Subjek Perkara Catatan

Sains Tajuk : Jirim dan Bahan

Tingkatan Objektif Pembelajaran : Memahami sifat dan kegunaan
2 logam dan bukan logam
Persada Hasil pembelajaran :
Masa : 1. Menyenaraikan contoh logam dan bukan logam
3.05-4.152. Menyenaraikan sifat logam dan bukan logam
80 minit 3. menyenaraikan kegunaan logam dan bukan logam
Kriteria kejayaan:
1. Menyenaraikan 3 contoh logam dan bukan logam
2. Menyenaraikan 4 sifat logam dan bukan logam
3. menyenaraikan 2 kegunaan logam dan bukan logam dan
contohnya.
Nilai murni : Menghargai logam besi adalah adalah salah
satu sumber bahan mentah di Negara kita .

Strategi 1.Pembezaan Proses berdasarkan

pembezaan persekitaran pembelajaran
( aktiviti Anchor)
2.Pembezaan keupayaanpelajar duduk
dalam kumpulan mengikut markah ujian
1
Pemula Aktiviti Suspen ABM dalam kotak
(10 minit) 1. Pelajar di minta membuka kotak yang Bahan logam dan
telah disediakan di atas meja bukan logan
2. Pelajar mengaitkan pelajaran hari ini
berdasarkan bahan dalam sampul surat .
3. Pelajar menjawab soalan
susulan yang di ajukan tentang
pelajaran yang lepas dan mengaitkan
pelajaran hari ini.
4. Guru berkongsi objektif pembelajaran
dan criteria kejayaan dengan pelajar
Aktiviti 1 Mengenalpasti logam dan bukan logam ABM
(10 1. pelajar berbincang menyenaraikan -Helaian yang di
minit) Koperatif logam dan bukan logam yang secara bekalkan.(slide dan
dan berpasangan . yang terdapat dalam
kolaboratif 2. Pasangan pelajar menyemak jawapan . makmal)
Struktur Think
3. Soaljawab dan maklumbalas dari guru -Pembentukan
Pair Share dan pelajar.(Dialog berkesan) kumpulan
4. Pelajar merujuk criteria kejayaan berpasangan.
-AFL
-Rujuk criteria
kejayaan
Aktiviti 2 Menjalankan eksperimen menyiasat sifat Mengeksperimen,
(30 minit) logam dan bukan logam dan Pemerhatian dan
Koperatif dan kegunaanya. membuat kesimpulan
kolaboratif 1. Pelajar dikumpulkan mengikut minat
Struktur dan menjalankan eksperimen mudah
Jigsaw dan mengikut kumpulan mereka dan
Round robin membuat pemerhatian dan mendapat
kesimpulan maklumat sifat dan
kegunaannya dari eksperimen.(Jigsaw)
2. Pelajar menerangkan maklumat Pengurusan Grafik
1 alat pemikiran kepada rakan secara bergilir( Round CoRT PMI
CoRT robin).
digunakan. 3. pelajar melengkapkan Pengurusan
Grafik banding dan beza sifat logam Soalan Anchor
dan bukan logam dan kegunaaannya.
4. Pelajar yang sudah selesai boleh AFL - Soalan kuiz
menjawab soalan anchor Penilaian rakan
5. Penaksiran kumpulan secara bertulis
2 star 1 wish
6. Maklumbalas dari rakan kumpulan
dan guru.
7. Tampalkan hasil kerja pelajar yang
 telah disemak
8. Pelajar menjawab soalan kuiz untuk
menguji kefahaman dan penggunaan
logam dalam kehidupan seharian.
9. Pelajar merujuk criteria kejayaan.

Aktiviti 3 Sasaran Matlamat Objektif Pengurusan

(20 minit) 1. Guru mengedarkan sampul surat yang grafik AGO(sasaran
1 alat pemikiran mengandungi situasi masa depan yang matlamat objektif. )
CoRT perlu dicapai oleh pelajar pada masa
akan datang logam dan bukan logam
serta kegunaan.
2. Pelajar berbincang dan menentukan
cara paling berkesan dan alasan yang
munasabah.
3. Maklumbalas dan soaljawab .
Pleno Melengkapkan borang KWL. Borang KWL
(10 minit) 1. Pelajar melengkapkan KWL
2. Pelajar menyatakan criteria kejayaan.
Sila download di SINI

Seperti yang saya nyatakan di atas, rancangan mengajar harian (rph) ini hanyalah sebagai rujukan kepada pihak
tuan/puan. Boleh diubah dan disesuaikan dengan keperluan anda sebagai guru di sekolah dan mengikut seperti
acuan yang telah disediakan mengikut sekolah masing-masing. Selamat beramal!