BCNB3063 ISL M1 第二组 梁秀薇、陈韵嘉

分组阅读 KSSR 华小 1-6 年级华文课本里的阅读教材，根据文体特点分析其文体类型并将

其归类。（2 年级）
单元 课文 文体 文体特点

（一）丰富 我们的 文学体 以学生在校园里的学习为主题，写出学习过

多彩的校园生 校园故事 （诗歌） 程的点点滴滴，点出学习是成长的关键。
活 热闹的乐 实用体 突显了校园在课间休息时，因为有了天真活
园 （说明 泼的学生，才充满了热闹氛围。
文）
（二）生活 美术课 实用体 让学生看图讲述事情的经过，交代时间、地
多美好 （记叙 点、人物和情节。
文）
小猫看着 实用体 让学生明白，不管做什么事情都要专心。
我 （说明
文）
（三）温暖 我爱我家 实用体 以家为主题，通过灯、房间和床的功用，突
的家 （说明 出家的重要。
文）
借生日 实用体 以亲情为主题，写出小女孩对母亲的关怀和
（记叙 体贴。
文）
（四）我们 小渔童和 文学体 课文有交代年画的由来。
的文化 年画 （故事）
吃年糕 实用体 记叙春节吃年糕象征的意义。
（记叙
文）
（五）珍贵 三个好朋 文学体 有关朋友互助的童话，通过三种小动物互相
的友情 友 （故事） 合作种树，带出友情的可贵
池塘边的 文学体 有关友爱的童话，水里的小鱼很想知道岸上
叫声 （故事） 的情况，青蛙答应天天傍晚给小鱼说岸上的
故事。
（六）动物 我的观 实用体 记叙了作者对屋后森林松鼠的观察。
世界 察日记 （应用文-
日记）
动物的心 实用体 让学生理解动物也有自己的想法，也有和人
声 （说明 类共同生存在地球上的权利。
文）
（七）有趣 坐椅子 文学体 诗中的小男孩把椅子想象成战舰、航天器
的游戏 （诗歌） 等，表现了孩童天马行空的想象力。
风筝，快 实用体 以空中不同的形状和不同颜色的风筝，对比
乐地飞 （说明 地上不同样貌和不同肤色的孩子，带出了各
着！ 文） 民族和谐相处的美好。
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（八）乡野 回乡下 文学体 以美丽的语文描述一路去外婆家的风景。
风光好 （童诗）
鱼米之乡 实用体 说明适耕庄的大自然景色。
——适耕 （说明
庄 文）
（九）童年 聪明的司 文学体 读起来有节奏，琅琅上口
是一首歌 马光 （儿歌）
童年的问 文学体 讲述牛顿、瓦特和张衡这三个伟人的成就及
号 （故事） 对世人的贡献。
（十）阅读 拜访书的 文学体 通过一连串的发问，突出了阅读能解开疑惑
的世界真有趣 家 （诗歌） 的课文重点，再延申到图书馆的功能，传达
了拜访图书的家，是寻找答案的管道。
我的阅读 文学体 一篇阅读心得。
心得 （故事）
（十一）海 诗 文学体 课文把大自然的景物加以联想和比喻。
阔天空 （童诗）
雾 实用体 课文将雾化身为顽皮的孩子，能够笼罩着天
（说明 地万物，以生物的形象描写了这自然现象的
文） 奥妙
（十二）植 荷叶 实用体 说明荷叶的用处。
物的故事 （说明
文）
我们神奇 实用体 说明这世界充满了各种各样的宝藏。
的世界 （说明
文）
（十三）你 种子的旅 文学体 通过简洁生动，富有故事性的语言，带出植
知道吗？ 行 （诗歌） 物巧妙的繁殖方法。
又臭又懒 文学体 通过动物的对话表现出大红花的特性。
的花 （童话）
（十四）环 垃圾山消 文学体 以垃圾山为主角，通过有趣的情节带出垃圾
保大家做 失了 （故事） 加工变成宝物的非凡意义。
家有环保 实用体 叙述奶奶在日常生活中珍惜物品、节约用
大使 （记叙 水，实践环保的行为影响了子孙。
文）
（十五）谢 一行有一 文学体 课文以职业为主题，带出各个行业的气味。
谢你们 行的气味 （诗歌）
猜一猜 实用体 课文以猜谜语的方式介绍三种职业。
（记叙
文）
（十六）小 黄鼠狼 文学体 通过黄鼠狼卖药的经过，带出世上其实没
故事，大道理 卖药 （故事） 有“包医百病”的药物。
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分组阅读 KSSR 华小 1-6 年级华文课本里的阅读教材，根据文体特点分析其文体类型并将

其归类。（2 年级）
鼠鹿和鳄 文学体 通过有趣生动的情节，描述鼠鹿机智地利用
鱼 （故事） 鳄鱼过河去吃对面的水果。在鳄鱼来复仇的
时候又冷静对应，保住了性命。
（十七）珍 奇奇借 文学体 主角奇奇开学前一天才发现功课还没完
惜时间 时间 （故事） 成。通过小仙人的帮助，他借到了一个小
时，看清街头的一切，并来得及完成作业。
（十八）想 好事情 实用体 课文以做好事为主题。
和做 （说明
文）
（十九）走 美丽的 实用体 记叙马六甲鸡场街夜市的所见所闻，突出
走看看 夜市 （记叙 其热闹和美丽的一面。
文）
（二十）生 会说话 实用体 课文以红绿灯、车子的信号灯、船只的航
活处处有学问 的灯 （说明 行灯等例子，说明灯光的语言让学生认识各
文） 种灯光的作用。
（二十一） 回家后 文学体 课文以“各种知识对人都是有帮助的”为
知识的力量 的脚印 （故事） 中心思想，带出主角在森林迷路时如何冷静
应对。