School: Casicallan ES Grade Level: Grade-VI

DAILY LESSON LOG Teacher: Amelita M. Gayuma Learning Areas: AP

Teaching date : January 21,2019
Quarter: FOURTH
WEEK-2 Time: 10:40-11:30
Day-1 Monday Subject: ARALING PANLIPUNAN-6
OBJECTIVE

A. CONTENT STANDARDS/ Pamantayang Naipamamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa patuloy
na pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon ng mga hamon ng
Pangnilalaman. nagsasarili at umuunlad na bansa

Nakapagpakita ng aktibong pakikilahok sa gawaing makatutulong sa pag-

B. PERFORMANCE STANDARDS/Pamantayan ng unlad ng bansa bilang pagtupad ng sariling tungkulin na siyang kaakibat na
Pagganap pananagutan sa pagtamasa ng mga karapatan bilang isang malaya at
maunlad na Pilipino

*Natatalakay ang mga pangyayari sa bansa na nagbigay wakas sa Diktadurang

C. LEARNING COMPETENCIES/ Marcos
OBJECTIVES/Mga ksanayan sa pagkatuto. *Nakakagawa ng PPP o Paabanikong Pagsusuri ng
Pangyayari AP6TDK-IVb-2

I. CONTENT/Nilalaman Hamon ng Batas Militar

II. LEARNING RESOURCES
A. REFERENCES
1. Teacher’s Guide Pages pp.
2. Learner’s Materials Pages pp. 306-307
3. Textbook Pages CG p.138
4. Additional Materials from Learning Resource (LR)
portal
B. OTHER LEARNING RESOURCES Larawan,Powerpoint
III. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or presenting the

new lesson/Balik-aralin o pagsimula ng bagong Paano nakaapekto ang sa politika, pangkabuhayan, at pamumuhay ng mga Pilipino
ang pagkakasailalim ng bansa sa batas militar?
Aralin.

* Paghawan ng balakid
- dekreto - pamahalaang presidensyal
- diktatoryal - ratipikasyon
- nepotismo - subersiyon
- susog
Itanong:
* Ano kaya ang mga dahilan ng pagwawakas ng distatoryal ni
B. Establishing a purpose for the Marcos?
lesson/Paghahabi ng layunin sa aralin * Naging maganda kaya ang naging epekto nito sa mga
mamamayan?
* Pagbasa ng teksto ng aralin ng mga bata.
* Paglalahad ng aralin sa powerpoint
 Pangkatang Gawain(Dating Pangkat) *
Pagbibigay ng pamantayan sa pangkatang gawain
* Pagbibigay ng pamantayan sa pangkatang gawain
C. Presenting examples/ instances of the new
Ilahad ang mga pangyayari sa bansa na nagbigay wakas sa Diktadurang Marcos sa
lesson/Pag-uugnay ng mga halimbawa sa pamamagitan ng:
bagong aralin. Pangkat-1 Semantic web
Pangkat-2 maikling tula
Pangkat-3 collage

D. Discussing new concepts and practicing new * Pag-uulat t ng mga bata ang kanilang ginawang output
skills #1/Pagtalakay ng bagong konsepto at *Pagproseso ng Output
paglalahad ng bagong kasanayan. *Malalimang pagtalakay ng paksa

Gawain-B •Gamit ang paabanikong pagsusuri ng pangyayari(PPP)

talakayin ang mahahalagang salik na naging daan upang wakasan ni Marcos
ang Batas Militar sa bansa

E. Discussing new concept and practicing new

skills #2/Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2.

Gawain-C Sa mga salik sa itaas, alin sa mga ito ang ang sa palagay mo
ang pinakamahalagang pangyayari upang kumilos si Marcos na wakasan na
ang Batas Militar sa bansa? Isulat ang iyong sagot sa ibabang espayo.

Developing mastery (leads to Formative

Assessment 3/ Paglinang sa Kabihasaan

Finding Practical application of concepts and

skills in daily living/Paglalapat ng aralin sa pang Paano mo pahahalagahan ang iyong demokrasya?
araw-araw na buhay.

H. Making generalization and abstractions Ano ang natutunan niyo sa araw na ito?
about the lesson/ Paglalahat.
 Panuto: Talakayin. Ang nasa baba ay isa sa mga pangyayaring sa bansa na
nagbigay wakas sa Diktadurang Marcos.

I. Evaluation/Pagtataya sa aralin

(Gamit ang RUBRICS sa pag-Iiskor

J. Additional Activities for application or

remediation/Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who require additional activities
for remediation who scored below 80%
B. Did the remedial lessons work?
C. No. of learners who continue to require
remediation
D. Which of my teaching strategies worked well?
Why did these work?
E. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
F. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?

Prepared by: Checked by:

AMELITA M. GAYUMA ELEANOR A. URSUA

RELIEVING TEACHER PRINCIPAL-III
 School: Casicallan ES Grade Level: Grade-VI
DAILY LESSON LOG Teacher: Amelita M. Gayuma Learning Areas: AP
Teaching date : January 22,2019
Quarter: FOURTH
WEEK-2 Time: 10:40-11:30
Day-2 Tuesday Subject: ARALING PANLIPUNAN-6
OBJECTIVE

A. CONTENT STANDARDS/ Pamantayang Naipamamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa patuloy
na pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon ng mga hamon ng
Pangnilalaman. nagsasarili at umuunlad na bansa

Nakapagpakita ng aktibong pakikilahok sa gawaing makatutulong sa pag-

B. PERFORMANCE STANDARDS/Pamantayan ng unlad ng bansa bilang pagtupad ng sariling tungkulin na siyang kaakibat na
Pagganap pananagutan sa pagtamasa ng mga karapatan bilang isang malaya at
maunlad na Pilipino

C. LEARNING COMPETENCIES/ Naiisa-isa ang mga karanasan ng mga piling taumbayan sa sa panahon ng
OBJECTIVES/Mga ksanayan sa pagkatuto. Batas Militar.AP6TDK-Ivb-2

I. CONTENT/Nilalaman Reaksiyon ng mga Pilipino sa patakaran ng Batas Militar

II. LEARNING RESOURCES
A. REFERENCES
1. Teacher’s Guide Pages pp.
2. Learner’s Materials Pages pp. 289-290
3. Textbook Pages CG p.138
4. Additional Materials from Learning Resource
(LR) portal
B. OTHER LEARNING RESOURCES Larawan,Powerpoint
III. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or presenting the Pass the object: Aawit ang bata habang ipinapasa ang onject na nakalagay ang mga
new lesson/Balik-aralin o pagsimula ng bagong tanong na napag-aralan noong nakaraang leksiyon.Paghinto ng awit sasagutin ito ng
Aralin. huling nakahawak ng object.

* Pagpapakita ng mga larawan ( Aquino, Jose Diokno, Guingona, Lino

B. Establishing a purpose for the
lesson/Paghahabi ng layunin sa aralin
Brocka, Joaquin "Chino" Roces)
Itanong:
*Ano-ano kaya ang mga kanasan ng mga tao sa larawan tungkol sa
Batas Militar?
* Paglalahad ng paksa sa powerpoint
*Pagbasa ng mga bata sa aralin

Pangkatang Gawain(Dating Pangkat) *

C. Presenting examples/ instances of the new
lesson/Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
Pagbibigay ng pamantayan sa pangkatang gawain
Pangkat-1: Gumawa ng collage tungkol sa mga Piling Taumbayan na nagkaroon ng karansan
sa Batas Militar Pangkat-2:
Gumawa ng Tula. Pangkat-3:
Gumawa ng fishbone organizer. Sa iataas isulat ang mga taong nakaranas ng Batas Militar, sa
Ibaba ano ang naging karanasan nila.
D. Discussing new concepts and practicing new * Pag-uulat t ng mga bata ang kanilang ginawang output
skills #1/Pagtalakay ng bagong konsepto at *Pagproseso ng Output
paglalahad ng bagong kasanayan. *Malalimang pagtalakay ng paksa

Gawain-B: Punan ang tsart sa ibaba

E. Discussing new concept and practicing new

skills #2/Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2.

Gawain-C Pumili ng isa sa mga taong nabanggit sa itaas at ibigay ang iyong
Developing mastery (leads to Formative dahilan bakit mo siya napili.
Assessment 3/ Paglinang sa Kabihasaan

Finding Practical application of concepts and

skills in daily living/Paglalapat ng aralin sa pang Bakit kailangan mong matutunan ang naging karansan ng mga tao sa panahin
ng Batas Militar? Ano ang iyong saloobin dito?
araw-araw na buhay.

H. Making generalization and abstractions Ano ang natutunan niyo sa araw na ito?
about the lesson/ Paglalahat.

Panuto: Magtala ng ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa pagtatakda ng

I. Evaluation/Pagtataya sa aralin Batas Militar

J. Additional Activities for application or

remediation/Karagdagang Gawain para sa Pag-aralan ang leksyon bukas sa LM pahina 290
takdang-aralin at remediation.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who require additional activities
for remediation who scored below 80%
B. Did the remedial lessons work?
C. No. of learners who continue to require
remediation
D. Which of my teaching strategies worked well?
Why did these work?
E. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
F. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?

Prepared by: Checked by:

AMELITA M. GAYUMA ELEANOR A. URSUA

RELIEVING TEACHER PRINCIPAL-III
 School: Casicallan ES Grade Level: Grade-VI
DAILY LESSON LOG Teacher: Amelita M. Gayuma Learning Areas: AP
Teaching date : January 23,2019
Quarter: FOURTH
WEEK-2 Time: 10:40-11:30
Day-3 Wednesday Subject: ARALING PANLIPUNAN-6
OBJECTIVE

A. CONTENT STANDARDS/ Pamantayang Naipamamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa patuloy
na pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon ng mga hamon ng
Pangnilalaman. nagsasarili at umuunlad na bansa

Nakapagpakita ng aktibong pakikilahok sa gawaing makatutulong sa pag-

B. PERFORMANCE STANDARDS/Pamantayan ng unlad ng bansa bilang pagtupad ng sariling tungkulin na siyang kaakibat na
Pagganap pananagutan sa pagtamasa ng mga karapatan bilang isang malaya at
maunlad na Pilipino

Natutukoy ang mga epekto ng Batas Militar sa Politika, pangkabuhayan, at

C. LEARNING COMPETENCIES/ pamumuhay ng mga Pilipino
OBJECTIVES/Mga ksanayan sa pagkatuto. *Naibibigay ang ,mabuti at di-mabuting epekto ng Batas Militar
AP6TDK-IVa-1

I. CONTENT/Nilalaman Hamon ng Batas Militar

II. LEARNING RESOURCES
A. REFERENCES
1. Teacher’s Guide Pages pp.
2. Learner’s Materials Pages pp. 292-293
3. Textbook Pages CG p.

4. Additional Materials from Learning Resource (LR) portal

B. OTHER LEARNING RESOURCES Larawan,Powerpoint
III. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or presenting the

new lesson/Balik-aralin o pagsimula ng bagong Panimulang pagsusulit tungkol sa takdang aralin
Aralin.

B. Establishing a purpose for the

lesson/Paghahabi ng layunin sa aralin

Pangkatang Gawain(Dating Pangkat) *

C. Presenting examples/ instances of the new
lesson/Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
Pagbibigay ng pamantayan sa pangkatang gawain
Pangkat-1: Gumawa ng collage tungkol sa mga pangyayari na nagbigay daan sa pagtakda ng
Batas Militar. Pangkat-2:
Gumawa ng balangkas (Graphic organizer )tungkol sa mga pangyayaring nagbunsod ng
pagtakda ng Batas militar.
Pangkat-3: Gumawa ng Poster tungkol sa mga pangyayaring nagbigay daan sa pagtatakda ng
batas militar.
D. Discussing new concepts and practicing new * Pag-uulat t ng mga bata ang kanilang ginawang output
skills #1/Pagtalakay ng bagong konsepto at *Pagproseso ng Output
paglalahad ng bagong kasanayan. *Malalimang pagtalakay ng paksa

E. Discussing new concept and practicing new
skills #2/Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2.
Gawain-B:
Sa pamamagitan ng Tree Diagram Isa-isahin ang mga
pangyayari kung paano nagsimula at umiral ang BATAs MILITAR sa bansa. Sa
mga ugat ng puno, itala ang mga pangyayaring nagbigay daan upang ideklara
ito ni Marcos noong September 21, 1972.Sa mga sanga naman ay isa-isahin
ang mga pagbabagong isinagawa ni Marcos upang pamahalaan ang bansa.

Developing mastery (leads to Formative Gawain-C

Assessment 3/ Paglinang sa Kabihasaan

Finding Practical application of concepts and

skills in daily living/Paglalapat ng aralin sa pang Ano ang iyong sariling pananaw tungkol sa naging dahilan ni Marcos sa
kaniyang pagtakda ng Batas Militar?
araw-araw na buhay.

H. Making generalization and abstractions Ano ang natutunan niyo sa araw na ito?
about the lesson/ Paglalahat.

Panuto: Magtala ng ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa pagtatakda ng

I. Evaluation/Pagtataya sa aralin Batas Militar

J. Additional Activities for application or

remediation/Karagdagang Gawain para sa Pag-aralan ang leksyon bukas sa LM pahina 290
takdang-aralin at remediation.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who require additional activities
for remediation who scored below 80%

B. Did the remedial lessons work?

C. No. of learners who continue to require
remediation
D. Which of my teaching strategies worked well?
Why did these work?
E. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
F. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?

Prepared by: Checked by:

AMELITA M. GAYUMA ELEANOR A. URSUA

RELIEVING TEACHER PRINCIPAL-III