TALAAN NG NG PAGPASOK
Kagawaran ng Edukasyon
KINDERGARTEN K1
Mga Araw na Pumasok
Mga Araw na Lumiban
Mga Araw na Nahuli
Mga Di-Kumpletong Araw
SERTIPIKASYON
Pinatutunayan nito na si ____________________________ ng
__________________ ay nakapagpamalas ng ibat-ibang
kakayahan batay sa Kindergarten Curriculum Guide.
_____________________________ ______________
Lagda ng Guro Petsa
_____________________________ ______________
Lagda ng Punong -Guro Petsa
Ituro sa bata ang daang dapat
niyang lakaran upang sa kanyang
paglaki ito’y kanyang ‘di
makalimutan…
Republika ng Pilipinas
K2 K3 K4 Rehiyon II
SANGAY NG PAARALAN SA ISABELA
Distrito ng Echague
Echague West Central School
ULAT SA PAG-UNLAD NG KINDERGARTEN
Taong Panuruan : 2018 - 2019
LRN: _______________________________
Pangalan: ______________________________________
Pangkat: __________________ Kasarian:__________
Edad ng mag-aaral sa Panimula ng Taong Panuruan:
Taon________ Buwan________
Edad ng mag-aaral sa Katapusan ng Taong Panuruan:
Taon________ Buwan________
MARIE ROSE C. MALINAO MERILYN M. OLIVEROS,PhD
Gurong Tagapayo ng Kinder Punong-Guro II
Ang layunin ng Progress Report Card na ito ay ipabatid ang natamong
kaalaman sa inyong mga anak batay sa Kindergarten Curriculum Guide.
Matutunghayan dito ang kabuuang pagkatuto. Ipinapakita ang lebel na
kaunlaran sa iba’t ibang aspeto ng pag-unlad (hindi lamang sa aspetong pang
akademiko) tuwing ika- sampung linggo o kwarter upang malaman kung may
karagdagang oras at pagsubaybay na kinakailngan upang matamo ng inyong
anak ang kakayahang inaasahan sa limang (5) taong gulang.
Kalusugan at Kakayahang Motor
Naipapakita ang mga kaugalian upang
mapanatiling malinis at maayos ang katawan.
Naipakikita ang mga kaugaliang nagpapahayag
ng kaligtasan.
Naipakikita ang mga kilos lokomotor tulad ng
paglakad, pagtakbo, paglukso, pagtalon, pag-
akyat habang naglalaro, nagsasayaw o nag
eehersisyo.
Naipakikita ang mga kilos di-lokomotor tulad ng
pagtulak, paghatak, pag-ikot, pagbato, pagsalo,
pagsipa habang naglalaro, nagsasayaw o nag-
eehersisyo.
Naipakikita ang mga kakayahan sa fine motor na
kinakailangan sa pangangalaga sa sarili gaya ng
pagsesepilyo, pagbobotones, pagbubukas,
pagsasara ng takip, paggamit ng kutsara, tinidor
at iba pa.
Naipakikita ang mga kakayahan sa fine motor na
kinakailangan sa malikhaing pagpapahayag ng
sarili gaya ng pagpupunit, paggupit, pagdidikit,
pagkopya, pagguhit, pagpipinta at iba pa.
Nababakat, nakokopya at naisusulat ang mga
letra at bilang.
Kakayahang Sosyo-Emosyonal
Nasasabi ang mga impormasyon ukol sa sarili
gaya ng pangalan, edad at kaarawan.
Naipahahayag ang mga gusto at
pangangailangan.
Naipakikita ang pagiging handa sa pagsubok ng
ibat-ibang karanasan at nakagagawa ng mga
bagay nang mag-isa.
Naipapahayag ang damdamin sa maayos na
paraan sa ibat-ibang pagkakataon at sitwasyon.
K1 K2 K3 K4 PUNA/KUMENTO NG GURO
Unang Kwarter (1 – 10 Linggo)
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
__________________________________
Lagda ng Magulang/Guardian
Ikalawang Kwarter (11 – 20 Linggo)
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
__________________________________
Lagda ng Magulang/Guardian
Ikatlong Kwarter (21 – 30 Linggo)
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
K1 K2 K3 K4 __________________________________
Lagda ng Magulang/Guardian
Ika-Apat na Kwarter (31 – 40 Linggo)
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
__________________________________
Lagda ng Magulang/Guardian
Nakapag papangkat nang may magkakaparehong Nakikilala ang ibat-ibang damdamin,
bilang hanggang sampu (10) (beginning natatanggap ang damdamin ng iba at
multiplication). nakapagpapakita ng kagustuhang makatulong sa
Naihihiwalay ang mga pangkonkretong bagay na iba.
may parehong bilang hanggang sampu. (10) Naipakikita ang paggalang sa mga nakatatanda
(beginning division). maging sa mga kalaro.
Nakapagsusukat ng haba at bigat. Nakikilala ang mga miyembro ng kanyang
Natutukoy ang pera at barya hanggang ₱ 20.00 pamilya.
5 sentimo 10 sentimo 25 sentimo 1 piso 5 piso 10 piso Nakikilala ang mga katulong at lugar sa
at 20 piso pamayanan.

Understanding the Physical and Natural K1 K2 K3 K4 Wika at Pagbasa K1 K2 K3 K4

Environment Pakikinig at Panonood
Natutukoy ang mga bahagi ng katawan at ang Nasasabi ang kaibahan ng mga elemento ng
kanilang gamit. tunog gaya ng taas o baba at lakas o hina nito.
Nakapagtatala ng mga detalye batay sa mga Nakikinig sa mga kuwento, tula at awit nang
naobserbahan. mataimtim.
Natutukoy ang mga hayop at ibat-ibang parte Nasasabi ang mga detalye mula sa kuwento, tula
ng halaman. at awit na binasa, inawit o napakinggan.
Napapangkat ang hayop batay sa kanilang Naihahambing ang mga detalye ng kuwento sa
katangian. sariling karanasan.
Natutukoy ang mga pangangailangan ng mga Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa
hayop at halaman. kuwentong napakinggan.
Natutukoy ang ibat-ibang uri ng panahon Nasasabi ang katangian at damdamin ng mga
Batayan ng Pagmamarka tauhan sa kuwento.
Marka Batayan Natutukoy ang sanhi at epekto, problema at
Madalang na naipakikita ang kakayahan.
solusyon sa mga pangyayari sa kuwento ayon sa
Madalang makisali sa mga gawaing pampaaralan o malayang
Nagsisimula (N) gawain.
pakikinig o sa mga katulad na sitwasyon.
Nakapagpapakita ng interes sa paggawa ng gawain ngunit Natutukoy o nasasabi ang mga susunod na
kinakailangang bantayan. pangyayari sa kuwento.
Paminsan-minsang nakapagpapakita ng kakayahan. Natutukoy ang pagkakapareho o pagkakaiba ng
Papaunlad (P) Paminsan-minsang nakikisali sa mga gawain na may bahagyang mga nasa larawan at ang mga larawang hindi
pagbabantay ng guro.
dapat kabilang sa pangkat.
Patuloy na ginagawa ang mga gawain
Madalas na naipakikita ang mga gawain.
Konsistent (K) Madalas na nakikisali sa mga gawaing pampaaralan.
Madalas na pagsali sa mga gawain at kinakitaan ng kabilisan sa
mga gawain.
Pagsasalita K1 K2 K3 K4 Natutukoy ang ilang impormasyon base sa mga
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pictograph, mapa at iba pang larawan ng
tamang panahon at pagkakataon., kalikasan.
Nasasabi ang mga detalye ng mga bagay, tao at
iba pa. Pagsulat K1 K2 K3 K4
Malayang nakikisali sa mga gawain sa mga gawain Naisusulat ang sariling pangalan.
sa loob ng silid-aralan gaya ng pag-awit, pagtula Naisusulat ang malalaki at maliliit na titik.
at masigasig na sumasagot sa mga tanong ng Naipapahayag ang damdamin sa pamamagitan ng
guro. pagsulat.
Nakasusunod sa ibat-ibang tuntunin na paaralan
at malayang nakasusunod sa ibat-ibang gawain. Matematika K1 K2 K3 K4
Nakapagtatanong ng mga simpleng katanungan Natutukoy ang mga kulay.
gaya ng Ano, Sino, Saan, Kailan at Bakit. Natutukoy ang mga hugis
Nakapagbibigay ng 1 hanggang 2 panuto. Napapangkat ang mga bagay batay sa kulay,
Naikukuwentong muli ang mga sariling hugis at laki.
karanasan. Napagkukumpara ang mga bagay batay sa kulay,
laki at hugis.
Pagbasa K1 K2 K3 K4 Natutukoy ang pattern.
Natutukoy ang mga tunog ng mga titik ng Nasasabi ang mga araw ng Linggo.
Alpabetong Filipino. Nasasabi ang mga buwan ng taon.
/a/ /b/ /c/ /d/ /e/ /f/ /g/ /h/ /i/ /j/ /k/ /l/ /m/ /n/ /o/
/p/ /q/ /r/ /s/ /t/ /u/ /v/ /w/ /x/ /y//z/
Natutukoy ang oras gamit ang relo.
Napapangalan ang malalaki at maliliit na titik ng Nakabibilang hanggang sampu.
Alpabetong Filipino. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B C D E F G H I J K L M N Ñ NG O P Q R S T U V W X Y Z Natutukoy ang bilang hanggang sampu
a b c d e f g h i j k l m n ñ ng o p q r s t u v w x y z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Napagtatambal ang mga titik ng Alpabetong Nakasusulat ng bilang hanggang sampu.
Filipino. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Natutukoy ang panimulang tunog ng mga salita. Napagsusunod-sunod ang bilang hanggang
Natutukoy ang mga salitang magkakatugma. sampu.
Natutukoy ang mga bahagi ng aklat gaya ng Nakabibilang hanggang dalawampu (20).
pamagat, pangalan ng sumulat at mga pahina. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Nakapagpapakita ng interes sa pagbabasa sa Nasasabi ang bilang ng bawat bagay sa loob ng
pamamagitan ng pagtingin sa mga aklat at pangkat (hal. 1st, 2nd, 3rd, 4th…..)
pagbibigay ng mga detalye sa mga mangyayari Nakasasagot ng simpleng addition
sa kuwento. Nakasasagot ng simpleng subtraction