‫التعبير اإلصالحي شكل من أشكال اللغة المجازية والتي عادة ما تحمل معنى حرفي ومعنى‬

‫مجازي بناء على السياق‪ .‬فهم اللغة المجازية مثل التعبير االصطالحي قد يسبب صعوبات لدى‬
‫صغار األطفال ولدى بعض األطفال الذين لديهم صعوبات لغوية)‪. (Cain et al, 2009‬‬

‫هذا البحث يستكشف معالجة األطفال للغة التعبير االصطالحي وكيفية فهمهم واكتسابهم لمعنى‬
‫العبارة االصطالحية من خالل الصورة المصاحبة للتعبير‪.‬‬

‫ما يميز هذا البحث ‪......‬‬

‫الدراسات الحديثة تُظهر أن األطفال الصغار يفسرون التعبير االصطالحي حرفيا ويفككون معنى‬
‫مفردات التعبير لكي يفهمون معناه الحرفي‪(Huber – Ok????????????? .‬‬

‫كما طورت الدراسات الغربية كيفية فهم األطفال المعنى من التعبير االصطالحي ‪(ibid,‬‬
‫)‪2005‬‬

‫فهم المعنى المجازي للتعبير االصطالحي متفاوت من حيث نوع التعبير االصطالحي‬
‫‪( Compositionality‬المعنى الحرفي لمفردات التعبير االصطالحي يساهم في فهم معناه‬
‫المجازي) والنوع اآلخر ‪( Non-compositional‬والذي ال تساهم مفرداته في فهم معناه‬
‫االصطالحي (المجازي) وهذا هو الذي يشكل فهم معناه على األطفال ) ‪Cain et al,‬‬
‫‪.2009‬‬