Professional Documents
Culture Documents
D C
E
F
a) Nazwij tkanki oznaczone na schemacie literami A, B, C, D, E, F. (3 pkt)
b) Wa˝nym problemem dla roÊlin làdowych jest gospodarka wodna, tj. pobieranie odpo-
wiedniej iloÊci wody z pod∏o˝a i zapobieganie nadmiernej jej utracie. Korzystajàc ze sche-
matu, wyjaÊnij, w jaki sposób epiderma chroni roÊlin´ przed utratà wody. (2 pkt)
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2. Na podstawie schematu z zadania 1. podaj, jaki typ mi´kiszu „warunkuje ˝ycie na Zie-
mi”. Podaj, w jakie organelle jest on wyposa˝ony, wykonaj schemat organellum i omów
jego ultrastruktur´. (4 pkt)
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
55
Gimnazjum/Liceum. Edukacja matematyczno-przyrodnicza 4/2003
TEST – TKANKI ROÂLINNE
komórki szparkowe
98 199
448
73 95 156 448
293
komórki przyszparkowe
Na podstawie analizy schematu wyjaÊnij wp∏yw st´˝enia jonów potasu na prac´ aparatów
szparkowych w ciàgu doby. (4 pkt)
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
4. G∏ównà funkcjà w∏oÊników jest pobieranie wody i soli mineralnych z roztworu glebowego.
w∏oÊnik
a) Wyka˝ zwiàzek mi´dzy budowà w∏oÊnika a pe∏nionà przez niego funkcjà. (3 pkt)
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
b) Dlaczego korzenie roÊlin rosnàcych w wodzie nie wytwarzajà w∏oÊników? Odpowiedê
uzasadnij. (1 pkt)
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
56
Gimnazjum/Liceum. Edukacja matematyczno-przyrodnicza 4/2003
TEST – TKANKI ROÂLINNE
6. Rozpoznaj tkanki znajdujàce si´ na schematach i podaj pe∏nione przez nie funkcje. (4 pkt)
przetchlinka
b) tkanka ........................................................
funkcja ......................................................
komórka
inicjalna
d) tkanka
kutykula
...........................
funkcja
...........................
...........................
warstwa skutynizowana
...........................
Materia∏ Odczynnik
P∏yn Lugola Sudan III St´˝ony HNO3
roÊlinny Fehlinga
ceglasto-
cebula – – – czerwone
zabarwienie
nasiona granatowe – – –
pszenicy zabarwienie
nasiona – – ˝ó∏te –
fasoli zabarwienie
nasiona – czerwone – –
s∏onecznika zabarwienie
57
Gimnazjum/Liceum. Edukacja matematyczno-przyrodnicza 4/2003
TEST – TKANKI ROÂLINNE
58
Gimnazjum/Liceum. Edukacja matematyczno-przyrodnicza 4/2003
TEST – TKANKI ROÂLINNE
12. Na podstawie poni˝szego tekstu przedstaw w formie schematu ciàg zdarzeƒ prowadzàcy
do otwarcia aparatu szparkowego. (3 pkt)
Pod wp∏ywem Êwiat∏a CO2 zostaje zu˝yty w procesie fotosyntezy. Zmniejsza si´ iloÊç kwasu
w´glowego, co powoduje zmian´ odczynu komórki z kwaÊnego pH = 5 w ciemnoÊci na obo-
j´tny pH = 7 na Êwietle. W komórkach nast´puje rozpad skrobi na glukoz´. Powoduje to
wzrost potencja∏u osmotycznego komórek szparkowych, a tym samym wzrost turgoru. Pod-
wy˝szenie turgoru i p´cznienie komórek szparkowych powoduje ich otwarcie.
W ciemnoÊci – brak fotosyntezy, wzrasta st´˝enie CO2, glukoza przekszta∏ca si´ w skrobi´
– turgor maleje i aparat szparkowy otwiera si´.
59
Gimnazjum/Liceum. Edukacja matematyczno-przyrodnicza 4/2003
TEST – TKANKI ROÂLINNE
ziarno skrobi
a) Wymieƒ po jednym przyk∏adzie roÊliny lub organu, w którym wyst´puje mi´kisz spichrzo-
wy, i po jednym przyk∏adzie roÊliny lub organu, w którym wyst´puje mi´kisz powietrzny.
(2 pkt)
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
14. Z podanych cech wybierz te, które nie sà charakterystyczne dla tkanek merystematycz-
nych. (2 pkt)
b) tworzy kalus
e) produkuje korek
i) ma zdolnoÊç do podzia∏ów
60
Gimnazjum/Liceum. Edukacja matematyczno-przyrodnicza 4/2003
TEST – TKANKI ROÂLINNE
KLUCZ ODPOWIEDZI
61
Gimnazjum/Liceum. Edukacja matematyczno-przyrodnicza 4/2003
TEST – TKANKI ROÂLINNE
62
Gimnazjum/Liceum. Edukacja matematyczno-przyrodnicza 4/2003
TEST – TKANKI ROÂLINNE
14. Za ka˝dy poprawny wybór dwóch odpowiedzi uczeƒ otrzymuje 1 pkt 0–2
(maksymalnie 2 pkt). Poprawne odpowiedzi to: C, F, H, J
63
Gimnazjum/Liceum. Edukacja matematyczno-przyrodnicza 4/2003
TEST – TKANKI ROÂLINNE
KARTOTEKA TESTU
Uczeƒ
64
Gimnazjum/Liceum. Edukacja matematyczno-przyrodnicza 4/2003