating naman sa pagiging epektibo ng wikang ingles sa asignatura

sinasabi nilang paminsan-minsan ay epektibo ito.

 Sa pagtuturo naman malaki ang kaibahan ng wikang Filipino sa Ingles.

 Pinapakita naman ng pananaliksik na ito na hindi nakatutulong ang

wikang banyaga sa pag-unlad ng ekonomiya.

 Sinabi nilang hindi maayos ang pagpapaliwanag kung wikang ingles ang

gagamitin sa pagtuturo.

Mga iba pang

Mananaliksik

Millen Grace Accad

Gezel Dosal

Rizza Mae Salazar

Jonnel Laban

Benson Gabrino

23