Stockbridge American International School

Leon Llido St., City Heights, GSC

Week 2 Lesson Plan

Grade Level Pangalawang Baitang

Topic/Lesson Name
 Uri ng pangngalan
 PANGHALIP NA PANAO AT ANG MGA PANAUHAN NITO.
 Diptonggo at Klaster.
 KASARIAN NG PANGGALAN
 Ang batong sagbal

Content Standards Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling maunawaan at maipaliwanag ang mga kaalaman sa araling
pangnilalaman, magamit ang angkop at wastong salita sa pagpapahayag ng sariling kaisipan, damdamin o karanasan
nang may lubos na paggalang sa kultura ng nagbibigay at tumatanggap ng mensahe.
Performance Standards F1F-0a-j-1
 Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto
F1F-0-j-2
 Naipapahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/reaksy on nang may wastong tono, diin, bilis, antala at intonasyon
F1F-0a-j-3
 Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento nang may tamang bilis, diin, tono, antala at ekspresyon F1F-0a-j-4
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas at mekaniks ng pagsulat
Learning Competencies F3PN-IIc-3.1.1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang tula

F3WG-IIa-c
Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar , bagay at mga pangyayari sa paligid

F3PP-IIc-d2.3
Nababasa ang mga salitang may klaster

F3PB-IIc-2
Nakasusunod sa nakasulat na panuto

F3PY-IIc2.3
Nababaybay nang wasto ang batayang talasalitaan

F3PL-0a-j-4
Napapahalaga han ang mga tekstong pampanitikan

Specific Learning Outcomes Pagkatapos ng Ikalawang Baitang, inaasahang nasasabi ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o
napakinggan, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong paglilipon ng mga salita at maayos
na nakasusulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

mga teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.

Time Allotment 40 minutes
Prepared By Sheila Mae R. Hechanova

TOPIC/S OBJECTIVES TLA ASSESSMENT CORE VALUE INTERNATIONA REFERENCES

INTEGRATION LIZATION and MATERIALS
Monday “Uri ng F3WG-IIa-c Motivation: Accuracy Ibibigay ng Filipino Pluma,
pangngalan” Nagagamit ang  Magbabalik aral sa paaran ng guro bilang istrip, papel
pangngalan sa pagtatanong sa mga mag halimbawa
pagsasalaysay tungkol sa aaral kung alam ba ang ang pangalan
mga tao, lugar , bagay at kahulugan ng Pangngalan. ng mga lugar
mga pangyayari sa sa ibang
paligid Activity: bansa kagay
 Babasahin ng mga mag aaral ng
ang talatang ayon sa kwentong Amerika
Ang musika ni Ludwig van Singapore
Beethoven. Ang talata may atbp…
mga nakasulat na madiin
 Itatanong sa mga mag aaral
kung ano ang tawag mga
salitang nakasulat na madiin
 At kapag sinagot ng mga mag
aaral na “Pangngalang”ay
ihahanay sa dalawa ang mga
salitang nakadiin
Hanay A Hanay B
Katrina Musika
Beethoven Ina
Mozart Piyano
Biyulin
Magulang

Analysis:
 Itatanong kung ano ba ang
kanilang npansin sa tsart
pagkatapos ay Ipapaliwanag
sa mga mag aaral na ang nasa
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

hanay A,ay ang tanging ngalan

o pantangi. At sa hanay B, ay
ang pangngalang pambalana.

Abstraction:
(POD)
 Itatalakay sa mga mag aaral
ang “Uri ng pangngalan”
 Pangngalang Pantangi-
mga pangngalang
nagsasabi ng tiyak na
ngalan ng tao, bagay,
hayop , lugar o
pangyayare.
Nagsisimula ito sa
malalaking titik

Halimbawa:
Katrina, Beethoven, Ode
to Joy

 Pangngalang
pambalana- mga
pangngalang nagsasabi
ng karaniwang ngalan
ng tao, bagay, hayop,
lugar o panyayari.
Nagsisimula ito sa
maliliit na titikmaliban
na lamang kung ito’y
ginagamit sa simula ng
isang pangungusap.

Halimbawa
Magkakaroon ng
 bata, kompositor, pagsubok ang mga
musika mag aaral sa pahina
138-139, kung saan
Application ay kikilalanin kung
 Bibigyan ang mga mag aaral ang pangngalang
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

ng worksheet kung saan naka nakasalungghit ay

paloob ito, pantangi o
pambalana. Lagyak
Ng tsek (√) ang
kahon kapat ng
iyong

Pupunan ng mga mag aaral ng ilang

personal na impormasyon tungkol sa iyo
ang form gamit ang mga pangngalang
pantangi (na dapat ay nakasulat sa
malakig titik ang iyong mga isasagot).
Pagkatapos ay babasahin ito sa harap

Tuesday “PANGHALIP NA F3PN-IIc-3.1.1 Motivation: Open- Magpapakita Larawan,

PANAO AT ANG Nasasagot ang mga  Maghahanap ang mga mag mindedness ng ilang worksheets,
MGA PANAUHAN tanong tungkol sa aaral ng pares/ o gawing pares larawan ng lapis, krayola,
NITO.” napakinggang tula ang kanyan kaibigan sa isang negrito papel, istrip
paaralan at isang
F3PY-IIc2.3 maputing
Nababaybay nang wasto Amerikana
ang batayang Activity: atbp…
talasalitaan  Pag-uusapan ng dalawa kung
ano ang mga sasabihin nila na
gusto nila sayo bilang isang
kaibigan
- Pupunta sa harapan
ang unang pares
pagkatapos ay
susundan naman ng
pangalawa
hanggang sa
matapos ang
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

aktibidad

Analysis:
 Susubukan ng guro na simulan
sa pagbibigay ng salitang
 Talasalitaan:
“Diskriminasyon”
(Ipababaybay ang salitang ito
sa mga mag aaral)
Ano ba ito?
- Ito ay paghuhusga
sa ibang tao batay
lamang sa lahi,
anyo, kulay ng
balay, kulay ng
buhok, relihiyon,
kasarian at
kalagayan sa
buhay.

 Babasahin ng mga mag aaral

ang tulang, “Isang bagong
kaibigan”

- Tatanungin ang mga

mag aaral kung ano
sa tingin nila ang
tatalakay

Abstraction:
(POD)
 Ipapabasa sa mga mag aaral
ang kahulugan ng TULA
pagkatapos ay magbibigay ng
halimbawa para sa mga mag
aaral
 Tatawag ng isang mag aaral
ang guro upang maging
kapareha niya sa pabasa ng
usapang magkaibigang Alex at
Roy. Maghahanap din ng pares
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

ang ibang mag aaral upang

basahin din ito.
 Pagbibigyang pansin ng mga
mag aaral ang mga nakasulat
na madiin sa usapan at kung
ano sa tingin nila ang mg ito
 Ipapaliwanag ang PANGHALIP
NA PANAO AT ANG MGA
PANAUHAN NITO.

Application
 Sasaguting ng mga mag aaral
ang mga katanungan  Hahanapin
patungkol sa tula sa isang ng mga mag
buong papel aaral ang
nakatagong
1. Bakit nasasabik makita larawan sa
ng bata ang bagong pamamagita
lipat nilang kapitbahay ng ng
2. Ano ang kulay ng pagkulay
bagong lipat na bata? nito
3. Anong klaseng buhok
mayroon ito?  Tsokolate o
4. Ano ang pangalan ng brown ang
bagong lipat na bata? ikulay sa
5. Kung ikaw ang bata, may
makikipagkaibigan ka nakasulat na
parin ba kapag nakita panghalip
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

mong maitim ang kulay  Itim sa may

at kulot ang buhok ng nakasulat na
bago mong panghalip sa
kapitbahay? Bakit oo at ikalawang
bakit hindi? pauhan
 Pula sa may
mga
nakasulat na
panghalip sa
ikatatlong
panauhan

Wednesday Diptonggo at F3PP-IIc-d2.3 Motivation: Accuracy Ibibigay ang Lapis, Papel,

Klaster. Nababasa ang mga  Tatanungin ng guro ang mga pangalan ng tsart, istrip
salitang may klaster mag aaral kung alam ba nila bansang
ang Diptonggo at Klaster. Thailand bilang
isang klaster
Activity:
 Magpapakita ang guru ng ilang
halimbawa ng diptonggo at
klaster. Ipapakita gamit ang
tsart at ipapabasa sa mga mag
aaral

Analysis:
 Sasabihin sa mga mag aaral na
ang tatalakayin ay patungkol
sa Diptonggo at klaster
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

Abstraction:
(POD)
 Diptonggo- Ang tawag sa mga
pantig na nagtatapos sa titik y
o w tulad ng aw, ay, ey, ew, iw,
iy, oy, at uy.
 Klaster o kambal katinig- ay
tawag sa dalawang katinig na
magkatabi sa isang papantig
ng isang salita. Ito ay maaaring
matagpuan sa hulihan o
unahan ng isang salita.
 Klaster sa unahan ng
salita:
Braso, kwaderno
 Klaster sa gitna ng
salita:
Kontrabida,
Kontrata
 Klaster sa hulihan ng
salita:
Kard, ikawt

Application
Bilugan ang
 Bibigkasin ang ngalan ng diptonggo at
larawan. Punan ng aw, iw, salungguhitan ang
ow,ay ey,oy at uy amg patlang klaster
upang mabuo ang mga salita.
1. tul__ 1. Ang krayola
ay gamit sa
pagkukulay
2. ap__ 2. Kapag bukas
ang
gripodumad
aloy ang
3. ungg__ tubig ditto
3. Ang kwago
ay
nakadapo sa
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

ppungkahoy
4. Katulong ang
4. gul__ dyanitor sa
paglilinis ng
paaralan
araw-araw
5. Bumili si
5. sit__ Nanay ng
isang basket
ng tsiko.
6. kah___

7. sukl__

8. il__

9. pal__

10. bah__

 Sa pahina 131, ang mga mag

aaral ay pipiliin at bibilugan
ang tamang diptonggong
bubuo sa pangungusap
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

Thursday KASARIAN NG F3PB-IIc-2 Motivation: Creativity, Magpapakita Larawan, lapis,

PANGGALAN Nakasusunod sa  Magpapakita ng larawan ng accuracy, ng mga hayop Istrip
nakasulat na panuto isang bata na umiiyak, na knowledge, na siyang
nalulungkot success sikay sa buong
bansa dahil sa
Activity: angkin nitong
 Magkakaroon ng akitibidad talino at husay
ang mga mag aaral sa pahin
142, kung saan papakinggan
ng mga mag aaral ang guro
habang binabasa ang
sitwasyon.

“Ano ang gagawin mo kung

ikaw ang tauhang nasa
sitwasyon na nakalarawan sa
kahon? Isulat sa patlang ang
sagot”

Analysis:
 Ipapaliwanag ng guro ang
salitang stress/ problema sa
mga mag aaral na kahit pala
bata ay pwedeng makaranas
nito
 Sasabihin sa mga mag aaral na
dapat ay lagging magdasal at
lagging maging positibo upang
magtagumpay sa hamon ng
buhay kagaya ng tatalakaying
kwento

Abstraction:
(POD)
 Babasahin ng mga mag aaral
ang kwentong “Ang kalabaw at
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

ang balon”
 Itatalakay ang kahalagahan ng
mga Tauhan sa kwento
 Itatakay ang KASARIAN NG
PANGGALAN
 Pambabae
Halimbawa: ate, ninang,
inahin
 Panlalaki
Halimbawa: kuya,
ninong, kalakian
 Di-tiyak
Halimbawa: bata, anak,
ibon  Sa pahina
 Walang kasarian 152, titignang
Halimbawa: bukid, mabuti ng
balon mga mag
aaral ang
Application larawan.
 Sundin ang panuto Hahanapin
mula sa
“Sa pahina 147, kilalanin mula sa larawan ang
hanay B ang angkop na bunga para mga
sa bawat sanhing nakalahad sa Hanay pangngalan
A. Isulat ang titik ng tamang sagit sa g nasa iba-
linya” ibang
kasarian.
Gagawing
gabay ng
mga mag
aaral ang
silang titik ng
mga
pangngalan
g hahanapin
at bilang ng
bawat
pangngalan.
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

Friday “Ang batong F3PL-0a-j-4 Motivation: Service Ipapakita ang Larawan, Libro,
sagbal” Napapahalaga han ang  Magpapakita ng isang malinis mukha ni Pince Tsart, Papel
mga tekstong na bato sa mga mag aaral. William bilang
pampanitikan Tatanungin ang mga mag aaral isang
kung saan ba ginagamit ang halimbawa
bato

Activity:

Bato

 Isusulat ng mga mag aaral ang

sa tingin nilang gamit ng bato.
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

Analysis:
 Bibigyang halaga ng guro sa
isip ng mga mag aaral kung
ano ano nga ang gamit ng isat
bato.

Abstraction:
(POD)
 Babasahin ng mga mag aaral
ang kwentong pinamagatang
“Ang batong sagbal”
 Itatalakay ang Banghay ng
Kwento kung saan ito ay
mahalaga upang maisaayos
ang mga pangyayare sa
kwento
 Stockbridge American International School
Leon Llido St., City Heights, GSC

Application
 Ipapakuha sa mga mag aaral  Sa pahina
ang kanilang journal para isulat 212, ang
ang sagot sa tanong na; mag mag
aaral ay
“Tulad ng magsasaka, paano gagawa ng
mo maipapakitang mahal mo diyagram
ang iyong bansa” ang
banghay ng
akdang
“Ang Batong
sagabal”.
Dudugtunga
n ang mga
putol na
pahayag sa
bawat
bahagi.

Check and Approved By:

Ms. Jona Punsalan

School Head